История молодежного поисково-краеведческого движения в России в 40-е — начале 90-х годов XX века

Актуальность темы

исследования определяется местом и ролью патриотического воспитания населения, необходимостью передачи социального опыта из поколения в поколение. В этой разветвленной и гибкой ценностной системе обеспечения национально-государственной безопасности одно из ведущих мест занимает молодежное поисково-краеведческое движение. Оно, как комплексная форма включения молодежи в изучение героико-патриотического прошлого регионов, становится базой патриотического воспитания всего населения страны.

По данным проведенного в 2010 г. социологического опроса, 86% респондентов указали, что в течение последнего года ни они сами, ни члены их семей не участвовали в каких-либо патриотических мероприятиях, и только 8% говорили о своем участии в патриотических клубах, фестивалях и конкурсах, о посещении выставок и музеев по патриотической тематике1. Это было учтено при разработке утвержденной 5 октября 2010 г. Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан л.

Российской Федерации на 2011;2015 годы". В ней определены основные формы и методы патриотического воспитания российских граждан, и прежде всего молодежи. Однако в Послании Президента РФ Д. А. Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации 30 ноября 2010 г. отмечены недостаточные усилия властных структур страны в организации поисковой О работы и в увековечении памяти погибших при защите Отечества. Именно поэтому всесторонний анализ опыта деятельности молодежного поисково-краеведческого движения 40-х — начала 90-х гг. XX в. позволит создать эффективную систему патриотического воспитания населения в современной социально-политической повседневности.

1 Материалы Минспорттуризма России к заседанию рабочей группы Российского организационного комитета «Победа» от 30.06.2010 г. // Текущий архив Комитета по делам молодежи и туризму Курской области.

2Ьир://правительство.рф/§ оу/ге5иИ5/12 530/. Дата обращения 25.10.2010 г.

3 См.: http://www.rg.ni/2010/l ШО/роэкте^екБШт! Дата обращения 5.12.2010 г.

Актуальность темы

исследования также определяется отсутствием комплексных работ по проблеме и необходимости восстановления исторической правды о жизни и деятельности молодежи в советский период отечественной истории.

Объектом исследования выступает государственная политика по сохранению национального культурно-исторического наследия.

Предметом исследования стала деятельность партийно-государственных, комсомольских органов и общественных структур по организации молодежного краеведческого и поискового движения.

Хронологические рамки работы охватывают середину 1940;х — 1991;й гг. После окончания Великой Отечественной войны начался новый этап молодежного поисково-краеведческого движения по изучению истории малой родины, установлению судеб защитников Отечества и увековечению их памяти. Свое наивысшее развитие оно получило в 60-е — 80-е гг. XX в. В 1991 г. единое движение СССР прекратило свое существование и разделилось на несколько самостоятельных республиканских.

Географические границы. Исследование охватывает территорию Курской области. Выбор этого региона обусловлен рядом причин. Во-первых, расположенная в центре страны, область занимает важное с точки зрения геополитики положение по площади территории, численности населения и экономическому потенциалу. Во-вторых, в 1941 — 1943 гг. Курская область стала ареной жестоких сражений, в том числе Курской битвы, и массового сопротивления захватчикам, была одной из наиболее пострадавших от оккупационного режима. Все это обусловило интерес молодежи к изучению военной истории. В-третьих, молодежное поисково-краеведческое движение в Курской области было представлено в изучаемый период формированиями, игравшими важную роль в поисковом движении страны.

Методологической основой работы стали принципы историзма, объективности и всестороннего изучения первоисточников. Это позволило рассмотреть происходившие события и процессы в их взаимосвязи и развитии в конкретно-исторической обстановке, исключая односторонность и предвзятость. Работа основана на применении всеобщих, общенаучных и частнонаучных методов (диалектического, логико-формального, историко-социологического, аналитического). Исторический и логический методы позволили определить этапы и основные направления развития поискового движения. Методы психологически-личностного подхода и качественной социологии (беседы и интервью с организаторами и участниками поискового движения, очевидцами событий) позволили определить значимость и роль конкретных лиц в истории молодежного поисково-краеведческого движения.

Историография темы исследования. Изучение истории молодежного поисково-краеведческого движения требует междисциплинарного подхода. Необходимо аккумулировать возможности новейшей истории, философии, педагогики, психологии, социологии, культурологии, политологии. Исторический опыт исследования деятельности молодежных краеведческих и поисковых отрядов в СССР можно разделить на два периода: советский (1940;е — 1991 гг.) и постсоветский (1991;2010 гг.).

Анализ имеющейся литературы показывает, что отдельные аспекты исследуемой проблемы затрагивались в работах по истории общественных организаций и военно-патриотического воспитания молодежи. Их ценность, прежде всего в том, что авторы накапливали фактический материал о молодежном поисково-краеведческом движении. Однако комплексного научного изучения проблемы не проводилось.

В первый период изучаемая проблема рассматривалась односторонне, через призму руководства КПСС, так как управление всей политической и духовной сферой было монополизировано партией.

В первый период изучаемая проблема рассматривалась через призму руководства КПСС. Деятельность партийно-государственных структур по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в конце 1940;х — середине 1950;х г. нашла отражение в диссертационных работах А. Ф. Васиной,.

М.С. Зенова и А.Ф. Комарова4. В них содержатся отдельные факты по теме. Имевшийся тогда опыт краеведческой работы, воспитания учащихся на традициях советского народа получил отражение в ряде журнальных статей («Народное образование», «Советская педагогика», «Преподавание истории в школе») и брошюр5. В них схематично показаны организация и развитие поисково-краеведческого движения в конкретных школах и его влияние на воспитание учащихся.

Важное влияние на развитие поисково-краеведческого движения имели документальные книги фронтовика и журналиста С.С. Смирнова6 о судьбах пропавших без вести солдат, о малоизвестных событиях Великой Отечественной войны. Главная его заслуга состояла, на наш взгляд, в том, что именно он привлек внимание миллионов людей, властных структур к теме «забытых» солдат, показал важность и необходимость такой работы.

Среди публицистических произведений, изданных на эту тему в Черноземье, следует отметить сборники «Куряне-герои Великой Отечественной войны» и «Герои в красных галстуках» о юных героях войны7.

В 1950;е — 1960;е гг. в курской прессе появилась серия публикаций, посвященных подвигам курян на фронтах, курским партизанам и.

4 Басина А. Ф. Борьба Коммунистической партии Советского Союза за воспитание трудящихся в духе советского патриотизма в послевоенный период: автореф. дисс. канд. ист. наук. — JL, 1954. — 25 е.- Зенов М. С. Революционные и трудовые традицииважнейшее средство идейно-политического воспитания учащихся в советской школе: автореф. дисс. канд. ист. наук. — М, 1958. — 23 е.- Комаров А. Ф. Борьба Коммунистической партии Советского Союза за воспитание трудящихся в духе советского патриотизма (1946 — 1954 гг.): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Киев, 1954. -27 с.

5 Шибанов A.A. О внеклассной работе в школе // Советская педагогика. — 1946. — № 10 — 11. — С. 102 — 110- Кейлина З. А. Внеклассная массовая работа в школе. — Воронеж, 1958. -С. 5 — 6.

6 Смирнов С. С. На полях Венгрии. — М.: Молодая гвардия, 1954. — 216 е.- Он же: Крепость на границе. — М.: Изд-во ДОСААФ, 1956 — 96 е.- Он же: Сталинград на Днепре. Очерк Корсунь-Шевченковской битвы. — М.: Советский писатель, 1959. — 141с.- Он же: В поисках героев Брестской крепости. — М.: Молодая гвардия, 1959.-141 с. и др.

7 Куряне-герои Великой Отечественной войны / ред. H.A. Просеков. — Курск: Курская правда, 1946. — 68 е.- Герои в красных галстуках / сост. Р. В. Воротникова. — Воронеж: Центр.-Черн. кн. изд-во, 1974. — 216 с. и др. о подпольщикам. Особый интерес представляют статьи журналиста С.А. Масленникова9. В результате длительного поиска ему удалось восстановить имена многих героев-воинов, подпольщиков и разведчиков, действовавших самостоятельно и в составе групп на территории Курской области. Венцом поисковой работы автора стало издание в 1972 г. книги «Льговская республика», повествующей о деятельности подпольных организаций и групп в Льговском районе Курской области.

К этому же периоду относится публикация статей в газете «Курская правда» и документальных повестей в Курском книжном издательстве бывшего сотрудника УКГБ СССР по Курской области В.В. Прусакова10. Имея доступ к архивным документам УКГБ и следственных органов, автор привел новые сведения о действиях армейской и партизанской разведки в тылу врага на территории Курской и соседних областей.

Основная цель публикаций С. А. Масленникова, В. В. Прусакова, других авторов, чьи статьи и книги по военной тематике выходили в 1960;е годы в региональных периодических изданиях, заключалась, на наш5 взгляд, в популяризации подвига советского народа в Великой Отечественной войне, в результате чего в указанных печатных материалах не достигалась документальная достоверность приводимых фактов.

В 1960;е гг. вслед за возросшим общественным статусом государственных музеев и в связи с целенаправленной политикой по созданию общественных музеев, появляются брошюры, носившие рекомендательный характер, написанные в пропагандистском духе и выполнявшие роль методической поддержки при организации новых музеев, которые неоднократно перерабатывались и переиздавались, в том числе и о.

См.: Полякова Е. Партизанки Курской земли // Курская правда. — 1958. — 5 маяЖолнин В. В эти дни двадцать лет назад // Молодая гвардия. — 1963. — 9 февраля и др. •.

9 См. Масленников С. Курск. 1941 // Молодая гвардия. — 1963. — 1,3,5,8 январяОн же: Льговская республика. — Воронеж: Центр.-Черноз. кн. изд-во, 1972. — 92с. и др.

10 См.: Прусаков В. В. Разведчица Таня // Курская правда. — 1963. — 13 октябряОн же: Дневники суровых лет. — Курск: Курск, кн. изд-во, 1963. — 80с. и др. областными музеями11. Они содержали важный материал потеме исследования.

С начала 1960;х гг. партийные и комсомольские органы стали, активно вмешиваться в поисково-краеведческую работу. В ней. стали видеть важное средство воспитаниямолодежи на революционных, боевых и трудовых-традициях КПСС и советского народа, позволяющее обеспечить, преемственность поколений;

В' период 1960;х — 1980;х гг. поисково-краеведческая работа затрагивались в' книгах и статьях партийных работников, освещавших вопросы военно-патриотического воспитания на. материалах отдельных регионов страны12, в работах известных полководцев и военачальников13, в исследованиях комсомольских работников14.

Проблемы, военно-патриотического воспитания' молодежи и поисковой работы в Курской области5 рассматривались* встатьях первого секретаря Курского обкома. КПСС А. ФГудкова и других партийных и комсомольских работников1−5. Например, в статье Ю: Неделя в журнале «Молодой* коммунист» был. дан анализ участия курских комсомольцев в поисково.

11 См.: Огризко З. А. В помощь школьным-музеям (методическое письмо). — М., 1960. — 96 е.- Организация и работа музеев на общественных началах. — Курск: Курский ОК ВЛКСМ, 1978. — 26 е.- Рекомендации по организации музейного дела в школах Курской областиКурск: Курский ОК ВЛКСМ, 1980. -32 с. и др.

12 См.: в Тульской области — Юнак И. Х. Традициям верны. — М.: Политиздат, 1975 — 224с.- в Казахстане — Ешимханов С. Е. Воспитание юных патриотов. — Алма-Ата: Изд-во.

Мектеп", 1976. — 172 с. и др. 11.

См.: Конев И. С. Маршрутами народного подвига // Молодой коммунист. — 1967. -№ 3. — С. 28 — 37- Кожедуб И. Н. Дорогами отцов // Коммунист. — 1967. -№ 11. — С. 23 — 29- Епишев А. А. Героико-патриотическое воспитание народа // Политическое самообразование — 1967. —№ 1 — С. 15 — 23- Он же: Воспитание на героических традициях советского народа // Коммунист. — 1974. — № 7. — С. 29 — 41 и др.

14 См.: Дейкун В. Г. Комсомол и военно-патриотическое воспитание молодежи.// Военно-исторический журнал. — 1970. — № 9. — С. 94 — 97- Байбиков В. М., Васютин В: С., Дейкун В. Г. Юность мужает в походах // Ребята растут патриотами / под ред. Н. И. Монахова. — М.: Изд-во «Просвещение», 1971. — С. 187 — 205- Криворотенко В. Г. и др. Организатору Всесоюзного похода. — М.: Изд-во «Молодая гвардия», 1985. — 174 с. и др.

15 См.: Гудков А. Ф. На примерах героического прошлого // Партийная жизнь. — 1983. -№ 12. — С. 62 — 66- Сидоров-А. Воспитывать патриотов // Политическая агитация. — 1978. — № 8. — С. 13−17- Торбург Р. Воспитывать патриотов // Политическая агитация. — 1986. -№ 15: -С. 22−25. и др. краеведческой работе в 1977—1980 гг., деятельности 600 комсомольско-молодежных коллективов, работавших под девизом1 «В труде, как в бою!», организации встреч с ветеранамив статье Е. Бушева — была обобщена работа партийной и комсомольской организаций Курского мединститута по героико-патриотическому воспитанию студентов, в том числе по участию в поисковой работе и экспедиции «Летопись Великой Отечественной"16.

После принятия в мае 1965 г. Постановления ЦК ВЛКСМ «О Всесоюзном туристском походе молодежи по местам, боевой славы советского народа» в-течение более двадцати лет выходили, методические сборники" центрального и региональных штабов Всесоюзногопохода, содержащие большой фактический материал, освещавшиеи распространявшие лучший опыт работы красных следопытов и поисковиков страны17. Но в них действительность была «приглажена», прослеживалась большая зависимость авторов от политики и идеологии, критика недостатков в поисково-краеведческой деятельности сводилась к критике недоработок региональных и местных комсомольских органов.

Опыту работы партийных, комсомольских и других общественных организаций, учебных заведений погероико-патриотическому воспитанию молодежи, организации поискового движения были посвящены многие книги и брошюры, изданные как в Москве18, так и в регионах19.

16 Недель Ю. Рождение солдата. Беседа с первым секретарем Курского обкома ВЛКСМ В. Беленьковым // Молодой коммунист. — 1978.* — № 2. — С. 20 — 28- Бушев Е. Традиции и воспитание // Политическая агитация. — 1983. — № 11. — С. 14−15.

17 См.: Чубарова Г. П. Маршрут «Мое Отечество — СССР». — М.: Молодая гвардия, 1971. -80 е.- Воспитание молодежи на героических традициях / под ред. Д. А. Охромия. — Ереван: Айастан, 1982. — 192 е.- Всесоюзный поход молодежи по местам революционной, боевой и трудовой славы Коммунистической партии и советского народа (История, теория, опьгг, перспективы развития) / под ред. Д. А. Охромия. — М: Молодая гвардия, 1982. — 122 с. и др.

18 Дорогами отцов. Вып. 1−4. — М.: Изд-во «Молодая гвардия», 1967 — 1972; Идут любознательные: сб! — М.: Изд-во «Молодая гвардия», 1968. — 168 е.- Память зовет / под ред. Д. А. Охромия. — М.: Изд-во ДОСААФ, 1985. — 192 с. и др.

9 См.: Кирюхин Н. Подвиги отцов — в наследство сыновьям. — Хабаровск: Хабаровск, кн. изд-во, 1969. — 148 е.- Кузьмин И. М. Дорогой отцов. — Куйбышев: Куйбышевск. кн. изд-во, 1973. — 128 е.- Шалухо Б. Ф. Имени Юрия Смирнова: из опыта работы. — Мн.: Изд-во «Народная асвета», 1985. — 80 с. и др.

Много внимания патриотическому воспитанию и молодежному поисково-краеведческому движению в 1960;е — 1970;е гг. уделял «Военно-исторический журнал». По его публикациям можно проследить тот путь, который прошло движение за этот период. В это время красные следопыты действовали в разных регионах Советского Союза". В трудах многих исследователей, особенно учителей, активно разрабатывался вопрос создания и функционирования школьных краеведческих музеев и музеев боевой славы, шел интенсивный обмен опытом21.

В 1970;х — начале 1990;х гг. в журналах «Вокруг света» и «Техника — молодежи» публиковалось много материалов о поисковых экспедициях в катакомбах Аджимушкая, о подводном поиске затонувшей техники (кораблей, самолетов, танков), в том числе и с погибшими экипажами, разыскивались родственники воинов. При редакции журнала «Техника — молодежи» в 1981 г. был создан координационный совет подводного поиска, Но в этих публикациях, учитывая специфику журнала, больше был не научный интерес, а призыв к путешествиям и приключениям.

В 1960;е — 1980;е гг. в строгом соответствии с утвердившейся идеологической концепцией были изданы сборники документов из истории областных комсомольских организаций23. В аналитических записках уделялось определенное внимание поисково-краеведческому движению.

20 См.: Фролов П. Кружок юных патриотов Вильнюсской школы // Военно-исторический журнал. — 1964. — № 7. — С. 114 — 117- Родовский С. Опыт шилкинцев // Военно-исторический журнал. — 1966. — № 12. — С. 103 — 104- Борисов Н. Растут патриоты на земле Белорусской // Военно-исторический журнал. — 1971. — № 11. — С. 101 — 105 и др.

21 См.: Дроздова Н. Ф. Школьный музей «Молодая гвардия» // Воспитание школьника. — 1972. — № 2. — С. 42 — 43- Агафонов В. Обмен опытом военно-патриотического воспитания: О школьных музеях боевой славы // Народное образование. — 1975. — № 5. — С. 71 — 75 и др.

О*).

См.: Рябикин А. Аджимушкай // Вокруг света. — 1972. — № 11. — С. 16 -23- Орлов В. Слово часовым истории // Техника — молодежи. — 1981. — № 2. — С. 24 -25- Латарцев В. Сорок лет спустя // Техника — молодежи. — 1985. — № 2. — С. 28 -29- Дудин В. Последний полет Пе-2 // Техника-молодежи. — 1991. — № 1. — С. 24 -26 и др.

23 См. Молодость поколений (1918;1968). — Воронеж: Центр.-Черноз. кн. изд-во, 1968. -299с.- Из истории Курской областной комсомольской организации (1918;1970). — Курск: Курская правда, 1972. — 472с.- Очерки истории комсомольских организаций Центрального Черноземья.-Воронеж: Центр.-Черноз. кн. изд-во, 1978. — 236 с. и др.

Особый интерес вызывает буклет «Из истории Курской областной комсомольской организации» (1988 г.). В нем H.A. Постников дал краткий обзор участия курских комсомольцев во Всесоюзном походе в 1976—1988 гг. В монографии Н. Д. Шалагинова также имелись материалы о поисковой работе орловских следопытов21.

Важный фактический материал по исследуемой теме дан в книгах и брошюрах, изданных в 1960;е — 1980;е гг. в Центрально-Черноземном регионе25. В них содержится значительный материал о поисково-краеведческой работе. Материалы об этой работе также имеются в.

If, 07 центральных изданиях" и изданиях других регионов". Однако они не содержат должных обобщений и выводов, а также практических советов по совершенствованию форм и методов поисково-краеведческой работы.

В этот период было издано, в том числе и в нашем регионе, множество методических материалов по военно-патриотическому воспитанию молодежи, организации поисковой, краеведческой и музейной работы. В них содержался большой фактический материал по интересующей нас.

9Я проблеме. Наиболее интересной из них, на наш взгляд, была работа.

24 Из истории Курской областной комсомольской организации. — Курск, 1988. — 76 е.- Шалагинов Н. Д. Очерки истории Орловской областной организации ВЛКСМ. — Тула, 1990.-222 с.

25 См.: Воспитание учащихся на революционных и трудовых традициях. — Курск: Курск, кн. изд-во, 1963. — 116 е.- Поход, который не кончается. — Воронеж: Центр.-Черноз. кн. изд-во, 1969. — 128 е.- Хромова К. Тысяча сыновей. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 1985. — 160 с. и др.

26 См.: Певзнер М. Н. Два знамени. — М.: Изд-во ДОСААФ, 1966. — С. 69 — 73,77- По стране шагают следопыты. — М.: Изд-во «Молодая гвардия», 1968. — С. 21 — 42, 71 — 72- Тропой героев / Ред.-сост. Ю. Сорокин. — М.: Изд-во «Молодая гвардия», 1977. — С. 62 и др.

27 См.: Истоки мужества и славы / сост. И. Чухрай. — Владивосток, 1974. — С. 122 — 132,.

188- 197 и др.

28 ^.

См.: Организация краеведческой работы в школе. — Курск: Курский ИУУ, 1969. — 140 е.;

Методические рекомендации в помощь работникам народного • образования и комсомолъско-пионерскому активу по организации краеведческой военно-патриотической работы. — Орел: ОООНО, 1987. — 84 е.- Организация работы музеев на общественных началах: методические рекомендации / сост. Г. Н. Голобокова. — Курск: КОКМ, 1989. -44с. и др.

С.С. Коцевича", в которой на примерах из работы белорусских поисковиков рассматривались вопросы педагогического руководства деятельностью красных следопытов и воспитания учащихся на примере жизни и подвигов героев.

В это время был защищен ряд диссертаций, в которых нашли отражение вопросы поисково-краеведческой работы молодежи. Так, опыт, накопленный в России, получил отражение в работах А. Ю. Гаджиева, И. М. Кузьмина, Р.И. Юшковой30, на Украине — в диссертациях И. М. Дзюбенко, И. П. Иваненко, Д.И. Поляковой31, в Белоруссии — в исследованиях М. А. Петрушко и И.П. Старовойтова32. Например, в диссертации.

29 Коцевич С. С. Красные следопыты: Организация и методика работы. — Мн.: Изд-во «Народная асвета», 1976. — 96 с.

См.: Гаджиев А. Ю. Деятельность комсомольской организации Дагестана по воспитанию молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях Коммунистической партии и советского народа (1961 — 1970 гг.): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Махачкала, 1971. -25 е.- Кузьмин И. М. Деятельность КПСС по воспитанию молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях партии и советского народа (1966 — 1970 гг.). (На материалах Куйбышевской области): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Куйбышев, 1971. -27 е.- Юшкова Р. И. Деятельность партийной и комсомольской организаций Урала по воспитанию рабочей молодежи на революционных и трудовых традициях (1959 — 1965 гг.): (По материалам Свердловской и Челябинской областей): автореф. дисс. канд. ист наук. — Свердловск, 1970. — 24 с. и др.

31 См.: Дзюбенко И. М. Деятельность партийных организаций Юга Украины по воспитанию молодых рабочих на революционных и трудовых традициях рабочего класса. На материалах учебных заведений системы профессионально-технического образования Одесской, Крымской, Николаевской и Херсонской областей (1959 — 1965 гг.): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Одесса, 1968. — 22 е.- Иваненко И. П. Деятельность Коммунистической партии Украины по воспитанию молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях партии и народа (на материалах западных областей Украины, 1966 — 1970 гг.): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Киев, 1971. — 27 е.- Полякова Д. И. Комсомол Украины — помощник партии в воспитании рабочей молодежи на героических традициях советского народа (1961 — 1966 гг.): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Днепропетровск, 1971. — 22 с. и др.

32 См.: Петрушко М. А. Деятельность Компартии Белоруссии по воспитанию молодежи в духе советского патриотизма в период между XXII и XXIII съездами КПСС: автореф. дисс. канд. ист. наук. — Мн., 1969. — 25 е.- Старовойтов И. П. Деятельность комсомола Белоруссии по воспитанию молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях КПСС и советского народа (1961;1967 гг.): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Мн., 1969. -23 с. и др.

Г. Ф. Мишуровского33 была показана работа партийных и общественных организаций Московской области по воспитанию молодежи, особое внимание обращалось на сбор материалов о подвигах советских людей, необходимость, организации музеев боевой и трудовой славы. Вместе с тем анализ диссертаций свидетельствует о том, что, несмотряна многочисленность" проведенных исследований, в них фрагментарно освещались интересующие нас вопросы. Специальных исследований по этой теме не проводилось.

Большой интерес для нас представляют работы ученых Центрального Черноземья, выполненные на местных материалах. Некоторые аспекты поисково-краеведческой работы. рассматривалисьв, диссертациях B.C. Листенгартена, В. И Селютина и JI.C. Устиновой34. В работе Устиновой сделан вывод об эффективности таких формработы с молодежью, как «уроки мужества», организация4 музеевбоевой славы, походов по местам боев в Воронежской, Курской и Тамбовской областях .

В диссертациях курских ученых H.A. ПостниковаМ.М. Фрянцева, В. В. Ракова приведено большое число примеров организации поисково.

Мишуровский Г. Ф. Деятельность Московской областной партийной-организации по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в период между XXII по XXIII съездами КПСС: автореф. дисс. канд. ист. наук. — М, 1974. — 30 с.

34 Листенгартен B.C. Деятельность партийных организаций областей Центрального Черноземья по воспитанию рабочей молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях с 1959 по 1966 гг.: автореф. дисс. канд. ист. наук. -М, 1971. -26 е.- Селютин В. И. Деятельность партийных и комсомольских организаций по идейно-политическому воспитанию молодежи (1971 — 1980 гг.): На материалах областей Центрального Черноземья, автореф. дисс. канд. ист. наук. — Воронеж, 1989. — 26 с.

1С.

Устинова JI.C. Деятельность Коммунистической партии по патриотическому воспитанию советского народа в период с XX по XXIII съезды КПСС (на материалах Воронежской, Курской и Тамбовской областей): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Воронеж, 1976.-С. 23.

36 См.: Постников H.A. Деятельность парторганизаций Центрального Черноземья по военно-патриотическому воспитанию учащихся общеобразовательных школ в период с 1966 по 1975 годы: автореф. дис. канд. ист. наук. — М., 1987. — 17 с. Фрянцев М. М. Ленинский комсомол — помощник партии в формировании культуры сельской молодежи: 1975;1980 гг. (На материалах партийных и комсомольских организаций Центрального Черноземья): автореф. дисс. канд. ист. наук. — М, 1989. — 16 е.- Раков В. В. Практическая реализация партийно-государственной политики в области охраны и использования краеведческого движения в Курской области. В исследовании Н. А. Постникова показана работа учащихся* по увековечению памяти выдающихся земляков, по строительству памятных знаков, присвоению школам имен Героев Советского Союза. И хотя молодежное поисково-краеведческое движение не являлось в этих диссертациях объектом специального исследования, они во многом помогают уяснению сущности темы. 1.

Современный период историографии темы нашего исследования представлен работами, вышедшими в 1990;е — 2000;е гг. Он характеризуется отказом от заидеологизированного подхода в ее освещении, появлением у исследователей возможности свободно излагать свои взгляды налюбые исторические проблемы. Расширение доступа к закрытым ранее архивным материалам, активнаяпубликация документов позволили специалистам ознакомиться с новыми фактамитребующими глубокого анализа и осмысления.

В конце 1980;х гг. на волне перестройки общественность страны неожиданно обнаружила, что прошедших после окончания Великой. Отечественной войны десятилетий не хватило не только на благоустройство воинских могил и кладбищ, но даже на захоронение останков советских воинов, которые остались лежать на полях бывших сражений. Согласно официальной статистике, многие из них числились пропавшими без вести. л «у.

Первой об этом начала писать «Комсомольская правда». В статьях «Убит под Гжатском.» и «Армия не сдается» была поднята, проблема непогребенных солдат в Смоленской области и в Мясном Боре около Новгорода.

В 1990 г. в «Военно-историческом журнале» вышла статья председателя Координационного центра Министерства обороны СССР по увековечению памятников истории и культуры парторганизациями Центрального Черноземья в 60-е — начале 70-х годов: дисс. канд. ист. наук. — Курск, 1990. — 221 с. и др.

37 Чудаков А. Убит под Гжатском. // Комсомольская правда. — 1987. — 16 июляЧерепанов М. Армия не сдается // Комсомольская правда. — 1987. — 27 сентября. памяти защитников Родины генерал-полковника А.Н. Клейменова38, в ней на основе статистических данных объяснялось наличие такого большого количества незахороненных и пропавших без вести солдат и одобрялась деятельность ЦК ВЛКСМ по поддержке поискового — движения на местах боев.

Среди произведений, посвященных малоисследованным страницам Великой Отечественной войны, в основе которых — документы, воспоминания очевидцев и материалы поисковых экспедиций, заслуживают внимания* книги Е. А. Долматовского, О. В. Лишина и А. К. Лишиной, А.Г. Фадеенкова39 и др.

В этот период стали выходить, работы, посвященные изучению.

1П поискового движения регионов'. Так, в книге И. И. Милюкова рассказывается о деятельности в 1980;х гг. поискового движения «Снежный десант» Казанского университета, работавшего на местах гибели 2-й ударной армии, вкниге В. К. Ларина — о руководителе поискового отряда Кондровского педагогического училища Калужской области А. Н* Краснове.

В некоторых регионах, гдеимелись поисковые отряды, работавшие на местах боев, в исследуемый период были выпущены сборники. методических материалов41, в которых содержалась информация, о местных следопытах и программы обучения молодых поисковиков.

В нашем регионе в постсоветский период было опубликовано большое количество работ, частично-раскрывающих исследуемую тему. К 90-летию.

38 Клейменов А. Н. По долгу памяти // Военно-исторический журнал. — 1990. — № 4. — С. 3.

10.

— 2П.

См.: Лишин О. В., Лишина А. К. Это нужно живым. — М.: Педагогика, 1990. — 208 е.- Капусто Ю. Б. Последними дорогами генерала Ефремова: По следам вяземской трагедии 1942 г. — М.: Политиздат, 1992. — 210 е.- Кузнецов В. Моя Книга Памяти. — Казань: Изд. Книга Памяти РТ, 1996. — 280 с. и др.

40 См.: Милюков И. И. «Ходили мы походами.». — Казань: Печатный двор, 2002. — 148 е.- Ларин В. К. Он позвал за собой в поиск. — Калуга: Изд-во «Гриф», 2003. —168 с. и др.

41 См.: Методические рекомендации и опыт работы поисковых отрядов. — Калуга: ЦК ВЛКСМ, 1988. — 42с.- Информация, опыт работы, методические рекомендации, проекты. -Новгород, 1989. — 56с.- Слесарева Г. Методическое пособие по поисковой работе. — Обнинск: Обнинский следопыт, 1991. — 36 с. и др.

ВЛКСМ в 2008 г. в Курске вышел сборник документов «Память, ты для сердца свята."42, в предисловии которого дан анализ деятельности молодежных организаций Курской области в конце 1950;х — начале 1990;х гг. по героико-патриотическому воспитанию молодежи. I.

В трудах профессора З.Д. Ильиной43 показан вклад краеведов Центрального Черноземья в 1970;е — 1980;е гг. в сохранение культурно-исторического наследия России. В работах A.C. Амоскина, Ю. В. Белянского, В. А. Некрасова, профессора В. В, Коровина исследуется краеведческое движение в школах Курской области44. E.H. Рубцова изучала историко-краеведческую работу в области в середине 40-х — начале 60-х гг. XX в.- М.С. Лагутич45 — деятельность красных следопытов и создание общественного музея детского писателя А. П. Гайдара в г. Льгове.

В 2009;2010 гг. А. Ю. Золотухиным, В. В. Коровиным, А. Н. Манжосовым изданы три коллективные монографии, в которых на основе архивных документов и воспоминаний отражена деятельность общественных организаций Курской области в 1950;е — 1990;е гг. по гражданско- > патриотическому воспитанию молодежи и увековечению памяти погибших в.

42 Память, ты для сердца свята.: Деятельность комсомольских и молодежных организаций Курской области по героико-патриотическому воспитанию в 50-е — 90-е годы XX века: сб. докум. / гл. ред. B. J1. Богданов. — Курск, 2008. — 398 с.

43 См.: Ильина З. Д. Культурная политика и духовные потребности горожан. Центральное Черноземье в 1976;1985 гг. — Курск Изд-во КГПУ, 1996. — 299с.- Она же: Культура и власть: трансформация духовных ценностей горожан российской провинции (1976;1991 гг.). — Курск: Изд-во КГПУ, 1999.-209 е.- Ильина З. Д., Чурилова Е. К вопросу сохранения культурного наследия Курского края: Ю. А. Бугров и областное краеведческое общество // Курский край. — 2003. — № 16 — 17 (48 — 49). — С. 8 — 13 и др.

44 Амоскин A.C., Белянский Ю. В., Некрасов В. А. Очерки истории народного образования Курского края. — Курск: ООО «Учитель», 2004. — 186 е.- Они же. Прогрессивные педагогические традиции: история и современность (на материалах Курской области). — Курск: Изд-во РФЭИ, 2007. — 132 е.- Коровин В., Девянина Л. Страницы истории Дворца тюнеров // Курский край: Науч.-ист. журн. — 2001. — № 6 (20). — С. 8 — 34- Коровин В. В. Участие поисковых объединений школьников в изучении истории партизанского движения // Курский край: Науч.-ист. журн. — 2005. — № 7 (70). — С. 22 — 26.

45 Рубцова E.H. Историко-краеведческая работа как средство воспитания учащихся в середине 40-х — начале 60-х годов XX века // Малые города России. Ч. II. — Курск-Рыльск, 2000. — С. 21 — 23- Лагутич М. С. Подпольная организация Льгова (История поиска) // Курский край: Науч.-ист. журн. — 2005. — № 7 (70). — С. 27 — 33- Он же: Провинциальная хроника. Льгов в истории Курского края. — Курск, 2007. — С. 542 — 551. годы Великой Отечественной войны. Этой же теме посвящены отдельные статьи А. Ю. Золотухина и Т.С. Семенихиной46.

В постсоветское время было подготовлено значительное число диссертационных работ. В них авторы осветили различные аспекты интересующей нас темы. Предметом изучения Л. С. Холтобиной стала деятельность властных структур и общественных организаций по патриотическому воспитанию молодежи на примере музея «Юные защитники Родины». В книге «Факел памяти народной. Музей «Юные защитники Родины» (2001 г.) впервые комплексно на основе архивных материалов показана история основания и развития музея. В трудах И. П. Цуканова рассматриваются некоторые вопросы организации работы курских поисковиков в 1990;х — 2006 гг. на местах сражений Великой Отечественной войны49.

46 Золотухин А. Ю., Коровин В. В., Манжосов А. Н., Семенихина Т. С. Путеводная звезда памяти: в 2 ч. — Курск, 2009; Золотухин А. Ю., Коровин В. В., Манжосов А. Н. «Народ должен беречь свою память.»: (Памятники воинской доблести и славы в гражданско-патриотическом воспитании соотечественников). — Курск, 2010. — 114 е.- Они же. «И памятники дышат, как живые»: (Памятники боевой славы, установленные на курской земле в честь событий Великой Отечественной войны). — Курск, 2010. — 103 е.- Золотухин А. Ю., Семенихина Т. С. Деятельность Курской областной комсомольской организации по созданию памятников боевой славы в 60-е — 90-е гг. XX века // Книга Памяти. Т. 16. -Курск, 2009. — С. 211 -221- Семенихина Т. С. Деятельность комсомольских организаций и общественных объединений Курской области по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи в 50-е — 90-е годы XX столетия: автореф. дисс. канд. ист. наук. — Курск, 2009. — 27 с.

47 См.: Ломтев Ю. А. Военно-патриотическое воспитание молодежи Урала (из позитивного и негативного опыта ее организации в 70-е годы XX столетия): автореф. дисс. канд. ист. наук. — Оренбург, 2006. — 20 е.- Кужилин С. Ф. Деятельность государственных органов и общественных организаций по военно-патриотическому воспитанию допризывной и призывной молодежи СССР и РФ (вторая половина 1950;х — 2000;х гг.): автореф. дисс. докт. ист. наук. — Самара, 2007. — 56 с. и др.

48 См.: Холтобина Л. С. Региональная практика организации патриотического воспитания молодежи в России: 1960 — 2005 гг. (На примере деятельности музеев юных защитников Родины): дисс. канд. ист. наук. — Курск, 2006. — 368 е.- Факел памяти народной. Музей «Юные защитники Родины»: Дети войны 1941 — 1945 гг. — Курск, 2001. — 152 с. и др.

49 См.: Цуканов И. П. История поискового движения в России в конце XX — начале XXI века (на материалах Курской области): дисс. канд. ист. наук. — Курск, 2007. — 237 е.- Он же: Деятельность поисково-краеведческих общественных организаций ЦентральноЧерноземного региона в конце XX — начале XXI века по сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне. — Курск, 2009. — 244 с. и др.

За последние 10 лет изданы, книга о деятельности белгородских, курских и липецких поисковиков и брошюры одного из старейших поисковиков России T.F. Шевченко? о 40-летней работе клуба «Красная гвоздика» школы-интерната JVM г. Курска" ?0./.

В этот период в Курской области в трудах областного научного краеведческого обществавышли. материалы, — посвященные поисково-краеведческому движению. В справочнике «Курск. Краеведческий словарь-справочник»?1 были опубликованы информационные статьи4 о поисковых военно-патриотических-: клубах «Искатель», «Разведчик» и «Гренада" — в «БольшойКурской: энциклопедии» — персоналиии участников поисково-краеведческого движения: A.C. Амоскина, Ю. А. Бугрова, Т. А. Гривы, А: Ю. ДруговскойМ: И: ЗайцевойА. Н1 Ивицкой- 3! Д (. Ильиной,-. Н: ИКалужских, BiBl Коровина^ Е. И1 КузнецовойМ: С. Лагутича-. С.В. ЛагутичаF. P-, Лемешева, А. Н. Манжосова, И. Е. Переверзева, Н: А. ПостниковаИсП: РудяковаТ. Н: Соколовой-. HiBt СухомлиноваA.C. Травиной, A.B. Третьякова, И. П. Цуканова, К. В. Яценко и др52.

В журнале «Курский край» были опубликованы исследования: «Страна эта в сердце всегда.» и:"Мы этой памяти верны". В: них авторы дали анализ поискового движения и работы по патриотическому воспитанию в краеведческих кружках Курского Дворца пионеров. Особый интерес представляет статья А. Н. Манжосова о героико-патриотическом воспитании: молодежи в Курской области в 70−80-е г. XX в. J К сожалению, отсутствие в.

50 Мухина 3.3: Это нужно живым. — Ст. Оскол, 2008. — 168sc.- Мы этой памяти: верны. -Курск, 2005: -250 е.- Поход, который не кончается. — Липецк, 2005. -48'с.- Шевченко T.F. Поисково-патриотический клуб «Красная гвоздика». — Курск, 2002. — 98 с.

51 Курск. Краеведческий словарь-справочник. — Курск, 1997. — С. 300, — 399 — 400.

52 Большая Курская энциклопедия: Т. 1. Персоналии. Кн. 1. — Курск,.2004. — С: 25, 111, 203, 248^ 286, 312, 316, 329, 378, 403- Там же, Кн. 2. — Курск, 2005: — С. 17, 20, 26, 53, 147, 170, 180, 224- Там же, Кн. 3. — Курск, 2005. — С. 55, 80, 82, 106, 107, 153, 211,233- Там же, Кн. 4. — Курск, 2006. — С. 42, 81.

53 Курский край: — 2001. — № 2. — С. 48 — 57- № 6. — С. 1 — 59- 2003. — № 7. — 72 е.- 2008. -№ 2.-С. 52−63. них ссылок на использованные источники существенно снижает научную значимость этих публикаций.

Наряду с материалами архивов столь важны воспоминания первых организаторов и участников поискового движения, опубликованные в последние годы. Заметный след в историографии вопроса оставила книга «Детство, опаленное войной», изданная под редакцией профессора А. Ю. Друговской. В ней помещены материалы о поисковой работе и общественных музеях школ № 8, 18, 35, 43-, школы-интерната № 1 г. Курска, которые написали их руководители34.

О росте в последние годы научного интереса к проблемам поисково-краеведческого движения свидетельствуют международные, всероссийские и региональные конференции. За 2003;2010 гг. в Курске было проведено 12 конференций, посвященных этой теме. В центре обсуждения находились проблемы патриотического воспитания молодежи, малоизвестные страницы в истории Отечества, опыт работы поисковых, краеведческих отрядов и музеев55.

В 2003 г. в сборнике «Непобедимые сыны Отечества"56, вышедшем по итогам Всероссийской научной конференции, посвященной 55-летию победы на Курской дуге, были опубликованы статьи Е. И. Кузнецовой, JI.A. Сиволиной, В. В. Стародубцева, Н. М. Шевченко, В. В. Рязанцевой и И. В. Жировой о работе поисковиков и общественных музеев школ № 1 п. Касторное, с. Банищи Льговского, с. Нижняя Грайворонка Советского районов, № 34 г. Курска, музея «Юные защитники Родины».

30—31 марта 2005 г. в Курске была проведена Всероссийская научно-практическая конференция «Поисковое движение как форма изучения.

54 См.: Детство, опаленное войной. Кн. 2. — Курск, 2005. — С. 285 — 293- Кн. 3. — С. 314 -324, 332 — 337, 344 — 351, 361 — 364.

55 См.: Война и дети: им память высшая награда. — Курск, 2005. — 110 е.- Труды 1-й международной краеведческой конференции «Краеведение в Курском крае: прошлое и современность. Межрегиональные связи». 4.1 —3. — Курск, 2006; Молодежь и дети в войнах и военных конфликтах XX века: в 2 т. — Курск, 2008 и др.

56 Непобедимые сыны Отечества: сб. науч. статей. — Курск, 2003. — 300 с. событий Великой Отечественной войны", в которой приняло участие 300 человек из 12 регионов России, в том числе представители Правительства РФ, международных организаций. Кроме пленарного заседания состоялась работа по секциям «Поисковое движение и „белые пятна“ в истории Отечества» и «Поисковое движение как форма воспитания^ подрастающего» поколения". По итогам, конференции был выпущен сборник материалов, в' него вошли статьи 43 авторов," в том числе по поисковому движению 1960;х — 1990;х гг.57.

12—13 декабря 2007 г. состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Поисковое движение. Перспективы развития», организованная Центром «Поиск», Курским государственным университетом и Курским областным научным краеведческим обществом58, на которой состоялся-заинтересованный разговор о, месте и роли* поискового движения1 в современной истории России^ о различных его направлениях и их взаимосвязи. Участники конференции С. Н. Емельянов, А. Ю. Золотухин, В. В. Коровин, А. Н. Манжосов, В. П. Романов, Н. И. Чаплыгина, О. В. Якунин и др. в своих статьях осветили некоторые вопросы истории поискового движения и движения военно-исторической реконструкции в исследуемом нами периоде.

Историографический анализ показывает, что целостного исследования истории молодежного поисково-краеведческого движения в 1940;е — начале 1990;х гг. нет как в масштабе страны, так и в Курскойобласти. По теме накоплен значительный фактический материал, рассмотрены различные ее аспекты, вместе с тем комплексного анализа заявленной проблемы не проводилось, что еще раз подчеркивает актуальность темы исследования. Слабыми сторонами историографии являются, во-первых, недостаточное внимание ученых к проблеме молодежного поисково-краеведческого.

Поисковое движение как форма изучения событий Великой Отечественной войны. -Курск, 2005. — С. 205 — 209, 217 — 222.

58 Поисковое движение: Перспективы развития. — Курск, 2008. — 188 с. 21 движения, оценке еговажностив патриотическом воспитании молодежи в советский периодво-вторых, большая зависимость историков от политики и идеологии, вплоть до: начала 1990;х гг., вынуждавшаяавторов! значительно сужать круг рассматриваемых проблем-. На' данныШмомент нет специальных. исследованийизучивших роль, молодежных организацийв создании поисково-краеведческого движенияработу в этом направлении общественных организаций предприятий, организацийколхозов .и совхозовсистему организацииобщественных, музеев. Предлагаемая работа* призвана в определенной мере восполнить эти недостатки.

Цель диссертационного исследования: на основе архивных материалов показать деятельность, партийно-государственных и комсомольских органов-.общественных структур и частных лиц по развитию-молодежного поисково-краеведческого движения/в? России и на территории-Курской" области в 1940;е — начале 1990;х гг., процесс становления и социальную значимостьэтого движения— Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

— изучить состояние, поисково-краеведческой^работы в СССР в-1940;еначале 1990;х гг.;

— проследить эволюцию идейно-правовой базы, регулировавшей? развитие молодежного поисково-краеведческого движения и увековечение памяти погибших защитников Отечества в СССР и Курской области;

— определить особенности поисково-краеведческого движения учащейся и студенческоюмолодежи;

— показать специфику участия в поисково-краеведческом движении работающей молодежи.

Источникован база исследования представлена как опубликованными материалами^ так и архивными документами, значительная часть которых впервые введена в, научный оборот. Все источники условно можно разделить на. четыре блока: печатные, архивные, материалы бесед и интервью' с организаторами и участниками поисково-краеведческого движения и печатные и электронные СМИ.

Центральное место в первом блоке занимают партийно-государственные документы: материалы съездов, конференций, пленумов ЦК КПСС, партийно-правительственные постановления, совместные документы ЦК КПСС, Совета министров СССР, ЦК ВЖСМ и ВЦСПС, постановления Верховных советов и Советов министров СССР и РСФСР, материалы съездов, конференций, пленумов, заседаний бюро и секретариата ЦК ВЛКСМ, Указы Президента СССР, ведомственные документы. Они показывают государственную политику по сохранению культурно-исторических ценностей, организации молодежного поисково-краеведческого движения59.

Важное место занимают методические сборники Центрального и региональных штабов Всесоюзного похода по местам революционной, боевой и трудовой славы КПСС и советского народа60- книги, брошюры и сборники методических материалов по героико-патриотическому воспитанию молодежи, организации поисковой работы и общественных.

Л1 музеев — сборники материалов научно-практических конференций. В них собран большой фактический материал по работе краеведов и поисковиков страны.

Особый интерес как источник для исследования представляют Книги Памяти павших в годы Великой Отечественной войны, их уникальность в .>

59 См.: КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Вып. 9 -23- Материалы XXIV съезда КПСС. — М.: Политиздат, 1974. — 320 е.- Документы ЦК ВЛКСМ. 1969 — 1988; Сборники приказов и инструкций Министерства просвещения РСФСР. 1967; 1983 и др.

60 См.: Дорогами славы: сборник. — М., 1968. — 240 е.- Воспитание молодежи на героических традициях. — Ереван, 1982. — 192 е.- Революционная преемственность поколений. — Тула, 1985. — 232 с. и др.

61 См.: В помощь учителю: сб. метод, разработок по краеведению. — Курск, 1959. — 116 е.- Краеведение в школе (из опыта учителей Белгородской, Воронежской, Курской и Орловской областей). — Воронеж, 1967. — 149 с. и др.

62 См.: Воспитание учащихся на революционных и трудовых традициях. — Курск, 1963. -116 е.- Из прошлого и настоящего Курского края (Матер. 5 обл. съезда учителей-краеведов). — Воронеж, 1970. — 196 е.- Военно-патриотическое воспитание школьников: материалы обл. науч.-практ. конф. — Воронеж, 1973. — 216 с. и др. томчто они совмещают функции справочника и мартиролога., В них содержатся*информация о работе поисковых и краеведческих отрядов³.

Второйблок представляют неопубликованные документы^ извлеченные из фондов центральных, местных и ведомственных архивов. Материалы, хранящиесяв Российском государственном архивесоциально-политической истории (РГАСПИ), представлены документами^ ЦК ВЛКСМ (Ф. 1М) об организации молодежного поисково-краеведческого-движения.

Важной группой источников являются документы партийно-государственных из комсомольских" органоврегионов-, вкоторых работали поисковые и краеведческие клубы: Они показывают связь центра и регионов, участие властных структурв, руководстве поисковым? движением-, его развитии и совершенствовании. .

Особую> ценность имеют документы^, хранящиеся в" Государственном: архиве общественно-политической истории Курской области (ГАОПИ КО). В них отражено — руководство) партии и комсомола* поисково-краеведческим движениемв 1940;х — начале 1990;х гг. При: написаниидиссертации использовались материалы «конференций, пленумовзаседаний-бюро обкомов (Ф. П-1, Ф. П-131), горкомов (Ф. П -40, Ф. Г1−2878), райкомов КПСС и ВЛКСМ (Ф. ГГ-26, Ф. П-174) — справки, — отчеты, в вышестоящие органы отделов идеологической работы обкомов, горкомов1 и~ райкомов партии, отделов» пропаганды и оборонно-спортивной работьь комсомольских комитетов, материалы комитетов ВЛКСМ предприятий и организаций (Ф. И-285, Ф. П—511). Ценные материалы по. истории поисковой деятельности: в 1989;х— 1991;х гг. содержат фонды Курского Центра «Поиск» (Ф. П-5560) и Курской областной организации Российского Союза молодежи (Ф. П-5564).

Фонды Курского областного и городского исполнительных комитетов Советов народных депутатов (Ф. Р-3322, Ф. П-770), областного и Курского городского отделов народного образования (Ф. Р-4006, Ф. П-2647),.

63 Книга памяти. Т. 1 — 16. — Курск,. 1993 -2009. областного управления культуры (Ф. Р—214), областного краеведческого музея (Ф. Р—3139), областного краеведческого общества (Ф. Р—603), областной станции юных туристов (Ф. Р—1057), Курского городского Дворца пионеров и школьников (Ф. Р-366), личного архива ученого-краеведа5 А. Н. Манжосова (Ф. Р—91) — хранящиеся, в Государственном архиве Курской области (ГАКО), содержат сведения о зарождении и развитии молодежного поисково-краеведческого движения в области в изучаемый период.

Документы текущих архивов комитетов образования и науки и областной станции юных туристов- (ныне Областного детского центра туризма, краеведения и экскурсий), Центра «Поиск», музея народного образования Курского края, клуба «Красная гвоздика» школы-интерната № 1, клуба «Факел» школы № 43 г. Курска, не вошедшие в фонды государственных архивов, позволили с достаточно высокой степенью достоверности изучить развитие поискового движения в учебных заведениях в 1940;х — начале 1990;х г. Вместе взятые документы из 12 архивов дополняют друг друга, позволяют показать полную картину состояния молодежной поисково-краеведческой работы.

Для исследования поисково-краеведческой работы использовались также и источники личного происхождения: личные архивы, воспоминания и интервью с организаторами и участниками поисково-краеведческого движения: В. И. Вавиловой, А. Н. Макарским, А. Н. Манжосовым, Т. Н. Соколовой, И. П. Цукановым, Т. Г. Шевченко и др., в которых выявлялись факты, не отраженные в архивных материалах и печати. Именно поэтому «мемуарная литература, обладая высокой информативностью, а порою художественностью и публицистичностью, должна быть признана в числе приоритетных источников"64.

Особую группу опубликованных источников составили материалы периодической печати. В периодике СССР и Российской Федерации автором.

64 Друговская А. Воспоминания рядовых солдат Победы как исторический источник // Война глазами молодых: сб. материалов межвуз. конф. — Курск, 2005. — С. 12. собрано и изучено более пятисот публикаций о поисково-краеведческом движении. Данная тема звучала как в центральных и региональных изданиях, так и на страницах районных газет и многотиражек. К источникам отнесены г центральные журналы: «Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета СССР», «Внешкольник», «Военно-исторический журнал», «Вокруг света», «Воспитание школьников», «Известия ЦК КПСС», «Народное* образование», «Преподавание истории в школе», «Советская педагогика», «Техника-молодежи" — центральные газеты: «Комсомольская правда», «Красная Звезда», «Известия», «Пионерская правда», «Правда», «Советский патриот», «Труд" — газеты региональной периодической печати: «Голос народа», «Городские известия», «Друг для друга», «Житье-бытье», «Курская правда», «Курский вестник», «Молодая гвардия», «Мы — куряне», «Регион 46», «Хорошие новости" — газеты районные, ведомственные и многотиражки. Они дают представление о поисково-краеведческом движении. Помещенные в периодике материалы отличаются» уникальностью и некоторые из них в других вариантах не сохранились.

Интересны как источники, информационного плана сайты, размещенные в последние годы в Интернете: энциклопедические сайты «Википедия» (http://ru.wikipedia.org/wiki) и «Герои страны» (http://www.warheroes.ru), музейные — «Музей, школа, Интернет» (http://museum.npstoik.ru), в который входят сайты «Школьные музеи в Интернете» и интернет-каталог «Музеи — школе», www.armymuseum.ru, приоритеты которого — описание и адреса музеев военно-исторической направленности в России, СНГ и дальнем зарубежье.

Использование всех названных видов источников позволило достоверно проанализировать и научно обобщить опыт деятельности молодежного поисково-краеведческого движения в исследуемый период, а также раскрыть его роль в изучении малоизвестных страниц в истории Отечества, в увековечении памяти выдающихся земляков и патриотическом' воспитании населения.

Научнаяновизна состоит в том, что это1 первое: комплексное исследование истории развития молодежного, поисково-краеведческого движения в 1940;е — начале 1990;х гг. В работе показано, что оно стало результатом «недоработок» властных структур по изучению истории СССР и увековечению памяти защитников — Отечестваа также стремления отдельных лиц и общественных организаций-, к восстановлениюисторической. справедливости, воспитанию молодежи, на лучших исторических традициях и примерах из-жизни-выдающихся, людей-. :

В исследовании установлены! четыре периода* в развитии молодежного поисково-краеведческого движения.

1940;е — конец. 1950;х гг. В движении отсутствовала системацеленаправленность, ипроисходило ' первичное накопление материалов: В-основном краеведением занимались энтузиасты'.в учебных заведениях. Конец 1950;х — середина- 1960;х. гг. Партийногкомсомольские органы фактически монополизировали: руководство поисково-краеведческош работойпотому что в ней увидели1 эффективное. средство. воспитания: молодежи? на революционных, боевых и трудовых традициях КПСС и советского народа, позволяющее обеспечить преемственность поколений;

Середина 1960;х — конец. 1980;х гг. Сформироваласькомплексная форма привлечениямолодежик изучению малоизвестных страниц" истории Отечества, истории предприятий и организаций, партийных и. комсомольских организаций, боевого пути воинских частейи соединенийразвития, общественных музеев. Всесоюзный поход комсомольцев и молодежи' по местам революционнойбоевой и трудовой славы КПСС и советского народа стал гибкой организационной формой привлечения молодежи к поисково-краеведческой работе. Сложилась действенная система этой работы на-государственно-региональном уровне:

Конец 1980;х — начало 1990;х гг. Это время характеризуется-распадом единого всесоюзного молодежного поисково-краеведческогодвижения, формированием новых направлений героико-патриотйческой работы и началом разработки современной правовой базы.

В ходе исследования автором доказано, что инициатива отдельных лиц и общественных организаций при поддержке ветеранов войны: стала основой формирования государственной политики по: изучению истории страны и увековечению памяти защитников Отечества. Ее практическая реализация способствовала изучению малоизвестных страниц истории. нашей Родины.

Впервые в работе* комплексно представлена система и организация молодежного поисково-краеведческого движения, сложившаяся в 40-е — начале 90-х гг. XX в: Она прошла эволюцию от деятельностиотдельных энтузиастов: через обобщение опыта их работы до создания системы, включающей партийно-государственные и комсомольские органы, общественные структуры (штабы Всесоюзного похода, поисковые отряды, краеведческие кружки, общественные музеи) и разновозрастные группы населения страны и регионов.

Научная" новизна работы заключается: и в томчто в: ней: впервые в научный оборот вводится большое число документов центральных и региональных архивовНовизна" состоит также в использовании нетрадиционных источников: результатов бесед с организаторамии участниками поисково-краеведческого движения, которые в совокупности с архивными данными и позволили объективно изучить историю этого движения, показать отношение к, нему всего населения и его роль, в формировании ценностных основ национально-государственнойбезопасности.

Практическая значимость диссертации заключается в возможности. использования результатов исследования для разработки государственной молодежной политики Курской области по совершенствованию гражданско-патриотического воспитания молодежи в рамках Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011—2015 годы». Материалы диссертационного исследования будут востребованы в учебных курсах по отечественной истории, по краеведению, для написания обобщающих трудов по истории России. Опубликованные материалы диссертации используются в работе по патриотическому воспитанию молодежи России и Курской области, в учебных программах по подготовке молодых поисковиков, краеведов и музейщиков, как справочный материал в работе поисковых отрядов, краеведческих клубов и общественных музеев.

Апробация исследования. Диссертация прошла обсуждение на заседании кафедры истории Отечества Курского государственного университета.

Основные идеи и выводы работы докладывались на 3 международных, 1 всероссийской и 3 региональных научно-практических конференциях, а также были изложены в 12 публикациях общим объемом 2,9 п.л., в том числе одной — в журнале, рекомендованном ВАК Министерства образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертации.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка источников и литературы, приложений, списка сокращений.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Развитие молодежного поисково-краеведческого движения, в СССР в 1940;е — 1990;е тт. было закономернымсложным и. противоречивым процессом, ©-но определялось целой" группой? социально-политических,., экономических и личностныхфакторови выполняло функциипатриотического воспитания! молодежи через изучение истории «малой» Родины^ сохранение памяти, о-Великой Отечественной войне и подвиге в ней советского народа.

Поисковики? и краеведы" выступали в качестве посредникамежду различными поколениями и культурами. Их можно рассматривать как носителей' культуры и передатчиковкультурного наследия новым поколениям, какхранителей, помощников воссоздания истинной картины событий.

Если в середине 1940;х гг. поисково-краеведческая работав* СоветскомСоюзе рассматривалась как специфика воспитательной работы в провинции, то к середине 1950;х встречи* молодежи с выдающимися земляками- (организаторами советскойвластинаместах, участниками^ Гражданской? и Великой Отечественной войн, первымикомсомольцами, первымиколхозниками, передовикамипроизводства), сбор материалов по истории родногокрая рассматривались как широкая* возможность получения" конкретного-.материал а, наглядно убеждающего молодежь в преимуществах социалистического строя. Подготовка и празднование юбилеев революции и комсомоласпособствовали внедрению' в практику работы, предприятий и учебных заведений встречс ветеранами партии и комсомола.

С начала 1960;х гг. партийные, и комсомольскиеорганы стали активно вмешиваться' в поисково-краеведческую работу, принимать специальные постановленияруководить ею. В ней теперь видели важное средство воспитания молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях коммунистической партии, и советского народа, позволяющее обеспечить, преемственность? поколенийНо были многочисленные факты, когда эта работа некоторыми партийными и комсомольскими организациями предприятий, колхозов и совхозов, учреждений и учебных заведений приурочивалась лишь к праздничным и юбилейным датам, часто носила формальный характер, проводилась в духе простого просветительства.

С середины 1960;х до конца 1980;х гг. комплексной формой привлечения молодежи к изучению малоизвестных страниц в истории Отечества, созданию общественных музеев стал Всесоюзный поход комсомольцев и молодежи по местам революционной боевой и трудовой славы КПСС и советского народа.

В 1960;е -1980;е гг. XX в. пропаганда революционных, трудовых, военно-патриотических традиций, проводившаяся с целью усиления патриотического и гражданского воспитания молодежи, являлась характерным явлением политической системы СССР. Процесс изучения исторического наследия общественностью охватил всю страну. Неслучайно в эти годы в Курской области были созданы сотни поисковых отрядов и музеев боевой славы.

Вместе с тем имеющийся в диссертации материал позволяет показать, что во многих партийных и комсомольских организациях встречалось поверхностное отношение к поисково-краеведческой работе. Многие первичные комсомольские организации вообще не планировали свою работу, а выполняли лишь указания вышестоящих организаций. Планы подчас заменялись механическим набором не связанных между собой мероприятий. Получалось и так, что за штанами терялся главный объект воспитания — молодой человек, со всеми его особенностями, запросами, интересами.

В первую очередь в этот период отсутствовал комплексный подход в организации героико-патриотического воспитания. Постановления высших партийных и государственных органов предусматривали органичное сочетание его составляющих, приведение их в определенную систему. Но на практике эти положения постоянно нарушались самими комитетами КПСС, структурами власти и управления, которые принимали решения об очередном усилении то одних, то других направлений и видов воспитания. А сколько появлялось постановлений о смотрах, конкурсах, соревнованиях, подготовке к многочисленным юбилейным датам, партийным, комсомольским съездам. В результате общественные организации предприятий и учебных заведений были вынуждены выполнять очередные директивы, временно приостанавливать уже намеченное или форсировать его завершение. Такой подход привел к распылению сил, резко снизил эффективность воспитательного процесса.

Основным направлением в работе общественных музеев в изучаемый период было решение идеологических задач. В это время* значительно расширилась их сеть, совершенствовался научный уровень музейного дела. В целом можно констатировать, что 1960;е-1980;е гг. в стране существовала система подготовки руководителей и участников поисково-краеведческих отрядов, клубов и общественных музеев. Но, несмотря на активность, энтузиазм, поддержку государства, партийных, комсомольских организаций, общий уровень деятельности музеев во многом оставался, любительским: Перед организаторами и участниками общественного музейного дела в 1970;е — 1980;е гг. встал целый ряд организационных, методических проблем: не был определен статус общественного музея в системе учреждений охраны памятниковистории и культуры, не существовало четких критериев для типологизации и профилирования музейной сети, ощущался недостаток в разработанных методиках организации и деятельности общественных музеев, их руководители не обладали специальными навыками и знаниями приемов-выявления, сбора, хранения и использования памятников истории и культуры, связи общественных музеев с государственными музеями, архивами, другими научными учреждениями и общественными организациями были слабы. Эти и ряд других нерешенных проблем привели к серьезным недостаткам в деятельности самодеятельных формирований музейного типа.

Несмотря на присущий деятельности всех общественных структур в эпоху «застоя» формализм, роль общественных музеев в местной культурной жизни была существенной: большие массы людей становились участниками творческой деятельности, музеи восполняли пробел в знании населения об истории Родины, способствовали формированию исторического сознания, а если учесть, что многие музеи под руководством взрослых в ходе поисковой работы создавали дети, то это воспитывало юных патриотов;

В исследуемый период молодежь через участие в поисково-краеведческом-движении1 привлекалась общественными организациями к изучению историю предприятий и организаций, партийных и комсомольских организаций, боевого пути соединений^ ичастей, малоизученных страниц в истории Великой Отечественной войны, созданию общественных музеев.

В этот период комсомол активно использовал реликвии ратного подвига советских людей в организации" производственногосоревнования. В течение почти 20 лет работающая молодежь области участвовала в патриотическом движении^ «В труде, как, бою» по" зачислению Героев, Советского Союза — земляков в состав" комсомольско-молодежных коллективов: Коллективы, неформально участвовавшие в движении, вели поисковую «работу, переписывались с родственниками и однополчанами героев, ухаживали за их могилами и памятниками. В' этих коллективахповышалась производительность труда, укреплялась дисциплина, они перевыполняли планы.

В конце 1980;хгг. в целях активизации поисково-краеведческого движения комсомол стал инициатором проведения «Вахты Памяти» — всесоюзной поисковой экспедиции. Усилиями поисковых отрядов и краеведов исследовались малоизученные страницы, историиОтечества, впервые вводилисьв научный оборот многие архивные документы, которые дополнялись результатами полевых работ, уменьшалось количество пропавших без вести. Большое количество установленных имен было передано в редколлегии Книг Памяти. Эти изданиятаким образом, являются результатом и поисковых исследований молодежи. Благодаря" усилиям молодежи была проведена мемориализация многих неизвестных захоронений советских воинов.

Общественный процесс поиска имен погибших воинов-земляков подтолкнул к возрождению культурного наследия региона через каждую семью, способствовал пробуждению интереса к поиску корней своих родителей и предков, составлению семейныхродословных.

В СССР в 1960;е -1980;е гг. в основном была создана идейно-правовая база, регулировавшая развитие молодежного поисково-краеведческого движения, оно оформилось в единую систему, что способствовало развитию нормативной базы деятельности по увековечению памяти павших при защите Отечества.

Ее изучение показало, что реализация изданных документов возлагалась, как правило, на местные органы власти — областные, городские, районные и сельские советы, на партийные, комсомольские и пионерские организации различных уровней, учебные заведения. Со стороны Министерства обороны на основании соответствующих приказов, и директив в этой деятельности’принимали участие органы военного управления: областные, городские и районные военные комиссариаты, штабы округов и групп войск.

Однако выполнить в полном объеме весь комплекс работ, связанных с решением задач увековечения памяти павших защитников Отечества и организации молодежного поисково-краеведческого движения, только усилиями военнослужащих, комсомольских, ветеранских и других общественных организаций вряд ли было возможно. Многолетний опыт показал, что это было непосильно и для правительств ряда союзных республик, а также местных органов власти. К началу 1990;х гг. назрела необходимость в консолидации всех общественных усилий на основе единой общероссийской программы, в которой нужно было предусмотреть проведение архивной и музейной работы, проведение тщательного массового обследования всех районов страны, где в годы Великой Отечественной войны велись боевые действия, с целью их окончательного разминирования^ и выявления останков ранее незахороненных воинов, а также неизвестных могил, определить порядок проведения поисковых работ, захоронения и перезахоронения останков погибших военнослужащих.

Проведенное исследование и, реалии современной повседневности показывают, что для совершенствования гражданско-патриотического воспитанияможно использовать эффективные формы, иметоды работы 1940;х -1990;х гг.: во-первых, используя, опыт организации? туристской — экспедиции. «Моя Родина — СССР», необходимовосстановить, наг государственномуровне молодежный туризм. Его маршруты должны быть проложены так, чтобыподрастающее, поколение имело возможность познакомиться? с местами, связанными с величайшими событиями нашей историиво-вторых, используя опыт экспедиции «Летопись Великой Отечественною), нужно организовать, запись воспоминаний ветеранов» войн-, военных конфликтов и тружеников тыла с их последующейпублика! щей. Также. необходимо издать сохранившиеся в некоторых общественных музеях мемуары ветеранов, собранные в советский периодв-третьих, необходиморазработать нормативно-правовую базу с цельювключения общественных, музеев в, систему государственного руководства. и: контроля, восстановить их материально-техническуюбазу, возродить методические отделы в государственных-музеяхдля^контроля-за:деятельностью общественных музеевв-четвертых, нужнопринять меры для распространения. передового опыта поисковой и краеведческой работы, и обучения актива молодежного поисково-краеведческого движенияразработать, программы и ввести регулярную переподготовку руководителей поисково-краеведческих формирований и общественных музеев.

В завершение работы нужно отметить, что она является одним из первых опытов изучения истории молодежного поисково-краеведческого движенияа потому не может претендовать на полный охват всего многообразия, проблем и безапелляционность выводов: Многие вопросы, затронутые в диссертации, могут статьпредметом для самостоятельного исследования. Так, например, требуют отдельного изучения деятельность общественных музеев в 1940;е —1980;е гг. система обучения поисковиков и краеведов и др.