Задачи. 
Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся

а) Какая сторона психологической готовности еще не сформирована у мальчика?

Мама Вани (6 лет) считает, что ее сын имеет необходимый запас знаний, умений и навыков для обучения в школе. Но в беседе с ним она узнала, что у него нет желания идти в школу.

Решение: Это так называемая мотивационная готовность к школе (мотив — то, что побуждает ребенка к деятельности, то есть его интересы, потребности, желания), связанная с формированием желания стать школьником.

Нежелание идти в Школу может быть следствием либо, во-первых объективной неготовности ребенка, для которого игра еще не исчерпала всех резервов развития, либо, во-вторых, недостаточной или плохой информированности ребенка о школе (чего стоят, например, опасения некоторых детей, что в школе «делают уколы тем, кто плохо учится», «плохо кормят», «ставят двойки», «большие бьют маленьких и учат курить»), либо же, в-третьих, индивидуальными особенностями характера ребенка (например, он робок, застенчив, необщителен).

• б) Определите возраст детей, письменно аргументируйте сделанный выбор.
• 1. Девочка качает куклу. «Ты кто?» — спрашивает воспитатель. «Света» — отвечает девочка.
• 2. Девочка качает куклу. «Ты кто?» — спрашивает воспитатель. «Я мама Света, а это моя дочка — Катя» — отвечает девочка.

Решение: Девочка качает куклу — это ключевой признак, определяющий возраст обеих. Обе девочки совсем еще дети. Уже в 1 — 1,5 года девочки начинают качать в руках куклу. Можно предположить, что в первом случае девочке от 1 до 2-х. Во втором же случае девочке более 2-х лет. Девочка считает себя мамой куклы Кати, значит, она играет в ролевую игру «Дочки-матери». В основном дети только к двум годам начинают играть в ролевые игры.