Заключение. 
Семейная педагогика

В заключении можно сделать вывод, что и семья и улица являются той основой, с которой дети сталкиваются с самого рождения, с самого раннего возраста. И на улице, и дома дети усваивают как положительные, так и отрицательные стороны окружающей действительности. Задача родителей создать для ребенка условия для гармонического развития личности, постараться контролировать круг его общения, друзей, знакомых. Сделать так, чтобы у ребенка с вами были доверительные отношения, чтобы он мог с вами делиться своими насущными проблемами и заботами.

Семья и улица воспитывают и закаляют ребенка, социализируют его в общество, развивая при этом коммуникабельность, открытость, улица формирует дружелюбие, коллективизм.

Список литературы

• 1. Дети улиц // Информационно-консультативный вестник. М, 2000
• 2. Зверева О. Л., Ганичева А. Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений — 2-е изд., — стереотип — М.: издательский центр «Академия», 2002 г., с 160
• 3. Конвенция о правах ребенка // Справочник НИИ семьи и воспитания. И.ад. 2-е. М, 2001.
• 4. Куломзина С. Д. Развитие нравственного сознания в детях // Дошкольное воспитание, 2002 г., № 3 с 45−51
• 5. Лихачёв Б. Т. Философия воспитания. Спец. курс. Учебное пособия для студ. высш. учеб. заведений — М.: Прометей, 1995 г., с 464
• 6. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вызов и педагогических колледжей. Под ред. П.И. Пидкасистого
• 7. Свердлов О. Г. Диалоги о воспитании — М.: Педагогика, 1979 г., с 371
• 8. Семейный кодекс Российской Федерации Ст 11 — 13, 18, 20, 21
• 9. Теплюк С. «С чего начинается личность» Дошкольное воспитание, 2004, № 8, с 93−94.