Языковая организация контраста и его функции в идиостиле Бориса Поплавского

Настоящее исследование посвящено комплексному анализу принципов построения, многоуровневой организации контраста, определению и описанию его основных функций в идиостиле Бориса Юлиановича Поплавского (1903;1935). В диссертационной работе отражается подход к языковым единицам, принадлежащим лексическому и синтаксическому уровню языка, в аспекте авторского выбора образных номинаций в творческой деятельности.

В современной лингвистике язык художественной литературы анализируется не только с точки зрения его статической структуры, но и в процессе динамического функционирования, т. е. как средство выражения авторских мыслей, передачи информации, средство эффективного воздействия на читательскую аудиторию [Винокур 1980; Купина 1983]. Объектом изучения стали субъект художественной речи (автор, псевдоавтор, подразумеваемый автор, персонаж) и читатель в их коммуникативном взаимодействии [Баженова 2004; Болотнова, Бабенко, Васильева 2001; Васильева 1998; Григорьев 1983].

В изысканиях представителей прагматической школы (Дж. Остина, Дж. Р. Серля, П. Грайса) были разработаны вопросы о скрытых целях высказывания, о типах и тактиках речевого поведения, неявных смыслах высказывания, интерпретации речи, перлокутивном воздействии высказывания на адресата, о влиянии речевой ситуации на выбор языковых средств воздействия. Разработка данных вопросов, в свою очередь, определила проблемную базу изучения языковых средств авторского видения действительности как образно-символического способа восприятия окружающего мира, что в значительной степени изменило лингвистическое понимание такого художественно-языкового явления, как идиостиль писателя.

Творческая деятельность автора априорно мотивируется стремлением субъективировать речевой образ персонажа, ослабить авторское начало с целью представить актуализирующий характер прозы. В аспекте антропоцентрической парадигмы, обозначенный выше тезис формулируется нами следующим образом: правила порождения текста обладают коммуникативной сущностью, выявляемой с учетом взаимосвязи семантического, синтагматического и прагматического измерений художественного дискурса как знака высшего эстетического порядка.

В лингвистике текста исследовательское внимание фокусируется на проблеме объективации авторского и читательского сознания, «вплоть до постулирования гипотетического Я писателя внутри произведения, отличного от его эмпирического Я» [Гаврилова, Малычева 2001, с. 14]. Данная проблематика является объектом лингвистических исследований, посвященных внутреннему миру познающего субъекта, который предопределяет когнитивную мотивацию эстетически значимых компонентов текста и его всего как целого, и, следовательно, авторское программирование читательских выводов. Проблема объективации авторского и читательского сознания приобретает значимость при изучении языка произведений Б. Поплавского, чье творчество отразило духовные искания «незамеченного поколения» первой волны русской эмиграции.

К началу XXI столетия, в эпоху стремительной интеграции гуманитарного знания, жизненный и творческий опыт Б. Поплавского оказался созвучен современности, по-новому востребован российской культурой. Если говорить о степени изученности этого феномена в современной филологии, то творчество Б. Поплавского в определенной степени изучено в литературоведении. Нереализованным оказался языковедческий анализ авторского механизма превращения жизненного опыта и мироощущения в художественную реальность автобиографических по своей сути произведений. Исследованными являются лишь конструкции усечения как стилеобразующее средство орнаментальной прозы автора [Покровская, Кондова 2012, с. 193−194]. Вопрос о языковой самобытности автора в аспекте рефлексии духовного мира первой волны русской эмиграции фактически остается открытым: литературоведческие интерпретации творчества Б. Поплавского, несмотря на их глубину и оригинальность, оставляют почти не тронутой для лингвистического анализа сферу идиостилистических особенностей субъективации художественного текста.

Данный факт определяет актуальность нашей диссертационной работы. Литературное творчество Б. Поплавского может и должно быть системно рассмотрено не только в качестве материала изучения мифа о «незамеченном поколении», но в первую очередь — как лингвокогнитивный феномен, которому присущи собственные эмоциональные, интеллектуальные, эстетические и филологические характеристики, в которых отразился духовный опыт и мировоззренческие установки автора-эмигранта.

Объектом диссертационного исследования является контраст как речевая конфигурация понимания и рефлексии окружающего мира, прежде всего его духовной составляющей в идиостиле Б. Поплавского.

Материалом для исследования послужили романы Бориса Поплавского «Аполлон Безобразов» (1932), «Домой с небес» (1935), в которых автор реконфигурирует концепты духовного мира таким образом, что при вербальном отражении они начинают существовать в форме антиномий, воспринимаемых читателем как естественный формат проявления внутренних противоречий персонажей. В работе проанализировано 2352 примеров актуализации категории контраста, извлеченных методом сплошной выборки.

Предмет диссертационного исследования — языковые средства выражения контраста, уникальные способы структурирования его семантики в языке прозы Б. Поплавского, а также эстетические функции этих средств, в совокупности определяющих актуализирующий характер прозы автора.

Цель настоящей работы — выявить идиостилистические особенности категории контраста в языке прозы Б. Поплавского, предопределяющие прагматическую специфику эффекта авторского воздействия на читателя комплексом лексико-синтаксических средств.

В соответствии с вышеизложенной целью в работе были поставлены следующие задачи:

1) установить экстралингвистическую предопределенность контраста в идиостиле Б. Поплавского, ее взаимосвязь с языковой личностью автора;

2) уточнить типологию лексико-синтаксических средств контраста в языке прозы Б. Поплавского и детализировать способы выражения их семантики;

3) проанализировать прагматические функции образных средств реализации контраста в процессе актуализации авторского замысла;

4) проанализировать функции отрицательных высказываний как средства конструирования контраста в аспекте модели текстуального мира.

Методологическая база исследования. Общефилософский уровень методологии диссертационной работы основывается на законах диалектики об имманентном единстве формы и содержания, всеобщей связи явлений, единства и борьбы противоположностей, законах, в соответствии с которыми язык представляется материально выраженной, объективной динамической системой. Для цели, заявленной в нашем исследовании, действенным предстает постулат о связи языкового и экстралингвистического, об имманентной связи языка, сознания и объективной реальности.

Общенаучные методологические предпосылки исследования опираются на принципы антропоцентризма, функционализма. Принцип антропоцентризма обусловливает такой подход к контрасту, при котором эта категория рассматривается как один из языковых способов отражения авторской индивидуальности и создания автором модусных рамок персонажей (псевдоавторов), психология и индивидуальность речевых характеристик которых раскрывается с помощью языковых средств. [Скидан 2007; Торосян 2005; Шин-каренко 2006]. Принцип функционализма при изучении категории контраста, ее семантики и способов выражения этой семантики в текстах Б. Поплавского предполагает изучение динамического взаимодействия элементов разных языковых уровней на функционально-семантических, прагматических и когнитивных основаниях.

В основу частнонаучных методологических принципов диссертации положены синтаксические концепции отечественных русистов [Белошапкова 1977; Гаврилова 1985; Золотова 2010], идеи описания индивидуального стиля писателя в аспекте субъективации повествования [Агаджанова 1997; Иванова 2008; Калинина 2009; Пищальникова 1992], исследования контраста в художественном тексте, его сущности и типологии [Аврасин 1990; Горлина 2000; Егорченко 2006], а также стилистические интерпретации творчества Б. По-плавского [Барковская 1998; Гольдштейн 1997; Грякалова 2008; Дмитрова 2011; Латышко 1998]. При анализе авторского выбора отрицательных высказываний в контексте романов «Аполлон Безобразов» и «Домой с небес» нами использовалась теория текстуального мира П. Верта [P.Werth 1999].

При работе с лингвистическим материалом достижение поставленной в исследовании цели потребовало использования следующих методов:

1. описательного метода, предполагающего наблюдение за функционированием в исследуемых текстах категории контраста, моделируемой средствами разных языковых уровней;

2. элементов поэтико-когнитивного метода при непосредственном рассмотрении психологических аспектов, предопределяющих концептуальные основания авторского выбора конкретной структурной разновидности высказывания, моделирующего контраст;

3. метода контекстуального анализа, проявившегося через вероятное прогнозирование эффекта обманутого читательского ожидания в процессе авторского конструирования контраста.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Период творчества «потерянного поколения» характеризуется как переходный. К типологическим особенностям данного этапа мы относим конвер-гентность артефактов. Конвергентность трактуется нами как принцип сближения и сосуществования. Контраст в идиостиле Б. Поплавского характеризует данного автора как языковую личность переходного периода, «предсистему», которая возникает в точке бифуркации (в момент кризиса предшествующей системы) контрастных по своей природе эстетических явлений и форм. Идио-стиль Б. Поплавского — результат динамического взаимодействия средств языковой аномалии, которое находит выражение в нарушении семантического стандарта.

2. Лексико-синтаксические образные средства выражения контраста в языке прозы Б. Поплавского включают:

— сближение антонимов в двойное предикатное сочетание в пределах сочинительной конструкции, посредством которого отражается одновременное присутствие персонажа в двух — полярных по своей когнитивной сущности — психологических модусах: хаоса и порядка;

— соединительные конструкции с модально противопоставленными однородными членами в группе сказуемых, отражающие поэтическую иррациональность персонажей;

— синтаксическое объединение семантически неоднородных членов предложения, передающее абсурдность существования персонажа;

— разделительные конструкции, употребление которых отражает оппозицию «реальности» и «ирреальности» во внутреннем мире персонажа;

— отрицательные высказывания, употребление которых отражает противоречивую точку зрения персонажа на реальную действительность.

3. Образные средства реализации контраста как способ отражения итеративного модуса биографической памяти выполняют в художественном дискурсе Б. Поплавского две основные прагматические функции: 1) объективно-определяющую, связанную с моделированием неосложненного авторского смысла- 2) субъективно-оценочную, связанную с конструированием осложненного смысла, для которого характерны эмоционально-оценочные компоненты. Указанные типы смыслов определяют мистическую тональность дискурса писателя, способствуют адекватной читательской рецепции контраста восприятия и воображения, памяти, характерных для персонажей, занимающих позицию сознательного отстранения от происходящего. Намеренное нарушение логики в построении контрастных высказываний в прозе автора можно рассматривать как устойчивую тенденцию, языковой маркер времени.

4. Частотным средством конструирования контраста в идиостиле Б. Поплавского выступают отрицательные высказывания. В рамках теоретической модели текстуального мира эти высказывания выполняют следующие функции: направляют текстовую информацию в иное смысловое русло (модифицируют пропозиции, обеспечивающие реализацию функции высказывания, параметры моделирования текстуального мира, фреймовые знания читателя) — блокируют информацию в художественном тексте (моделируют чистое противоречие).

Научная новизна предпринятого исследования состоит в том, что в нем впервые предпринимается попытка дать комплексное системное описание семантики контраста и средств выражения этой семантики в текстах Б. Поплавскоголексико-семантические средства контраста описаны с точки зрения прагматической установки, носителем которой является писатель как языковая личность и как представитель первой волны русской эмиграции. Выявлена специфика структурирования текста Б. Поплавского на основе приема языкового контраста и показан смыслообразующий потенциал данного приема в художественном дискурсе первой волны русской эмиграции.

Теоретическая значимость исследования вытекает из определения таких феноменов, как языковая картина мира, образное пространство, поэтическая ментальность творческой личности Б. Поплавского. Образная репрезентация языкового контраста в художественном тексте позволяет обнаружить общеязыковые универсалии и индивидуальные черты идиостиля Б. Поплавского. Значимость работы постулируется также тем, что обобщающие результаты, полученные в итоге комплексного анализа разноуровневых способов выражения контраста в художественных текстах Б. Поплавского, расширяют сложившиеся на сегодняшний день лингвистические представления об особенностях функционирования линейно совмещенных семантических аномалий, выраженных речевыми средствами. Наше изыскание подчиняется определению особого подхода к классификации языкового контраста в произведениях Б. Поплавскогоразработке проблем соотношения структуры и семантики языкового контраста в метафизико-поэтической концепции Б. Поплавского, которой он интенсивно занимался на рубеже 1920;х — 1930;х гг.

Практическая ценность работы диктуется перспективой приложения ее результатов к теоретическим и практическим курсам по русской стилистике, теории художественного текста, поэтике автобиографического нарратива, выработанной представителями младшего поколения первой волны русской эмиграции, использованием в прикладных сферах теории языка, в частности, для изучения языковедческих аспектов взаимовлияния документально-биографического и художественного дискурсов в эмигрантской русской литературе первой трети XX века.

Определение поэтической техники языкового контраста в ее функционально-семантической перспективе дает возможность сформировать модель построения автобиографического текста периода первой волны русской эмиграции, приблизиться к пониманию того, что содержательная и формальная стороны данного текста существуют в неразрывном единстве (использование приема языкового контраста продиктовано содержанием и целью, которую преследовал автор).

Апробация диссертации. Непосредственно по материалам диссертации опубликовано 9 работ, в том числе в изданиях, рекомендованных ВАК, -3. Результаты работы представлены на Международных научных конференциях «Актуальные проблемы науки и образования» (Уфа, 2010), «Язык. Текст. Дискурс» (Ростов-на-Дону, 2010), «Когнитивная лингвистика и вопросы языкового сознания» (Краснодар, 2010), на Всероссийской научной конференции «Наука о языке и Человек в науке» (памяти выдающихся романистов В. Г. Гака и Л.М. Скрелиной) (Таганрог, 2010).

Исследовательская специфика нашего изыскания, его цель и сформулированные задачи предопределили структуру диссертационной работы. Она состоит из введения, где дана общая характеристика данной работы, двух глав,.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Прозаические произведения Бориса Поплавского — это модернистская игра в индивидуальное мифотворчество, цель которой — разломать рациональные связи и узуальные семантические связи между объективно существующими объектами и событиями эмигрантской действительности вследствие установления иррациональной структуры личностных и творческих взаимоотношений (того, что О. Р. Демидова справедливо назвала «литературным бытом» эмиграции [Демидова 2003]). Творчество Б. Поплавского — одно из ярких явлений в истории русской эмигрантской литературы. Явление речевого контраста в творчестве автора предстает связующим звеном эпохи модерна и «незамеченного поколения», своеобразным индикатором рождения новых явлений в русскоязычном художественном творчестве. Писатель вырабатывает уникальный взгляд на объективный мир, создает поэтическую систему, адекватно отражающую его восприятие окружающего эмигрантского быта и повседневности.

Тайна созданного Б. Поплавским литературного мифа — это ирреальная сфера эстетической свободы, в которой художник слова не субъект, а объект, а антиномии между добрым и злым гением, активной и миросозерцательной позицией, покоем и экзистенциональным отчаянием нейтрализуются через контраст красоты и нахождением в «меж-пространстве» (ср. с названием первого романа автора «Аполлон Безобразов). Однако писатель по отношению к контрастному изображению автобиографических событий ни в коем случае не оказывается в подчиненном положении, он активно «опредмечивается» в создаваемом мифе.

Б. Поплавский был и остается субъектом в антропном мифе как в своей познавательно-творческой деятельности, так и в эмпирическом бытии, причем субъектом свободным и предельно активным на уровне речевого проявления. За счет контраста автор создает эмигрантскую художественную реальность, совмещает несовместимые виртуальные миры. Посредством языкового контраста автор воссоздает своеобразное экзистенциональное «балансирование», моделируемую по особым правилам игру между реальным и ирреальным Я, магическим художественным пространством и объективной эмигрантской повседневностью. При этом в тексте актуализируются разнообразные художественные приёмы — литературная мистификация, горькая ирония, парадокс, алогизм.

Элементы речевого уровня, обнаруживаемые в художественном тексте, потенциально возводятся в ранг значимых, приобретают семантический статус за счет дополнительных приращений смысла. Как практическая иллюстрация обозначенной идеи в диссертационной работе рассматриваются частотные для прозы Б. Поплавского случаи значимых в семиотическом отношении аллогичных употреблений языковых знаков различных уровней, формирующих контраст как иерархически организованный прием смыслообра-зования. Также была осуществлена стилистическая интерпретация контраста, значимого в идиостилевом отношении, с целью определения его функций в процессе структурирования языковой ткани произведения и выделения их когерентных связей с эмигрантским мироощущением автора.

Данный языковой прием — контраст, моделируемый единицами лексического и синтаксического уровней — организован в уникальную совокупность словесных образов персонажей. Образы персонажей во многом обусловлены проявлением механизма семантических аномалий в тексте, а при читательском восприятии преобразуются в поэтическую систему образа автора, тотальность присутствия автора в тексте. Художественный текст является иерархической системой авторских смыслов, имплицируемых как в образах персонажей, так и в изображаемых событиях. Исчерпывающий анализ текста предполагает имманентное взаимодействие литературоведческого и лингвистического подходов к авторскому отражению объективной действительности, тотальности сознания автора в произведении.

В этом отношении тексты Б. Поплавского рассматриваются в диссертационной работе в двух аспектах, а именно как:

— эстетический феномен, обладающий уникальной образностью, открытой для читательской и исследовательской интерпретации креативной системой языковых единиц;

— авторская форма обращения к читателю, т. е. как такая коммуникативная единица, в которой моделируется уникальная экстралингвистическая ситуация;

— более частная динамическая система идиостилистических средств воздействия на сферу знаний и эмоций читателя.

В конечном счете, художественный текст, вслед за Б. Поплавским, понимается нами не только как мотивированная реализация некоторой идеи, но и как «инструмент» концептуальной трансформации повседневной реальности, «моделирование модели» эмигрантской действительности.

Исходный предмет нашего диссертационного исследования — разноуровневые средства выражения контраста в идиостиле Б. Поплавского, — обусловил последующий системный анализ традиции изучения контраста в филологической науке. Мы признали целесообразность комбинирования литературоведческого и языкового анализа в целях всестороннего прояснения информационно смысловой специфики контраста как структурно-семантического и прагматического компонента в прозаических текстах Б. Поплавского.

Многоаспектная интерпретация феномена контраста в идиостиле Б. Поплавского — это, прежде всего, восстановление экстралингвистической информации об иррациональном мире автора, иными словами, экспликация смыслов вербальных образований, априорно имплицированных автором. Как показали наши наблюдения, феномен контраста значим для адекватной интерпретации когнитивной, семиотической, коммуникативной, эмоциональной систем, репрезентированных в художественных текстах писателя. Контраст обладает сильной позицией в процессе исследовательского и читательского декодирования неоднозначных фрагментов авторского дискурса, анализе ассоциативного потенциала единиц лексического и синтаксического уровней языка.

Многоаспектное исследование функционально-семантического потенциала контрастных средств в идиостиле Б. Поплавского проводится с учетом их принадлежности к системе средств когнитивной поэтики, обладающих релятивными свойствами. Релятивные свойства контраста в идиостиле автора предопределяют их частотное использование в качестве доминирующего элемента когнитивно-прагматической организации повествования.

Лексико-синтаксические построения, моделирующие контраст, передают событие с опорой на авторские «затекстовые комментарии», поэтому анализ их функциональных свойств осуществляется в диссертации с учетом двусторонней связи: с предшествующим текстом и экстралингвистической информацией о самом авторе, почерпнутой из немногочисленных воспоминаний о нем. Структура дискурса Б. Поплавского состоит из текстов разных типов, связь между которыми осуществляется контрастными средствами, в структурном и прагматическом плане зависящими от условий конкретного художественного изображения событий. Разламывая объективный мир на контрастирующие элементы, Б. Поплавский устанавливает между этими элементами новые — псевдообъективные, иррациональные — связи.

Субъективация (остранение, доведенное до экстремального предела) становится одной из доминирующих тенденций функционирования языкового контраста в авторском мировидении. Изначальная установка, характерная для миросозерцательной философии «незамеченного поколения», заставляет автора избегать объективности — и вследствие этого он пытается свести объективность восприятия сначала к минимуму, а затем и к нулю. Языковой контраст отражает субъективные законы смысловой и структурной разрозненности эмигрантского мира как в лексико-синтаксической организации текста, так и на уровне смысла лингвистических единиц, репрезентирующих данные системы языка.

Априорно пребывая в фокусе художественного мышления Б. Поплавского, языковой контраст деформирует институциональный литературный дискурс, казалось бы, традиционными поэтическими средствами, что, однако, позволяет автору реализовать через связный текст такую прагматическую установку, как метаязыковая игра с читательским воображением. Импрессионистский по своей художественной сути текст предельно актуализирует черты окказионального символического знака: стоящий за контрастом теоретический «концепт-означаемое» вербально растворяется до речевой суспензии в данном традиционном приеме, однако, подлежит повторному воспроизведению только данным текстом как целостным означающим.

В идиостиле автора языковой контраст проявляет стабильную тенденцию к имманентной мотивированности со стороны контекстуально связанного значения. Разноуровневые единицы, моделирующие контраст, в рамках эстетической и аксиологической системы Б. Поплавского характеризуются дополнительными семантическими приращениями, «обертонами смысла» (Б.А. Ларин). Этим детерминируется уникальная целостность художественного текста Б. Поплавского. «Приращения смысла» в авторском тексте приобретают в том числе и единицы, не приспособленные в системе языка для выражения этой функции, но которые проявляют контекстуальную способность к семантизации контраста в жестких условиях не менее жесткого контекста.

Хотелось бы также определить возможный диапазон дальнейших перспектив нашего исследования: значительное расширение сферы анализируемого материала текстами других творческих личностей, принадлежащих к «незамеченному поколению» как целостному литературному направлению, анализ глубинных дискурсивных, семиотических и др. механизмов моделирования языкового контраста в рамках этого направления, апробирование разработанной методики контрастного картирования в аспекте применения к прозаическому и поэтическому творчеству авторов, принадлежащих к иным языковым культурам.