Организация диагностической работы

Универсальной методикой для исследования любых межличностных отношений, в частности отношений со сверстниками и учителями является тест незаконченных предложений В. Михала (модификация теста Сакса SSCT). Именно этой методикой я пользуюсь в своей работе. (Описание теста в Приложении).

Для исследования проблем взаимоотношений в детском коллективе можно использовать рисуночный тест «На перемене».

Учащимся класса предлагается нарисовать свой класс на перемене, на рисунке определить местоположение каждого ученика класса и подписать его имя.

Также можно использовать рисуночный тест «Кораблик». Учащимся предлагается отправиться на лайнере в кругосветное путешествие. В каютах можно жить по 2 человека. Необходимо расселить весь класс по принципу психологической совместимости и обосновать свое мнение.

Очень интересны проективные методики для учащихся и для родителей.

Анкета «Анализ удовлетворенности жизнью в детском коллективе».

Детям предлагается прочитать утверждения и оценить степень согласия по шкале: 4 — совершенно согласен, 3 — согласен, 2 — трудно сказать, 1 — не согласен, 0 — совершенно не согласен.

Показателем удовлетворенности (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов ребенка на общее количество ответов.

Методика «Недописанный тезис».

Ребенку предлагается начало фразы, окончание которой они дописывают самостоятельно.

Например: Хороший класс — это…

Больше всего мне хочется, чтобы в классе… и т. д.

Методика опроса (очень разнообразный по содержанию и простой по организации метод).

Дети получают задание — написать, что, по их мнению, в классе хорошо и что плохо (что радует, что огорчает).

Для исследования межличностных отношений ребенка с учителем используется методика «Изучение представлений детей об отношении к ним педагога».

Детям предлагается рассмотреть 3 ситуации из жизни класса. Ответы заносятся в таблицу и выясняют, адекватно ли ребенок оценивает отношение педагога к себе и сверстникам. В зависимости от ответа ребенок может быть отнесен к одной из 3 групп по характеру эмоциональной направленности на педагога.

Существует еще несколько тестов для исследования межличностных отношений ребенка.

Среди них тесты: «Какой у тебя характер?», «Нравишься ли ты людям?», «Вы и ваше окружение», «Коммуникабельны ли вы?», «Хороший ли вы друг?».