Фразеосемантическое поле отношений личности: на материале английского языка

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Содержание

Глава I. Психолингвистические аспекты исследования отношений личности
Раздел 1. Общая вербальная характеристика проблемы отношений личности
Раздел 2. Когнитивная теория отношений личности
Выводы из главы
Глава II. Основные аспекты семантики, фразеологии, иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики
Раздел 1. Основы семантики и фразеологии
Раздел 2. Иноязычная личностно-ориентированная фразеосемантика
Раздел 3. Взаимоотношения компонентов внутри фразеосемантического поля отношений личности
Раздел 4. Диффузность границ подразделений фразеосемантического макрополя отношений личности
Раздел 5. Анализ лексической структуры фразеологических единиц, характеризующих отношения личности
Раздел 6. Анализ грамматической структуры фразеологических единиц, характеризующих отрицательные отношения личности
Выводы из главы II
Глава III. Фразеосемантическое микрополе содержательной структуры отношений личности
Раздел 1. Фразеосемантическая группа, характеризующая интенсивность отрицательного отношения личности
Раздел 2. Фразеосемантическая группа, характеризующая направленность отношения
Раздел 3. Фразеосемантическая группа, характеризующая интенсивность положительного отношения
Раздел 4. Семантическое микрополе единиц, характеризующих направленность отношений личности
Раздел 5. Анализ лексической структуры фразеологических единиц, характеризующих отрицательное, положительное, нейтральное отношение личности
Раздел 6. Анализ грамматической структуры фразеологических единиц, характеризующих отношения личности
Выводы из главы III
Глава IV. Фразеосемантическое микрополе процессуальных аспектов вербальной характеристики отношений героев художественной литературы
Раздел 1. Психолингвистический анализ вербальной характеристики отношений личности в художественных произведениях иноязычной литературы
Раздел 2. Внедрение результатов диссертационного исследования вербальной характеристики отношений личности в процесс обучения англоязычному личностно-ориентированному общению
Выводы из главы IV

Фразеосемантическое поле отношений личности: на материале английского языка (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Обоснование актуальности темы.

Отношение личности является важнейшей частью ее структуры, т.к. оно тесно связано с отражением личности явлений природы, общественной жизни и с ее поведением. Отрицательное отношение личности, заложенное еще в детстве, оказывает огромное влияние на всю ее жизнь и деятельность. Отрицательное отношение к родителям, учебе и учителям в школе может сделать невозможным дальнейшее педагогическое воздействие на личность и психологическую коррекцию ее деструктивных характерологических особенностей.

Отношение личности может характеризоваться как лексическими, так и фразеологическими единицами. Объектом исследования нами были выбраны фразеологические единицы, характеризующие отрицательное отношение личности, т.к. фразеологические единицы (и ФЕ отрицательного отношения, в частности) ввиду своей оригинальности и более ярких и тонких характеристик явлений часто вызывают больший интерес у изучающих иностранный язык, чем лексические эквиваленты, лучше запоминаются ими и более охотно используются, повышают мотивацию к изучению английского языка.

Фразеологические единицы всегда были предметом активного исследования, поскольку они являются одними из наиболее сложных, но вместе с тем широко употребляемых единиц языка. Как правило, исследования в области фразеологии проводились с точки зрения лексического состава, их грамматической, ритмической или интонационной структуры и т. д. В лингвистике, как в отечественной, так и в зарубежной, еще не создано семантической классификации фразеологических единиц, характеризующих отношение личности. Согласно теоретическим положениям И. А. Зимней о психологических 4 аспектах овладения иностранным языком лексические и фразеологические единицы хранятся в памяти в соответствии с гностическими зонами мозга, что подчеркивает необходимость изучения языковых особенностей как системы взаимосвязанных компонентов и обосновывает необходимость отбора, и изучения языкового материала в системе семантических полей, что, в свою очередь, способствует оптимизации процессов переноса, рациональному хранению, адекватному и своевременному воспроизведению языкового материала, а также помогает предотвратить межъязыковую и внутриязыковую интерференцию. Таким образом, описание фразеосемантического поля языковых единиц, характеризующих отношение личности, может иметь определенное значение и для лингвистики, психолингвистики, методики обучения языкам.

Актуальность проблемы и недостаточная её исследованность обусловили выбор темы исследовании. А. А. Леонтьев [1969], А. Р. Лурия [1979], Н. И. Жинкин [1982], И. А. Зимняя [1991] доказали, что родной и иностранные языки хранятся в гностических зонах мозга в форме семантических полей, поэтому мы провели исследование характеристики отношения личности фразеологическими единицами на уровне фразеосемантических полей, т. е. семантические поля фразеологических единиц, опираясь на определение семантического поля Л. Л. Нелюбина: «Семантическое поле — совокупность слов и выражений, составляющих тематический рядслова и выражения языка, в своей совокупности, покрывающие определённую область знаний. Создание семантического поля в памяти человека — необходимое условие свободного общения в соответствующей области» [Нелюбин 2003: 191].

Общая гипотеза исследования.

Фразеосемантическое поле отношений личности — это целостное системное образование, основанное на единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

Цель работы состоит в теоретическом исследовании содержательной структуры фразеосемантического поля отношений личности, а также особенностей характеристики процесса использования фразеологизмов при раскрытии отношений героев англоязычной художественной литературы.

Материалом исследования послужили лексикографические и фразеографические источники, а также произведения англоязычной художественной литературы XVII и XX веков.

Предметом исследования стало фразеосемантическое макрополе отношений личности.

Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые рассмотрено англоязычное фразеосемантическое поле отношений личности как системное образование в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что она вносит вклад в развитие нового направления фразеологиииноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики (Е.Г. Чалкова 1999), основополагающим принципом которой является изучение и анализ лингвистических и психологических закономерностей функционирования фразеосемантических полей, хранящихся в памяти индивида в соответствии с гностическими зонами мозга .(А.А. Леонтьев 1969, А. Р. Лурия 1979, Н. И. Жинкин 1982, И. А. Зимняя 1991), и тем самым, помогает глубже проникнуть в семантическую структуру фразеологизмов в свете отражения, отношения и поведения личности.

Теоретическая значимость работы также связана с осуществлением междисциплинарного исследования проводящегося в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

Задачи исследования.

I. Изучить основные направления в исследовании отношений личности в научной российской и зарубежной литературе (Глава I.).

П. Раскрыть сущность основных понятий семантики, английской фразеологии, иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики, необходимые для исследования (Глава II.).

III. Выделить ядро и периферию макрополя отношений личности. Проанализировать взаимоотношения конституентов фразеосемантического поля отношений личности, охарактеризовать специфические для данного макрополя особенности привативных, градуальных и эквиполентных оппозиций (Глава III.).

IV. Дать детальное описание содержательной структуры фразеосемантического макрополя отношений личности. (Глава III).

V. Проанализировать особенности диффузности границ семантических макрои микроэлементов-конституентов англоязычного фразеосемантического поля отношений личности. (Глава II.).

VI. Осуществить психолингвистический и психологический анализ процессуальных особенностей характеристики отношений личности героев художественной англоязычной литературы (Глава IV).

В диссертации использованы следующие методы исследования фразеологизмов:

• метод семантического поля;

• компонентный анализ;

• контекстологический анализ- 7.

• фразеологический анализ;

• фразеологическая идентификация;

• фразеологическое описание.

Практическая значимость исследования.

Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в общем языкознании, психолингвистике, а также в методике обучения иностранным языкам. Автором работы опубликовано 5 статей основанных на результатах исследования, изложенных в предлагаемой работе.

Положения, выносимые на защиту.

I. Объектом и денотатом исследования являются отношения личности, детерминирующие комплексный подход к исследованию в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

II. Фразеосемаптическое макрополе отношений личности представлено в английском языке ядром-архисемой treat (относиться) attitude (отношение) и дифференциальными семантическими компонентами, раскрывающими особенности вербальной характеристики отношений личности.

III. Взаимоотношения между семантическими компонентами поля представлены привативными, градуальными и эквиполентными оппозициями.

IV. Семантическое макрополе отношений личности включает следующие микрополя:

— Микрополе содержательной структуры отношений личности, которое включает три фразеосемантические группы и подгруппы значений: ФЕ интенсивности отрицательного отношения, Ф.Е. интенсивности положительного отношения, Ф.Е. направленности отношения.

— Микрополе единиц, характеризующих процессуальные аспекты отношений личности в англоязычной художественной литературе.

V. Лексическая структура исследуемых ФЕ разнообразна.

VI. Грамматическая структура исследуемых ФЕ разнообразна.

VIT. Во фразеосемантическом макрополе отношений личности имеются случаи диффузности границ семантических подразделений.

Апробация работы.

Теоретические положения исследования доложены автором на научных конференциях: по прикладной психологии и педагогике в РАТИ (Российская академии театрального искусства) в 2006 годуна заседаниях секции англоязычной личностно-ориентированной фразеосемантики в 2006, 2007 годахна заседании лаборатории психолингвистики и теории языка в 2007;2008 годах, а также на Московской межвузовской научно-практической конференции 14−15 марта 2007 г.

Достоверность полученных результатов обеспечивается разнообразием лингвистических и психолингвистических методов описания эмпирического материала, их адекватностью целям и задачам исследования, богатством материалов на английском языке, а также библиографией из 314 источников научной литературы, 40 фразеографических и лексикографических источников, 96 произведений английской и американской художественной литературы. 2710 ФЕ, характеризующих отношения личности, отобраны из 10 112 страниц англоязычной художественной литературы.

Основное содержание работы.

Во Введении обоснована актуальность темы исследования, гипотеза, цели, задачи, практическое и теоретическое значение, научная новизна, положения, выдвигаемые на защиту.

Выводы из исследования:

I. Фразеологические единицы, характеризующие отношения личности, описаны нами в системе фразеосемантического макрополя, так как языковые единицы хранятся в гностических зонах мозга в системе семантических полей (фразеосемантическое макрополе — это семантическое макрополе фразеологических единиц).

II. Ввиду того, что объектом и денотатом исследования фразеологизмов являются отношения личности необходимо изучать эти фразеологизмы в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов.

III. Семантическая структура макрополя отношений личности включает следующие семантические подразделения:

1. Ядро макрополя, представленное архисемами treat (относиться), attitude (отношение), расположено в центре макрополяполя.

2. Периферия поля представлена дифференциальными семами, которые формируют микрополя, группы и подгруппы фразеологизмов.

IV. В структуру фразеосемантического макрополя отношений личности входит два микрополя:

1. Фразеосемантическое микрополе содержательной структуры отношений личности.

2. Фразеосемантическое микрополе процессуальных аспектов вербальной характеристики личности в художественной литературе.

V. Фразеосемантическое микрополе содержательной структуры отношений личности включает следующие группы и подгруппы значений:

1. Фразеосемантическая группа интенсивности положительного отношения включает следующие подгруппы Ф.Е.:

• Ф.Е., характеризующие одобрение;

• Ф.Е., характеризующие симпатию;

• Ф.Е., характеризующие доверие;

• Ф.Е., характеризующие уважение;

• Ф.Е., характеризующие восхищение;

• Ф.Е., характеризующие любовь;

2. Фразеосемантическая группа единиц, характеризующих направленность отношений личности:

• Ф.Е., характеризующие отношение к себе;

• Ф.Е., характеризующие отношение к ситуации;

• Ф.Е., характеризующие отношение к жизни;

• Ф.Е., характеризующие отношение к стране, к политической ситуации;

• Ф.Е., характеризующие межличностные отношения.

3. Фразеосемантическая группа, характеризющая направленность отношений:

• Единицы, характеризующие отношение к себе и другим людям;

• Единицы, характеризующие отношение к другим людям;

• Единицы, характеризующие отношение к вещам;

• Единицы, характеризующие отношение к природе;

• Единицы, характеризующие отношение к жизни и к ситуации;

• Единицы, характеризующие межличностные взаимоотношения:

Ф.Е., указывающие на взаимоотношения без чёткого выражения обратной связи;

Ф.Е., характеризующие отношения, где имеется указание на обратную связь.

• Единицы, характеризующие межнациональные взаимоотношения.

4. Семантическая группа, характеризующая интенсивность отрицательного отношения личности включает следующие подгруппы:

• Ф.Е., характеризующие снисходительное отношение;

• Ф.Е., характеризующие ироническое отношение;

• Ф.Е., характеризующие отношение осуждения;

• Ф.Е., характеризующие сарказм;

• Ф.Е., характеризующие озлобленное отношение;

• Ф.Е., характеризующие презрение;

• Ф.Е., характеризующие негодование;

• Ф.Е., характеризующие ненависть.

VI. Фразеосемантическое микрополе процессуальных аспектов вербальной характеристики личности.

Заключение

В результате анализа 314 источников научной литературы, 96 произведений англоязычной художественной литературы объёмом 10 112 страниц, а также 40 лексикографических и фразеографических источников, на которых обнаружено 2710 Ф.Е., характеризующих отношения личности, мы описали фразеосемантическое поле отношений личности в единстве лингвистического, психолингвистического и психологического аспектов, ввиду того, что денотатом исследования является личностная система отношений.

Показать весь текст

Список литературы

Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.-301 с.
Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально психологические проблемы. М.: Изд-во «Весь мир», 2002. — 256.
Агеев В.Н. Семиотика. М.: Изд-во «Весь Мир», 2002. — 256 с.
Адлер А. Понять природу человека. Пер. Е. А. Цыпина. СПб.: Академический проект, 1997. 256 с.
Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998.-448 с.
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. -Спб.: Питер, 2003.-256 с.
Алпатов В.М. История лингвистических учений: Учеб. пособие. -3-е изд., испр. и доп. М.: Языки славянской культуры, 2001. -368 с.
Амосова Н.Н. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. М.: Изд-во литер, на иностр. языках, 1956.-218 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977, — 380 с.
Ананьев БГ. Избранные психологические труды. М: Педагогика, 1980, т.1 — 230 с.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. JL: 1968. 253 с.
Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Изд-во МГУ, 1980. -416 с.
Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса -М: Наука, 1968.-547 с.
Анцупов А .Я., Шипилов А. И. Конфликтология: Учебник для вузов 2-ое изд., перераб. и доп. — 422 с.
Анцупов А.Я., Баклановский С. В. Конфликтология в схемах и комментариях Спб.: Питер, 2005. — 288 с.
Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. М., 1974. — 398 с.
Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. Учебник для вузов. М.: Флинта: Наука, 2002. — 384 с. 19. 18. Артемьева Е. Ю. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1980.- 128 с.
Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. -367 с.
Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: Изд-во МГУ, 1979.- 150 с.
Афонькова В.М. Конфликты в коллективе старшеклассников и пути их преодоления. Дисс. .канд. пед. наук.-М., 1975.-201 с.
Басин Е.Я. К вопросу о взаимоотношениях искусствознания и психологии художественного творчества // Актуальные вопросы методологии современного искусства. М.: Изд-во «Наука», 1983. — с. 237 — 264.
Басов М.Я. Кризис психологии // Просвещение. № 4. 1924. С. 231−242.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Изд-во «Искусство», 1979.-421 с.
Белкин А.И. Психологические этюды: Почему мы такие? М., 1993.- 187 с.
Беляевская Е.Г. Семантика слов. М.: Высшая школа, 1987. -128 с.
Белянин В.П. Введение в психолингвистику. М.: ЧеРо, 2000. -128 с.
Берлизон С. Б. Специфика семантики фразеологических единиц и роль структурных компонентов в её определении // Семантически! структура слова и фразеологизма: Сб. Рязань, 1980.-С. 7−9.
Бернал Д. Д. Возникновение жизни. /Предисловие А. Опарина / -М, 1969 -391 с.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиология активности. М.: Медицина. 1976 — 349 с.
Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. Пг.: Изд-во «Колос», 1921.-432 с.
Бехтерев В.М. Психика и жизнь. СПб.: 1902. 321 с.
Бехтерев В.М. Что такое объективная психология // Вопросы философии и психологию Кн. 4. 1909. С. 24−29
Блумфильд JI. Язык. / Пер. с англ./ М.: Прогресс, 1968. — 606 с.
Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Изд-во «Наука», 1978. — 311 с.
Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во МГУ, 1982.-200 с.
Бодалёв А. А. Личность и общение. Избр. тр. М.: Педагогика, 1983. -271с.
Болен А. Методика преподавания новых разговорных языков // Методика преподавания иностранных языков за рубежом. Вып. 1. 1967. -405 с.
Братусь Б.С. Аномалии личности. М. Мысль, 1988. — 301с.
Брудный А.А. Семантика языка и психология человека: О соотношении языка, сознания и действительности. — Фрунзе: Илим, 1972,—234 с.
Будагов Р.А. Язык реальность — язык. — М.: Наука, 1983. — 262 с.122
Будагов Р.А. Введение в науку о языке: Учеб. пособие/2-е изд. иерераб. и доп. М.: Изд-во «Просвещение», 1965. — 492 с.
Бурнацева Э.К. Субъективность / объективность мнения об объекте в картине мира художественного текста // Сб. науч. трудов. Текст как отображение картины мира. М., 1989. — Вып. 341. — С. 7−9.
Бушуй А. М. Библиографический указатель по фразеологии. Основные вопросы теории фразеологии. Самарканд, 1987. — вып. № 6. — С. 3−12.
Бэн А. Об изучении характера / Пер. Цитовича/. СПб., 1904. -С. 55−57.
Барина В.Г. Лексическая семантика и внутренняя форма языковых единиц. // Принципы и методы семантических исследований: Сб. ст. / Редкол.: В. Н. Ярцева и др. М., 1976. — С.46−55.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984.-200 с.
Вежбицкая А. Восприятие: семантика абстрактного словаря / Пер. с англ. А. Д. Шмелева // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Изд-во «Прогресс», 1986. — Вып. XVIII. — С. 336 — 370.
Вердиева З.Н. Семантические поля в современном английском языке. М.: Высшая школа, 1986. — 120 с.
Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизм). М.: Изд-во МГУ, 1969. — 160 с.
Виноградов В.В. Лексикология и лексикография: Избранные труды. М.: Наука, 1977.-312 с.
Виноградов В. В. Основные типы лексических значений слова //ВЯ. 1953.-№ 5. — С.114- 156.
Винокуров Г. О. Избранные труды по русскому языку. М.: Изд-во «Учпедгиз», 1959.-492 с.
Вивекананда С. Практическая Веданта / Пер. с англ./ Под ред.
B.C. Костюченко М.: Ладомир, 1993. — 560 с.
Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. М., 1985.-226 с.
Выготский Л. С Избранные психологические произведения. М.: Изд-во ФПН РСФСР, 1954. — 518 с.
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960,-198 с.
Выготский Л. С. Сознание как проблема психологии поведении Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. — Т. 1 — С. 20−51.
Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999. — 352 с.
Гаврилова Т. П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста // Вопросы психологии. М., 1974.-№ 5.-С. 107−114.
Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. М., 1975.-№ 2. — С. 147−159.
Гаврин С. Г. Фразеология современного русского языка. Пермь, 1974.-251 с.
Гак В. Г. К проблеме гносеологических аспектов семантики и слова // Вопросы описания лексико-семантической системы языка. Тезисы докладов. Ч. 1. -М., 1971. — с. 15.
Гак В. Г. К проблеме семантической синтагматики. // Проблемы структурной лингвистики 1971: Сб. М., 1972. — С. 13−17.
Гак В. Г. Диалектика семантических отношений в языке // Принципы и методы семантических исследований: Сб. ст. / Отв. ред. В. П. Ярцева. М., 1976. — С. 23−29.
Гальперин П. Я. Языковое сознание и некоторые вопросы взаимоотношения языка и мышления // Вопросы философии, 1977. -№ 4.1. C. 3−6.
Гаркуша JI. Г. Фразеосемантическое поле сознательного, бессознательного и патологии сознания в поведении личности. Автореферат дисс.. канд. филол. наук. М.: Изд-во МГОУ, 2003. -26 с.
Гегечкори Л. Ш. К проблеме интенсификации обучения взрослых иноязычной речи. Тбилиси- Изд-во Тб. ГУ, 1975. — 297 с.
Гельмгольц Г. О восприятиях вообще (Н. Von Helmholtz. Handbucli der Physiologischen Optik, Bd. 3. Hamburg und Leipzig, Verlag von Leopold Voss, 1910, SS. 3−33).
Гербарт И.Ф. Психология / Пер. с нем. СПб.: 1895.
Гефдинг Г. Очерки психологии, основанной на опыте. СПб., 1896.-289 с.
Гефдинг Г. Современная психология / Пер. с нем. М.: 1907.
Гиппенрейтер Ю. Б. и др.Психология ощущений и восприятия. М.: «ЧеРо», 2002.-610 с.
Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. Л.-М.: Искусство, 1967. -295 с.
Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики: Учебное пособие. М.: Лабиринт, 2001. — 304 с.
Грановская P.M. Восприятие и модели памяти. Л.: Изд-во «Наука», 1974.-362 с.
Гринёв С. В. Основы семиотики. М., 2000. — 241 с. 7З. Гришина К. В. Психология конфликта. — Спб.: Изд-во «Питер», 2000. -464 с.
Гройсман А. Л. Коллективная психотерапия. М.: Медицина, 1969. -212 с.
Гройсман А. Л. Личность, творчество, регуляция состояний. -М., 1998.-436 с.
Гройсман A. JI. Клиническая психология, психосоматика и психопрофилактика. Медицинская психология: Монография. М.: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2002. — 452 с.
Гройсман A. JI. Основы психологии художественного творчества: Учебное пособие. М.: Когито-Центр, 2003. 187 с.
Гройсман A.JI. Медицинская психология. М.: Магистр, 1995 -231 с.
Гумбольдт В. Фон. Язык и философия культуры: Сб. произведений/ Пер. с нем. / Под общ. Ред. Гулыги А. В., Рамишвили Г. В. -М.: Изд-во «Прогресс», 1985. 452 с.
Даль В. Толковый словарь живого великого русского языка. Т. 2.М.: 1956.
Денисова Л.Г., Чалкова Е. Г. Приёмы драматизации как средство эстетического воспитания // Иностр. языки в школе. 1976. — № 1. -С. 45−49.
Денисова Т.Н. На пути к человеку. Киев, 1971. — 336 с.
Джеймс У. Психология. -М.: «Педагогика», 1991 -358 с.
Добровольский Д.О. Основы структурно-типологического анализ фразеологии современных германских языков (на материале немец кого, английского и нидерландского языков) Дисс. .д-ра филол. наук,-М.: 1990.-45 с.
Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978. -272 с.
Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков: Изд-во Псков, обл. ин-та усоверш. учителей, 1994.-280 с.
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. М.: Издательская группа Норма-Инфра-М, 2000. — 624 с.
Ершов А.А. Взгляд психолога на активность человека. М: Луч, 1991 г.- 160 с.
Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982.-159 с.
Жуков В.П. Семантика фразеологических оборотов. М.: Просвещение, 1978, — 160 с.
Звегинцев В.А. Семасиология. М: МГУ, 1957. — 320 с.
Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: Пособие для учителей средней школы. М.: Просвещение, 1978. — 158 с.
Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991, — 222 с.
Зинченко В.П. Предисловие к книге «Зрительные образы: феноменология эксперимента» Душанбе, 1971 — С. 3−8.
Исаев М. И. Словарь этнографических понятий и терминов. 2-е изд. — М.: Флиита: Наука, 2002. — 200 с.
Иссерс О. И. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. М.: Едиториал УРСС, 2002. — 284 с.
Казаринова Н. В. Межличностное общение. Конспект лекций. -СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. 64 с.
Кан-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. Грозный: Изд-во Чечено-Ингушского гос. Унив-та им. Л. Н. Толстого, 1979. — 138 с.
Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. Спб.: Изд-во Питер, 2003 — 640 с.
Карамуратова Р. Б. Психологическое исследование роли оценочной эмпатии в педагогическом процессе: Автореф. дисс. .канд. психол. наук. -Тбилиси, 1985. -28 с.
Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. М. 1972.-216 с.
Китайгородская Г. А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. М.: Изд-во МГУ, 1986. — 176 с.
Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Казань, 1969.-278 с.
Князева Е. Г. Структурный мир речевого общения. М.: Военный Университет, 1999. — 217 с.
Кобозева И. М. Немец, англичанин, француз и русский: выявление стереотипов национальных характеров через анализ коннотаций этнонимов. // Вестник Московского Университета. Сер. 9. Филология. 1995. -№ 3. С. 17−30.
Кобозева И. М. Лингвистическая семантика. М.: Эдиториал УРСС, 2000, — 352 с.
Ковалёв Г. А. Активное социально-психологическое обучение как метод коррекции психологических характеристик субъекта общения Дисс.. канд. психол. наук. М., 1980. — 25 с.
Кодухов В.И. Контекст как лингвистическое понятие.//Языковые единицы и контекст. Л., 1973. — с. 3−11.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М.: Просвещение, 1979.-351 с.
Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка. -М, 1984.- 176 с.
Колшанский Г. В. Контекстная семантика. М., 1980. 150 с.
Кольцова В.А. Влияние общения на формирование понятий. Автореферат дисс. .канд. психол. наук. М., 1976. — 22 с.
Кон И. С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1980. — 191 с.
Кон И. С. Социология личности. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. 560 с.
Копыленко М. М., Попова 3. Д. Очерки по общей фразеологии. -Воронеж, 1989, — 124 с.
Коралова A. JI. Характер информативности фразеологических единиц // Сб. науч. тр. / МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1980. — Вып. 168.-С. 29−31.
Красных В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации: Курс лекций. М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. — 270 с.
Кронгауз М.А. Семантика: Учебник для вузов М.: Рос. гос. гумманит. ун-т, 2001. — 399 с.
Крючкова Т. Б., Наумов Б. П. Зарубежная социолингвистика. -М.: Наука, 1991.-159 с.
Кузьменко E.JI. Фразеосемантическое поле эмпатии личности. М.: Изд-во МГОУ, 2003. — 166 с
Кумахова 3. М. Конверсионные отношения в английской фразеологии: Автореф. дисс. .канд. филол. наук. М., 1987. — 21 с.
Кунин А. В. Курс фразеологии современного английского языка. -М., «Высшая школа», 1996. 381 с.
Кунин А. В. Основные понятия фразеологии как лингвистической дисциплины и создание англо-русского фразеологического словаря: Автореферат дисс. .д-ра филол. наук. М., 1964. — 54 с.
Куницына В. Н, Казаринова Н. В., Поголыпа В. М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001. — 544 с.
Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. 3-е изд. СПб., 1917,—354 с.
Лазурский А.Ф. Современное состояние индивидуальной психологии // Обозрение психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии. № 5. 1897. С. 33−44.
Лазурский А.Ф., Франк С. Л. Программа исследования личности в её отношении к среде // Русская школа. Кн. 1.1912. С. «11−215.
Левченко Е.В. История и теория психологии отношений. -СПб.: Алетея, 2003. 312 с.
Леонгард К. Акцентуирование личности. М.: Просвещение, 1989.-140 с.
Леонович О. А. В мире английских имён: Учеб. пособие по лексикологии. М.: ООО „Издательство ACT“: ООО „Издательство Астрель“, 2002. — 160 с.
Леонтьев А.А. Психология речевого общения: Автореф. дисс.. докт. психол. наук. М.: 1975. -40 с.
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1999.-287 с.
Леонтьев А. А. Язык. Речь и речевая деятельность. М.: „МПСИ“, 2004. — 448 с.
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Изд-во МГУ, 1999. — 287 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл- Издательский центр „Академия“., 2004. — 352 с.
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. / Под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. М: Смысл, 2001. — 511 с.
Леонтьев А.Н. Вестник Московского Университета. Сер. 14., Психология. № 2. М.: 1993, — с. 3−14.
Либих С.С. Коллективная психотерапия алкоголизма. Л.: ВНИИ им. В. М. Бехтерева. 1976. — 176 с.
Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЗАО Изд-во ЭКМО-Пресс, 1999. -416 с.
Лозанов Г. Суггестология и суггестопедия. Автореферат дисс.. д-ра мед. наук. София, 1970. — 64 с.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. — 444 с.
Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М.: Издательская фирма „Компания ПАНИ“, 1996. — 320 с.
Лурия А. Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. -320 с
Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2005.-583 с.
Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.-432с.
Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обуче-нии-М., 1972, — 208 с.
Мезенин С.М. Образные средства языка. М., 1984. — 273 с.
Мерлин B.C. Психология индивидуальности: Избр. психол. тр. М.: Ин-т практич. психологии- Воронеж: НПО „МОДЭК“, 1996.-446 с.
Мильман В.Э. Производительная и потребительсткая мотивация. „Психологический журнал“, 1998, т. 9, № 11. с. 27−39
Мнацаканьян А.Н. Фразеосемантическое поле психической динамики поведения личности в английском языке. Автореферат дисс.. канд. филол. наук. М.: Изд-во МПУ „Народный учитель“, 2001.-24 с.
Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М.: Просвещение, 1986, — 160 с.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Медицина, 1960. -426 с.
Мясищев В.Н. Проблема личности и советская психология. -Л.: 1949.-321 с.
Мясищев В.Н. Проблемы психологии человека в свете учений И.П. Павлова // Учёные записки Ленинградского университета. Серия философских наук. № 147. Вып. 4 Л.: 1953. С. 53−62.
Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. Т. 2. М.: Изд-во АПН СССР, 1962. С. 22−31.
Мясищев В.Н. К вопросу о значении психологии для медицины // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. Т. 71. Вып. 6.-1971.-С. 55−67.
Нелюбин Л. Л. Лингвостилистика современного английского языка. Учебное пособие, 3-е изд. перераб. и доп. М.: МОПИ им Н. К. Крупской, 1990.-110 с.
Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь. 3-е изд. перераб. — М.: Изд-во „Флинта: Наука“, 2003. — 330 с.
Нелюбин Л.Л., Хухуни Г. Т. История науки о языке: Учебник. -М.: Изд-во „Народный учитель“, 2003. 330 с.
Немец Г. П., Байкова Л. И., Буянова Л. Ю. и др. Языковая личность: структура и эволюция: Монография / Коллектив авторов, Под ред. Е. Н. Рядчиковой и Л. Ю. Буяновой. Краснодар: Кубан. Гос. Ун-т, 2000. — 262 с.
Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн., 4-е изд. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2000. — С. 40−67.132
Норакидзе В.Г. Типы характера и фиксированная установка. Тбилиси, 1966. 190 с.
Норакидзе В. Г. Методы исследования характера личности. -Тбилиси, 1975. 242 с.
Обозов Н.Н. Психология межличностного взаимодействия: Автореферат дисс.. канд. пед. наук. Л., 1979. — 35 с.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.- 150 с.
Овчаренко В.И. Проблемы межличностных отношений и психология масс в теории личности 3. Фрейда. // Вестник БГУ. Серия 3. -1973. -№ 1-С. 34−37.
Ожегов СИ. О структуре фразеологии. // Лексикология. Лексикография. Культура речи. М.: Высшая школа, 1974. — 352 с.
Оллпорт Ф.Х. Феномены восприятия (F. Н. Allport. Theories of Perception and the Concept of Structure. N. Y., 1955, ch.3, p. 58−66).
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. M.: Просвещение, 1991. — 30 с.
Орлов Ю.М. Лекция по психологии: Ощущение и восприятие. -М.: Институт проблем сознания, 1996. 34 с.
Орлов Ю.М. Саногенное размышление обиды. М.: Изд-во „Импринт-Гольфстрим“, 1996. — 33 с.
Орлов Ю.М. Психология ненасилия. М.: Изд-во „Импринт-Гольфстрим“, 1997. — 40 с.
Орлов Ю.М. Психология принуждения. М.: Изд-во „Импринт-Гольфстрим“, 1997. — 32 с.
Орлов Ю.М. Исцеление философией. М.: Изд-во „Импринт-Гольфстрим“, 1997. — 40 с.
Осгуд Ч. Значение термина „Восприятие“ (С. Е. Osgood. Method and Theory in Experimental Psychology, ch. 5. N.Y., 1953, p. 193−212).133
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во МГУ, 1988.-208 с.
Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра: Радость. Печаль. Хаос. Мудрость. /Пер. с англ. М.: Изд. Ин-та Психотерапии, 2005. -224 с.
Перлз Ф. Практикум по гештальттерапии. М.: Институт психотерапии, 2001. — 240 с.
Петренко В.Ф. К вопросу о семантическом анализе чувственного образа. // Восприятие и деятельность. / Под ред. А. Н. Леонтьева. М: Изд-во МГУ, 1976. — С. 268−293.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М. Изд-во МГУ, 1983.-208 с.
Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М.: Изд-во МГУ, 1982. 168 с.
Платонов К. К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.-256 с.
Райгородский Д.Я. (редактор-корректор). Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. -Самара: Издательский Дом „БАХРАХ-М“, 2002. 640 с.
Ратников В .П Конфликтология. Учебник для вузов. М.: Юнити, 2002. -512 с.
Ратникова В.П., Голубь В. Ф., Лукашова Г. С. и др. Конфликтология: Учебник для вузов/- Под ред. проф. В. П. Ратникова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 512 с.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 1996, — 536 с.
Рогов Е.И. Эмоции и воля. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-240 с.
Роджерс К. Несколько важных открытий // Вестник МГУ, серия „Психология“. М., 1990. № 2. — с. 58−65.134
Рождерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. -М., 1994.-480 с.
Ройзензон Л.И. Лекции по общей и русской фразеологии: Учебное пособие. Самарканд, 1973. -253 с.
Романин А.Н. Основы психоанализа. / Серия „Учебники. Учебные пособия“. Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 320 с.
Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000.-354 с.
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. — 352 с.
Секун В.И. Регуляция деятельности как фактор структурной организации черт личности: Автореф. дис. док. психол. наук. Киев, 1989.-41 с.
Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии: Пер. с англ. 2-е изд. — М.: Прогресс, 2001. — 655 с.
Симонов П. В. Метод К.С. Станиславского и физиология эмоций. М.: Наука, 1962. — 123 с.
Слобин Д. Психолингвистика. Хомский и психология / Д. Грин: Пер. с англ. / Под общ. ред. А. А. Леонтьева. -М.: Едиториал УРСС, 2003. 352 с.
Скородумова В.П., Сутормин А. И. Мысли, помогающие нам жить. / Перевод с англ./ М.: Парамедикл, 1992. — 191 с.
Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. М.: Изд-во „МКЦ“, 1990. 47 с.
Соколов И.С. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования и изучения воздействия на личность. М.: Изд-во МГОУ, 2003. — 144 с.
Соколов И.С. Фразеосемантическое поле воздействия на личность. Автореферат дисс.. канд. филол. наук. М., 2003. — 20 с.135
Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. -М.: МГУ, 1976, — 128с.
Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. — 213 с.
Сорокин Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста. М.: Изд-во МГОУ, 2003. — 144 с.
Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / Пер. с фр. А. М. Сухотина. -М., 1933.-256 с.
Степанов. Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. / Изд. 4-е стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2003. — 312 с.
Страхов И.В. Психология педагогического такта. Саратов: Изд-во Саратов, ун-та, 1966 — 280 с.
Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики. М., 1987.- 168 с.
Телия В.И. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М.: Логос, 1 996 204 с.
Телия В.Н. Фразеология. В изд.: БСЭ. 3-е изд. — М., 1977, т. 27, с. 610−611.
Телия В.Н. Что такое фразеология. М.: Наука, 1966. — 93 с.
Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. -М.: Слово, 2000. 262 с.
Узнадзе Д.Н. Психология установки. -Спб.: Питер, 2001 .-416 с.
Улыбика Е.В. Психология обыденного сознания. М.: Смысл, 2001.-263 с.
Уорф Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку // В. А. Звегинцев История языкознания XIX XX вв. в очерках и извлечениях: часть П. — М.: Изд-во „Учпедгиз“, i960, — с. 198 — 224.
Уфимцева Н.В. Языковое сознание и образ мира. Сборник статей / Отв. ред. Уфимцева Н.В.- М., 2000. 320 с.
Файзуллаев А.А. Атрибутивная характеристика личности. // Вопросы психологии. 1995. -№ 2. — с. 147−152.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления (Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности) / Д. И. Фельдштейн. М., Воронеж: „МОДЕК“, 1999. — 258 с.
Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский. М.: Просвещение, 1989.-448 с.
Фрейд 3. Введение в психоанализ. М., 1989. — 455 с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Прогресс, 1994.-447 с.
Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992. — 430 с.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ / Пер. с англ. М: Прогресс- Универс, 1993. — 480 с.
Чалкова Е.Г. Интенсивный курс англоязычного личностно-ориентированного общения. М.: Издательство МПУ, 2002. 253 с.
Чалкова Е.Г. Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. Автореферат дисс. д-ра филол. наук. М., 1999. -48 с.
Чалкова Е.Г. Психолингвистические основы обучения иноязычному личностно-ориентированному общению: Методические рекомендации. М.: ИЧП Издательство Магистр, 1996. — 32 с.
Чалкова Е.Г. Современный английский язык. М.: Издательство МПУ „Народный учитель“, 2000. — 253 с.
Чалкова Е.Г., Бабенко Е. В. Фразеосемантическое поле эмоций в единстве лингвистического и психолого-педагогического аспектов. -М: Изд-во МГОУ, 2003. 158 с.
Чалкова Е. Г., Гаркуша Л. Г. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования и изучения сознательного, бессознательного и патологии сознания в поведении личности. М.: Изд-во МГОУ, 2003. — 150 с.
Чалкова Е. Г., Климович А. С. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования саногенного и патогенного мышления личности. М.: Изд-во МГОУ, 2002. — 138 с.
Чалкова Е. Г., Лапкина Т. О. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования акцентуаций личности. М.: Изд-во „Народный учитель“, 2001.- 188 с.
Чалкова Е.Г., Мнацаканьян А. Н. Лингвистические и психолого-педагогические аспекты исследования психодинамики поведения личности и английском языке. М.: Изд-во МПУ „Народный учитель“, 2001.- 146 с.
Чалкова Е. Г., Тяжлова О. И. Фразеосемантическое поле деятельности органов чувств человека в единстве лингвистического и психолого-педагогического аспектов. М.: Изд-во МГОУ, 2004. 143 с.
Чалкова Л.А. Фразеосемантическое поле психологических защит личности в единстве лингвистического и психолого-педагогического аспектов. М.: Изд-во МГОУ, 2003. — 160 с.
Чалкова Л.А. Фразеосемантическое поле психологических защит личности. Автореферат дисс. .канд. филол. наук. М.: Изд-во МГОУ, 2003.-27 с.
Чалкова Е.Г. Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. Диссертация. доктора филол. наук. М, 1999. — 328 с.
Чалкова Е.Г. Основные аспекты исследования и интенсивного изучения иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. // Сб. научных трудов. / Научный редактор Чалкова Е. Г. М.: Изд-во МГОУ, 2003. 146 с.
Чернышева И.И. Текстообразующие потенции фразеологических единиц // Лингвистика текста: Материалы науч. конф. Ч. П / МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1974. — с. 5−23.
Шеховцева Л.Ф., Зенько Ю. М. Элементы православной психологии. Спб., 2005. — 252 с.
Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Изд-во „Институт психологии РАН“, 2000. — 448 с.
Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. М.: Наука, 1973.-278 с.
Щерба Л.В. Избранные труды по русскому языку. М.: Государственное учебно-педагогическое изд-во министерства просвещения РСФСР, 1957, — 188 с.
Щур Г. С. Теория поля в лингвистике. М., 1974. — 264 с.
Эльконин Д.Б. Избр. психол. труды.-М.: Педагогика, 1989.560 с.
Юнг К. Г. Психологические типы / Пер. С. Лорие. Мн.: ООО „Харвест“, 2003. — 528 с.
Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени / Пер. с нем. А. М. Боковикова. М: Прогресс, Универс, 1994. — 331 с.
Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л.: Наука, 1979. — 264 с.
Яценко Т.С. Методические основы активного социально-психологического обучения будущих учителей. М.: Изд-во НИИ общей педагогики АПН СССР, 1986. 82 с.
Allport G.W. Theories of Perception and the Concept of Structure. -N.Y., 1955.-276 p.
Bloomfield L. Outline Guide for the Practical Study of Foreign Language. Baltimore, 1942, — 231 p.
Bronfenbrenner U., Harding, J., Gallway, M. The Measurement of Skill in Social Perception // Talent and Society. N. Y.: Princeton, 1958 -294 p.
Carnap Meaning and synonymy in Natural Languages. The Bobbs-Merrill Reprint Series in Phylosophy, Phil. 46. — 187 p.
Carroll J. B. Language and Thought. Englewood Cliffs, 1964.
Coimak I. On the Substance of Idioms. Folia Linguistica, 1998,
Chomsky N. Current Issues in Linguistic Theory, 1964. 224 p. Clark H.H., Clark E.V. Psychology and Language. An Introduction to Psycholinguistics. N.Y., 1977. — 175 p.
Cohen Yael. A Semantic Truth Theory. Unpublished Doctoral Dissertation. The Hebrew University of Jerusalem, Israel, 1990. 118 p.
Cooley Ch. N. Human Nature and the Social Order.- N. Y., 1922,92 p.
Cooper Robin. Aspectual Classes in situation Semantics. Center for the Study of Language and Information. Report no. CSL1, 1985. p. 85−110.
Cornell. Proceedings from Semantics and Linguistic Theory 1. Cornell Working Papers in Linguistic. No. 10, 1991. p. 14−25.
Cram David F. The Linguistic Status of the Proverb. Cahiers de Lexicology, 1983.-471 p.
Cruse D. Lexical Semantics. Cambridge. CUP, 1986. 217 p. Cutler, Ann. Idioms: The Older and the Colder. — Linguistic Inquiry, 13, 1982.426 p.
DufVa H, Lahteenmaki, M. What People Know About Language- A Dialogical View // Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung, Nj.7(2), 1996.-175 p.
Erdmann К. O. Die Bedeytung des Wortes. Leipzig, 1925. 270 p.
Ervin-Tripp S. & Slobin D. J. Psycholinguistics // Annual Review of Psychology. V. 17, 1966. p. 37−90.261. 210 p. 262. 643 p.263.264.
Existential Psychology / May R. N. Y., 1969. — 217 p.
Firth J. R. Personality and Language in Society. // Papers in Linguistics. London, 1957. 245 p.
Fries Ch. Teaching and Learning English as a Foreign language. Michigan, 1964. 259 p.
Gilbert H. Harman 'Three Levels of Meaning', 'Semantics'/An Interdisciplinary Reading in Philosophy, Linguistics and Psychology. Cambridge -University Press, 1971. 173 p.
Goldman-Eisler F. Psycholinguistics. London, 1968. — 280 p.
Kempson R.M. Semantic Theory. Ldn.: Cambridge University Press, 1977, — 163 p.
Labov W. Linguistics Across Cultures. Applied Linguistics for Language Teachers. Mich.: The University of Michigan Press, 1968. — 141 p.
Lewin K. Group Decision and Social Change // Reading in Social Psychology (ads.) N.Y.: Newcomb & E. Harley, 1947. — 272 p.
Maslow A.H. Existial Psychology. What is for you? // Existial Psychology / Ed. by R. May. N.Y., 1969. — 461 p.
Maslow A.H. Motivation and Personality. -N.Y., 1957. 441 p.
Nye R. D. The View of Man. Monterey, 1975. — 164 p.
Osgood С E., Suci G. J., Tannenbaum P. H. The Measurement of Meaning. Urbana, 1957. 311 p.
Rogers C. Towards a Science of the Person // Behaviorism and Phenomenology: Contrasting Bases for Modern Psychology / Ed. by T.W. Warm. Chicago: University of Chicago Press, 1964. — P. 109 — 133.
Rogers C. Encounter Groups. Harmandsworth, 1975. — 174 p.
Saeed, Jolm I. Semantics. Oxford, 1997. — 697 p.
Saporta S. Relations Between Psychological & Linguistic Units // Psycholinguistics. Baltimore, 1954. — 458 p.
Schultz W. С Joy Expanding Human Awareness. N. Y., 1967. -256 p.
Seidi J., McMordie W. English Idioms and How to Use Them. M., 1983. 153 p.
Selman R. L. The Crown of Interpersonal Understanding. N. Y., 1965. — 130 p.
Smith H. С Sensitivity Training. The Scientific Understanding of Individuals. -N. Y., 1973. 242 p.
Smith P. B. Attitude Changes Associated with Training in Human Relations // British J. Of Social & Clinical Psychology. 1964. — Vol. 3. — P. 104−113.
Spearman Ch. The Nature of Intelligence and the Principles of Cognition // 2nd ed. 1927. — 335 p.
Stotiend E. Empathy and Birth Order. Some Experimental Explorations. Lincoln. Univ. Of Nebraska Press. 1971. — 361 p.
Taylor D. M. Changes in Delf-concept Without Psychotherapy. J. Of Consulting Psychology. — 1955. — 309 p.
Titchener E. B. Lectures on the Experimental Psychology of the Thought Process. N. Y.: MacMillan, 1909. — 251 p.
Trier J. Altes und Neues vom sprachlichen Feld. Mannheim. Z., 1968.-210 p.
Trowler P. Social Skills and Mental Health. London, 1978.-306 p.
Ullman S. The Principles of Semantics. Oxford, 1963. — 415 p. 302. Vorveg M. Personlichkeist Psychologische Grundlagen der Verbal
Hague: Mouton. Reprinted in On Semantics, 1980, University of Pennsylvania Press. P. 208−264.
Westen, Drew. Psychology: Mind, Brain and Culture. N. Y., 1996, — 347 p.
Whelpton, M. J. Syntactic and Semantic Functions in Control Theory. Unpublished Master of Philosophy, University of Oxford, Oxford. 1993.-454 p.
Whelpton, M. The Syntax and Semantics of Infinitives of Result ini
English. Unpublished Master of Philosophy, University of Oxford, Oxford. 1995.-313 p.
Whorf D. L. Language, Thought and Reality. Camb. (Mass.) 1966. 292 p.
Wilkinson, Karina J. Studies in the Semantics of Generic Noun -Phrases. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Massachusetts. 1991, — 187 p.
Williams, Edwin. Remarks on Lexical Knowledge. Lingua, 92, 734. 1994.-257 p.
Winograd, Terry. Moving the Semantic Fulcrum. Center for the Study of Language & Information. Report No. CSLI-84−17. 1984. — P. 22−28.
Wood, Mary McGee. A definition of Idiom. Bloomington: Indiana University Linguistics Club. 1986. — 178 p.
Zeevat, Henk. Idiomatic Blocking and the Elsewhere Principle. N Martin Evaraert, et. Al. (eds). Idioms. Hillside, N. Y., Erlbaum, 1995. -153 p.1. Лексикографические и фразеографические источники.
Новый большой англо-русский словарь: в 3-х т. / Э. М. Медниковой, 5-е изд. М.: Русский язык, 2000. — 2496 с.
Амбражейчик А. 2000 русских и 2000 английских идиом, фразеологизмов и устойчивых сочетаний, 2-е изд. Мн.: ООО „Попурри“, 2005. — 304с.
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М: Современная энциклопедия, 1969. — 608 с.
Большой энциклопедический словарь „Языкознание“, 2-е изд. /Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Научное изд-во „Большая Российская энциклопедия“, 1998, — 685 с.
Исаев М.И. Словарь этнолингвистических понятий и терминов. М.: Флинта: Наука, 2001. — 200с.
Каменецкайте H.JI. Синонимы в английской фразеологии. М.: „Международные отношения“, 1971.—367 с.
Карпенко JI. А. Краткий психологический словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.-431 с.
Квеселевич Д.И. Русско-английский фразеологический словарь. М: „Русский язык“, 1998. — 704с.
Кузьмин С.С., Шадрин H.JI. Русско-английский словарь пословиц и поговорок. Спб: МИК/Лань, 1996. — 352 с.
Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь. М: „Русский язык“, 1998. — 512 с.
Кунин АВ. Большой англо-русский фразеологический словарь -М: „Живой язык“, 1998.-944 с.
П.Кортни Р. Английские фразовые глаголы. М.: „Русский язык“, 1997.-767 с.
Литвинов П.П. Англо-русский фразеологический словарь. М., 2000.-410с.
Маккей А, Ботнер МТ, Гейтс Дж Словарь американских идиом. -Спб.: „Лань“, 1997 -215 с.
Ожегов С.И. Словарь русского языка/ Под ред. Н. Ю. Шведовой, 16-е изд. М: „Русский язык“, 1984. -798 с.
Петровский А. В., Яроглевский М. Г. Краткий психологический словарь М.: Политиздат, 1985. — 431 с.
Современный словарь иностранных слов. М.: „Русский язык“, 1992.-740 с.
Уолш И.А., Берков B.JI. Русско-английский словарь крылатых слов М: ООО „Издательство ACT“, 2002. — 320 с.
Шитова Л.Ф., Брускина ТЛ. Англо-русский словарь идиом и фразовых глаголов. Спб.: (Антология», 2004. -256 с.
Agnes Ararry-Makkai, MA 2001 Russian and English Idioms.-N.Y, 1997.-722 p.
Apperson O. L. English Proverbs and Proverbial Phrases. N. Y., 1929.312 p.
Brewer E. С Brewer’s Dictionary of Phrase and Fable. Centenary edition. 5 impression (corrected). London: Cassell, 1981. — 195 p.
Chomsky, N. Rules and Representations. Oxford, 1980. — 292 p.
Cowie A. P., Mackin R. Oxford Dictionary of English Idioms. Oxford, 1994.-325 p.
Cowie A. P., Mackin R. Oxford Dictionary of Phrasal Verbs. Oxford, 1995.-310 p.
Crabb G., Crabb’s English Synonyms. Centennial Edition. London: Routledge and Sons. 302 p.
Delvin, Joseph. A Dictionary of Synonyms and Antonyms. Toronto: Popular Library, 1961. 384 p.
Dixon J. M. English Idioms. London, 1921.-321 p.
Gram, David F. The Linguistic Status of the Proverb. Cahiers de1.xicologie. 413 p.
O. Hornby A. S., Gatenby E., Wkefield H. The Advanced Learner’s145
Dictionary of Current English. Second Edition, Oxford University1. Press, 1963.-275 p.
Longman American Idioms Dictionary, Pearson Education Ltd., 1998. -402 p.
Longman Dictionary of Contemporary English в 2-х т. M.: «Русский язык», 1979. — 1212 р.
Longman Dictionary of Contemporary English в 2-х т. M.: «Русский язык», 1992. — 1229 р.
S. Longman Idioms Dictionary, Pearson Education Ltd., 1998. 398 P
Lyell Th. Slang, Phrase and Idiom in Colloquial English and their USE.-London, 1991. -410 p.
Mactnillan English Dictionary for Advanced Learners (MED) + CD-ROM. Macmillan Publishers Ltd., 2002. — 1692 p.
Oxford Concise Dictionary of Proverbs, Oxford University Press, 1998.333 p.
Roget’s Thesaurus of English Words and Phrases. Penguin Books Ltd., 2000.-810 p.
The Oxford Dictionary of English Idioms. London, 1994. — 345 p.
The Penguin Dictionary of English Synonyms and Antonyms. London, 1992.-422 p.
The Oxford English-Russian Russian-English Dictionary. Oxford, 1995.-572 p.
Webster’s Dictionary of Synonyms, First Edition. Springfield, USA: A Merriam — Webster, 1995. — 411 p.
Allende I.S. The House of the Spirits. Lnd.: Black Swan, 1985. -491 p.
Austen J. Sense and Sensibility. Lnd.: Collector’s Library, 2003. — 462 p.
Austen J. Pride and Prejudice. Lnd.: Collector’s Library, 2003.-490 p.
Bach R. Jonathan Livingston Seagul. N.Y., 1970. — 105 p.
Bach R. The Bride Across Forever. Lnd.: Pan Macmillan Ltd., 2002 — 272 p.
Bach R. One. N.Y.: Deil Publishing, 1989. — 378 p.
Bach R. Running from Safety. London: Thorsons, 1997. -274 p.
Bennett A. The Old Wives' Tale. M: Raduga Publishers, 1988. — 180 P
Bragg M. The Hired Man. -M.: Progress Publishers, 1979 -220 p.
Capote T. Breakfast at Tiffany’s. M.: Raduga Publishers, 1966. -226 p.: ill.
Carol L. Alice’s Adventures in Wonderland. M: Progress Publishers, 1967. -232 p.: ill.
Christie A. Selected Stories. M: Progress Publishers, 1976 -336 p.
Chesterton G.K. The Blue Cross and Other Stories. M.: Raduga Publishers, 2000. — 240 p.
Galsworthy J. A Modern Comedy. The Silver Spoon. -M.: Progress Publishers, 1976, Book2. 280 p.
Chase J.H. We’ll Be Buried Together. London, 1967. — 3051. P
Chauser G. The Canterbury Tales. Chatham: Wordsworth Classics, 1995.-633 p.
Chesterton G.K. Selected Stories. M.: Progress Publishers, 1971. -488 p.
Chesterton G.K. The Penguin Complete Father Brown. -N.Y.: Penguin Books, 1984.-718 p.
Christie A. A Hiliday For Murder. N.Y.: Bantan Books, 1985. — 168 P
Christie A. A murder for Chrismas. M.: Labirint, 1996. -175 p.2 1. Christie A. The Mysterious Affair at Styles. N.Y.: Bantam Books, 1983. — 183p.
Christie A. The Seven Dials Mystery. NY. :Bantam Books, 1981. -218 p.
Christie A. There is a Tide.-N.Y.: A Dell Book., 1977.-224 p.
Conan Doyle A. Round the Red Lamp. Lnd.: Methuen & Co., 1985. -328 p.
Conan Doyle A The Case-Book of Sherlick Holmes. Ldn.: Wyman & Sons. Ltd., 1948.-320 p.
Conrad J. American Story. M.: Manager, 1996. — 250 p.
Crafton S. «D» is for Deadbeat. Ldn.: Bantam Books, 1994. — 288 p.
Cronin A. The Citadel. M.: Foreign Publishing House. 1963.-476 p.
De Kruif P. A Man Against Insanity. N.Y., 1957.-231 p. 30. Dickens Ch. Oliver Twist. — London, 1970. — 342 p.
Dickens Ch. The old Curiosity Shop. London: Pengiun Books, 1965−374 p.
Dickens Ch. A Christmas Carol. Chatham: Wordsworth Classics, 1993, — 95 p.
Dickens Ch. David Copperfield. Chatham: Wordsworth Classics, 1992.-737 p.
Doherty A. Constant Friends. Orion, 1993. — 360 p.
Dreiser Th. The Financier. M.: Progress Publishers, 1972. -358 p.
Dreiser Th. The Titan. Glasgow: Paladin Grafton Books, 1977.-543 p.
Dreiser Th. Jennie Gerhardt. M.: Manager, 2004. — 382 p.
Dreiser Th. Sister Carrie. N.Y.: Penguin Books Ltd. — 490 p.
Follett K. The Man from St. Petersburg. Ldn.: Penguin Books Ltd., 1991.-342 p.
Follett K. The Third Twin. Ldn, 1996. — 629 p.
Ford F.M. The Fifth Queen. Oxfi: Oxford University Press, 1984. — 592 p.
Fry S. The Hippopotamus. London: Arrow Books, 2004. -400 p.
Galsworthy J. The Forsyte Saga. The Man of Property. M.: Progress Publishers, 1974, Book 1.-384 p.
Galsworthy J. A Modern Comedy. The White Monkey. -M.: Progress Publishers, 1976, Book 1. 304 p.
Galsworthy J. Caravan. The Assembled Tales. Ldn.: William Heinemann Ltd., 1948. — 870 p.
Galsworthy J. End of the Chapter. Ldn.: William Heinemann Ltd., 1948. -819 p.
Galsworthy J. Swan Song. M.: Manager, 2003. — 352 p.
Galsworthy J. The Silver Spoon. M.: Manager, 2003. — 3201. P
Galsworthy J. The White Monkey. M.: Manager, 2003. — 320 p.
Galsworthy J. To Let. M.: Manager, 2002. — 288 p.
Greene G. The End of the Affair. London: Vintage, 2003.-192 p.
Greene G. The Power and the Glory.-London: Vintage, 2001.-222
Hailey A. Hotel. -N.Y.: Bantam Books, 1970. -410 p.
Hemingway E.A. Farewell to Arms. -M.: Progress Publishers, 1976.-286 p.
Highsmith P. The Tremor of Forgery. Ldn.: Penguin Books, 1987. -249 p.
Household G. Rogue Male.-Ldn.:Chatto and Windus, l 941 .-271 p.
Jerome K.J. Diary of a Pilgrimage. Ldn.: J.M. Dent & Sons Ltd., 1951.-248 p.
Jerome K.J. Three Men in a Boat. M.: Manager, 2002. — 288 p.
Jones J. From Here to Eternity. -N.Y.: The New American Libraiy, 1959.-821 p.
Keats J. Poetical Works. M.: Progress Publishers, 1966. — 179 p.
King S Che I.ilisman. Ldn.: Penguin Books, 1985.-766 p.
Kipling R. Just so Stories. M.: Progress Publishers, 1972.-254 p.
Knebel F., Bacley Ch. Seven Days in May. M.: Progress Publishers, 1970.-326 p.
Lawrence D.H. Selected Prose. M.: Manager, 2000. — 208 p.
Lawrence D.H. Women in Love. Ldn.: Penguin Books, 1996. -542 p.
Lewis S. Cass Timberlane. N.Y., 1945, — 390 p.
Lewis S. Gideon Planish. N.Y., 1943. — 438 p.
Lewis S. The God Seeker. — N.Y., 1949. — 422 p.
London J. The Call of the Wind. White Fang. M: Progress Publishers, 1971.-288 p.
Maugham W.S. Cakes and Ale or the Skeleton in the Cupboard. M: Progress Publishers, 1980. — 237 p.
Maugham W.S. Liza of Lamberth.-Ldn.: Pan Books Ltd., 1979.-125 p.
Maugham W.S. The Moon and Sixpence. M: Progress Publishers, 1969. -240 p.
Maugham W.S. Theatre. M.: Vyssaia Skola, 1985. — 223 p.
Maurier D. du My Cousin Rachel.-Ldn.:Pan Books Ltd., 1975.-397 p.
Mickes G. East is East. Lnd.: Andre Deutsch Ltd., 1958. — 190 p.
Mitchell M. Gone with the Wind. Volume I. Lnd.: McMillan & Co. Ltd., 1957.- 504 p.
Mitchell M. Gone with the Wind. Volume II. Lnd.: McMillan & Co. Ltd., 1957. — 1011 p.
О’Henry. The Four Million. Ldn.: Pan Books Ltd., 1951. — 167 p.
O’Nell E. Long Days into Night // Three American Plays. M: Progress Publishers, 1972. — 127 p.
Scott W. The Abbot. N.Y.: Pan Books Ltd, 1985. — 496 p.
Segal E. The Class. -N.Y.: Bantan Books, 1986. 532 p.
Shakespeare W. Romeo and Juliet Complete and Unabridged.
Wordworth Classics 1994. 139 p.
Oxford University Press, 1954 1164 p. 82. Shakespeare W. The
Complete Works. Hertfordshire: Woods Worth Editions Ltd, 1994 -1263 p.
Shaw B. Pygmalion. Ldn.: Penguin Books, 1957. — 148 p.
Shaw B. Heartbreak House. Lnd.: Penguin Books, 2000. — 160 p.
Shaw Ir. Rich Man, Poor Man. Lnd.: Hodder and Stoughton Ltd, 1988 -767 p.
Sheldon S. Memories of Midnight. N.Y.: Warner Books Inc., 2002.404 p.
Sheldon S. The Other Side of Midnight. Lnd.: Warner Books Inc., 1990.-462 p.
Shreve A. The Last Time They Met. Lnd.: Abacus, 2002. — 404 p.
Steinbeck J. Of Mice and Men.-M.: Raduga Publishers, 2003.-176 p.
Stevenson R.L. Treasure Island. — Lnd.: Everyman’s Library, J.M.
Dent & Sons Ltd, N.Y.: E.P. Dutton & Co Inc., 1943. 370 p.
Thackeray W. Vanity Fair. Lnd.: Penguin Books, 1997. — 672 p.
Tolkien J.R.R. The Lord of the Rings. Lnd.: Harper Collins Publishers, 2002. — 1136 p.
Weisberger L. Everyone Worth Knowing. Lnd.: Harper, 2007. -367 P.
White P. The Tree of Man. Lnd.: Penguin Books, 1977. — 480 p.
Wilde O. The Picture of Dorian Gray. Lnd.: Penguin Books, 1994. -256 p.
Шекспир Вильям. Комедии, Хроники, Трагедии, Сонеты. Т 2. Перс англ. (Коммент Д. Урнова). М.: РИПОЛ, 1994. — 744 с.
Гессе Г. Нарцисс и Гольдмунд. — М.: 2001. — 350 с.

Заполнить форму текущей работой