Проблемы повышения качества высшего образования

В частности, данная проблема подробно рассматривалась Р. Кларком-Бертоном. На современном этапе высшему образованию приходится осваивать новые функции. В частности, речь идет о привлечении все больших объемов знаний, количество получающих высшее образование, что неизбежно отражается на структуре занятости, индивидуальных жизненных шансах. Внутри системы высшего образования предлагается все большее вознаграждение, и все больше людей желает попасть в нее. При таких условиях мы сталкиваемся с естественным умножением интересов, интересы тех, кто занимает ключевые позиции, становятся более важными. Кроме того, достаточно полно раскрываются основные черты современной системы знания.

Во-первых, оно носит специализированный характер и целиком состоит из специальностей, число которых постоянно растет. Второй фундаментальной чертой академического образования является его растущая автономия, последовательное дистанцирование специальностей друг от друга и от общего знания, передаваемого в начальном и среднем образовании. В-третьих, неизменной задачей остается открытие нового знания. Мы можем также сказать о своем согласии с рекомендациями Кларка-Бертона относительно совершенствования системы и качества высшего образования. Сохранение и усиление индивидуальных и групповых идентичностей необычайно важны для блага целого и удовлетворения собственных интересов. Когда свобода исследования, свобода преподавания и свобода изучения резко сокращаются, от этого страдает система в целом. Также важно сказать о необходимости поддержки принципа разнообразия. Системы высшего образования нуждаются в «беспорядке», при котором индивиды и группы получают возможность самостоятельного приложения усилия и проведения формальных, квазиформальных консультаций, чтобы достичь тех результатов, которые не могут быть достигнуты посредством формальных средств.

Список литературы

Громкова, М. Т. Педагогика высшей школы. — М., 2012.

http://www.knigafund.ru/books/122 588.

Кларк, Б. Р. Система высшего образования: академическая организация в кросс-национальной перспективе [Текст] / пер. с англ. А.

Смирнова; Нац. исслед. ун-т &# 171;Высшая школа экономики". — М.: Изд. дом.

Высшей школы экономики, 2011. — 360 с.