Подготовка к школе родного языка

Основы знаний, заложенные в материнской школе, и приобретенные детьми умения должны развиваться и углубляться на следующем этапе обучения — в школе родного языка. Поэтому родителям следует уделять внимание подготовке детей к школе. Этому вопросу Коменский посвящает главу «Каким образом родители должны готовить своих детей к школе». Начало обучения в школе родного языка определяется возрастом ребенка (шесть лет) и тем, насколько он готов к этому. Коменский советует родителям обратить внимание на то, что может стать основанием или увеличения, или уменьшения возраста начала школьного обучения. Это три признака: ребенок знает то, что предусматривало домашнее обучение; он внимателен, умеет размышлять, делать умозаключения; проявляет интерес к знаниям — «стремление к более высокому образованию». Готовность ребенка к школе, таким образом, — это результат усилий родителей в первые шесть лет жизни. Содержание разработанной программы материнской школы помогает родителям обеспечить подготовку детей к школе родного языка. Причем домашнее обучение происходит незаметно, «как бы путем игры», сообразуясь с особенностями ребенка-дошкольника.

Однако на шестом году жизни, т. е. в преддверии начала обучения в школе родного языка, родители целенаправленно должны развивать еще один «признак» (предпосылку) — интерес к школе и учителю. Коменский советует рассказывать детям, «какое это прекрасное дело посещать школу», что учение — приятная забава, обещать им подарки, если они захотят в школу, принести какойнибудь подарок от учителя (дощечку для письма, флакончик чернил), хвалить его и даже называть родственником. Заранее купить ребенку то, что будет напоминать ему о школе, например, мел для рисования: пусть рисует, получает от этого удовольствие и привыкает чертить буквы. Главное, чтобы ребенок не боялся школы, чтобы у него не было страха перед учителем, наоборот — он проявлял бы желание пойти туда учиться. Эти немудреные советы родителям должны помочь их ребенку преодолеть страх перед школой и облегчить его привыкание к ней.

Программа развития, воспитания и обучения ребенка в материнской школе является частью целостной педагогической системы, разработанной Коменским. Программа материнской школы основана на фундаменте веры с учетом достижений науки и педагогического опыта того времени и как первая программа образования детей до шести лет является определенной ценностью для истории дошкольной педагогики.