Выводы по I главе

Работа по физической культуре с дошкольниками должна осуществляется по программе, которая направлена на развитие движений, совершенствование двигательных навыков и физических качеств в условиях детского сада и семьи. Педагогам и родителям следует позаботиться о создании условий для развития детской двигательной деятельности. Важно, чтобы полученные детьми двигательные умения и навыки во время разных видов занятий по физической культуре широко использовались в повседневной жизни.

Основным средством физической культуры дошкольников являются физические упражнения, которые представляют собой специально подобранные движения и различные виды двигательной деятельности, организованные взрослыми. Систематическое выполнение упражнений содействует всестороннему развитию всех органов и систем и в первую очередь двигательного аппарата, повышает возбудимость мышц, темп, силу; улучшает координацию движений, мышечный тонус и общую выносливость ребенка.

Наиболее эффективными методами физического воспитания детей старшего дошкольного возраста являются игровой и соревновательный.

Игровыми или соревновательными любые задания называют потому, что при помощи их создается та, или иная соревновательно — игровая ситуация, при которой встречаются противоборствующие или соревнующиеся стороны. При этом степень и характер их взаимодействий строго регламентируется в зависимости или в соответствии с оговоренными правилами. Цель заданий — совершенствование в соревновательно — игровой обстановке как физических качеств, так и конкретных умений и навыков дошкольников. соревновательный игровой воспитание дошкольный Соревновательно — игровые задания несут в себе большой эмоциональный заряд, который является эффективным средством не только физического развития, но и духовного воспитания. Это происходит потому, что соревновательно — игровые задания для детей 5−6 лет являются достаточно мощным раздражителем, позволяющим с большим интересом выполнять как простые, так и сложные двигательные действия. Поэтому с оздоровительной, воспитательной и образовательной точек зрения в настоящее время широкое применение соревновательно — игрового метода не только желательно, но и необходимо.