Список литературы. 
Формирование контрольно-оценочной деятельности у младших школьников в процессе изучения свойств арифметических действий

1. Аспекты модернизации российской школы: научно-методические рекомендации к широкомасштабному эксперименту по обновлению содержания и структуры общего среднего образования. — М.: ГУ ВШЭ, 2001.-164 с.

2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1968. — 464 с.

3. Воронцов А. Б., Чудинова Е. В. Учебная деятельность: введение в систему Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова — М., Издатель РассказовЪ, 2004. — 300 с.

4. Воронцов А. Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности. — М.: Издатель РассказовЪ., 2002.-303с.; Зверева М.В.

5. Изучение результативности обучения в начальных классах. — М.: ФНМЦ им. Л. В. Занкова, 2001.

6. Давыдов В. В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте. В кн.: Возрастная и педагогическая психология (под ред. А.В.Петровского). — М.: Просвещение, 1973, с. 66−97.

7. Мир детства. Младший школьник. Составители А. В. Захарова, В. И. Слободчиков. М.: Педагогика, 1981, 398 с.

8. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов.- М.: Академия, 2000.-184с.

9. Цукерман Г. А. Как младшие школьники учатся учиться? — Рига: ПЦ «Эксперимент» , — 2000. — 260 с.

10. Цукерман Г. А. Оценка без отметки. — Рига: ПЦ «Эксперимент», 1999. — 276 с.

11. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. — В кн. Избранные психологические труды. М.: 1989, с.60−77.

12. Г. А. Цукерман и др. Оценка без отметки. Москва — Рига, «Эксперимент», 1999.

13. Свиридова О. И., Лутошкина В. Н. Урочно-занятийная форма взаимодействия учителя и детей как условие развития учебной самостоятельности младших школьников // Сб. Педагогика развития: возрастная динамика и ступени образования. Ч.2. Красноярск, 1997. с.113−118.

14. Эльконин Б. Д., Островерх О. С. и др. Формирование индивидуального учебного действия младшего школьника// «Завуч», № 6, 2002. с.23- 30.

15. Чошанов М. А. Америка учится считать: инновации в школьной математике США.- Рига: Эксперимент, 2001. с.176−183.