Система физического воспитания в РФ

Важнейшими средствами в формировании и гармоническом развитии, в укреплении здоровья детей школьного возраста по средствам направленного применения физической культуры в школьном возрасте являются: закаливание организма детей, нормализация веса, формирования у них правильной осанки, а так же целенаправленное обучение двигательным действиям, развитие физических качеств. Во все периоды школьного обучения закаливанию организма уделяется особое внимание. Закаливание способствует повышению устойчивости организма к переохлаждению и перегреванию, увеличивает его сопротивляемость простудным и инфекционным заболеваниям. Оно доступно всем детям школьного возраста, не требует специальной приспособленности, особой обстановки и может осуществляться круглый год. Закаливание детей, особенно младшего школьного возраста, рекомендуется начинать с небольших доз, которые постепенно увеличиваются. Следует сказать, что спорт в школьном возрасте — это часть физической культуры, которая направлена на достижения высоких результатов. Политика государства нацелена на то, чтобы всем предоставить возможность заниматься спортом. Благодаря такому подходу российские школы хорошо оснащены для занятий спортом. Детско-юношеский спорт является одним из направлений физического воспитания в России.

Заключение

.

На основании проведенного исследования, автор приходит к следующим выводам. Наше понимание системы физического воспитания проистекает из тех задач, которые исторически решались в процессе любого воспитания вообще и физического, в частности. Обоснованность представленной выше схемы покажем на процессе ее исторического формирования. Система физического воспитания является результатом исторического процесса, в котором были сформулированы целевые задачи воспитания вообще и физического, в частности. В России сложилась научно обоснованная система физического воспитания, которая рассчитана на приобщение к физической культуре детей начиная с дошкольного возраста. Основой системы физического воспитания является обязательный курс физического воспитания, который осуществляется по государственной программе. Он сочетается с многообразными формами использования физической культуры в режиме учебного дня и домашнего быта, а также с регулярными занятиями по личному выбору детей дошкольного возраста и учащихся в коллективе физической культуры спортивных обществ, в ДЮСШ и других внешкольных учреждениях.

Список использованных источников

.

Овчаров, В. С. Настольная книга учителя физической культуры. Методическое пособие /В.С.Овчаров. — Мн.: Сэр-Вит, 2008. — 200 с. Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта [Текст]: учебник для студ. высшего сред.

проф. учеб. заведений/ Ж. К. Холодов, В. С Кузнецов.- 10-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 480с. Хухлаева, Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учебное пособие для учащихся педучилищ.

М.: Просвещение, 1971, — 111с. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Оздоровительная физическая культура /Сост. Сурсимова О. Ю. — ТВЕРЬ, ТГУ, 2010—156 с.