Особенности редакторской подготовки научного журнала (на примере «Культурная жизнь Юга России»)

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

" Кубанский государственный университет" (ФГБОУ ВПО КубГУ) Кафедра издательского дела, рекламы и медиатехнологий Допустить к защите в ГАК Заведующий кафедрой д.ф.н., проф.

Н.П. Кравченко Выпускная квалификационная работа бакалавра Особенности редакторской подготовки научного журнала (на примере «Культурная жизнь Юга России»)

Работу выполнила Е. Н. Голоюда Факультет журналистики Направление 30 900.62

Книжное дело

Научный руководитель:

д. ф. н., проф. Л. И. Демина Нормоконтролер преп. С.С. Шувалов

Краснодар 2014

УДК 655.5:051(470.62) (079.2)

ББК 76.024.712(2Рос — 4Кра) Г61

Голоюда Е.Н.

Особенности редакторской подготовки научного журнала (на примере «Культурная жизнь Юга России»). Дипломная работа кафедры издательского дела, рекламы и медиатехнологий / Научный руководитель д.ф.н. Л. И. Демина. — Краснодар: КубГУ, 2014. — Теоретическая часть — 83 с., экономическая часть — 6 с., практическая часть — 45 с.

В первой главе теоретической части дипломной работы раскрывается понятие научного издания, изучается история научного издательства в России, а также выделяется особый вид научного журнала. Во второй главе представлено исследование деятельности редактора при подготовке научной периодики. Содержание работы, ее основные положения и выводы могут быть использованы студентами направлений «Издательское дело и редактирование», «Книжное дело» .

В экономической части дипломного проекта приведен экономический расчет себестоимости и определение рентабельности издания И. Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности» .

Практическая часть дипломной работы представлена рецензией и отредактированными главами книги И. Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности» в объеме двух авторских листов.

Содержание Введение

1. Понятие научного издания как вида

1.1 Становление научного книгоиздания

1.2 Место и роль научного издания в издательской практике. Классификация научных изданий

1.3 Научный журнал как особый вид издания

2. Редакторская подготовка научного журнала «Культурная жизнь Юга России»

2.1 Организация работы редакции научного журнала

2.2 Редакторская подготовка научных статей

2.3 Редакторская подготовка научного аппарата

2.3.1 Справочный аппарат научной статьи

2.3.2 Принципы редакторской подготовки аппарата научного журнала

3. Экономическая часть. Предварительный расчет себестоимости и рентабельности издания И. Джакобия. «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности»

4. Практическая часть

4.1 Рецензия на авторский оригинал И. Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности»

4.2 Отредактированный авторский оригинал И. Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности»

Заключение

Список использованных источников

Введение

С древнейших времен человеку свойственно изучение окружающей его действительности. С течением времени, познавательная деятельность человека нашла своё развитие в возникновении науки — непрерывно развивающейся системе знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления и о способах их планомерного воздействия на окружающий мир [9, c. 204]. Первые древнегреческие учёные — Аристотель, Платон, Сократ и другие — плодотворно занимаясь научной деятельностью в технических, естественнонаучных и гуманитарных областях, были сильно обеспокоены развитием и передачей полученных результатов своей работы. Первые научные книги были созданы ими ещё в те древние, докнижные времена.

Возникновение книгопечатания заметно благоприятно сказалось и на научном книгоиздании — были решены многие проблемы, существовавшие при рукописной переписи книг: переписчики допускали ошибки, которые значительно искажали суть самого научного исследования, процесс создания одной книги был чрезвычайно долог, затруднялась научная коммуникация и т. д. Изобретение книгопечатного станка дало новый толчок распространению научного знания в форме книги во всём мире, а в нашей стране этому способствовало ещё и создание Академии наук в 1724 году и типографии при ней в 1727 году. С тех пор научные издания занимают значимое место в современной книгоиздательской деятельности.

Научное издание — издание, содержащее результаты теоретических и/или экспериментальных исследований, а также научно подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы.

Будучи одним из видов научных изданий по периодичности, научный журнал играет очень важную роль. Журналы, благодаря своим композиционным особенностям, способствуют более оперативному научному поиску, коммуникации, информированию. В наше время, когда наука играет в обществе ведущую роль, её развитие зависит от того, насколько динамично и эффективно организован обмен информацией и сотрудничество между учеными. Основным условием успешного развития любой науки является своевременное, оперативное информирование научного сообщества о результатах исследований. Наиболее «оперативным» видом научного издания на сегодняшний день является журнал, поэтому для ученых журнал является изданием первостепенной важности. С развитием информационных технологий получили широкое распространение электронные версии печатных журналов, а также собственно электронные издания, способные в ещё более сжатые сроки донести информацию до читателя.

Актуальность темы

данного исследования обусловлена необходимостью систематизации разрозненных аспектов редакторской подготовки научного периодического издания, построения четких принципов редакционно-издательской подготовки научного журнала. Отметим, что до настоящего времени фундаментальных трудов, посвящённых собственно редакторской подготовке научных журналов, не издавалось. В этой связи определяется научная новизна данной работы — используя аналитико-синтетический метод исследования, нами были сформулированы основные положения подготовки научного издания к выпуску. Методологической базой данного исследования выступили труды Е. С. Лихтенштейна «Редактирование научной книги: некоторые вопросы издательской культуры», М. И. Снежина «Подготовка научной рукописи», «Редакторская подготовка изданий» под общей редакцией С. Г. Антоновой, а также ряд публикаций в периодических изданиях и электронных источниках.

Объект исследования — научный журнал «Культурная жизнь Юга России»

Предмет исследования — редакторская подготовка научного журнала.

Цель данного исследования — выявление особенностей редакционно-издательской подготовки оперативной научной информации в виде научного журнала.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

1. Изучить путь становления научного книгоиздательства.

2. Определить место научного издания в системе современной издательской практики.

3. Проанализировать типологические особенности современных научных журналов.

4. Сконструировать действенную схему организации редакционно-издательского процесса подготовки научного журнала.

5. Исследовать особенности работы редактора над элементами содержания научного журнала.

Теоретическая и практическая значимость данного дипломного проекта может быть реализована в редакторской практике научно-исследовательских институтов, обществ, в редакционно-издательских отделах учебных заведений при подготовке к выпуску материалов теоретических и экспериментальных исследований.

Структура работы подразумевает вводную, теоретическую, заключительную части, библиографический список, экономическую и практическую части.

Введение

направлено на подготовку читателя к восприятию материала. Здесь обозначаются аспекты рассмотрения темы. В этой части зафиксирована актуальность темы, объект и предмет исследования, современное состояние обозначенной проблемы.

Теоретическая часть призвана отразить авторскую концепцию в полном объеме, целиком раскрыть тему работы. Эта часть служит формированию знания о предмете или явлении на основе анализа и изложения автором материала исследования. Теоретическая часть состоит из двух глав. В первой главе проанализирована история научного книгоиздания в России и за рубежом, дана типология научных изданий в целом и характеристика научного журнала как особого вида издания. Вторая глава посвящена особенностям организации деятельности редакции научного периодического органа, а также редакторской подготовке научной статьи, элементов аппарата научного журнала.

Заключение

играет роль концовки, необходимой с точки зрения логики и психологии читательского восприятия. Здесь подводится итог исследования, формулируются основные выводы, намечаются возможные пути дальнейшего исследования вопроса.

В экономической части автор дипломного проекта делает предварительный расчет себестоимости и рентабельности книги Ивена Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности» .

В практической части дипломного проекта представлена литературно-редакторская правка нескольких глав книги Ивена Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности» в объеме двух авторских листов.

Объем работы — 140 страниц.

1. Понятие научного издания как вида

1.1 Становление научного книгоиздания Роль научного книгоиздания в развитии фундаментальной науки, обеспечении научно-технического прогресса в народном хозяйстве, в решении социально-культурных задач общества трудно переоценить. Традиции создания и распространения письменных сочинений научного содержания складывались веками. Древнейшими жанрами научных сочинений являются трактаты, поучения, диалоги, жизнеописания святых. Наука в современном ее понимании впервые зарождается в Греции VI в. до н. э. Однако научно-коммуникативный механизм письменности был освоен не сразу. Активно использовать книгу как средство научной коммуникации греки стали лишь со времени Аристотеля, которого принято считать первым «книжным» ученым Греции, хотя до него (тоже IV в. до н. э.) были и Платон, и Гиппократ. Сочинения Аристотеля охватывают все отрасли тогдашнего научного знания.

Тематика, содержание, научный уровень книги, в конечном счете, зависят от состояния науки. На научно-информационный облик научной книги накладывают отпечаток общественные условия, социально-экономические, политические и идеологические особенности. Это хорошо заметно на примере Древней Руси. В X—XII вв. основное место в литературе, близкой к общественной тематике, на Руси занимали переводные книги. Отечественная научная мысль развивалась слабо. Церковь запрещала и уничтожала научные сочинения, многие из них погибли в событиях времени. Те, которые сохранились, свидетельствуют, что стремление к познанию окружающего мира существовало. Был интерес к природоведческим книгам. Одним из первых сводов знаний по общественным наукам были «Христианская топография» Козьмы Индикополова (XII в.) и «Толковая Палея» (XIII в.). В них изложено искаженное представление древних греков о мире, например, отрицалась шарообразность Земли. Зато они были освящены церковью. Космографические представления о мире излагались в «Шестидневах», которые представляли собой своеобразные энциклопедии. К концу XV в. на Руси имелись астрономические сочинения, вполне отражавшие уровень науки того времени («Космография», «Шестокрыл»).

Возникновение в 1564 г. в Москве книгопечатания поначалу не оказало влияния на научную книгу, она продолжала понемногу развиваться в рукописном виде. В XVI—XVII вв. наука и техника в какой-то мере становились государственной потребностью, так возникли рукописи по химической технологии, горному делу, военной технике, отдельные из которых сохранились до нашего времени.

В средние века письменное научное творчество стало обособляться. Книгопечатание отделило техническую сторону научной коммуникации от ее содержательной стороны. Вследствие этого знание получило возможность выбирать речевые формы в соответствии с научным содержанием. Встает вопрос о создании наукой своего языка, о функционально обусловленном стиле научной прозы. Латынь, которая за период своего средневекового господства успела выработать определенную традицию научного изложения, превратилось в средство, которое сковывало мысль. В XVII в. в сфере ученых уже появляется стремление к логичности, убедительности, четкости изложения, забота о том, чтобы читатель имел возможность лучше обозревать (воспринимать) и усваивать написанное. Так постепенно происходит переход на новые проблемы научного изложения и на другие языки.

Между тем книгопечатание постепенно шло по пути развития. В России этому содействовало учреждение Академической типографии, созданной в 1727 г., вышло в свет первое научное издание Академии наук. Этим первым научным изданием, согласно исследованию В. И. Васильева, являются «Commentarii Akademiae Scientiarum» («Комментарии Академии наук») на латинском языке. Затем часть материалов была переведена на русский язык и вышла отдельным томом в 1728 году под названием «Краткое описание комментариев Академии наук». В состав тома вошли статьи видных учёных, посвященные математике, физике, астрономии, медицине, ботанике и другим наукам. Подобные издания пускались под разными названиями типографией Академии вплоть до 1805 года [1, c. 27−28].

В сборники включались труды Л. Эйлера, И. Бернулли, Х. Вольфа. Помимо переводов Академия наук издавала произведения отечественных авторов. Пользовались успехом художественные произведения В. Тредиаковского, исторические труды В. Татищева. Особенно популярна была книга «Флоринова экономия» С. С. Волчкова (1738) — первая русская энциклопедия по домоводству.

Из исторических трудов наиболее крупным было многотомное издание «Истории российской» М. М. Щербатова. Постепенно от строго научного книгоиздания Академия перешла к универсальному. Печатались учебники и научно-популярные книги: «Руководство к теоретической геометрии» (1748), азбуки, словари и разговорники, «Сокращения грамматики латинской» (1746), произведения художественной прозы и поэзии, например «Эпистолы» Сумарокова.

В результате научной деятельности Академии появились оригинальные труды по истории, географии, естественным наукам. В 1745 г. была издана первая географическая карта, основанная на научной геодезической съемке, «Атлас Российской империи». Замечательным произведением явился научный труд участников экспедиции под руководством С. П. Крашенинникова «Описание Земли Камчатки» (1755). Еще ранее Г. Ф. Миллером было составлено «Описание Сибирского царства» (1760).

Особой популярностью пользовались календари, включавшие статьи по астрономии, географии, истории и медицине. Они заменяли недостающие журналы, которые начали выходить в России только в середине века. В 1755 г. стал выпускаться журнал «Ежемесячные сочинения к пользе и увеселению служащие» .

Большую роль в развитии академического книжного дела сыграл М. В. Ломоносов. После обучения за границей он был зачислен на должность адъюнкта Академии наук и начал свою научную деятельность. Параллельно ему приходилось знакомиться с работой академической типографии, с приемами распространения книг.

Первые работы М. В. Ломоносова, несмотря на небольшие тиражи, расходились очень медленно. «Вольфианская экспериментальная физика» 1745 г. издания была продана только в 1754 г. Единственной успешно реализованной книгой была брошюра «Явление Венеры на Солнце» (1761). В ней были изложены наблюдения за прохождением этой планеты через диск солнца. Интерес к этой работе объясняется тем, что явление наблюдалось сразу в нескольких странах, и иностранным ученым было необходимо ознакомиться с результатами наблюдений в России.

Имел успех и труд по минералогии в связи с развитием горнорудной промышленности. Пользовались популярностью у русских читателей книги Ломоносова по истории государства. Неоднократно выходила его «Риторика». Большим событием в академическом книгоиздании был выпуск первого собрания сочинений М. В. Ломоносова. Первый раз оно было напечатано в 1751 г., повторно было издано в 1768 г. Сюда вошли его произведения ораторской прозы и стихотворные произведения.

Впервые в России сложился тип строгой научной книги. Намечается переход от изложения практических знаний к теоретическим разработкам. В издательский репертуар включаются произведения беллетристики как русских, так и зарубежных авторов.

Издания Академии наук отличались высоким качеством подготовки, добротностью, основательностью. Над созданием книги трудились специалисты.

Развитие академического книгоиздания, хотя и шло по восходящей линии, все же тормозилось слабым сбытом и низкими доходами. Это было очевидно для М. В. Ломоносова, который принимал деятельное участие во всех сферах жизни Академии.

Первые попытки преобразовать книжную торговлю он предпринял еще в 1757 г., когда предлагал развивать ее на частной основе. Он предлагал ликвидировать московскую книжную лавку Академии наук, в которой книги были дороги и продавались очень медленно. Петербургской книжной лавке он отводил роль крупного пункта для оптовой продажи книг частным книготорговцам со значительными скидками. По замыслу Ломоносова купцы, заинтересованные в увеличении торговых оборотов капитала, будут продавать книги по разным городам без наценки. Книготорговцы будут использовать наиболее активные методы торговли, книготорговую библиографию и рекламу. В списках литературы должны фигурировать не только названия книг, но и их краткое содержание (аннотация).

В последние годы своей деятельности Ломоносов предложил все государственное книгоиздание и книжную торговлю выделить в особую «Директорию», освободив Академию от несвойственных ей функций. Однако эти предложения не встретили одобрения правительства и не осуществились.

Петровские реформы и последующая деятельность Академии наук по изданию книг дали богатые плоды. Появились качественно новые по содержанию и графическому воплощению книги.

Русская книга прошла за короткий промежуток времени путь от сугубо компилятивных произведений до оригинальных трудов отечественных ученых, писателей и поэтов.

Значительно возросло жанровое разнообразие книг, увеличился круг их потребителей. Светская книга перестала быть достоянием элиты и узкого круга образованных лиц. Исторические, географические, естественнонаучные труды становятся привычными в ассортименте книжных лавок.

В этот период в России зародилось и стало развиваться научное книгоиздание, позволившее русским ученым своевременно знакомиться с передовыми достижениями, обмениваться научными результатами. Расширился книгообмен с зарубежными странами.

Книга, первоначально аскетическая и простая по своему внешнему виду, постепенно приобретает черты и элементы украшения. Возросшее мастерство печатников и граверов позволяет выпускать книги, оформленные с большим вкусом и умением.

Роскошно оформлялись академические издания, в то время как учебные книги стали более скромными. Совсем простенькими были дешевые «тетрадки», как правило, без переплетов, в бумажной обложке, получившие широкое бытование во второй трети XVIII века.

Научное книгоиздание второй половины XVIII века характеризуется увеличением числа типографий, в основном при учебных заведениях, которые обеспечивали научной и учебной литературой учебный процесс. Так, были открыты типография Московского университета (25 апреля (8 мая) 1756 г.), типография Сухопутного шляхетного кадетского корпуса (1757 г.).

Новым явлением в издательской практике было образование различных обществ, занимающихся выпуском литературы.

В октябре 1765 г. возникло «Вольное экономическое общество». По примеру Европы оно было создано «для поощрения в России земледельства и экономии». Инициатива его создания принадлежала И. И. Тауберту — придворному библиотекарю Екатерины II. Им был составлен устав, предусматривающий изучение условий и экономических отношений в сельском хозяйстве, поэтому первым изданием общества стал сельскохозяйственный журнал «Труды Вольного экономического общества» (ред. А.К. Нартов).

Новым веянием того времени стала аренда типографий — главные привилегии в этом отдавались иностранцам, сотрудничающим с Академией наук. Первая подобная типография была открыта в 1771 году И. Гортунгом. Издавал он различную переводную литературу, в том числе и научные труды западных учёных, отливал шрифты (не только иностранные, но и русские), которые впоследствии продавались государственным типографиям. Типография находилась в двойном ведении: Академии наук и полиции. В случае нарушения цензурных правил книги подлежали конфискации.

В 1783 г. был издан указ «О вольном книгопечатании», дававший право на открытие частных типографий. Свобода печати позволила многим людям основать собственное дело. Владельцы и арендаторы стремились в первую очередь извлечь прибыль, применяя наемный труд и работая на рынок.

Политическая реакция 90-х годов XVIII века привела к преследованию печатного слова. Кризис крепостничества наряду с ростом вольнолюбивых настроений в обществе повлек указ 1796 г., запрещавший «вольные» типографии. Мотивировалось это тем, что от них происходит слишком много злоупотреблений.

Закрытие частных типографий в Москве и Петербурге вызвало отъезд издателей в провинцию. Московский типограф и издатель М. П. Пономарев, выбившийся в офицеры из крепостных, сначала в Москве, а затем во Владимире издавал книги, проникнутые духом просвещения. Он выпускал в среднем по десять книг в год. Среди них «Грамматика философских наук» Н. Мартина (1796−1798), «Философия химии» (1789).

Россия к началу XIX века являлась одной из крупнейших держав Европы. Территория ее на протяжении XVIII столетия увеличилась на одну треть, а население возросло в два с половиной раза и составило 36 млн. человек.

В начале XIX века в России продолжается процесс постепенного разложения крепостничества и развития капиталистических элементов в хозяйстве страны. Реформы, проводимые правительством Александра I, коснулись не только промышленности, но и культуры, народного образования, книгоиздания. В первое десятилетие XIX века был принят ряд мер по ослаблению цензуры, которая господствовала в царствование Павла I: был отменен запрет на ввоз иностранной литературы, разрешено открытие частных типографий. В 1802 г. предварительная цензура, осуществляемая органами надзора полиции и управы благочиния, была заменена последующей и передана в ведение Главного управления училищ. Правда, этот период продолжался недолго — до 1804 г., когда был принят цензурный устав, предусматривающий вновь введение предварительной цензуры. Эта обязанность была вверена университетам, а в Петербурге особому цензурному комитету.

В начале XIX века книги печатались преимущественно в казенных типографиях — Академии наук, Сенатской, Университетской, Синодальной и др.

Академическая типография печатала научные журналы Академии и книги по всем отраслям знаний. В основном эти издания не приносили прибыли, а, напротив, нуждались в дотациях. С 1828 г. Академии было дано право издавать свои труды без цензурного просмотра и это была важная льгота для академических изданий.

Труды Академии наук печатались в новых сериях периодических изданий, в монографических и капитальных многотомных изданиях. Периодические издания в XIX веке остаются главным видом академической литературы. Весьма удачным периодическим изданием Академии наук, печатавшимся на русском языке, явился «Технологический журнал» (1804−1826). Он выходил четыре раза в год. Редактором журнала был В. М. Севергин, который создал нечто вроде «периодической энциклопедии естественных наук». Тираж академических изданий колебался в пределах от 600 до 1500 экземпляров. Академические издания расходились плохо. Книжная лавка была закрыта, сохранился лишь книжный склад. Продажа книг была поручена различным книжным магазинам в Петербурге, Москве, Лейпциге и др.

Отмена крепостного права в России, где подавляющая часть населения (67,8 млн. человек) была занята в сельском хозяйстве, привела к активному развитию промышленности. Увеличение протяженности дорог, связавших основные административно-территориальные центры империи, образование акционерных коммерческих и городских общественных банков способствовали развитию торговли, в том числе и книжной. Интенсификация экономики повлекла за собой рост общественного движения, что в свою очередь сказалось на состоянии науки и культуры русского общества. Большие изменения претерпела система просвещения, расширилась сеть учебных заведений различного уровня. Русские ученые сделали замечательные научно-технические изобретения и естественнонаучные открытия.

Во многом эти достижения сказались на состоянии отечественного книгоиздания и книжной торговли.

Книгоиздание в России получило возможность интенсивного развития в связи с принятием новых цензурных правил. В 1865 г. был принят новый цензурный Устав, согласно которому периодическая печать была освобождена от предварительной цензуры (кроме иллюстрированных и сатирических изданий). Бесцензурными становились книги объемом более 10 печатных листов и 20 для переводных книг, а также издания академий, университетов и ученых обществ.

Широкое распространение получила естественнонаучная литература. Издавались труды Д. И. Менделеева, К. А. Тимирязева, И. И. Мечникова и др. Из зарубежных авторов большим спросом пользовались книги Ч. Дарвина, К. Фохта и др. При многих высших учебных заведениях создавались общества естествоиспытателей, которые издавали труды своих членов: «Известия общества любителей естествознания при Московском университете» (с 1866 г.), «Труды С.-Петербургского общества испытателей» (с 1870 г.) и др. Издательскую деятельность вели различные научные общества: Вольное экономическое общество, Русское географическое общество, Общество любителей истории и древностей российских. В области издания специальных научных трудов центральное место во второй половине XIX века занимала Академия наук.

Увеличился спрос на книги по истории. В 1872 г. Археографическая комиссия, занимавшаяся изданием источников и древних памятников, приступила к выпуску «Русской исторической библиотеки». Общество любителей древней письменности основало серию «Памятники древней письменности», в которую вошли источники по древней русской литературе.

Удивляя весь мир своими переменами (только за период 1860—1900 гг. объем промышленного производства вырос более чем в семь раз), высоким уровнем научной и технической мысли, великими произведениями искусства и литературы, Россия продолжала оставаться одним из самых отсталых в общественном отношении государств. Массы деклассированного населения — безземельного крестьянства, полунищих рабочих, национальных меньшинств — при политическом бесправии становились горючей средой для острых революционных ситуаций в стране.

Период с 1900 по 1917 г. богат историческими событиями. За это время в России произошло две войны и три революции, что существенно отразилось на состоянии книжного дела.

Научное книгоиздание в этот период отмечено крупным меценатским издательством братьев Гранат в Москве, основанным в первые годы века. Оно зарекомендовало себя такими изданиями, как «История России в XIX веке» (40 выпусков, 1903;1904), «История XIX века» Э. Лависса и А. Рамбо (8 томов, 1905;1907), альбомами репродукций с картин русских художников.

В 1910 г. издательство берется за выпуск капитального издания «Энциклопедический словарь бр. Гранат». Редакционная коллегия, состоявшая из видных ученых, разработала собственную концепцию энциклопедических изданий, согласно которой словарь состоял из больших проблемных, теоретических, дискуссионных статей по разным вопросам.

Словарь пользовался исключительным спросом в среде интеллигенции, однако был закончен на 58-м томе только в советское время в 1948 г.

Среди изданий дореволюционной России научная книга занимала одно из последних мест, поэтому, с приходом советской власти, задача создания научной и производственно-технической литературы была выдвинута на первые ряды. Одними из первых специальных научных издательств было «Научное химико-техническое издательство», основанное в Петрограде в конце 1917 г., и «Кооперативное издательство физико-математической литературы», созданное группой учёных в Одессе. По указанию В. И. Ленина, были приняты меры к завершению выпуска «Энциклопедического словаря бр. Гранат», издание которого в 1918 г. перешло к Русскому библиографическому институту Гранат [19, c. 18−23].

С приходом советской власти встает вопрос о подготовке специалистов в области полиграфии, книгоиздания, книгораспространения. Возникают научно-исследовательские организации и учебные заведения: Институт библиотековедения в Москве (1920); Петроградский институт книговедения (1920); Украинское библиологическое общество при АН УССР (1928); Украинский научный институт книговедения (1922); книгоучи (1926); Книжный (книготорговый) техникум в Москве (1928), Курсы книговедения при Ленинградском институте книговедения (1925;1927).

Одним из первых советских научных учреждений в области книговедения стал Ленинградский научно-исследовательский институт книговедения, ведущими сотрудниками которого были А. Г. Фомин, М. Н. Куфаев, А. И. Малеин, П. Н. Берков, И. В. Новосадский. Работа велась по теории книговедения, по истории книги, по методологии библиографии, по подготовке кадров. В 1927 г. при институте была организована аспирантура.

Курсы книговедения в 1926 г. были преобразованы в Техникум печати с трехгодичным сроком обучения, который готовил специалистов среднего звена для издательств, полиграфии и книжной торговли.

В годы нэпа в теоретических книговедческих исследованиях зарождается марксистско-ленинская методология, а организация книгоиздательской и книготорговой системы строится на принципах партийности, народности, научности и интернационализма.

С образованием Госиздата (1919 г.) главная забота о выпуске научной литературы переходит к нему. В 1921 г. решено было приступить к формированию научного отдела в Госиздате, но осуществить задуманное удалось лишь в 1922 г. Уже в 1923 г. научный отдел Госиздата начал выпуск вузовских учебников и научной литературы. Издания эти выходили сериями, такими, как «Современные проблемы естествознания», «Классики естествознания», «Серия научных монографий», «История и методология науки», «Природа и культура». Кроме того, выпускались полные собрания и избранные сочинения выдающихся учёных (И.П. Павлова, Д. И. Менделеева, Н.И. Лобачевского). По соглашению с Главнаукой отдел издавал 37 научных журналов. Параллельно большую и очень интересную работу развил научно-популярный отдел Госиздата, выпускавший ряд тщательно продуманных серий, объединённых определенным тематическим признаком, для различных категорий читателей.

В начале 1920;х годов научные общества и учреждения организовали свои издательства. Среди них Российская Академия наук, Коммунистическая академия, Институт В. И. Ленина, Институт К. Маркса и Ф. Энгельса, Истпарт. В частности, по инициативе петроградских профессоров было задумано издательство для выпуска в русском переводе произведений Платона. Этот древнегреческий философ свои занятия с учениками проводил в саду, принадлежавшем афинянину Академу, а школа Платона называлась Академией. Поэтому издательство получило название «Academia». Основанное как частное, оно затем было преобразовано в издательство при Государственном институте истории искусств в Ленинграде.

В 1923 г. был создан трест «Транспечать», в 1924 г. — Издательство Академии наук СССР (до этого издательские функции Академии исполняли её канцелярия и типография под руководством секретаря Академии). В 1925 г. организовано акционерное общество «Советская энциклопедия». До 1931 г. главными издателями научной литературы в стране остаются Госиздат и Издательство АН СССР, хотя довольно много научных книг и журналов выпускают другие издательства, в том числе возникшие в 20-е годы Государственные издательства союзных республик. В 1930 г. Госиздат преобразуется в ОГИЗ (Объединение книжно-газетных издательств, полиграфии и книжной торговли). На базе бывших отделов Госиздата в 1931 г. было создано специальное научно-техническое издательство — Гостехиздат, а в 1932 г. оно было реорганизовано по типу ОГИЗа в ОНТИ (Объединение научно-технических издательств). В его составе были отраслевые издательства: Техтеоретиздат (позднее — Физматгиз), Машметиздат, Энергоиздат, Химиздат, Стройиздат, Нефтеиздат, Геологоразведиздат, Гизлегпромиздат, Гослестехниздат и др. Эти издательства, преобразованные в 1963 г. в издательства с лаконичными и достаточно ясными названиями («Энергия», «Недра», «Химия», «Машиностроение», «Металлургия», «Связь», «Транспорт», «Лёгкая индустрия», «Пищевая промышленность» и т. д.), вместе со старейшим в стране и самым крупным издательством АН СССР (с 1963 г. — «Наука»), а также издательствами «Колос» (книги по истории литературы и социологии), «Медицина», «Мир» (переводная зарубежная литература), «Атомиздат», «Советское радио», «Высшая школа», «Советская энциклопедия», «Книга» и являлись в 70-х гг. XX в. группой центральных издательств, выпускающих научную и техническую литературу.

По данным Всесоюзной книжной палаты в целом к 1970 г. выпуск научно-исследовательской литературы осуществлялся 35 центральными и 142 республиканскими и местными издательствами, а также непосредственно научно-исследовательскими институтами и вузами, на долю которых приходилось почти 30% числа названий и около 10% общего тиража этой литературы. Научно-информационную литературу выпускали центральные и республиканские институты и библиографические центры (Книжная палата, Государственная публичная научно-техническая библиотека СССР и Всесоюзная Государственная библиотека иностранной литературы — ВГБИЛ), 82 отраслевых и 60 территориальных органов информации и кроме того свыше 8000 отделов и бюро научно-технической информации, которые функционируют непосредственно на крупнейших заводах, фабриках, в научно-исследовательских институтах и проектно-конструкторских организациях.

Научно-популярную литературу в то же время выпускали 30 центральных и 147 республиканских и местных издательств страны [19, c. 28−30].

Число книг по вопросам техники, промышленности, транспорта, связи в 1976 г. по сравнению с 1940 г. увеличилось (по названиям) в два раза, по тиражу — в пять раз. Удельный вес этих изданий в общей массе печатной продукции (по названиям) увеличился с 26 до 34 процентов. Все большее место в научно-технической литературе занимали книги по автоматизации и механизации, вычислительной технике и другим актуальным проблемам. Рос выпуск переводной литературы. В центральных научно-технических издательствах ежегодно выпускалось около четырехсот работ зарубежных авторов. Однако с конца 1970;х годов началось сокращение количества научно-технических изданий, что снизило обеспеченность специалистов информацией. Частично это объяснялось тем, что переход издательств на хозрасчет делал невыгодным для них издание малотиражных книг. Возникла проблема обеспечения узких групп специалистов книжной продукцией.

В начале 1990;х гг. сильно сократилось издание научной литературы, других неприбыльных или малоприбыльных разделов издательского репертуара. Так, например, число изданий учебников для высшей школы уменьшилось почти на 40 процентов, а по тиражу — на 70. Резко сократился выпуск производственной литературы. В 1993 г. она уменьшилась по сравнению с 1990 г. в три раза по числу названий и в 3,6 раза по тиражу. Доля научно-популярной литературы в совокупном тираже сократилась с 1990 по 1993 г. с 14 до 6 процентов, при этом по числу названий этот раздел остается стабилен. Увеличился средний объем, улучшилось оформление, по тематике научно-популярные издания приблизились к реальным запросам читателей. Активно выпускается научно-популярная литература по экономической тематике, по вопросам рыночных отношений, маркетингу, менеджменту, домоводству и др.

В целом, количество издательских организаций в 90-х годах XX века значительно возросло, что связано с отменой государственных монополий и обновления законодательства в области издательского дела. Также стало расти количество научных частных издательств, в особенности в Москве и Санкт-Петербурге. В этот период начали работу такие издательства как «Петербургское востоковедение», «Дмитрий Буланин», «Алетейя», «Академический проект», «Языки русской культуры», «РОССПЭН». Характерной особенностью является то, что издательства эти частные, то есть частное научное книгоиздательство нашло свою нишу по соседству с такими гигантами, как «Наука» и «Медицина» .

В настоящее время на издательскую продукцию введена льготная ставка (как социально значимая продукция) налога на добавленную стоимость и составляет она 10%. По-прежнему дело научного книгоиздательства сосредоточено, помимо РАН, в вузах и научно-исследовательских центрах и институтах, а тиражи научной литературы значительно уступают другим видам изданий.

1.2 Место и роль научного издания в издательской практике. Классификация научных изданий В теории и практике издательского дела под научным изданием принято понимать издание, которое содержит результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований, а также научно подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы.

Научные исследования, будучи творческой работой, проводимой на основе кооперации труда ученых, с одной стороны, опираются на исходную, ранее накопленную научную информацию, с другой, — сами являются интеллектуальной технологией создания новой научной информации и знаний, важнейшим средством фиксирования которых служат издания научной литературы. Благодаря научным изданиям результаты исследовательского труда включаются в научно-информационный поток и через социальную систему научных коммуникаций становятся достоянием ученых и специалистов. Без систематического чтения научной литературы не может обойтись ни один подлинно творческий работник, связанный своим трудом с наукой.

Распространение информации, составляющей результаты научных исследований, обусловливается объективными законами научно-технического прогресса и относится к важнейшим условиям обеспечения непрерывности и преемственности в развитии научного познания. Благодаря распространению результатов научных исследований решается задача оценки научного, творческого труда ученых и специалистов. Эта общественная сторона творческой жизни имеет особое значение для научных работников, поскольку она оказывает воздействие на их признание и стимулирование научного творчества.

В широком смысле предметом содержания научного издания является в целом наука как форма общественного сознания и как сфера человеческой деятельности по изучению предметов и процессов природы, общества и мышления, их свойств, отношений и закономерностей. К научным результатам, составляющим предмет содержания научного издания, относят научные факты, установленные путем теоретических и/или экспериментальных обоснований и доказательств. Предмет содержания включает также факты, которые характеризуют направление исследования. Это — научная проблема или научная задача, цель исследования, выдвинутые гипотезы и идеи, выбранные подходы и методы, характер и содержание исходной информации (например, архивные материалы, результаты экспертных оценок и т. п.), условия, для которых полученные результаты являются достоверными. Предмет содержания научного издания многообразен, в него входят факты, отражающие побочные результаты, которые могут стать объектом самостоятельных научных исследований (постановка новых проблем, научных задач, выдвижение гипотез, идей) [2, c. 168−175].

В научной книге получает закрепление комплексный характер научного познания, который проявляется в двуединстве и взаимосвязи теоретического и экспериментального, а также в диалектическом взаимодействии чувственного и рационального отражения действительности; содержащиеся в научной книге факты являются результатом и одновременно строительным материалом науки.

Определение «научная» применимо ко всем книгам (изданиям) во всех областях наук — фундаментальных и прикладных. Фундаментальными являются исследования, направленные на открытие новых законов природы и общества, установление новых принципов, выявление новых взаимосвязей явлений и объектов реальной действительности. Понятие фундаментальности относится к глубине научного уровня собственно научной деятельности и ее результатов. Прикладными являются исследования, результаты которых по степени завершенности и уровню практической значимости составляют основу инженерных разработок. Выделяют прикладные фундаментальные исследования, отличие которых от собственно прикладных исследований заключается в том, что они, ставя практические цели, для их достижения решают также задачи изучения явлений и закономерностей, ранее не познанных наукой. Такие исследования, несмотря на их практическую направленность, имеют теоретическую значимость.

Целевое назначение научного издания характеризуется совокупностью его функциональных свойств. Одна из важнейших функций научного издания — закрепление результатов научного познания. Пока результаты научной работы не оформлены документально, она не признается завершенной. Основным средством для фиксирования результатов научного исследования является научный отчет. Существует практика завершать научные исследования представлением для опубликования научных монографий или статей для сборников научных трудов либо журналов. Примером тому может служить опыт Российской академии наук, которая во все времена уделяла особое внимание своей издательской деятельности, рассматривая публикацию научных трудов как важную составляющую и завершающий этап научных исследований академических институтов. Научные издания Академии — это, по сути, отчет о деятельности ее научных учреждений, о работе ее ученых и ведущих научных школ страны. Недаром в Академии бытует образное выражение, что «фундаментальная наука рождается в Академии, а выходит в свет в издательстве „Наука“, являющемся „сборочным цехом“ Академии» .

Научные издания, выпускаемые академическим издательством «Наука», энциклопедичны по своей тематике и отражают достижения почти всех разделов общественных, естественных, гуманитарных и технических наук.

Научное книгоиздание — это не только средство закрепления результатов научных исследований, но и важнейший способ передачи их от поколения к поколению, распространения во времени и пространстве. Наука нуждается в постоянном обмене информацией, в процессе которого ее создатель и потребитель меняются ролями. Этот принцип, который обязательно подразумевает участие двух и более сторон, взаимодействие участников, наиболее полно реализуется в системе научных коммуникаций.

Научная книга является эффективным способом взаимного информирования и общения ученых. Научно-коммуникационные процессы в современной науке имеют глобальный масштаб. Развитие науки обусловливает содержание и объем научной информации, включаемой в информационно-коммуникативный процесс, что способствует расширению и углублению научно-познавательной деятельности и новому росту науки в целом.

Хорошо организованная и постоянно проводимая работа по распространению информации необходима для решения ряда задач:

· привлечения внимания и возбуждения интереса к ходу и результатам научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ;

· доведения результатов исследований и разработок до заинтересованных научных работников и специалистов;

· рекламы результатов и стимулирования их реализации и внедрения;

· апробации результатов;

· закрепления приоритета.

В итоге все это может (или должно) служить обеспечению рентабельности и доходности (прибыльности) выполняемых исследований и опытно-конструкторских разработок [18, c. 98].

Научная книга издавна выполняет функцию закрепления приоритета в науке. Причем если в прошлом она не могла это делать достаточно оперативно, то в настоящее время оперативность ее редакционно-издательской подготовки и выпуска значительно повысилась, что достигается благодаря применению новых информационных технологий. К функциям научной книги следует отнести также апробацию и практическую реализацию результатов научных исследований. В процессе своего развития человеческое общество, приспосабливаясь к объективным условиям, вынуждено находить пути изменения самих условий. Отсюда возникают научные проблемы и вытекают цели научных исследований. Конкретную реализацию результаты науки находят в материальном производстве, что проявляется во все более широком использовании новых информационных технологий и росте его наукоемкости.

Научная книга адресуется, прежде всего, деятелям науки, которые являются не только потребителями научной информации, но и сами выступают в роли ее генераторов. Особенность читательского восприятия содержания научной книги заключается в том, что как читатель ученый не ограничивается простым пониманием текста, а становится активным соучастником творческого процесса, следуя за автором. Он анализирует содержание научной книги, оценивая его, соотносит со своей позицией и что-то находит бесспорным, новым и значимым, что-то воспринимает, что-то, возможно, отвергает. Это делает чтение научной книги очень важным информационно-творческим элементом научной работы ученого-читателя, являющегося членом научного сообщества и участником научной коммуникации. Это можно считать общим, принципиальным положением. Вместе с тем дифференциация и интеграция в науке ведет и к росту числа читательских групп научной книги, и их разнообразию. Нужно отметить, что в научном обществе существуют еще и статусные различия, что может влиять на информационный обмен и, следовательно, на читательское положение его членов. Так, можно выделить крупных ученых, обладающих широкой известностью и авторитетом, и ученых, которые вступают в науку и делают в ней первые шаги. Хотя и те и другие профессионально занимаются наукой, круг чтения у них, по-видимому, будет разным. Свою читательскую аудиторию составляют специалисты, которые используют научные результаты для решения прикладных задач в различных сферах общественно-практической деятельности — техники, производства, культуры, политики, экономики и т. д.

Научная книга является объектом чтения для аспирантов, магистрантов и студентов, которым она нужна при выполнении научных работ — дипломных, магистерских, кандидатских диссертаций, а также при освоении отдельных учебных дисциплин. Ввиду растущего интереса к научным изданиям среди населения можно выделить группу читателей, которые не связаны с наукой непосредственно и относятся к иным сферам деятельности, в большей степени это характерно для литературы по общественным наукам.

Однако столь разнородный читательский адрес не означает, что при подготовке научной книги приходится приспосабливать изложение к уровню читателя. Научную книгу читатель должен осваивать с учетом своих научных, образовательных возможностей и познавательных интересов [2, c. 180].

Виды научных изданий.

К настоящему времени сформировался определенный видовой ряд научных изданий. Каждое издание — это своеобразный научно-информационный комплекс, который включает в себя научное произведение или ряд произведений (основа издания) и аппарат. Согласно стандарту, книжное научное издание может быть монографическим или сборником, что определяется составом (количеством произведений) основного текста. По характеру информации выделяют монографию; автореферат диссертации; тезисы докладов (сообщений) научной конференции (съезда, симпозиума); материалы конференции (съезда, симпозиума); сборник научных трудов.

Монография — это научное издание, содержащего полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы, выполненное одним или несколькими авторами (исполнителями).

По своему содержанию монография является фундаментальным научным трудом, в котором на основе всестороннего анализа и широких сообщений предшествующих научных работ и крупных новых исследований излагаются достижения в разработке научной проблемы. Назначение монографии заключается в том, чтобы ввести в научную коммуникацию эти достижения. Монография предназначена главным образом для тех ученых и специалистов, профиль) деятельности которых непосредственно связан с исследуемой проблемой.

Сборник научных трудов — сборник, содержащий исследовательские материалы научных учреждений, учебных заведений и обществ.

Жанровый состав сборника может сильно различаться. Это могут быть статьи, сообщения, рефераты, объединённые научным характером содержания.

Предметом содержания произведений сборника научных трудов являются результаты исследования обычно по отдельным частным вопросам. В произведениях могут быть изложены завершающие результаты исследований, предварительные или промежуточные результаты, а также дискуссионные и другие материалы, объединенные, как правило, по тематическому признаку.

Круг читателей сборника более широк, чем читателей монографии, и может охватывать все основные читательские категории научного издания.

Сборники научных трудов могут быть разовыми или продолжающимися, авторскими (одного автора), коллективными, юбилейными. Наиболее распространены продолжающиеся сборники, которые выходят под разными названиями — «труды», «известия», «записки» и др.

Автореферат диссертации — научное издание в виде брошюры, содержащее составленный автором реферат проведённого им исследования, представляемого на соискание ученой степени.

Автореферат предназначается для предварительного ознакомления научной общественности с выносимыми на защиту результатами исследований, полученными при выполнении диссертации.

Автореферат издается ограниченным тиражом и рассылается отдельным ученым и организациям по списку, утвержденному специализированным советом, принявшим диссертацию к защите.

Тезисы докладов/сообщений научной конференции (съезда, симпозиума) — научный непериодический сборник, содержащий опубликованные до начала конференции материалы предварительного характера (аннотации, рефераты докладов/сообщений). Назначение тезисов — предварительное ознакомление участников конференции с тематикой и основным содержанием докладов.

Материалы конференции (съезда, симпозиума) — непериодический сборник, содержащий итоги конференции в виде докладов, рекомендаций, решений. Ценность такой информации в том, что она отражает не только согласованные точки зрения и подходы, но и противоречивые, следствием чего может быть проблемная ситуация, требующая новых исследований, поиска новых решений.

Назначение материалов конференции — закрепление и распространение информации, подытоживающей научные (научно-практические, научно-методические) достижения на определенное время и оповещение научной общественности о перспективных направлениях дальнейших исследований, практической и методической деятельности в данной области.

Препринт — научное издание, содержащее материалы предварительного характера, опубликованные до выхода в свет издания, в котором они могут быть помещены.

Пролегомены, введение — научное (или учебное) издание, содержащее первичные сведения и основные принципы какой-либо науки.

В зависимости от способа организации произведений научные издания составляют такой видовой ряд: серия, однотомное издание, многотомное издание, собрание сочинений, избранные сочинения.

По периодичности издания делятся на:

· непериодическое издание — издание, выходящее однократно, не имеющее продолжения;

· сериальное издание — издание, выходящее в течение времени, продолжительность которого заранее не установлена, как правило, нумерованными и/или датированными выпусками, имеющими одинаковое заглавие;

· продолжающееся издание — сериальное издание, выходящее через неопределенные промежутки времени, по мере накопления материала, не повторяющимися по содержанию, однотипно оформленными, нумерованными и/или датированными выпусками под общим заглавием;

· периодическое издание — сериальное издание, выходящее через определённые промежутки времени, как правило, с постоянным для каждого года числом номеров (выпусков), не повторяющимися по содержанию, однотипно оформленными, нумерованными и/или датированными выпусками, имеющими одинаковое заглавие.

1.3 Научный журнал как особый вид издания Научный журнал — это периодическое издание, являющееся источником научной информации и средством научной коммуникации. Различают 3 типа научных журналов:

1) Первичные — содержат преимущественно новые научные результаты или новое осмысление и обсуждение известных идей и фактов.

2) Вторичные — сообщают преимущественно сведения о первичных документах и являются результатом научно-информационной и библиографической деятельности; это — реферативные журналы и указатели к ним, сигнальная информация, экспресс-информация, библиографические журналы.

3) Научные журналы 3-го типа ставят своей задачей обобщение уже опубликованной первичной информации; это — обзорные, а также научно-методические, некоторые общенаучные и научно-популярные журналы и др [32, c.120].

Создание научного журнала явилось поворотным пунктом в истории науки. Этот вид издания возник из сначала неоформленного, а затем регулярного обмена письмами между учёными о результатах их исследований. Потребность в создании более устойчивой системы научной коммуникации повлекла за собой возникновение научных кружков, а также так называемых «незримых коллективов», которые послужили основой почти одновременного создания как научного журнала, так и некоторых научных обществ. Первыми научными журналами были «Журналь де саван» («Journal des scavans», P., 1665), «Философикал транзекшенс оф Ройял сосайети» («Philosophical Transactions of the Royal Society», L., 1665) и «Акта эрудиторум» («Acta Eruditorum», Lpz., 1682—1731), ставшие соответственно официальными органами французской Академии наук, Лондонского королевского общества и прусской Академии наук в Берлине. В течение полутора веков в научных журналах печатались лишь сведения о новых книгах и выдержки из них, а также хроникальные сообщения. Публикация результатов научных исследований первоначально носила предварительный характер и облекалась в традиционную форму писем. Лишь в XIX в. научный журнал из средства только распространения сведений о новых достижениях стал превращаться в основной инструмент сбора, хранения и распространения научных знаний. К 1 четверти XIX в. относятся попытки организации библиографического оповещения о журнальных публикациях, которые в начале XX в. приняли современную форму реферативных журналов. В России первым научным журналом был издаваемый на латинском языке Академией наук журнал «Комментарии Академии наук» («Commentarii Academiae scientiarum Imparialis Petropolitanae», 1728—51), предшественник «Известий Академии наук» .

В современном мире журнал — основной проводник нового в науке и технике. Журналам принадлежит первостепенная роль в оперативной информации и пропаганде научных знаний. С ростом средств массовой информации значение журналов в отборе наиболее важного в огромном потоке фактического материала, в его анализе и оценке возрастает, несмотря на то, что в последние годы в связи с изменениями в экономической и политической ситуациях в стране их удельный вес в общей массе журнальных изданий несколько уменьшился. С одной стороны, произошло сокращение числа научных журналов (вследствие ликвидации или объединения отдельных выпусков), а с другой — появилось немало новых массовых журналов научно-популярного, общественно-политического, литературно-художественного характера. Несмотря на это, а также учитывая, что имеется некоторое восполнение научных журналов за счет создания новых, можно считать, что на научные журналы приходится ныне не менее половины от общего количества издающихся журналов, которые охватывают до 2/3 всей публикуемой научной информации.

Научный журнал остается основным оперативным источником новой информации о достижениях науки и техники и, следовательно, важнейшим средством, способствующим ускорению научно-технического прогресса. В нем содержатся сведения о результатах и методах научных исследований, об организации и планировании научно-исследовательской работы, ведутся обсуждения методологических вопросов развития науки. Кроме того, в журнале в постановочном плане выдвигаются крупные научные проблемы, дается оценка научным направлениям, приводится информация о научных формах и т. д. Важнейшими функциями научного журнала являются научно-коммуникативная и информативная. В зависимости от целевого назначения научные журналы могут быть подразделены на научно-теоретические, научно-практические и научно-методические.

Научно-теоретические журналы отражают новейшие достижения фундаментальных и отраслевых (прикладных) наук. Это — журналы Российской Академии наук, ее филиалов, отраслевых академий, академических научно-исследовательских учреждений, научных обществ, высших учебных заведений. В их состав входят журналы, которые охватывают информацию общенаучного, фундаментального характера, и многочисленные журналы, составляющие разные тематические классы. Первые издаются от имени Академии наук, вторые — от имени как различных учреждений, входящих в ее систему, так и научных учреждений других систем, что и обусловливает тематический профиль и характер информации конкретных журналов.

Содержанием научно-теоретических журналов является сама наука. Наряду с результатами научных исследований, в них излагаются ход и методы проведения исследований, обсуждаются проблемы научно-технического, социального, экономического, духовного, экологического прогресса. Фиксируя результаты научных исследований — идеи, факты (законы, категории и др.), рассматриваемые журналы служат средством передачи научной информации в пространстве и во времени, обеспечения преемственности и кооперации научного труда.

Читателями научно-теоретических журналов являются, прежде всего, научные сотрудники всех рангов, работающие как в системе Академии наук, так и в системе высшей школы. К категории читателей этих журналов относятся также преподаватели вузов, специалисты из предприятий и проектных институтов. Можно сказать, что в целом читателями данной группы журналов являются преимущественно ученые и специалисты высшей квалификации.

Особый вид научных журналов представляет собой научно-практический журнал. В современных условиях, когда наука стала непосредственной производительной силой, когда наукоемкостъ производства является одним из главных факторов научно-технического прогресса, потребность в таком издании весьма значительна. Этот журнал предназначен для специалистов, чья профессиональная деятельность опирается на результаты научных исследований, требует осмысления практического опыта на теоретическом уровне и связана с внедрением научных разработок в практику.

Назначение научных журналов практического характера состоит в том, чтобы помогать специалистам различных профессий в решении практических задач, способствовать повышению их квалификации, умению обоснованно подходить к выбору перспективных направлений и методов развития производства, техники. Этим определяется и характер информации научно-практических журналов. Они включают как теоретические материалы прикладного характера, так и материалы сугубо практического содержания. В них публикуются сообщения производственной тематики, методические рекомендации, информация о новых технических решениях, технологиях. Тематика таких журналов достаточно разнообразна. Самостоятельную группу в их числе составляют научно-технические журналы, профиль которых связан с техническими науками.

Через технические науки, возникновение и развитие которых опирается на естественные науки и эмпирические знания, получаемые из различных областей техники и производства, более чем через какие-либо другие, осуществляется превращение науки в непосредственную производительную силу. Технические науки решают задачи совершенствования орудий труда и технологических процессов. Вследствие развития технических наук и реализации их результатов фундаментальная, теоретическая наука превращается из потенциального в реальный фактор производства.

Именно поэтому научно-технические журналы относятся к изданиям, которые оказывают существенное влияние на цивилизацию общества.

Их функциональное назначение, кроме того общего, о котором уже сказано применительно ко всем научно-практическим журналам, включает в себя конкретные задачи связи науки с техникой, имея в виду ее обоснование, разработку, внедрение.

Рецензируемый (реферируемый) научный журнал — журнал, в котором присылаемые статьи перед публикацией представляются на рецензирование независимым специалистам, обычно не входящим в состав редакции журнала и ведут исследования в областях, близких с тематикой статьи.

Научный журнал является одной из главных составляющих научной литературы. Рецензирование материалов выполняется для того, чтобы постараться оградить читателей от методологических ошибок или фальсификаций.

Печати в научном журнале может предшествовать печать препринта.

Престиж научного журнала устанавливается в течение долгого времени, он отражает влияние многих факторов.

В естественных науках и в «количественных» социальных науках импакт-фактор (численный показатель важности научного журнала) является удобным показателем, измеряющим число ссылок (цитирований) за год на статьи, опубликованные в журнале за предшествующий период (обычно за два предшествующих года).

Есть и другие количественные факторы для оценки, такие как общее количество цитирований, быстрота появления цитирований, средний «период полураспада» статей, то есть, когда они больше не цитируется. Дискутируется также вопрос, может ли какой-либо количественный фактор отражать истинный престиж журнала.

Журналы по естественным наукам классифицируются и ранжируются по «Индексу научного цитирования», а журналы по общественным наукам — по «Индексу цитирования в общественных науках» .

Во многих странах, в том числе в России, научные журналы проходят аттестацию в правительственных или общественных организациях (в России эти функции выполняет Высшая аттестационная комиссия, ВАК).

Высшая аттестационная комиссия при Министерстве образования и науки Российской Федерации — центральный орган в области присуждения учёных степеней и званий в Российской Федерации и обеспечения единой государственной политики в области государственной аттестации научных и научно-педагогических кадров.

В пределах своей компетенции контролирует работу советов по защите диссертаций, разрабатывает нормативную базу в области присвоения учёных степеней и званий, выдает дипломы кандидата и доктора наук, аттестаты доцента и профессора, а также осуществляет ряд других функций, например, определяет перечень научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов кандидатских и докторских диссертаций.

Согласно решению Президиума ВАК от 2 марта 2012 года № 8/13 в данный перечень включаются:

· Научные издания, удовлетворяющие необходимым критериям (в частности, наличие института рецензирования, информационная открытость издания, включение в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ), строгая периодичность и др).

· Научные издания, удовлетворяющие достаточному условию (включение текущих номеров либо его переводной версии на иностранном языке в хотя бы одну из систем цитирования: Web of Science, Scopus, Web of Knowledge, Astrophysics, PubMed, Mathematics, Chemical Abstracts, Springer, Agris, GeoRef).

По состоянию на июнь 2014 года список журналов ВАК составляет 2269 экз., в него входят журналы по всем отраслям знаний, выходящие в России и за рубежом.

2. Редакторская подготовка научного журнала «Культурная жизнь Юга России»

2.1 Организация работы редакции научного журнала Согласно Закону Российской Федерации о средствах массовой информации учредителем периодического издания — газеты, журнала, альманаха, бюллетеня и иного издания, имеющего постоянное название, текущий номер и выходящего в свет не реже одного раза в год, — может быть гражданин РФ, достигший восемнадцатилетнего возраста, объединение граждан, предприятие, учреждение, организация, государственный орган.

С редакцией периодического издания учредитель строит свои отношения на основе редакционного устава или договора. При этом согласно упомянутому Закону под редакцией понимается организация, учреждение, предприятие или гражданин, объединение граждан, которые осуществляют производство и выпуск издания. Учредитель сам может выступать в качестве редакции, а также издателя, распространителя издания и собственника имущества редакции. В свою очередь сама редакция может быть учредителем периодического издания и собственником редакционного имущества. Она может быть юридическим лицом, самостоятельным хозяйствующим субъектом, организованным в любой допускаемой законом форме. Учредителем и издателем научного журнала «Культурная жизнь Юга России» является ФГБОУ ВПО «Краснодарский государственный университет культуры и искусств». Журнал зарегистрирован в Министерстве по делам печати, телерадиовещания и средств массовой коммуникации 01.07.2002 года.

Деятельность редакции начинается после регистрации издания и осуществляется в соответствии с редакционным уставом на основе профессиональной самостоятельности. Устав принимается на общем собрании коллектива журналистов редакции большинством голосов при наличии не менее двух третей его состава. При этом к коллективу журналистов редакции относятся ее штатные сотрудники, которые занимаются редактированием, созданием, сбором или подготовкой материалов. Принятый редакцией устав утверждается учредителем издания.

Редакцией руководит главный редактор, под которым понимается лицо, возглавляющее редакцию (независимо от наименования должности) и принимающее окончательное решение в отношении производства и выпуска издания. Главным редактором научного журнала «Культурная жизнь Юга России» выступает ректор КГУКИ, кандидат педагогических наук Сергей Семёнович Зенгин.

Как уже говорилось, редакция одновременно может быть издателем. Вообще же, согласно Закону, под издателем периодического издания понимается издательство, иное учреждение, предприятие (предприниматель), осуществляющее материально-техническое обеспечение производства периодического издания, а также приравненное к издателю юридическое лицо или гражданин, для которого эта деятельность не является основной или не служит главным источником дохода.

Содействуя редакции в ее практической деятельности, издатель может участвовать в решении вопросов ее штатного укомплектования и социально-бытовых условий жизни и труда ее сотрудников. Он принимает меры по своевременному полиграфическому изготовлению и повышению качества его оформления. Для редакции, которая является его структурным подразделением, издательство на равных условиях с другими подразделениями решает финансово-экономические вопросы, включая повышение рентабельности издания. Издателем рассматриваемого нами научного журнала является Научно-издательский центр КГУКИ, руководитель — Борис Алексеевич Трехбратов. В перечень задач Центра, которые касаются обеспечения выпуска научного журнала, входят следующие:

· дотипографская подготовка к изданию научной, учебной и методической литературы;

· подготовка к публикации результатов фундаментальных и прикладных исследований, проводимых КГУКИ, в виде монографий, статей, докладов и аналитических записок;

· издание регионального научного журнала «Культурная жизнь Юга России» ;

· организация подписки на журнал на основе договоров, заключенных с агентством Роспечать и другими распространителями журнальной периодики;

· заключение договоров с авторами на публикацию в журнале их статей;

· контроль соответствия издаваемых вузом материалов требованиям действующих законодательных и нормативных актов;

· анализ качества издаваемой вузом научной и учебно-методической литературы;

· организация предварительного рецензирования представленных к публикации научных работ;

· корректирование авторефератов диссертаций на соискание ученых степеней кандидатов и докторов наук.

Редакция научного журнала имеет в своем составе заместителя главного редактора (Трехбратов Б.А.), ответственного секретаря, необходимые структурные подразделения (отделы), включающие редакторов и других сотрудников.

Главным документом, программирующим деятельность редакции, является перспективный тематический план. В нем перечисляются основные темы публикаций на год. В каждом номере журнала желательно публиковать материалы по каждой его рубрике. При планировании следует учитывать, что тематика должна по возможности полно и вместе с тем без дублирования отражать актуальные направления и задачи журнала в соответствии с программой его деятельности. Главной целью исследуемого нами журнала является изучение и пропаганда духовного наследия народов Кавказа, современных достижений культуры и искусства, укрепление культурных связей между народами [27, c. 80].

Чтобы иметь возможность работать над материалом без спешки в течение необходимого времени, редактор должен иметь твердую уверенность в целесообразности его опубликования. Такая уверенность основывается на перспективном плане редакции. Следовательно, чтобы включить тему в план, нужно четкое осознание ее потребности для читателя журнала и именно в том аспекте, в каком замыслена ее разработка. Последнее относится к одному из основополагающих факторов при составлении перспективного плана. Поэтому иногда с автором приходится заблаговременно обсуждать пути разработки темы вплоть до письменного их освещения.

Перспективный тематический план требует от составителей такого профессионального качества, как умение прогнозировать развитие общественных явлений: науки и производства, читательских требований. Без этого невозможно подготавливать актуальные номера, сдавая их в набор за несколько месяцев до выхода в свет. Основа такого прогнозирования коренится в глубоком знании круга проблем, относящихся к профилю журнала.

Перспективный план журнала — обширный документ, включающий десятки, а иногда и сотни тем. При этом подробные тематические разработки в нем не отражаются, поскольку излишняя детализация может мешать восприятию общей программы журнала на год, затушевывать ее оценку. Вместе с тем пределы детализации ограничиваются объемом плана, который должен быть оптимальным рабочим документом.

Для более четкой и оперативной работы редакции целесообразно на основе перспективного плана составлять планы на более короткие периоды, например на ближайшие 2−3 месяца. Планы такого рода могут включать темы, имеющие наибольшую актуальность для данного периода времени и обеспеченные творческим заделом. Естественно, что в этих планах отражаются и другие сведения, в частности здесь же указываются сроки сдачи материалов. Оперативное планирование позволяет редакции (редактору) осуществлять более действенный контроль за поступлением авторских оригиналов и вместе с тем создает предпосылки для более качественной их проработки и управления редакционными процессами.

Большая роль в реализации перспективного тематического плана отводится редакторам. Обычно за каждым из них закрепляется определенный тематический раздел, в рамках которого редактор занимается организацией материала и его редактированием. Успешному решению редакционно-издательских задач способствуют творческие контакты редактора с авторами. Формируя авторской актив из видных ученых и опытных специалистов соответствующей отрасли, редакция может обеспечить себе прочный задел творческих заявок и актуальных материалов. Работа с авторами на доредакционной, стадии должна быть направлена на то, чтобы до минимума сократить редакторскую обработку авторских оригиналов. С этой целью целесообразно снабдить авторов рекомендациями, следуя которым можно было бы подготавливать рукописи таким образом, чтобы они не нуждались в серьезном редактировании. Авторами журнала «Культурная жизнь Юга России» выступают аспиранты, соискатели, кандидаты и доктора наук Южного и Северокавказского регионов России, кроме того, публиковаться в журнале могут авторы безотносительно региона. Таким образом, авторами также являются представители научного мира Центрального федерального округа, Поволжского и других. В конце каждого номера журнал снабжается памяткой для автора, что существенно облегчает подготовку материалов к выпуску в свет.

Важным направлением в организационно-управленческой деятельности редакции является установление и постоянное поддержание контактов с читательской аудиторией. Начальным этапом этого процесса является изучение интересов и спроса читателей, которое возможно на основе обширных социологических исследований, включающих сбор, анализ и оценку мнений и критических замечаний читателей, данных подписки, сведений о распространении журнала в розничной торговле и др. Собственно, эта деятельность направлена в итоге на решение функциональных задач журнала как средства коммуникации и распространения информации в системе науки и производства. Вместе с тем она является основой для решения маркетинговых задач, отчего во многом зависит действенность журнала и его рентабельность. Конечно, потребность в научном журнале обуславливается, в первую очередь, уровнем содержания и его соответствием информационным запросам читателей. Однако не нужно рассчитывать только на то, что читатели сами путем информационных разысканий выйдут на журнал. Редакция не должна пребывать в пассивном состоянии, а активно, с использованием средств пропаганды и рекламы информировать и заинтересовывать читателей, расширяя их круг.

Главный редактор несет персональную ответственность за содержание журнала, его научный, профессиональный и литературный уровень. Он отвечает за выполнение требований нормативно-технической документации в области редакционно-издательского дела. Наряду с высокой ответственностью он имеет также большие права и обязанности.

Главный редактор обязан обеспечить условия для творческой работы коллектива, проявлять заботу об удовлетворении производственных и личных нужд сотрудников. В соответствии с действующим законодательством он издает распоряжения и приказы о поощрении сотрудников и наложении на них взысканий, о предоставлении отпусков, направлении в командировки и т. д. Он привлекает творческих работников, не состоящих в штате редакции, к выполнению отдельных заданий; регулирует использование средств (включая гонорар), предусмотренных сметой журнала и действующими нормами; осуществляет в установленном порядке договорные отношения с авторами на основе норм и положений авторского права; подписывает номер журнала в набор, в печать и на выпуск в свет.

Главным редактором по согласованию с издателем определяется тираж журнала и только после его разрешения на выход журнала в свет допускается распространение издания.

У главного редактора может быть заместитель. Круг обязанностей заместителя главного редактора зависит от вида журнала, структуры редакции, характера и объема ее работы. Чаще всего главный редактор и его заместитель взаимно дополняют друг друга. Например, у главного редактора, обладающего необходимыми для этой должности свойствами, в том числе и незаурядными журналистскими способностями, может быть заместитель, способный сосредоточиться на организаторской работе.

Организация работы редакции входит и в обязанности ее ответственного секретаря, функции которого разнообразны. Это и контроль за выполнением тематических планов, и координация действий отделов редакции, и руководство работой по конструированию номера, и регулирование взаимоотношений с полиграфической базой, и знакомство со всеми поступившими в редакцию материалами и т. п. Он призван согласовывать, координировать усилия всех участников создания журнала (и в редакции, и в издательстве, и в типографии), чтобы каждый номер вышел в свет точно в срок, соответствовал всем предъявляемым требованиям и по содержанию, и по художественному оформлению.

На ответственного секретаря возлагается рассмотрение поступающей в редакцию почты и ведение совместно с заведующим редакцией переписки с авторами, рецензентами и читателями; он лично несет ответственность за правильную и своевременную работу с письмами читателей.

По согласованию с главным редактором журнала ответственный секретарь направляет полученные рукописи статей рецензентам и систематически следит за своевременным поступлением материалов от рецензентов. Он комплектует очередной номер журнала и докладывает проект его содержания на заседании редакционной коллегии; обеспечивает строгое соблюдение редакцией графика выпуска журнала; регулярно информирует членов редакционной коллегии о состоянии редакционного портфеля; следит за ходом выполнения плана работы редакционной коллегии и ее решений, докладывает на заседании редколлегии о результатах работы.

Важная роль в решении задач, стоящих перед журналом, отводится редакционной коллегии, которая образуется в порядке, предусмотренном уставом редакции. Ее председателем является главный редактор. В качестве органа коллективного руководства редколлегия призвана постоянно участвовать в работе журнала.

В состав редакции входят главный редактор, его заместители, ответственный секретарь, ведущие редакторы, а также представители учредителя, издателя, государственных и общественных организаций, ведущие ученые и специалисты в соответствии с профилем журнала и его программой. Число членов редколлегии устанавливается в зависимости от объема издания, разнообразия его тематики, но главным образом исходя из необходимости обеспечить представительный состав для эффективной работы редакционного коллектива. Редакция заинтересована в том, чтобы иметь «своего» компетентного специалиста в каждом круге освещаемых журналом вопросов. Однако чрезмерное расширение количественного состава редколлегии делает ее немобильной, негибкой в работе, создает организационные затруднения.

Члены редакционной коллегии имеют права и обязанности. Так, они участвуют в работе редколлегии и в принятии ее решений, в подготовке материалов по определенным тематическим направлениям, выступают на страницах журнала и т. п. В состав редакционной коллегии рассматриваемого журнала входят пятеро специалистов высшей категории по различным направлениям культуры (музыка, литература, изобразительное искусство, театральное искусство), во главе редколлегии — главный редактор журнала, ректор КГУКИ.

Главными задачами редколлегии являются обеспечение тематической направленности издания, забота о содержании каждого номера журнала, его соответствии профилю издания, высоком качественном уровне составляющих его материалов, их актуальности. Важное значение имеет коллективное обсуждение на заседании редколлегии готовящихся к печати публикаций, где тщательным образом взвешивается степень полезности каждой статьи и правомерность постановки вопроса, обсуждаемого в ней. Обычно на заседании редколлегии обсуждаются материалы каждого номера журнала. При этом о каждом материале заслушивается мнение членов редколлегии и принимается отдельное решение. Члены редколлегии дают общую принципиальную оценку каждого планируемого в номер материала и делают свой вывод о целесообразности его опубликования, вносят предложения по его совершенствованию. Если член редколлегии не смог принять участие в ее заседании, он должен сообщить редакции свое мнение о материале, представить краткое письменное заключение с конкретными выводами и предложениями.

Редколлегия участвует и в формировании авторского актива (в создании редакционного портфеля). Процесс формирования редакционного портфеля становится более действенным, если сами члены редколлегии активно подключаются к нему в качестве авторов. Некоторые редакционные коллегии даже принимают специальное решение, чтобы каждый ее член в течение определенного времени не менее одного раза выступил в журнале в качестве автора. Такая практика служит укреплению связей журнала с реальной действительностью и жизнью общества, способствует актуализации материалов, учитывая, что члены редколлегии, как правило, владеют достаточно полной и объективной информацией о новейших достижениях науки и практики, с одной стороны, и о читательских запросах, — с другой.

Редколлегия — это постоянно действующий рабочий орган журнала. Для более широкого участия общественности в деятельности журнала при редколлегии может быть создан редакционный совет, представляющий собой общественный консультативный орган. В состав редакционного совета, возглавляемого главным редактором журнала, приглашаются высококвалифицированные специалисты соответствующей области деятельности, ученые, общественные деятели. Редсовет заседает, как правило, в тех случаях, когда обсуждаются текущие и перспективные планы, тематические номера, когда необходимо перестроить проблематику журнала [29, c. 20]. В редакционный совет «Культурной жизни Юга России» входит 22 человека из разных городов России, а также Польши, Индии и Беларуси.

Работа редактора журнала обусловлена спецификой редакционного процесса в журнальной редакции и отличается от работы редактора книжной редакции. Она более разнообразна, динамична, что отражается и на взаимоотношениях редактора с автором. Редактор журнала, как правило, работает с уже поступившим материалом, заказанным (на основе личного общения с автором по телефону, письмом) или пришедшим самотеком. В первом случае автору заранее обозначается тема, ее направленность, высказываются пожелания редакции о желательном раскрытии тех или иных аспектов, проблем. Статьи, пришедшие без предварительной договоренности, отражают личную инициативу авторов.

Именно поэтому крайне важно собрать вокруг редакции действительно компетентных, знающих специалистов, знакомых с издательскими требованиями. Редактор специального журнала должен быть в курсе всех последних достижений в своей отрасли, посещать конференции, принимать участие в семинарах, поддерживать тесные контакты с организациями и учреждениями. Без таких связей невозможно сформировать авторский актив, найти своих авторов.

В привлечении авторов большую роль играет связь редактора с редколлегией журнала. Входящие в ее состав ведущие ученые, руководящие работники, высококвалифицированные специалисты-практики знают, кто лучше всего подходит для освещения той или иной темы. Так, директор НИИ может не только указать актуальные проблемы, но и назвать сотрудников своего коллектива, способных выступать в качестве авторов. Такая практика значительно упрощает работу редактора, оградит от поступления случайных материалов.

В соответствии с принятым порядком делопроизводства редакция ведет картотеку авторов, где собраны необходимые сведения о них и, в частности, бывает указано тематическое направление (круг вопросов), по которому специализируется каждый автор.

Все поступающие в редакцию материалы должны регистрируются в специальном журнале. Кроме того, они отражаются в картотеке, фиксируются все этапы прохождения статей. Целесообразно выделять в таких картотеках два ряда статей: 1) находящихся в работе и 2) получивших отказ. На практике иногда используют цветные рейтеры для обозначения основных этапов движения материалов: один цвет — для обозначения ''рецензирование'', другой — для обозначения доработки, третий — для материалов, намеченных на обсуждение редколлегии, четвертый — для материалов, готовящихся в очередной номер. Ведение такой картотеки позволяет в случае необходимости быстро определить, на каком этапе, в каком состоянии находится материал.

После получения рукописи редакции, как правило, отправляют автору типовой бланк, в котором сообщается о дате поступления ее в редакцию. Такой бланк важен, поскольку определяет «точку отсчета» для материала. По сложившейся практике обычно устанавливают месячный срок со дня поступления оригинала для оценки качества его оформления, соответствия тематики, профилю и программе журнала. Качество оформления рукописи оценивается с точки зрения приемлемости текста и иллюстраций для редактирования и полиграфического воспроизведения. Соблюдение всех этих требований важно прежде всего для редактора, так как позволяет более четко строить работу над содержательными аспектами оригинала, не тратить время на его оформление. Если полученные материалы в течение месяца не были отправлены автору на исправление, они считаются принятыми редакцией для дальнейшего рассмотрения.

После приема авторского оригинала он должен получить редакторскую оценку, что делается в возможно короткий срок, но не более чем в течение трех месяцев со дня поступления его в редакцию. Ответственность за соблюдение сроков рецензирования и за степень объективности оценки несет редакция и ее руководство.

Существует двухэтапный порядок оценки материалов. На первом этапе, предварительном, в оценке участвуют руководство редакцией (ответственный секретарь, заместитель главного редактора, заведующий редакцией, редакторы отделов), нештатные специалисты (в качестве рецензентов могут выступать и члены редколлегии). Оценка и рецензирование поступивших материалов — ответственный этап редакционно-издательского процесса. Рецензирование способствует строгому и взыскательному отбору авторских оригиналов, обладающих высокими содержательными и литературными достоинствами. Однако внешнее рецензирование не является обязательным, поскольку редакция может сама определить качество материала и целесообразность его публикации. Следующий этап — обсуждение на редколлегии. Материал на утверждение редколлегией представляется с мнением заместителя главного редактора, ответственного секретаря и рецензента.

При рассмотрении вопроса о целесообразности публикации должны быть оценены научный уровень материала, актуальность освещаемых вопросов, новизна и информативность произведения, соответствие его объема выбранной теме, а также необходимость публикации в полном объеме или целесообразности депонирования. Выводы предварительной оценки могут содержать одно из следующих решений: 1) принять материал к опубликованию; 2) вернуть материал автору для устранения отмеченных недостатков; 3) направить материал на рецензирование; 4) направить материал на редактирование с последующим рассмотрением на редколлегии; 5) передать на депонирование; 6) признать материал непригодным для опубликования и сообщить об этом автору.

Автору сообщается о принятом решении: если рекомендуется доработка, направляется письмо редакции с замечаниями рецензентов, с которыми редакция согласна, или копии рецензий; в случае отказа — мотивированное обоснование.

Подбор рецензентов осуществляет редактор по согласованию с заместителем главного редактора. Состав рецензентов утверждается редакционной коллегией или главным редактором. В редакции ведутся картотеки рецензентов, где указан тематический профиль каждого потенциального рецензента и паспортные данные.

Редакция вправе не принимать отзыв об авторском оригинале, если он не содержит анализа научного, литературного уровня материала, не указывает на актуальность выбранной автором темы, целесообразность ее освещения в журнале. Кроме того, учитывается наличие в рецензии «рабочей» части с рекомендациями и указаниями на доработку.

Процесс подготовки одобренных авторских оригиналов к сдаче в производство включает: редактирование текста и иллюстраций, полную или частичную перепечатку отредактированного материала, считку, вычитку (с соответствующей подготовкой — изготовление дубликатов, нумерацию страниц, проверку соответствия иллюстраций подлинникам). Затем идет работа над корректурными оттисками.

Отредактированный, проверенный, перепечатанный и считанный текст, а также оригиналы иллюстраций передаются ответственному за выпуск номера (выпускающему редактору). Выпускающий редактор проверяет комплектность номера, логическую последовательность разделов и рубрик, наличие всех необходимых на этапе до сдачи в производство элементов аппарата (аннотаций, индексов УДК при статьях, сведений об авторах и т. д.).

Считанный и пронумерованный издательский оригинал журнала передается на чтение редактору, ведущему номер (заместителю главного редактора), с визой которого поступает на вычитку. Вопросы по вычитке снимает редактор, готовивший материал по соответствующему разделу. Он проверяет целесообразность внесенных изменений, уточняет отдельные факты, вносит стилистическую правку. Подготовленные материалы прочитываются редактором, ведущим номер (заместителем главного редактора), и передаются ответственному за выпуск.

Полностью подготовленный и скомплектованный номер передается на чтение главному редактору (если заместитель уже участвовал в процессе подготовки), с визой которого «в набор» передается ответственному секретарю или сотруднику, выполняющему его функции, который направляет номер в производство.

Реакционно-издательский процесс с применением оригинал-макета включает в себя, кроме перечисленных этапов, техническую разметку для печати оригинал-макета, печатание оригинал-макета в необходимом количестве экземпляров, подготовку иллюстраций для изготовления клише или иных печатных форм, корректурный процесс, подписание вычитанного и исправленного оригинала-макета номера к набору и печати, обработку оригинала-макета художественным и техническим редакторами, подготовку спецификаций, проверку оригинала-макета на соответствие требованиям стандартов и технических условий, после чего осуществляется его передача типографии для полиграфического исполнения.

Сроки, отводимые на каждый этап редакционно-издательского процесса, устанавливаются графиком прохождения журнала в производстве.

Корректурные оттиски, чистые листы и сигнальный экземпляр поступают в редакцию в сроки, установленные договором с полиграфическим предприятием. Редакция строит работу строго в соответствии с графиком.

Корректурные оттиски и пробные репродукционные оттиски, передаваемые из типографии на чтение и проверку в редакцию, должны быть проверены на комплектность, качество и соответствие их требованиям основных документов, устанавливающих взаимоотношения с типографией.

Корректор и редактор, ведущий материал раздела, приводят набранный текст оттисков в полное соответствие с текстом оригинала и указаниями по художественно-техническому оформлению полос.

Редактор отдела, ведущий номер (заместитель главного редактора), читает корректурные оттиски, анализирует исправления корректора, редактора и автора, просматривает расположение иллюстраций и таблиц, оценивает качество полиграфического воспроизведения оригинала.

Направленный в типографию рабочий экземпляр должен быть подписан: корректором, редактором (только полосы набора, которые он ведет), редактором номера (полосы соответствующих разделов). Главный редактор (его заместитель или ответственный секретарь) и главный художник (или художественный редактор) ставят подписи на титульном листе номера.

Номер в печать и на выпуск в свет подписывает только главный редактор журнала. В исключительных случаях (отсутствие главного редактора по болезни, из-за отпуска, командировки) это право, оформленное соответствующим приказом по редакции, предоставляется заместителю главного редактора; в случае его отсутствия — ответственному секретарю.

Отсутствие главного редактора не снимает с него персональной ответственности за качество подготовки номера к сдаче в печать и на выпуск в свет.

Работа, выполняемая редактором журнала на стадии подготовки материалов к опубликованию, составляет лишь часть его функциональных обязанностей.

Большое самостоятельное место в его деятельности занимают творческие процессы, связанные с редактированием материалов.

Причем главное здесь приходится на редактирование статей, поскольку они являются основой научных и специальных журналов.

2.2 Редакторская подготовка научных статей Статья — произведение небольшого объема (до одного авторского листа). Ее целевая направленность — всесторонний анализ фактов, выводящий на решение научного вопроса. В ней содержатся оценки взаимосвязей, взаимозависимости и значимости фактов, аргументированные доказательства и обоснования, теоретические обобщения, логические выводы и практические рекомендации.

Жанр научной статьи имеет свои отличительные особенности, вплоть до того, что она может быть разделена на несколько видов:

· по назначению или адресу публикации: научные (в том числе академические), научно-популярные, учебные;

· по способу воспроизведения текста: документальные, критические;

· по типу издания: типографские, кинематографические, звуковые, электронные (компьютерные) издания;

· по объему (масштабу) публикации: отдельные издания, серия, библиотека;

· по полноте охвата источников: полные собрания сочинений, сборники (антология, хрестоматия);

· по статусу: общенаучные, из Перечня Высшей аттестационной комиссии (ВАК), международные (входит в базы цитирования). По этому признаку журнал может входить в несколько групп одновременно,

· по характеру процесса издания: срочные (платные) публикации (ВАК), бесплатные публикации.

Цехмистрова Г. С. также выделяет виды научных статей:

Научно-теоретические статьи Научно-практические статьи Научно-методические статьи [35, c.53].

Данная классификация важна и необходима для редактора, работающего с научными материалами для правильной классификации. Все эти виды статей печатаются в научном журнале «Культурна жизнь Юга России», рекомендованном Перечнем ВАК. Обратимся к 4 (51) номеру журнала за 2013 год. Номер открывается статьей П. В. Невской «Портрет смерти: символика живописи П. Клее». Автор анализирует картину художника, развивая и аргументируя свою гипотезу в опоре на символику традиционной культуры. Представленная статья имеет ярко выраженный теоретический характер.

Наглядным примером научно-практического вида может послужить статья И. Ю. Левитиной «Социологические аспекты социокультурной системы продюсирования». Рассматривая социологический аспект социокультурной системы продюсирования аудиовизуальной продукции, автор приводит данные о проведении исследований зрительской аудитории, что является неотъемлемой частью научно-практической статьи.

А.В. Гапоненко, автору статьи «Качественная подготовка специалистов в университете: опыт, проблемы, перспективы», удалось раскрыть опыт применения современных информационных и инновационных технологий в образовательном процессе, а также выявить проблемы и определить направления повышения качества подготовки специалистов. Данная статья выступает примером научно-методического вида.

Профессиональным методом, используемым редактором при подготовке статьи к печати, является редакторский анализ. Этот метод дает редактору возможность провести всестороннюю оценку рукописи, выявить и устранить имеющиеся в ней недочеты и подготовить ее к публикации.

В процессе редактирования статьи редактор обязан, прежде всего, оценить выбор темы, уровень ее разработки и литературную отделку статьи. Это — три составляющие редакторского анализа как метода. Они тесно взаимосвязаны и в общем представляют собой целостный, триединый процесс, который в итоге выводит на подготовку статьи, чтобы она соответствовала своему целевому назначению и читательскому адресу.

При оценке выбора темы редактор обращает внимание на ее актуальность, учитывая при этом теоретическую и практическую значимость решаемой научной задачи (проблемы), оригинальность и новизну, а также соответствие профилю журнала.

Конкретность — одно из основных требований, предъявляемых к теме научной статьи. Широкая, недостаточно конкретная тема затрудняет ее глубокую проработку, лишает возможности точно определить читательский адрес.

Анализ уровня разработки темы предполагает всестороннюю оценку содержания статьи с методических и научных позиций. Для оценки полноты и глубины разработки темы важно проанализировать состав смысловых аспектов, отражаемых в тексте. Соотнося фактический материал со смысловыми аспектами содержания, следует обратить внимание на объективность отбора фактов и их репрезентативность, что должно служить основанием для научно обоснованных выводов. Редактор выясняет, как автор подходит к рассмотрению фактов, событий, явлений; показывает ли он их в движении и развитии, в связях и взаимодействии, не проявляется ли в статье субъективизм и догматизм, виден ли его творческий подход, сумел ли автор проникнуть в сущность явления. От редактора требуется также оценить новизну, достоверность и истинность фактического материала.

Обратимся к статье В. В. Лысенко «Синтезатор и его место в музыкальном образовании на современном этапе», опубликованной в № 2 (49) журнала «Культурная жизнь Юга России» за 2013 год. В данной статье автор рассуждает о том, какое значение имеет электронная музыка в деле современного детского музыкального образования в детских музыкальных школах и школах искусств. Проанализировав развитие научно-технического прогресса, состояние в деле производства музыкальных инструментов на современном этапе, а также оснащение учебных заведений, автор приходит к выводам о том, что применение синтезаторов в учебном процессе не только не вредит музыкальному образованию детей, но и наоборот — оказывает благотворное воздействие. Это достигается разными путями — широким спектром музыкальных возможностей синтезаторов, их портативностью и неприхотливостью в обслуживании и многими другими факторами. В ходе изложения материала автор упоминает о своей сорокалетней профессиональной и научной деятельности, что даёт нам основание, с редакторской точки зрения, сделать вывод о компетенции автора. Тема изучена глубоко, проанализирована с многих сторон, несомненно, творчески проработана.

Факт является сутью явления, объекта внешней действительности. Это обстоятельство должно иметь исключительно важное методологическое значение для редакторского анализа научной статьи. Каждый факт может быть содержательно интерпретирован и потому иметь различные формы его изложения. Чтобы факт стал научным, он должен быть включен в определенную систему научного знания. Под научными фактами следует разуметь также неопровержимые теоретические положения, которые могут быть использованы в статье для доказательств или опровержений. В качестве фактографической информации могут быть результаты наблюдений, экспериментов. При этом редактору следует учитывать по крайней мере два обстоятельства:

· процессе научного познания недостаточно использование лишь органов чувств человека. Поэтому в познавательных целях должны использоваться специальные приборы, которые также могут иметь ограниченные технические возможности, вследствие чего определенные свойства и характеристики изучаемых объектов могут быть определены с различной степенью полноты и достоверности;

· науку, как известно, результат наблюдения или эксперимента никогда не входит в качестве собрания отдельных фактов. Фактографическая информация, зафиксированная в протоколах эмпирических наблюдений, должна быть накоплена в оптимальном количестве и обработана с использованием соответствующих методик, чтобы стать научной информацией и войти в систему научных знаний.

Оба названных обстоятельства требуют от редактора бдительного отношения к оценке эмпирических результатов.

Далее нужно учитывать, что по мере развития исследования информация, содержащаяся в фактах, подвергается исследователем (автором) оценке, переработке, в результате чего создается эмпирический базис теории, на котором строятся научные абстракции.

В тексте статьи развитие научной теории может быть изложено следующим образом. Сначала может быть представлено несколько взаимосвязанных логических высказываний о фактах и высказываний, объясняющих факты. Затем с опорой на результаты экспериментов, наблюдений и т. д. могут быть сформулированы новые факты. После этого могут быть сделаны новые теоретические объяснения, из которых выведены новые высказывания о фактах (новые факты).

Для редактора научной статьи из этого вытекает важный практический вывод. Он состоит в том, что при оценке высказываний, суждений, умозаключений, абстракций, теорий нужно исходить из того, что они должны быть основаны на научных фактах, наполненных конкретным содержанием, в котором аккумулируются результаты наблюдений и ранее накопленная обществом научная информация, и вместе с тем сами должны содержать фактографическую информацию.

Высший уровень научного знания образует теория, отличительным признаком которой является целостность. Теория всегда представляет собой единую систему знаний об объекте или явлении. В ходе редактирования статьи, в которой излагается научная теория, требуется тщательно проанализировать характеристику компонентов теории, определить ее тип, специфику развертывания ее содержания. При этом следует руководствоваться общенаучными требованиями к теории как высшей форме научного знания.

В № 1 (52) рассматриваемого нами журнала была опубликована статья «Гносеологический потенциал современной культурной антропологии» Н. Н. Полосина. Эта статья посвящена характеристике гносеологического потенциала культурной антропологии в современных условиях развития социально-гуманитарного знания. В ней описываются основные гносеологические принципы культурной антропологии, ее значимость в развитии социально-гуманитарного знания. Будучи материалом сугубо специальной направленности, редактор здесь проявил немалую долю внимательности, тщательно проанализировав теорию статьи, её фактографическую наполненность и целесообразность. Редактируя материалы подобного характера, следует проявлять особую осторожность, советоваться с автором или специалистами данной области.

Наряду с теорией в содержании научной статьи находят отражение и такие формы научного знания, как законы науки, классификации, типологии.

Закон в научной статье выражает существенное, устойчивое и повторяющееся отношение между предметами. Как показывает практика, сведения, относящиеся к законам, наиболее целесообразно включать в текст при обосновании истинности авторской концепции, изложении теории и путей претворения ее в практику.

Научные классификации, составляющие основу содержания научных статей, дают возможность зафиксировать закономерные связи между предметами и явлениями, позволяют подытожить результаты развития той или иной области научного познания. Создание классификации — непременное условие перехода от эмпирического накопления фактов к их теоретическому исследованию.

Ввиду многообразия информации, представляемой в научных статьях, от редактора требуется, чтобы он дифференцированно подходил к ее оценке. Основополагающим должно быть требование, чтобы каждый факт, каждый элемент содержания авторского оригинала статьи имел научное, объективное объяснение. Это является необходимой предпосылкой для того, чтобы информация воспринималась читателем как достоверная и точная. Однако нельзя забывать, что при всей достоверности и точности приводимых в статье сведений они могут оказаться недостаточными для того, чтобы характеризовать явление, событие, проблему в целом. Поэтому необходимо, чтобы факты были к тому же не случайными и не частными. Они должны быть достаточно представительными и в совокупности с необходимой полнотой всесторонне характеризовать предмет содержания статьи. При этом следует учитывать свойство старения информации в зависимости от области научного знания, используя его в качестве критерия оценки новизны фактического материала.

Основные задачи, решаемые редактором при работе над фактическим материалом, следующие:

· оценка фактов с позиций соответствия их методологическим требованиям (факты должны представлять собой определенную, достаточно представительную совокупность, взяты в целом во взаимосвязях и развитии);

· анализ и оценка оптимальности числа однородных фактов и их ранжирования в соответствии с «весовой» значимостью;

· оценка точности и достоверности фактов;

· оценка новизны.

Природа фактических ошибок, проникающих в печатный текст, чаще всего связана с характером сведений, способом изложения материала и с тем, как редактор относится к их выявлению. Наряду с общими практически для любого текста сведениями, которые могут быть носителями фактических ошибок, такими как даты, фамилии и имена, различного рода названия, единицы величин и их числовые значения, различные ссылки и т. п., научные статьи могут иметь ошибки, скрытые в авторских формулировках, рассуждениях, обоснованиях, исходных посылках, тезисах и т. д. Ошибок в опубликованных статьях можно избежать, если редактор проявит должную бдительность, усердие и принципиальность в процессе анализа и оценки рукописи и проведет необходимые проверки фактического материала.

Основными приемами при решении данной задачи могут быть проверка фактов по источникам, проведение расчетов, использование мнения компетентных специалистов (рецензентов), что имеет особое значение, когда редактируемая статья отражает результаты новейших исследований. Возможны также такие приемы, как соотнесение фактов, присутствующих в статье, с другими аналогичными фактами, известными из других источников; сопоставление и идентификация фактов, приводимых в различных структурных элементах текста и в нетекстовых элементах (таблицах, формулах, под иллюстрациями) [17, c. 161].

В современных условиях, когда научные тексты изобилуют терминами на иностранных языках, упоминание фамилий зарубежных авторов, названий фирм, изделий и т. п., большое значение приобретает правильность их написания. С этой целью приходится пользоваться правилами практической транскрипции, если нужно написать слово на русском языке, или писать его на языке оригинала. При проверке фактического материала нужно также обращать внимание на используемые в текстах аббревиатуры и акронимы. Эти виды сокращений довольно-таки часто присутствуют в текстах научных и информационных статей. Оценивая их, редактор следит за тем, насколько ясен смысл сокращений с учетом контекста и не затрудняют ли они понимание содержания.

Особой формой фактического материала являются цитаты. Поскольку наука развивается на основе преемственности, цитирование результатов исследований, проведенных предшественниками, бывает часто неизбежным. Цитаты могут служить основой, опираясь на которую автор развивает свои теоретические положения. Отталкиваясь от их содержания, можно создать систему убедительных доказательств, необходимых для объективной характеристики рассматриваемого явления и для формирования выводов. Цитаты могут использоваться и для подтверждения отдельных суждений, которые приводит автор статьи, а также для обоснования вероятностных заключений.

Во всех случаях число используемых цитат должно быть оптимальным. От редактора требуется установить, уместно ли их применение в конкретном контексте, нет ли в них искажений смысла цитируемого источника. Причины искажений могут быть различными. В одних случаях из источника могут быть взяты слова, которые не определяют сути взглядов его автора. В других — цитата ограничивается словами, которые содержат только часть мысли, например ту, которая отвечает интересам автора редактируемой статьи. В-третьих, в цитате излагается точка зрения не на тот предмет, который рассматривается в анализируемом тексте. Возможны и иные смысловые неточности при цитировании. Искажение смысла может быть и в тех случаях, когда наряду с прямым цитированием в статье используется перифраза.

Основным в редакторской проверке цитируемого материала является установление его содержательного и формального (пословного и побуквенного) соответствия первоисточнику, а также наличия ссылок и их точности [28, c. 200−203]. Проанализировав несколько номеров журнала за 2012;2013 гг. нами не было обнаружено грубых фактических ошибок описанных выше типов.

Все сказанное подводит к пониманию того, что анализ и оценка уровня разработки темы, включающие анализ и оценку содержания и, в частности, фактического материала, неразрывно связаны с работой редактора над структурой статьи, иными словами — над ее построением, или композицией.

Построение статьи должно отвечать ряду требований. Оно должно прежде всего обеспечить выполнение статьей ее целевого назначения и доступное и точное восприятие содержащейся информации читателем. Важное значение имеет создание предпосылок для эффективного использования статьи в системе научных коммуникаций.

При рассмотрении композиции статьи ее целесообразно подразделять на составные части — основную, вводную и заключительную. Одна из главных задач сводится естественно к оценке построения основной части. При ее решении редактору следует опираться на приведенные выше перечни смысловых аспектов, что позволяет уберечься от возможной потери нужной информации. Смысловые аспекты могут служить основой для составления рабочего плана статьи, который дает возможность рассмотреть каждый из выделенных разделов рукописи с точки зрения соответствия их доли и места общему назначению статьи, оценить их взаимосвязи и взаимообусловленность, соотнести объемы разделов с учетом их содержательной значимости. Важно также оценить рубрикацию статьи, включая систему и взаимоподчиненность заголовков рубрик (разделов, параграфов).

Оценивая композицию, учитывают структурные особенности текстов: повествовательных, описательных и построенных на рассуждениях. При оценке повествований и описаний обращают главное внимание на то, насколько удачно выделены узловые факты, ясна ли их сущность, выдерживается ли необходимая последовательность изложения, понятна ли связь одного явления с другим.

При разборе рассуждений делают упор на структурную зависимость между их посылками и выводами. Если в рассуждении что-то доказывается, проверяют истинность значения аргументов. В описательных и повествовательных текстах решающее значение имеет проверка фактического материала составных частей, в рассуждениях — оценка того, вытекают ли одни суждения из других.

Формально-логические методы, используемые при редакторском анализе композиции текстов, вооружают редактора объективными критериями оценки рукописи и упрощают задачи правки.

От редактора требуется оценить и соответствие структуры жанровым особенностям статьи. Важно в ходе редакторского анализа выявить, насколько полно реализованы в структуре авторский потенциал, его творческая индивидуальность. При этом редактор обязан считаться, во-первых, со сложившимися традиционными структурами определенных жанров, во-вторых, с тем, что четко структурированные тексты научных статей представляют больше возможностей для аналитико-синтетической переработки их содержания. Таким образом, при оценке формы изложения материала редактору приходится руководствоваться рядом требований.

Структура произведений нехудожественной литературы отличается последовательностью изложения материала, логичностью взаимоотношений и пропорциональностью различных его частей. Она обусловлена характером и внутренней логикой развития предмета, жанровыми особенностями произведения, а также авторской манерой изложения.

Пользуясь делением статьи на составные части, редактор имеет возможность более целенаправленно подойти к рассмотрению ее композиции.

Вводная часть должна подготовить читателя к восприятию материала. Здесь автор формирует тему произведения, обозначает аспекты ее рассмотрения. Редактор должен проследить за тем, чтобы эта часть не повторяла в сжатом виде основного содержания произведения. В этой части автор обязан зафиксировать новизну и актуальность темы, ее научно-практическое значение, степень освещенности рассматриваемых научных проблем в литературе. Содержание вводной части должно создать определенную установку на чтение, вызвать у читателя целенаправленный интерес к произведению. Во вводной части может быть рассказано о наиболее сложных и важных аспектах рассматриваемой проблемы, могут быть определены метод и порядок изложения материала. Это дает возможность осуществить композиционный переход к основной части произведения.

Основная часть призвана отразить авторскую концепцию в полном объеме, целиком раскрыть тему произведения, реализовать его идею. Эта структурная часть служит формированию нового знания о предмете или явлении на основе анализа и синтеза изложенного автором материала исследования.

Заключительная часть выполняет роль концовки, необходимой с точки зрения логики и психологии читательского восприятия. Здесь подводится итог научного исследования, формулируются основные выводы, даются рекомендации, намечаются возможные пути дальнейшего исследования вопроса. Именно заключение должно закрепить взгляды автора на решение научной проблемы, суммировать их в научное познание того или иного предмета или явления [17, c. 250].

Методику редакторского анализа определяет то, насколько точно структура статьи соответствует ее содержательной задаче. Поэтому основными критериями редакторской оценки структуры являются принципы целостности, системности, соразмерности и связанности изложения содержания. Принцип целостности обязывает подходить к оценке структуры статьи как к диалектическому единству составляющих его частей, рассматривать их в неразрывном единстве и взаимосвязи.

Критерий системности дает возможность выявить единую логическую структуру статьи, представить отдельные ее фрагменты как элементы системы, находящиеся во взаимосвязи и взаимодействии. Этот критерий позволяет заметить и своевременно устранить серьезный недостаток — механическое формальное объединение разнородных элементов, составляющих научную статью.

Критерий соразмерности предполагает установление соответствия объема того или иного фрагмента статьи его смысловой значимости, познавательной емкости. Этот принцип дает возможность также оценить структуру с точки зрения ее соответствия особенностям читательского восприятия текста.

Критерий связанности помогает редактору выявить авторский принцип систематизации материала, характер соотнесенности различных частей текста, эффективность избранной автором последовательности изложения.

Определенно, большинство статей рассматриваемого нами журнала имеют четкую структуру и композицию, однако, случаются и промахи. Например, опубликованная в № 1 (52) статья Т. Ю. Данильченко «Становление образовательных институтов гуманитарного знания и герменевтической методологии в средние века» не имеет доступного введения, поясняющего ход мысли автора и предпосылки исследования, а также отсутствует заключение. Статья основана на рассуждениях по теме, изложение материала имеет хронологический порядок, однако, четкой структуры не прослеживается, наблюдаются наслоения мыслей. Данные недочеты могли быть устранены, например, если бы над правкой статьи работало несколько редакторов.

Работая над структурой статьи, редактор вынужден предлагать автору вносить изменения в последовательность изложения материала, в соотношение отдельных фрагментов. При правке важно учитывать тип текста. Так, описательный тип изложения допускает перестановку частей текста без ущерба для содержания. В тексте повествовательного характера можно делать перестановки только при условии сохранения хронологии в изложении. В объяснительных текстах, построенных на рассуждениях, где смысловые единицы логически не равноценны, перестановка может привести к искажению смысла произведения.

При оценке уровня разработки темы и структуры редактору приходится оценивать статью с логической точки зрения. Для этого необходима культура логического мышления: четкое представление об основных законах формальной логики, умение применять их на практике. Редактор должен знать «механизм» логических недочетов, выявлять их и устранять отклонения от логических норм. Общее требование логической четкости, однозначности изложения — одно из важных условий, позволяющих избежать информационного «шума», причиной которого являются смысловые ошибки.

Структура научной статьи должна быть безупречна с точки зрения таких законов формальной логики, как закон достаточного основания, закон тождества, закон противоречия и закон исключенного третьего. Особое внимание от редактора требует включение в научную статью доказательств и обоснований авторских утверждений или научных положений. Наиболее важно это, когда статья имеет проблемный или дискуссионный характер, в ней выдвигаются на обсуждение новые идеи или критикуются иные точки зрения.

Логический анализ структуры научной статьи дает возможность обнаружить и в процессе редактирования устранить недостатки, порой серьезно искажающие содержание и даже сводящие на нет ее научную и информационную значимость.

Литературный уровень рукописи оценивается с позиций его коммуникативной ценности, соответствия определенному стилю, языковым и стилистическим нормам. В ходе анализа следует различать нарушение языково-стилистических норм и индивидуальные приемы стиля, свойственные автору. Это позволит избежать вкусовой правки, подмены авторской манеры изложения — редакторской.

Следует подчеркнуть, что и язык, и стиль научной статьи, подобно тому, как и ее структура, должны способствовать быстрому отысканию читателем нужных сведений и наиболее эффективному их усвоению.

Отличительной особенностью лексических средств, используемых в научной статье, является то, что они имеют высокий процент семантически нагруженных слов, обладающих большой смысловой емкостью. Характерно также использование обобщающих слов, которые бывают необходимы для того, чтобы резюмировать ход и результаты исследования. Значительное место занимают термины и терминологические словосочетания. Они позволяют емко, четко и лаконично изложить информацию и обеспечить ее однозначное понимание. От редактора требуется добиваться того, чтобы терминология была стандартизованной и не использовались термины, употребляемые вне научного обихода; термины, вводимые впервые, должны иметь необходимые пояснения или быть понятными из контекста [29, c.70].

По-своему решается задача выбора и обработки терминов в статьях по общественным наукам и культуре, как в журнале «Культурная жизнь Юга России». Статьи характеризуются большой терминологической синонимией и неупорядоченностью терминов. Здесь строгая терминосистема часто отсутствует, а сами термины появляются стихийно. Понятия, за которыми закрепляются термины, как правило, не имеют строгих границ, одно и то же слово порой может служить термином для различных областей знания, имея при этом различные значения (например, понятие личности в философии, психологии, социологии). Широко используются термины, стоящие на границе с общеупотребительной лексикой (например, литературоведческие термины: контекст, фольклор, стиль, проза, жанр; термины политологии: демократия, продукция, революция, реформа и т. п.), лексика, имеющая различную стилистическую окраску (разговорная, книжная, экспрессивная и др.), а также различные выразительно-изобразительные средства.

Поскольку терминологическая логика в значительной степени обладает свойством многозначности, может появиться необходимость разъяснить не только новые, но и общепринятые термины, чтобы доказать, в каком значении они используются автором.

Большого внимания редактора требует оценка грамматико-стилистических средств изложения. Быстрому и адекватному восприятию информации обычно способствуют простые законченные предложения, имеющие правильную грамматическую форму. Сложные, громоздкие предложения с большим числом внутренних связей затрудняют понимание текста, вынуждая непроизводительно тратить время на его анализ и уяснение смысла. Поэтому сложные предложения, как правило, целесообразно расчленить на ряд простых, сохраняя логические взаимоотношения между ними.

Большое значение с точки зрения лаконизации языка и уплотнения информации имеют различного рода средства, которые условно можно отнести к нетекстовым. В изучаемом нами журнале они выражены таблицами.

Таблицы — наиболее сложный элемент научной статьи. Они позволяют систематизировать различные данные, делать эти данные сопоставимыми, удобными для анализа, дают возможность устанавливать зависимость между отдельными параметрами.

Весь материал в таблице располагается в вертикальных и горизонтальных графах, т. е. группируется в колонки, ограниченные одна от другой вертикальными и горизонтальными линейками.

Основные элементы таблицы: нумерационный заголовок, тематический заголовок, головка, боковик, хвостовая часть, прографка, примечание.

Основное правило построения таблицы — она должна быть проста и удобна для усвоения, не иметь ничего лишнего, что мешало бы ее восприятию.

Всякую таблицу можно рассматривать как совокупность подлежащего и сказуемого. То, к чему относятся данные в прографке таблицы, принято называть подлежащим (логический субъект), а сами данные — сказуемым (логический предикат).

Подлежащее — это те объекты, которые характеризуются цифровым материалом или другими признаками. Его элементы последовательно располагаются: в тематическом заголовке, боковике, головке прографки.

Сказуемое — это те признаки, которыми характеризуется подлежащее. Каждый такой признак в отдельности представляет собой показатель сказуемого. Собственно сказуемое обычно находится в хвостовой части прографки таблицы и делится на ряд граф (по количеству его показателей).

Для правильного построения таблицы необходимо точно разграничивать подлежащее и сказуемое. Подлежащее должно точно отвечать названию таблицы. Правильно составленное подлежащее, как и вся таблица в целом, легко читается по вертикали и горизонтали. А сказуемое, состоящее из нескольких показателей, из группы признаков, если оно также правильно построено, должно легко читаться по вертикали.

Лучшим считается такое построение таблицы, при котором подлежащее находится в боковине, а сказуемое — в головке, потому что сравнивать и сопоставлять однородные данные удобнее и проще, если они расположены по вертикали. Встречаются таблицы и с комбинационным подлежащим, показатели которого расположены как в боковине, так и в головке.

При построении таблицы необходимо соблюдать строгую логическую соподчиненность элементов: каждый заголовок над графой должен относиться ко всем данным в этой графе, а каждый заголовок строки — в боковике — ко всем данным этой строки.

Чтобы таблица была безупречно построена, необходимо проверять и наличие логических связей между явлениями или процессами.

Нумерационный заголовок необходим для того, чтобы упростить связь таблицы с текстом. Набирается по следующей форме: Таблица 1, Таблица 2 и т. д. Знак номера перед цифрой и точку в конце ставить не принято. Место выключки и шрифт определяет технический редактор. Ссылка в тексте на таблицу оформляется так: в табл. 1, или как мы видим из приведенной таблицы. Единственная таблица в статье не имеет нумерационного заголовка.

Тематический заголовок определяет объект содержимого таблицы и нужен для того, чтобы таблицей можно было пользоваться и независимо от текста. Ставится он перед нумерационным заголовком.

В издательской практике не допускается, чтобы в одном издании были таблицы и с тематическими заголовками и без них. Необходима единообразная обработка таблиц, хотя допускается отсутствие тематических заголовков в таблицах, не имеющих самостоятельного значения.

Тематический заголовок должен соответствовать назначению и содержанию таблицы и по возможности быть кратким.

Основное требование к головке таблицы — предельный лаконизм и простота. Повторяющиеся в заголовках граф части выносят в верхний ярус или тематический заголовок. Лишние ярусы головки следует устранять или переносить в тематический заголовок, куда также выносится и общая для данных всех граф таблицы единица величины [3, c. 94].

При подготовке к печати статей и материалов других жанров редактор не может не ориентироваться на внутреннюю структуру номера в целом, выраженную в системе рубрик. Принципы деления журнала на разделы (рубрики), их характер, а также объемное соотношение между ними зачастую опираются на эмпирическую основу и во многом зависят от традиций, что нельзя признать оптимальным. Наиболее правомерно рубрики журнала организовывать по тематическому (отраслевому) принципу, так чтобы каждая рубрика представляла собой наименование либо тематического направления, либо крупной научной проблемы. Именно по такому принципу и организованы рубрики каждого номера научного журнала «Культурная жизнь Юга России». Он состоит из следующих рубрик: «Теория и история культуры», «Культура и общество. Философия. Социология», «Культура и образование», «Проблемы отечественной истории», «Филология», «Литературоведения. Журналистика», «Лингвистика», «Библиография», «Трибуна молодого ученого» и других в зависимости от наполняемости номера журнала материалами соответствующей направленности.

Рубрикация должна основываться на концепции и долговременной модели конкретного периодического издания. Рубрики следует планировать и по времени их появления в номере, и по месту в журнале.

Постоянные рубрики, в которых помещают основные профильные материалы издания, отражают его тематическую программу, профиль. Этих рубрик должно быть достаточно для того, чтобы редакция была в состоянии, с одной стороны, реализовывать цели и задачи издания, а с другой — формировать интересы и запросы читателей. В то же время рубрикация не должна быть слишком дробной, так как могут возникнуть трудности в наполнении рубрик, вследствие чего какие-то из них станут появляться от случая к случаю.

Подбирая и формулируя рубрики журнала, редакция должна помнить и о том, что нестабильная рубрикация и увеличение числа рубрик приводят к дезориентации читателя.

В целом структурная организация основной части журнала представляет собой стройную логически обусловленную систему расположения материала, выражающую общую профильную направленность издания.

2.3 Редакторская подготовка научного аппарата

2.3.1 Справочный аппарат научной статьи При оценке аппарата статьи редактор обращает внимание на наличие необходимых элементов и соответствие их оформления требованиям государственных стандартов.

К обязательным элементам аппарата статьи, публикуемой в журнале, относятся:

— сведения об авторах, составителях и других лицах, участвовавших в работе над статьей;

— заглавие статьи;

— подзаголовочные данные;

— индекс Универсальной десятичной классификации;

— аннотация;

— пристатейный библиографический список;

— дата поступления рукописи статьи в редакцию;

— сведения о продолжении или окончании публикации статьи;

— примечания.

Кроме перечисленных обязательных элементов, в состав аппарата могут быть включены резюме и ключевые слова.

Первым элементом аппарата, с оценки которого приходится начинать редактору, нужно считать заглавие статьи. Прежде всего, следует иметь в виду, что публикации статей, а также любых других внутрижурнальных материалов без заглавий не допускается. Заглавие рецензии может быть заменено библиографическим описанием рецензируемого материала. При опубликовании материалов частями в нескольких номерах (выпусках) заглавие должно быть единым.

При оценке заглавия важно учитывать его функциональные свойства. Практика показывает, что с точки зрения читателя заглавие выполняет прежде всего сигнальную и информативную функции. Вместе с тем оно служит сокращенным поисковым образом статьи.

Неадекватность заглавия содержанию статьи и другого публикуемого в журнале материала может выражаться в том, что оно неправомерно либо расширяет, либо сужает объем информации. Анализ показывает, что чем уже тема работы, тем чаще употребляется многословное название, что можно объяснить, по-видимому, стремлением конкретизировать тему описательным путем. И, наоборот, чем шире предмет исследования, тем заглавие носит более общий характер, тем оно короче. В этом случае обычно используются обобщение, абстрактные понятия.

Чтобы избежать громоздких однофразовых заглавий, которые могут затруднять понимание смысла, а также с целью увеличения семантической конкретности заглавий, страдающих чрезмерной абстрактностью, целесообразно давать уточнения в виде подзаголовков.

Важной характеристикой заглавия служит количество значимых слов в нем, которые несут основную смысловую нагрузку и являются потенциально ключевыми словами. Данные проведенного нами анализа показывают, что в среднем в заглавиях статей научного журнала «Культурная жизнь Юга России» бывает пять значимых слов.

С точки зрения психологии восприятия информации и с позиций информационного поиска, что обычно связано с индексированием, важно, чтобы в заглавии не было сложных синтаксических конструкций, включающих, в частности, придаточные предложения, причастные, деепричастные и фразеологические обороты, поскольку они могут существенно затруднять понимание смысла и выбор ключевых слов.

Введение

в заглавие такого рода вспомогательных элементов, не имеющих уточняющего значения, отделяет друг от друга ключевые слова и таким образом ослабляет их смысловую связь. Утяжеляют конструкцию заглавия и не способствуют его ясности такие семантические ничего не значащие словосочетания-штампы, как «к вопросу…», «некоторые вопросы…», «по поводу…» и т. п.; ни в информационном, ни в поисковом отношениях практически ничего не дают вводные слова. Грешат такого рода элементами и некоторые номера рассматриваемого нами журнала, в частности, заглавия статей «О некоторых проблемах подготовки специалиста с разной манерой пения», «В поисках инструмента извлечения ролевых метафор в социальных группах» и особенно «К вопросу о распространении английского языка в современном мире» не несут требуемой от заглавия ясности.

Строго говоря, заглавие не должно было бы содержать неключевых слов, так как сами по себе они не отражают смысловых аспектов. Но поскольку заглавие является связанным текстом, неключевых слов в нем не избежать, следовательно, реальная задача состоит в том, чтобы свести их количество к минимуму.

Ключевые слова в заглавии должны быть подобраны таким образом, чтобы они относились к соответствующей области знаний, точно и однозначно выражали содержание понятий. Поэтому нецелесообразно в заглавии использовать слова общего характера, а также те, которые обладают многозначностью и влекут за собой различные толкования смысла. Слова, входящие в заглавие, должны быть ясными сами по себе, а не только в контексте, следовательно, нужно избегать новых словообразований и терминов, а также слов, узкопрофессионального и местного значения.

Непосредственно с заглавием связаны подзаголовочные данные. Как уже говорилось, они нужны прежде всего для пояснения заглавия. К ним относятся также сведения о типе публикуемого документа («Обзор литературы», «Обзор писем», «Тезисы доклада» и др.), если эти сведения не указаны в названии раздела, рубрики, цикла, в подзаголовочных данных издания или не обозначены с использованием какого-либо другого приема обобщения публикуемого материала. Подзаголовочные данные включают и такие сведения, как порядковый номер части публикуемого документа, библиографическое описание рецензируемого документа, если рецензия имеет собственное заглавие, место и дату проведения конференций, совещаний, съездов и т. п.

Поскольку подзаголовочные данные предназначены для уточнений и содержат главным образом фактографическую информацию, главное, что требуется при их редактировании, — это оценка с позиций точности, конкретности и лаконичности. Как следует из их названия, они должны располагаться после заглавия документа. Подзаголовочные данные в редакторской практике научного журнала «Культурная жизнь Юга России» используются не часто.

Следом за подзаголовочными данными при оформлении статей (кроме передовых), а также докладов и сообщений, кратких научных сообщений в форме писем в редакцию требуется размещать аннотацию. Предназначенная для краткой характеристики содержания документа аннотация отвечает на вопрос: о чем говорится в документе. В ней приводятся сведения, которые дополнительно к заглавию и подзаголовочным данным характеризуют тему, проблему, предмет содержания статьи (другого документа), цель выполненной работы и ее результаты, отмечается их новизна.

Элементами аппарата, венчающими первую страницу статьи, являются сведения об авторах и индекс УДК.

Сведения об авторах помещают перед заглавием статьи, а также других документов. Они включают имя автора, его ученое звание, ученую степень, должность или профессию, место работы и наименование страны (для иностранных авторов). Указание имени является обязательным, оно может быть представлено инициалами и фамилией, именем или именем и отчеством и фамилией, псевдонимом и записано в именительном падеже. Имена авторов коллективной работы располагают в последовательности, предлагаемой ими самими. Прочие сведения из перечисленных выше приводят после имени по усмотрению редакции в полной или сокращенной форме. Причем если какой-либо из элементов этих сведения относится ко всем или нескольким авторам, он указывается один раз (например, ученое звание).

Сведения об авторах статей публикуют по усмотрению редакции и помещают после текста справа. Так же располагают имя рецензента, когда рецензия не имеет собственного заглавия. После текста можно указывать и место работы автора. Однако, в практике подготовки рассматриваемого журнала «Культурная жизнь Юга России» используется другой принцип предоставления сведений об авторах. В нашем журнале список публикуемых авторов помещается в конце журнала, после последней статьи номера, но перед «Памяткой автору». Фамилии авторов располагаются в алфавитном порядке, с указанием их должности, ученой степени и звания, места работы и контактных данных. Кроме того, приводится дублирование сведений на английском языке.

В самом начале страницы, перед сведениями об авторах, слева располагают индекс УДК статей (кроме передовых), докладов, сообщений, тезисов, писем в редакцию и рецензий с собственным заглавием. В случаях, когда имя автора, составителя приводится за текстом, а также при материалах конференций, съездов и т. п., индекс УДК приводят слева над заглавием.

Индексирование по УДК является обязательным для статей и других упомянутых материалов, относящихся к естественнонаучной и технической тематике. Индексирование по УДК имеет большое значение, поскольку от правильного и точного определения индекса во многом зависит успех поиска материалов в справочно-информационных фондах и базах данных. Именно поэтому от редактора требуется внимательное отношение к оценке результатов индексирования, которое должно осуществляться с учетом всего содержания статьи (документа), с опорой на заглавие, аннотацию и ключевые слова.

В редакционной практике подготовки на рассматриваемого нами научного журнала пренебрегают присвоением индекса УДК каждой публикуемой статье. Объяснить это можно тем, что материалы журнала не относятся ни к естественным, ни к техническим наукам — здесь публикуются материалы общегуманитарного свойства, то есть, присвоение вышеупомянутых индексов не обязательно.

Библиографическая часть аппарата публикуемых в журнале материалов может быть представлена библиографическими ссылками и библиографическими списками. Первые в нашем журнале — внутритекстовые. Библиографические описания в пристатейных списках литературы располагаются в порядке очередности упоминания или цитирования источников в тексте статьи. Такая организация списка облегчает поиск источников при чтении статьи. Отсылка заключается в квадратные скобки [3; 28 и т. п.].

2.3.2 Принципы редакторской подготовки аппарата научного журнала Аппарат журнала в целом, как и всякого другого издания, предназначен для того, чтобы дополнять основной текст, помогать лучше понимать его, облегчать поиск информации и пользование журналом. Аппарат журнала имеет свою специфику, хотя, как и в книге, выполняет как справочно-вспомогательные (содержание, указатели, колонтитул), так и научно-справочные (аннотация, примечания и т. д.) функции.

Прижурнальный аппарат включает обычно необходимые выходные сведения, содержащие номера, обращение к авторам, объяснения индивидуального содержания отдельных страниц обложки (если на них даны фотографии или иллюстрации), состав редколлегии, вкладыши или отдельные страницы с рефератами или синопсисами статей номера, библиографическую полоску, шапки отделов журнала, колонтитул, указатели.

Важным для журнального аппарата является такой элемент, как выходные сведения. В соответствии с ГОСТ 7.4−86 (раздел 4. Периодические и продолжающиеся издания) в их состав входят:

· заглавие (название) журнала;

· подзаголовочные и надзаголовочные данные;

· выпускные данные;

· знак охраны авторского права;

· библиографическая полоска;

· международный стандартный номер сериального издания.

Название издания помещают на титульном или совмещенном титульном листе, а также на первой странице обложки. Также название повторяется в колонтитуле, что связано не только с необходимостью идентификации текста в пределах номера, но и с возросшим объемом копирования журнальных публикаций, когда колонтитул служит и опознавательным элементом.

Подзаголовочные данные «Культурной жизни Юга России» содержат: сведения, характеризующие тематику, форму или читательское назначение издания (региональный научный журнал); его вид (журнал); название организации, органом которой является издание (Краснодарский государственный университет культуры и искусств); сведения о периодичности (ежеквартальный), год основания издания (свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № 77−13 004 от 1 июля 2002 г.). Подзаголовочные данные помещают на титульном или совмещенном титульном листе.

Нумерация содержит указание на порядковый номер в пределах года. Также указывается валовой номер. Нумерация дается на титульном листе после названия издания.

Сведения о редакционной коллегии, редакторах и корректорах указывают на обороте титульного листа или на концевой полосе. При отсутствии титула используется вторая или третья страница обложки. Таковы общие рекомендации для периодических изданий, однако, по сложившейся издательской традиции, редакция рассматриваемого нами журнала помещает сведения о группе выпуска, редколлегии и рецензентах на титульной странице журнала и на совмещенном титуле (на английском языке).

Вводные данные — место, издательство и год издания — приводят на титульном листе. Выпускные данные (дата сдачи оригинала в набор, дата подписания в печать, формат бумаги и т. п., почтовый адрес и телефон редакции) — на концевой полосе.

К обязательному элементу аппарата относится содержание журнала. Оно обозначается словом «Содержание» и включает название рубрики и сведения о публикуемом материале.

Название рубрик приводят перед сведениями о материалах, входящих в соответствующие рубрики. Сведения о публикуемом материале должны обеспечивать его идентификацию и быстрое и безошибочное отыскание в номере (выпуске) журнала. Исходя из этих требований, редактор обязан проследить за тем, чтобы названные сведения имели определенный состав и расположение. В состав сведений входят: имя автора, заглавие публикуемого материала, подзаголовочные данные, сведения о составителях и других лицах, участвовавших в работе над материалом; указания на продолжение или окончание опубликования материала и на место расположения публикуемого материала. Перечисленная последовательность является обязательной при оформлении названных сведений.

Место содержания в журнале обычно определяется редакцией, и в «Культурной жизни Юга России» оно располагается до основной части журнала В рассматриваемом нами издании помещён указатель авторов. Это справочный перечень авторов публикаций, построенный в алфавитном порядке, который имеет большое значение и для читателей, и для журнала. Читатель получает представление о широте авторского состава, может увидеть, какие известные ученые и специалисты опубликовали свои материалы в журнале.

Аппарат журнала и его правильное оформление — это не только показатель определенного уровня издательской культуры, но и важное условие для любой системы поиска на уровне всего издания, годового комплекта, одного номера и любого материала в номере. Кроме того, четкий порядок подготовки издания экономит время редакции.

3. Экономическая часть. Предварительный расчет себестоимости и рентабельности издания И. Джакобия. «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности»

Ивен Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности» .

Объем: 160 страниц (14,6 авторских листов, 10 физических печатных листов) Формат книги: 60×90/16

Тираж 20 000 экз.

Внутреннее оформление издания:

· текст с цветными иллюстрациями;

· офсетная печать в четыре краски;

· бумага газетная, 50 г/м².

Внешнее оформление издания:

· обложка тип № 3, с иллюстрацией;

· печать в 4 краски;

· бесшвейное крепление блока (склеенное);

· бумага мелованная глянцевая, 250 г/м².

Расчет объема издания [4; 96−100]

В авторских листах:

Оригинал — машинописный;

Количество страниц — 160;

Емкость страницы в авторском оригинале — 4581;

Общее количество знаков — 457 724;

Объем авторского текста в авторских листах — 457 724:40000=11,8.

Объем иллюстрационного материала в авторских листах: 352 рисунка

8448 см²: 3000 см² = 2,8 авт.л.

Итого объем авторского оригинала в авторских листах:

11,8 + 2,8 = 14,6 авт. л.

В учетно-издательских листах:

При подсчете объема в учетно-издательских листах к объему издания в авторских листах добавляется материал, не оплачиваемый автору.

Титульные данные и выходные сведения — 1000 знаков.

Аннотация — 500 знаков Оглавление:

32 строки Ч 87 знаков = 2784 знака.

Колонтитул и колонцифры:

157 строк Ч 15 знаков = 2355 знаков.

Итого неоплачиваемая автору часть:

(1000 + 500 + 2784 + 2355): 40 000 = 0,1 авт. л.

Всего в учетно-издательских листах:

14,6 + 0,1 = 14,7 уч.-изд. л.

В физических печатных листах [4; 100−102]:

Оригинал-макет изготовлен на НИС (настольная издательская система).

Всего полос: 160

Итого объем в физических печатных листах — 160:16=10.

Расчет стоимости издания по статьям затрат

Совокупные расходы, с учетом начислений единого социального налога (26%), на авторский гонорар и художественное оформление издания составляют (по договору с автором и дизайнером):

14 600 руб. (1000 руб. — за 1 авт. л. текста) +1500 руб. (за оформление обложки) + 3796 руб. (налог) = 19 896 руб.

По договору с типографией стоимость 1 экземпляра издания составляет 15 руб.

Всего за тираж:

15 руб. Ч 20 000 экз. = 300 000 руб.

Расходы на бумагу:

Бумага на текст: Печать осуществляется на листовых офсетных машинах. Так как лист запечатывается с двух сторон, то полезный расход бумаги составит:

(10 физ. печ.л. Ч 20 000 экз.): 2 = 100 000 бум. л.

Отходы[5; 17−18]:

· приладка: 30 Ч 5 = 150 бум. листов;

· печатание 1,5%;

· подрезка бумаги до печатания 0,2%;

· бесшвейное крепление блока 0,8%.

Итого: 2,5%

Всего отходов:

((150+100 000)*2,5)/100= 2503,75 бум. л.

Всего бумаги:

100 000 + 2503,75 = 102 503,75 бум. л.

Всего бумаги в тоннах:

(90 Ч 60 Ч 50 Ч 102 503,75): 1010 = 2,77 т.

Цена 1 т бумаги: 31 537,86 руб.

Стоимость бумаги на текст:

31 537,86 Ч 2,77 = 87 360 руб.

Стоимость бумаги на обложку: 3000 руб.

Всего стоимость бумаги на текст и обложку:

87 360 + 3000 = 90 360 руб.

Расходы на обработку и оформление рукописи:

Редакционные расходы на 1 учетно-издательский лист по бизнес-плану составляют 1000 руб., следовательно, на все издание:

14,7 уч.-изд. л. Ч 1000 руб. = 14 700 руб.

Общеиздательские расходы на 1 учетно-издательский лист по бизнес-плану составляют 750 руб., тогда на все издание:

14,7 уч.-изд. л. Ч 750 руб. = 11 025 руб.

Общеиздательская себестоимость:

19 896 + 300 000 + 90 360+ 14 700 + 11 025 = 435 981 руб.

Коммерческие расходы составляют 6% от общеиздательской себестоимости, или 26 158 руб.

Полная себестоимость:

435 981 + 26 158 = 462 139 руб.

Структура себестоимости:

Расчет отпускной цены на издание:

Себестоимость 1 экз. издания равна:

462 139: 20 000 = 23,1 руб.

По данным издательства «Феникс», рентабельность по данному изданию — 30% от стоимости, тогда прибыль с 1 экз. составит:

23,1 руб. Ч 30%: 100% = 6,93 руб.

Предварительная цена 1 экз.:

23,1 + 6,93 = 30,03 руб.

Дополнительные затраты — 15% от предварительной цены, тогда:

30,03 + 4,5 = 34,53 — оптовая цена.

Отпускная цена издательства = оптовая цена + НДС (10%):

34,53 + 3,45 = 37,98 ~ 38 руб.

4. Практическая часть

4.1 Рецензия на авторский оригинал И. Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности»

Представленный авторский оригинал книги Ивена Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности» — это прикладной труд для массовой читательской аудитории. Рукопись представляет собой своего рода самоучитель по приобретению сверхъестественных способностей. Текст произведения написан живо и доступен для восприятия, тема в настоящее время представляется нам актуальной в связи с неугасающим интересом общества к явлениям потусторонним, выходящим за рамки повседневности.

Всё вышеизложенное можно смело отнести к достоинствам рукописи.

Но, несмотря на перечисленные достоинства, автор, стремясь достигнуть эффекта диалога с читателем, наполнил своё произведение чрезмерно упрощенными синтаксическими конструкциями, текст изобилует большим количеством вводных слов («однако», «всё-таки») которые присущи разговорному стилю речи.

Помимо прочего, очень часто в тексте встречаются опустошённые конструкции, зачастую довольно объемные, которые не несут никакой практической пользы для читателя, несомненно, столь важной для самоучителя.

По мнению редактора рукописи, подобный стиль изложения затрудняет восприятие материала и требует тщательной доработки.

4.2 Отредактированный авторский оригинал И. Джакобия «Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности»

Джакобия И.

Магия и экстрасенсорика: как развить в себе удивительные способности / И. Джакобия. — Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 160 с. — (Практическая магия).

Эта книга объединяет опыт двух различных направлений — экстрасенсорики и магии. В книге использованы примеры, предложенные практикующими экстрасенсами и магами. Отдельной главой выделены рецепты мастерства, опыты, занятия, которые будут полезны любому человеку, особенно тем, кто хотел бы попробовать свои силы в передаче «Битва экстрасенсов». Много внимания уделено вопросам энергетики, а также магии в её чистом виде. Все практические упражнения, предложенные в книге, взяты из арсенала специалистов, которые используют экстрасенсорные и магические практики уже долгие годы.

Для широкой аудитории старше 16 лет.

О чём эта книга?

Ни для кого не секрет, что вопрос о скрытых способностях человека на сегодняшний день — один и самых интересных. Говоря в двух словах, эта книга о том, как развить свои способности. Она объединяет в себе опыт двух различных направлений — экстрасенсорики и магии. В книги использованы примеры, предложенные практикующими экстрасенсами и магами. Словом, эта книга — для всех. Отдельной главой выделены рецепты мастерства, опыты, занятия, которые будут полезны любому человеку, который хотел бы стать победителем «Битвы экстрасенсов» — как именно этой передачи, так и любой другой, пусть даже и воображаемой. Важен сам подход и результат. Но, безусловно, не только это — не единственная цель.

Очень много внимания уделено вопросам энергетики, а также — магии в её чистом виде. Эти аспекты, безусловно, наиболее интересны, так как и в начале 21 века интерес к различным оккультным веяниям нисколько не уменьшается. Можно сказать, что наоборот — общество развивается, усовершенствуется техника, технологии становятся всё интереснее, все совершеннее, но человек не находит ответа на многие вопросы. Таких вопросов много. Например:

— Как усовершенствовать себя. Есть ли иные пути, помимо традиционных методов.

— Как достичь успеха.

— Надо ли быть богатым? Духовно ли это?

— Существуют ли параллельные миры.

— Способен ли человек заглядывать сквозь горизонт пространства и времени?

— Можно ли силой мысли воздействовать на других людей?

— Можно ли, полагаясь на свои силы, на свой разум, предсказывать?

— В конце концов, можно ли научиться? Или всё, что может быть дано, даётся только от природы?

— Говорят «чёрная магия». В чём её суть?

— В чём отличие чёрной магии от белой?

— Почему в наше время так много внимания уделяется колдунам?

— Стоит ли этим заниматься? Не опасно ли это?

— Можно ли установить мысленный контакт между людьми?

— Почём один грамм популярности?

— Что такое белая магия?

— Как читать мысли?

— Что такое сталкинг?

— Может ли человек быть бессмертным?

На все эти вопросы отвечает эта книга. Она в полной мере даёт ответы на многие вопросы. Можно ли чему-то научиться, внимательно читая её и перенимая опыт? Безусловно. Можно ли стать звездой телеэкрана, будучи экстрасенсом. Если вам не дают покоя лавры таких людей, как Алексей Похабов, Илона Новосёлова, Галина Багирова, Владимир Муранов, Мосхен Нарузи, и многих других, то эта книга — для вас.

Экстрасенсорные способности. Инициация.

Что мы знаем об экстрасенсорике? Мы слышим это слово регулярно? Эта тема популярна — нет сомнения. Она давно и прочно вошла в наш обиход. Благодаря телевидению многие темы стали очевиднее и кажется, уже нет ничего тайного, скрытого. Для простого человека, который занят повседневными заботами, магия, экстрасенсорика — практически одно и то же. Часто в этот же набор попадают и религия, и оккультизм, и здесь сложно разобраться в сути значений. Тем более, что в современном мире многие понятия смешаны, а также снабжены особым пафосом. Если же включить в этот набор ещё и иллюзионистов, то ситуация будет выглядеть совершенно запутанной. Человек же, который вдруг скажет себе — я хочу владеть некой особенной силой, которая бы отличала меня от всех других людей, на первых порах будет находиться в замешательстве. С одной стороны, всё это — вещи как будто сходные. Хотя сразу же исключим из этого набора иллюзионистов, так как в основе их деятельности — ловкость рук и артистизм. Последнее, кстати — крайне немаловажный аспект, вспомнить хотя бы графа Калиостро, который, по сути, был чистым иллюзионистом, но возвёл своё умение в ранг магии.

Давайте обратимся к популярной передаче «Битва экстрасенсов», задумавшись над простым вопросом — что же помогает людям проходить сложные задания, используя лишь силу ума, организма, а также каких-то особенных свойств?

Ответ мы будем искать в течение всей нашей книги. Наша задача — немного систематизировать знания о скрытых способностях людей, о невидимом мире, а также представить вам ряд методов, которые помогут вам развить свои способности. И совершенно не зря речь сразу пойдёт о популярной передаче. Конечно, нет гарантии, что вы тотчас отправитесь на телевидение, чтобы одержать победу и стать известным экстрасенсом. Однако, здесь важен момент самопознания. Наверняка, наблюдая за тем, как люди с паранормальными способностями решают сложные задачи, вы спрашивали у себя — смогли бы также? Что нужно, чтобы суметь? Существует ли такой путь?

Самое сложное — сделать первые шаги. Поэтому, давайте сразу же проведем небольшой тест. Суть его необычайно проста, однако, не стоит забывать — дорогу осилит идущий. Тест же будет довольно тривиален — нужно лишь взять лист бумаги и составить вопросы на будущий день. При этом, нужно выбирать нечто среднее между обыденным и абстрактным. Например, если вы не собираетесь в поездку, но напишите — полетите ли вы на следующий день в Париж, то ответ, скорее всего, будет и так очевиден. С другой стороны, если вы всегда просыпаетесь в шесть утра, а вопрос будет — проснусь ли я завтра в 6 утра, то и здесь ответ будет известен заранее. Нужно выбирать аспекты средние, неявные. Для примера, вы можете воспользоваться готовым набором:

— Каким будет моё настроение завтра?

— Ждут ли меня непредвиденные встречи?

— Произойдёт ли именно завтра событие, которое послужит неким переломом в жизни?

— Предстоят ли завтра встречи с людьми, с которыми вы не хотели бы встречаться?

— И наоборот — состояться ли встречи долгожданные, необходимые?

— Какая завтра будет погода?

— Будете ли вы по дороге на работу (с работы) долго стоять в пробках?

— Удастся ли сделать задуманное (небольшое, не обязательно что-то глобальное)?

— Каким будет ваше самочувствие?

— Чем закончится завтрашний день?

После того, как список составлен, вы должны расслабиться, постараться сделать так, чтобы в голове было как можно меньше бытовых, суетливых мыслей. Настроение ровное, без перепадов.

Экстрасенсорика переводится с латыни как сверх чувство. Таким образом, любое особое восприятие действительности, а может — и не действительности, может попадать под эту категорию.

По прошествии дня посмотрите — ответы на какие вопросы точны, а на какие — нет. Согласитесь, в данном случае все они построены таким образом, что всё это касается сугубо вас. И ответ на них дать вроде бы и не сложно — но здесь важен сам подход, попытка заинтересовать себя, запрограммировать на некоторое действие в будущем.

Считается, что паранормальные формы восприятия не имеют под собой научных доказательств. Официальная наука обходит эти аспекты стороной. Например, Национальный научный фонд США рассматривает экстрасенсорику, как типичный предмет псевдонаучного заблуждения.

Однако, книга эта написана не для того, чтобы доказывать или опровергать. Это — небольшое пособие для тех, кто хочет развить свои способности, сделать первые шаги. В своём движении вперед мы будем опираться на опыт экстрасенсов, достижения паранауки, а также — на опыты, подкрепляя это небольими экспериментами.

Итак, у нас с вами — поределенные промежуточные результаты. Отвечая на поставленные вопросы, вы словно бы спрашивали у некоего скрытого источника, у второго «Я» — что будет? Что ждать? Не секрет, что определенная склонность к предвидению есть у многих людей — нужно лишь найти ключ к себе.

Впрочем, теория и практика — вещи немного разные. Для начала, хорошенько задумайтесь — были ли в вашей жизни случаи, когда вам удавалось что-либо предсказывать? Возможно, это происходило не явно, но всё же, оставался некий налёт таинственности — будто бы некий голос что-то подсказывал вам. Такие вещи могут происходить и во сне — эти явления характеризуются как вещий сон. Однако, настоящий экстрасенс должен уметь предугадывать события наяву. Всё это — определенные свойства экстрасенсорного восприятия.

Наше первое упражнение — пробное. Давайте сделаем немного сложнее. Список будет состоять также из десяти вопросов. Однако, добавим немного конкретики. Поговорим о предстоящем дне несколько в другом ракурсе.

— Какого цвета будет автомобиль, который первым встретится на пути на работу?

— Представим произвольное место — какой-нибудь перекрёсток, светофор. Попадёте ли вы на красный сигнал светофора?

— Если вы будете ехать на общественном транспорте — представьте заранее кондуктора, водителя. Затем отметьте — есть ли сходство с тем образом, который пришёл вам произвольно.

— Представьте себе, что где-то до вашего уха доносится мелодия. Это может быть песня по радио, или — музыка, которая играет где-нибудь в офисе, что-нибудь ещё. Сосредоточьтесь, запишите — что вам представилось?

— Составьте список людей, которые, по вашему мнению, позвонят вам. Главное — делайте это расслабленно, не обязывайте себя к обязательному результату. Напряжение тут ни к чему.

— Теперь попытайтесь представить себе звонок от человека, который маловероятен, но всё же может иметь место. Запишите — да или нет. Если нет — более возможный ответ — не стесняйтесь сами перед собой, что это выглядит слишком просто.

— Подумайте, какими могут быть новости на завтра. Опишите свои ощущения.

— Опишите свои будущие успехи на работе.

— Наверняка вы пользуетесь электронной почтой. Попробуйте представить перед собой визуальный список писем в вашем электронном ящике.

— Наконец, задание на вечер (осязание вечера). Какие люди встретятся вам в лифте (если встретятся), когда вы будете возвращаться с работы.

Как видите, пока всё просто. Однако, до этой поры вы даже и не задумывались о том, что каждый человек снабжён целым набором необходимых функций, которые могут помочь ему воспринимать окружающий мир гораздо шире. Вы, возможно, даже не предполагали, что понятие экстрасенс гораздо объемнее — по сути, каждый человек в чём-то экстрасенс.

Здесь, впрочем, есть множество самых разных мнений. Некоторые учёные утверждают, что в основе сверхвосприятия лежат аномалии развития нервной системы. В процессе этого возникают различные зоны в психике человека, которые отвечают за передачу нейронных импульсов — таким образом синтезируются зрительные или слуховые образы, которые усиливают общее ощущение.

Люди, у которых эти способности развиты до предела, воспринимают окружающую действительность несколько иначе — например, они могут сказать вам, что все события имеют запах, вкус, цветовой оттенок.

Здесь вы можете спросить сами себя — возникали ли у вас подобные мысли? Не спешите разочаровываться, если это не так. Всё гораздо интереснее.

Можно отметить, что для обозначения парапсихологических явлений используется термин ЭСВ. Возможно, вы уже слышали его. Суть же заключается в том, что человек обладает неким знанием, которое обычно находится в латентном состоянии. Для активации этого знания могут служить какие-нибудь события, экстремальные случаи, переживания, или же — что-то ещё, необъяснимое.

Сюда относят такие вещи, как психокинез или телекинез — взаимодействие воли человека (часто — неосознанной) на физические предметы. Исследователи в этой области проводили немало экспериментов, многие из которых были весьма успешны.

На самом деле, составление тестов — вещь простая, так как в рамках этой книги вы будете заниматься, прежде всего, самообразованием. Впрочем, если смотреть шире, то могут обнаружиться масса вещей, которые требуют более сложной методики. Экстрасенсорика — это практически любое умение применять свою психофизическую энергию нетрадиционно, то есть, сверх привычных рамок. Для того, чтобы считать себя экстрасенсом, нужно тщательно изучить себя и отыскать сильные и слабые стороны. Так вот, этим мы и будем заниматься на протяжении всей этой книги, добавляя ко всему этому определённый теоретический материал.

Тест на ощущение собственной энергии.

Проведем упражнение-тест. Коль скоро мы говорили про сопротивление вашего скрытого «Я», то попробуем обмануть его. Во всяком случае, заставим его проявить себя более явно. Пусть себя покажет.

Для этого вам нужно расслабиться, выбросить из головы все текущие проблемы и ни на чём не концентрироваться. Если ничего не получается, то лучше отложить упражнение на потом.

Суть же такова. Мысленно нарисуйте некий предмет. Вам не обязательно выбирать что-то конкретное. В основе же будет ваша сущность — постарайтесь объять себя, прошлое, будущее и выразить это в мысленном рисунке. Впрочем, его можно и нарисовать на листке.

В корпоративной культуре часто используется такой символ, как пирамида. Он достаточно ёмок и энергетичен, хотя не обязательно использовать именно его. Тут может быть и круг, и квадрат. Словом, выберите тот предмет, при мысли о котором у вас возникает тепло.

Далее — всё просто. Весь предмет — это 100% вас. Поделите его на две части. Представьте, что 50% занимает сознательное «Я», 50% - подсознательное. И вот оно, это второе «Я», и есть механизм для осуществления экстрасенсорных экспериментов. Постарайтесь вникнуть в него мысленно, представить, что вы плывёте по волнам некоего океана, и у него нет берегов — он огромен. Что вы чувствуете? Вы можете ощутить тепло. Но также — холод, сопротивление.

Скажу заранее — пока мы подходим к вопросу экстрасенсорного восприятия с точки зрения ощущения и бытовой медитации. Как правило, основным способом развития их является магия. Не секрет, что многие маги, обладая огромным багажом знаний и умений, не являются чистыми экстрасенсами — то есть, они не умеют силой мысли предсказывать события или определять суть проблемы — где скрыт такой-то предмет, жив или нет такой-то человек и прочее.

Маги применяют заклинания, молитвы, обычные карты и карты таро. Магия является неким буфером — промежуточным звеном между сознанием и вашим скрытым «Я», и это звено и усиливает способности. Но тут надо знать — все оккультные знания имеют дело с энергией и существами, которые в обычной жизни с человеком не взаимодействуют явно. То есть, взаимодействие это, конечно же, есть. Иначе мы бы никогда не услышали о таких понятиях, как например, сглаз или порча. Однако, согласитесь, многие люди и правда никогда с этим не сталкивались. Так распределено — все вещи в мире занимают свои позиции. Скрытый мир повернут к нам той стороной, которой и должен быть повернут — то есть, всё работает на уровне взаимодействия с энергией, автоматически.

Маги же способны это взаимодействие усилить, чтобы использовать его в каких-нибудь целях. Здесь и предсказание будущего, и лечение болезней, и генерация удачи, и — какие-нибудь сугубо отрицательные вещи.

Человеку, который делает первые шаги на этом поприще, должно быть известно, что магия — вещь небезопасная. Помимо того, что ваша энергетическая субстанция может быть нарушена, это может перейти и на ваших родственников. Также велик шанс попасть на шарлатанов. При чём, сделать это очень просто — достаточно выйти в Интернет и посетить какой-нибудь форум. Тут вы к своему удивлению узнаете, что экстрасенсорика — вещь простая, колдунов — полным полно, каждый второй на таком форуме — маг, многие обладают умением перемещать предметы, многие преспокойно поднимаются в воздух, и это явление называется левитацией.

Открою секрет — однажды, для интереса, я зашел на один такой форум и прочитал объяснение некоей очень могущественной колдуньи о том, что она оказывает эксклюзивные услуги в области магии. На вопрос, может ли она рассказать будущее по фотографии, был дан положительный ответ. Я договорился со знакомыми, которые также давали её фотографии. При чём, среди этих фотографий были и люди умершие. Колдунья нарисовала радужные перспективы будущего для мёртвых, из чего стало ясно, что перед нами — типичная шарлатанка. При чём, клиентам предлагалось оплачивать услуги через Яндекс-деньги.

Это — небольшое предупреждение, и вовсе не повод для того, чтобы разочароваться в нашем предмете. Я могу сказать даже так — и шарлатаны — не совсем шарлатаны. Чаще всего и эти люди обладают способностями, однако, потребность выдавать желаемое за действительно превалирует.

Если вы хотите развить свои способности, вы должны об этом помнить. У каждого человека есть такая прекрасная вещь, как воображение. У кого-то воображения этого больше, у кого-то — меньше. Однако, для того, чтобы ваш механизм сверхвосприятия работал слаженно, вы должны много работать и воспитывать своё воображение так, чтобы оно не включалось в те моменты, когда вы хотите получить информацию о реальных вещах.

Очень часто у вас не будет получаться — и масса непонятных образов будет наполнять голову. Отчаиваться не стоит — просто необходимо понять, что это — явление обыденное, ничего страшного в нём нет. Воображение — не враг ваш. Просто его надо обуздать, заставить не вмешиваться в вашу работу.

Как это сделать? Самое главное — просто осознавать это. Это — первое условие. Но именно от четкого разграничения вашего мышления зависят результаты.

А теперь представьте себе, что вы попали на передачу «Битва экстрасенсов». Не правда ли, прекрасный шанс проверить свои умения. Конечно, у вас их ещё пока нет, но ведь мы пока ещё не на передаче. Мы лишь генерируем образ.

Как правило, ответы на многие вопросы находятся внутри самого человека. Вы можете спросить у себя — почему в голове часто возникают те или иные образы, а также уверенность в том, что всё это реально. Но — на практике — никакого совпадения. Всё потому, что и с образами надо работать. Мышление должно быть строгим и разграниченным. Должна присутствовать внутренняя дисциплина.

Что касается образа передачи, то усилием воли перенесите себя в воображаемый гараж, где находятся автомобили. Создайте, сгенерируйте такую картинку. Что вы чувствуете? Возможно, ничего. Или — да. Или — нет. Словом, любое намерение ваше — это уже пусть к успеху. Всё начинается именно с этого — желание, дисциплина, практика.

Безусловно, существуют случаи, когда человек обладает определёнными характеристиками без всякого желания. Это — само по себе. Бывали случаи, когда человека ударяло молнией, после чего он начинал предсказывать события. Можно вспомнить случай болгарской ясновидящей Ванги, которая в детстве попала в ураган, после чего ей открылись некие тайные знания. Эти случаи единичны. Рассчитывать на то, что вас ударит молния, и вы останетесь живы, не нужно. Вполне возможно, что у вас есть собственный, осмысленный путь.

В следующем упражнении мы поступим активно по отношению к окружающей нас реальностью. Поставим перед собой небольшие цели. Спросим себя, с какой долей вероятности мы сумеем их реализовать. В предыдущем примере мы словно бы плыли по волнам — мир представлял нам возможности двигаться по течению, а упражнение лишь проверяют наши возможности по локации будущего.

Теперь же — форсируем события. Отнесемся к реальности более агрессивно. Создадим вопросы, касаемые будущего дня, но они также будут выглядеть в форме заданий. Но всё же тут будут отличия — любое задание необходимо выполнить. Здесь же надо заранее предусмотреть вероятность выполнения такого условия. При этом, вы должны произвести лишь одну попытку. Записывая же вопросы, попытайтесь заранее дать ответы. Представьте полученный результат явно.

Если образ чёток, вы ощущаете тепло, резонанс, то ответ, возможно, положительный. Наоборот, если данное предположение не будет реализовано, то вы ощутите некоторое сопротивление. Однако, у вас может обнаружиться некий персональный подход к делу. Как говориться, аппетит приходит во время еды.

Предположим, список вопросов будет таким:

— Вы сможете подойти к руководителю с каким-нибудь бесполезным (или полезным) предложением? С одной стороны — всё просто, но важно, чтобы ответ вы дали заранее.

— Представьте себе некое место. Допустим, лифт в доме напротив. Представьте, как он выглядит. Есть ли там реклама? Есть ли там какие-нибудь надписи? Удастся ли вам вообще туда попасть? Возможно, у вас просто не найдётся свободной минуты. Постарайтесь выполнить это задание. Сверьте увиденное с тем, что вам представилось.

— Ещё более сложное занятие. Где-нибудь поблизости от вас находится магазин. Но вы в него никогда не заходили. Нарисуйте в воображении его интерьер, затем проверьте это на практике.

— Спросите у себя — сумеете ли вы провести подобный ментальный сеанс в течение дня. Конечно, скорее всего, всё очевидно. Вы будете находиться на рабочем месте. К тому же, менять ритм мышление, переходить из одного в другое довольно сложно. Однако, просто задайте себе вопрос.

На самом деле, умение переключаться с одного предмета на противоположный — очень важно. Включите какой-нибудь выпуск передачи «Битва экстрасенсов» и представьте, что вы находитесь в студии. Вас отвлекают камеры, оператор, подсветка. Как тут взять себя в руки? Конечно, не факт, что вы найдете время, чтобы участвовать, например, в отборочном конкурсе. Но дело не в этом. Ведь речь идёт о развитии паранормальных способностей.

— Спросите себя — будет ли завтра на работе какой-нибудь юбилей. Ведь бывает так, что у кого-то из работников день рождения, но это выясняется в последний момент.

— Пункт посложнее. Допустим, у вас есть некоторые трудности. В принципе, так не бывает, чтобы на работе всё было гладко. После чего вообразите, что вы умеете воздействовать на реальность таким образом, чтобы всё происходило так, как вы хотите. После чего отметьте — каким будет результат. А уж на следующий день вам нужно подтвердить либо опровергнуть это.

— Задание с телефонными звонками. Напишите, сколько раз вам завтра будут звонить.

— Повторим задание с электронной почтой. На этот раз, запишите, сколько будет новым писем в вашем ящике. Какое количество их попадёт в спам.

— Представим такое — вы подходите к своему сослуживцу и задаёте вопрос. Запишите вопрос. Таже запишите ответ — каким он будет по вашему мнению. Постарайтесь сформулировать этот вопрос таким образом, чтобы ответ на него не был однозначным, и его нельзя было явно угадать заранее.

— Нарисуйте общую картину будущего дня. Каков он, день грядущий. Отметьте какие-нибудь пункты — на бумаге или в воображении. Сверьтесь на следующий день.

Хочу отметить, что в самом начале нашей книги мы лишь делаем первые шаги. Назовём этот процесс инициацией. То есть — неким начальным действием, которое предваряет всё остальное.

Отметьте это и для себя. Сначала — интерес. Страсть к предмету. Желание получить результат. При этом получить его не любым путём, но с помощью работы, экспериментов, опытов.

Повторюсь ещё раз — никогда не выдавайте желаемое за действительное. На вашем пути, безусловно, будут трудности, подводные камни, крутые зигзаги. Одним из таких факторов может послужить чужое мнение. Ведь не секрет, что многие не верят в паранормальные способности. Если озвучить это красочно и пафосно, то в вас могут зародиться сомнения. Например, в США существует так называемый фонд Рэнди. Создана была эта организация в 1996;м году бывшим иллюзионистом, скептиком Джеймсом Рэнди. В основе было положено разоблачение случаев, связанных с разнообразными явлениями, экстрасенсами, НЛО. Так, Рэнди учредил премию в миллион долларов, которую должен получить тот, кто в полной мере подтвердит свои сверхспособности. На данный момент ни один человек эту премию не получил.

Данный факт часто приводится в пользу того, что экстрасенсов не существует. Но мы-то с вами прекрасно знаем, что это не так. А потому, продолжим нашу инициацию. Проведём ещё одно простое упражнение.

Определение цвета бумаги.

Провести эксперимент можно как самостоятельно, так и с помощью ассистента. Второй способ предпочтительней — при наличии помощника вы можете лучше внутренне раскрепоститься. Также нужно помнить, что у всех людей на подсознательном уровне происходит постоянный энергообмен — это также может играть положительную роль.

Упражнение очень простое. Делаем карточки из разноцветной бумаги. Пробуем угадать цвет. Возможно, что с первого раза у вас ничего не получится. В этом случае попробуйте сделать большое количество карточек и посчитать процент совпадений. Проведите это упражнение много раз. Проследите, есть ли прогресс.

Капля точит камень не силой удара, а частотой падения. Все упражнения начального периода нужны главным образом для того, чтобы уверились в своих желаниях. Сомнения ни к чему. Сомнения — это неправильная настройка для психики.

Мы постоянно смотрим передачи, слушаем радио, нам показывают экстрасенсов, которые делают невиданные вещи. Безусловно, многих людей волнует это. Ещё бы — кто бы отказался владеть некоей силой, которая помогала бы ему идти по жизненному пути? В наше сложное время это был бы не то, что довесок к будням, а может быть — и основной жизненный стиль.

Мы включаем очередную программу, посвященную экстрасенсам. Мы смотрим и мыслим: а почему не мы? Почему не я?

На самом деле, очень многие хотели бы попробовать. Но что мешает? Может быть, неуверенность в себе? Может быть, экстрасенсорные способности есть и у вас, нужно лишь только сказать себе — я могу!

Если кто-то может проникать силой разума в информационное поле Земли, значит ли это, что для умений подобного рода нужно быть избранным свыше? Если так, то, получается, всё уже известно, всё предначертано, и нет смысла бороться, чтобы избрать для себя лучшую участь. В ответ мы можем услышать очень много мнений. Одни говорят — да, так и есть, всё уже решено за нас, и можно ничего не делать, а лишь жить так, как живётся — всё равно ничего нового не будет. Другие же утверждают обратное.

Так чему же верить? И при чём здесь магия, экстрасенсорика и прочие направления, которые далеко не всегда признают за правду? Ну и уж коли речь в нашей книге пойдет о чёрной магии, то мы и будем вести наш рассказ, сразу же опираясь на этот аспект.

Откуда же взялась магия, и, особо — чёрная магия? И почему она — именно чёрная? Наверное, любой ответит — чёрная — потому что речь идёт о тёмных силах. О злых силах. Речь непременно — о зле. И, хотя такое суждение, во многом, неверно, люди считают именно так. Если перед вам колдун, то он несёт потенциальную опасность. Он может нанести вам вред. Порча, сглаз и множество других вещей. Каждая — одна хуже другой. Казалось бы, мы живём в 21-м веке, а всё это только усиливается. Нам рассказывают про колдунов Вуду, про обряды магов Ямайки, про русскую магию, пришедшую из глубины веков. Вокруг нас появляется всё больше разной техники. Происходит модернизация. Тем не менее, магии всё больше.

В мире древних народов было много поверий. Это знает каждый. Маги и колдуны занимали большое место в жизни первобытных племён. Они умели отгонять болезни. Зачастую, только они и умели помочь. Ведь какое лекарства могли быть в то время? Тем не менее, всё решалось посредством колдовства. Мудрецы, знахари знали о существовании параллельных миров, населённых различными существами. В ту пору границы между мирами были гораздо тоньше, а порой — её вообще не было, и мы видим это из древних легенд. Если задуматься — почему легенды возникали тогда, и их нет сейчас? В старину люди говорили о великанах, леших, чудовищах, эльфах и прочих нечеловеческих тварях. Но к определённому моменту времени популяция людей увеличилась. Общее биополе людей стало сильней, и оно стало закрывать доступ из параллельных миров в наш мир. Конечно, это происходило не сразу. Ведь и теперь (хотя и очень редко) мы можем слышать свидетельства о таинственных встречах. Но в то далёкое время люди напрямую общались с иными существами. Магия во многом проистекала как из знаний других миров, так и из попыток оградить себя от их влияния.

Уже в ту пору это искусство разделилось на белую и чёрную магию — а по сути, на общение либо со светлыми, либо с тёмными силами. Но, на самом деле, разделять эти понятия нельзя. Человек в своей повседневной жизни также постоянно взаимодействует с энергиями разных типов. Она может быть как тёмной, так и светлой.

Теперь давайте проведем некоторые упражнения, связанные с темнотой. Сама по себе темнота — это лишь способ абстрагироваться от реальности. Однако, тут есть и дополнительные моменты:

1) Переключение органов восприятия в другой режим. По своей биологической линии (по цепочке эволюции) человек — родственник самых разнообразных живых существ. И дело не в том, что они в темноте видели, а вы — нет. Видеть и не нужно. Важен сам эффект.

2) Если эта темнота связана с ночью, то тут ещё лучше. Ведь ночью меняется дислокация сил. Знания об этом, конечно же, прерогатива чистых магов. Однако и они, как мы знаем, используют промежуточные пути — это молитвы, обряды. А потому, постараемся избавиться от всяких мыслей. Давайте окажемся в темноте.

Упражнение 1

Просто слушаем. С одной стороны может показаться, что мы просто развиваем слух. Отчасти, и это верно. Внимание — очень важное качество экстрасенса. Умение замечать мелкие детали в себе и окружающих подчас важнее, чем какие-то особенные образы. Всё это напрямую связано и с концентрацией. В данном упражнении вы просто вслушиваетесь, стараясь привести себя в ровное состояние.

Упражнение 2

Оно является продолжением первого. В полной темноте многие люди видят отчетливые зрительные образы. Очень часто они быстро меняются — словно кадры в видеоклипе. Просматривать такие образы можно и перед сном, однако, в этом случае теряется нить эксперимента, а также — фиксация внимания.

От себя же вы должны добиться уравновешенности, а также позитивного настроя.

Упражнение 3

Постарайтесь представить, что у вас в голове находится локатор, и он напоминает прибор, который установлен где-нибудь на военной базе — то есть, работает по принципу распространения волн. Вообразите себе такую волну, луч. Вы ощупываете ей пространство, чтобы отрисовать контуры предметов. Можете представить строение этого локатора. Образы могут быть какими угодно — от локатора реального, до фантастического, какой бы применялся на космических кораблях в будущем. Ваш луч проникает во все уголки мироздания.

Упражнение 4

Вам понадобится помощник. Поупражнявшись с распространением луча локатора, вы должны найти в комнате предмет. Понятное дело, что ваш товарищ должен аккуратно переместить предмет. Но от вас не столько важно его найти, сколько добиться от себя спокойного и ровного ощущения, а также культивации образа локатора. Ничего страшного, если у вас не получится — на самом деле, положительный результат будет скорее случайностью. Другое дело, что вы будете постепенно приучать себя правильно настраиваться.

Упражнение 5

Ощущение цвета в темноте. Умение настраиваться мысленно на определенный цвет и ощущать его в виде бесконечного светящегося поля — очень важная вещь, которая действует как мощная энергетическая подпитка, а также развивает ментальные характеристики человека. Позже мы более подробно поговорим о цветовых эманациях, как об серьезнейшей вещи. На данный же момент нужно просто сделать первый шаг.

Представьте, что вы находитесь в некоем космосе, но в нем нет звезд — все заполнено равномерным светом. Желательно представлять свет — средний по яркости. Не надо чрезмерно яркого, также не надо находиться и в тёмном космосе. После этого отметьте про себя — что изменилось? И вообще — есть ли изменения?

Заведите дневник. Записывайте свои удачи и неудачи.

Упражнение 6

Представьте, что вы обладаете телекинезом. Ваши мысли должны течь спокойно, без препятствии. Важно не передвинуть предмет, а ощутить, что вы сами себе не сопротивляетесь. Сопротивление же это — вещь естественная. Она связана с вашими настройками. В эпоху компьютеров представить такую вещь несложно. Мы прекрасно понимает, что человек устроен по принципу некоего механизма, только в миллион раз более сложного, чем самый совершенный компьютер.

Итак, вы представляете (открытыми или закрытыми глазами) конкретный предмет Допустим, это — спичечный коробок. Вы передвигаете его силой воли.

Необходимые пояснения Ещё раз напомню, главный враг экстрасенса — это попытка выдать желаемое за действительное. Вот пример урока телекинеза с сайта «Тонкий мир» :

" …Вот собственно мы и переходим к основному уроку телекинеза. Для упражнения вам понадобится любая (желательно глубокая) посуда (чашка/тарелка) в которую вы должны налить воду и положить на поверхность воды спичку, ее-то вы и будете перемещать. Для перемещения спички по поверхности воды вы должны использовать мыслеобразы, одни из нижепредложеных или придумать свои:

1. Представьте, что невидимая рука (ваше астральное тело) перемещает спичку.

2. Представьте, что спичка и край чашки — разные полюса магнита.

3. (самый эффективный способ) представьте, что спичка — часть вашего организма (как рука, например) и силой воли «перемещайте» ее.

З.Ы, Я это уже два дня делаю — эффект ноль. Может, что-то неправильн? Или мне не хватает терпения. Ну-ка, ребята, отписывайтесь, у кого получилось…"

Ответ там же, на сайте:

" .Не все сразу, это может занять и 1 минуту, а может занять годы тренировок. Телекинез — это очень мощный поток энергии, очень мощная мысль. И что бы ее выработать, я думаю надо не мало времени. Воля должна быть действительно железной. Я сам это не практикую, но общался с человеком, которой силой воли стулья двигает…"

Некоторые концепции экстрасенсорики Биоэнергетика Понятие биоэнергетики достаточно широко. При желании все, чем мы занимаемся, можно назвать и биоэнергетикой. Сюда включают экстрасенсорику, способность наблюдать энергетические поля, альтернативную медицину и многое другое. Магия к биоэнергетике не относится, хотя, по сути, она не так уж далека.

В широком понимании, биоэнергетик, это человек, который сочетает в себе как теоретические, так и практические навыки. В своей работе он использует опят различных учений — от классических до альтернативных.

В практической работе, безусловно, термины не так важны. Тем не менее, нужно понимать суть. Да, впрочем, и имидж экстрасенса в наши дни — вещь не последняя. Грамотный, теоретически подкованный маг — человек, который будет интересен многим. Можно ли называть себя биоэнергетиком? Безусловно.

Магия Это слово известно многим — магия, волшебство, потустороннее, духи, тонкий мир. Всё это неотъемлемая часть нашей жизни. Магия пришла к нам из глубины столетий. Человек, который познал определённые правила другого мира, научился таинственным приёмам, может считаться магом. Прежде всего, необходимо пройти определённый курс обучения. В наше время можно отыскать огромнейшее количество учителей, литературы, групп, практикующих той или иной вид магии. Здесь всегда нужно быть аккуратным, чтобы не отдать деньги просто так, ибо — если бы всё было так просто, вокруг нас бы постоянно ходили тысячи магов и экстрасенсов. Но — на деле это не так. На деле нужны и теория, и практика.

Основные направления магии — белая и чёрная. Чёрная — это работа с тёмными силами, с бесами, с силами земли. Белая магия — в классическом понимании — магия, основанная на народном понимании божественной силы. Отсюда в белой магии — смесь чистых христианских молитв и молитв смешанных, то есть, заговоров, в которых тоже упоминается Бог, Божья Мать или Ангелы.

Безусловно, есть и другие названия, другие термины. Но, по сути своей, у нас — два полюса. Когда вы слышите некоторые другие определения — например, Красная магия, Серая магия, то должны быть внимательными — что это такое? Есть ли там смысл? Не является ли это блефом? Но, вместе с тем, существуют и современные подходы — современные методы, которые призваны сочетать в себе и белую, и чёрную магию, а также — психологические приёмы. Сюда можно отнести такое направление, как Постиндустриальная магия — смесь первичного с психологией и созерцанием.

Вы наверняка слышали и о магии Вуду. Но тут вы должны знать — настоящее Вуду в России почти не распространено. То, что выдаётся за Вуду в многочисленных объявлениях, является костюмированным шоу.

Эгрегор В современной субкультуре понятие эгрегора не однозначно, потому вы можете услышать множество различных трактовок данного слова, от первичного, общепринятого, до каких-то совершенно невозможных. По большому счёту, если говорить о чистом мастерстве, то нет никакой разницы, что вы будете понимать под этим словом. Однако, некоторое понимание общих концепций всё же необходимо.

Эгрегор — это определённая суть, скрытый смысл, дополнительный признак вещи. Также определяют такие характеристики, как ментальный конденсат, душа вещи. Последнее достаточно точно передаёт это значение. Также вы можете применять такое слово, как сущность. Хотя сущность — может быть — и не самое точное определение, тем не менее, оно упрощает понимание.

Предположим, занимаясь магией, вы используете различные предметы. С точки зрения человеческой метафизики, все они имеют смысл, но смысл прежде всего со стороны значения этого предмета для человека. Хорошо, если каждый предмет имеет более глубокий смысл, как это определено? Ведь одно дело, что так решил человек. Он дал всем явлениям имена. А как сама природа разбирается с этим?

Эгрегор — это именно признак. Согласно оккультным наукам, эгрегор присутствует у многих вещей. Допустим, собирается группа людей. У них есть общий признак. За счёт действия психологической энергии коллектива, появляется сущность, эгрегор.

Эгрегор можут быть у целого народа, государства. Безусловно, для создания некой общей характеристики можно использовать и другие термины. В биоэнергоинформатике эгрегор определяется как структура, которая может существовать как кратковременно, так и постоянно — в основе её — взаимодействие неких закономерностей с человеком.

Отсюда проистекает, что эгрегоров может быть достаточно много, так как и предметов много. Например, эгрегор текущего времени. Эгрегор группы людей. Национальный эгрегор. Эгрегор знаний и учений. В некотором роде эгрегор схож с коллективным разумом.

Монада Монада — элементарные энергетические субстанции. Если принять на воорежение существование монад, то их можно воспринимать как кирпичики, строительный материал для более крупных объектов. Монады также рассматриваются, как весьма серьёзный философский концепт, о них говорили Лейбниц и Декарт.

Астральное тело Астральное тело часто воспринимают как второе тело. Более простым примером может служить подсознание и сознание. Первое — нечто автоматическое, доступ к настройкам к которому мы не имеем. То есть, вернее сказать, у нас нет прямого доступа. Зато есть множество методик работы над собой, и так, через некий буфер обмена, мы влияем на подсознание.

Однако, астральное тело — это далеко не только подсознание. Это — нечто большее. Скрытая часть. Энергетическая система, которая входит в систему единую — тело, сознание, личность. Именно астральное тело подключено через свои каналы к энергосистеме нашего мира — так происходит энергообмен. Если бы этого не было, понятие экстрасенсорика не имела бы смысла — в этом случае попросту бы не было пунктов соприкосновения мыслей человека к предметам, другим людям.

Артур Э. Пауэлл в своей книге «Астральное тело и другие астральные явления» говорит:

" …Астральное тело человека — это тело, напоминающее взору ясновидца физическое тело, но окруженное аурой из ярких красок, состоящей из тонкой материи, которая по своим свойствам намного тоньше и выше, чем физическая материя. Это тело выражает чувства, страсти, желания и движения души, и действует оно подобно мосту или связующему звену между мозгом и умом; последний же действует в еще более высоком органе проявления — ментальном теле…

…Астральное тело — это прежде всего тело чувств и движений души, и если знать его структуру и то, как оно себя выражает, то это служит значительным подспорьем для понимания психологических аспектов человека, как индивидуальных, так и коллективных, и к тому же дает простое объяснение механизму тех многочисленных феноменов, которые раскрыты современным психоанализом. Ясное понимание структуры и природы астрального тела, его возможностей и ограничений очень важно для постижения той жизни, в которой существует человек после физической смерти. Как только мы поймем природу астрального тела и астрального мира, то и «рай», и «ад», и разного рода чистое, возвышенное существование, в которое веруют приверженцы различных религий, в этом случае естественным образом становятся понятными и оказываются на своих местах…"

Чтобы нам было проще, составим для себя визуальный образ астрального тела. Возьмём чистый лист бумаги и начнём рисовать. Ключевым понятием будет слово «система». Человек — это не просто организм, снабжённый развитым мозгом. Всё гораздо сложнее. Рисуем фигуру. Это будет внешний вид нашей системы, допустим, из космоса — с некоей абсолютной точки. Рисуем круг. Это — на астральное тело. Это — всё вместе. Нарисуем внутри круг поменьше. Внутри — ещё один. Получаются три вложенных друг в друга круга. Внешний — астральное тело. Второй — подсознательная часть психики. Центральный — тело, мышление, сознание.

Посмотрим на эту систему внимательно. Почему мы ничего не знаем о нашем астральном теле? Ведь, по сути, мы находимся внутри него? Ответ очевиден — мы не умеем видеть. Собственно, и на рисунке это выглядит достаточно наглядно — ведь все предметы материального мира находятся на оной плоскости с центральным кругом. А смотреть вовне мы не умеем.

Что там происходит? Чем больше экстрасенс видит, тем он сильнее. Но одно дело видеть, а другое — правильно интерпретировать. Более того, интерпретация эта должна происходить автоматически. Например, вам дают задание — скажите, что ждёт этого человека в будущем.

Со стороны, скорее всего, ваши действия будут выглядеть так — вы настраиваете своё особое зрение. Оно концентрируется вовне. Считывает данные с астрального тела. Некий сегмент его сигнализирует о будущем — он, словно магнитный диск с записанной программой. Вполне очевидно, что данные эти не записаны на русском языке, и если экстрасенс увидит набор непонятных символов или образов, он ничего не поймёт.

На практике же очень часто происходит так. Например, экстрасенс — профессиональная гадалка. Она просит вас выпить кофе. Потом переворачивает чашечку и получает узор. По контурам этим она говорит вам, что было, что будет — порой вплоть до имён знакомых людей. Если вы когда-нибудь посещали настоящих профессиональных гадалок по кофе, то хорошо знаете, как шокирующее порой выглядят ответы. Ведь, если будущее не проверить, то с прошлым и нынешним уж точно не поспоришь.

Вы спросите, неужели гадалка всё считывает с этого контура. Наверняка, его можно сфотографировать и подвергнуть компьютерной обработке — но разве мы узнаем что-то. Именно по этому стоит отметить — получение и обработка данных — вещь автоматическая. Получение этого прекрасного автоматизма — вопрос обучение и опыта.

С понятием астрального тела непосредственно связан термин аура. Вы его наверняка слышали. Многие считают, что аура и есть астральное тело. Но это не так. Аура — некий компонент астрального тела, который возможно увидеть. Если вы не видите — не отчаивайтесь. Если вы занимались с собой много лет и все равно не видите — также не переживайте. Экстрасенс не обязан видеть ауру. А уж маг-практик — тем более. Для получения сведений об ауре в его арсенале имеются обряды и заклинания.

Существует же ошибочное мнение, что наблюдать ауру — вещь совершенно обыденная, не требующая почти ничего. Мол, любой новичок способен этому научиться. Это далеко не так.

Аура по форме — овальная, напоминающая яйцо. Это — энергетическая сущность (не путайте с эгрегором), которая окружает человека. Он словно бы находится внутри ауры. Цвет ауры зависит от настроения, состояния, здоровья. Артур Э. Пауэлл даёт следующее определение человека по цвету ауры:

Черный, в плотных сгустках: ненависть, злоба.

Красный, в ярко-красных отблесках, как правило, на черном фоне: гнев.

Ярко-красный, в виде облака: раздражительность.

Лучистый светло-красный, на обычном фоне ауры: «праведный гнев» .

Пламенный кроваво-красный, который легко узнать, хотя и трудно описать: чувственность.

Серо-коричневый, темный, тяжелый: эгоизм, одна из самых частых окрасок астрального тела.

Красно-коричневый, плотный, подобный ржавчине: скупость, как правило, размещается в виде параллельных полос вдоль астрального тела.

Зелено-коричневый, пронизанный ярко-красными или пурпурными вспышками: ревность. Как правило, у обычного человека, особенно когда он влюблен, этот цвет очень интенсивен.

Серый, особенно тяжелый свинцово-серый: депрессия. Подобно красно-коричневому цвету скупости, тоже распределяется параллельными полосами, наводя на мысль о том, что человек-де заключен в клетке.

Сине-серый, отвратительного и страшного оттенка: страх.

Ало-красный: бескорыстная любовь. Если этот цвет необычайно ярок и пронизан лиловым: духовная любовь к человечеству.

Оранжевый: гордыня и амбиции. Нередко соседствуете раздражительностью.

Желтый: разумность. Варьируется в оттенках от густого, темно-желтого до лучисто-золотого и чистого, светло-лимонного — цвета примулы.

Приглушенно-светлый, цвета охры свидетельствует о склонности применять способности с эгоистическими целями.

Прозрачно-желтый с непреложностью свидетельствует о более высоком типе человека. Лимонно-желтый указывает на разумность, направленную на духовные цели.

Желтый указывает на чистый разум, обращенный на философию или математику.

Зеленый, как правило, очень сильно варьируется и требует тщательного изучения, чтобы добиться навыков его правильного истолкования; в основном указывает на хитрость и способность приспосабливаться.

Серо-зеленый, отталкивающих оттенков: обман и коварство.

Изумрудно-зеленый: разносторонность, одаренность и находчивость, применяемые с бескорыстными целями.

Прозрачный, светящийся голубовато-зеленый: глубокие симпатия и сострадание, сопровождаемые способностью совершенного понимания, которую могут дать лишь они.

Лучистый, цвета яблока: по-видимому, всегда является спутником ярко выраженной жизнеспособности.

Голубой, глубокий и чистый: религиозное чувство. Может быть пронизан цветовыми оттенками многих других качеств, благодаря чему варьируется от цвета индиго или насыщенно-фиолетового до мутного серо-голубого.

Светло-голубой вроде ультрамарина или кобальта: доходящая до жертвенности преданность благородному духовному идеалу. Наличие фиолетового оттенка указывает о слиянии жертвенности и любви.

Светящийся голубовато-лиловый, как правило, сопровождаемый мерцающими золотыми звездочками: высокий уровень духовности, характеризуемый благородными духовными стремлениями.

Ультрафиолетовый: более высокий и чистый уровень развития психических способностей.

Ультракрасный: низшие психические способности, свойственные человеку, занимающемуся злонамеренными и эгоистическими формами магии.

Чакры С понятием ауры тесно связаны чакры. Наверняка, и это слово вам знакомо. Чакры можно обозначить как каналы, энергетические переходы, некие энергетические центры передачи силы от астрального тела в систему мышления, в физическую оболочку. Взаимосвязь здесь очевидна и весьма тесна. События, которые происходят в астральном теле, через чакры передаются вниз, в физическое тело. Поэтому, чакры проще всего определить, как центры передачи и перегруппировки энергии.

Здесь мы также может воспользоваться листком и бумагой. Внутри центрального круга рисуем человеческое тело. Рисуем подключённые к нему провода. Каждый провод уводим во внешний круг. Суть становится очевидна. Теперь давайте представим, какие трудности могут нас здесь ждать. Допустим, один канал загрязнился. Энергия по нему почти не передаётся. Человек начинает болеть. Всё это очевидно и в данной схеме практически не требует пояснений.

С санскрита чакра переводится как колесо. Определены семь чакр. Все они непосредственно связаны с телом человека, то есть — проецируются на определённые его участки. Некоторые экстрасенсы утверждают, что роль чакр — основополагающа. Но это не так. Например, перед вами автомобиль. Давайте решим, что у него главное. Допустим, двигатель. Если нарушить его работу, автомобиль не поедет. Да, но ведь достаточно и открутить одно колесо, чтобы он не ехал. Или — вытащить аккумулятор, или — слить бензин. Словом, тут далеко не всё просто. Максимально положительный эффект даёт ментальный контакт с собственным астральным телом. Работа с чакрами ведётся в тех случаях, когда экстрасенс не владеет данной техникой. Также, очень важно держать все чакры в надлежащем состоянии — то есть, проводить периодическую профилактику.

Точка сборки Возможно, вы читали Кастанеду, а потому слышали о точке сборки. Давайте попробуем разобраться, что же это такое.

Считается, что некие мифические мастера ввели этот концепт. Тем не менее, главный источник — это сам Карлос Кастанеда.

Точка сборки — некоторый центр энергетических масс. Изначально он находится на некоем положении, которое предполагает баланс физических и ментальных сил. Существует некая процедура сдвига точки сборки, которая приводит к существенным изменениям в сознании человека.

Надо сказать, что главный подводный камень в деле с точкой сборки — большое количество спекуляций на этой почве. Существуют даже целые школы, которые преподают свои данные спонтанно. Но ведь надо помнить — Кастанеда прежде всего был филологом, и ничего из всего, что он сказал, не доказано.

Впрочем, это не значит, что всё это не верно. Я лишь призываю доверять, но проверять. Остаётся лишь немного процитировать источник:

" …Все то время, что я его знал, дон Хуан очень подробно объяснял, что сновидение — это искусство, открытое магами древней Мексики, с помощью которого обычные сны преобразуются в настоящие врата в иные миры восприятия. Он приближал всеми возможными способами приход того, что он называл вниманием сновидения, то есть способности уделять особый вид внимания или обращать особый вид осознания на элементы обычного сна. Я старательно следовал всем его рекомендациям и достиг успеха в том, чтобы приказывать своему осознанию оставаться фиксированным на элементах сна. Дон Хуан советовал мне не стараться специально увидеть желаемый сон, а фиксировать свое внимание на составных частях любого обычного сна. Затем дон Хуан энергетически показал мне то, что маги древней Мексики считали источником сновидения: сдвиг точки сборки. Он сказал, что точка сборки очень естественно смещается во время сна, но увидеть это смещение нелегко, потому что для этого требуется агрессивное настроение, которое было пристрастием магов древней Мексики. Эти маги, как сказал дон Хуан, открыли все основы своей магии с помощью этого настроения.

— Это очень хищническое настроение, — продолжал дон Хуан. — Совсем нетрудно войти в него, потому что человек по природе хищник. Ты можешь увидеть, агрессивно, любого в этой маленькой деревне или кого-то далеко отсюда, когда он спит; для этой цели подойдет любой. Тебе важно прийти к чувству полного безразличия. Ты ищешь что-то, и ты отправился на его поиски. Ты отправишься на поиски человека, находя, как хищный зверь из породы кошачьих, кого-то, на кого можно напасть.

Дон Хуан сказал мне, смеясь над моим огорчением, что трудный момент в этой технике — такое настроение и что мне нельзя быть пассивным во время видения, потому что это зрелище предназначено не для наблюдения, а для действия по отношению к нему. Возможно, повлияла сила внушения, но в тот день, когда он рассказал мне все это, я чувствовал себя поразительно агрессивно. Каждый мускул моего тела был переполнен энергией, и в моей практике сновидения я действительно отправился на поиски кого-то. Меня не интересовало, кем этот кто-то может быть. Мне нужен был кто-то спящий, и какая-то сила, о которой я знал, не совсем сознавая ее, направила меня к обнаружению этого кого-то.

Я так и не узнал, кто это был, но когда я видел этого человека, я чувствовал присутствие дона Хуана. Это было странное ощущение — знать, что кто-то рядом со мной, с помощью неопределенного чувства близости, которое возникало на каком-то уровне осознания, не знакомом ни по каким моим действиям в прошлом. Я мог только сосредоточить свое внимание на неподвижном человеке. Я знал, что он мужчина, но не знал, откуда я это знаю. Я знал, что он спит, потому что шар энергии, которым обычно является человек, был немного сплющен; он был растянут горизонтально…"

Сталкинг В отличие от точки сборки, со сталкингом всё гораздо проще. Не смотря на свою мифичность, пафосность понятия, здесь, прежде всего — работа со сном. А уж что такое сон, знает любой человек. Сталкинг — это искусство путешествия внутри сна с целью получения различной информации какой-то конкретной или же экспериментальной. Понятие это также введено Карлосом Кастанедой. Одни из способов достижения свободы и совершенства было именно искусство сновидения.

Надо отметить, что тема эта обширна. Если касаться теории, то многое здесь напоминает фантастический роман. Однако, умелый сталкер скажет вам, что никакой фантастики тут нет — человек, который способен правильно настраивать свои сны, практически — король иной реальности.

Можно рассмотреть некоторые общие принципы, которых должен придерживаться человек, желающий достичь верши в данном творчестве:

— умение достигать отрешенного состояния

— умение быстро выходить из одного состояния и достигать другого

— духовный, моральный баланс

— владение техникой сна

— умение осознавать себя внутри сна Практическое применение сталкинга Давайте представим, что вы находитесь на передаче «Битва экстрасенсов». Какую помощь могут оказать вам практические навыки в области сталкинга? Во-первых, это — повышенное внимание. Внимательность. Концентрация на любом предмете. Отсутствие лишних мыслей. Человек, практикующий постоянно, лучше снабжен энергетически.

Во-вторых, здесь появляется возможность отключиться на некоторое время от реальности и посмотреть на нее слово бы свысока. В этот момент человек все вещи воспринимает иначе. Его мозг работает быстрее. Это можно сравнить с разгоном процессора в компьютере.

Представим себе ситуацию. Вам дают задание — вы оказываетесь в некоем месте. При этом, вы ничего не знаете. Вас привозят туда с закрытыми глазами. Вам необходимо составить некую ментальную карту и рассказать об этом месте, а возможно, о людях, которые с ним связаны. Что сделает человек, который не владеет практикой сталкинга? На что ему опираться? возможно, он будет прислушиваться к себе, надеясь, что его ощущения совпадут с реальностью. Однако, обрадует ли его результат?

Теперь обратимся к практике сталкинга. Надо сказать, что и в этом случае все будет так же. Экстрасенс просто прислушается сам к себе и получит ответ. Поможет ему в этом его просветленное состояние. Методы управляемого сновидении применимым и в бодрствующем состоянии. Это будет не сон, но некоторая смесь — словно бы в голове включился режим сна, но вы не спите, так как невозможно спать стоя на ногах. У вас усиливается внимание. Уменьшается эмоциональность, уменьшается также и чувство суеты. Вы спрашивает сами себя — что же это за место? Ответ возникает в голове сам собой. Вы описываете свои видения, и они оказываются верными.

Некоторые упражнения, помогающие достигнуть результатов в сталкинге Прокачка чакр Чакры — каналы. Можете представить их в виде проводов. В виде порта компьютера, через который идут потоки байтов. В воображении можно представлять именно так. Дело в том, что у человека уже есть механизм для работы с чакрами, для подкачки энергии из высших сфер, поэтому, по большому счету, ничего придумывать не надо. Надо просто заставить себя работать, верить и стараться. Ну и безусловно, могут быть методы эффективные и методы не эффективные. Лучший метод — собственный метод. Так как никто лучше вас в вас же самих не разбирается. Итак, представляем себе, что вы снабжаетесь электричеством из космоса. Но как обнаружить чакры? Очень просто. Начните с точки, которая находится на темени. Главный сигнал поступает туда. Продолжите точкой, которая принимают энергию на спине, между лопаток. После это представьте себе некий энергетический щеп, который подключается к вам в различных местах попеременно. Если вы ощущаете изменения, значит, вам удается подключатся к каналу.

Элементы аутотренинга Аутотренинг — это практически настрой. А уж как настраивать себя, каждый экстрасенс должен знать очень хорошо. Все это — элементы работы над собой. Аутотренинг определяется как аутогенная тренировка, официально признанная методика, созданная для восстановления динамического равновесия человека. Аутотренинг был впервые предложен в 1932;м году немецким врачом Иоганном Шульцем. С 50-х годов эта методика применялась в России.

Коллективный Эгрегор. Практика Давайте помечтаем. Представьте себе, что вы — самый великий маг, и вам по плечу самые невероятные вещи. И вот, вы задумываетесь — что бы такого сделать, чтобы проверить себя. Вы можете поэкспериментировать так — допустим, вы — футбольный болельщик. Как сделать так, чтобы ваша любимая команда выиграла?

С первого взгляда может показаться, что вопрос лишен смысла. Однако, тут далеко не все так просто. Мы же знаем, что эгрегор — это сущность, эссенция. Потому, эгрегор матча, даже того, который еще не состоялся, должен определенно иметь место. Колдуну достаточно подключиться к некоему каналу, чтобы оказать некое влияние.

Будет ли это влияние основополагающим, сказать сложно. Возможно, что эгрегор будет настолько прочным, что никакое колдовство е сумеет повлиять на результат. Впрочем, навряд ли кто-то знает правду. И, разумеется, не узнает, если не экспериментировать.

Давайте попробуем. Как выглядит эгрегор? Шар, круг, квадрат, какой-то еще знак? Может быть некая электронная матрица? Ведь наше пространство — это определенная взаимосвязь, механизм.

А теперь представим себе, что нам не нужен результат футбольного матча. Мы хотим чего-то совершенно абсолютного. Что же нам делать? Эгрегор судьбы? Но лично предположить, что здесь все гораздо сложнее — иначе человек не имел бы столь сложной энергетической структуры. Но — каждый волен домыслить, проверить.

Эгрегор погоды Продолжим нашу мысль. Наверняка, вы читали или слышали, что существует некая теоретическая возможность влиять на погоду посредством колдовства. Скажу по секрету — это далеко не абсурд, и методы влияния на погоду действительно есть. Набираем поисковый запрос «Погода Колдовство» и получаем такой ответ:

" 1. Синхронизация. Надо выйти на природу, желательно подальше от цивилизации и людей. (Это только сначала так, потом можно будет везде). И «пообщатся с природой, настроится на её»

2. Постановка цели. Надо конкретно поставить задачу. Через какое время, на какое время и какая именно тебе нужна погода. Естественно, цель ставится в разумных пределах. Если мне нужна была стабильная погода на выходные то лучше начать за 1−2 дня до них.

3. Внесение изменений. Тебя все еще радует все вокруг, окружающее пространство полно энергией, ветер — чистая энергия. Собираешь ее в «мешок» над головой. От твоей головы к мешку идет как бы кабель. Мешок раздувается от энергии, которую ты в него закачиваешь. Когда он раздувается «достаточно», ты сам это определяешь, ты его взрываешь. Энергию гонишь как бы плоской концентрической волной от себя в стороны. Как от ядерного взрыва. Разгоняешь ее на большое расстояние от себя. Я разгонял километров до 20-ти в радиусе (если мне нужна была такая площадь покрытия. Там очень много нюансов). На этом расстоянии превращаешь волну в сеть. Решетку. Как бы огораживаешь решеткой свою зону. Решетку лучше ставить на уровне облаков. До земли не опускать. И даешь решетке задание, которое до этого разработал. Допустим, тучевые облака превращать в белые, белые рассеивать. Закрепляешь решетку в пространстве и в своем сознании.

4. Дальше делаешь почти все то же самое с начала, но теперь расходящаяся волна впитывается в решетку укрепляет ее. Далее в течение всего оставшегося времени несколько раз в день гоняешь на управляющие решетки энергию, если забыть подпитать их то они себя исчерпывают и рвутся, возможны из-за этого противоположный эффект…"

Контактирование В среде экстрасенсов всегда можно услышать множество странных вещей. Особенно, если этолюди молоды, энергичные. Все дело в том, что здесь нет четких рамок и границ. Хотя это — лишь на первый взгляд, и то, до того момента, пока вы не занимаетесь практической деятельностью. И здесь можно наметить такие концепты:

— контакт со вселенским разумом

— контакт с ангелами

— контакт с НЛО

— контакт с чем-то или кем-то

— контакт с темными силами Читателя необходимо сразу же предостеречь — любой контакт опасен. И опасность эта прежде всего в том, что механизм восприятия — вещь сложная. Все, что человек видит — это призма реальности. И даже если это — сверхвосприятие, и если даже у вас есть подтверждение ваших способностей, мир все равно будет восприниматься прежде всего через призму. Простой пример — зрение. Окружающая реальность отражается, улавливается механизмом глаз, потом через рецепторы направляется в мозг и так отображается в сознании.

Изначально режим сверхвосприятия у человека не включен. Его надо развивать, но вот здесь нас и поджидает опасность контакта — а главное — контакта с отражениями в собственном подсознании. Это может завести человека очень далеко.

Магия денег Классический пример магии денег — это привлечение удачи, привлечение денежных потоков с помощью черной магии. В этом контексте магия денег — это работа с заклинаниями, темной силой, которая классически отвечает за материальные ценности. Если вы работаете с белой магией, то сюда сложно будет включить магию денег.

Современное же понимание магии денег таково:

Деньги — часть желания. Часть человека. Деньги — само по себе, человек — сами по себе. Появлению денег способствуют ни труд и умение, а любовь к деньгам. Нужно сильно хотеть, и все получится.

Отмечу, что данное мнение никакого отношения к настоящей магии не имеет. Конечно, вы можете культивировать и такое решение, но будет ли от этого польза?

Вот пример такого заклинания, основанного ни на чем:

Возьмите свечу, крепко сожмите обеими руками. Представьте, как сливается ваша внутренняя сила и творящая сила вселенной. Свеча — символ этого слияния. Повторяйте: «Потоки денег струятся в мою жизнь. Это никому не причиняет вреда». Продолжайте представлять, как деньги втекают со всех сторон, их надувает ветром. Затем зажгите свечу и продолжайте повторять слова. Затем оставьте свечу, и пусть она сгорит. Сгорая — свеча освобождает энергию, которую вы создали, и эта энергия приносит деньги в вашу жизнь.

Основной же принципа реальной магии денег — это правильное использование темной энергии, которая сопоставляется алгоритм сознания и существующую реальность, настраивая все так, что удача от вас не отворачивается. При чём, удача — это ваши собственные действия. Равно, как и не удача.

Целительство Целительство — неотъемлемая часть магии и экстрасенсорики. В древние времена целительство во много осуществлялось именно усилиями магов и колдунов. Здесь можно классифицировать виды целительства.

— заговоры. В основе заговоров — божественная сила. Колдун, заговоры которого работаю, призывает светлую энергию, которая снимает болезни.

— лечение травами лечение травами также требует огромного числа навыков. Если вам дают советы из области народной медицины, вы должны быть уверены, что доверяете данному лекарю.

— лечение с помощью темной силы не зря во многих русских сказках говорят про мертвую и живую воды. Мертвая вода как раз символизирует темную энергию, которая также при грамотном использовании может нести положительный заряд экстрасенсорные методы Экстрасенсорные методы основаны на сверхвосприятии и способности распространять свою энергию во сне. Допустим, вы видите ауру, вы видите нарушения и воздействуете на нее силой мысли. Это и будет экстрасенсорный метод психологические методы Зачастую именно психологические методы привносят необходимый эффект, хотя применяются вовсе не они прочие методы Разумеется, есть методы филиппинских мастеров, методы восточных мастеров. Но новичку нужно быть внимательным. Мы уже изучили такое понятие, как эгрегор. В этом смысле существует и эгрегор нации. Именно поэтому русскому человеку, возможно, будет сложно изучить методы других народов.

Любовная магия Любовная магия основана на черной магии. Это должен знать каждый, чтобы верно относиться к данному разделу колдовского искусства. Черная магия, как мы знаем взаимодействиями с темными энергиями, используя ее, вы все равно принесете вред человеку. Допустим, вам говорят — необходимо сделать приворот. Нужно, чтобы парень влюбился в девушку. Вы берете некие предметы, читаете на них заклинания и добиваетесь результата. Но, помимо этого, будет и побочный отрицательный эффект, который обнаружится не сразу. Рано или поздно заклятие спадет, будет разрушена магия. Более того, иногда бывают и фатальные последствия — все это потому, что любовная магия сродни порчи.

Существуют, впрочем, и заклинания, которые нельзя явно отнести к черной магии.

Для примера, приведу текст одного заклинания:

Любовный заговор Как на море на океане, на острове Буяне, есть бел-горюч камень Алатырь, на том камне устроена огнепалимая баня, в той бане лежит разжигаемая доска, на той доске — тридцать три тоски. Мечутся тоски, кидаются тоски, бросаются тоски, из стены в стену, из угла в угол, от потолка до потолка, оттуда через все пути и дороги, перепутья, воздухом и аером. Мечитесь тоски, киньтесь тоски и бросьтесь, тоски, в ретивое сердце, в ее ум и разум, в волю и хотение, во все ее тело белое и во всю кровь горячую, и во все ее кости, и во все суставы: в 70 суставов, полусуставов и подсуставов. И во все ее жилы: в 70 дил, полужил и поджилков, чтобы она тосковала, горевала, плакала и рыдала по всяк час, по всякое время, нигде не пробыть не могла, как рыба без воды. Кидалась бы, бросалась бы из окошка в окошко, из дверей, в двери, из ворот в ворота, на все пути и дороги, и перепутья с трепетом, тужением, с плачем и рыданием, зело спешно шла и бежала, и пробыть бы без него единой минуты не могла. Думала бы о нем не задумала, спала бы не заспала, ела бы не заела, пила бы не запила, и боялась бы ничего; чтоб он ей казался милее свету белого, милее солнца пресветлого, милее луны прекрасныя, милее всех и даже милее сну своего, по всякое время: под молоду, под полон, на перекрое месяца и на исходе месяца. Сие слово есть утверждение и укрепление, им же утверждается и укрепляется и замыкается. А если еще кто, кроме меня, покусится отмыкать страх сей, то буди, как червь в свище ореховом. И ничем, ни аером, ни воздухом, ни бурею, ни водою дело сие не отмыкается. Аминь.

Абсолютная магия Существуют классические примеры понимания магии, которые рассматриваются в историческом разрезе — например, церемониальная магия, высшая магия. С этой точки зрения, многие современные направления — пока еще просто слова, и им необходимо еще доказать свою ликвидность. Новичку же следует внимательно относиться к обилию современных альтернативных величин.

Боевая магия Я бы не сказал, что боевой магии, как явления, вообще не существует. Но, в целом, это — вещь из книги про Гарри Поттера. Настоящему экстрасенсу ни к чему обращать внимание не мелочи, размениваться. Все боевые методы магии сводятся к насыланию злых сущностей, запрограммированных с помощью черной магии.

Защита Первое правило защиты — сбалансированная энергетика и правильный психологический настрой. Начинать нужно именно с этого. Во-первых, человек должен быть защищен от самого себя — он должен понимать, что мир воспринимается им правильно, его не тянет прослушивать таинственные голоса, устанавливать контакт с марсианами и прочее. Второе — это энергетическая защита, которая будет необходима при общении с другими колдунами. Самая же надежная защита — это использование исключительно позитивных сил, молитв и их культивирование. Если вы не используете черную магию, то уже по определению защищены.

Если с вами происходит что-то не то, если вы произвели некий обряд и видите, что он действует, но не так, как бы вы хотели, немедленно сходите в церковь. Носите крестик. Читайте «Отче наш» .

Аффирмации Аффирмации — элемент аутротренинга. Психологические упражнения также должны быть включены в арсенал экстрасенса. Впрочем, их также можно отнести и к корпоративной культуре, а также к элементам тренингов по сетевому маркетингу. Но — надо помнить — чем больше экстрасенс знает полезного, тем лучше.

Здесь можно привести пример аффирмации:

— Я излучаю успех, вокруг меня — светлый мир.

— Все мои мысли ведут к свету, процветанию, изобилию.

— Ко мне приходит добро, процветание, и я распространяю их вокруг себя.

— Я чувствую себя абсолютом.

— Деньги выбирают меня, потому что я — успешный. Я — могущественный творец своего мира

— Я очень сильный.

— Мое финансовое положение зависит от моего позитивного взгляда на вещи, и я позитивен.

— Я все могу

— Я выбираю счастливую жизнь с деньгами

— Все мои желания исполняются, все мои мечты сбываются, все мои потребности удовлетворяются

— Все, к чему я прикасаюсь, приносит мне успех.

— Этот мир — мой.

Опытный экстрасенс должен знать, что наличие таких вещей как порча и сглаз сводит все аффирмации на нет.

Все они имеют смысл лишь в том случае, когда у человека все в порядке. Тем не менее, такие позитивные лозунги могут помочь вам в сложных ситуациях.

Рейки Рейки — японская наука, которую можно дословно перевести как «Бог и Жизненная энергия», а также — «универсальная жизненная энергия». Рейки нельзя напрямую сопоставлять с магией и экстрасенсорикой, однако, она может быть полезной для работы и релаксации. Рейки — эффективная методика для улучшения физического и духовного здоровья, повышения работоспособности, усилению творческого потенциала.

В настоящее время существует большое количество школ рейки, литературы, видеоматериалов.

Заключение

В данной выпускной квалификационной работе проведено теоретическое исследование особенностей редакторской подготовки научного журнала культурологической направленности. В ходе исследования нами были изучены основные исторические этапы становления научного книжного издательства и научного периодического издательства. Первым периодическим научным изданием были «Комментарии Академии наук», увидевшие свет в 1727 году и ставшие важной исторической вехой для российского книгоиздания. В настоящее время сектор научного книгоиздания представлен ведущими издательствами — «Наука», «Медицина», «Академия» и т. д. Кроме того, огромен вклад в развитие научного издания со стороны вузов и научных сообществ.

Научные издания имеют достаточно широкую типологию. К ним относятся монографии; сборники научных трудов; тезисы докладов, конференций, симпозиумов; авторефераты диссертаций. Особым видом издания выделяется научный журнал — главное средство оперативного информирования учёных и научной коммуникации. В свою очередь научные журналы делятся на научно-теоретические, научно-практические и научно-технические журналы. Научные журналы, включенные в перечень Высшей аттестационной комиссии, обладают особым статусом для публикаций материалов соискателей ученых степеней.

Организация работы редакции научного журнала в основном зависит от главного редактора. Особый орган в редакции научного журнала — редакционная коллегия. Она определяет состав и количество рубрик журнала, их наполняемость, подбор авторского коллектива, взаимодействует с учредителем и издателем. Кроме того, большая доля ответственности за авторский коллектив лежит на выпускающем редакторе, который формирует базу достойных авторов (и рецензентов) особенно внимательно.

При работе над статьей, редактору следует особое внимание уделять фактическому материалу, который должен быть тщательно проверен специалистом в данной области. Делается это во избежание проникновения лжи в науку. Композиция статьи всегда состоит из вводной части, основной части и краткого заключения, содержащего основные выводы исследования. Язык и стиль научного изложения должен быть крайне строг и лаконичен, подстроен под однозначность восприятия.

Особенно внимательно редактору следует подходить к подготовке аппарата научной статьи и журнала в целом. Аппарат статьи способствует информационному поиску, а также играет справочную роль для читателя — отсюда он почерпнет дополнительные сведения об авторе и особенностях подготовки материала, что позволит читателю получить более полную картину. Аппарат научной статьи в журнале «Культурная жизнь Юга России» включает в себя имя автора, заглавие, аннотацию, ключевые слова и пристатейный библиографический список. Аппарат же журнала в целом состоит из выходных данных, списка авторов, колонтитулов и памятки авторам.

Данное исследование проводилось как общенаучное, поэтому в качестве рекомендаций для дальнейшего изучения темы автор может предложить продолжить узкоспециальные изучения редакторской подготовки научных журналов по различным отраслям знаний.

Список использованных источников

редакторский научный журнал экстрасенсорика

1. Акопов А. И. Периодические издания: учебно-методическое пособие для студентов-журналистов / А. И. Акопов. — Ростов н/Д: Книга, 1999. — 92 с.

2. Антонова С. Г. Редакторская подготовка изданий: учебник / С. Г. Антонова, В. И. Васильев, И. А. Жарков и др. — М.: Изд-во МГУП, 2002. — 468с.

3. Атабеков Н. А. Словарь-справочник иллюстратора научно-технической книги / Н. А. Атабеков. — М.: Книга, 1974. — 284 с.

4. Большая советская энциклопедия. — 3-е изд. / под ред. А. М. Прохорова. — М.: Советская энциклопедия, 1974. — Т. 17. — 632 с.

5. Букирева Т. А. Проблемы видо-типологической классификации изданий и функционирование книги как феномена в условиях современного рынка: учебное пособие / Т. А. Букирева, О. В. Хлопунова. — Краснодар: Парабеллум, 2010. — 148 с.

6. Васильев, В. И. Отечественное академическое книгоиздание накануне 275-летнего юбилея: вехи истории, показатели выпуска и издательский репертуар [Электронный ресурс] // Книжное издательство «Наука» РАН. — URL: http://www.naukaran.ru/sb/2003₁/01.shtml (дата обращения: 01.06.2014)

7. Головин Ю. А. Журнальная периодика: типологические характеристики / Ю. А. Головин // Вопросы теории и практики журналистики — 2012. — № 2. — С. 72−82.

8. ГОСТ 7.60−2003. Издания. Основные виды. Термины и определения. [Текст]. — Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: Изд-во стандартов, 2003. — 41 с.

9. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный / Т. Ф. Ефремова. — М.: Русский язык, 2000. — 560 с.

10. Жарков И. А. Технология редакционно-издательского дела: конспект лекций [Электронный ресурс] / И. А. Жарков. — М., 2002. — URL: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook077/01/ (дата обращения: 25.05.2014).

11. Захаров С. С. Научные журналы по филологии: типологическая модель: автореф. дис. канд. филол. наук: 05.25.03. — М., 2010. — 27 с.

12. Захаров С. С. О некоторых аспектах редакторской подготовки научных журналов / С. С. Захаров // Вестник МГУП. — 2008. — № 11. — С. 167 — 170.

13. Ильиницкий А. Книгоиздание в современной России [Электронный ресурс] // Библиотека М. Мошкова. — URL: http://www.lib.ru/COMPULIB/il_izdat.txt_with-big-pictures.html (дата обращения: 18.05.2014).

14. История книги: учебник для вузов / А. А. Говоров [и др.], под ред. А. А. Говорова, Т. Г. Куприяновой. — М.: Мир книги, 1998. — 346 с.

15. Клейн Л. Поздравление с оговорками [Электронный ресурс] // Троицкий вариант — наука. — 2011. — № 81. — URL: http://trv-science.ru/2011/06/21/pozdravlenie-s-ogovorkami/ (дата обращения: 20.05.2014).

16. Книжный рынок России: состояние, тенденции и перспективы развития: отраслевой доклад. — М.: ФА по печати и массовым коммуникациям, 2010. — 96 с.

17. Котюрова М. П. Культура научной речи: текст и его редактирование: учебное пособие / М. П. Котюрова, Е. А. Баженова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2008. — 280 с.

18. Лихтенштейн Е. С. Редактирование научной книги: некоторые вопросы издательской культуры / Е. С. Лихтенштейн. — М.: Искусство, 1957. — 272 с.

19. Лихтенштейн Е. С. Редактирование научной, технической литературы и информации: учебник для вузов / Е. С. Лихтенштейн, А. И. Михайлов. — М.: Высшая школа, 1974. — 312 с.

20. Мильчин А. Э. Издательский словарь-справочник / А. Э. Мильчин. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: ОЛМА-Пресс, 2003. — 560 с.

21. Мильчин А. Э. Методика редактирования текста / А. Э. Мильчин. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 2005. — 524 с.

22. Мильчин А. Э. Справочник издателя и автора / А. Э. Мильчин, Л. К. Чельцова. — М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2009. — 1088 с.

23. О перечне рецензируемых научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертаций: решение Президиума Высшей аттестационной комиссии от 02.03.2012 № 8/13. — М., 2012.

24. О порядке регистрации сетевых электронных научных изданий, публикации в которых учитываются при защите диссертационных работ: Положение Министерства связи и информатизации. — М., 2002 г.

25. О средствах массовой информации: Федеральный закон от 27.12.1991 № 2124−1. — М., 2006

26. Подготовка и издание научного журнала. Международная практика по этике редактирования, рецензирования, издания и авторства научных публикаций: сборник переводов / сост. О. В. Кириллова. — М.: Финансовый университет, 2013. — 140 с.

27. Рябинина Н. З. Технология редакционно-издательского процесса: учеб. Пособие / Н. З. Рябинина. — М.: Логос, 2008. — 254 с.

28. Сенкевич М. П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений: учебное пособие / М. П. Сенкевич. — М.: Высшая школа, 1976. — 264 с.

29. Снежин М. И. Подготовка научной рукописи: пособие для авторов, рецензентов, редакторов и корректоров / М. И. Снежин. — Киев: Госмедиздат УССР, 1948. — 160 с.

30. Соловьев В. И. Редакторская подготовка периодических изданий: учебное пособие / В. И. Соловьев, Н. З. Рябинина. — М.: Мир книги", 1993. — 100 с.

31. Стилистика и литературное редактирование: учебник / под ред. проф. В. И. Максимова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2007. — 653 с.

32. Типология периодической печати: учебное пособие для студентов вузов / М. Е. Аникина [и др.]; под ред. М. В. Шкондина. — М.: Аспект-пресс, 2009. — 236 с.

33. Трофимова О. И. Интеллектуальное книгоиздание как оно есть [Электронный ресурс] // Центр «Петербургское востоковедение». — URL: http://pvost.org/material/articles/pages/trof₂.html (дата обращения: 18.05.2014).

34. Устав Федерального бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Краснодарский государственный университет культуры и искусств». Утвержден приказом Министерства культуры Российской Федерации № 500 от 26.05.2011.

35. Цехмистрова Г. С. Основы научных исследований: учебное пособие / Г. С. Цехмистрова. — Киев: Слово, 2003. — 180 c.

36. Шиманов А. Е. Издания отраслевой литературы: учебное пособие по специальности «Издательское дело и редактирование» / А. Е. Шиманов. — М.: МГУП, 2009. — 137 с.

37. Энциклопедия книжного дела / сост. Ю. Ф. Майсурадзе, Б. С. Есенькин, Б. А. Кузнецов и др. — М.: Юристъ, 1998. — 528 с.

1. Александрова З. Е. Словарь синонимов русского языка / З. Е. Александрова. — М.: Дрофа, 2010. — 576 с.

2. Граудина А. К. Словарь грамматических вариантов русского языка / А. К. Граудина, В. А. Ицкович, Л. П. Катлинская. — 3-е изд., стер. — М.: Астрель: АСТ, 2008. — 555 с.

3. Мильчин А. Э. Издательский словарь-справочник. — 2-е изд., испр. и доп / А. Э. Мильчин. — М.: ОЛМА-Пресс, 2003. — 560 с.

4. Мильчин А. Э. Справочник издателя и автора / А. Э. Мильчин, Л. К. Чельцова. — М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2009. — 1088 с.

5. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. — М.: Азбуковник, 2000. — 940 с.

6. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д. Э. Розенталь. — М.: Айрис Пресс, 2013. — 368 с.