Описание упражнений на изучение фонетики и иероглифики китайского языка

Сегодня существует много учебников по китайскому языку, и в последнее время родители заинтересованы в том, чтобы их дети сдавали международный экзамен HSK. То есть программа должна ориентироваться на международные экзамены. HSK рассчитан для тех, кто не является носителем китайского языка, то есть является иностранцем. Многие задаются вопросом, для чего же нужен сертификат HSK? Он дает возможность получать стипендию для стажировки в Китае, с помощью сертификата HSK можно поступить в бакалавриат, магистратуру или аспирантуру китайского вуза (это с 4−6 уровни HSK). Он помогает при устройстве на работу, если требуется специалист со знанием китайского языка. Экзамен содержит аудирование, грамматику, чтение и письменные задания. Некоторые уровни содержат и задания для говорения.

1 уровень HSK требует, чтобы учащийся знал 150 распространенных китайских слов, понимал и умел ими пользоваться, составлял простейшие фразы, имел базовые знания по грамматическим конструкциям.

• 2 уровень HSK: ученик должен обладать 300 словами, умеет общаться на темы, употребляя в речи эти слова, имеет определенные знания по грамматике.
• 3 уровень HSK: ученик знает 600 слов, умеет общаться в повседневной, научной и профессиональной сферах.
• 4 уровень HSK: ученик знает 1200 слов, свободно общается с носителями китайского языка в жизненных ситуациях.
• 5 уровень HSK: ученик знает 2500 китайский слов, читает журналы и газеты на китайском языке, понимает фильмы на китайском языке, театральные постановки, выступает на конференциях на китайском языке.
• 6 уровень HSK: ученик знает 5000 слов, воспринимает письменную и устную информацию на китайском языке, умеет выразить свои мысли в устной и письменной формах.

В нашем случае ученику после окончания средней школы достаточно знать 2−3 уровня, чтобы в дальнейшем поступать в высшие учебные заведения и продолжать изучение китайской культуры и иероглифики.

Для сдачи международного экзамена HSK понадобится учебник HSK: Standard Course. Автор Jiang Liping. Учебник сопровождается аудированием. 1 урок учебник сразу начинается с тонов китайского языка, отработки их вместе с учителем и с диском дома. Упражнение на тоны имеет подходящие иллюстрации, по которым легко ориентироваться, как произносить. Имеется список инициалей и финалей, таблица с аудированием. Далее даются примеры слов на пройденные инициали и финали. После отработки чтения отрабатываются тоны. Даются самые простые слоги для чтения. Потом есть картинки со словами, без иероглифов. Это самая первая лексика. Дальше идут выражения из нескольких слов для тренировки тонов, это касается их изменения, например, когда третий тон изменяется во второй. Тренируется чтение и произношение пиньиня. Далее отрабатываются целые выражения-команды, например: начнем урок, урок закончился, отдохните, посмотрите на доску, читайте за мной. Затем даются задания на черты (горизонтальная, вертикальная, откидная влево, точки), в какие словах они встречаются, и самые первые ключи (десять, восемь и шесть) и как они видоизменялись. Только потом можно приступить к изучению новых простейших иероглифов, заранее изучив их чтение пиньинь. Полезно дать написание данных иероглифов по чертам, чтобы тренировать первые навыки письма. После этого необходимо отработать целые фразы и выражения в тексте, читая пиньинь и повторяя за аудированием. За первый урок усваиются первые шесть иероглифов. И так из урока в урок тренируется пиньинь, изучаются новые иероглифы для 1 уровня HSK. С третьего урока начинают изучать грамматические конструкции, что и за чем идет, ведь порядок слов в предложении очень важен в китайском языке. Отрабатываются первые вопросы (как тебя зовут, ты китаец, ты американец, ты учитель, ты ученик). Учащийся должен уметь отвечать на эти вопросы как письменно так и устно. Актуальны задания на подстановку изученных слов в текст, таким образом проверяется умение переводить фразы и предложения. Каждый урок учитель задает чтение пиньинь, прослушивание аудирования, прописывание изученных иероглифов по порядку черт. Каждый урок педагог дает задания на умение определять, какой тон в слоге, выражении. Полезны задания на заучивание диалогов из уроков, разыгрывание их в классе. Так ученики избавляются от страха говорить и стараются правильно и четко произносить слова. Каждый урок преподаватель должен устраивать иероглифические диктанты, чтобы контролировать знание иероглифов, умение правильного написания их по чертам. Необходимы просмотры видеороликов, повторение за говорящими фраз, так слова откладываются в памяти, синхронно переводить сказанное. После набранного количества иероглифов можно устраивать тесты по той же книжке и давать общую оценку знаниям. На первом уровне проверяются навыки аудирования и чтения. Данная методика преподавания успешна, используется многими преподавателями на уроках, в том числе и мной. Дети успешно сдают экзамены.