Библиография. 
Развитие творческой активности младших школьников через применение коррекционных программ

Беркинблит М. Б., ПетровскийА. В. Фантазия и реальность. М., 1996.

• 2. Бурдыко Н. А. Проблемы психологии развития и дифференциальной психологии.Мн., 1997.
• 3. Бывают выдающиеся дети… Н. Лейтес. Семья и школа, № 3 1990.
• 4. Возрастная одаренность. Н. Лейтес. Семья и школа, № 9 1990.
• 5. Водейко Р. И. Актуальные проблемы дифференцированного обучения. Мн., 1999.
• 6. Воспоминания, размышления, беседы. Лейтес Н. С. Психологический журнал.т. 13,№ 1,1992.
• 7. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. М., 1991.
• 8. Гильбух Ю. 3. Внимание: одаренные дети. М., 1991.
• 9. Дьяченко О. М., Кириллова А. И. О некоторых особенностях развития воображения. Вопросы психологии. № 2 1980.
• 10. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В двух томах. М., 1986.
• 11. Карпович Т. Н. Павлова И. М. Проблемы изучения и развития интеллектуальных способностей личности в психологии.: Материалы международного научно — практического семинара. Минск, 1989.
• 12. Козловская Ю. П. Методики изучения психических процессов на материале математики//Психодиагностические материалы по изучению личности школьника. Минск, 1989.
• 13. Клевченей М. С. Психодиагностические материалы по изучению личности школьника. Уч. — мет. пособие. Мн., 1998.
• 14. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. Харьков, 1996.
• 15. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М., 1979.
• 16. Легко ли быть одаренным? Н. Лейтес. Семья и школа, № 6 1990.
• 17. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. М., 1996.
• 18. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М., 1997.
• 19. Меша В. Г. Интелектуальное воспитание. Донецк., 1999.
• 20. Одаренные дети. Под ред. Бурменской, Слуцкого. М., 1995.
• 21. Проблема развития познавательных способностей. Л., 1998.
• 22. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности. Моляко В. А. Вопросы психологии.№ 5, 1994.
• 23. Проблемы способностей в советской психологии. Межвузов, сб. науч. тр. Л: ЛГПИ, 1984.
• 24. Савчик О. М. Проблемы профессионального роста педагога — психолога. М., 1998.
• 25. Судьба вундеркиндов. Н. Лейтес. Семья и школа, № 12 1990.
• 26. Теплов М. Б. Избранные труды. В 2-х т., (т. 1.) М., 1997.
• 27. Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность. Сб. науч. тр. Свердловск. СИПИ, 1990.
• 28. Шуркова Н. Е. Собрание пестрых дел. М., 1995.
• 29. Эфроимсон В. П. Загадка гениальности. М., 1998.
• 30. Сборник психологических упражнений по развитию математических способностей школьника. Минск, 1999.