Диплом, курсовая, контрольная работа
Помощь в написании студенческих работ

Роль просодии в реализации риторической ориентированности академической публичной речи: Фонетическое исследование на материале британских публичных выступлений

Диссертация: Роль просодии в реализации риторической ориентированности академической публичной речи: Фонетическое исследование на материале британских публичных выступлений
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению способов обеспечения и оптимизации риторической ориентированности публичного выступления. Под риторической ориентированностью в данной работе понимается направленность публичного выступления на живого собеседника (аудиторию) с целью реализации замысла оратора. Риторическая ориентированность предполагает установление коммуникативного… Читать ещё >

Содержание

  • Глава I. Теоретические вопросы исследования
    • 1. Основные подходы к изучению публичной речи в классической и современной риторике
    • 2. Риторический, коммуникативный и фоностилистический статус академической публичной речи
    • 3. Роль просодии в реализации риторической ориентированности академической публичной речи
    • 4. Фрейм как модель академической публичной речи
  • Глава II. Методика проведения фонетического исследования
    • 1. Материал исследования
    • 2. Процедура аудиторского анализа
  • Глава III. Роль просодии в реализации риторической ориентированности современной академической публичной речи
    • 1. Риторические средства реализации риторической ориентированности
    • 2. Просодические средства реализации риторических приемов
    • 3. Фоностилистический статус современной академической публичной речи
    • 4. Диалогизированность как особенность коммуникативного статуса академической публичной речи
    • 5. Риторический фрейм современной академической публичной речи
  • Выводы

Роль просодии в реализации риторической ориентированности академической публичной речи: Фонетическое исследование на материале британских публичных выступлений (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Данная диссертация представляет собой исследование роли просодии в реализации риторической ориентированности современной академической публичной речи. В связи с возрождением классической риторики и развитием современной риторики в последние десятилетия лингвистические исследования публичных выступлений все чаще включаются в риторическую парадигму. Предложенный в настоящей работе риторический подход позволяет представить современную академическую публичную речь как динамичное речевое произведение, а также установить участие просодических средств во взаимодействии со средствами других языковых уровней в реализации двусторонней коммуникации оратора и аудитории. Следует отметить, что в данном исследовании «риторический» понимается 1) как использующий основные стратегии, предписываемые классическими канонами риторики для ведения дискурса, 2) как направленный на эффективную коммуникацию, гармонизацию отношений оратора и аудитории.

Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению способов обеспечения и оптимизации риторической ориентированности публичного выступления. Под риторической ориентированностью в данной работе понимается направленность публичного выступления на живого собеседника (аудиторию) с целью реализации замысла оратора. Риторическая ориентированность предполагает установление коммуникативного сотрудничества оратора и аудитории на основе гармонизации их отношений и соотнесение замысла оратора с оценкой аудитории.

В качестве аргументов в пользу актуальности данного исследования выдвигаются следующие положения:

1) необходимость дальнейшего изучения академической публичной речи, в частности вопросов, связанных с установлением и поддержанием коммуникативного контакта, способами воздействия на аудиторию, характером взаимоотношений оратора и аудитории;

2) необходимость исследования участия просодических средств во взаимодействии со средствами других языковых уровней в реализации риторической ориентированности академической публичной речи;

3) необходимость установления риторического, коммуникативного и фоностилистического статуса звучащего публичного монолога;

4) необходимость разработки модели академической публичной речи, отражающей динамику публичного выступления, модификацию основных параметров звучащего монолога в зависимости от конкретной речевой ситуации.

Новизна исследования состоит, прежде всего, в том, что до настоящего времени не предпринималось попыток анализа просодических средств, участвующих в реализации риторической ориентированности в конкретном виде текста. При этом рассматриваются такие факторы реализации риторической ориентированности, как цели, форма и способ презентации, характер взаимоотношений оратора и аудитории. Новым в работе является применение фрейм-подхода как 1) средства выявления базового (инвариантного) и вариативного пакета данных, обеспечивающих риторическую ориентированность звучащего публичного монолога, 2) модели академической публичной речи, отражающей модификацию звучащего публичного монолога в зависимости от конкретной ситуации общения. Такие возможные модификации рассматриваются с учетом результатов «мониторинга» (контроль за реакцией аудитории в ходе дискурса), который может быть представлен как дополнительный канон риторики. Новизна работы заключается также в попытке исследования риторических свойств просодии, а именно проявления «риторического» на фонетическом уровне.

Исходная гипотеза исследования заключалась в том, что просодия во взаимодействии со средствами других языковых уровней обеспечивает риторическую ориентированность академической публичной речи.

Объектом исследования является академическая публичная речь, изучаемая с точки зрения реализации риторической ориентированности.

Теоретическое значение данного исследования определяется тем, что оно посвящено изучению функциональной стороны языка, в частности проблемам функционирования просодических средств в звучащем публичном монологе. В связи с этим в исследовании затрагиваются вопросы, связанные с взаимодействием риторических, лексико-грамматических и просодических средств обеспечения двусторонней коммуникации между оратором и аудиторией.

Практическое значение работы заключается в том, что отдельные выводы и положения могут быть использованы в целях конкретизации вопросов, связанных с особенностями просодической реализации риторической ориентированности в современной академической публичной речи. На основании результатов исследования могут быть разработаны практические рекомендации по отбору и составлению учебного материала для обучения риторически эффективной академической публичной речи, не только лексически, грамматически и интонационно правильной, но и соответствующей основным традициям (канонам) классической и современной риторики. Представляется возможным использовать отдельные выводы и положения настоящего исследования в курсе теоретической фонетики при определении фоностилистического статуса звучащего публичного монолога, а также в практическом обучении основам публичной речи.

Целью исследования является установление роли просодии в формировании риторической ориентированности публичного выступления.

Предметом исследования является текстовая просодия, изучаемая с точки зрения ее участия в реализации риторической ориентированности академической публичной речи.

Цель и предмет исследования определили его конкретные задачи:

В первую группу были включены задачи по определению специфики средств риторической ориентированности академической публичной речи:

1) определение целевых установок оратора;

2) выявление характера взаимоотношений оратора и аудитории;

3) определение способа и формы презентации;

4) выявление ключевых риторических приемов, используемых ораторов в ходе выступления;

5) установление риторического, коммуникативного и фоностилистического статуса академической публичной речи.

Во вторую группу вошли задачи по определению роли просодии в реализации риторической ориентированности:

1) определение особенностей просодического оформления основных риторических приемов;

2) рассмотрение динамики изменения основных просодических характеристик в академической публичной речи в зависимости от результатов «мониторинга» ;

3) установление базовых (инвариантных) и вариативных признаков реализации риторической ориентированности.

В третью группу вошли задачи по определению структуры академической публичной речи:

1) разработка риторического фрейма академической публичной речи;

2) установление средств и процедуры «мониторинга» и модификации основных параметров академической публичной речи.

Для решения вышеизложенных задач применен комплексный метод исследования, включающий теоретический анализ имеющейся литературы по изучаемым проблемам, контекстуальный (риторический) и аудиторский анализ материала исследования.

На защиту выносятся следующие положения:

1. отличительной особенностью современной академической публичной речи является ее риторическая ориентированность;

2.ключевыми факторами риторической ориентированности звучащего публичного монолога являются гармонизация отношений оратора и аудитории, наличие обратной связи, диалогизированная форма презентации, смешение элементов различных фоностилей в рамках одного выступления;

3. просодия наряду со средствами других языковых уровней участвует в формировании риторической ориентированности современной академической публичной речи;

4. вариативность просодических средств реализации риторической ориентированности находится в прямой зависимости от результатов «мониторинга» ;

5. эффективной моделью современной академической публичной речи, способствующей реализации риторической ориентированности, является риторический фрейм.

Выводы, сделанные на основании данного исследования, могут быть полезны при разработке практических рекомендаций по отбору материала для обучения навыкам публичной речи, не только лексически и грамматически правильной, но и просодически правильно оформленной.

Представляется, что концепция риторического фрейма академической публичной речи может быть продуктивна как для исследования звучащего публичного монолога, так и для овладения основами публичной речи.

Дальнейшие перспективы исследования могут быть связаны с углубленным изучением риторической функции просодии в публичной речи и развитием некоторых выводов и положений данной работы.

Аннушкин В.И.

Анощенкова A.M.

Антипова A.M.

Антипова A.M.

Заключение

.

Проведенное нами комплексное исследование позволяет сделать вывод о продуктивности применения междисциплинарного подхода к изучению современной академической публичной речи. Рассмотрение просодической составляющей публичной речи в контексте риторики позволило установить роль просодии в реализации замысла оратора с учетом конкретной ситуации общения, а также выявить фоностилистические особенности академической публичной речи. В то же время использование некоторых положений когнитивной лингвистики дало возможность в наиболее общем виде представить речемыслительную модель академической публичной речи в виде фрейма.

Как показал анализ корпуса исследования, просодия играет важную роль в реализации риторической ориентированности звучащего публичного монолога. Кроме того, согласно исследованиям в области просодии текста, проведенным в последние десятилетия, просодические средства обеспечивают цельность и связность звучащего монолога, обеспечивают реализацию эмоционального и психологического воздействия, придают экспрессивность публичной речи. В связи с этим сложно однозначно выделить одну основную функцию просодии в публичном выступлении, целесообразнее применить концепцию о просодической составляющей риторической функции языка, которая рассматривается в качестве трансцендентной по отношению к остальным функциям, проявление которых зависит от конкретной речевой ситуации. Разработке данной концепции могут быть посвящены дальнейшие исследования.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Т.В., Гимпельсон Е. Г. Современная деловая риторика. Учебноепособие (в 2-х частях). Ч. 1. 256 с. 4.2. — 236 с. -Волгоград: Волгогр. Юрид. Ин-т МВД России, 1998. История русской риторики. Хрестоматия. — М., 1998. — 416с.
  2. Интонационные характеристики спонтанной речи и чтения диалогического текста. Дис.. канд. филол. наук.-М., 1977- 187 с.
  3. Система английской речевой интонации. М., 1979. — 131с.
  4. О принципах и методах лингвистического исследования. М.: МГУ, 1966.
  5. М.М. Бахтин М.М. Бахтин М.М.1. Безменова Н.А.1. Безменова Н.А.1. Безменова Н.А.1. Бережная Т.М.1. Блох М.Я.1. Блох М.Я.1. Бодалев А.А.
  6. А.А. Бузук Г.Л., Ивин1. Валигура О.Р.
  7. Ван Дейк Т. А. Великая Е.В.
  8. Теория и практика риторики массовой коммуникации. — М.: ИНИОН, 1989.-40 с.
  9. Современная американская риторика как теория и практика манипулирования общественным сознанием. — Автореф.. дис. канд. филол. наук. М., 1986. — 20с. Теоретические основы грамматики. — М.: В.Ш., 2000 — 159с.
  10. Журналу «Вопросы языкознания» 50 лет. //Филологические науки. — М., 2000. — № 1. — с. З — 12. Восприятие и понимание человека человеком. -М., 1982. -199с.
  11. Язык. Познание. Коммуникация. М.: Прогресс, 2000. Просодическая реализация смысловой структуры монолога в сценической и спонтанной речи. Дис.. канд. филол. наук. — М.:МГПИ, 1994. — 180 с.
  12. Б. М. Вещикова И. А. Винокур Т. Г. Войскунский А.Е.1. Войскунский А.Е.1. Волков А.А.
  13. А.А. Выготский JI.C.
  14. С.М. Гайдучик С.М.1. Гальперин И.Р.1. Гальперин И.Р.1. Гаспаров M. JL Гиндин С.И.
  15. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 1982.-336с.
  16. Произносительные особенности публицистического стиля речи. Дис. .канд.филол.наук. М., 1994. — 160 с. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. — М., 1993. — 171с.
  17. Фоностилистический аспект устной речи. Д., 1973.
  18. Экспериментально-фонетические исследованияанглийской интонации. Минск.: МГПИ, 1973. — 123 с.
  19. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.
  20. Цицерон и античная риторика. М.:Наука, 1972. Риторика и проблемы структуры текста // Общая риторика. — М., 1986.
  21. О.И. Роль интонации и других языковых средств вформировании и оптимизации имиджа политического лидера. Дис. .канд.филол.наук. -М., 2002. 180 с.
  22. И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. — М.: Наука, 1980.- 104 с.
  23. И. Н. Седов К.Ф. Основы психолингвистики. М.:Лабиринт, 1998.256 с.
  24. Фрейм-подход к описанию процесса порождения речи. // Речевое сообщение. Цели, мотивы, средства. -М., 1985. Экспрессивность и проблема идентификация языковых стилей. // Текст в функционально-стилистическом аспекте. М., 1988.
  25. Политическая ораторская речь в ритмико-текстологическом аспекте. Автореф. дис. канд.филол.наук. М., 2002. — 24с.
  26. В.З. Англо-русские термины по прикладной лингвистике иавтоматической переработке текста.//Методы анализа текста. М.:МЦП, 1982. — Вып.2.
  27. Дионисий Галикарнасский О сочетании имен. /Пер. И.М. Толстого//
  28. Античные теории языка и стиля. М. JI., 1936.
  29. Е.С. Риторика лекторской речи. Автореф. дис.. канд. филол.наук. М, 1982. -20 с.
  30. Т.М. Текст. Смысловое восприятие речевого сообщения. —1. М., 1969.-200 с.
  31. Т.М. Язык и социальная психология. М., 1980 — 224 с. 1. Горохова С.И.1. Гришина О.Н.1. Данилина В.В.
  32. Ю.А. Анализ интонации устного текста и его составляющих.1. Минск, 1978.- 135 с. 1. Дубовский Ю.А.1. Дьякова M.JI.
  33. . и др. Жинкин Н.И.1. Зарецкая Е.Н.1. Зимняя И.А.1. Зимняя И.А.
  34. Зиндер J1.P. Зиндер J1.P. Иванова С. Ф. Иванова С.Ф.1. Иванова С.Ф.1. Исследования по1. Кантер JI.A. Кантер JI.A.1. Кацнельсон С.Д.
  35. Просодические контрасты в языке. Симферополь.: СГУ, 1983. — 394 с.
  36. Прагматическая направленность в текстах публичных выступлений. Дис.. канд.филол.наук. -М., 1993. Общая риторика. М.:Прогресс, 1986. — 392 с. Язык. Речь. Творчество. (Избранные труды). — М.: Лабиринт, 1998.-368 с.
  37. Теория и практика речевой коммуникации. — М., 1999. — 480 с.
  38. Предметный анализ текста как продукт говорения// Смысловое восприятие речевого сообщения. М.: Наука, 1976.
  39. Мыслительные процессы при порождении речевоговысказывания // Исследования речевого мышления впсихологии. — М.:Наука, 1985.1. Интонация. Киев, 1978.
  40. Общая фонетика. Д., 1979. — 312 с.
  41. Специфика публичной речи. М.: Знание, 1978.
  42. Путь к современной риторике — М., 1990. Ч. 1. — 50 с. 42 47 с.
  43. Квадратура смысла: французская школа анализа дискурса. М.: Прогресс, 2002.-416 с.
  44. Вопросы теории речевого воздействия. Л.: ЛГУ, 1978. — 158 с.
  45. Об отношении стилистики к лингвистике текста. М.: Наука, 1980.- 168 с.
  46. Коммуникативная функция и структура языка — М.: Наука, 1984.- 173 с.
  47. Прагматическая характеристика вербальной коммуникации// Проблемы речевой деятельности. — М., 1983.
  48. Н. Н. Розенталь Д.Э. Искусство публичного выступления — М., 1988. Кохтев Н. Н. Риторика-М., 1994.- 207 с.
  49. Т.А. Просодическая интерференция при взаимодействиилексико-граматических и интонационных средств. Дис.. канд.филол.наук. Л., 1985. — 187 с. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология — М.: Гнозис, 2002. — 283 с.
  50. В. В. Крюкова О.П. Лаптева О. А.1. Левитова Г. М.1. Леонтьев А.А.
  51. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации.// Синтаксис текста. М.: Наука, 1979.1. Леонтьев А. А.1. Леонтьев А.А.1. Лисенкова Н.Н.1. Ломоносов М.В.
  52. Ю. М. Лотман Ю.М. Лурия А. Р. Маров В.Н. Матвеева Т.В.
  53. Язык и сознание. М.: Изд-во МГУ, 1979. — 319 с. Риторические прогулки. — Пермь, 1992. — 57 с. Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. Автореф. дис. .д-ра филол. наук. — Свердловск, 1991. — 53 с.
  54. В. Л. Махов А.Е. Риторика поступка М.Бахтина. М.: Знание, 1991. Межвузовский сборник научных трудов МГПИ. — М., 1987. — 126с. Минаева Л. В. К вопросу о метаязыке просодического описания речи//
  55. Фонетика и психология речи. Иваново, 1980. Полемика — диспут — дискуссия. — М.: Знание, 1990. — 64с. Фреймы для представления знаний. — М.:Энергия, 1979. — 219с.
  56. Интегрирующая функция просодии в рамках асимметричного диалога. Дис. .канд.филол.наук. — М&bdquo- 1992, — 160 с.
  57. Основы риторики. М.:Просвещение, 1996. — 416 с. Функциональный аспект речевых пауз в современном1. Минеева С. А. Минский М.1. Михайлова А.В.
  58. А.К. Михасенко Т.В.1. Морозова О.Н.
  59. Москальская О. И Мыскова О.Г.1. Надеина Т.М.англ. яз. Дис.. .канд.филол.наук Минск, 1986. — 180 с.
  60. Моделирование языковой деятельности в интеллектуальных системах.1. М.: Наука, 1987.
  61. Исследование зависимости между просодически выделенными смысловым значением слов в тексте. -Новосибирск, 1984.
  62. Неориторика: Генезис, проблемы, перспективы. Сборник научных трудов.1. М. :ИНИОН., 1987. 216 с.
  63. Т.Д. Роль просодии в передаче модальной информации врамках диалогического фрагмента. Дис. .канд.филол. наук.-М.:МГПИ, 1991.- 170 с.
  64. Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1978. — Вып. 8. — 479 с.
  65. Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1983. — Вып. 12. — 460 с.
  66. Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1985. — Вып. 16. — 500 с.
  67. Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс. 1986. — Вып. 17. — 424 с.
  68. Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс. 1995. — Вып. 27. — 438 с.
  69. Е.А. Мастерство устного выступления. М.:Политиздат, 1978.-255 с. 1. Наер В. Л. Наер В.Л.
  70. В.В. Структура публичной речи. М., 1976.
  71. Оптимизация речевого воздействия. Сборник статей. М.: В.Я., 1990. — 239 с
  72. Основы ораторского мастерства. — М.: Мысль, 1980.
  73. Основы публичной речи. Учебное пособие. М.:Владос, 2000. — 96 с.
  74. Е.В. Высказывание и его соотношение с действительностью —1. М.: Наука, 1975.
  75. М.И. Введение в риторику. М.: Росс. Откр. Унив., 1995.
  76. Р.В. Язык, функция, коммуникация. М., 1979.
  77. О.А. Построение просодической модели структурнойорганизации речевого акта в английском языке. Дис.. канд. филол.наук. — М.:МГПИ, 1996. — 170 с.
  78. X. Ольбрехт-Тытека JI. Новая риторика// Язык и моделированиесоциального взаимодействия. М., 1987.
  79. И.В. Риторика поступка М.М. Бахтина // Диалог. М.:1. Знание, 1991 62 с.
  80. Познание и его возможности. Сборник статей. М.:МПГУ, 1994.
  81. Д.А. Семантические модели: успехи и перспективы. —1. М., 1977.
  82. Р.К. О современном подходе к пониманию моделей речевойкоммуникации. // Функциональная просодия текста. — М., 1982.
  83. Прагматика и семантика. Сб. научно-аналитических обзоров. М.:1. ИНИОН АН СССР, 1991.
  84. Речевое воздействие. Проблемы прикладной психолингвистики. М., 1972.
  85. Риторика. Специализированный проблемный журнал о человеческой речи.
  86. М.: Лабиринт, 1995. Вып. 1. — 167 с. Вып. 2.- 167 с.
  87. Риторика. Специализированный проблемный журнал о человеческой речи.
  88. М.: Лабиринт, 1996. Вып. 1. — 183с.
  89. Риторика. Специализированный проблемный журнал о человеческой речи.
  90. М.: Лабиринт, 1997. Вып. 4. — 192 с.
  91. Риторика и стиль. Сборник статей под ред. Ю. В. Рождественского. — М., 1984.- 136 с.
  92. Ю.В. Организация устной речи. // Система исследования. —1. М.: Мысль, 1977.
  93. Рождественский Ю. В Риторика публичной лекции. М. .Знание, 1989.
  94. Рождественский Ю. В Теория риторики. -М., 1999. 482 с.
  95. Рождественский Ю. В Техника, культура, язык. М.: Просвещение, 1993. —221 с.
  96. Синтакис и стилистика. -М.: Наука, 1976.
  97. О.Б. Стилевая принадлежность и текстовая организацияустной научной речи // Стилистика текста в коммуникативном аспекте. Межвузовский сборник научных трудов. Пермь, 1987.
  98. М.А. и др. Практическая фонетика английского языка. — М., 1984.- 382 с.
  99. М.А. и др. Теоретическая фонетика английского языка. М., 1996.-286 с.
  100. Ю.С. В поисках прагматики (Проблема субъекта) М.: Изв.
  101. АН СССР. Серия литер. Ин. яз., 1981. Т. 40.
  102. Ю.А., Тарасов Е. Ф., Шахнарович A.M. Теоретические и прикладныепроблемы речевого общения. М., 1979.
  103. А.А. Средства речевого воздействия в буржуазнойпропаганде. Автореф. дис.. докт. филол.наук. — М., 1982.-52 с.
  104. Е.Ф. Речевое воздействие: психологические ипсихолингвистические проблемы. АН СССР. Ин-т язык. -М&bdquo- 1986.-247 с.
  105. Е.Ф. Анализ лекционной аудитории // В помощь лектору.1. М., 1984. 32 с.
  106. Г. Г. Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека. М.: Изд-во
  107. Моск.Псих.Соц. Ин-та., 2001.- 158 с.
  108. Г. Г. Ширина Л.С. Общая риторика. Курс лекций и словарьриторических фигур.- Ростов-на-Дону, 1999. 191 с.
  109. Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1965. — 252 с.
  110. Цицерон Марк Туллий. Об ораторе// Эстетика, Трактаты, речи, письма. М.:1. Иск-во, 1994.
  111. Человеческий фактор в языке: языковые механизмы экспрессивности /
  112. Институт Языкознания. — М.: Наука, 1991. 191 с.
  113. Н.В. К проблеме взаимосвязи гармонии и интонации врусской художественной речи // Синтаксис и интонация. -Уфа, 1973.
  114. И.Г. Фомиченко Л.Г.1. Фомиченко Л.Г.
  115. О.М. Фрейдина Е.Л.1. Фрейдина Е.Л.
  116. Г. В. Статус риторического вопроса в современноманглийском языке. Армавир, 1990.
  117. Щерба J1.B. Языковая система и речевая деятельность. — JL: Наука, 1974.
  118. Экспериментальная фонетика и прикладная лингвистика. Минск, 1980.218 с.
  119. Язык и наука конца 20 века. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: ИЯ РАН, 1995. —432 с.
  120. P.O. Язык в отношении к другим системам коммуникации//
  121. Избранные работы. М.:Прогресс, 1985.
  122. Л.П. О диалогической речи//Избранные работы. Язык и егофункционирование. -М.:Наука, 1988.
  123. A history of American Public Address. N.Y., 1960.
  124. Aner G.G. An introduction to Research in Speech. N.Y.: Harper, 1959.
  125. Austin J. How to do things with words. Cambridge — Massachussets, 1962.
  126. Becker S.L., Ekdom L.R. That forgotten skill: oral communication. 1980.1. Berelson B.
  127. Billig M. Bolinger Bonne J.R.1. Booth W.1. Bostock L. Brandt W.J.1. Burke K.
  128. The variable influence of communication. -N.Y.: Mass1. Media and Mass Man, 1968.
  129. Arguing and thinking. Cambridge, 1987.
  130. Aspects of language. N.Y.:Harcourt, 1968.
  131. The care and feeding of executive speaker. In: Vital
  132. Speeches of the Day. 1982 #7.
  133. The Rhetoric of Irony. Chicago and London, University of Chicago Press, 1974.
  134. Speaking in Public. Harper Collins Publishers, 1994. The Rhetoric of Argumentation. — Indianapolis, N.Y.: Bobb-Merrill, 1970.
  135. A Rhetoric of Motives. N.Y., 1952.
  136. Campbell G. Rhetoric, Ritual. Belmant, California.: Dickenson, 1972.
  137. Capaldi N. The art of deception. Buffalo, N. Y., 1974.
  138. Caplan H. Of Eloquence. Ithaca, 1970.
  139. Capps R., O’Connor J.R. Fundamentals of effective speech communication.
  140. Cambridge, Mass., 1978. Cantril H. Gauging Public Opinion. — Princeton, 1947.
  141. Carney T.F. Content analysis. A technique for systematic inferencefrom communications. -N.Y.: Columbia univ. Press, 1957. Chatman S. Review of the «Rhetotique generale» by the group p.
  142. Foundations of Language", 1972. Clark C., Holquist M. Mikhail Bakhtin. Cambridge and London, 1984.
  143. Cohen E. Connor U. Cronkhite C.1. Crystal D.
  144. Speaking the speech. N.Y., 1983. Contrastive rhetoric. — Cambridge univ. press, 1996. Public speaking and critical listening. — Menlo Park, California, 1978.
  145. Prosodic systems and intonation in English. Cambridge, 1969.
  146. Crystal D., Davy D. Investigating English style. London, 1973.
  147. The encyclopedia of the English language. Cambridge, 1998.
  148. Handbook of Discourse Analysis. N.Y.:Academic press, 1985.
  149. Macrostructures: An interdisciplinary Study of Global structures in Discourse, Interaction and Condition. -Hillale, NJ: Erlbaum, 1980.
  150. Spoken discourse: A model for analysis. Longman, 1981. Hhninger D., McKerrow R.E. Principles of speech communication.
  151. Glenview, Illinois, 1984. Enkvist N.E., Spencer J- Linguistics and Style. London, 1964.
  152. Crystal D. Dijk T.A. van Dijk T.A. van1. Edmonson W.
  153. Enkvist N.E. Theme dynamics and style. 1974.
  154. Gregory M., Carroll S. Language and Situation. London, 1976.
  155. Greis H.P. Presupposition and Conversational Implicature // Radical
  156. Pragmatics. -N.Y., 1991. Halliday M. System and Function in Language. London, 1978.
  157. Halliday M. An Introduction to Functional Grammar. L.:Arnold, 1987.
  158. Hence K.G., Milton G. W. Principles of Speaking. N.Y. Wordsworth Publishing1. Co., 1969.
  159. New Rhetorics Nilsen T.R. O’Connor J. D.
  160. Effective Presentation Skills. USA, 1997.
  161. Toward a theory of Text for Contrastive Rhetoric. N.Y.:1. Peterlang., 1992.
  162. Bakhtin and otherness. // Social Discourse Int. Research Paper in Сотр. Literature., 1990. An introduction to Rhetorical Communication. Englewood Cliffs, New Jersey, 1972. — N.Y., 1967.
  163. Ethics of Speech Communication. -N.Y., 1965. A Course in English Intonation. London, 1970.1. Osgood Ch. E.1.ctures on language performance. N- N.Y., 1980.
  164. Peterson B.D., White N.D. Speak easy: an introduction to public speaking.
  165. St. Paul: West Publ. Co., 1980. Phillips G. Speaking in Public and Private. USA, 1985.
  166. Recent Advances in Language, Communication and Social Psychology. Ed. by Howard Giles. London, 1985. Reid L. First principles of Public Speaking. -N.Y., 1962.
  167. Roberts M. Poetics. Hermeneutics. Dialogics. Bakhtin and Paul de
  168. Man // Rethinking Bakhtin. Extensions and Challenges. -Evanston, 1989
  169. Persuasion: understanding, practice and analysis.Reading. -Massachusetts, 1976.
  170. Argument: Language and its influence. -N.Y., 1980. Studies in Rhetoric and Public Speaking. N.Y.: Russel and Russel, 1962. Thompson W.N. Quantitative research in Public Address and
  171. . N.Y., 1967. Todorov G. Rhetorics. — Prague, 1980.
  172. Turk Ch. Effective speaking. Communication in speech. London, 1985.
  173. Vicar R. How to speak and write persuasively. USA, 1994.1. Rubin D. Schramm W.1. Schramm W.1. Schuster Ch. L.1. Simons H.W.1. Sproule J.M.
Заполнить форму текущей работой

На отлично!