Предисловие. 
Микроэкономика

В настоящее время у желающих изучать экономическую теорию нет недостатка в учебной литературе. Полки книжных магазинов ломятся от больших и маленьких томов, с заглавиями «Экономическая теория», «Экономикс», «Микроэкономика» и «Макроэкономика». Среди них есть как переводы популярных иностранных учебников, так и учебники российских авторов. В такой ситуации хочется как-то оправдать появление еще одного члена этого большого «семейства».

На протяжении двадцати лет, в течение которых я преподаю экономическую теорию в Высшей школе экономики, мои слушатели постоянно задают мне вопрос: какую литературу я порекомендую для дополнительного чтения. На что я немедленно отвечаю встречным вопросом: а для чего вам это нужно? Если необходимо, скажем, только освежить и систематизировать знания перед экзаменом, — можно рекомендовать учебник «потоньше». Если же требуется очень подробное и понятное изложение, рассчитанное на человека, в первый раз знакомящегося с экономикой и располагающего достаточным временем, любопытством и желанием учиться, — я рекомендую «толстый» учебник (обычно переводной, с большим количеством объяснений и примеров).

Данный учебник задумывался как «золотая середина», лежащая между этими двумя крайностями — сжатым и быстрым изложением материала, требующим от читателя некоторых начальных знаний и математической подготовки, и подробным и неторопливым изложением, требующим много времени на чтение. Он адресован прежде всего студентам неэкономических специальностей и позволяет им ощутить весь вкус предмета, который у нас называют «Экономическая теория» или, на западный манер, «Экономикс», но не требует от них никаких начальных навыков и знаний, выходящих за рамки программы средней школы, в том числе математических. Для того чтобы сделать материал более понятным и запоминающимся, изложение сопровождается множеством примеров из повседневной жизни. Однако, в отличие от зарубежных переводных учебников, это в большинстве своем примеры из современной российской действительности, в которой предстоит жить и работать читателям этой книги.

В основу материала легли разнообразные лекции, которые я читал самому широкому кругу слушателей — от школьников старших классов с углубленным изучением экономики и студентов младших курсов до взрослых слушателей программ МБА и второго высшего образования.

Материал учебника соответствует государственному стандарту и достаточен (при должном изучении (c)) для сдачи экзамена по микроэкономической части курса экономической теории.

В целом, в результате освоения дисциплины студент должен:

знать

• • основные принципы функционирования экономики страны и ее отдельных элементов;
• • механизмы функционирования рынков, основные мотивы принятия решений потребителями и производителями в экономике;
• • экономическую терминологию;

уметь

• • правильно оценивать происходящие в повседневной жизни экономические явления и меры государственной экономической политики;
• • пользоваться экономическими моделями для объяснения и прогноза экономических событий;
• • анализировать и решать прикладные экономические задачи;

владеть

• • навыком экономического мышления;
• • навыками оценки повседневных явлений, новостей, публикаций в прессе с экономических позиций.

Каждая глава состоит из нескольких параграфов. Параграфы могут содержать вставки (заключенные в рамочки), с необязательными для изучения, но интересными сведениями и примерами, помогающими усвоить основной материал. Важные термины с определением выделяются полужирным шрифтом, важные идеи и понятия — курсивом. После каждого параграфа приводится его краткое содержание. Оно позволяет выделить и систематизировать ключевую информацию, приведенную в параграфе. При этом чтение краткого содержания пи в коем случае не может заменить прочтение основного параграфа. В некоторых случаях после параграфов приводятся список дополнительной литературы, ссылки на сайты в Интернете, в том числе видеолекции, для желающих узнать больше по рассмотренной теме.

В конце каждой главы имеется список вопросов, проблем и задач для закрепления материала главы. Ко многим заданиям в конце учебника даны ответы и решения.

Для того чтобы облегчить процесс поиска материала (прежде всего, для преподавателей), в оглавлении каждому фактическому, неформальному, названию параграфа поставлено в соответствие «традиционное» название микроэкономической темы. Например, неформальному названию самого первого параграфа «§ 1.1, из которого вы узнаете, чем занимаются современные экономисты и как они работают» соответствует более сухое «Предмет и метод экономической теории».

Для каждой главы приводится список формируемых компетенций, в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

В завершение, я хотел бы сказать огромное спасибо всем членам моей семьи за их безграничное терпение и поддержку на протяжении всех тех лет, в течение которых я писал этот учебник.