Введение. 
Роль игры в формировании навыков и развитии англоязычной речи у детей дошкольного возраста

Тема данной работы — развитие речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры.

Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребёнок познаёт мир, готовится к взрослой жизни. Одновременно, игра является основой творческого развития ребёнка, развития умения соотнесения творческих навыков и реальной жизни. В игре находят выражение основные потребности ребенка-дошкольника. Прежде всего, ребенку свойственно стремление к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых. В игре ребенок берет на себя роль, стремясь подражать тем взрослым, образы которых сохранились в его опыте. Играя, ребенок действует самостоятельно, свободно выражая свои желания, представления, чувства. Игра выступает в роли своеобразного мостика от мира детей к миру взрослых, где всё переплетено и взаимосвязано: мир взрослых влияет на мир детей игры часто подразумевают «исполнение» детьми определённых социальных ролей взрослых, взрослые часто используют игры, для того, чтобы ещё лучше познать мир повысить уровень «внутреннего Я» развить уровень интеллекта сюжетно-ролевые игры.

Игра основана на восприятии представленных правил, тем самым ориентирует ребёнка на соблюдение определённых правил взрослой жизни. Игра в силу своих характеристик — лучший способ добиться развития творческих способностей ребёнка без использования методов принуждения.

Из всего вышесказанного ясно, какую роль должна занимать игра в современном воспитательном процессе и насколько важно стремиться активизировать игровую деятельность дошкольников. Отсюда постоянная важность и актуальность рассмотрения теории применения игры в воспитании и развитии ребёнка, становлении у него творческих способностей.

Предметом исследования является развитие речи дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры. В исследовании были поставлены следующие задачи: дать объяснение понятию и происхождение игры, как можно развить речь детей игрой, понятие и значение речи в игре, как можно развить речь детей игрой, периодизация возраста в ролевой игре, сюжетно-ролевая игра и ее роль в формировании устной речи и развитии ребенка, классификация игр, функции ролевых игр, структура ролевых игр, формирование речи у дошкольников в сюжетно — ролевой игре, формирование графическо-игровых навыков через общение у дошкольников, игра как процесс обучения в младшем школьном возрасте, труд — поручение — игра, игры на уроках английского языка, игра — как средство развитие ребенка, функции детских развивающих ролевых игр на английском языке.