Введение. 
Сопоставительный анализ интонационных моделей повествовательного предложения в русском и английском языках

Осуществлять свою основную функцию, быть орудием общения людей — язык может только путем звуковой речи. Л. В. Щерба Настоящая работа посвящена сопоставительному анализу интонационных моделей повествовательного предложения в русском н английском языках.

Интонация является отличительной особенностью инепременной принадлежностью живой речи, «душой» языка, его «звучащей мимикой»;

«Интонация — это постоянный комментатор речи, а, следовательно, и мысли». Известно, что интонация представляет собой очень сложное явление звуковой стороны языка — по составу ее компонентов и многообразию тех функций, которые она выполняет в речи. Изучение интонации в разное время и с разных позиций проводили не только лингвисты и языковеды, но и представители других сфер деятельности человека — это актеры, режиссеры, литературоведы (и прежде всего стиховеды) и методисты. Они описали некоторые частные и общие особенности интонации, а также отдельных ее компонентов. Серьезное изучение интонации началось сравнительно недавно, в 50-е годы нашего века, в связи с общими значительными достижениями в области фонетической науки и наличием достаточного экспериментального материала, полученного при изучении множества языков мира путем применения точных методов исследования современных наук (акустики, электронной техники, математики и др.). Появление новых методов позволило по-новому7 посмотреть на фонетические явления в речи и увидеть в них многогранность, которую необходимо изучать с разных точек зрения: акустической, физиологической и функциональной.

Вслед за физиологией и психологией фонетика вступила в восьмидесятых годах прошлого столетия на путь эксперимента. В России это было осуществлено В. А. Богородицким. В разных странах в 30-х годах XX века были предприняты попытки коренной перестройки методов и аппаратуры экспериментально-психологических и экспериментально-фонетических исследований. В нашей стране работа в этом направлении была начата психологом В. А. Артемовым, который основал лабораторию экспериментальной фонетики и психологии речи при Институте психологии Московского университета.

В течение всех этих лет лаборатория была занята, в частности, разработкой методов изучения звуковых и интонационных особенностей различных языков в фонетическом и психологическом планах. Одним из таких методов явился метод структурно-функционального изучения речевой интонации, разработанный В. А. Артемовым. Главная идея метода заключается в том, чтобы изучать все составляющие речевую интонацию не только комплексно, как просто статическую сумму, а структурное целое, в котором части видоизменяются под его влиянием. В составляющие интонации В. А. Артемов включает: 1) артикуляцию, 2) акустические свойства, 3) воспринимаемые качества, 4) языковые значения, 5) смысловые содержания, 6) речевой поступок.

Вслушиваясь в звучание иноязычной речи, мы, прежде всего, улавливаем интонацию. Конкретный смысл высказывания может быть непонятен, но общая тональность звучания уже помогает определить эмоциональное состояние говорящего, его отношение к высказыванию и т. д. Известно, например, что иностранцы, овладев практически всеми сторонами русской речи, труднее всего усваивают именно ее интонацию. Неверная интонация при говорении на иностранном языке делает речь неестественной и может полностью исказить значение сказанного, и в этом смысле интонация, как отмечают многие фонетисты, намного важнее безукоризненно произносимых звуков слов. Именно поэтому овладение законами и правилами интонации принципиально важно не только на начальном, но и на продвинутом этапе.

Исследования звучащей стороны речи в русской лингвистике начинаются со времен М. В. Ломоносова, который дал научное определение интонации, понимая под этим термином последовательное изменение голоса в высоте, силе, темпе и тембру.

Для А. М. Пешковского интонация — это ритм и мелодия речи в их неразрывной связи. Говоря о функции интонации, он указывал, что интонация выражает эмоциональную, словарную и грамматическую функции речи. А. М. Пешковский считал возможным говорить об интонации мелких речевых единиц (слогов и тактов) и об интонации простых и сложных фраз.

Более широкое понимание интонации мы находим у В.Н. Всеволодского-Гернгросса, который речевой интонацией предлагает называть «отвечающую ряду слогов последовательность тонов, могущих различаться в отношении высоты, силы, темпа и тембра. Темп, по мнению автора состоит из звучания и молчания (пауз), что позволяет установить две интонации:

• 1) интонация с длительными звучаниями и небольшими паузами и
• 2) интонация с длительными паузами и короткими звучаниями.

Ритм речи не входит в состав компонентов интонации, однако, автор, полемизируя с Ф. Зараном, находит, что тот несправедливо лишает прозу многих свойств, которые она имеет, в частности ритма.

Л.B. Щерба, говоря о мелодической структуре французского языка, ставит знак равенства между «мелодикой», под которой он понимает музыкальное движение голоса во время речи, и «интонацию». Последний термин, по мнению Щербы, «несколько неопределен, но может быть более привычен».

М.М. Матусевич называет интонацией мелодический рисунок фразы, являющийся «неким своеобразным пением».

Интересным представляется тот факт, что речь имеет много общего в звучании с музыкой. Многие музыковеды и лингвисты подчеркивают родство музыкальных и речевых интонационных явлений. Вопрос о происхождении речевой и музыкальной интонации интересует многих ученых. Выдающийся советский музыковед и композитор Б. В. Асафьев считал, что интонации, постоянно повторявшиеся в магических заклинаниях, в поэтической речи «нараспев», постепенно обособились и превратились в чисто музыкальные, с четкой мелодической линией. Подобный путь становления, по мнению ученого, был свойственен и ритму, который постепенно освобождался от словесной метрики. То, что особый язык музыки стал по сущности своей интонационным, объясняется родством самого содержания музыкальных образов с теми смысловыми н эмоциональными сторонами речи, которые преимущественно выражаются в ее интонации. В музыковедении термин «интонация» вошел по аналогии с интонацией словесной речи, благодаря сходным способам выражения чувств, мыслей, состоянии внутреннего мира человека.

Прежде всего, общим для музыки и речи является ведущий мелодический компонент, в понятие которого включается изменение движения тона, а также характер и диапазон этого изменения.

Как в музыке, так и в звучащей речи обязательно присутствуют паузы, которые отмечают логическое и смысловое членение музыкального или речевого потока на более мелкие единицы.

Большое сходство обнаруживает речевая и музыкальная интонация в функциональном плане. Одна из известных функции речевой интонации — организующая, оформляющая высказывание, вычленяющая части высказывания и само высказывание в речевом потоке. В музыке интонация тоже оформляет музыкальные фразы, членит музыкальную мелодию на определенные законченные части — периоды. Интонация в речи различает по смыслу предложения (фразы), определяя их коммуникативные, синтаксические, логические, модальные, эмоциональные, стилистические, выразительные и другие значения.

Проблема речевого и музыкального типов интонирования заслуживает пристального внимания лингвистов, интонологов и в особенности преподавателей иностранных языков. Использование вокальной музыки в процессе обучения интонации неродного языка может быть весьма эффективным, так как особенности речевой мелодии находят наиболее яркое выражение в вокально-музыкальной мелодике.

В поисках удобной формы для обозначения речевой интонации лингвисты, наряду с другими средствами, прибегают к обозначению движения мелодического тона с помощью нотных знаков. Этот способ используется и нами в настоящей работе.

Основная цель работы — изучить особенности компонентов интонации, изучить типы мелодических рисунков в русском языке, выявить сходства и описать различия в интонационном построении русского и английского повествовательного предложения (сопоставление проводится на материале однословного повествовательного предложения, а именно положительного и отрицательного ответов).

К сожалению, узкие рамки дипломной работы не позволяют произвести сопоставительный анализ по всем компонентам интонации. Поэтому, детально рассмотрев все компоненты, составляющие русскую интонацию, мы выделили те, которые наиболее значимы для передачи определенного смыслового значения. Среди всех компонентов интонации ведущим мы признаем мелодический. Он, как важнейший, выделяется и в других языках мира. Поэтому, практическое сравнение ограничивается в настоящей работе только этим аспектом и проводится на материале однословного повествовательного предложения.