Введение. 
Использование разнообразных приемов контроля знаний при изучении биологии в 8 классе

Актуальность темы. Контроль знаний учащихся является важной составной частью в обучении биологии. По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. От его правильной организации во многом зависит эффективность управления учебно-воспитательным процессом. Проверка знаний учащихся должна давать сведения не только о правильности или неправильности конечного результата выполненной деятельности, но и о ней самой: соответствует ли форма действий данному этапу усвоения. Правильно поставленный контроль учебной деятельности учащихся позволяет преподавателю оценивать получаемые ими знания, умения и навыки, вовремя оказать необходимую помощь и добиться поставленных целей обучения. Все это в совокупности создает благоприятные условия для развития познавательных способностей учащихся и активизации их самостоятельной работы на занятиях. Хорошо поставленный контроль позволяет преподавателю не только правильно оценить уровень усвоения учащимися изучаемого материала, но и увидеть свои собственные удачи и промахи.

Изучение состояния биологической подготовки учащихся — непременное условие совершенствования учебно-воспитательного процесса. Систематическая проверка воспитывает у учащихся ответственное отношение к учебе, позволяет выявить индивидуальные особенности учащихся и применить дифференцированный подход в обучении.

Целью квалификационной работы является выявление разнообразных приемов контроля знаний как инструмента управления качеством обучения учащихся. Для реализации поставленной цели сформулированы следующие задачи:

• — познакомиться с основными характеристиками (цели, функции, принципы) контроля знаний в учебном процессе;
• — освоить методы контроля знаний в учебном процессе;
• — выявить наиболее эффективные виды контроля знаний при изучении биологии в 8 классе;
• — выявить эффективность использования рабочих тетрадей как метода контроля знаний при изучении биологии в 8 «А» классе.