Экспериментальная часть. 
Использование разнообразных приемов контроля знаний при изучении биологии в 8 классе

Наиболее эффективные методы контроля учебной деятельности при изучении биологии в 8 «А» классе.

С целью выявления наиболее эффективных методов контроля знаний учащихся 8 «А» класса были проведены исследования. Была составлена анкета и методом опроса учителей и школьников сделаны определенные выводы. В опросе принимало участие 10 преподавателей и 20 студентов. Также были проанализированы оценки, полученные при использовании разнообразных методов контроля знаний данных учеников. По результатам анкетирования были составлены следующие диаграммы (приложения 1, 2).

На вопрос, считают ли учителя, что текущий контроль необходимо проводить систематически, 90% посчитало, что нужно, а 10% - не обязательно. На этот же вопрос, ученики ответили, да — 80%, нет — 20%.

При выявлений пользы текущего контроля для школьников, были получены следующие результаты: мнения учителей: дисциплинирует школьника — 20%, систематизирует знания — 60%, позволяет оценить педагогический уровень преподавателей — 20%. Мнения школьников: систематизирует знания — 70%, дисциплинирует ученика — 17%, никакой пользы — 13%.

тетрадь метод контроль знание Таблица 1 — Определение пользы текущего контроля.

В результате анкетного опроса было выявлено, что наиболее эффективным методом контроля, по мнению учителей, является только грамотное сочетание устного и письменного контроля — 70%. А опрос учеников показал, что для них наиболее эффективным методом контроля является письменный опрос — 50% опрошенных.

Таблица 2 — Наиболее эффективные методы контроля.

С помощью анкетного опроса были выявлены преимущества и недостатки тестового контроля. Педагоги считают, что единственным преимуществом тестового контроля является экономия времени — 100% опрошенных. Недостатками, по мнению учителей, являются, элемент случайности — 40% опрошенных, не обоснованность ответов — 60%.

По мнению учеников, наибольшим преимуществом тестового контроля является то, что даны варианты ответов. Так посчитало 90% опрошенных школьников, и 10% считают, что преимущество в экономии времени. Недостатками же для студентов являются: элемент случайности — 40%, необъективность оценки знании — 30%, некорректность поставленных вопросов — 20% и нет недостатков — 10%.

Таблица 3 — Преимущества тестового контроля.

Таблица 4 — Недостатки тестового контроля.

Из таблиц видно, что мнения учителей и школьников расходятся. Как по поводу преимуществ, так и по поводу недостатков тестового контроля.

В результате тестового опроса были выявлены преимущества и недостатки контроля знаний с применением рабочих тетрадей. 100% учителей считают, что преимуществом является экономия времени. Недостатками были отмечены: ограниченность написания главного — 10%; отсутствие места для дополнительного материала — 10%; оценка знаний ученика, при проверке домашнего задания, не является объективной — 80%.

По мнению 70% учащихся экономия времени является преимуществом, а 30% считают, что это возможность получить высокий балл. Недостатками являются: ограниченность написания главного — 60%; отсутствие места для дополнительного материала — 40%; оценка знаний ученика, при проверке домашнего задания, не является объективной — 0%.

Таблица 5 — Преимущества и недостатки контроля знаний с применением рабочих тетрадей.