Личность менеджера как объект философского исследования

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Содержание

Введение
Глава 1. Всеобщие условия управления и методология его исследования
- 1. 1. Всеобщие условия управления и основные подходы к его исследованию
- 1. 2. Место и роль системного, кибернетического и синергетического подходов к исследованию управления
- 1. 3. Всеобщие характеристики процесса управления
- 1. 4. Менеджмент как вид (или уровень) управления
Глава 2. Всеобщие характеристики личности менеджера
- 2. 1. Понятие личности в философии
- 2. 2. Личность менеджера как особый тип личности
- 2. 3. Основные системные характеристики личности менеджера
Глава 3. Характер взаимодействия личности менеджера с организацией (управляемой подсистемой) 3.1. Особенности воздействия факторов внешней среды на личность менеджера
- 3. 2. Механизм взаимодействия менеджера со средой организации
- 3. Типология управляемых организаций по характеру влияния личности менеджера на их функционирование

Личность менеджера как объект философского исследования (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Актуальность темы

Управление в настоящее время выступает важнейшим средством как для решения практических проблем, так и для постановки теоретических задач на пути реформирования российского общества. В значительной мере именно управление становится ключом в решении самых насущных экономических, политических, мировоззренческих и множества других проблем, что с неизбежностью обостряет необходимость философской рефлексии феномена управления.

Кризисные для постсоветской науки времена ознаменовались тенденцией негативного отношения к самому процессу управления, отрицанием тех «рациональных зерен», которые были в развитии советской управленческой мысли. В настоящее время главенствующая роль управления признана на самом высоком государственном уровне. Свидетельство тому — указ Президента РФ от 23.07.97 г. «О подготовке управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации». Создание новой российской экономики требует серьезных преобразований в структурах и процессах управления. Эти преобразования невозможны без привлечения энергичных и подготовленных специалистов — менеджеров.

Сегодня профессия менеджера становится массовой. При этом подготовка управленческих кадров ведется чаще всего по западным моделям классического образца, достаточно эффективно работающим в относительно стабильных социально-экономических системах. Современная же ситуация в России характеризуется целым рядом особенностей, не укладывающихся в классические схемы. России необходим менеджмент переходного периода, свойственный нестабильному обществу и соответствующий реалиям российской действительности. Однако надо иметь в виду, что и для современного мировой ситуации в целом, в значительной мере характерна не относительная устойчивость, а ярко выраженная нестабильность, сопровождающаяся существенными изменениями одновременно политических, экономических, правовых, социальных, нравственных институтов, а также с неустойчивостью глубинных структур отдельной личности.

Разработка концепции менеджмента, отвечающей ситуации неустойчивости, предполагает выявление всеобщих, универсальных свойств управления, а также всеобщих характеристик личности, являющейся главным субъектом управления — личности менеджера. Поэтому необходимость в новом концептуальном подходе к управлению связана с переосмыслением с точки зрения выявления всеобщих характеристик личности, прежде всего, личности менеджера в процессе управления, с целостным пониманием системы управления, ее диалектического единства на макрои микроуровняхсочетания всеобщего и единичного, индивидуального и группового, коллективного и общественного. Для исследования сложной системы вертикальных, горизонтальных и диагональных структур управления необходимо привлечение и соединение различных концепций, каждая из которых в отдельности описывает лишь одну из сторон многообразного феномена управления.

Особую важность имеет разработка концепции управленческих параметров личности менеджера, то есть, выявление всеобщих характеристик, лежащих в основе свойств личности, обусловленных самим характером управленческой деятельности. Необходимо рассмотрение менеджера как носителя определенных качеств, в своей совокупности составляющих целостную систему и обусловленных управлением как особым феноменом. При таком рассмотрении личность менеджера выступает центром пересечения всех возможных функциональных зависимостей управленческого процесса различных уровней. Таким образом, возникает задача рассмотрения личности менеджера как объекта философского исследования. С одной стороны, свойства личности менеджера связаны с характеристиками личности вообще, личности как таковой, с другой — личность менеджера выступает в качестве особой системы, обладающей специфическими особенностями, обусловленными профессиональной деятельностью, и в этом качестве взаимодействующей с другими системами и обществом в целом.

Нередко задача исследования личности менеджера как системы управленческих качеств, сводится к психологическим аспектам. Однако, по своему существу она является комплексной, поскольку системность свойств личности менеджера предполагает учет множества разнообразных факторов. Особое значение приобретают положения теории управления, кибернетики, синергетики, системного и структурного подходов. В этой связи возникает проблема философского обобщения данных конкретных наук об управлении. Только в свете такого обобщения возможно методологически корректное теоретическое рассмотрение личности менеджера. Вместе с тем, философский подход не может быть лишь простым обобщением данных отдельных наукон предполагает обобщение, выявляющее всеобщие характеристики, в данном случае — личности менеджера. Проблема выявления всеобщих характеристик, обуславливающих управленческие качества личности менеджера, на сегодняшний день не только остается не решенной, но и в полном объеме — не поставленной.

Выявление всеобщих характеристик, лежащих в основе управленческих параметров, личности менеджера невозможно без разработки общефилософских и социально-философских аспектов управления. Всеобщие характеристики личности менеджера должны быть, разумеется, рассмотрены в связи с общей картиной управления, в зависимости от общих закономерностей управления. Следовательно, актуальность темы диссертации определяется необходимостью философского осмысления целого ряда факторов, среди которых: процессы коренных изменений в структурах современного общества, требования реальной практики управления в ситуациях нестабильности, изменение мировоззренческих парадигм, необходимость пересмотра места теории и практики управления в социальной и индивидуальной картине мира.

Состояние и степень разработанности проблемы.

Изучаемая проблема носит многоаспектный характер. Теоретикометодологически она рассматривается на основе системных исследований. Впервые явление самоорганизации системы, ее эволюция была разработана в трудах A.A. Богданова.

В дальнейшем основы общей теории систем и руководства с позиции взаимодействия систем с внешней средой обосновали в своих работах И. В. Блауберг, Р. Джонсон, В. А. Карташев, Ф. Каст, Б. З. Мильнер, C.JI. Оптнер, Д. Розенцвейг, В. Н. Садовский, Ю. А. Урманцев, П. Эткинс, Э. Г. Юдин и др.

В направлении поиска системного подхода, раскрывающего принципы построения, становления, функционирования и развития организации работали И. В. Блауберг, C.B. Емельянов, А. И. Уемов, А. Г. Юдин и др.

Другая наука — кибернетика поставила акцент на процессах обмена информацией в управлении и моделировании систем управления. Проблему информации, моделирования процессов управления, управленческой деятельности, сознания и психики, изучали А. И. Берг, С. Бир, Б. В. Бирюков, Н. Винер, Е. С. Геллер, В. М. Глушков, А. Н. Кочергин, JI.T. Кузин, А. Д. Урсул, К. Шеннон, У. Р. Эшби и др.

В конце 50-х годов появились новые концепции, утверждающие, что именно в недрах структурных форм организации заложена основа успешности управления. О необходимости учета горизонтальных процессов и структур писал Дж. Гэлбрайт. В 70-х годах изучение управления с жесткой программой на уровне общества осуществили В. Г. Афанасьев, Д. М. Гвишиани и др. Особенности процессов коммуникаций в организациях изучал Э. Роджерс. Поиски эффективного управления нашли отражение в работах Т. Питерса и Р. Уо-термена. Таким образом, сложились многочисленные концепции, определившие различные подходы к общей теории социального управления.

В дальнейшем классический менеджмент обогащается за счет исследований в области самоменеджмента. В современных условиях у исследователей возрос интерес к личностной тектологии. Саморегуляцию поведения руководителя в жесткой структуре организации исследовали Р. Б. Бистрицкас, Л.Д. Куд-ряшова, Л. П. Набатникова, В. К. Недобенко, В. Я. Ядов и др.

Исследование горизонтальных структур проводят.

Э.М.Коротков, Л. Ф. Никулин, Ф. М. Русинов, JI.B. Фаткин и др.

Вышеперечисленные подходы не имели объединяющей их теоретически проработанной философской концепции. Это лишало менеджмент и самоменеджмент общетеоретической и общеметодологической основы исследования. Разработка философской концепции личности менеджера должна учесть достижения целого ряда конкретных наук, исследующих менеджмент в различных аспектах. Отсутствие философской концепции также не позволяло включить теоретическое осмысление менеджмента в широкий контекст общественных изменений, выявить особенности управления, отражающие резкую интенсификацию и усложнение общественных процессов. Поэтому в центре внимания новой концепции должны находиться механизмы самоорганизации и саморегуляции в сложной социальной системе, а также роль личности менеджера в управлении и самоуправлении этими процессами.

Общие психологические аспекты восприятия личности и коллектива исследовали Т. Ю. Базаров, Г. М. Бирюкова, A.A. Бодалев, Л. Я. Гозман, Г. В. Дьяконов, C.B. Кондратьева, A.C. Кочарян, О. Г. Кукосян, Э. Э. Линчевский, Т. Н. Малюкова, Р. Нойман, В. Н. Парфенов, Л. А. Пергаменщиков, K.M. Романов, H.H. Сарджвеладзе и др.

Функцию принятия управленческого решения исследовали А.Г. Костин-ская, Б. Г. Литвак, П. П. Мицич, H.A. Скок, П. Скотт, Р. Фишер, У. Юри и др. Всесторонний социальнопсихологический анализ формирования рыночного экономического мышления дал В. В. Визир. Особенности стиля руководства в управлении персоналом изучали Э. А. Грибенникова и Л.Х. А. Марканэ, В. В Шадрин и др. Проблемы психологического воздействия в процессе управления рассматривали Н. М. Клуниченко, В. Н. Куликов, A.A. Леонтьев, Е.А. Ха-нин, А. У. Хараш, Л. С. Школьник, С. П. Элиешюте и др. В перечисленных исследованиях не была поставлена задача выявления всеобщих характеристик личности менеджера.

Деятельностный подход обосновали на психологическом и социальном уровне Б. Г. Ананьев, C.JI. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов и др. Место и роль личностных отношений раскрыл В. М. Мясищев. Теорию деятельностного опосредствования межличностных отношений представил A.B. Петровский и его ученики.

Управленческие качества, свойства и состояния современного российского менеджера и предпринимателя изучали И. В. Антоненко, Л. И. Берестова, С. А. Добряков, М. Л. Кубышкина, В. Г. Пузиков, В. Г. Ромек, З. К. Шаукенова и др. Влияние экономических, культурных, социальных, информационных и социальнопсихологических факторов окружающей среды, а также адаптация к ним личности раскрывается в работах Е. В. Витенберга, Н. В. Волковой, О. В. Обидина, Л. Л. Травиной и др.

Несмотря на важность и актуальность проблемы, не отмечено ни одной попытки полного и всестороннего исследования управления в единстве трех основных функций: сбор информации, выработка решения, передача информации в условиях нестабильных ситуаций.

Особое значение в свете задачи создания целостной философской концепции места и роли личности в процессе управления имеют достижения синергетики. Синергетика дала возможность структурного описания открытых систем, взаимодействующих с множеством внешних факторов, т. е. переходных процессов. Одним из ее основоположников является И. Пригожин. Дальнейшие разработки синергетической теории самоорганизации раскрываются в трудах В. И. Аршинова, E.H. Князевой, С. П. Курдюмова, Г. Г. Малинецкого, Г. И. Рузавина и др. Синергетическая модель открывает возможность для более глубокого понимания и объяснения целого ряда особенностей поведения социально-экономической системы.

В этой связи, особое значение имеют труды отечественных философов, логиков и методологов науки, прежде всего, разработки в области теоретического моделирования, гипотетико-дедуктивной природы научного знания, проблем соотношения теоретического и эмпирического уровней научного познания A.M. Коршунова, В. И. Купцова, A.B. Кезина, В. А. Лекторского, Л. А. Микешиной, М. И. Панова, Г. Л. Смоляна, B.C. Степина, B.C. Швырева, и др. Важное значение имеют работы, посвященные социально-философским проблемам, анализу общества как целостной системы, взаимоотношений личности и общества, особенностям поведения индивида в коллективе, в малой и большой социальной группе. Следует особо отметить работы B.C. Барулина, Л. П. Буевой, В. Д. Граждана, П. К. Гречко, А. Н. Кочергина, П. А. Рачкова, В.П. Рат-никова, B.C. Степина, В. Г. Смолькова, В. Ф. Шаповалова, Е. А. Яблоковой и др.

Таким образом, современное состояние исследуемой проблемы характеризуется теоретической разработанностью ряда отдельных аспектов личности менеджера. Имеются также успешные попытки реализации междисциплинарного подхода как к исследованию управления в целом, так и к исследованию личности менеджера. Однако задача выявления всеобщих характеристик личности менеджера до сих пор поставлена не была. Таким образом, в теоретическом и в прикладном аспектах назрела необходимость разработки концепции, выявляющей всеобщие характеристики личности менеджера как особой системы, связанной с требованиями, предъявляемыми управленческой деятельностью.

Цель и задачи исследования

Цель диссертационного исследования состоит в разработке философской концепции личности менеджера в современных процессах управления.

Для реализации этой цели необходимо решение следующих конкретных задач:

1. Определить всеобщие условия управления и разработать методологию его исследования.

2. Раскрыть содержание понятий, выражающих всеобщие характеристики процесса управления.

3. Раскрыть сущность понятия менеджмента.

4. Выявить всеобщие характеристики личности менеджера.

5. Раскрыть содержание основных подсистем личности менеджера в их взаимосвязи с всеобщими характеристиками процесса управления.

6. Выявить характер взаимодействия внутренней среды организации с личностью менеджера как субъектом управления.

7. Разработать типологию организаций по характеру влияния личности на их функционирование.

8. Выявить значение понятия «управленческая ситуация» для изучения параметров личности менеджера.

Методологическую и теоретическую основу исследования составляют принципы историзма, единства исторического и логического, принципы объективности, конкретности истины, единства теоретических посылок и форм практики, социально-исторической обусловленности человеческой деятельности и ее результатов, метод восхождения от абстрактного к конкретному, философские и психологические концепции личности, а также труды в области теории управления, деятельностный, системный и структурнофункциональный подходы.

Научная новизна, основные результаты исследования.

Научная новизна диссертации состоит в том, что в ней впервые разработана целостная философская концепция личности менеджера в современных процессах управления.

В ходе исследования получены следующие конкретные результаты, обладающие научной новизной.

1. Определены всеобщие условия управления, которыми выступают нестабильность, неопределенность и неравновесность как самой управляемой системы, так и более широких систем, в которые она входит. Именно нестабильность, неравновесность и неопределенность являются всеобщими характеристиками условий, в которых осуществляется управление, в то время как стабильность, равновесность и однозначная определенность (всегда относительные) являются характеристиками для частного случая.

Разработана методология исследования управления, опирающаяся на структурнофункциональный, системный, кибернетический и синергетический подходы. Средствами методологического анализа управления выступают три основных блока: информационный, функциональный и энергетический. Информационный блок ответствен за процессы переработки и передачи информации, энергетический блок — за равновесность или неравновесность как ситуативных состояний личности менеджера, так и взаимодействия управляемой организации с внешней средой, функциональный блок раскрывает совокупность целей и задач управленческого процесса.

2. Раскрыто содержание понятий, выражающих всеобщие характеристики процесса управления: коммуникативное пространство и время, информация, энергия, материально-вещественные факторы управления. Понятия коммуникативного пространства и времени отражают свойство процессов управления протекать в реальной географической, природной и социально-исторической обстановке. Понятие информации характеризует набор вариантов состояния управляемой системы, а также более широкой системы, в которую управляемая входит в качестве подсистемы. Понятие энергии характеризует интенсивность процессов управления, т. е. затраты труда в единицу времени. Понятие материально-вещественных факторов управления отражает материальную основу процессов управления. В нее входит наличие определенных людских и материальных ресурсов, техническая оснащенность и т. п.

3. Раскрыта сущность понятия менеджмента. Менеджмент есть вид управления, определяющей чертой которого является непосредственная ориентация на эффективность. Наиболее полно менеджмент реализуется в условиях рыночных отношений. Всеобщая (философская) сторона менеджмента заключается в решении задачи оптимального соотношения информационных, энергетических и материальновещественных параметров управления, взятых в реальном пространстве и времени.

4. Выявлено, что всеобщие характеристики личности менеджера складываются, во-первых, из переменных трех подсистем или уровней личности: ор-ганизмического, индивидуального и собственно личностного. Во-вторых, они являются производными от всеобщих характеристик процесса управления, к числу которых относятся: коммуникативное пространство и коммуникативное время, информация, энергия, материально-вещественные факторы управления. В реальной управленческой деятельности осуществляется сложное взаимодействие выделенных подсистем личности и всеобщих характеристик процессов управления.

5. Раскрыто содержание основных подсистем личности менеджера в их взаимодействии с всеобщими характеристиками процесса управления. Любое из активных проявлений личности менеджера имеет соответствующий импульс от каждого уровня (подсистемы) личности. Организмический уровень генерирует энергетические импульсы, влияет на мотивацию и ряд других факторов (термин «организмический» предпочтителен тем, что, указывая на биологическую сторону человека, акцентирует простое, но часто упускаемое из виду обстоятельство, что человек есть, прежде всего, живой организм со своими особенностями, показателями здоровья и т. п.), индивидуальный — также влияет на мотивацию, определяет своеобразие стиля управления, налагает на него неповторимые черты творческой индивидуальности менеджера, личностныйопределяет все, что связано с волевыми качествами и способностью самостоятельно делать ответственный выбор, принимать ответственное решение.

6. Выявлено, что характер взаимодействия факторов внутренней среды организации с личностью менеджера как субъектом управления подчиняется закону резонанса, который заключается в усилении управляющего воздействия на выходе системы. Успешность управления зависит от умения менеджера использовать закон резонанса для решения задач организации. Менеджеру предстоит «оживить» и развить систему ценностей социальной организации с целью приведения ее в состояние гармонических колебаний, исключающее экстремальные ситуации.

7. Разработана типология соотношения личностных факторов менеджера и внутренних параметров организации. Типология включает три типа организаций, характеризующихся соответствующими особенностями внутренней структуры: статистической устойчивостью, степенью внутренней свободы, хаотическим характером.

8. Выявлено, что значение понятия «управленческая ситуация» для изучения параметров личности менеджера состоит в том, что она фиксирует элементарную «клеточку» управления. Управленческий процесс представляет собой не что иное, как совокупность управленческих ситуаций. Одни из них могут быть типовыми (стандартными), другие — нетиповыми (нестандартными). Способность совершать управленческое действие в реальной управленческой ситуации является интегративным результатом всех качеств личности менеджера.

Положения, выносимые на защиту.

1. Система управления характеризуется нестабильностью, неравновесностью, неопределенностью, что является всеобщими условиями существования системы управления. Учет этих всеобщих условий со стороны менеджера во всех их взаимосвязях способствует выбору оптимальных решений для достижения предполагаемого результата в ситуации непредсказуемости.

Методологические подходы, характерные как для классических западных теорий управления, так и для теорий управления, получивших развитие в советский период, не являются достаточными: необходим синтез основных ДОСтижений системного, кибернетического и синергетического подходов. Новизна состоит в определении всеобщих условий управления и обосновании методологической концепции, предполагающей сочетание не только системного и кибернетического, но и синергетического подхода для изучения процессов управления в современных условиях и опирающейся на категорию управленческой ситуации, являющейся своеобразной «клеточкой» управленческого процесса.

2. Содержание понятий, выражающих всеобщие характеристики процесса управления, заключается в следующем. Понятия коммуникативного пространства и времени отражают свойство процессов управления протекать в реальной географической, природной и социально-исторической обстановке. Понятие информации характеризует набор вариантов состояния управляемой системы, а также более широкой системы, в которую управляемая входит в качестве подсистемы. Понятие энергии характеризует интенсивность процессов управления, т. е. затраты труда в единицу времени. Понятие материально-вещественных факторов управления отражает материальную основу процессов управления. В нее входит наличие конкретных людских и материальных ресурсов, техническая оснащенность и т. п. Всеобщность этих понятий доказывается тем, что они применяются при анализе любого управления, в любое время, в любом месте и в любых условиях. Новизна заключается в выделении и раскрытии содержания понятий, выражающих всеобщие характеристики процесса управления.

3. Менеджмент есть «управление людьми», (а не «управление вещами») в том смысле, что ориентирован на выявление и максимальное использование способностей сотрудников организации, их энергетического, интеллектуального и, в целом, творческого потенциала. Поэтому для менеджмента, как правило, характерны: гибкая структура, динамичность целей, готовность к реакции на изменения, опора власти на знание и опыт, самоконтроль и контроль коллег, разнообразие коммуникаций, информация и советы как основное содержание коммуникаций. Новизна состоит в выявлении сущности менеджмента как специфического вида управления.

4. Сформулировать перечень основных требований, которым должен удовлетворять менеджер, путем простого обобщения эмпирических данных о деятельности менеджера невозможно. Теоретический анализ личности менеджера не сводится к простому обобщению опыта работы отдельных менеджеров. Личность менеджера в системе управления выступает как саморазвивающаяся система, испытывающая разнообразные воздействия и одновременно являющаяся активным фактором. Для личности менеджера характерен ряд качеств, эмпирически очевидных: профессионализм, гибкость, нонконформизм, готовность рисковать и брать на себя ответственность, уверенность в собственных силах, творческий потенциал, связанный с общим уровнем развития, и др. Единство и целостность качеств менеджера достигается, в конечном итоге, усилиями самой личности. Личность — это формирующийся и реализующийся в социальной деятельности волевой самобытный центр, созидающий внутри себя источники духовной энергии и способный осуществлять самостоятельный ответственный выбор. Выбор реализуется в акте принятия решений, за которым следует настойчивое проведение решения в жизнь, поскольку без волевого настроя на реализацию решения выбор теряет свой смысл или, по меньшей мере, перестает быть ответственным выбором. Новизна состоит в выявлении всеобщих характеристик личности менеджера, которые включают в себя, с одной стороны, подсистемы личности — организмическая, индивидуальная и собственно личностная, с другой — характеристик личности менеджера, обусловленных всеобщими свойствами управления.

5. Всеобщие черты личности менеджера находятся в тесной связи с всеобщими характеристиками управления. Применительно к личности менеджера понятия комуникативного пространства и времени означают комплекс свойств, направленных на учет условий деятельности реально, т. е. «здесь» и «теперь»: чувство времени и места, умение выбирать нужную дистанцию в отношениях с подчиненными, знание местных условий, понимание своевременности того или иного решения и т. д. Понятие энергии определяет энергетический потенциал личности менеджера, т. е. способность совершать конкретное количество управленчески значимых действий в единицу времени. Понятие информации, с точки зрения личностных характеристик, определяет возможность осуществления менеджером самостоятельного выбора, т. е. принятия решения. Непосредственно в акте принятия решения, основанного на полученной извне информации, главную роль играют волевые качества личности. Понятие материально-вещественных факторов управления применительно к личности менеджера отражает его возможности как реального физического лица, а также умение учитывать материальные возможности в процессе его деятельности. Новизна состоит в классификации всего многообразия качеств личности менеджера в соответствии с понятиями, выражающими всеобщие характеристики процесса управления.

6. Воздействие личностных качеств менеджера на функционирование организации подчиняется закону резонанса: в масштабе организации возникает усиливающий эффект возрастания влияния индивидуальных качеств менеджера так, что на выходе управляемой системы возникают изменения, многократно усиленные воздействием внутренней среды организации. Устойчивое функционирование организации при всех условиях есть колебательный процесс, амплитуда которого не доходит до крайних, противоположных по своему вектору, но одинаково опасных по своим последствиям экстремальных положений. Новизна заключается в формулировке закона резонанса и в установлении соответствия между личностными качествами менеджера и функционированием организации.

7. Типология социальных организаций по характеру взаимодействия с личностью менеджера включает в себя несколько типов. Первый тип характеризуется статической устойчивостью, жесткостью структуры организации, негибкостью. При данном типе взаимодействия влияние личности менеджера на организацию исключительно велико. В то же время, в силу эффекта резонанса, любое управленческое решение способно привести к непредсказуемым, в том числе, разрушительным последствиям. Второй тип характеризуется значительной степенью внутренней свободы и, в то же время, органическим сочетанием вертикальных, горизонтальных и диагональных связей, что предопределяет его гибкость и способность к саморегуляции. При данном типе взаимодействия эффект резонанса приводит к тому, что среда организации «гасит» (в известных пределах) влияние отрицательных личностных качеств менеджера и усиливает влияние положительных. В третьем типе преобладающее значение приобретают горизонтальные связи, при разрушении связей вертикальных и диагональных. При этом типе менеджер утрачивает влияние на организациюдоминирующими в ней становятся колебания хаотического характера. Во всех рассмотренных типах менеджер постоянно поставлен перед задачей создания и поддержания такой общей для всех членов организации системы ценностей, которая способствовала бы приведению организации в состояние гармонических колебаний, исключающее экстремальные ситуации. Новизна состоит в классификации социальных организаций по характеру их взаимодействия с личностью менеджера.

8. Познавательные возможности функциональной и структурнофункциональной моделей для теоретического исследования управленческих параметров личности менеджера в полном объеме раскрываются лишь с учетом категории «управленческая ситуация». Особенность управленческой ситуации в том, что она соединяет в себе все звенья управленческого процесса, практически интегрирует все этапы принятия управленческого решения и его реализации. В основе управленческой ситуации лежит управленческое действие, являющееся интегративным результатом процессов переработки информации, принятия решения и передачи управленческой информации. Категория управленческой ситуации отражает характерное для управленческой деятельности состояние одновременного решения множества разнородных задач. В условиях управленческой ситуации для управленческих параметров личности менеджера характерно иерархическое соподчинение функций. Поскольку все информационные потоки организованы в пространстве и времени, то факторы пространства и времени в управленческой ситуации проявляются через их взаимозависимость с характером и интенсивностью информационных потоков. Новизна состоит в выявлении содержания категории управленческой ситуации и ее значения для изучения параметров личности менеджера .

Научно-практическая значимость исследования.

Сформулированные в диссертации положения и выводы могут быть использованы в практике преподавания социальной философии по темам: «Личность и общество», «Социальное управление», «Общество как система». Синтез положений социальной философии, менеджмента и психологии управления дает возможность создания обобщенной теории управленческого влияния личности менеджера и открывает реальные практические перспективы целенаправленно (в границах действия конкретной ситуации) осуществлять взаимодействие процессов управления и самоуправления.

Апробация осуществлялась в многочисленных выступлениях автора по теме исследования на международных, всероссийских и межвузовских научно-практических конференциях.

Теоретическая концепция подтверждена экспериментальной работой. Выводы и рекомендации, сформулированные в диссертации, проверялись в процессе управленческой деятельности. Внедрение результатов исследования проводилось путем разработки научно-методических рекомендаций для менеджеров и в лекционном процессе для студентов гуманитарного факультета по специальности «менеджмент» .

Основные положения и выводы диссертации отражены в монографии «Философия и психология менеджмента». — Красноярск: КГТА, 1996, 11,25 п.л., в учебнике «История и культура менеджмента». — Красноярск: Красноярское книжное издательство, 1994, 18,48 п.л. (в соавторстве), в учебных пособиях.

Результаты и предложения, выработанные в ходе исследования, широко использовались автором в учебно-педагогической деятельности при чтении курсов лекций: «Основы менеджмента», «Теория организации», «Управление персоналом», «Организационное поведение», а также в процессе чтения спецкурсов «Философия менеджмента», «Психология управления» и «Психология личности менеджера».

Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры философии гуманитарных факультетов МГУ им. М. В. Ломоносова.

Основные положения диссертации опубликованы.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, приложений.

Заключение

На пороге XXI века происходит смена основополагающей парадигмы в теории управления. Обращается все большее внимание на то, что процессы, протекающие в больших сложных системах, носят необратимый характер. Большинство из них описываются нелинейными дифференциальными уравнениями. Социально-экономическая система на макрои микроуровне в переходный период функционирует по нелинейным процессам. В подобных состояниях, далеких от равновесия, поведение системы становится неустойчивым. Соответственно быстро меняются ее свойства и характеристики. При незначительных воздействиях система переходит в новое, резко отличающееся от предыдущего, состояние. Требуется разработка нового подхода для управления такими системами. С учетом значения отмеченных факторов определены всеобщие условия управления, которыми выступают нестабильность, неопределенность и неравновесность как самой управляемой системы, так и более широких систем, в которые она входит. Именно нестабильность, неравновесность и неопределенность являются всеобщими характеристиками условий, в которых осуществляется управление, в то время как стабильность, равновесность и однозначная определенность (всегда относительные) являются характеристиками для частного случая.

Цель диссертационного исследования состояла в разработке философской концепция личности менеджера в современных процессах управления.

В ходе исследования получены следующие конкретные результаты, обладающие научной новизной.

3. Раскрыта сущность понятия менеджмента. Менеджмент есть вид управления, определяющей чертой которого является непосредственная ориентация на эффективность. Наиболее полно менеджмент реализуется в условиях рыночных отношений. Всеобщая (философская) сторона менеджмента заключается в решении задачи оптимального соотношения информационных, энергетических и материально-вещественных параметров управления, взятых в реальном пространстве и времени.

4. Выявлено, что всеобщие характеристики личности менеджера складываются, во-первых, из переменных трех подсистем или уровней личности: организмического, индивидуального и собственно личностного. Во-вторых, они являются производными от всеобщих характеристик процесса управления, к числу которых относятся: коммуникативное пространство и коммуникативное время, информация, энергия, материально-вещественные факторы управления. В реальной управленческой деятельности осуществляется сложное взаимодействие выделенных подсистем личности и всеобщих характеристик процессов управления.

5. Раскрыто содержание основных подсистем личности менеджера в их взаимодействии с всеобщими характеристиками процесса управления. Любое из активных проявлений личности менеджера имеет соответствующий импульс от каждого уровня (подсистемы) личности. Организмический уровень генерирует энергетические импульсы, влияет на мотивацию и ряд других факторов (термин «организмический» предпочтителен тем, что, указывая на биологическую сторону человека, акцентирует простое, но часто упускаемое из виду обстоятельство, что человек есть, прежде всего, живой организм со своими особенностями, показателями здоровья и т. п.), индивидуальный — также влияет на мотивацию, определяет своеобразие стиля управления, налагает на него неповторимые черты творческой индивидуальности менеджера, личностный — определяет все, что связано с волевыми качествами и способностью самостоятельно делать ответственный выбор, принимать ответственное решение.

Открытое общество, развитие которого идет в России, нуждается в пересмотре очень многих управленческих аспектов. Раньше понятие «менеджер» считалось иностранным термином. В настоящее время профессия менеджера в условиях перехода к рыночным отношениям становится массовой и у нас.

К настоящему времени как в России, так и за рубежом, накоплен богатейший эмпирический материал по проблемам управления и менеджмента, который требует теоретического осмысления. Несмотря на его фундаментальность, он противоречив, так как в своей основе не имеет единой концепции. Поэтому и возникла необходимость в системном исследовании личности менеджера в процессе управления. Обычно в предыдущих исследованиях оставались неизученными вопросы теоретического и методологического плана.

Впервые в диссертационном исследовании представлены в целостном единстве философские и социально — психологические аспекты управления. На основе системно-кибернетического подхода мы обосновали единую концептуальную модель менеджмента и самоменеджмента. Она отличается от известных моделей управления тем, что ранее наиболее эффективно были задействованы прямые и обратные связи, ориентированные в основном «наверх». Управляющая система была монопольной и немобильной. В изменяющихся условиях возникали и накапливались противоречия, разрешение которых стало невозможным на макроуровне в рамках старой управленческой структуры.

В настоящее время прямые и обратные связи ориентированы на рынок и потребителя. В неравновесных условиях возникли процессы самоуправления, самоорганизации и саморегуляции, которые постепенно выступают регулятором экономических отношений на микроуровне. Многообразие этих отношений дает возможность развиваться наиболее адаптированным и гибким управленческим структурам, где одним из главных элементов выступает личность менеджера.

В диссертации приведены результаты многолетних теоретических исследований автора. Разработанная на основе структурно-функционального, системно — кибернетического и синергетического подходов теоретическая концепция позволила создать не только модель управленческого процесса, но и структурно — функциональную модель личности менеджера. Личность менеджера рассматривается как целостная социально-психологическая система, которая раскрывается через субстратные пространственно-временные и информационно-энергетические характеристики.

Выявлен волновой характер взаимодействия факторов внешней и внутренней среды организации с личностью менеджера как субъекта управления. На основе процесса самоорганизации описаны механизмы становления, функционирования и развития многоуровневой социально-культурной системы.

Целостность исследования процесса управления и связанных с ними параметров личности менеджера напрямую зависит от интеграции знаний в сфере социальной философии и социальной психологии. Поэтому на смену отдельно взятым, не связанным между собой, моделям пришла совокупность взаимосвязанных разноуровневых моделей управления. Множественность моделей позволила нам получить наиболее полное представление об условиях эффективности управленческого процесса, так как именно он и являлся предметом нашего научного исследования.

Впервые построена структурно-функциональную модель личности менеджера. Мысленное моделирование процесса управления позволило выявить управляющие параметры личности. Целью проводимых исследований был поиск не только расширения возможностей процесса управления, но и соединение этого процесса с процессом самоуправления. Выявлены социальнопсихологические резервы структуры личности менеджера, которые являются системообразующими, системосохраняющими и системоразвивающими факторами. Результаты мысленного моделирования были проверены в ходе многочисленных экспериментов.

В диссертации исследовались переменные структуры личности менеджера. Это информационный, энергетический и функциональный блоки личности. Мы считаем, что именно эти, выделенные и изученные нами, подсистемы социально — психологических факторов личности: ценностные ориентации, информационно-энергетические состояния и черты стиля руководства личности менеджера, повышают успешность управленческого процесса.

В ходе исследований изучены не только важнейшие условия эффективной реализации социально-психологических факторов личности, но и описаны отличительные особенности менеджеров государственных и коммерческих организаций.

Всесторонне исследованы связи целостности, устойчивости и развития личности. При этом выявлен механизм действия гибкой программы личности менеджера. Рассчитанная нами математическая модель описывает синусоидальный характер функционирования и развития личности менеджера в зависимости от управленческих ситуаций.

Экспериментально доказано, что эффективность управления в значительной степени зависит от специфических свойств объекта управления. Согласование качеств, свойств и состояний личности менеджера происходит через усиление обратных связей, что позволяет повысить управленческое воздействие на управляемый коллектив и отдельных его членов. Экспериментально изучены внешние и внутренние взаимосвязи социальнопсихологических факторов личности. Установлена их форма и теснота в многоуровневой системе. Оценены основные статистико-вероятностные характеристики. Изучен синусоидальный характер функционирования и развития управляемых менеджером малых групп и коллективов.

Разработанная автором философская концепция получила подтверждение большим массивом эмпирических данных. Приводимый экспериментальный материал основан на ряде социально — психологических исследований, связанных единой теоретической концепцией. Таким образом, мы искали и находили научно обоснованные пути решения задач современного менеджмента и самоменеджмента. В диссертации доказывается, что личность менеджера может противодействовать энтропии и хаосу созданием упорядоченных структур самоорганизации.

Показать весь текст

Список литературы

Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: ВЛАДОС, 1994.-С. 180.
Абраменкова В.В. Развитие межличностных отношений в группе // Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. М.: МГПИ, 1975. — Вып. II. -С. 84 — 92.
Абрамкин В.Л. Социально-психологические особенности управления женским производственным коллективом: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1981.-24 с.
Абрамова Н.Т. Целостность и управление. М.: Наука, 1974. — С. 115 — 116.
Авраменко Р.Ф., Балубова Д. Б., Николаева В. И., Пушкин В. Н. Информационная энергетика и гипотеза волновой психофизики// Электропунктура и проблемы информационно-энергетической регуляции деятельности человека. -М, 1976.-С. 169- 185.
Агаев Т.О. Управленческое решение. Философско-методологический анализ.: Дис. .канд. филос. наук. М., 1994. — 139 с.
Адизова Т.М. Социально-психологические особенности личности мастера и стиль руководства производственным коллективом: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1986. — 16 с.
Айдинян P.M. Методологические основы системологии. Л: ВПШК, 1978. С. 35 — 37.
Ю.АйзенкГ. Проверьте свои способности. М.: Мир, 1972. — 177 с.
П.Акишина A.A., Кано X. Словарь русских жестов и мимики.- Токио: Наука, 1980.- 341 с.
Алексеев A.A., Громова JI.А. Психогеометрия для менеджеров. Л: Знание, 1991.- 164 с.
И.Алексейчик К. В. Системный анализ социальной самоорганизации.: Дис.. канд. филос. наук. М., 1992. — 150 с.
Алешня C.B. Социальное управление как объект философского анализа.: Дис. .канд. филос. наук. Иваново, 1996. — 151 с.
Альманах психологических тестов. М.: «КСП», 1996. — С. 206 — 232.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., 1980. — Т.1−2.
Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. — Кн. I -318 е., Кн. II-295 с.
Андреева Г. М. Методологические проблемы экспериментального метода в социальных науках// Д. Кэмпбелл. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследования. М.: Прогресс, 1980. — С. 5 — 6.
Анохин П.К. Предисловие// Эшби У. Конструкция мозга. М.: Ин. лит-ра, 1962.
Антоненко И.В. Личностный аспект деятельности предпринимателя.: Дис. .канд. псих. наук. М. — 186 с.
Анцыферова Л.И. Личность с позиций динамического подхода // Психология личности в социалистическом обществе: Личность и ее жизненный путь. М.: Наука, 1990. — С. 7 — 9.
Аргентова Т.Е. Стиль общения как фактор эффективности совместной деятельности: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1984.-23 с.
Артемьева Е.Ю., Мартынов Е. М. Вероятностные методы в психологии.
М.: МГУ, 1975. С. 201 -202.
Аршинов В.И., Климонтович Ю. Л., Сачков Ю. В. Естествознание и развитие: диалог с прошлым, настоящим и будущим //Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. М.: Прогресс, 1986.- С. 409.
Атватер И. Я вас слушаю. М.: Экономика, 1988. — С. 72.
Аткинсон В.О. Сила мысли в деловой и повседневной жизни. СПб: Псих, кн. изд-во, 1900. — 142 с.
Афанасьев В.Г. О системном подходе в социальном познании//Вопросы философии. 1973. — N 6.
Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция и управление. М.: Политиздат, 1986. — 334 с.
Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание, управление. М.: Политиздат, 1981.-С. 195.
Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. — С. 150 -180.
Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М.: Политиздат, 1977.
Багджюнене Д.М. Социально-психологические особенности личности руководителя производственного коллектива: Автореф. дис.. канд. псих. наук. -Л.: ЛГУ, 1983.- 16 с.
Базаров Т.Ю. Социально-психологическая ориентировка непосредственного руководителя трудового коллектива: Автореф. дис. .канд. псих. наук. М.: МГУ, 1981, — 18 с.
Базилевич Л.А. Моделирование организационных структур. Л.: ЛГУ, 1978.- 160 с.
Бану Л.А. Индивидуально-психологические особенности общительности студентов интернационального вуза: Автореф. дис. .канд. псих. наук. М.: НИИ общ. и пед. псих. АПН СССР, 1986. — 20 с.
Бардиер Г. Л. Социально-психологические аспекты личного отношения человека к человеку: (структура и закономерности построения личного отношения человека к человеку): Автореф. дис.. канд. псих. наук. JL: ЛГУ, 1982. -17 с.
Барсуков И.И. Социальное общение и его роль в укреплении воинских коллективов в социалистической армии: Автореф. дис.. канд. филос. наук. -М.:ВПА, 1976.-23 с.
Бгажноков Б.Х. Личностно и социально ориентированное речевое общение// Материалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. М.: Ин-т язык. АН СССР, 1972. — С. 16 — 27.
Бгажноков В.Х. Психолингвистические проблемы речевого общения: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т. язык. АН СССР, 1973. — 26 с.
Бекарев A.M. Свобода человека в социальном пространстве.: Дис.. д-ра филос. наук. Екатеринбург, 1993. — 389 с.
Беликов В.И. Жестовые системы коммуникаций: Обзор// Семиотика и информатика. М.: ВИНИТИ, 1983. — Вып. — 20. — С.127 — 148.
Берестова Л.И. Социально-психологическая компетентность как профессиональная характеристика руководителя.: Дис. .канд. псих. наук. М.-1994. — 208 с.
Бернштейн H.A. Новые линии развития в физиологии и их соотношение с кибернетикой// Вопросы философии, 1962. N 8. — С. 80.
Берталанфи Л. фон. История и синтез общей теории систем// Системные исследования: Ежегодник, 1973. М.: Наука, 1973.
Библиографический аннотированный указатель статей журналов «Вопросы психологии» (1980 1987 гг.) по вопросам управления трудовыми коллективами, работы с кадрами, социального планирования/ Сост. Т. А. Комисарова. -М.:БИ, 1988.-23 с.
Бизюкова И.В. Кадры: Подбор и оценка. М., 1984. — 159 с.
Бир С. Кибернетика и управление производством. М., 1973.
Бир С. Мозг фирмы. М.: Радио и связь, 1993. — 416 с.
Бирюков Б.В. Кибернетика и методология науки. М.: Наука, 1974.
Бирюков Б.В., Геллер Е. С. Кибернетика в гуманитарных науках. М., 1973.1. С. 10.
Бирюкова Г. М. Первое впечатление о другом человеке как объект социально -психологического исследования /Вопросы общей и прикладной психологии. -Л.: ЛГПИ, 1971.-С. 65- 66.
Бистрицкас Р.Б. Интерпретация поведения другого человека в условиях выборности хозяйственных руководителей: Автореф. дис.. канд. псих. наук. -М.: МГУ, 1988.-20 с.
Битва теней // Эксперт, 1997. N 46. — С. 38 — 41.
Битинас Б. Структура процесса воспитания:(Методологический аспект). -Каунас: Швиеса, 1984. С. 10 — 13.
Блауберг И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. -М.: Наука, 1973.-270 с.
Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. Ташкент: Медицина УЗ ССР, 1976.-325 с.
Богданов A.A. Тектология: (Всеобщая организационная наука). М.: Экономика, 1989. Кн. 1. — 302 е.- Кн. 2. — 350 с.
Бодалев A.A. Исследование гностических характеристик общения в зарубежной психологии// Зарубежные исследования по психологии познания. -М.: ИНИОН, 1977. С. 201 — 214.
Бродченко О.И. Влияние психологических особенностей личности на восприятие социальных ситуаций. Дис.. канд. псих. наук. М., 1996. — 140 с.
Бронштейн В.В. Бригада в зеркале социологии. М.: Экономика, 1988. С. 60−71, 166 — 169.
БузыкинА. Российский Нострадамус//Аргументы и факты, 1992. -N 5.-С. 3.
Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии (на основе метода Роршаха). Киев: Вища школа, 1979. — 175 с.
Быстрай Г. Здравствуй нелинейная экономика// Деловой мир. 1991. 20 июня.
Быстрай Г. Здравствуй нелинейная экономика// Деловой мир. 1991. — 29 июня.
Вайсман А. Стратегия маркетинга: 10 шагов к успеху. Стратегия менеджмента: 5 факторов успеха. М.: Экономика, 1995. — С. 280.
Валдовска Э.Л. Общение и социально-психологическая компетентность руководителя. Рига: МИПКСНХ Латв. ССР, 1983. — 28 с.
Варламов К.И. Тектология предшественница и будущее менеджмента //Истоки российского менеджмента. — М.: Луч, 1997. — С. 15.
Васильев Г. С. Проблема коммуникативных способностей членов первичных учебно-воспитательных коллективов: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1977. — 21 с.
Васильева И.В. Коммуникативная ситуация в контексте переходного периода к информационному обществу.: Автореф. Дис.. канд.филос. наук.1. Н. Новгород, 1996. 27 с.
Веденов М.Ф., Кремянский В. И., Шаталов А. Т. Концепция структурных уровней в биологии// Развитие концепции структурных уровней в биологии. -М., 1972.-С. 44.
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.
Венделин А.Г. Процесс принятия решения. Таллин, 1973. — С.59 — 76.
Визир В.В. Социально-психологический анализ формирования рыночного экономического мышления.: Дис.. канд. псих, наук.- М., 1994.-138 с.
Винер Н. Кибернетика и общество. М.: Иностр. лит., 1958. — С. 49.
Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям.: Дис.. канд. псих. наук. СПб. — 1994.-90 с.
Виханский О.С. Управленческая парадигма XXI века // Менеджмент, 1996. -N4.-С. 24−28.
Власов Л.В., Сементовская B.K. Деловое общение. Л.: Лениздат, 1980.- 80 с.
Волков И.П. Социальная психология малых групп и коллективов: (опыт экспериментальных и прикладных исследований контактных групп): Автореф. дис. д-ра псих. наук. Л.: ЛГУ, 1978. — 31 с.
Волкова Н.В. Влияние экономических факторов на особенности восприятия руководителя организации подчиненными.: Дис.. канд. псих. наук. Ярославль, 1996. — 194 с.
Вопросы внушающего воздействия в педагогике: Сб. статей /Отв. ред. A.C. Садовская. Пермь: ППИ, 1972. — 172 с.
Вопросы психологии внушения/ Отв. ред. Н. В. Савин. Иваново: ИГПИ, 1971. — 164 с.
Воронов Ю.П. Методы сбора информации в социологическом исследовании.- М.: Статистика, 1974. 158 с.
Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. М.: Дело, 1991. — 320 с.
Галвановскис Я.Я. Соотношение между величиной группы и успешностью ее деятельности: Автореф. дис. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1982. — 19 с.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: ЛГУ, 1984. — 176 с.
Гвишиани Д.М. Организация и управление. М.: Наука, 1972.- 704 с.
Гибш Т., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. -М.: Прогресс, 1972. С. 22, 25, 26.
Глинский Б.А., Грязнов Б. С. Моделирование как метод научного познания. -М.: МГУ, 1965.
Глоточкин А.Д. Социально-психологические проблемы формирования первичного коллектива: (на материалах воинских подразделений).: Автореф. дис. д-ра псих. наук. М.: МГПИ, 1972. — 43 с.
Глушков В.М. О кибернетике как науке // Кибернетика, мышление, жизнь. -М., 1964. С. 54.
Гозман Л.Я. Теоретические предпосылки и методы эмпирического исследования межличностной аттракции: Автореф. дис. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1983.-24 с.
Голобоков С. Между порядком и хаосом// НТР, 1990. N 7 — 8. — С. 6.
Голованов JI. Космический детерминизм Чижевского/ Чижевский A.JI. Космический пульс жизни: Земля в объятиях солнца. Гелиотараксия. М.: Мысль, 1995.-С. 5−27.
Головаха Е.И., Кроник A.A. Психологическое время личности. Киев, 1984. ЮО. Гордин P. J1. Социально-психологические проблемы руководства первичными автотранспортными коллективами: Автореф. дис.. канд. псих. наук. -Л.: ЛГУ, 1984. — 16 с.
Ю1.Горлинский И. В. Психология вступления руководителя в новую должность.- М.: Акад. МВД СССР, 1987. 27 с.
Ю2.Государев H.A. Треугольный человек. М.: Молодая гвардия, 1991.- С. 248.
Юб.Грибенникова Э. А. Саморегуляция личности в индивидуальном стиле жизнедеятельности. Дис.. канд. псих. наук. М., 1995. — 154 с.
Гримак Л.П. Общение с собой: Начала психологии активности. М.: Политиздат, 1991. — 320 с.
Гришанова H.A. Социально-психологические методы управления производственным коллективом: Автореф. дис.. канд. филос. наук. М.: МГУ, 1975.-21 с.
Гришин А.П. Социальный конфликт как объект управления //Истоки российского менеджмента. М.: Луч, 1997. — С. 123 — 124.
Ю.Гришина Н. В. Психология межличностного конфликта.: Дис.. д-ра псих, наук: СПб., 1995.- 361 с. 111 .Грызунова Г. В. Межличностный конфликт в сфере управленческой деятельности.: Дис.. канд. псих. наук. М., 1994. — 172 с.
Гуленко В.В. Менеджмент слаженной команды. Соционика и социоанализ для руководителей. Новосибирск: РИПЭЛ, 1995. — 192 с.
ПЗ.Гуревич K.M. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования. -ML: Педагогика, 1981.-232 с.
Гуревич K.M., Лубовский В. И. Предисловие// Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. — Кн. I. — С. 5 — 14.
Гусев Г. В. Психология общения. М. МГПИ, 1980. — 74 с.
Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество. М.: Прогресс, 1969.
Гэлбрейт Дж. Экономические теории и цели общества. М.: Прогресс, 1979.
Давыдов A.A. Модульный анализ и конструирование социума.: Автореф. Дис. д-ра филос. наук. М., 1996. — 42 с.
Давыдов В.М., Ладанов И. Д. Психологическая совместимость в трудовых коллективах. М.: АНХ при СМ СССР, 1985. — 46 с.
Дали В.Я., Урманцев Ю. А. Система. Симметрия. Гармония. М.: Мысль, 1988.
Данилина Л.Н. Психология общения: методические разработки для студентов и слушателей. М.: ГЦОЛИФКа, 1983. — 25 с.
Данько Т.П., Окрут З. М. Социально-психологические методы управления в торговле. М.: МИНХ, 1982. — 80 с.
Дарвин Ч. Происхождение видов. М.: Сельхозиздат, 1952.
Джамгаров Т.Т. О системном подходе к использованию методов психологической диагностики в профотборе// Вопросы диагностики психического развития. Таллин, 1974. — С. 58 — 60.
Джонсон Р., Каст Ф., Розенцвейг Д. Системы и руководство: Теория систем и руководство системами. М.: Советское радио, 1971. — 648 с.
Добряков С.А. Психобиография политического лидера.: Автореф. дис.. канд. псих. наук. СПб., 1996. — 20 с.
Дранков B.JI. Искусство быть человеком М.: Сов. Россия, 1984. — 126 с.
Дридзе Т.М. Теоретико-методологические и прикладные проблемы социальной психологии знакового общения: Автореф. дис. д-ра. псих. наук. М.: Акад. МВД СССР, 1983. — 36 с.
Дридзе Т.М., Реньге В. Э. Психология общения. Рига: МИПКСНХ Латв.1. ССР, 1979.-66 с.
Дружинин В.В., Конторов Д. С. Проблемы системологии. М.: Наука, 1976.
Дудченко B.C. Ситуационные структуры в организации// Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1983, — М.: Наука, 1983. -С.243.
Дункан Дж. У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. М.: Дело, 1996. -С. 197, 196.
Дьяконов Г. В. Психология первичного впечатления о другом человеке: Автореф. дис. канд. псих. наук. М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1979. — 19 с.
Евин И.А., Яблонский А. И. Модели развития и теория катастроф.// Ежегодник: «Системные исследования». М.: Наука, 1982.
Емельянов C.B. Наппельбаум Э. Л. Основные принципы системного анализа// Проблемы научной организации управления социалистической промышленностью. М.: Экономика, 1974. — С.96.
Емельянов C.B. Теория систем с переменной структурой. М.: Мысль, 1971.
Емельянов Ю.Н. Руководство коллективом как проблема социальной психологии (по материалам зарубежных исследований). Л.: Судостроение, 1971.-67 с.
Емельянов Ю.Н. Социально-психологическое исследование организаторского потенциала руководителя: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1975. — 19 с.
Ерастов Н.П. Психология общения: пособие для студентов психологов. -Ярославль: ЯрГУ, 1979. 96 с.
МО.Ерицян О. П. Социально-психологическое исследование летных экипажей воздушных судов гражданской авиации: Автореф. дис.. канд. псих. наук. -Л.: ЛГУ, 1973.-21 с.
Ефимов А. Элитные группы, их возникновение и эволюция// Знание сила. — N 1, 1988.-С. 56−64.
Ефимова М.Р., Петрова Е. В., Румянцев В. Н. Общая теория статистики. М.: ИНФРА — М, 1996. — С.404.
НЗ.Жариков Е. С., Ладанов И. Д. Руководитель и умение убеждать. М.: Про-физдат, 1988. — 92 с.
Жукова С.Л. Подготовка будущего специалиста к деловому общению в условиях обучения в техническом вузе: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Ростов: РГПИ, 1987. — 17 с.
Жуплев A.B. Эффект горизонта: Руководитель и кадры. М.: Моск. Рабочий, 1989.-С. 51 -77.
Журавлев А.Л. Социально-психологические проблемы управления/ Прикладные проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1983. — С. 184.
Журавлев А.Л. Стиль и эффективность руководства производственным коллективом: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т псих. АН СССР, 1976.-22 с.
Заславская Т.И. О стратегии социального управления перестройкой/ Иного не дано. М.: Прогресс, 1988. — С. 40 — 41.
Иванов В.Г. Коллектив и личность .- Л.:ЛГУ, 1971. С. 67 — 69.
Иванов П.Н. Влияние некоторых индивидуально-психологических особенностей на процесс общения: Автореф. дис. канд. псих. наук. М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1985.-24 с.
Ивановский В.П. Философско-методологические основы социального конструирования.: Автореф. дис.. докт. филос. наук М.: МГУ, 1993. — С. 18.
Иконникова Н.И. Время бытия человека: генезис и структура.: Автореф. дис. канд. филос. наук.- М., 1996. 22 с.
Ильин Е.П. Психология физического воспитания. М.: Просвещение, 1987. -С. 81.
Истоки российского менеджмента/ Под ред. Э. М. Короткова, В.Г. Смаль-кова.-М.: Луч, 1997.- 172 с.
Каган М.С. Человеческая деятельность. М., 1974. — С.22 — 34.
Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. М.: Политиздат, 1988. — С. 295 — 297.
Каган М.С. Система и структура// Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1983. М.: Наука, 1983. — С. 94 — 105.
Капустин B.C. Управленческие взгляды A.A. Богданова в свете синергетики // Истоки российского менеджмента. М.: Луч, 1997. — С. 96.
Каракеев Т. О типологии коммуникации/ Знак и общение. Фрунзе, 1974. -С. 28−43.
Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. М.: Прогресс, 1989. — 720 с.
Карнышев А.Д. Социально-психологические основы применения поощрений и наказаний в практике управления производственным коллективом: Ав-тореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1983. — 16 с.
Карпичев B.C. Личная тектология в канун XXI века //Истоки российского менеджмента. М.: Луч, 1997. — С. 68.
Карташев В.А. Система систем. Очерки общей теории и методологии. М.: Прогресс-Академия, 1995.
Коршунов A.M. Диалектика социального познания.- М., 1988.
Кочергин А.Н. Философский анализ моделирования функций мозга. Новосибирск, 1973.
Кочергин А.Н. Проблемы методологии анализа общества как целостной системы.-Новосибирск, 1988.
Киселева М.А. Психосоциальная идентификация современного Российского менеджера-предпринимателя.: Дис.. канд. псих. наук. М., 1997. -147 с.
Китов А.И. Экономическая психология. М.: Экономика, 1987. — С.288 -299.
Клуниченко Н.М. Руководитель и подчиненный в системе управления: социально-психологический аспект. Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1979. — 72 с.
Клюев А.Г. Роль экзистенциальной ориентации личности в экстремальных ситуациях.: Автореф. дис.. канд. филос. наук. М., 1996. — 28 с.
Князев В.Н. Психологические особенности понимания личности значимого другого как субъекта общения: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1981.-22 с.
Князева E.H., Курдюмов С. П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным // Вопросы философии. 1992. — N 12.
Князева M. J1. Ключ к самосозиданию. М.: Молодая гвардия, 1990. С. — 55.
Коваленко Г. М. Психология корпоративного управления.: Дис.. канд. псих. наук. М., 1995.- 130 с.
Козловский В.В. Социальные ценности. Анализ оснований русской модернизации: Дис.. д-ра филос. наук. СПб., 1995. — 282 с.
Колесников Ю.В. Управление организацией и руководство персоналом: тенденции в развитии менеджмента //Истоки российского менеджмента. М.: Луч, 1997. — С. 137.
Колесникова М.Е. Динамика представлений о себе участников совместной управленческой деятельности.: Дис.. канд. псих. наук. М., 1994.-182 с.
Колосова В.В. Ценностные ориентации как профессиональное качество государственных служащих.: Дис.. канд. псих. наук. М.- 1994. — 135 с.
Кондратьев Н.Д. Основные проблемы экономической статики и динамики: Предварительный эскиз. М.: Наука, 1991. — С. 453.
Кондратьева C.B. Межличностное понимание и его роль в общении: Автореф. дис.. д-ра псих. наук. Л.: ЛГУ, 1976. — 36 с.
Корицкий Э.Б., Лавриков Ю. А., Омаров A.M. Советская управленческая мысль 20-х годов: Краткий именной справочник. М.: Экономика, 1990. -233 с.
Костинская А.Г. Социально- перцептивные процессы в условиях группового принятия решений: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1985. — 16 с.
Котанджян Г. С. Социально-психологические факторы управления социальной деятельностью производственного коллектива. Автореф. дис.. канд. филос. наук. М., 1981. — С.6.
Котанджян Г. С. Критический анализ современных буржуазных социально-психологических концепций управления производством. М.: АОН ЦК КПСС, 1981.-41 с.
Кочарян A.C. Преодоление эмоционально трудных ситуаций общения в зависимости от сложности социальной перцепции: Автореф. дис.. канд. псих, наук.-Л.: ЛГУ, 1986.-21 с.
Красовский Ю.Д. Мир деловой игры: (Опыт обучения хозяйственных руководителей). М.: Экономика, 1989. — 175 с.
Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффекты и парадоксы (на материалах 120 российских компаний): Практическое пособие. М.: ИН-ФРА-М., 1997.- 368 с.
Крегер О, Тьюсон Дж.М. Типы людей и бизнес: Как 16 типов личности определяют ваши успехи в работе. М.: Персей, Вече, ACT, 1995. — 560 с.
Кремянский В.И. Методологические проблемы системного подхода к информации. М., 1977. — С. 126 — 127.
Кремянский В.И. Структурные уровни живой материи. М.: Наука, 1969. -С. 151.
Кричевский Р.Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. М.: Изд-во МГУ, 1991. — С.173 — 192.
Кричевский Р.Л., Маржине A.B. Психологические факторы эффективности руководства первичным коллективом. Кишинев: Штиица, 1991. — С.7.
Кроник A.A., Кроник Е. А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений. М.: Мысль, 1989. — С. 64, 67, 75, 84, 86, 140.
Круусвалл Ю. Информационная функция социального взаимодействия // Человек, общение и жилая среда. Таллин: ТГПИ, 1986. — С. 96 — 98.
Круусвалл Ю. Занятость и организация// Человек в социальной и физической среде. Таллин: ЭООП СССР и ТПедИ, 1983. — С. 69 — 96.
Круусвалл Ю. Занятость и организация// Психологические условия социального взаимодействия. -Таллин: ТПедИ, 1983. С. 17 — 46.
Круусвалл Ю. Информационная функция социального взаимодействия// Человек, общение и жилая среда. Таллин: ТГПИ, 1986. — С. 85 — 103.
Кубышкина M.JI. Психологические особенности мотивации социального успеха.: Автореф. дис.. канд. псих. наук. СПб., 1997. — 16 с.
Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю: Психология управленческой деятельности. Л.: Лениздат, 1986. — 160 с.
Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. Кишинев: Штиинца, 1983. — 159 с.
Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. -М.: Политиздат, 1980.
Кузьмин Е.С. Роль и значение психологического фактора в управленческой деятельности. Л.: Знание, 1973. — 17 с.
Кукосян О.Г. Профессиональные особенности межличностного познания: Автореф. дис.. д-ра псих. наук. Тбилиси.: НИИ псих. АН ГССР, 1982. -41с.
Куликов В.Н. Социально-психологический аспект суггестии: Автореф. дис.. д-ра псих. наук. Л.: ЛГУ, 1974. — 41 с.
Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977.
Куницына В.Н. Стиль общения и его формирование. Л.: Знание, 1985. — 20 с.
Курдюмов С.П., Малинецкий Г. Г. Синергетика теория самоорганизации: Идеи, методы, перспективы. — М.: Знание, 1983.
Курс для высшего управленческого персонала. М.: Экономика, 1971. — 807с.
Куртиков H.A. Социальный объект управления коллектив. — М.: Моск. рабочий, 1974.-С. 110.
Курячий С.И. Роль установок личности в восприятии другого человека: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1984. — 21 с.
Кучин Б.JI., Якушева Е. В. Управление развитием экономических систем: технический прогресс, устойчивость. М.: Экономика, 1990. — 156 с.
Кхол Иозеф. Человек в системе управления. Прага: Ин-т управления, 1973. — С. 44.
Кэмпбелл Д. Модель эксперимента в социальной психологии и прикладных исследованиях. М., 1980.
Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов: РГУ, 1986. — 135 с.
Ламбаева И.А. Концепция устойчивого развития в свете современной научной картины мира.: Дис. канд. филос. наук. Улан — Уде, 1996. — 120 с.
Лапин Н.И. Проблемы формирования и развития марксизма как цельного учения. //Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1983. М.: Наука, 1983.
Леевик Г. Е. Руководство по применению комбинированного личностного опросника при оценке рабочих, специалистов, руководителей в сферах производства, образования, медицины и спорта. Ленинград: ЛДНТП, 1990.
Леонтьев A.A. Психология общения. Тарту: ТГУ, 1974. — 219 с.
Леонтьев A.A. Психология речевого общения: Автореф. дис.. д-ра. псих, наук. М.: НИИ ОиППС АН СССР, 1975. — 40 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
Лернер А.Я. Начала кибернетики. М.: Наука, 1967.
Линчевский Э.Э. Психологические аспекты взаимопонимания: Прогнозирование в процессе общения. Л.: Знание, 1982. — 36 с.
Леонтьев A.A. Психология речевого воздействия// Материалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. М.: Ин-т языкозн. АН СССР, 1972. — С. 28 — 41.
Липсиц И.В. Экономика без тайн. М.: «Вита-пресс», 1994. — С. 92.
Лицо, характер, судьба/ Сост. Н. Лоза .- М.: Яуза, 1996. С. 193 — 196.
Ломов Б.Ф. Научно-техническая революция и социальная обусловленность регуляции поведения личности// Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976. — С. 32.
Ломов Б.Ф. О путях построения теории инженерной психологии на основе системного подхода: Хрестоматия по инженерной психологии/ Под ред. Б. А. Душкова: Учеб. пособие. М.: Высш. шк., 1991. — С. 9 — 26
Лопатин Г. С., Лопухина Е. В. Психология делового общения руководителя: методические рекомендации. М.: АНХ СМ СССР, 1983. — 77 с.
Луканов С.Й. Социально-психологические аспекты управления взаимоотношениями в первичных воинских коллективах БНА: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: ВПА, 1978. — 21 с.
Лукашевич И. Развитие идей Н.Д. Кондратьева в теориях длинных волн нововведений// Вопросы экономики. 1992. — N 3.
Лунева О.В., Хорошилова Е. А. Психология делового общения. М.: ВКШ ЦК ВЛКСМ, 1987.- 84 с.
Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. М.: Наука, 1991. — С. 90.
Лупьян Я.О. Барьеры общения, конфликты, стресс. Минск: Выш. шк., 1986.-206 с.
Лутошкин А.Н. Психологический климат первичного производственного коллектива. Кострома: КГПИ, 1978. — 26 с.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации // Отв. ред. А. Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1992. — С. 162 — 169.
Люкин В.В. Психологическое содержание, происхождение и эффективность индивидуального стиля руководства: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т псих. АН СССР, 1981. — 16 с.
Люшер М. Цвет вашего характера. Сара Д. Тайны почерка. М.: Вече, Персей, АСТ, 1996. — С. 11 -244.
Майерс Д. Социальная психология СПб: Питер, 1996. — С. 61.
Майер Э. Контроллинг как система мышления и управления.- М.: Финансы и статистика, 1993. С. 24.
Макаревичус К. Место мысленного эксперимента в познании. М.: Мысль, 1971.- 78 с.
Макаренко A.C. Длительность педагогического коллектива. Пед. соч. в 8-мит. -М.: Педагогика, 1983.-Т. 1.-С. 102- 111.
Макаренко A.C. Методика организации воспитательного процесса. Соч. в 7-ми т. М.: АПН РСФСР., 1958. — Т. 5. — С. 42 — 50.
Макаренко A.C. Педагогика индивидуального действия. Соч. в 7-ми т. М.: АПН РСФСР., 1958. — Т. 5. — С. 178 — 179.
Макаренко A.C. Трудовое воспитание. Отношения, стиль, тон в коллективе. Соч. в 7-ми т. М.: АПН СССР, 1958. — Т. 5. — С. 190 — 224.
Макарова Т.П. Вербальное общение в системе руководства и подчинения: Автореф. дис.. канд. филос. наук. Л.: ЛГУ, 1972. — 15 с.
Максименко В.И. Анализ коммуникативных структур диалога при совместном решении задач: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1979. — 23 с.
Максимова P.A. Коммуникативный потенциал человека и его влияние на разные стороны жизнедеятельности: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1981.-24 с.
Малиновский A.A. Значение общей теории систем в биологических нау-ках//Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1984. М.: Наука, 1984. — С. 83 — 115.
Малкова Т.Н. Восприятие экспрессии человеческого лица: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т псих. АН СССР, 1981. — 24 с.
Мальков А.Н. Пособие для мастеров (бригадиров) по социально-психологическим основам управления первичными производственными коллективами. М.: ВНИИ ОЭНГ, 1987. — 92 с.
Мамзин A.C., Рожин В. П. О законах функционирования и законах развития// Научные доклады высшей школы. Сер.: Философские науки. М.: высш. шк., 1965. — N 4.
Марищук В.Л., Блудов Ю. М., Плахтиенко В. А., Серова Л. К. Методики психодиагностики в спорте. М.: Просвещение, 1984. — 190 с.
Марков В.А., Растригин Л. А. Принципы сохранения в кибернетике / Системно-кибернетические аспекты познания. Рига: Зинатне, 1985. — С. 219 -249.
Марков М. Теория социального управления. М., 1978. — С. 380.
Маруга Э.В., Сычева Д. А., Валдовска Э. Л. Психологические пути повышения эффективности профессиональной деятельности руководителей. Рига: МИПК CHX Латв. ССР, 1980. — 76 с.
Математическая энциклопедия/ Гл. ред. И. М. Виноградов. М.: Советская энциклопедия, 1985. — Т. 5. — С. 720 — 740.
Махмудов Б.Х. Социально-психологическое исследование межличностной напряженности в трудовых коллективах: Автореф. дис.. канд. псих. наук. -Л.: ЛГУ, 1978.-20 с.
Медведев Н.П. Переоценка ценностей как социальный феномен.: Автореф. дис. д-ра филос. наук. Ставрополь, 1996. — 37 с.
Медведев Ю.М. Сущность и динамика социальных процессов в переходных состояниях общества.: Дис.. канд. филос. наук. Волгоград, 1996. -143 с.
Медовников Д., Оганесян Т. Энергия пустоты // Эксперт. 1997. — N 46. -С. 26- 32.
Мельников В.М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985. — 319 с.
Мерлин B.C. Очерки теории темперамента. Пермь, 1973.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. — С. 86 — 110.
Методика многостороннего исследования личности в клинической медицине и психогигиене / Под ред. Ф. Б. Березин и др. М.: Медицина, 1976.
Методическая разработка по теме «Социально-психологические аспекты управления. Экспериментальные упражнения. Социометрический анализ групповых отношений"/ Сост. A.B. Жуплев. М.: ИПК, 1987. — 10 с.
Мехонцева Д.М. Самоуправление и управление: Вопросы общей теории систем. Красноярск: КГУ, 1991. — С. 6.
Мешалкин В.В. Психологическое сходство руководства и персонала как детерминанта устойчивости предпринимательских структур.: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М., 1996. — 24 с.
Миккин Х.Х. Роль коммуникативных движений в межличностном общении: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1977. — 17 с.
Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структуры поведения. -М., 1965.
Мильнер Б.З. Системный подход к организации управления. М.: Экономика, 1983. -224 с.
Минченко Т.П. Проблемы целостности личности в условиях кризиса.: Дис.. канд. филос. наук.- Томск, 1994. 147 с.
Михайловская Н.Г. Индивидуализация публичной речи как способ повышения ее эффективности/ Материалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. М.: Ин-т языкозн. АН СССР, 1972. -С. 59−68.
Мицич П.П. Как проводить деловые беседы. М.: Экономика, 1987. -207 с.
Молл Е.Г. Психологические особенности оперативной управленческой деятельности: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1982. — 19 с.
Морозов A.C. Психологические проявления личностных взаимоотношений членов группы: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГПИ, 1972. — 16 с.
Морозов С.М., Стрелков Ю. К. Теоретические подходы к исследованию кратковременного запоминания// Вопросы психологии, 1978. N.5. -С. 152 — 159.
Моченов Г. А. Проблемы исследования некоторых социально- психологических аспектов управления научно-исследовательским коллективом: Автореф. дис.. канд. филос. наук. М.: МИНХ, 1973. — 28 с.
Мышление, общение, опыт. Ярославль: ЯрГУ, 1983. — 124 с.
Мярья Т.Ю. Социально-психологические проблемы коллегиального управления: (опыт разработки концепции и ее экспериментальная проверка): Автореф. дис.. канд. псих. наук. JL: ЛГУ, 1982. — 23 с.
Нгуен Тху Там. Роль социально-культурных факторов в условиях перехода к рынку. Анализ опыта Вьетнама.: Дис.. канд.филос. наук.- М., 1994. 120с.
Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М., 1966.
Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. — С. 178 — 186.
Недобенко В.К. Социально-психологический аспект нормативного поведения руководителей в организации: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1985.- 16 с.
Нейман фон Дж., Моргенштерн О. Теория игр и экономическое поведение. -М.: Наука, 1970.
Немировский В.Г. Введение в теоретическую социологию. Универсумная парадигма. Красноярск: КГУ, 1991. — С. 68 — 117.
Немов P.C. Методика комплексной, многофакторной оценки социально-психологического климата коллектива// Актуальные проблемы формирования и воспитания активности. Рига, 1979. — С. 137 — 139.
Немов P.C. Психология. М.: Просвещение, 1990. — С. 87 — 103.
Немов P.C. Социально-психологические основы эффективности групповой деятельности: Автореф. дис.. д-ра псих. наук. М.: АМВД СССР, 1982. -31 с.
Нецветаев В.Г. Соотношение социального статуса и идеалов в развитии личности.: Дис.. канд. филос. наук. СПб., 1996. — 193 с.
Никифоров А.Т. Наблюдение как метод изучения межличностного общения: Автореф. дис.. канд. псих. наук. JL: ЛГУ, 1985. — 16 с.
Никулин Л.Ф. Самоменеджмент переходного периода. М.: РЭА, 1994.
Никулин Л.Ф. Самоорганизация и самоуправление в мягких системах. М.: МИНХ, 1990.
Никулин Л.Ф. Самоорганизация мягких систем. М.: Экономика, 1992.
Никулин Л.Ф., Бусов В. И. Менеджмент горизонтальных структур. М.: РЭА, 1993.
Новик И.Б. О моделировании сложных систем. М., 1965.
Обуховский К. Психология влечения человека. М., 1972.317.0буховский К. Психологическая теория строения и развития личности// Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. — С. 53 -57.
Общая психодиагностика/ Общ. ред. A.A. Бодалева и В. В. Столина. М.: МГУ, 1987.-304 с.
Опыт исследования психологической информации в работе с кадрами/ Отв. ред. Б. В. Хрусцелевский. Иркутск: НТО, 1979. — 66 с.
Оценки межличностных отношений методом масок: методические рекомендации / Сост. Ю. Н. Карандашев. Минск: ИУУ, 1987. — 6 с.
Паламарчук C.B. Практические методы оптимизации межличностного общения: методические рекомендации. М.: ИПК электр. техн. пр-сти, 1987. -16 с.
Панферов В.Н. Восприятие и интерпретация внешности людей (фотографических изображений человеческих лиц): Автореф. дис.. канд. псих. наук. -Л.: ЛГУ, 1969. 15 с.
Панферов В.Н. Общение как предмет социально-психологических исследований: Автореф. дис.. д-ра. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1983. — 42 с.
Панфилов О.М. Ценностные отношения. Природа и генезис.: Дис.. д-ра филос. наук.: СПб., 1995. 358 с.
Паповян С.С. Количественные методы исследования психологической структуры первичного коллектива: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т псих. АН СССР, 1978. — 20 с.
Пасленов А.П. Проблемы понимания управленческих ситуаций руководителями в условиях крайнего Севера.: Дис.. канд. псих. наук. -М.-1997.-95 с.
Пер Бак, Кан Чен. Самоорганизованная критичность// В мире науки, 1991. -N3. С. 16−24.
Пергаменщик JI.A. Восприятие руководителем социально- психологической структуры первичного инженерного коллектива: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1985. — 16 с.
Персональный компьютер для офиса/ Алимова Т. Л., Лямин Л. В., Петрова Т. Н., Холкин И.Г.- М.: Радио и связь, 1993. С. 13.
Петровский A.B., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. -М.: Просвещение, 1978. С. 65 — 67.
Петрушенко Л.А. Принцип обратной связи. М.: Мысль, 1967. — С. 54.
Петрушенко Л.А. Самодвижение материи в свете кибернетики. М.: Наука, 1971.-С. 57.
Пискуненко И.Ф. Индивидуально-психологические особенности людей в системе управления. Кишинев: Знание, 1988. — 21 с.
Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления: (опыт лучших компаний США). М.: Прогресс, 1986.
Платонов К.К. О видах словесного общения/ Знак и общение. Фрунзе, 1974.-С. 7−19.
Платонов К.К., Голубев Г. Г. Психология М.: Высш. шк., 1977. — С. 37.
Полозов Г. С. Внушение и убеждение как социально-психологические явления и их роль в формировании общественного мнения: Автореф. дис.. канд. филос. наук. М.: МГУ, 1973. — 18 с.
Полонский И.С. Психологические особенности стихийных внешкольных групп подростков и юношей: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГПИ, 1970. — 19 с.
Попов Г. Х. Проблемы теории управления. М.: Экономика, 1974. — 318 с.
Практикум по психологии/ Отв. ред. А. Н. Леонтьев. М.: МГУ, 1972. — 248 с.
Практические занятия по психологии/ Отв. ред. А. Ц. Пуни. М.: Физ-ра и спорт, 1971. — 135 с.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. М.: Прогресс, 1986. — 432 с.
Проблема общения в психологии/ Отв. ред. Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1981. -280 с.
Проблемы подготовки к общению/ Отв. ред. Х. Й. Лийметс. Таллин: Тал. ГПИ, 1979. — 107 с.
Проблемы психологического воздействия/ Отв. ред. В. Н. Куликов. Иваново: ИвГУ, 1978.- 162 с.
Проблемы психологического воздействия/ Отв. ред. В. Н. Куликов. Иваново: ИвГУ, 1979. — 144 с.
Ю.А. Асеев. Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1973.- 107 с.
Прокушев Е.Ф. Социальные и психологические методы управления. М.: МКИ, 1987.-44 с.
Просецкий В.А. Психология подражания: Автореф. дис. д-ра псих. наук. -М.:МГПИ, 1974.- 53 с.
Просецкий П.А. Психологические основы формирования коллектива: (на материале средней школы и вуза): Автореф. дис. д-ра псих. наук. Л.: ЛГПИ, 1971.-32 с.
Психологическая теория коллектива/ Под ред. А. В. Петровского. М., 1979.
Психологические методы исследования в клинике/ Отв. ред. В. Н. Мясищев. -Л., 1967.- 323 с.
Психологические методы исследования личности в клинике/ Отв. ред.
М.М. Кабанова. Д.: Ин-т Бехтерева. — Т. 87, 1978. — 153 с.
Психология и математика. М., 1976. — С. 22.
Психология общения: обзорная информация. М.: АПН СССР, 1978.-53 с.
Психология эмоций. Тексты/ Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. М.: МГУ, 1984. С. 186.
Психология. Словарь// Общ. ред. A.B. Петровского и М. Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, 1990. 494 с.
Психология/ Под ред. A.A. Смирнова. М.: Просвещение, 1962. — С. 62 — 63.
Психология/ Под ред. В. М. Мельникова. М.: Физкультура и спорт, 1987. -С. 9- 13.
Пузиков В.Г. Коммуникативные качества руководителей.: Дис.. канд. псих, наук, — СПб., 1994. 177 с.
Пути снижения психологических нагрузок руководителя (Зарубежный опыт). Киев: Укр. НИИ НТИ, 1983. — 12 с.
Пушкин В.Н. Моделирование познавательных процессов/ Зарубежные исследования по психологии познания. М.: ИНИОН, 1977. — С. 150 — 200.
Рабицкий А.И. Применение социально-психологических методов в управлении предприятием. Д.: ЛДНТП, 1978. — 26 с.
Рапопорт А. Математические аспекты абстрактного анализа систем// Исследования по общей теории систем. М., 1969. — С.98.
Рапопорт А. Различные подходы к построению общей теории систем: эле-ментаристский и организмический// Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1983. М.: Наука, 1983.
Ребане К.К. Энергия Энтропия — Среда обитания. — Таллин: Валгус, 1984.
Ребэ О. Мир чудесного, таинственного и неразгаданного: Популярное изложение тайнодействующих сил человеческой природы. М.: Тип. Бохнетее-ва, 1867.-348 с.
Ревенко Н.В. Социально-психологический анализ стиля руководства: Авто-реф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т псих. АН СССР, 1980. — 19 с.
Рекомендации по оформлению кабинетов управления по темам «Социально-психологические аспекты управления» и «Стиль работы руководителя. Этика руководства». Косино: БИ, 1983. — 24 с.
Речевое общение: проблемы и перспективы/ Сост. В. Г. Садур. М.: ИНИОН, 1983.-224 с.
Роджерс Э., Агарвала Роджерс Р. Коммуникации в организациях. — М.: Экономика, 1980. — 176 с.
Розенблют А., Винер Н., Бигелоу Д. Поведение, целенаправленность и телеология // Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. -М, 1968.-С.286.
Роль взаимоотношений руководителя и подчиненных в процессе управления. Киев: Автотранс, 1977. — 7 с.
Романов В. Ум и сердце, увлекающее в жизнь//Истоки российского менеджмента. М.: Луч, 1997. — С. 11.
Романов K.M. Взаимосвязь характеристик деятельности людей и особенностей познания ими друг друга: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1983. — 18 с.
Ромм М.В. Теоретико-методологические проблемы исследования социальной адаптации личности. Информационный подход.: Дис.. канд. филос. наук. Н., 1995. — 181 с.
Ромек В.Г. Уверенность в себе как социально-психологическая характеристика личности.: Дис.. канд. псих. наук. Ростов Н/Д. — 1997. — 242 с.
Россолимо Г. И. Психологические профили. Методика. -Ч.І. М.: СПб, 1910. — 106 с.
Руденко И.Л. Стиль общения и его детерминанты: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1988. — 25 с.
Руднева М.В. Трансформация личного отношения человека к человеку: (социально-психологический аспект): Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1986. — 22 с.
Рузавин Г. И. Синергетика и принцип самодвижения материи// Вопросы философии, 1984. N 8. — С. 39 — 51.
Русалов В.М. Природные предпосылки и индивидуально- психофизиологические особенности личности// Психология личности в социалистическом обществе: Личность и ее жизненный путь. М.: Наука, 1990. — С. 23.
Русинов Ф.М., Никулин Л. Ф., Фаткин Л. В. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений: Учеб. Пособие. М.: ИНФРА-М, 1996. -С. 41.
Сааданбеков Ж. Специфика общения в материальном производстве // Знак и общение. Фрунзе, 1974. — С. 47 — 53.
Савченко М.Р. О вещественном пространстве.//Человек, общение и жилая среда. Талин: ТГПИ, 1986. — С. 104.
Садовский В.Н. Основание общей теории систем. Логико- методологический анализ. М.: Наука, 1974. — 280 с.
Садовский В.Н. Принцип системности, системный подход и общая теория систем// Системные исследования: Ежегодник, 1978. М.: Наука, 1978. С. 7−25.
Садовский В.Н., Юдин Э. Г. Система // Философская энциклопедия. М., 1970.-Т.5.-С. 21.
Самойлова И. Г. Интегральный тип информационного метаболизма малой группы в производственной организации.: Дис.. канд. псих. наук. Ярославль, 1996. — 176 с.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/ Под ред. В. А. Ядова, — Л., 1979.
Сарджвеладзе Н.И. Влияние социогенных потребностей на оценку личностных качеств другого человека: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Тбилиси: ТГУ, 1972. — 30 с.
Сарджвеладзе Н.И. Структура и динамика межличностных и внутрилично-стных отношений: Автореф. дис.. д-ра псих. наук. Тбилиси: Ин-т псих. АНГССР, 1987.-49 с.
Сафонов B.C. Особенности доверительного общения: Автореф. дис. канд. псих. наук. М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1977. — 27 с.
Сацков Н.Я. Методы и приемы деятельности менеджеров и бизнесменов. -Белая церковь: Институт праксеологии, 1993. 400 с.
Свенцицкий A. J1. Социальная психология управления производственным коллективом: Автореф. дис.. д-ра. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1979. — 30 с.
Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. Л.: ЛГУ, 1986.
Свидерский В.И. О диалектике элементов и структуры в объективном мире и в познании. М.: Соцэкгиз, 1962.
Секун В.И. Индивидуально-психологические особенности и взаимоотношения студентов: Опыт социально-психологического исследования. Минск: Выш. шк, 1976. — 188 с.
Семенова Т.С. Влияние стиля общения на отношения ребенка к взрослому в игровых и учебных ситуациях : Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1986. — 23 с.
Сергеев В.М. «Искусственный интеллект» как метод исследования сложных систем. //Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1984.-М.: Наука, 1984. С. 118.
Серов А.П. Ценностные ориентации человека как субъекта производственной деятельности.: Дис.. канд.филос.наук. СПб. — 1994. — 188 с.
Симонов П.В. Информационная теория эмоций/ Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ, 1984. — С. 178 — 185.
Сироткина Е.С. Ценности в мире человека. Парадигмы и социокультурные аспекты.: Дис.. канд. филос. наук. Саратов, 1996. — 153 с.
Скворцов В.В. Психологические основы подготовки докладов и ведения дискуссий. M.: АНХ СМ СССР, 1982. — 43 с.
Скворцов В.В. Способы разрешения конфликтов: методические разработки. -М.: АНХ СССР, 1986.-46 с.
Скворцов Л.В. Человек и власть //Россия и современный мир. М.: ИНИОН, 1993. — N 1. — С. 75 — 76.
О.Скляр П. П. Профессиональное общение руководителя. Содержание, структура и пути его развития.: Дис.. канд. псих. наук. М., 1993. — 195 с.
Скок H.A. Поведение руководителя в ситуациях принятия решения: Авто-реф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1981. — 23 с.
Словарь-справочник менеджера/ Под. ред. М. Г. Лапусты. М.: ИНФРА-М, 1996. 608 с.
Смирнов П.И. Ценностные основания общества. Концепция исследования.: Дис.. д-ра филос. наук. СПб. — 1994. — 300 с.
Н.Смирнова И. История астрологии, или хроника открытий и заблуждений // Вожатый. М., 1990. — N 12. — С.65 — 69.
Смирнова Н.И. Невербальные аспекты коммуникации. На материале русского и английского языка: Автореф. дис.. канд. филол. наук. М.: Ин-т. язык. АН СССР, 1973.- 32 с.
Смолян Г. Л. Информационная среда общества методологический анализ понятия// Проблемы инфовзаимодействия. Международный научный сборник. — Новосибирск, 1993.
Смольков В.Г. История менеджмента. Учебное пособие М.: ИНФРА-М, 1997.-255 с.
Снетков В.М. Социально-психологические аспекты деятельности мастера производственного участка: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1984.- 17 с.
Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1988.-С. 1473.
Современная западная философия: Словарь/ Сост. Малахов B.C., Филатов В. П. М.: Политиздат, 1991. — С. 276 — 277.
Современные Соединенные Штаты Америки: Энцикл. справ. М.: Политиздат, 1988.-С. 161.
Соловьева О.В. Специфика обратной связи в межличностном общении: (В процессе становления юношеских коллективов): Автореф. дис.. канд.псих. наук. М.: МГУ, 1985. — 19 с.
Собчик Jl.H. Пособие по применению психологической методики MMPI. -М., 1971.-63 с.
Соколова М.М. Социально-психологическое исследование мотивов учебной и коммерческой деятельности студентов технических вузов.: Дис.. канд. псих. наук. Казань, 1996. — 177 с.
Сороковой А.Г. Социально-психологические основы деятельности руководителей предприятий агропромышленного комплекса: Автореф. дис.. д-ра. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1987. — 44 с.
Сорос Д. Советская система: к открытому обществу. М.: Политиздат, 1991. — С. 219.
Социальная психология личности/ Под ред. М. И. Бобневой и др. М.: Наука, 1979. — С. 165 — 183.
Социальная психология: История. Теория. Эмпирические исследования. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. С. 106 — 120.
Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми/ Отв. Ред. A.A. Бодалев.- Л.: ЛГУ, 1970. 185 с.
Социология: Практикум. М.: Соц. — полит, журн., 1993. — С. 152 — 154.
Способны ли вы стать руководителем/ Сост. В. Рощаховский// ЭКО. N 4, 1974. — С. 202 — 206.
Станишевская H.H., Гульдан В. В., Владимировская М. Т. Применение проективных методик при диагностике типов реакций личности/ Вопросы диагностики психического развития. Таллин, 1974. — С. 158 — 159.
Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.
Сумарокова О.В. Зависимость выразительности речи от эмоциональности человека в различных условиях общения: Автореф. дис.. канд. псих. наук. -М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1986. 24 с.
Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. М.: Просвещение, 1979. -396 с.
Тарасенко И.С. Культура управленческого труда: психологические и нравственно- этические аспекты. Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1980. — 86 с.
Тарасов В. Битва теней// Эксперт. 1997. — N 46. — С. 38 — 41.
Тарасов О.В. Социально-психологические проблемы и феномены кризисной организации.: Автореф. Дис.. канд. псих. наук. М., 1966. — 26 с.
Теории личности в западно европейской и американской психологии: Хрестоматия по психологии личности. — М.: Бахрах, 1996. — 480 с.
Терехин В.А. Аппаратурные методы исследования совместимости и сраба-тываемости: (Критерии оценки и эффективность использования): Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1984. — 20 с.
Терещенко В.И. Организация и управление: (опыт США). М.: Экономика, 1965.
Тереев Э.Н. Гуманистические ориентации делового общения в управленческой деятельности.: Дис.. канд. филос. наук.- Казань.-1994, — 157с.
Тоффлер О. Наука и изменение/ Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. М.: Прогресс, 1986. — С. 11 — 33.
Травина Л.Л. Разработка технологии развития когнитивного пространства личности в открытой информационной среде.: Дис.. канд. псих. наук. -Ярославль, 1996. 122 с.
Туревский М.А. Действенная групповая эмоциональная идентификация и размер группы: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Тбилиси.: Ин-т псих.1. ГССР, 1979. 15 с.
Тышкова M. Индивидуальный опыт, культура и развитие личности// Психология личности в социалистическом обществе: Личность и ее жизненный путь. М.: Наука, 1990. — С.66 — 67.
Уварова О.С. Некоторые функции средств общения// Знак и общение. -Фрунзе, 1974. С. 44−46.
Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978. -С. 126.
Ужегов Г. Биоритмы на каждый день. М.: ФАИР, 1997. — 608 с
Умеете ли вы организовать совещание?// Наука и жизнь, 1990. N 12. — С. 126.
Урсул А.Д. На пути к информационно-экологическому обществу // Философские науки. N 5, 1991.
Ушакова Н.В., Козлов Н. И., Егерис А. П. Основы психологии общения. М.: Транспорт, 1986. — 85 с.
Файоль А. Общее и промышленное управление. Л.-М., 1924.
Фатхутдинов P.A. Производственный менеджмент. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997. С. — 247 — 285.
Фатхутдинов P.A. Система менеджмента. М.: АО «Бизнес-школа «ИНТЕЛ- СИНТЕЗ», 1996. — С. 6.
Фейгенберг Е.И., Асмолов А. Г. Некоторые аспекты исследования невербальной коммуникации: за порогом рациональности// Психологический журнал. 1989. — Т. 10. — N 6. — С. 58 — 66.
Федорова Е.В. Императорский Рим в лицах. М.:МГУ, 1979. — С. 256.
Филимоненко Ю.И., Юрьев А. И., Нестеров В. И. Экспресс методика для оценки эффективности аутотренинга и прогноза успешности в деятельности человека// Личность и деятельность. — Л., 1982. — С. 52 — 57.
Филиппов A.B. Работа с кадрами: Психологический аспект. М.: Экономика, 1990. — 168 с.
Филиппов A.B., Ковалев C.B. Ситуация как элемент психологического тезауруса // Психологический журнал. 1986. Т.7. — N.1. — С. 15, 17.
Филиппов A.B., Липинский В. К., Князев В. Н. Психологические методы повышения трудовой активности личности. М.: МИУ, 1983. — 39 с.
Филонов Л.Б. Психологические аспекты установления контактов между людьми. Пущино: НЦБИ АН СССР, 1982. — 40 с.
Философия влияния личности. М.: Нью-Йоркский ин-т знаний, 1910.-94 с.
Философский энциклопедический словарь/ Под Ред. Л. Ф. Ильичев,
П. Н. Федосеев и др. М.: Сов. Энциклопедия, 1983. — С. 541 — 542, 598, 705.
Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. М.: Наука, 1992. — 158 с.
Флоровский С.Ю. Личностные факторы регуляции общения в условиях совместной управленческой деятельности.: Автореф. дис.. канд. псих. наук. -Ярославль, 1996. 29 с.
Формирование личности руководителя. Зарубежный опыт. Минск: НИИ НТИ, 1985.- 8 с.
Хараш А.У. Социально-психологические механизмы коммуникативного воздействия: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: МГУ, 1983. — 33 с.
Хейне П. Экономический образ мышления. М.: Дело, 1993. — 702 с.
Ховард К., Коротков Э. Принципы менеджмента: Управление в системе цивилизованного предпринимательства. М.: ИНФРА-М, 1996. — 224 с.
Хорошилова Е.А. Феномен субъективной значимости другого человека: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1984. — 23 с.
Храмов В.О. Методы познания и преодоления конфликтных ситуаций в производственном коллективе: Автореф. дис.. канд. филос. наук. М.: МГУ, 1977. — 19 с.
Хрящева Н.Ю. Социально-психологические проблемы общения. Л.: Знание, 1983. — 16 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности (Основные положения, исследования и применения). СПб: Питер Пресс, 1997. — С. 600.
Хьюсман Р., Хэтфилд Д. Фактор Справедливости, или «И это после всего, что я для тебя сделал.» М.: Знание, 1992. — С. 75 — 76.
Цуканов Б.И. Фактор времени и природа темперамента// Вопросы психологии. 1988. -N 4.
Цуканова Е.В. Психологические трудности межличностного общения. -Киев: Вища шк., 1985. 159 с. 481 .Черниговских И. В. Информационный аспект взаимодействия личности и общества. Дис.. канд. филос. наук. Воронеж, 1997. — 135 с.
Чернышев A.C. Социально-психологические основы организованности первичного коллектива: (на материале исследований молодежных групп и коллективов): Автореф. дис.. д-ра псих. наук. М.: Ин-т псих. АН СССР, 1980.-45 с.
Чижевский A. J1. Космический пульс жизни: Земля в объятиях солнца. Гелиотараксия. М.: Мысль, 1995. — 768 с.
Чурина Т.Ю. Методологический анализ управления. Этнопсихологический аспект.: Дис.. канд. филос. наук. Саратов, 1997. — 149 с.
Шабатура JI.H. Становление социальной компетентности личности в процессе гуманизации профессионального образования.: Дис.. канд. филос. наук. Омск, 1996, — 167 с.
Шадрин А.Н. Внушение как социально-психологическое явление: Автореф. дис. канд. филос. наук. Томск.: ТГУ, 1974. — 21 с.
Шадрина В.В. Развитие интеллекта руководителя. Социально-психологический анализ на примере руководителей аппарата государственной службы. Дис.. канд. псих. наук. М., 1995 — 155 с.
Шаукенова З.К. Направленность личности руководителя: (Диагностика и коррекция на примере руководителей среднего звена государственныхпредприятий).: Дис.. канд. псих. наук. 1995. — 194 с.
Шакуров Р.Х. Исследование социально-психологических механизмов руководства педагогическим коллективом: Автореф. дис. д-ра псих. наук. JL: ЛГУ, 1978. — 39 с.
Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. М.: Просвещение, 1990. — 208 с.
Шакуров Э.Д. Дополнительность знаковых систем // Знак и общение. -Фрунзе, 1974. С. 20 — 27.
Шеннон К. Работы по теории информации. М.: Ин. лит- ра, 1966.
Шестаков А.Г. Взаимоотношения в милицейских коллективах и их влияние на эффективность оперативно-служебной деятельности РОВД: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: АМВД СССР, 1979. — 22 с.
Широкова И.К. Межличностное взаимодействие в изолированной группе: (на примере экипажей транспортных судов Морфлота): Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, 1982. — 18 с.
Ширшина Н.С. Социально-профессиональное самоопределение личности.: Дис. канд. филос. наук. Н. Новгород, 1995. — 143 с.
Ширяев С.А. Методы руководства при рассогласовании управленческого взаимодействия в условиях индивидуальной и бригадной форм организации труда: Автореф. дис.. канд. псих. наук. М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1985. -23 с.
Школьник Л.С. Некоторые психолингвистические проблемы речевого воздействия: Автореф. дис.. канд. филол. наук. М.: Ин-т. язык. АН СССР, 1976. — 20 с.
Шкуратова И.П. Исследование особенностей общения в связи с когнитивным стилем личности: Автореф. дис. .канд. псих, наук.- Л.: ЛГУ, 1983. 19 с,
Шпалинский В.В. Экспериментально психологическое исследование групповой сплоченности: Автореф. дис.. канд. псих. наук. — М.: МГПИ, 1973, — 17 с.
Штофф В.А. Моделирование и философия. М.:Наука, 1966. — С. 19.
Щедровицкий Г. П. Проблемы построения системной теории сложного «популятивного» объекта// Системные исследования. М.: Наука, 1976. -С. 210 — 211.
Элиешюте С.П. К вопросу о воздейственности речевого побуждения: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: НИИ. псих. АН СССР, 1968. — 20 с.
Эрнст Отто. Слово предоставлено Вам. М.: Экономика, 1988. — 140 с.
Этика служебных отношений. Киев: УНИИ НТИ и ТЭ, 1977. — 7 с.
Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. М.: Мир, 1987.
Эшби У.Р. Конструкция мозга. М., 1964. — С.96.
Эшби У.Р. Введение в кибернетику. М.: Ин. Лит-ра, 1970.
Ю.Юдин Э. Г. Методологические проблемы системного подхода в социальных исследованиях// Структурно системные исследования педагогических явлений и процессов. — М., 1970.
Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978.
Юнг К. Г. Психологические типы, — СПб.: Ювента. М.: Прогресс — Универс, 1995. — 716 с.
Якунин В.А. Обучение как процесс управления: Психологические аспекты. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.-С.17.
Яноушек Я. Социально-психологические проблемы диалога в процессе сотрудничества между людьми// Психолингвистика за рубежом. М., 1972. -С. 88−101.
Ясюкова Л.А. Социально-психологическое прогнозирование профессионального развития руководителя: Автореф. дис.. канд. псих. наук. Л.: ЛГУ, — 16 с.
Antoni М. Unternehmenskultur im Spannungsfeld von Geschichte und Lebenszyklus der Unternehmung. In: CB, Freiburg, 3/1988.
Ashour A.S. A framework of a cognitive-behavioral theory of leader influence and ffectiveness// Organizational behavior and human performance. 1982.V.30.
D’Epinay L. Time space and socio-cultural identity: The ethos of proletariat, small owners a. peasantry in an aged population//Inern.social sciences j.-Paris, 1986. Vol.38, N l.P. 19−32.4. Elbing, op. cit., p. 282.
Fiedler F.E. The contingency model and the dynamics of leadership process//Advances in experimental social psychology. VT1. N.Y., 1978.
Graen G.B., Cashman J.F., Ginsburgh S.G. Effects of linking-pin guality on the guality of working life of lower participants// Administrative science guarterly.1977. V.22.
Graen G.B., Cashman J.F. A role-making model of leadership in formal organizations: A developmental approach//Leadership frontiers. Kent, Ohio, 1975.
Green S.G., Mitchell T.R. Attributional processes of leaders in leader member interactions//Organizational havior and human performance. 1979. V.23.
Jagues E. The form of time. N.Y.: Crane Russak- L.: Heinemann, 1982. -XV. P. 41 — 42.
Kolmogoroff A.N. Sulla teoria di Volterra della lotta per L’esistenzo. G. Inst, degli Attuari, 1936, a.7, N 1, p. 74 — 80.
Laslett P. Social structural time: An attempt at classifying types of social change by their characteristic paces //The rhythms of society/ Ed. by Young M., Schuller T. L.:N. Y.: Routledge. 1988. P.18 — 30.
Lewicka M. Niktore wyznaczniki tolerancji na nizgodnosc// Prz. psychol. l975.N 18. S. 40.
Phillips J.S., Lord R.G. Causal attributions and perceptions of leadership// Organizational behavior and human performance. 1981. V.28.
PiagetJ. Le structuralisme. 2-e ed. P.: Presses Univ., 1968.P. 95 96.
White R., Lippitt R. Leader behavior and member reaction in three «social climates «//Group dynamics. Research and theory. N.Y., 1968.

Заполнить форму текущей работой