Диплом, курсовая, контрольная работа
Помощь в написании студенческих работ

Поэтика зеркала в русской детской литературе XX века

Диссертация: Поэтика зеркала в русской детской литературе XX века
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Детская литература, долгое время считавшаяся явлением маргинальным, периферийным, нуждается в таком переосмыслении, которое позволило бы понять ее «в широком историко-культурном контексте во взаимосвязях с «большой культурой» «1. Такой подход к детской литературе позволяет рассматривать ее как неотъемлемую часть общелитературного процесса, не ограничиваясь такими аспектами, как сюжет, конфликт… Читать ещё >

Содержание

  • Введение.С.З
  • Глава 1. Архетип зеркала в детском фольклоре и детской мифологии. С
    • 1. 1. Архетип зеркала в детской магии. С
    • 1. 2. Зеркало в детских мифологических рассказах. С
  • Глава 2. Поэтика зеркала в русской детской литературе XX века. С
    • 2. 1. Мифологема зеркала в русской детской литературе XX века. С
      • 2. 1. 1. Мотив двойничества. С
      • 2. 1. 2. Мотив Нарцисса и Эха. С
      • 2. 1. 3. Мотив тени. С
      • 2. 1. 4. Мотив портрета/ картины и фотографии. С
    • 2. 2. Типология зеркала в русской детской литературе. С
    • 2. 3. Сюжет о Снежной королеве в русской детской литературе XX века. С
  • Глава 3. Мотив Зазеркалья в русской детской литературе XX века. С
    • 3. 1. Зазеркалье в русской литературной сказке. С
    • 3. 2. Зазеркалье в повести — «страшилке». С

Поэтика зеркала в русской детской литературе XX века (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Детская литература, долгое время считавшаяся явлением маргинальным, периферийным, нуждается в таком переосмыслении, которое позволило бы понять ее «в широком историко-культурном контексте во взаимосвязях с «большой культурой» «1. Такой подход к детской литературе позволяет рассматривать ее как неотъемлемую часть общелитературного процесса, не ограничиваясь такими аспектами, как сюжет, конфликт, ценностные ориентиры, воспитательное воздействие. Вместе с тем изучение детской литературы как самостоятельного вида искусства слова со своими специфическими особенностями актуализирует развитие представлений общества о детстве: от осмысления его статуса в социуме как подчиненного до принятия идеи субъектности и самоценности детства. С этим связан наметившийся на рубеже XX—XXI вв. интерес к изучению детской литературы как особому социокультурному и художественному феномену. Выявление многослойности произведений детской литературы освобождает от прямолинейного и однозначного их толкования.

Несмотря на то, что «воссоздается научная база для изучения истории детской литературы, художественно-научного и научно-популярного материала"2, остается множество проблем, связанных с истолкованием понятия «детская литература», определением ее объема и границ, поэтики3 и специфики, проблемы взаимодействия детской литературы с детским фольклором и мировой художественной литературой. Поэтому любые новые исследования становятся актуальными в силу того, что они способствуют дальнейшему ее углублению в теоретическом плане.

1 Кукулин И. Детское чтение советской эпохи: несоветский взгляд/ И. Кукулин, М. Майофис// НЛО.— 2003.—№ 2(60).—С.214.

2 Минералова И. Г. Детская литература: проблемы изучения и преподавания сегодня/ И.Г. Минералова// Мировая словесность для детей и о детях. / М-во образования РФ, МПГУ, Учеб.-науч. филолог, центрнауч. ред. И. Г Минералова. —M., 2003.—Вып.8,—С.З—4.

Колесова Л. Н. Проза для детей. 1917—1987: семинарий/ Л.Н. КолесоваМ-во общ. и проф. образования РФ, ПетрГУ.—Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1999.—С.З—4.

Сказанное выше и определяет актуальность работы, которая представляет собой попытку научного рассмотрения и описания зеркала как явления поэтики детской литературы XX века.

Объектом нашего исследования является детский фольклор и художественные произведения детской литературы XX века.

Предметом исследования является поэтика зеркала в русской детской литературе XX века. Становление детской литературы в ее самостоятельной, специфической форме началось в начале XX века4, после Октябрьской революции. Основная масса произведений, в которых наиболее активно использовался архетип, мотив, принцип, прием зеркала или Зазеркалья—это 50—конец 90-х гг. В основном, это стихотворения, повести и рассказы, которые ранее никогда не изучались с точки зрения поэтики (исключение составляет повесть JT.A. Кассиля «Дорогие мои мальчишки»). Материалом для написания диссертации являются: 1. Фольклорные тексты о зеркале из сборников «Школьный быт и фольклор» (1992), «Русский школьный фольклор» (1998), «Детский фольклор» (2002), журнала «Живая старина», а также тексты, записанные соискателем в 2002—2004 гг. в г. Кондопоге и Кондопожском районе- 2. Корпус текстов о зеркале и Зазеркалье в русской детской литературе. Для сопоставления привлекается материал из зарубежной детской литературы, а также «взрослой» литературы. Отобранный литературный материал позволяет проследить характер воздействия мотива зеркала на поэтику детских произведений XX века.

Основная цель диссертационной работы состоит в исследовании художественного своеобразия поэтики зеркала в русской детской литературе XX века. Поставленная цель предполагает решение следующих задач: • Изучить архетип зеркала в детской мифологии и детском фольклоре;

4 Лойтер С. М. Русская детская литература XX века и детский фольклор: проблемы взаимодействия: автореф. дис. д-ра филолог, наук/ С.М. ЛойтерКГПУ.—Петрозаводск, 2002.—С.З.

• Выявить семантику и символику зеркала и Зазеркалья в детской литературе XX века;

• Определить особенности функционирования мотива зеркала и семантически связанных с ним других мотивов (двойничества, близнечества, Нарцисса и эха, тени и т. д.) в структурно-смысловой организации произведений и способы его реализации в художественных произведениях для детей.

Исследование поэтики зеркала мы не случайно начали с архетипа зеркала в детском фольклоре и мифологии. Детский фольклор и детская литература—соприродные явления междисциплинарного характера, принадлежащие субкультуре детства. Именно они «стали основанием для рассмотрения детской художественной словесности как «единой метасистемы» (Д.Н. Медриш) в двух главных ее составляющих с их типологическими связями и соответствиями"5.

Классик отечественной фольклористики и этнографии Г. С. Виноградов в книге «Детские игровые прелюдии» в 20-е годы XX века отмечал, что «новейшая детская литература (в лучшей ее части) является изводом из детского фольклора"6. По наблюдению фольклориста М. Китайника, «с тех пор как детский фольклор проник в книгу», многие произведения для детей были созданы «на основании сознательного использования устного детского п творчества». Эта же точка зрения — определяющая в исследованиях С. М. Лойтер, которая рассматривает детский фольклор как один из первоэлементов поэтики детской литературы8.

Проблеме взаимодействия детского фольклора с художественной литературой посвящены многочисленные исследования К. А. Рублева и О. Ю. Трыковой. Они предприняли попытку классификации фольклорных.

5 Лойтер С. М. Поэтика детского стиха в ее отношении к детскому фольклору/ С. М. Лойтер.—Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2005.—С. 13—15.

6 Виноградов Г. С. Страна детей: избр. тр. по этнографии детства/ Г. С. Виноградовсост., бибиблиограф. А. В. Грунтовскогоподгот. текстов и коммент. А. Ф. Некрыловой.—СПб.:Историч. наследие, 1998.—С. 156.

7 Китайник М. Детский фольклор и детская литература/ М. Китайник// Дет. лит.—1940. —№ 5.—С.12.

8Лойтер С. М. Русский детский фольклор и детская мифология: исследование и тексты/ С. М. Лойтер. — Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2001; Лойтер С. М. Русская детская литература XX века и детский фольклор: проблемы взаимодействия: автореф. дис. д-ра филолог, наук/ С.М. ЛойтерКГПУ.—Петрозаводск, 2002 заимствований в литературе, определи основные пути, по которым идет наследование фольклорного опыта, выявили основные типы этих фольклорных заимствований9. Взаимодействие современного фольклора с русской литературой XX в.—процесс двусторонний, двуединый.

Тема зеркала в последнее время неоднократно становилась предметом научного анализа. Это подтверждают многочисленные диссертационные исследования10.

Методологическую и теоретическую основу диссертации составляют труды отечественных и зарубежных ученых в области мифологии и фольклористики (Е.М. Мелетинского, С. М. Толстой, В. Н. Топорова, М. П. Чередниковой, С. М. Лойтер, Е.М. Неёлова), этнографии (Дж. Фрезера, А.Н. Афанасьева), литературоведения (М.М. Бахтина, Ю. М. Лотмана, Д.С. Лихачева), семиотики (С.Т. Золяна, Л. Н Столовича, Г. В. Обатнина), психологии (К. Юнга, Ж. Пиаже, Ж. Лакана, Ф. Дольто).

Проблема зеркала как семиотического механизма впервые была художественно воссоздана в сказке английского писателя Л. Кэрролла «Алиса в Зазеркалье» («Through the looking Glass and What Alice Found There») в 1896 году. Эта тема продолжает сохранять свою актуальность уже более ста лет.

9 Рублев К. А. «Страшный» фольклор детей и научная фантастика: (к постановке вопроса)/ К.А. Рублев// Проблемы детской литературы: межвуз. сб./ М-во высш. и сред. спец. образования РСФСР, ПетрГУ им. О. В. Куусиненаотв. ред. И. П. Лупанова.—Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1989.—С.122—133- Трыкова О. Ю. Художественная литература и «страшный» детский фольклор: (аспекты взаимодействия)/ О. Ю. Трыкова, К.А. Рублев// Проблемы детской литературы: сб. науч. тр./ М-во образования, ПетрГУотв. ред. Е. М. Неёлов. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1992. — С.34 -48- Трыкова О. Ю. Современный детский фольклор и его взаимодействие с художественной литературой/ О.Ю. Трыкова/ М-во образования РФ, ЯГПУ им. К. Д. Ушинскогонауч. ред. Ю. Г. Филипповский. — Ярославль: ЯГПУ, 1997; Трыкова О. Ю. Отечественная проза последней трети XX века: жанровое взаимодействие с фольклором: автореф. д-ра филолог, наук/ О.Ю. ТрыковаМПГУ.—М., 1999; Трыкова О. Ю. Сказка, быличка, страшилка в отечественной прозе последней трети XX века: учеб. пособие/ О.Ю. ТрыковаМ-во образования РФ, ЯГПУ им. К. Д. Ушинскогонауч. ред. А. С. Карлов. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2000. — 302 с. и др.

10 Сафонова О. Р. Мотивы кристалла и зеркала в русской музыкальной культуре начала XX века: автореф. дис.канд. искусствознания/ О.Р. СафоноваНижегород. гос. консерватория им. М. Глинки. — М., 2000; Чулков О. А. Метафизические концепции зеркального отражения: автореф. дис.канд. философ, наук/ О.А. ЧулковСПбГУ.—СПб., 2001; Дегтярева О. А. Зеркало как общекультурный феномен: автореф. дис.канд. культурологии/ О.А. ДегтяреваСПбГУ.—СПб., 2002; Заболотняя О. Д. Система энантиоморфизма в творчестве В. В. Набокова: автореф. дис. канд. филолог, наук/ О.Д. ЗаболотняяМПГУ. — М., 2003; Зайцева Ю. Ю. Мотив зеркала в художественной системе В. Набокова (на материале русской прозы): автореф. дис.канд. филолог, наук/ Ю.Ю. ЗайцеваПерм. гос. ун-т.—Пермь, 2004.

Первым специальным исследованием семиотики зеркальности стало эссе «Зеркала» У. Эко (1983). Итальянский ученый, анализируя возможности зеркала как оптического объекта, выступающего в качестве знака, рассматривает место зеркала и зеркалоподобных предметов в ф индивидуальной (прежде всего бытовой) практике человека. Отталкиваясь от концепции «зеркального я» французского психоаналитика Ж. Лакана, У. Эко изучает зеркало как инструмент индивидуального самоотождествления. Он исключает зеркало из класса семиотических знаков", т.к. оно не представляет собой иконический образ изображаемого объекта, поскольку отражает объект без передачи его значения: «Зеркало не «переводит» — оно запечатлевает то, что в него попадает, именно таким, каким это в него попадает. Оно правдиво до нечеловеческой степени, и это хорошо известно тем, кто — глядя в зеркало — осознает, что не может больше себя ® обманывать. Наш мозг интерпретирует информацию, воспринимаемую сетчаткойзеркало же не интерпретирует объект"12.

Один из главных аргументов У. Эко против включения зеркала в класс семиотических знаков — невозможность передачи зеркального отражения от действительного наблюдателя (отражаемого в зеркале) другому человеку, поскольку ожидаемый результат — это исчезновение отражения первого наблюдателя и появление отражения нового наблюдателя. Таким образом, по мнению исследователя, зеркало не сохраняет какую бы то ни было информацию и не передает ее от одного реципиента другому. Анализируя ф законы геометрической оптики и принципы семиологии, автор приходит к выводу, что зеркало нельзя считать семиотическим объектом.

Позже существенная попытка рассмотреть семиотические возможности зеркала в художественном тексте была предпринята учеными в 1986 году на ^ симпозиуме, подготовленном лабораторией истории и семиотики Тартуского государственного университета. По его материалам выпущен сборник.

11 Eco U. Mirrors/ U. Есо // U. Semiotics and the Philosophy of Language.— Bloomington: Indiana University Press, 1983.—P. 202—226.

12 Там же.—C.207—208.

• 7.

Зеркало. Семиотика зеркальности"13, в которым опубликованы работы Ю. И. Левина, J1.H. Столовича, Б. А. Успенского, Ю. М. Лотмана, З. Г. Минц и Г. В. Обатнина. Авторы систематизируют все возможные значения зеркала, определяют набор функций, которое оно может выполнять, а также, показывают способы реализации в конкретных художественных текстах. Статьи сборника являются своеобразной полемикой с эссе «Зеркало» У. Эко. Главный тезис тартуских ученых прямо противоположен его выводам: «отражение, будучи воспроизведением оригинала, может служить моделью знака вообще и иконического в особенности"14.

Зеркало для тартуских ученых является механизмом организации картины мира, строящейся на противопоставлении разных миров. В этом случае оно выступает как граница между «нашим» и «чужим» мирами. То есть исследователи говорят о том, что зеркало обладает возможностью ® организовывать структуру мира. Этот подход продолжают идеи монографии Ю. М. Лотмана «Структура художественного текста», в которой художественный мир предстает как система противопоставленных друг другу пространств: «Язык пространственных отношений оказывается одним из основных средств осмысления действительности. Понятия «высокий-низкий», «правый-левый», «открытый-закрытый» <.> оказываются материалом для построения культурных моделей."15, существенной характеристикой которых является наличие границ. Одним из ее вариантов, по мнению авторов сборника, и есть зеркало: «Зеркало в большинстве случаев выступает как граница семиотической организации и граница между «нашим» и «чужим» мирами"16. Эта способность выступать в качестве границы и определяет дополнительные возможности зеркала, связанные с организацией структуры художественного мира. Систематизируя смыслообразующие возможности зеркала, авторы статей определяют.

13 Зеркало. Семиотика зеркальности// Тр. по знак, системам. Т. ХХП/ Тарт. гос. ун-тпод ред. Ю. М. Лотмана.—Тарту, 1988.—(Уч. зап. Тарт. гос. ун-та. вып.831).

14 Там же.—С.8.

15 Лотман Ю. М. Структура художественного текста/ Ю. М. Лотман.—M., 1970.—С.267.

16 К семиотике зеркальности// Тр. по знак, системам. Т.ХХП.—С.4.

• 8 зеркало «как потенциальный семиотический объект» (Ю.М. Левин) и «как семиотическую, гносеологическую и аксиологическую модель» (JT.H. Столович)17.

Одна из первых работ, обращенных к изучению функционирования зеркала в художественной литературе,—монография А. З. Вулиса.

Литературные зеркала", в которой мотив, образ, символ зеркала рассматривается на большом материале фольклора, мировой литературы и живописи.

Вслед за ней появляются работы, посвященные отдельным писателям— Г. Р. Державину19, А. Фету и Ф. Тютчеву20, в творчестве которых проявляется древнейший мифологический смысл зеркала как символа мироздания. Смысловая проекция зеркала как символа познания и самопознания.

У 1 U актуализировалась в исследованиях о творчестве А. Блока, И. Анненского, И. Бунина23, Вяч. Иванова24 и других.

Е.К. Созина в статье «Зеркальная символика как явление стиля русской поэзии рубежа веков"25 показала возможность иной трактовки зеркала, выходящего за границы индивидуального стиля писателя и позволяющей.

17 Левин Ю. И. Зеркало как потенциальный семиотический объект// Тр. по знак, системам. T.XXII.—С.6—25- Столович, Л. Н. Зеркало как семиотическая, гносеологическая и аксиологическая модель// Там же.—С.45— 51.

18 Вулис А. З. Литературные зеркала/ А. З. Вулис.—М.: Сов. писатель, 1991.

19 Гришакова М. Ф. Семантика отражения в поэзии Г. Р. Державина/ М.Ф. Гришакова// Тр. по знак, системам/ Тарт. гос. ун-тпод ред. Ю. М. Лотмана.—Тарту, 1989.—С.139—144.—(Тр. по знак, системам, вып.855).

20 Созина Е. К. Космологические зеркала: образ «двойной бездны» в русской поэзии XIX—начала XX века/ Е.К. Созина// Литературный текст: Проблемы исследования: сб. науч. тр./ М-во общ. и проф. образования РФ, Твер. гос. ун-тотв. ред. И. В. Фоменко.—Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 1997.— Вып.З.—С.81—95.

21 Максимов Д.Е. А. Блок «Двойник"/ Д.Е. Максимов// Поэтический строй русской лирики/ АН ССР, Ин-т рус. лит. (Пушкинский Дом) — отв. ред. Г. М. Фриндлер.—Л.: Наука, 1973.—С.211—235.

2 Созина Е. К. Трансформация зеркального мифа символистов в творчестве И. Анненского/ Е.К. Созина// Традиции в контексте русской культуры: сб. ст. и мат./ Упр-е культуры мэрии г. Череповца, Череповец, гос. педагог, ин-т им. А. В. Луначарскогоред.-сост. А. В. Чернов.—Череповец: Изд-во ЧГПИ им. А. В. Луначарского, 1995.—С. 108—II2.

23 Созина Е. К. Мотив зеркала в прозе И. Бунина. Рассказ «У истока дней"/ Е.К. Созина// Литературный текст: Проблемы и методы исследования: сб. науч. тр. / Твер. гос. ун-тпод ред. Г. И. Богина и др.—Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-т, 1998 — Вып.4,—С.59—74.

24Минц З. Г. Символика зеркала в ранней поэзии Вяч. Иванова (сборники «Кормчие звезды» и «Прозрачность»)/ З. Г. Минц, Г. В. Обатнин// Тр. по знак, системам. T. XXII/ Тарт. гос. ун-тпод ред. Ю. М. Лотмана.—Тарту, 1988.—С.59—65.

25 Созина Е. К. Зеркальная символика как явление стиля русской поэзии рубежа веков/ Е.К. Созина// XX век.

Литература

Стиль. Стилевые закономерности русской литературы XX века (1900—1950)./ отв. ред. В. Эйдинова.—Екатеринбург, 1998.— Вып.З.—С.48—59 рассматривать его не как конкретный образ, символ или мотив, а как предельно общий стилевой принцип.

Целый ряд статей связан с зеркалом как одним из лейтмотивных образов в поэзии М. Цветаевой26, А. Ахматовой27, Л. Пастернака28 и т. д.

Мотив зеркальности, а также связанные с ним семантически целый комплекс мотивов (двойников, границ, Зазеркалья, тени), исследуется в прозе В. Набокова29 и М. Булгакова30.

Наше обращение к теме, которая неоднократно служила объектом научного исследования, отнюдь не случайно. Несмотря на то, что существует обширная исследовательская отечественная и зарубежная литература по данной проблематике, подчеркнем отсутствие в историографии работ о зеркале и зеркальности в детской литературе.

Исследование зеркала как принципа поэтики в литературе для детей специально не предпринималось. Впервые заявленная нами проблема становится темой диссертационного исследования. Этим обусловлена научная новизна работы. Поэтому возникает необходимость рассмотрения этой темы в качестве самостоятельного аспекта научных изысканий.

Зеркало в художественной литературе может быть мифологемой, архетипом, мотивом, микросюжетом, принципом.

Под термином «мифологема» (в англоязычной литературе—"мифема") понимается сознательное заимствование у мифа мотива, темы или ее части,.

26 Сокиркина О. В. Анализ лирического стихотворения: [о стих. М. Цветаевой «Хочу у зеркала."]// Русская духовная культура/ О.В. СокиркинаГос. ком. РФ по высш. образованиюпод ред. А. Я. Эсалнек и М. Д. Зиновьевой,—М.: МГУ, 1995.-С.208—212.

27 Молок Ю. «Как в зеркало, гляделась я тревожно.»: (этюд к первой главе иконографии Ахматовой)/ Ю. Молок// Ахматовский сборник: К 100-летию со дня рождения/ Рус. б-ка ин-та славяноведениясост. С. Дедюлин и Г. Суперфин.—Париж: Ин-т славяноведения, 1989.—С.43—52- Зайцев Н. И. Система «поэтических зеркал» в художественном мире А. Ахматовой/ Н.И. Зайцев// Ахматовские чтения: сб. науч. работ/ Твер. гос. у-тпод ред. В. А. Редькина.—Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 1991.—С.85—95.

8 Юнггрен А. «Сад» и «Я сам»: смысл и композиция стихотворения «Зеркало"/ А. Юнггрен// Boris Pasternak and His Times: selectred Papers from the Second International Symposium on Pasternak/ ed. by L. Fleishman.— Berkleley, 1989.—p.224—237, Maroti Z. Зеркало как метафора познания: (Анализ стихотворения Б. Пастернака «Зеркало"/ Z. Maroti// Пушкин и Пастернак: мат. Второго Пушкинского Коллоквиума.— Будапешт, 1989.—С. 186—195.

29 Нива Ж. Два «зеркальных» романа тридцатых годов. «Дар» и «Мастер и Маргарита"/ Ж. Нива// La Litteratura Russa del Novecento: problemi di poetica.—Napoli, 1990.—P. 95—105.

30 Химич B.B. «Зеркальность» как принцип отражения и пересоздания реальности в творчестве М. Булгакова/ B.B. Химич// Русская литература XX века: Направления и течения: ежегодник/ М-во образования РФ, Урал. гос. педагог, ун-тотв. ред. H.JI. Лейдерман.—Екатеринбург, 1995.— Вып.2.—С.53—68 сюжета и воспроизведение в более поздних фольклорных и литературных произведениях31.

Постулируемая бессознательная репродукция мифологических мотивов обозначается понятием архетип. Термин архетип (греч. arche — «начало» и typos—"форма, образец") получил распространение в современной западной литературе под влиянием работ швейцарского психолога К. Г. Юнга и обозначает некие первичные врожденные структуры «коллективного бессознательного», архаический психический «осадок» повторяющихся жизненных ситуаций, задач и переживаний человека. Под воздействием проблемной, кризисной ситуации личной или социальной жизни происходит, по К. Г. Юнгу, бессознательное оживление и воплощение соответствующего архетипа. Именно «архетипическая матрица», априори, формирующая деятельность фантазии и творческого мышления, объясняет, с его точки зрения, существование повторяющихся мотивов в мифах, сказках разных народов, «вечных» образов мировой литературы и искусства32.

Под мотивом в диссертационном исследовании понимается простейшая, неделимая единица повествованияповторяющаяся схематическая формула, лежащая в основе сюжетов (А.Н.Веселовский, В. Я. Пропп, Б. В. Томашевский, А. И. Белецкий, В. Б. Шкловский, А. П. Скафтымов, Ю. М. Лотман, Б. М. Гаспаров, Е. М. Мелетинский, А. К. Жолковский, В. И. Тюпа, И. В. Силантьев и др.). Признаком мотива является его повторяемость и, как следствие, повышенная семантическая значимость. Именно последовательный текстовой «функционально-семантический» (В.И. Тюпа) повтор позволяет считать элементы текста мотивами. В роли мотива может выступать любое смысловое «пятно», то есть, любой элемент текста на уровне героя, сюжета, предметно-вещного мира и т. д. (Б.М. Гаспаров).

31 Козлов А. С. Мифема, мифологема/ А.С. Козлов// Современное зарубежное литературоведение. Страны Западной Европы и США: Концепции. Школы. Термины/ РАН, ИНИОНнауч. ред. и сост. И. П. Ильин, Е. А. Цурганова.—2-е изд., испр. и доп.—М., 1999.

32 Юнг К. Г. Подход к бессознательному/ К.Г. Юнг// Юнг К. Г. Архетип и символ. —М., 1991; Юнг К. Г. Об архетипах коллективного бессознательного/ К. Г. Юнг // Юнг К. Г. Архетип и символ. —М., 1991.

Принцип зеркала—это выраженный в зеркальном символе, образе, мотиве, композиции способ организации художественного мира, основанный на противопоставлении взаимоотражающихся миров, способ восприятия их героем, отражающем все в своем сознании33.

Методология исследования предполагает применение различных методик анализа текста: историко-типологический, сравнительно-исторический, мотивный и мифопоэтический.

Научно-практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты и выводы диссертационного исследования могут быть использованы:

• в вузовском учебном процессе при разработке и проведении лекционных и практических занятий по курсу «Детская литература»;

• на специальных семинарах и курсах по выбору по детскому фольклору, культуре детства и детской литературе;

• при написании курсовых и дипломных работ на филологическом факультете;

• в научных исследованиях, посвященных мифопоэтике детской литературы.

Впервые в научный оборот вводятся новые тексты по детскому фольклору и детской мифологии из личного архива соискателя.

Основные идеи и выводы диссертации излагались в выступлениях, докладах и тезисах на следующих конференциях: на международной конференции «» Свое" и «чужое» в культуре народов Европейского Севера" (Петрозаводск, ПетрГУ, 2003, 2005), на международной конференции «Дошкольник и младший школьник в системе образования» (СПб, РГПУ им. А. И. Герцена, 2004), на 7-й, 8-й, 9-й, 10-й, 11-й всероссийских конференциях «Мировая словесность для детей и о детях» (Москва, МПГУ, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006), на всероссийской конференции «Детская литература:

33 Зайцева Ю. Ю. Мотив зеркала в художественной системе В. Набокова (на материале русской прозы): автореф. дис.канд. филолог, наук/Ю.Ю. ЗайцеваПерм. гос. ун-т.—Пермь, 2004 история и современность" (Петрозаводск, ПетрГУ, 2003), на 5-м междисциплинарном семинаре «Текст художественный: В поисках утраченного» (Петрозаводск, Петрозаводская государственная консерватория, 2002), на всероссийской конференции «Е. В. Гиппиус. К 100-летию со дня рождения» (Петрозаводск, Петрозаводская государственная консерватория, 2003), на 7-й научно-практической конференции «Этнокультурный ландшафт Вятского края» (Киров, ВятскПУ, ОДНТ, 2003), на всероссийской научной конференции «Проблемы развития гуманитарной науки на северо-западе России: опыт, традиции, инновации» (Петрозаводск, ПетрГУ, 2004), на всероссийской конференции «Ханс Кристиан Андерсен и судьбы сказки в мировой художественной культуре» (СПб, РГПУ им. А. И. Герцена, 2005), на 4-х краеведческих чтениях «Кондопожский край в истории Карелии и России» (Петрозаводск—Кондопога, ПетрГУ, 2005).

Отдельные фрагменты диссертации обсуждались на заседании кафедры русской литературы Карельского государственного педагогического университета в 2004 и 2006 годах.

Основные положения исследования отражены в 16 статьях. По теме диссертации опубликовано 14 статей, 2 находится в печати.

Материалы диссертации использовались автором при подготовке и проведении лекционных и практических занятий по курсу «Детская литература» для студентов филологического факультета в Карельском государственном педагогическом университете.

Структура диссертации определена материалом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы, включающего в себя 433 наименования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Проведенное нами исследование—первая попытка изучения поэтики зеркала в русской детской литературе XX века. Такой подход к детской литературе позволяет рассматривать ее как неотъемлемую часть общелитературного процесса, не ограничиваясь такими аспектами, как сюжет, конфликт, ценностные ориентиры. Вместе с тем осмысление детской литературы как полноправной составляющей в широком историко-литературном контексте предполагает и учет ее специфики, которая обусловливает принадлежность детской книги и художественному творчеству, и детской психологии, и педагогике. Осознание специфики детской литературы сопряжено с пониманием ее как части целостной культуры детства, связанной разнообразными отношениями с детским фольклором, детскими диалектами и т. д.1. Выявление многослойности произведений детской литературы освобождает от прямолинейного и однозначного их толкования.

Наша работа основана как на произведениях, которые неоднократно в том или ином контексте рассматривались исследователями, так — и в большей степени — на произведениях 1970;2000;х годов, которые никогда никем не изучались, не были даже объектами внимания или критики (не рецензировались, не упоминались и нигде не рассматривались).

Как мы выяснили во Введении, зеркало играет большую роль в детстве человека. Оно становится актом художественного сознания ребенка (В. Валлон, Ж. Лакан, Ф. Дольто). Ребенок, обнаруживающий свой образ в зеркале, немедленно включается в систематическую игру с ним, получая удовольствие от этой игры-исследования. В этой игре исчезает грань между условным и реальным. Ребенок узнает (впервые) и признает (навсегда) свой.

1 Лойтер С. М. Русский детский фольклор и детская мифология: исследование и тексты/ С.М. ЛойтерМ-во образования РФ, КГГ1У. —Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2001. — С.7—15- Кукулин И. Детское чтение советской эпохи: несоветский взгляд/ И. Кукулин, М. Майофис// НЛО. —2003. —№ 2 (60). — С.214 -217 образ. Он присваивает его, «поверив», что этот образ его собственный. Встретив в зеркале свое отражение, ребенок пройдет путь от восприятия его как нечто чуждое ему до принятия его в качестве своего собственного.

Вокруг архетипа зеркала возникает своя собственная мифология, которая получает свое творческое оформление и выражается в символической форме в детском фольклоре—в «вызываниях» и мифологических рассказах. Это составляет содержание 1-й главы диссертационного исследования.

Многообразие проявлений мифологемы, мотива, образа, микросюжета зеркала в собственно русской детской литературе XX века исследуется во 2-ой и 3-ей главах работы.

Архетипические структуры сознания определяют не только повторяемость одних и тех же образов, но и задают вполне определенный набор форм их воплощения. Ввиду многоплановости зеркальной темы, мы сосредоточили внимание на исследовании некоторых мотивов, которые семантически связаны с ним: двойника, близнечества, Нарцисса и эха, тени, портрета/ картины, фотографии. Все они объединены по признаку сходства, которое, как известно, указывает на общее начало, на одну основу. Каждая идея обладает большой степенью общности, поэтому ее воплощение допускает разные варианты. Значение зеркала могут принимать его эквиваленты и подобия, которые при всех различиях обладают сходными признаками и функциями.

Зеркало-символ, зеркало-образ разрывает круг предметной самозамкнутости и выходит за границы предмета. Зеркало встраивается в семантический ряд: зеркало—отражение в воде—тень—двойник и т. д., в котором путем постоянного обмена признаков рождаются все новые и новые сходства, где каждый предмет выступает движущимся и движимым, где предмет выходит за границы, поскольку конец одного означает начало другого.

Впервые в диссертации предпринята попытка «условной» классификации зеркал и его модификаций: 1. Прямые 1) не волшебные (этическое /нравственное/ зеркало): В. Каверин «Песочные часы», Е. Серова «Советует зеркало», Т. Крюкова «Заколдованные пуанты», Ю. Яковлев «Рыцарь Вася»;

2) волшебные (молчащие, показывающие): Дж. Р. Р. Толкин «Дружество Кольца», М. Карем «Стеклянный шарик" — волшебные (говорящие, показывающие): А. Платонов «Иван Бесталанный и Елена Премудрая», С. Маршак «Умные вещи" — Э. Успенский «Вниз по волшебной реке" — «мертвые зеркала» (поврежденные, дефектные: разбитые, треснувшие): С .Я. Маршак «Умные вещи», Э. Н. Успенский «Вниз по волшебной реке». 2. Кривые (В. Губарев «Королевство кривых зеркал», В. З. Нестайко «В Стране солнечных зайчиков», О. Григорьев «Стекло»).

Обращение к символической природе зеркала, где она часто выступает организатором субъективного пространства, часто используется в литературных произведениях. Детские писатели широко применяют семиотические, гносеологические и аксиологические свойства зеркала.

На большом литературном материале путем выведения ряда «семиотических потенций» (Ю.Н. Левин) проанализирован комплекс символических функций зеркала.

В структуре произведений зеркало занимает весьма значительное место. Как правило, оно появляется на переломной фазе действия, выполняя организующую или предвещающую функцию.

Зеркало как предмет волшебный, потусторонний, обладающий магическими свойствами, наиболее часто употребляется в литературных сказках.

Зеркало становится «переправой» между Предзеркальем и Зазеркальем, т. е. выполняет фольклорную функцию «доставки» героя. Зеркало делается своеобразным транспортным средством (В. Губарев «Королевство кривых зеркал», В. Нестайко «В Стране солнечных зайчиков», В. Канушкин.

Император теней", Т. Крюкова «Узник зеркала», Е. Артамонова «Духи Зазеркалья»). Эта «переправа» с помощью зеркала условна, и вместе с тем реалистична. Оно дает возможность взаимопроникновения двух миров.

Выполняя роль «переправы» в иной мир, зеркало предлагает различные модальные проявления—временную и пространственную. Оно организует другое пространство, оно дополнено средствами изобразительной семантики языка. Зеркало может показывать не только настоящее, но и прошлое (С. Романовский «Зеркало в старинном особняке», К. Булычев «Приключения Алисы», И. Соковня «Коварное зеркало») и будущее (И. Фабаржевич «Зеркало в овраге»). Так используется в несвойственной ему функции как машина времени.

Зеркало может сохранять единожды попавший в него образ и выступать моделью памяти (С. Романовский «Зеркало в старинном особняке», К. Булычев «Приключения Алисы»). Оно показывает внутреннюю сущность человека (А. Семенов «Фотоаппарат волшебный»).

Оно является участником колдовских операций и магических обрядов, например, в повестях-страшилках Е. Артамоновой «Духи Зазеркалья» и С. Учаева «Зеркало Чернокнижника».

Зеркало выступает в детской литературе и с дидактической функцией как обучающее, наставляющее средство (Е. Серова «Советует зеркало», М. Першин «Волшебное зеркало»).

В диссертации проведено исследование в аспекте зеркальности популярного «бродячего» сюжета о Снежной королеве, который берет свое начало в художественной литературе от одноименной сказки Г. Х Андерсена. Прослеживается трансформация мотива зеркала в целом ряде детских произведений, в котором этот сюжет заново пересоздан, переосмыслен и приближен к сознанию современного ребенка (Е. Шварц, И. Долголиков «Снежная королева», 3. Миркина «Снежная королева», В. Коростылев «Школа Снежной королевы»).

В 3-й главе анализируется мотив Зазеркалья и его бытование в детской литературе XX века. Сказки JI. Кэрролла «Алиса в Стране Чудес» и «Алиса в Зазеркалье» оказали огромное влияние на всю мировую литературу.

Зазеркалье—это такой же абсурдный, перевернутый по всем параметрам мир. Оно может становиться средством переосмысления окружающей действительности (В. Губарев «Королевство кривых зеркал», В. Нестайко «В Стране Солнечных зайчиков»). Герои детских произведений проникают сквозь зеркальную поверхность в другой мир, встречаются со своими двойниками.

Мотив, принцип, образ зеркала могут реализовываться на всех уровнях произведения: сюжетном, композиционном и образном.

Зеркало во многих произведениях для детей играет важную сюжетную роль. Очень часто оно используется как художественный прием и «работает» как ключ для прочтения и исследования детского произведения. Зеркало в детской литературе становится способом художественного освоения окружающего мира ребенка. В отдельных случаях оно выступает как средство воссоздания авторской «памяти детства» (В.А. Рогачев).

Зеркало является одним из важных элементов поэтики русской детской литературы XX века. Исследование его художественного своеобразия способствует выявлению новых аспектов в изучении литературы для детей.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Л. Золушка и волшебное зеркало/ Л. Адаме.—Минек: Лит-ра, 1998.—352 е.
  2. Г. Х. Сказки и иетории/ Г. Х. Андереен- пер. е дат.- еоет. Л. Брауде. —Петрозаводек: Карелия, 1980.—232 е.
  3. Е.В. Духи Зазеркалья: новееть/ Е. В. Артамонова. —М.: Экемо-Преее, 2001.—192 е. (Страшилки)
  4. А.Н. Волшебное зеркальце/ А.Н. Афанаеьев// Народные еказки А. Н. Афанаеьева.—Л.: Лениздат, 1983.—С.216—224
  5. Н.П. Таюткино зеркальце/ П.П. Бажов// Бажов П. П. Сочинения: в 3 т. Т.1.-М.: Правда, 1966.-С. 145−156
  6. Белоенежка и еемь гномов// Серебряная книга лучших еказок мира/ пер. и еоет. Г. Шалаева.—М.: Слово, 1195.—С.201—211
  7. А. Возврат. III еимфония/ А. Белый.—М.: Гриф, 1905.—С.21
  8. В.Д. Картинки в лужах/ В.Д. Береетов// Береетов В. Д. Вееелое лето. М.: Роемэн-Лига, 1999. С Ю
  9. В.Д. Зеркальный эффект/ В.Д. Береетов// Береетов В. Д. Избранные произведения: в 2 т. т.1: етихи, повеети, раееказы, воепоминания. —М.: Изд-во им. Сабашниковых, 1998.—е. 176—179 И. Береетов В. Д. Пееенка перед зеркалом/ В. Д. Береетов.—М.: АСТПРЕСС, 1997.—С.117
  10. В.Д. Солнечный зайчик/ В.Д. Береетов// Береетов В. Д. Избр. произведения: В 2 т. Т.1 Стихи, повеети, раееказы, воепоминания. —М.: Издво им. Сабашниковых, 1998.—С. 123—131
  11. Д. Лягушка в зеркале: [еказка]/ Д. Биееет// Биееет Д. Забытый день рождения/ перееказ е англ. Н. Шеренявекой. —М.: Альматея, 1993
  12. Д. Ноле и можжевельник/ Д. Биееет// Путешеетвие дядюшки Тик-Так и другие еказки еовременных зарубежных пиеателей/ еоет. и 170
  13. Н. Бабушкины стекла: сказочная повесть/ Н. Блохин. М.: Даниловский благовест, 1998. 184 с.
  14. К. Путешествие Алисы: фантаст, повести/ К. Булычев. Тверь: Книж. клуб, 1992. —232 с. (Золотая б-ка приключений)
  15. И.А. Зеркало: из давних набросков «Жизни Арсеньева"/ И.А. Бунин// Бунин И. А. Собр. соч.: В 8 т. Т.2: Произведения (1829 1909). Переводы/ вступ. ст. П.М. Пильского- сост., подгот. текста и коммент. А. И. Бабереко. М.: Моск. рабочий, 1994. 287 293
  16. И. Сказка о волшебных зеркалах/ И. Бачков// www.proza.ru
  17. Е.С. Приключения Электроника: фантаст, повести/ Е.С. Белтистов- предисл. Б. Приходько. —М.: Дет. лит., 1985. —447 с. (Библ. серия)
  18. Vesna, Фиолетовый Котенок ссорится со своей тенью// www.proza.ru/text/2000/10/23−25/Rtml
  19. Г. П. Мальчик в маминых глазах: [стих.]/ Г. П. Биеру// Биеру Г. П. Звезда, выручай: стихи/ пер. с молд.—М.: Дет. лит., 1986.—С.ЗО
  20. Ю. Принцесса Анна и лесовик/ Ю. Бийра// Жили-были. 1995. —№ 16. 1 32. (Б-ка газ. «Жили-были»)
  21. А. Болшебник Изумрудного города/ А. Болков. М.: Дет. лит., 1999.-250 с.
  22. Болшебное зеркало// Болшебное зеркало: по мотивам сказок. Рига: Ассоциация XXI, 1994.-С.130- 136
  23. Болшебное зеркальце// Пародные русские сказки А. И. Афанасьева: в 3 т. т.2/ подгот. текста и примеч. Б. Я. Проппа. М.: Худож. лит, 1957. 123—126
  24. Болшебное зеркальце// Сказки: Б 3 т. Т.2/ сост., подгот. текстов и коммент. Ю. Г. Круглова. М.: Сов. Россия, 1990.—С.107 115. (Б-ка рус. фольклора. Т.2) 171
  25. Воробей, сестры. Друг в зеркале: роман/ Сестры Воробей. М.: Росмэн, 2002. 112 с. (Романы для девочек)
  26. В.И. Канризка—вождь Ничевоков: сказка/ В. И. Воробьев.— Пермь: Перм. кн. изд-во, 1968.—96 с.
  27. Л. Как Аленка разбила зеркало/ Л. Воронкова// Дошк. воснитание. 1999.-.№ 9. -С.54−55
  28. И.Д. Учебник, но вранью, или Как тренировать воображение/ И. Д. Востряков. —Петрозаводск: Периодика, 2000. —64 с.
  29. О.И. Эхо/ О.И. Высоцкая// Высоцкая О. И. Разговор с весной: стихи, сказки, иьесы.—М.: Дет. лит., 1973.—С.32
  30. И.М. Волшебное зеркало/ И.М. Гаданин// Сказки и песни Белозерского края: сб. Б. и Ю. Соколовых: В 2 кн. Кн.1 СПб.: Тропа Троянова, 1999. 600 605. (Полн. собр. рус. сказок. Предреволюционные изд-я Т.2)
  31. Ш. Волшебное зеркальце: стихи/ Ш. Галиев- нер. с татар. Казань: Татар, кн. изд-во, 1994. 96
  32. Гарин-Михайловский П. Г. Волшебница Ашам/ П.Г. Гарин- Михайловский. СПб., 1905.—269 с.
  33. А.В. Зеркало/ А.В. Гнездилов// Гнездилов А. В. Авторская сказкотерапия. Дом старинного камина: (Сказки доктора Балу)/ под ред Т.Д. Зинкевича-Евстигнеевой. СПб.: Речь, 2003. 208 217
  34. П.В. Портрет/ П.В. Гоголь// Гоголь Н. В. Собрание сочинений: в 7 т. т. З: Повести.—М.: Худож. лит., 1977.—С.64—15
  35. П. Тайна двух зеркал/ Н. Городецкая. М.: Рипол классик, 2001.-64 с. 172
  36. Гофман Э.Т. А. Пустой дом/ Э.Т.А. Гофман// Гофман Э.Т. А. Элексиры Ш сатаны: роман, новеллы/ пер. с нем.- под ред. А. Васильева. —Ижевск: квест, 1992.—390 с. (Антология готич. прозы)
  37. Н. Волшебные очки: лесные истории, сказки/ Н. Грибачев. М.:Росмэн, 1996.—98 с.
  38. Н.Ф. Зеркальце/ Н. Ф. Григорьев Двенадцать поленьев: Рассказы. —2-е изд., доп. —Л.: Дет. лит., 1978. —С.77 80
  39. О. Стекло/ О. Григорьев// Григорьев О. Чудаки. Л.: Дет. лит., 1971.-С.45
  40. В.Г. Королевство кривых зеркал: повесть-сказка/ Губарев. М Самовар, 2000. -126 с.
  41. Детский поэтический фольклор: антология/ РАП, Ин-т рус. лит-ры (Пушкинский дом) — сост., вступ. ст., примеч. А.Н. Мартыновой- отв. ред. В. Н. Путилов. СПб.: Дмитрий Буланин, 1997. 426 с. (Studiorum slavicorum monumenta. Т. 15)
  42. У. Дейзи и кривое зеркало/ У. Дейзи. М.: Эгмонт Россия ЛТД, 1997. [20] с. (Дисней мини. № 8)
  43. А. Голубые зеркальца/ А. Дитрих// Дитрих А. Рассказы и сказки. М.: Дет. лит., 1973. З 5 щ
  44. В. Солнечный зайчик/ В. Добронравов// Стригунок. 1995.-.№ 4
  45. И. Снежная королева (по Х.-К. Андерсену)/ И. В. Г. Долголиков. http://www.zervan.bv.ru/storv/snowqueen.html
  46. А.Ф. Звезды утонули/ А.Ф. Ежов// Ежов А. Ф. Почему пришла весна: стихи/ пер. с молдав. Ю. Могутина.—М.: Дет. лит., 1988.—С.38 173
  47. Л. Зеркальце: [для детей дошк. возраста]/ Л. Завальнюк. М., 1997.-[18] с.
  48. Зеркало и осколки// Херай: Японские сказания о вещах не совсем обычных/ пер. с англ., сост. И. В. Макарова. М.: Про, 1991. 9 11
  49. Иван Бесталанный и Елена Премудрая// Волшебное кольцо: русские народные сказки/ пересказ. А. Платонова- под ред. М. Шолохова. —М.: Сов. Россия, 1981.-С.89−103
  50. А. Исчезнувшие зеркала: повесть/ А. Иванов. М.: Дет. лит., 1990.-224 с.
  51. И. Зеркальце для солнца/ П. Ищук// Ищук И. Голубое в голубом: стихи. -Л.: Дет. лит., 1988. -С.8
  52. В.А. Песочные часы/ В.А. Каверин// Каверин В. А. Собрание сочинений: в 8 т. т. 1. М Дет. лит., 1980. З 16
  53. Р. Император теней/ Р. Канушкин. М.: АСТ-Пресс, 1993. 9 6 с.
  54. Каришев Лубоцкий М. Зеркала/ М. Каришев Лубоцкий// Дет. роман-газета. 2000. № 3. 46
  55. Л.А. Дорогие мои мальчишки: повесть/ Л.А. Кассиль// Кассиль Л. А. Собрание сочинений: в 5 т. т.2. М.: Дет. лит., 1965. 395 538
  56. Э. Близнецы/ Э. Кестнер. М.: Дет. лит., 1972. 140 с.
  57. Э. Эмиль и трое близнецов/ Э. Кестнер// Кестнер Э. Эмиль и сыщики: Две повести/ пер. с нем. Л. Лучина. М.: Дет. лит., 1991. 256 с. 65. Ким И. Ирискино Зазеркалье: [сказка]/ И. Ким.—http://www.proza.ru/ cgi—bin/readers/plauthor—xkim бб. Кожевникова Зеркала исчезающих душ: повесть/ Кожевникова.— М.: Эксмо, 2005.—192 с—(Страшилки) 174
  58. В.Н. Школа Снежной королевы/ В. Н. Коростылев. М.: Книги «Искателя», 2002. 96 с. (Б-ка школьника) Ш
  59. Г. М. Зеркало: [стихотворение]/ Г. М. Кружков// Кружков Г. М. Облако с крылышком: стихи. М.: Дет. лит., 1991. 91
  60. Т.Ш. Заколдованные нуанты/ Т.Ш. Крюкова// Дет. роман газета. 1996. -«6. 23 26 62. Крюкова Т. Ш. Узник Зеркала: приключенческий роман/ Т. Ш. Крюкова. М.: Аквилегия-М- Калининград: Янтарный сказ, 2003. 368 с. (Семейное чтение)
  61. Ю.Н. Изумрудный дождь: новести/ Ю. И. Кузнецов. Ярославль: Нюанс, 1992. 432 с.
  62. Л. Канитан Коко и Зеленое Стеклышко: новесть-сказка/ Л. Кузьмин// Кузьмин Л. Канитан Коко и Зеленое Стеклышко, а также другие веселые истории. Пермь: Урал Пресс, 1996. 25 112
  63. М.А. О совестливом ланландце и патриотическом зеркале/ М.А. Кузьмин// Сказки серебряного века: сб./ сост. и коммент. Т. Берегуловой-Дмитриевой. М.: Терра, 1994. 400 402
  64. Ю. Чудесное зеркало/ Ю. Кундер. Таллинн: Периодика, 1987.-32 с.
  65. М. Зеркало Монтачки: роман/ М. Кураев// Новый мир. 1993. § 5 С З 6 8 № 6.-С.67−131
  66. Л. Приключения Алисы в Стране Чудес. Алиса в Зазеркалье/ Л. Кэрролл- пер. с англ., послеслов. П. М. Демуровой, стихи в пер. 175
  67. Л. Приключения Алисы в Стране Чудес. Сквозь зеркало и что там увидела Алиса, или Алиса в Зазеркалье/ Л. Кэрролл- изд. иодгот. П.М. Ш Демурова- пер. с англ. П.М. Демуровой- стихи в иер. Я. Маршака, Д. Е. Орловской и О.А. Седаковой- коммент. М. Гарднера. 2-е изд., стереотип. М.: Наука, 1991.-359 с.
  68. В. Солнечный зайчик// В. Ланцетти// Между летом и зимой: Стихи, считалки, загадки, скороговорки. М.: Дет. лит., 1976. 32
  69. К.С. Лев, Колдунья и платяной шкаф/ К.С. Льюис// Льюис К. С. Хроники Парнии/ пер. с англ. М.: Дет. лит, 1992. 436 с.
  70. Я. Мистер Твистер/ Я. Маршак// Маршак Я. Собрание сочинений: в 4 т. т.1.—М.: Правда, 1990.—С.215—231
  71. Я. Сказки. Песни. Загадки: в 2 т. т.2/ Я. Маршак.—М.: Дет. лит., 1966.-220 с.
  72. Я. Умные вещи: сказка-комедия/ Я. Маршак// Маршак Я. Собрание сочинений: в 4 т. т.1.—М.: Правда, 1990.—С.502—568
  73. В. Приключения солнечных зайчиков/ В. Медведев. М.: Стрекоза, 1997. 120 с. (Б-ка школьника)
  74. Мертвая царевна: карел, сказка// Карельские народные сказки/ отв. ред. В. Я. Евсеева.-Л.: Паука, 1967.-С.308−309
  75. З.А. Снежная королева/ З.А. Миркина// Миркина З. А. У ф костра гномов: сказки/ предисл. Г. Померанца. М.: Evidentis, 2001. 59 73
  76. Ю.П. Лесное зеркало/ Ю.М. Могутин// Могутин Ю. П. Песенка веселого бурундучка: стихи.—М.: Дет. лит., 1987.—С.31 if
  77. М. Увеличительное стекло/ М. Москвина. М.: Малыш, 1990.-48 с. 176
  78. Л. Крошка Енот и тот, кто сидит в нруду: сказка/ Л. Муур- пересказ с англ. О. Образцовой. М.: Дет. лит., 1991. [10] с. (Моя первая книжка)
  79. И.Г. Стишки-страшилки/ И. Г. Мухин. М.: Астрель, ACT, 2001.-120 с.
  80. X. Дядюшка Ау/ X. Мякеля- пересказ. Э. Успенский. М.: Росмэн Пресса, 1997. 72 с.
  81. Г. М. Разбитое зеркало/ Г. М. Пауменко// Науменко Г. М. Русские детские страшилки.—М.: Классика плюс, 1997. 106 107
  82. Ю. Отражение/ Ю. Некрошюс// Некрошюс Ю. Маяк в Ниде/ пер. с лит. Ю. Кобрина.—М.: Дет. лит., 1987.—С. 13
  83. Л. Зеркало в саду/ Л. Николаенко// Николаенко Л. Семь дорог.-М.: Малыш, 1 9 8 5 С П
  84. Н. Сказал зеркалу/ Н. Носов// Носов Н. Повесть о моем друге Игоре. 2-е изд. М Дет. лит., 1973. 58
  85. В. Городок в табакерке/ В. Одоевский.—М.: Дет. лит., 1999.—140 с.
  86. В. Зеркало/ В. Орлов// Орлов В. Отважный вороненок. Донецк: Сталкер, 1998. 19. (Загадки гномика)
  87. Г. Б. Близнецы-братья/ Г. Б. Остер// Остер Г. Б. Легенды и мифы Лаврового переулка. М.: Дет. лит., 1980. 13 14
  88. М. Волшебное зеркальце: пьеса для шк. театра/ М. Першин// Мурзилка. 1994. № 4. 16 19
  89. К. Зеркало и кроссворд/ К. Пино// Пино К. Сказки/ пер. с фр. М.: Республика, 1993. 38 52 103. По Э. Тень/ Э. По- пер, с англ. В. Рогова// По Э. Собрание сочинений: в 4 т. Т.2. М Пресса, 1993. 510- 512 177
  90. М. Отражение/ М. Пришвин// Пришвин М. Золотой луг. Петрозаводск: Карелия, 1981.-C.43
  91. Прокофьева Удивительные приключения мальчика без тени и тени без мальчика/ Прокофьева. М.: Дет, лит., 1962. 48 с.
  92. А.С. Евгений Онегин/ А.С. Пушкин// Пушкин А. С. Собрание сочинений- в 10 т. т.4. М.: Худ. лит., 1975. 7 183
  93. А.С. Пиковая дама/ А.С. Пушкин// Пушкин А. С. Собрание сочинений: в 10 т. т.5. М.: Худ. лит., 1975. 195—219
  94. А.С. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях/ А.С. Пушкин// Пушкин А. С. Собрание сочинений: в 10 т. т. З: Поэмы. Сказки. М.:Худ.лит., 1975.-C.310—323 ПО. Разбитое зеркало: [корейск. сказка]/ обраб. Н. Ходза. М.: Малыш, 1991.-[12] с.
  95. Дж. Джин в зеркале/ Дж. Родари.—М.: Дет. лит., 1984.—280 с.
  96. Дж. Зеркальное отражение/ Дж. Родари// Родари Дж. Собрание сочинений: в 3 т. т.1: Фантазии и сказки/ нер. с итал. И. Константиновой и Л. Тарасова. СПб.: Паллада Пэк, 1993. 293 297
  97. Дж. Приключения Чиполлино/ Дж. Родари- нер. с итал.
  98. Потановой- под ред. Маршака. Петрозаводск: Карелия, 1989. 214 с.
  99. , Дж. Гарри Потер и философский камень/ Дж. Роллинг- пер. с англ. И. В. Оранского. М.: Росмэн. 2001. 400 с.
  100. А. Дедушка Зеркальник: сказка// Сибирские огни. 1993. ХоЗ-4.-С.133−164
  101. Романовский Зеркало в старинном особняке: рассказы о пионерах/ Романовский. М.: Дет. лит., 1983. 24 с.
  102. В. Волшебное стеклышко: рассказ/ В. Роньшин// Жили были.-1997.-№ 7.-С.13 178
  103. Л. Дудолька/ Л. Россихина// Жили-были. 2000. № 10. СП
  104. . Королева Квакуша: из «Бабушкиных сказок"/ Ж. Санд- нер с фр. А. Н. Толиверовой. М.: Семья и шк., 1995. З 22. (Дет. б-ка «Семьи и шк.»)
  105. А. Фотоаппарат волшебный/А. Семенов// Семенов А. Записная книжка волшебника/ А. Семенов. М.: Дет. лит., 1990. 126 с.
  106. Е.В. Советует зеркало/ Е.В. Серова// Серова Е. В. Невероятный случай- стихи.—Л.: Дет. лит., 1987.—С.67 123. Сеф Р. С. Еще одно эхо/ Р.С. Сеф// Сеф Р. С. Ключи от сказки: стихотворения.—М.: Дет. лит., 1984.—С.206—209 124. Сеф Р. С. Зеркало/ Р. С. Сеф.—М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2003.— 8 с.—(Моя любимая книжка)
  107. Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке// Народные русские сказки А. Н. Афанасьева: в 3 т. т. З/ подгот. текста и примеч. В. Я. Проппа. М Худож. лит, 1957. 353—355
  108. М.Н. Две тени/ М.Н. Слепакова// Слепакова М. Н. Весеннее воскресенье: стихи.—Л.: Дет. лит., 1982.—С.21
  109. Т. Все наоборот: сказка/ Т. Собакин. М.: Малыш, 1990. 30 с.
  110. Т. Отражение в зеркале/ Т. Собакин// Дет. лит., 1990. № 9. -С.64
  111. Т. Собака, которая была кошкой: сказка/ Т. Собакин. М.: Дет. лит., 1995.-120 с.
  112. И. Коварное зеркало: повесть/ Н. Соковня. М.: Астрель, ACT, 2001. 192 с. (Мой детектив)
  113. Р. Девочка, дерево и зеркало: сказка/ Р. Спекканен. Хельсинки, 1987.-130 с. 179
  114. Р.Л. Привидение в зеркале/ Р.Л. Стайн- пер. с англ. Е. Е. Семиной. М.: Росмэн, 2003. 92 с. (Ужастики)
  115. Д.Ю. Паж Черной королевы: сказ, повесть/ Д. Ю. Суслин. М.: АМАПДА, Альфа-книга, 1999. 252 с. (Замок чудес)
  116. В.Г. Как утенок Крячик свою тень потерял/ В. Г. Сутеев.—М.: ACT, АСТРЕЛЬ, 2003.—120 с.
  117. Д.А. Барабашка, ты здесь?: фантаст, повесть для детей и взрослых/ Д. А. Телевицкая. Йошкар-Ола: Стезя, 1993. 136 с.
  118. И.П. Аля, Кляксич и буква «А»/ И.П. Токмакова// Токмакова И. П. Летний ливень: стихи, сказки, пьесы. М.: Дет. лит., 1990. СЛ40−167
  119. Толкин Дж. P.P. Дружество Кольца: летопись первая из эпопеи «Властелин Колец"/ Дж. P.P. Толкин- пер. с англ. В. Волковского, Д. Афиногенова, В Воседого. М.: ACT- СПб.: Terra Fantastica, 2002. —558 с.
  120. А.Н. Золотой ключик, или Приключения Буратино/ А.П. Толстой// Толстой А. П. Собрание сочинений: в 5 т. т.1/ вступ. ст. Ю. Оскетлинского.—М.: Терра, 1995.—782 с.
  121. Т.М. Принцессам зеркала не врут/ Т. М. Тронина. М.: Эксмо, 2002. 204 с. (Только для девочек)
  122. П. Мэри Поппинс возвращается/ П. Трэверс- пер. с англ. И. О. Родина. М.: Педагогика-Пресс, 1993. 96 с.
  123. О. День рождение Инфанты/ пер. В. Орла// Уайльд О. Избранное/ сост., послесл. и примеч. Б. И. Колесниковой, O.K. Поддубного. М.: Просвещение, 1990. 225 239. (Шк. б-ка)
  124. , О. Мальчик-звезда// О. Уайльд- пер с англ. Т. Озерской// Уайльд О. Мальчик-звезда. М.: Росмэн, 2002. 34 64. (Б-ка мл. шк.) 180
  125. Э.Н. Вниз по волшебной реке: повесть-сказка/ Э.Н. Успенский// Успенский Э. Н. Общее собр. героев, повестей, рассказов, стихотворений и пьес: в 10 т. т.6/ под ред. Н. Самухиной. СПб.: Комета, 1993.-С.7−108
  126. Э.П. Жуткий детский фольклор: Красная рука. Черная Простыня, Зеленые Пальцы/ Э. Н. Успенский, А. Усачев// Успенский Э. Н. Общее собр. героев, повестей, рассказов, стихотворений и пьес: в 10 т. Т. 10/ под ред. Н. Самухиной. СПб.: Комета, 1993. 238 с.
  127. СБ. Зеркало чернокнижника: повесть/ СБ. Учаев. М.: Эксмо, 2003. 192 с. (Страшилки)
  128. И. Старое эхо- Зеркало в овраге/ И. Фабаржевич// Фабаржевич И. Сказки маленького лисенка// Дошк. образование. 2001. JSr2l2 (60). С 2 6. (Прилож. к газ. «Первое сентября»)
  129. Н. Город веселых очкариков/ Н. Федорова// Миша. 1998. -№ 6.-С.З-4
  130. В.Н. Прямое и кривое зеркало/ В.Н. Фирсов// Фирсов В. Н. Чужой домовой: сказки. Петрозаводск: ПетроПресс, 1992. С109—112
  131. В.Н. Братья-близнецы/ В.Н. Фирсов// Фирсов В. Н. Чужой домовой: сказки. Петрозаводск: ПетроПресс, 1992. С И З 137
  132. А. Колыбельная/ А. Халим// Халим А. Удивительный малыш Биктырыш/ пер. с башкир. А. Ахундовой.—М.: Дет. лит, 1989.—СЮ
  133. А. Тайна зеркала гоблинов: повесть/ А. Хичкок- пер. с англ. И. Гуровой- лит. текст М. Кэри. М.: Астрель, ACT, 2003. 172 с. (Ужастики)
  134. К. Перевернутое дерево/ К. Чандар- пер. с урду В Быковой- под ред. Т. Габбе. 2-е изд. М.: Дет. лит., 1965. 126 с. (Шк. б-ка) 181
  135. А. Удивительные приключения Петера Шлемиля/ А. Шамиссо// Шамиссо А. Избранное/ пер. с нем.- предисл. Е. Маркович.—М.: Худож. лит., 1974.-174 с.
  136. А.А. Эхо/ А.А. Шевченко// Шевченко А. А. В реке купались облака.—Л.: Дет. лит., 1983.—С. 14
  137. . Зеркальце: [сказка]/ Б. Шергин// Жили-были. 1996. № 8.-С.7
  138. Е.Л. Обыкновенное проза, чудо: пьесы, сост. сценарии, сказки, и вступ. ст. Е. автобиографическая воспоминания/ Скороспеловой- коммент. Е. Девятайкиной и Е. Цимбаевой. Кишинев: Лит. артистике, 1988
  139. . Зеркальце/ Б. Шергин// Жили-были. 1996. № 8. 29 32
  140. А. Что такое? Кто такой?- Облака купаются/ А. Шибаев// Шибаев А. Взялись за руки друзья. Л.: Дет. лит., 1982. 140 с.
  141. Э. Дом с волшебными окнами/ Э. Эмден. М.: Детгиз, 1962. 489с.-(Шк.б-ка)
  142. М.Д. Это—эхо/ М.Д. Яснов// Яснов М. Праздник букваря: стихи.—Л.: Дет. лит., 1991.—С.36
  143. М. Зеркальце: сказка/ М. Яхнин// Мурзилка, 2001. JNr26. 6
  144. Carroll L. Alices Adventeres in Wonderland and Through the looking Glass and What Alice Found There/ L. Carroll- ed. with an Introduction by R.L. Green. Oxford University Press, 1971. 260 p. (Oxford English Novels Series) II. 182
  145. Л.А. Человек и его двойник: (к вопросу об истоках близнечного Ш культа)/ Л.А. Абрамян// Некоторые вопросы изучения этнических аспектов культуры: сб. науч. тр./ АН СССР, Ин-т истории СССР, Ин-т этнографии им. Н. Ню Миклухо-Маклая/ отв. ред. В. Г. Сергеева. М., 1977.-С.60−77
  146. Т.А. Игра в пространстве серьезного: игра, миф, ритуал, сон, искусство и другие/ Т. А. Апинян. Спб.: Изд-во СПбГУ, 2003. 400 с.
  147. А.Н. Поэтические воззрения славян на природу: в 3 т./ А. Н. Афанасьев. репринт, изд-е. М.: Индрик, 1994
  148. А.К. Некоторые общие соображения о ритуале/ А.К. Байбурин// AEQUINOX. МСМХС III/ ред.-сост. Е. Г. Рабинович, И. Г. Вишневецкий. М.: Книж. сад, Catre Blanche, 1993. 4 19
  149. А.К. «Нельзя…но если очень нужно…»: (К интерпретации способов нарушения правил и запретов)/ А.К. Байбурин// Тр. ф-та этнологии/ Европейский ун-т (СПб) — отв. ред. А. К. Байбурин. СПб.: Изд-во Европ. унта, 2001.-С.4−12
  150. А.К. У истоков этикета: этнофаф. очерки/ А. К. Байбурин, А.Л. Топорков- АН СССР, отв. ред. Б. Н. Путилов. Л.: Наука, 1990. 166 с. (Из истории мировой культуры)
  151. Н.В. Слово и образ в русской поэзии начала XX века: (К проблеме интенсификации лирической формы)/ Н.В. Барковская// XX век: 183
  152. Л. «Не боясь своего голоса»: («Зеркало» А. Тарковского)/ Л. Баткин// Баткин Л. Пристрастия: избр. эссе и ст. о культуре. М.: Курсив А, 1994.-С.129−161
  153. М.М. Автор и герой в эстетической действительности/ М.М. Бахтин// Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986.-445 с.
  154. М.М. Проблемы поэтики Достоевского/ М. М. Бахтин. 4-е изд.-М., 1979.-С.151
  155. М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса/ М. М. Бахтин. 2-е изд. М.: Худ. лит., 1990. 524 с.
  156. М.М. Человек у зеркала/ М.М. Бахтин// Бахтин М. М. Собрание сочинений: в 7 т. т.5.—М., 1996
  157. В. Королевство кривых зеркал/ В. Беляев// Учит. газ. 1952. № 41(21мая).-С.4
  158. Р. Развитие Я-концепции и воспитание/ Р. Берне- встун. ст., общ. ред. В.Я. Пиликовского- пер. с англ. М. Гнедовского и М. Ковальчук. М.: Прогресс, 1986. 422 с.
  159. . Субкультура девичества: российская нровинция 70— 90-х гг, XX в.: автореф. дис… д-ра культурологи/ Б. Борисов.—М., 2002
  160. .Л. «Зеркальная» метафора в истории культуры/ Б.Л. Борухов/ Логический анализ языка: Культурные концепты/ под ред. И. Д. Артюкова. М.: Наука, 1991. —С. 109- 117 184
  161. Ф.И. Исторические очерки русской народной словесности и искусства. Т.1/ Ф. И. Буслаев.—СНб., 1861.—360 с.
  162. К. Духовное развитие ребенка/ К. Бюллер. М.: Новая Москва, 1929.-230 с.
  163. Взгляд в Зазеркалье: сб./ авт. Л. Воронежева, Е. Левич, М. Перенелицына и др.- вступ. ст. Т. Скобелева. М., 1994. вып.З.—40 с. (Нопуляр. б-чка непознанного)
  164. Г. С. Страна детей: избр. тр. по этнографии детства/ Г. С. Виноградов- сост., бибиблиограф. А.В. Грунтовского- подгот. текстов и коммент. А. Ф. Некрыловой.—СНб.: Историч. наследие, 1999.—550 с.
  165. Л.Н. Девичьи гадания о замужестве в цикле славянской обрядности: Западно-восточно-славянские параллели/ Л.Н. Виноградова// Славянский и балканский фольклор: Обряд. Текст/ АН СССР, Ин-т славяноведения и балканистики- отв. ред. Н. И. Толстой. М.: Наука, 1981. 13−42
  166. Виталий Губарев// Дет. лит. 1973. № 5. 62
  167. К. Нионерский Нисатель Виталий Губарев/ К. Воронков// Губарев В. Г. Необыкновенные приключения: повести-сказки. Уфа: Башкир, кн. изд-во, 1966. З 7
  168. Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте/ Л.С. Выготский//Хрестоматия по возрастной психологии: учеб. пособие для студ. вузов/ сост., науч. ред. B.C. Мухиной, А. А. Хвостова. М.: Академия, 1999. -С.26−32
  169. Л.С. Вопросы психологии/ Л. С. Выготский. СПб.: Союз, 1997. 246 с. (Психология ребенка)
  170. , Л.С. Проблема развития структурной психологии/ Л.С. Выготский// Коффка К. Основы психического развития. Пг. Л., 1934. СЫН
  171. Л.С. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок/ Л. С. Выготский, А.Р. Лурия- вступ. ст. А. Асмолова. М.: Педагогика-Пресс, 1993.—223 с.
  172. Вызывалки// http://www.unn.ru/folklore/fvziv.htm
  173. Р. Помеха человек: опыт века в зеркале антиутопий/ Р. Гальцева, И. Роднянская// Повый мир. -1988. № 12. 229
  174. А. Иван Петрович умер: статьи и расследования/ А. Генис- Вступ. ст. М. Эпштейна. М.: ПЛО, 1999. 336 с.
  175. И.Д. И все это делают зеркала/ И.Д. Глюк- вступ. ст., пер с англ. П. Мицкевич- предисл. А. Г. Алексина. М.: Прогресс, 1978. 207 с.
  176. В.Е. Эпический театр Евгения Шварца/ В.Е. Головчинер- Томск, гос. педагог, ун-т- под ред. П. П. Киселева. Томск: Изд-во Томск, унта, 1992.-184 с.
  177. . Ханс Кристиан Андерсен: Жизнь. Творчество Личность/ Б. Гренбек- предисл. и коммент. Д. Б. Александрова, пер. с дат. М. С. Николаевой. М.: Прогресс, 1979. 236 с. 186
  178. К. Душевная жизнь ребенка/ К. Гросс. Киев, 1916. 280 с.
  179. А.Я. Категории средневековой культуры/ А. Я. Гуревич. 2-е изд., испр. и доп. М.: Искусство, 1984. 346 с.
  180. X. Поющая Родина: Советская массовая песня как выражение архетипа матери/ X. Гюнтер// Вопр. лит. -1997. Вып.4 (июль август)
  181. О.А. Зеркало как общекультурный феномен: Автореф. дис.канд. культурологии/ О.А. Дегтярева- СПбГУ. СПб., 2002. 2 2 с.
  182. О.А. Зеркало как предмет истории культуры/ О.А. Дегтярева// Поиск: философ, и социально-экономич. исследования/ МГТУ, СПбГУ- под ред. В. О. Гошевского. Мурманск: Изд-во МГТУ, 2002. Вып.З.—С. 15- 45. (Философские и социальные исследования)
  183. О.А. Зеркало—предмет и инструмент культуры/ О.А. Дегтярева// Поиск: философ, и социально-экономич. исследования/ МГТУ, СПбГУ- под ред. В. О. Гошевского. Мурманск: Изд-во МГТУ, 2002. Вып.З.—С.46 71. (Философские и социальные исследования)
  184. П.М. «Июльский полдень золотой…"/ Н. М. Демурова: ст. об англ. дет. кн./ Ун-т рос. академии образования. М.: Изд-во УРАО, 2000. -256 с.
  185. Е.С. Искусство детали/ Е.С. Добин// Добин Е. С. Сюжет и действительность. Искусство детали. Л., 1981. 160 с.
  186. Ф. Ребенок зеркала/ Ф. Дольто, Ж.-Д. Иазью- пер. с фр. Н. И. Челышева. М.: ПЕР СЕ, 2004. 96 с.
  187. Е.В. Зеркала Индийского царства// nOJIYTPOnON: к 70летию В.Н. Топорова/ Ин-т славяноведения РАН. М.: Индрик, 1998. 521−529
  188. И.И. Художественная философия Андрея Тарковского/ И. И. Евлампиев. СПб.: Алетейя, 2001. 350 с.
  189. И.А. Мифологема зеркала/ И.А. Едошина// Едошина И. А. Художественное сознание модернизма: истоки и мифологемы: монография/ М-во образования РФ, РГГУ. М.- Кострома: Изд-во Костром, гос. ун-та им. П. А. Некрасова, 2002. 184 202
  190. Е.С. Мертвое царство и его королевы: (по «Снежной королеве» Г.-Х. Андерсена и «Малахитовой шкатулке П.П. Бажова)/ Е.С. Ефимова// Лит. в шк. 1991. № 5. 89 97 205. Жеребкина И. «Прочти мое желание…»: Постмодернизм. Психоанализ. Феминизм/ И. Жеребкина. М.: Идея-Пресс 2000. 256 с.
  191. В.Ю. Детская поэзия серебряного века. Модернизм/ В. Ю. Жибуль.—Минск: Логвинов, 2004.—130 с.
  192. А.К. Блуждающие сны и другие работы/ А.К. Жолковский/ Под ред. Н. Зорина. М.: Наука- Вост. лит. 392 с. 188
  193. И. Возвращение Виталия Губарева/ И. Жукова// Наша школа. -2003.-№ 8.-С.32−35
  194. О.Д. Система этатиоморфизма в творчестве В.В. Набокова: автореф. дне… канд. филолог, наук/ О.Д. Заболотняя- МПГУ. М 2003.-20 с.
  195. Ю.Ю. Мотив зеркала в художественной системе В. Набокова (на материале русской прозы: автореф. дис.канд. филолог, наук/ Ю.Ю. Зайцева- Перм. гос. ун-т.—Пермь, 2004
  196. В.В. Психология детства: учеб. пособие для вузов. М Academia, 1996. 348 с. (Философ.-психолог, б-ка)
  197. Т.С. «Снежная королева» Г.Х. Андерсена в IV классе/ Т.С. Зепалова// Лит. в шк. 1970. № 5. ЗО 39
  198. А.В. В.В. Набоков и Н.В. Гоголь// Вестн. Моск. ун-та. Сер.
  199. Филология. 1992. N2. ЗО 45
  200. СТ. «Свет мой, зеркальце, скажи…»: (К семиотике волшебного зеркала)/ СТ. Золян// Тр. по знак, системам. Т. XXII/ Тарт. гос. ун-т- под ред. Ю. М. Лотмана. Тарту, 1988. 32 44. (Уч. зап. Тарт. гос. ун-та. Вып.831)
  201. СТ. Семантика и структура поэтического текста/ Ереван, гос. ун-т. Ереван: Изд-во Ереван, гос. ун-та, 1991. 316 с.
  202. Т.В. Категория чудесного в современном повествовательном фольклоре детей/ Т.В. Зуева// Проблемы интерпретации художественных произведений: межвуз. сб. науч. тр./ М-во просвеш, ения РСФСР, МГПИ им. В.Н. Ленина- отв. ред. Б. М. Кирдан. М.: Изд-во МГПИ им. В. И. Ленина, 1985.-C.131−148 189
  203. Иванов Вяч. Вс. Нечет и чет/ Вяч. Вс. Иванов// Иванов Вяч. Вс. Избранные труды по семиотике и истории культуры: в 2 ч. ч.1. М.: Школа «Языки русской культуры», 1998. 377 602
  204. Иванов Вяч. Вс. Отражение индоевропейской терминологии близнечного культа в балканских языках/ Вяч. Вс. Иванов// Балтославянский сборник/ АН СССР, Ии-т славяноведения и балканистики- отв. ред. В. Н. Топоров. М.: Наука, 1972. 193 205
  205. В.А. Ланцелот/ В.А. Каверин// Театр. 1978. -Ш.С.89
  206. М. Семиотическая значимость зеркального отражения: Умберто Эко и Владимир Набоков/ М. Каневская- пер. с англ. Е. Канищевой// НЛО. 2003. 22 (60). 204 213
  207. Ф.С. Русский детский фольклор: учеб. пособие для студ. вузов/ Ф. С. Капица, Т. М. Колядич. М.: Флинта, Наука, 2002. 320 с.
  208. И.В. Достоевский Бахтин Тарковский: принцип «зеркальности"/ И.В. Клюева// М. М. Бахтин: эстетическое наследие и современность: в 2 ч.: межвуз. сб. науч. тр./ под ред. Еремеева. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1992. ч. 1.—С. 164 176 190
  209. Л.П. Образ Сказочника в пьесах-сказках Е. Шварца/ Л. Н. Колесова, М.В. Шалагина// Мастер и народная художественная традиция русского Севера: (докл. международ, науч. конф. «Рябининские чтения 99»)/ Гос. историко-архитект. и этнограф, музей-заповедник «Кижи" — под ред. К. В. Чистова. Петрозаводск, 2000. 107 113
  210. Л.Н. Проза для детей. 1917—1987: семинарий/ Л.Н. Колесова- М-во общ. и проф. образования РФ, ПетрГУ.—Петрозаводск: Издво ПетрГУ, 1999.—147 с. 255. Кон И. С. Открытие «Я"/ И. С. Кон. М.: Политиздат, 1978. 367 с.
  211. В.В. Поэзия Анны Ахматовой: поэтика автовариаций/ В. В. Корона. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1999. 264 с.
  212. О. Сказке Ханса Кристиана Андерсена «Снежная королева» 155 лет!/ О. Корф// Дет. лит. 1999. № 5 6. с. 112 113
  213. Н.А. Домашний дух и святочные гадания: (по материалам севернорусских обрядов и мифологических рассказов)/ Н.А. Криничная- КНЦ РАН, ИЯЛИ. Петрозаводск: Изд-во КНЦ, 1993. 30 с.
  214. И. Детское чтение советской эпохи: несоветский взгляд/ И. Кукулин, М. Майофис// НЛО. 2003. № 2 (60). 214 217
  215. . Стадия зеркала и ее роль в формировании функции «я»/ Ж. Лакан// Лакан Ж. Инстанция буквы, или Судьбы разума после Фрейда. М. 1997. 7 11.—(Пирамида) 191
  216. Е.Е. Славянский оберег. Семантика и структура/ Е.Е. Ш Левкиевская. М.: Индрик, 2002. 336 с. (Традиционная духовная культура славян. Современные исследования)
  217. О. Анненский и Андерсен о Снежной королеве, холоде и тепле/ О. Лекманов// Лекманов О. Книга об акмеизме и другие работы. Томск: Водолей, 2000. 234 237
  218. Н.В. Микросюжет «зеркало» в романе Гениха Белля «И не сказала я не слова…"/ Н.В. Лекомцева// Кормановские чтения: мат. межвуз. конф. (апрель, 2004)/ Федерал, агентство по образованию, ГОУ ВНО «Удмуртский гос. ун-т" — сост. Е. А. Нодшивалова, Д. И. Чершняя.—Ижевск: Изд-во Удмурт, гос. ун-т, 2005.— Вып.5.—С. 195—205
  219. Ю.В. Космос детства/ Ю.В. Линник- Фонд культуры Карелии- МКИ им. Н. К. Рериха. Петрозаводск: Святой о-в, 1994. 49
  220. Д.С. Беседы прежних лет: Воспоминания об интеллигенции Ш 1920 1930-х годов/ Д.С. Лихачев// Лихачев Д. С. Об интеллигенции/ РАН, Ин-т рус. лит. (Пушкинский дом). СПб., 1997. 131 349. (прилож. к альманаху «Канун», вып.2)
  221. СМ. Поэтика детского стиха в ее отношении к детскому фольклору/ С М Лойтер.—Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2005.—216 с.
  222. СМ. Русский детский фольклор и детская мифология: исследование и тексты/ СМ. Лойтер- М-во образования РФ, КГПУ. Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2001. 296 с.
  223. СМ. Современный школьный фольклор: нособие- хрестоматия/ СМ. Лойтер, Е. М. Пеёлов. Петрозаводск: Изд-во ПерГУ, 1995.—115 с.
  224. СМ. Там, за горизонтом…: (Проблемы романтического в творчестве Л.А. Кассиля)/ СМ. Лойтер. М.: Дет. лит., 1973. 120 с.
  225. Ю.М. Карточная игра/ Ю.М. Лотман// Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре: быт и традиции русского дворянства (XVIII начало XIX века). 2-е изд., дон. СПб.: Искусство СПб., 2001. С136 163
  226. Ю.М. О семиотическом механизме культуры/ Ю. М. Лотман, Б.А. Успенский// Лотман Ю. М. Избранные статьи, в 3 т. т.З.—Таллинн: Александра, 1993.—409 с.
  227. Ю.М. Сон семиотическое окно/ Ю.М. Лотман// Лотман Ш Ю. М. Семиосфера: Статьи. Исследования. Заметки. СПб.: Искусство— СПб, 2000.—703 с.
  228. Ю.М. Текст в тексте/ Ю.М. Лотман// Тр. но знак, системам. XIV/ Тр. по знак, системам/ Тарт. гос. ун-т- под ред. Ю. М. Лотмана. Тарту, 1981. -С.З 18. -(Уч. зап. тат. гос. ун-та. Вып. 367)
  229. Д.Е. А. Блок «Двойник"/Д.Е. Максимов// Поэтический Ф строй русской лирики/ АП СССР, Ин-т рус. лит. (Пушкинский дом) — отв. ред. Г. М. Фридлендер.-Л.:Иаука, 1973.-С.211 -235
  230. Т. Шамиссо/ Т. Манн// Манн Т. Собрание сочинений, т.9. М.: Худож. лит, 1960. 451—477 I
  231. А.П. Детский фольклор: поэтические жанры/ А.Н. Мартынова// Детский поэтический фольклор: антология/ РАП, Ин-т рус. лит194
  232. В. К проблеме двойника: (Поэтика и прозаика)/ В. Махлин// Философия М. М. Бахтина и этика современного мира: сб. науч. ст. Саранск, 1992.-С.88
  233. A.M. Психологические предпосылки творческого мышления: (по автографическим материалам П.А. Флоренского)/ A.M. Матюшкин//Мир психологии.-2011. JV2l.-C.128- 141
  234. В.Ф. Культурологическое отражение зеркала в поэзии Бродского/ В.Ф. Медведев// Медведев В. Ф. Творчество Иосифа Бродского в зеркале культурологии. Тула: Тульск. полиграфист, 2000. 91 107
  235. Е.М. Аналитическая психология происхождения архетипических сюжетов/ Е.М. Мелетинский// Вопр. философии. 1991. № 10.-С.41−47
  236. Е.М. Поэтика мифа/ Е. М. Мелетинский. М.: Наука, 1976.-406 с.
  237. Г. С. Изучение сказки Х.-К. Андерсена «Снежная королева»: VII класс/ Г. С. Меркин// Лит. в шк. 1997. № 7. 134 -140
  238. М.И. Русская детская, подростковая и юношеская проза 2-й половины XX века: проблемы поэтики/ М. И. Мещерякова. М.: Мегатрон, 1997. 382 с.
  239. Ю.И. Так говорила держава. XX век и русская песня. М., 1995 195
  240. З.Г. Символика зеркала в ранней поэзии Вяч. Иванова: (Сборники «Кормчие звезды» и «Прозрачность»)/ З. Г. Минц, Г. В. Обатнин// Тр. по знак, системам. Т. ХХП/ Тарт. гос. ун-т: под ред. Ю. М. Лотмана. Тарту, 1988. 59 65. (Уч. зап. Тарт. гос. ун-та. Вып.831)
  241. И.А. Игра «в свадьбу» как пережиточная форма переходнопосвятительных обрядов/ И.А. Морозов// Мир детства и традиционная культура: сб. науч. тр. и мат./М-во культуры РФ, РАН, Гос. респ. центр рус. фольклора- сост. И. Е. Герасимова.—М.: ГРЦРФ, 1996.— Вып.2.—С.139— 146
  242. СЮ. Душа убиваемая и мстящая/ СЮ. Неклюдов// Тр. по знак, системам. VII/ Тарт. гос. ун-т- отв. ред. З. Г. Минц. Тарту, 1965. 65 75. (Уч. зап. Тарт. гос. ун-та. Вып.365)
  243. В.Н. Дорогами мечты и поиска: творческий путь Льва Кассиля/ В. Н. Николаев. М.: Дет. лит., 1965. 240 с.
  244. , В.Н. Лев Кассиль: критико-биограф. очерк/В.Н. Николаев. -М.:Детгиз, 1955.-180 с.
  245. Е. С Система персонажей русской волшебной сказки/ Е. С Новик// Типологические исследования по фольклору: сб. ст. памяти В. Я. Проппа.-М., 1975
  246. М.Ю. Детский фольклор и мир детства/ М. Ю. Новицкая, И.Н. Райкова// Новицкая М. Ю., Райкова И. Н. Детский фольклор и мир детства/ сост., вступ. ст., подгот. текстов и коммент. М. Ю. Новицкой и И. Н. Райковой. М Рус. книга, 2002. 5 54. (Б-ка рус. фольклора, т. 13)
  247. М.В. Детский фольклор: зачем он нужен?/ М.В. Осорина// Знание сила. -1983. № 4. С28 31
  248. М.В. Отражение особенностей детского мышления в детском фольклоре/ М.В. Осорина// Вопросы общей и прикладной психологии: тез. докл. второй науч.-психолог. студ. конф. (23 24 апреля 197
  249. М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых/ М. В. Осорина. -2-е изд. СПб.: Питер, 2000. с. 288 (Мастера психологии)
  250. М.В. Черная простыня летит по городу, или Зачем дети рассказывают страшные истории/ М.В. Осорина// Знание сила. 1986. № 10
  251. П.В. Язык образов: парадигмы образов в русском поэтическом языке/ П. В. Павлович: РАН, Пн-т рус. яз.: Отв. ред. В. П. Григорьев. М., 1995. 491 с.
  252. В.М. Мифологическое сознание как способ освоения мира: автореф. дис… д-ра философ, наук/ В.М. Пивоев- РАП, Ин-т философии. М., 1993.-42 с.
  253. В. Феноменология тела: Введение
  254. А.А. Слово и миф/ А. А. Потебня. М.: Правда, 1989.—622 с.
  255. Г. Г. Семиотика советской цивилизации/ Г. Г. Почепцов// Почепцов Г. Г. Семиотика. М.: Релф бук, Ваклер, 2002. 245 418. (Образоват. б-ка)
  256. , В.Л. Зеркало помнит?/ В.Л. Правдивцев// Наука и религия. -2001. № 12. 16
  257. , В.Л. Магия зеркал/ В.Л. молодежи. 1997. № 8. 27
  258. , В.Л. Несколько гипотез о зеркалах/ В.Л. Правдивцев// Наука и религия. 2001. 12. 18
  259. В.Л. Эти загадочные зеркала…: взаимодействие Правдивцев// Техника человека с зеркалами/ В. Л. Правдивцев. М.: РИЦ МДК, 2002. 580 с. 198
  260. В.Я. Исторические корни волшебной сказки/ В.Я. Пропп- ЛГУ им. А.А. Жданова- отв. ред. В. И. Еремина и Н.М. Герасимова- вступ. ст. В. И. Ереминой. Л.: Изд-во ЛГУ, 1986. 366 с.
  261. В.Я. Проблемы комизма и смеха/ В.Я. Пропп- под ред. И. В. Пешкова. М., 2002.—192 с.
  262. В.Я. Собрание трудов: Русская сказка/ В.Я. Пропп- науч. ред., коммент. Ю. С. Песказова. М.: Лабиринт, 2000. 334 с.
  263. В.Л. С книгой по жизни: о творчестве советских детских писателей: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986. 186 с.
  264. Ст. Б. Обыкновенное чудо: кн. о сказках для театра/ Ст. Б. Рассадин. М Дет. лит., 1964. 198 с.
  265. Дж. Грамматика фантазии: Введение
  266. Русский детский фольклор Карелии/ сост., авт. ст. и коммент. С М Лойтер. Петрозаводск: Карелия, 1991
  267. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия, собранные М. Забылиным/ отв. за вып. И. И. Лебедева, Н. Е. Тугай. Репринт, изд-е. М.: Книга принтоп, 1990.—495 с. 199
  268. Н.М. История двойника: (Версии)/ Н.М. Савченкова// Символы в культуре/ СПбГУ- отв. ред. В. В. Савчук. СПб., 1992. 105 115
  269. В.В. О детях и для детей/ В. В. Смирнова. М.: Дет. лит, 1967.—280 с.
  270. А.А. Детские «вызывания» в Пудожском районе/ А.А. Соловьева// Живая старина.—2005. —№ 3.—С.52
  271. О. Взгляд в зеркала и обратно/ О. Спицына// Сверхновая американская фантастика. 1994. № 10. 131 149
  272. Л.Н. Зеркало как семиотическая, гносеологическая и аксиологическая модель/ Л.Н. Столович//Тр. но знак, системам. Т. ХХП/Тарт. гос. ун-т- нод ред. Ю. М. Лотмана. Тарту, 1988. 45−51. (Уч. зап. Тарт. гос. ун-та. Вып.831)
  273. Типологические исследования по фольклору: сб. ст. памяти В. Я. Проппа.—М., 1975.—360 с.
  274. А. Ранние формы религии/ А. Токарев- под ред. В.П. Алексеева- сост. И. В. Тарасов. М.: Политиздат, 1990. 662 с. (Б-ка атеист, лит.)
  275. М. Культурная семантика слав. *kriv-/ С М Толстая// Слово и культура: памяти Никиты Пльича Толстого: в 2 т. т.2/ РАН, Ин-т славяноведения- под ред. Т. А. Агапкиной. М.: Индрик, 1998. 215 229
  276. М. Зеркало в традиционных славянских верованиях и обрядах/ М. Толстая// Славянский и балканский фольклор: Верования, тест, ритуал. М., 1994.-С…
  277. Н.П. К семантике правой и левой стороны в связи с другими символическими элементами/ Н. И. Толстой, М. Толстая// Материалы Всесоюзного симпозиума по вторичным моделирующим системам (5)/ Тарт. гос. ун-т- отв. ред. Ю. М. Лотман. Тарту, 1974. 42 45
  278. А.Л. Пиковая дама в детском фольклоре начала 1980-х годов/ А.Л. Топорков// Школьный быт и фольклор: в 2 ч. ч.2: Девичья культура/ Таллин, педагог, ин-т им. Э. Вильде- сост. А. Ф. Белоусов. Таллинн: Поллукс, 1992. З 42
  279. В.Н. Метафора зеркала при исследовании межъязыковых и этнокультурных контактов/ В.Н. Топоров// Славяноведение. 1997. —Kl. 4−8
  280. В.Н. Миф. Ритуал. Символический образ: Нсследования в области мифопоэтического: избр./В.Н. Топоров- под ред. В. П. Руднева. М прогресс, Культура, 1995. 624 с.
  281. Традиционная русская магия в записях конца XX века/ вступ. ст., сост., примеч. СБ. Адоньевой, О. А. Овчинниковой. СПб.: Фръидл1хъ, 1993.-176 с.
  282. О.Ю. Детский фольклор: страшилки, анекдоты, «садистские стишки"/ О. Ю. Трыкова. Ярославль: Лия, 1998. 144 с.
  283. О.Ю. Отечественная нроза последней трети XX века: жанровое взаимодействие с фольклором: автореф… д-ра филолог, наук/ О.Ю. Трыкова- МПГУ.—М., 1999
  284. О.Ю. Сказка, быличка, страшилка в отечественной прозе последней трети XX века: Учеб. пособие/ О.Ю. Трыкова- М-во образования РФ, Ярослав, гос. педагог, ин-т им. К.Д. Ушинского- науч. ред. А. С. Карпов. -Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2000. -302 с.
  285. И.П. Тема: зеркало дама ноэт/ И.П. Уварова// Символизм в авангарде/ РАН, Гос. ин-т искусствознания М-ва культуры РФ, Комиссия по изучению искусства авангарда 1910 1920-х годов: отв. ред., сост. Г. Ф. Коваленко. М.: Наука, 2003. 357 369. (Искусство авангарда 1910 1920-х годов)
  286. , Д.М. Как возникла «Страна чудес»/ Д. М. Урнов.—М.: Книга, 1969.—80 с.
  287. П.А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях/ П.А. Флоренский- публ. игумена Андроника (Трубачева) и М.С. Трубачевой- подгот текста М. С. Трубачевой и О.И. Генисарежского- послесл. и коммент. О. И. Генисарежского. М.: Прогресс, 1993. 324 с. (Б-ка журн. «Путь»)
  288. П.А. Детям моим. Воспоминания прошлых дней/ П.А. Флоренский// Флоренский П. А. Детям моим. Воспоминания прошлых дней. Генеалогические исследования. Из соловецких писем. Завещание/ сост. игумен Андроника (Трубачева), М. С. Трубачевой, Т. В. Флоренской, П.В. Флоренского- предисл. и коммент. игумена Андроника (Трубачева). М.: Моск. рабочий, 1992. 24 267. (Голоса времен)
  289. П.А. Иконостас/ Флоренский П. А. Богословские труды, т. IX/ под ред. архиепископа минск. и белорус. Антония. М.: Моск. патриархия, 1972. 80 116
  290. П.А. Мнимости в геометрии. Расширение области двухмерных образов геометрии: (опыт нового истолкования мнимостей)/ П. А. Флоренский. М.: Лазурь, 1991. 96 с.
  291. Ханзен-Леве А. Русский символизм. Система иоэтических мотивов. Мифологический символизм. Космическая символика/ А. Хазен-Леве- пер. с нем. М.Ю. Некрасова- науч. ред. А. В. Лавров. СПб: Академ, проект, 2003. 816 с. (Современ. запад, русистика, т.48)
  292. Хейзинга Й. Homo ludens: ст. по истории культуры. В тени завтрашнего дня/ Й Хейзинга- пер. с нидерл. В. Ошиса.—М.: Прогресс— Академия, 1992.—402 с.
  293. Т.В. Архетипический образ дома в народном сознании/ Т.В. Цивьян// Живая старина. 2000. № 2. 2 4
  294. Т.В. Взгляд на себя через посредника: «Себя как в зеркале я вижу…"/Т.В. Цивьян//Славяноведение. 1997. -JNr2l.-C.9- 11
  295. Т.В. Движение и путь в балканской модели мира: Исследование по структуре текста/ Т. В, Цивьян- РАН, Ин-т славяноведения: под ред. А. Н. Топорова. М.: Индрик, 1999. 376 с.
  296. Л. Евгений Шварц: критико-биограф. очерк/ Л. Цимбал, -Л.: Сов. писатель, 1961.-202 с.
  297. Ю.В. Элементы эволюционной диатропики/ Ю. В. Чайковский. М.: Наука, 1990. 272 с.
  298. М.П. «Голос детства из дальней дали…»: (игра, магия, миф в детской культуре)/ М.П. Чередникова- сост., науч. ред., примеч., библиограф, указатель В. Ф. Шевченко. М.: Лабиринт, 2002. 65 76. (Разыскания в области филологии, истории и традиционной Школа В, Я. Проппа) культуры. 204
  299. К.И. От двух до пяти/ Чуковский К. И. Сочинения: в 2 т. Т.1/ сост. и общ. ред. Е. У. Чуковской. М.: Правда, 1990. 270 297
  300. О.А. «Живые зеркала». Мифология и метафизика отраженного образа/ О.А. Чулков// AKADEMEIA: мат. и исследования по истории платонизма: межвуз. сб./ СПБГУ, Совет мол. ученых. Платоновское философ, о-во- под ред. А. В Цыба. СПб.: Изд-во СПбун-та, 2000. Вып.3.—С.191−214
  301. О.А. Метафизические концепции зеркального отражения: автореф. дис.канд. философ, наук/О.А. Чулков.—СПб., 2001.—20 с.
  302. Э.В. Зеркала в магико-религиозных обрядах в древности и Средневековья/ Э.В. Шавкунов- АН СССР, Дальневосточное отд-е, Ин-т истории, археологии и этнофафии народов Дальнего Востока- отв. ред. В. Д. Мальков. Владивосток: ДВО АП СССР, 1990. 38 с.
  303. А.И. Волшебники приходят к людям: кн. о сказке и сказочниках/ А.И. Шаров- предисл. Л. Разгона. 3-е изд. М.: Дет. лит., 1985.-250 с.
  304. В. Зрячие вещи: оптические коды Пабокова/ Шевченко В.// Звезда. 2003. № 6. 209 219
  305. В.Б. Искусство как прием/ В.Б. Шкловский// Шкловский В. Б. О теории прозы. М.: Сов. писатель, 1983. 9 25 392. Эко У. Зеркала/У. Эко// Метафизические исследования. Язык/ СПБГУ- гл. ред. Б.Г. Соколов- отв. ред. В. В. Кирющенко и А.В. Малинов- пер. и коммент. О. А. Чулкова. СПб.: Алетейя, 1999. Вып.11.—С.218 244
  306. Д.Б. Психология игры/ Д. Б. Эльконин. 2-е изд. М.: Владос, 1992.-360 с.
  307. А.В. Русская народная духовная культура: учеб. пособие для студ. вузов/ А. В. Юдин. М., 1999 205
  308. P.O. Работы, но поэтике/ P.O. Якобсон- вступ. ст. Вяч. Вс. Иванова- сост. и общ. ред. М. Л. Гаспарова. М.: Прогресс, 1987. 464 с. (Языковеды мира)
  309. М. Наблюдатель: очерки истории видения/ М. М.: Ренессанс, 1991. 304 с. (Страницы мировой Ямпольский. М.: Ad Marginem, 2000. 298 с. III.
  310. Gardner М. The Annotated Alice/ M. Gardner. N.Y., 1960. 270 p.
  311. Dolto F. L Image inconsciente du cops/ F. Dolto. Seuil- Paris, 1989 401.Eco U. Mirrors/ U. Eco// Iconicity: esseys on the nature of culture- Festschrift for Thomas A. Sebeok on his 65» birthdays/ ed. by P. Bouisac. Tubingen: Stauffenburg Verlag, 1986. P. 215 237
  312. Lacan J. Feteshism: The Symbolic. The Imaginary and The Real// Lacan, W. Granoff// Rerversions, Psycholodynamics and Therapy/ ed. M. Balint. L: Tavistock, 1956.-P.265−276
  313. Lacan J. Le stade du miroir commo formateur de la foction du Le/ J. Lacan// Lacan J. Ecrits. Paris, 1966. P.93 -100
  314. Mead G.H. Mind, Self and Society/ G.H. Mead. Chicago, 1934. P. 154
  315. Schultz J.M. Pasternaks «Zerkalo"/ J.M. Schultz// Russian Literature. 1975.-№ 3
  316. Wallon A. Les origines de pensee chez Г enfant/ A. Wallon// Presses Universitaizez de France. 1945. V.2
  317. Wallon, H. Comment se developpe chez lenfant la notion de софБ proper/ H. Wallon// Journal de psychologie. novembre-decembre. -1. XXVIII. 1931.-P.705−748 206
  318. Апостолос-Коппадона Д. Словарь христианского искусства/ Д. Апостолос-Коппадона- пер. с англ. А. Ивановой. Челябинск: Урал Л.Т.Д., 2000.-C.83
  319. А.Н. Поэтические воззрения славян на природу: справ.библиограф. мат./ под ред. Т. А. Агапкина, В. Я. Петрухина, А. Л. Топоркова. -М.:Индрик, 2000
  320. В. Энциклопедия символов/ В. Бауэр, И. Дюмоту, Головин- пер. с нем. Г. Голва. М.: Крон экспресс, 1998. 512 с. (Академия)
  321. Г. Энциклопедия символов/ пер. с нем. В. М. Вальковой и др.- отв. ред. и предисл. И. С. Сведницкой. М.: Республика, 1996. 95 96
  322. В. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства: в 8 т. т. З/ В. Власов. СПб.: ЛИТА, 2000. 490 с.
  323. М.П. Русские суеверия: энциклопед. словарь/ М. П. Власова. СПб.: Азбука-классика, 2001.-382 с.
  324. В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т./ В.И. Даль-М.: Рус. яз., 1978—1980
  325. Культурология XX века: в 2 т. т.1: Энциклопедия/ под ред. Я Левит. СПб.: Ун-тская книга, 1998.-448 с.
  326. М.М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: образ мира и миры образов/ М. М. Маковский. М.: Владос, 1996. 415 с.
  327. Мифы народов мира: энциклопедия: в 2 т./ гл. ред. А. Токарев. 2е изд. М.: Большая российская энциклопедия, 2000. 672 с. 207
  328. В.П. Словарь культуры XX века. М.: Аграф, 1998. С102 105
  329. Русские писатели XX века: биобиблиограф, словарь. 2-е изд., испр. и доп. М.: Флинта, Наука, 1997. 480 с.
  330. Славянская мифология: энциклопедич. словарь/ науч. ред. В. Я. Петрунин, Т. А. Агапкина, Л. Н. Виноградова, С М Толстая. М.: Эллис Лак, 1995.-374 с.
  331. Славянские древности: этнолингвистич. словарь: В 5 т. Т.2/ под общ. ред. Н. И. Толстого. М.: Международ, отношения, 1999. 476 с.
  332. Словарь символов/ отв. ред. С В Пролеев. М.: Relf-book, 1994. 478 с.
  333. Сравнительный указатель сюжетов: Восточнославянская сказка/ АН СССР, Отд-е лит. и яз. Науч. совет по фольклору, Ин-т этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая- сост. Л. Г. Бараг, И. П. Березовский, Н. П. Кабашников, Н. В. Новиков. Л.: Наука, 1979. 280 с.
  334. Дж. Словарь символов/ пер. с англ. С Палько. М.: Фаир-Пресс, 1999.-390 с.
  335. Указатель сказочных сюжетов// Народные русские сказки А. Н. Афанасьева: в 3 т. т.З. М.: ГИХЛ, 1957. 454 502 208
  336. Энциклопедия обрядов и обычаев/ сост. Л. И. Брудная, З. М. Гуревич, О. Л. Дмитриева. СПб.: Респекс, 1996. 560 с.
  337. Энциклопедия символов, знаков, эмблем/ сост. В. Андреева и др. М.: Локид-Миф, 2000. 450 с.
  338. Dictionary of Symbols and Imagery/ Ad de Vries. Amsterdam- London: North Holland publishing company, 1984. 516 p. 209
Заполнить форму текущей работой

На отлично!