Научно-исследовательская работа. Об организации деятельности кафедры современного вуза: опыт работы заведующего кафедрой

Известно, что подготовка высококвалифицированных специалистов, способных успешно решать производственные задачи и проблемы, на научной основе, возможна лишь при условии тесной связи образовательного процесса с научно-исследовательской работой (НИР). Результативность исследований, проводящихся в вузе, является показателем уровня квалификации ППС и впрямую влияет на качество подготовки специалистов, призванных решать важнейшие научно-технические проблемы развития экономики страны.

Как показала практика, активное участие преподавателей кафедры в НИР позволяет совершенствовать учебную и методическую работу путём внедрения в образовательную деятельность результатов фундаментальных и прикладных исследований по существующим направлениям подготовки, а также современных методик и технологий обучения [15].

Важными задачами, которые решаются в процессе проведения НИР, являются подготовка научно-педагогических кадров, написание и подготовка к изданию научного и учебного материалов, повышение научной квалификации ППС.

Привлечение студентов для работы в кружках НИРС является одним из важнейших средств повышения качества подготовки и воспитания специалистов с высшим профессиональным образованием. Студенты, занимающиеся научно-исследовательской работой, имеют возможность раскрыть свой творческий потенциал и стать в перспективе специалистами не только компетентными, но и способных творчески применять в практической деятельности достижения научно-технического прогресса.

НИРС является продолжением и углублением учебного процесса и организуется непосредственно на кафедрах под руководством опытных преподавателей, как правило, доцентов и профессоров. Реализуется НИРС в научных кружках кафедры и позволяет студентам общаться с преподавателями с целью решения реальных исследовательских задач, изучать и осваивать дополнительный материал, повышающий уровень их подготовки.

Для успешной организации НИРС преподавателям кафедры необходимо выявлять и отбирать на ранних стадиях обучения (со второго курса) студентов, проявляющих интерес к научной работе и совершенствованию учебно-методического и материально технического обеспечения кафедры.