Введение. 
Документальная проза З.Н Гиппиус и М.И. Цветаевой

Работа посвящена изучению «Петербургских дневников» З. Н. Гиппиус (1914 — 1919 годы), в которых нашли отражение следующие исторические события (Первая мировая война, Февральская революция, Октябрьская революция, Гражданская война), и «Повести о Сонечке» М. И. Цветаевой. Нами выявляются сходства и различия в содержании, поэтике, авторском отношении к описываемым событиям.

Актуальность данной работы связана с малой исследованностью темы, необходимостью более детального взгляда на жанр документальной прозы в период Серебряного века русской литературы. Актуальность также обусловлена необходимостью нового взгляда на события революции и гражданской войны, роли в них интеллигенции, а также в связи с их 100 — летним юбилеем революционных событий 1917 года в России. Важным является изучение нового языка (неологизмов), использованных Гиппиус и Цветаевой в своих дневниках, а также приемов документальной прозы, разработанных в начале XX века и используемых в некоторой мере современными авторами, в частности лауреатом Нобелевской премии по литературе С. Алексиевич. Учитывая расширение школьной программы по литературе для гимназий, лицеев, профильных классов, мы обратились к исследованию документальный прозы указанных авторов с учетом школьной программы, тем более некоторые образцы документальной прозы Цветаевой уже включены в школьную программу («Мой Пушкин»).

Объектом исследования данный работы является содержание и поэтика.

«Петербургский дневников» З. Н Гиппиус и «Повести о Сонечке» М. И Цветаевой, а также особенности авторской позиции в данных произведениях.

Предметом исследования данной работы является поэтика документальной прозы Серебряного века.

Целью данной работы является на основе анализа «Петербургских дневников» З. Н. Гиппиус и «Повести о Сонечке» М. И. Цветаевой выявить сходства и различия в содержании и поэтике данных произведений, а также уделить особое внимание авторским особенностям в отборе содержания и литературных приемов для его изображения.

При написании работы ставились следующие задачи:

• 1. Изучить и раскрыть содержание «Петербургских дневников» З. Н. Гиппиус.
• 2. Выделить наиболее частотные литературные приемы, используемые автором в «дневниках».
• 3. Исследовать исследовательские стратегии литературоведов и критиков в отношении «дневников».
• 4. Изучить и раскрыть проблематику «Повести о Сонечке» М. И Цветаевой; выделить наиболее частотные литературные приемы, используемые автором в повести.
• 5. Сравнить подходы авторов к изображению и осмыслению революционных событий в России в документальной прозе.
• 6. Предложить рекомендации по изучению произведений авторов в курсе средней школы.

При написании работы были использованы следующие методы исследования: структурно-типологический, системно-целостный, историкогенетический, элементы филологического анализа литературно-критических источников, сравнительный, биографический методы, приемы психоаналитического метода, применяемого в современном российском и зарубежном литературоведении. гиппиус цветаева художественный В работе впервые проведен сравнительный анализ образцов документальной прозы З. Н. Гиппиус и М. И Цветаевой, выявлены сходства и различия подходов писательниц в осмыслении революционных событий, предложены методические рекомендации по изучению документальной прозы Цветаевой в школе.

Работа состоит из трех глав, вступления и заключения. В первой главе рассматривается содержание и поэтика «Петербургских дневников» З. Н Гип;

пиус, во второй — «Повести о Сонечке» М. И Цветаевой, а также поводится их сравнение, в третьей главе даются методические рекомендации по проведению уроков по документальной прозе Цветаевой в средней школе.