Диплом, курсовая, контрольная работа
Помощь в написании студенческих работ

Влияние разных режимов обучения на андрогенную функцию надпочечников и сердечно-сосудистую систему детей 7-9 лет

Диссертация: Влияние разных режимов обучения на андрогенную функцию надпочечников и сердечно-сосудистую систему детей 7-9 лет
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В результате адаптации происходит перестройка функций, переход на новый уровень регулирования, повышается устойчивость организма к воздействию факторов внешней среды. Обучение в школе является длительно действующим фактором, который может накладывать отпечаток на последующее индивидуальное развитие организма. Изучение адаптации школьников к учебным нагрузкам представляет большую практическую… Читать ещё >

Содержание

  • ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
    • 1. 1. Функциональное состояние коры надпочечников у детей
      • 1. 1. 1. Общая характеристика надпочечников
      • 1. 1. 2. Гормоны коры надпочечников
      • 1. 1. 3. 17-кетостероиды
      • 1. 1. 4. Андрогенная функция коры надпочечников у детей
    • 1. 2. Особенности сердечно-сосудистой системы у детей младшего школьного возраста
      • 1. 2. 1. Возрастные особенности сердечной деятельности детей
      • 1. 2. 2. Показатели функционального состояния сердечно-сосудистой системы
      • 1. 2. 3. Влияние учебной деятельности на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы детей
  • ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Организация исследования и контингент детей
    • 2. 2. Методы исследования физического развития
    • 2. 3. Методы исследования показателей сердечно-сосудистой системы
    • 2. 4. Биохимический анализ 17-кетостероидов в моче
    • 2. 5. Методы статистической обработки
  • РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
    • 3. 1. Физическое развитие детей младшего школьного возраста 3.1.1. Возрастная динамика физического развития детей 7−9 лет
    • 3. 2. Функциональное состояние коры надпочечников и сердечнососудистой системы в начале учебного года у детей младших классов
      • 3. 2. 1. Возрастная динамика экскреции 17-кетостероидов и дегидроэпиандростерона у детей 7−9 лет в начале учебного года
      • 3. 2. 2. Изменение показателей функционального состояния сердечнососудистой системы детей 7−9 лет с возрастом в начале учебного года
    • 3. 3. Функциональное состояние коры надпочечников и сердечнососудистой системы у детей 7−9 лет в течение учебного года
      • 3. 3. 1. Динамика экскреции 17-кетостероидов и дегидроэпиандростерона в течение учебного года
      • 3. 3. 2. Динамика показателей частоты сердечных сокращений в течение учебного года
      • 3. 3. 3. Динамика показателей артериального давления в течение учебного года

Влияние разных режимов обучения на андрогенную функцию надпочечников и сердечно-сосудистую систему детей 7-9 лет (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Актуальность исследования. Проблема адаптации школьников к учебным нагрузкам является актуальной в настоящее время в связи с разнообразием образовательных учреждений и учебных программ. В последние годы в системе образования происходят значительные изменения в структуре, формах и методах обучения. Открываются гимназии, лицеи, школыколледжи, частные школы и т. п. Одной из актуальных задач физиологии является раскрытие адаптивных возможностей под влиянием школьной среды, так как в результате интенсификации учебного процесса, усиливается роль ее влияния на морфо-функциональное развитие учащихся (М.В. Антропова, 1978; Г. Н. Сердюковская, 1979; С. П. Вьюшкина, А. Е. Чижевский, И. О. Тупицын, 1980; Л. И. Абросимова, В. Ф. Киселев, 1981; М. М. Безруких, 1985; Ф. Г. Ситдиков, С. И. Русинова, 1985; A.B. Крылова, 1990; A.A. Псеунок, 1990; В. А. Аверин, Н. Г. Полянская, 1994; М. Г. Кочетков, 1996; М. М. Мокеева, В. П. Савин, 1996; Р. Kloeden, R. Rossler, O. Rossler, 1990; G. Kednan, 1993; I. Yutaka, N. Kenichi, S. Mariko, 1993 и др.).

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся в условиях современной школы требует комплексного подхода к организации учебной деятельности и свободного времени, а также систематического контроля за состоянием здоровья. Поэтому в центре внимания исследователей находятся проблемы изучения влияния внешних и внутренних факторов на адаптационные возможности растущего организма на разных этапах его развития (И.О. Тупицын, 1985; P.A. Абзалов, 1986; М. М, Безруких, Л. Г. Юргенев, 1986; О. В. Варпаховская, Е. И. Абрамова, 1994; Г. Н. Дегтева с соавт., 1994; М. В. Антропова с соавт., 1995; Ф. Г. Ситдиков с соавт., 1996; P.A. Шабунин, 1996; Самигуллин Г. Х. с соавт., 1999; С. И. Трухина с соавт., 2000; L.P.

Zubek, G. Welch, 1963; E. Adolf, 1971; J. Tanner, 1983 и др.). В настоящее время, наиболее значимыми факторами, влияющими на организм ребенка, являются внешние факторы, к которым относят как учебные, так и социально-бытовые и экологические факторы среды (И.А. Аршавский, 1975; Ю. А. Зимин, 1979; Е. И. Абрамова, 1980; А. Г. Хрипкова, М. В. Антропова, 1982; Ю. А. Власов, 1985; H.H. Барашкова с соавт., 1994; М. В. Антропова с соавт., 1995; JT.B. Виршпа, Ф. Г. Абдрашитов, 1996; S. Barker, W. Sammerson, 1941; М. Nuttienen et al., 1988; S. Fundora, 1989; S. Man, D. Grobbee, 1989; D. Woodall et al., 1989; P. Macfarlane et al., 1994).

В период адаптации к школе у детей меняется деятельность многих функциональных систем, в том числе сердечно-сосудистой и эндокринной системы.

Приспособление сердечнососудистой системы к различным воздействиям представляет собой один из наиболее важных вопросов, так как именно лабильность функции сердечнососудистой системы определяет ее адекватность для изучения адаптационных сдвигов (И.Н. Вульфсон, 1974; И. А. Аршавский, 1975; Е. И. Абрамова, 1980; Ф. Г. Ситдиков, JI.A. Александрова, 1980; P.A. Абзалов, 1985; М. М. Безруких, 1985; Ю. С. Ванюшин, 1986; A.B. Крылова, O.K. Побежимова, 1999; Yu.F. Zmanovski, L.V. Timofeeva, I.O. Tupitsyn, 1977; J. Jacquy, 1977; C.P. Bolter, V.K. Lebas, 1989; R.A. Candinas, P.J. Podrid, 1990; К. Matthews et al., 1993).

Безусловно, важную роль в адаптации играет эндокринная система (М.А. Жуковский с соавт., 1972; Ф. Г. Ситдиков, С. И. Русинова, 1985; Ф. З. Меерсон, 1986; А. И. Воложин, Ю. К. Субботин, 1987; И. А. Држевецкая, 1987; В. В. Виноградов, 1989; А. И. Кравчук, Ю. П. Симакова, 1993; L.P. Zubek, G. Welch, 1963; Н. Selye, 1970, 1979; H.R. Hirsch, M. Witten, 1991 и др.). Именно показатели гормональной активности желез внутренней секреции и, в частности надпочечников, способствуют раскрытию уровня развития, степени соответствия возрастным нормативам (Л.Ф. Бережков, 1971). Все процессы развития организма человека происходят в непрерывном единстве с гормональной регуляцией функций (В.Г. Баранов, 1970; Л. К. Семенова, В. И. Чемоданов, 1983; П. В. Сергеев с соавт., 1984). Использование критериев гормональной активности коры надпочечников способствует познанию функционального состояния организма, его биологического возраста, особенностей препубертатного и пубертатного периодов, а также обоснованию различных нагрузок и коррегирующих мероприятий. Реакция эндокринной системы детей и подростков во многом отличается от таковой у взрослых людей. Немаловажно и то, что гормональные сдвиги, возникающие в процессе ' адаптации к условиям жизни, учебным и физическим нагрузкам, неизменно сказываются на росте и развитии детей (И.А. Држевецкая, 1987). Учебная деятельность школьников оказывает комплексное влияние на нервные и эндокринные механизмы регуляции функций. В настоящее время недостаточно изучен вопрос о функциональном состоянии коры надпочечников мальчиков и девочек младшего школьного возраста при воздействии различных форм организации учебного процесса.

В результате адаптации происходит перестройка функций, переход на новый уровень регулирования, повышается устойчивость организма к воздействию факторов внешней среды. Обучение в школе является длительно действующим фактором, который может накладывать отпечаток на последующее индивидуальное развитие организма. Изучение адаптации школьников к учебным нагрузкам представляет большую практическую значимость, так как позволяет дать физиологическую оценку общей нагрузки учащихся, своевременно внести необходимые коррективы в учебный процесс и тем самым повысить эффективность учебновоспитательного процесса в условиях современной школы (Л.И. Абросимова, 1981; А. Г. Хрипкова, М. В. Антропова, 1982; Д. В. Колесов, 1987; Е. И. Кальченко с соавт., 1993; Г. В. Бородкина, 1994; М. Т. Кочетков, 1996; С. Н. Малафеева, 1996; Г. Х. Самигуллин, О. В. Григорьева, 1999; А. П. Берсенева с соавт., 2000). Все это указывает на необходимость изучения адаптации детского организма к учебным нагрузкам неодинаковой сложности, оценки функциональных сдвигов, их оптимальных границ и возможностей. Это позволяет в зависимости от возраста и пола детей научно обоснованно нормировать распределение информационной нагрузки в процессе школьного обучения.

Целью исследования явилось изучение функционального состояния андрогенной функции коры надпочечников и сердечно-сосудистой системы у школьников 7−9 лет в течение учебного года, в зависимости от возраста, пола и режимов обучения.

Задачи исследования.

1 .Исследовать уровень экскреции 17-кетостероидов (17-КС) и дегидроэпиандростерона (ДЭА) в суточной моче у детей 7−9 лет, обучающихся в школе «полного дня» и общеобразовательной школе, в зависимости от возраста и пола.

2.Изучить влияние разных режимов обучения на возрастно-половые особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы учащихся 7−9 лет.

3.Исследовать функциональное состояние коры надпочечников и сердечно-сосудистой системы детей 7−9 лет в течение учебного года.

Научная новизна исследования. Проведено комплексное обследование детей 7−9 лет, обучающихся по разным режимам, а именно в школе «полного дня» и общеобразовательной школе. Выявлены возрастно-половые особенности некоторых показателей функционального состояния коры надпочечников и сердечнососудистой системы у одних и тех же детей с 7-ми до 9-ти лет в условиях общеобразовательной школы и школы «полного дня». Заметное возрастное увеличение экскреции 17-кетостероидов и дегидроэпиандростерона наблюдается с 7-ми до 8-ми лет у детей обоего пола. В 8 и 9 лет обнаруживаются половые различия в уровне экскреции дегидроэпиандростерона у учащихся обеих школ. Изучена динамика показателей функционального состояния коры надпочечников и сердечно-сосудистой системы в течение учебного года в обеих школах.

Впервые проведено сравнение показателей экскреции 17-кетостероидов и дегидроэпиандростерона в течение учебного года у детей начальных классов, обучающихся в школе «полного дня» и общеобразовательной школе. Отмечена тенденция к снижению экскреции кетостероидов к концу учебного года, за исключением детей 7-ми лет. У детей 7−9-ти лет, обучающихся в школе «полного дня», наблюдается снижение активности андрогенной функции коры надпочечников, особенно у мальчиков, по сравнению с учащимися общеобразовательной школы.

Научно-практическая ценность. Результаты данного исследования дают более полное представление о возрастно-половых особенностях функционального состояния коры надпочечников и сердечнососудистой системы у детей 7−9-ти лет. Полученные данные выявляют адаптивные возможности этих систем при различных учебных нагрузках и позволяют своевременно внести коррективы в учебный процесс. Результаты исследований подтверждают необходимость индивидуального подхода при составлении режима дня и распределении информационной нагрузки в школе «полного дня», так как углубленное изучение эстетических предметов создает дополнительную умственную нагрузку.

Материалы исследований могут быть учтены при дозировании учебных нагрузок в школах с различными режимами обучения, в практической работе физиологов, педагогов, при изучении влияния умственной нагрузки на развитие и функционирование организма ребенка, а также в преподавании и изучении возрастной физиологии.

Основные положения, выносимые на защиту.

1.Состояние андрогенной функции коры надпочечников и сердечно-сосудистой системы детей 7−9-ти лет зависит от режима обучения.

2.Прирост уровня экскреции 17-кетостероидов и дегидроэпиандростерона наблюдается от 7-ми до 8-ми лет. У детей 8-ми и 9-ти лет появляются половые различия в экскреции дегидроэпиандростерона.

Апробация работы. Материалы исследования докладывались на научных конференциях профессорско-преподавательского состава, молодых ученых и специалистов Казанского государственного педагогического университета, заседаниях кафедры анатомии, физиологии и охраны здоровья человека (1996, 1997, 1998, 1999, 2000) — на Всероссийских научных конференциях «Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке» (Казань, 1996, 1998, 2000) — на Региональной научно-методической конференции (Наб.Челны, 1997). Основное содержание исследования отражено в 12 работах.

Структура и объем диссертации

Диссертационная работа состоит из введения, обзора литературы, описания организации и методов исследования, результатов исследования и их обсуждения, заключения, выводов и списка литературы. Диссертация изложена на 145 страницах машинописного текста, иллюстрирована 11 рисунками и 9 таблицами.

Список литературы

включает 324 наименований.

выводы.

1. Физическое развитие детей 7−8-ми лет в экспериментальной и контрольной группах различий не имеет. У мальчиков 9-ти лет показатели физического развития ниже в экспериментальной группе, чем в контрольной.

2. Изменение показателей функционального состояния сердечнососудистой системы у детей 7−9-ти лет происходит неравномерно. Частота сердечных сокращений уменьшается от 8-ми к 9-ти годам, повышение систолического и пульсового давления выражено от 7-ми до 8-ми лет, независимо от пола и режима обучения.

3.В середине учебного года у школьников контрольной и экспериментальной групп выявлено учащение частоты сердечных сокращений, наиболее выраженное у детей 7-ми лет. В экспериментальной группе наблюдается повышение систолического, диастолического, снижение пульсового давления в середине учебного года.

4. К концу учебного года частота сердечных сокращений снижается у детей 7-ми и 8-ми лет. У школьников 9-ти лет обоих режимов обучения отмечается дальнейшее повышение частоты сердечных сокращений от середины к концу учебного года, что отражает напряженное функционирование сердечно-сосудистой системы.

5. У девочек 7−9-ти лет экспериментальной и контрольной групп наблюдаются более низкие значения частоты сердечных сокращений, систолического и диастолического давления и более высокие показатели пульсового давления в течение учебного года, что отражает более экономичный режим функционирования сердечнососудистой системы по сравнению с мальчиками.

6. У школьников 7−9-ти лет активность андрогенной функции коры надпочечников с возрастом повышается неравномерно. Наиболее интенсивное увеличение экскреции 17-кетостероидов и дегидроэпиандростерона наблюдается от 7-ми до 8-ми лет. У девочек 8-ми и 9-ти лет экскреция дегидроэпиандростерона выше, чем у мальчиков.

7. В середине учебного года у учащихся 7−9-ти лет происходит снижение активности андрогенной функции коры надпочечников. У 7-летних школьников обоего пола наблюдается уменьшение уровня экскреции 17-кетостероидов, более выраженное в экспериментальном классе. У детей 8-ми лет этот показатель снижается только у мальчиков экспериментальной группы. Уровень экскреции дегидроэпиандростерона уменьшается у всех детей, независимо от возраста, пола, режима обучения.

8. В конце учебного года количество 17-кетостероидов снижается у детей 8-ми лет экспериментальной группы и мальчиков контрольной группы. В 9 лет уменьшение данного показателя наблюдается только у мальчиков экспериментальной группы от начала к концу учебного года. У 7-летних мальчиков контрольной группы уровень экскреции повышается от середины к концу учебного года.

9. Экскреция дегидроэпиандростерона к концу учебного года у детей 7-ми лет повышается, за исключением мальчиков экспериментальной группы. Уменьшение уровня дегидроэпиандростерона от середины к концу учебного года выявлено в экспериментальной группе у детей 8-ми лет независимо от пола и у 9-летних мальчиков.

10. В экспериментальной группе наблюдается снижение активности андрогенной функции надпочечников у детей 7−9-ти лет в течение учебного года, более выраженное у мальчиков.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Младший школьный возраст расположен между двумя сложными, бурно протекающими периодами развития и поэтому требует особого внимания. Именно в этом возрасте протекают существенные структурно-функциональные изменения сердечно-сосудистой системы, перестраивается нейро-эндокринная система (P.A. Калюжная, 1973; И. О. Тупицын, 1985; С. И. Русинова, 1989 и др.). Кроме того, от ребенка требуются огромные усилия для того, чтобы адаптироваться к новым условиям жизни в связи с поступлением в школу.

Деятельность сердца тесно связана с функциями других систем организма и может рассматриваться в качестве универсального индикатора воздействий различных факторов внешней среды на организм (P.A. Абзалов, 1985; М. М. Безруких с соавт., 1986; Л. И. Абросимова с соавт., 1987; Г. Н. Дегтева с соавт., 1994; М. В. Антропова с соавт., 1995; Ф. Г. Ситдиков с соавт, 1996).

В младшем школьном возрасте отмечается значительное ускорение темпов структурных преобразований во всех звеньях сердечно-сосудистой системы (P.A. Калюжная, 1973; И. О. Тупицын, 1985; А. П. Матвеев, С. Б. Мельников, 1991). Одновременно идет подготовка к реализации более существенных и сложных преобразований в последующем возрастном периоде.

Регуляция деятельности сердечно-сосудистой системы у детей имеет свои особенности, которые обусловлены недостаточно совершенной корковой регуляцией, а также пониженным тонусом центра блуждающего нерва (И.А. Аршавский, 1967; A.B. Панавене, 1979). У детей раннего возраста преобладают симпатические влияния, которые постепенно ослабевают и проявляется влияние блуждающего нерва, что находит выражение в появлении хорошо заметной синусовой аритмии и замедлении ЧСС (P.A. Абзалов, 1985; Э. Я. Чугунова, 1981; Н. М. Преснякова, 1984; Ф. Г. Ситдиков с соавт., 1996). Уменьшение ЧСС связано с усилением парасимпатических влияний, стимуляцией механорецепторов сосудов, нарастающим уровнем артериального давления, повышающейся активностью скелетной мускулатуры, приводящей к усилению влияний блуждающего нерва (A.C. Чинкин, О. Д. Курмаев, 1970; Ф. Г. Ситдиков с соавт., 1996; H.G. Rishey, 1931).

Характерной особенностью деятельности сердца ребенка младшего школьного возраста является наличие дыхательной аритмии: в мормент вдоха наступает учащение ритма сердечных сокращений, а в момент выдоха — замедление (И.А. Аршавский, 1967; P.A. Абзалов, 1971).

Артериальное давление у детей ниже, чем у взрослых, в связи с широким просветом артерий, большей относительной емкостью сосудистого русла, меньшей мощностью левого желудочка (Е.И. Абрамова, 1980; И. Н. Вульфсон, 1974; Г. И. Кириенко с соавт., 1977).

Особая роль в развитии ребенка принадлежит эндокринной системе, поскольку гормоны во многом определяют реализацию генетической программы индивидуального развития. Метаболизм, рост, дифференцировка, репродукция, гомеостаз и адаптация — все эти основополагающие признаки живого регулируются гормонами. Гормоны служат каналами, связывающими центральную нервную систему с периферическими органами. Поэтому нормальное развитие эндокринной системы является необходимой предпосылкой для полноценного роста и развития ребенка, его физического и психического здоровья (И.А. Држевецкая, 1987).

Для каждого возрастного периода характерно созревание именно тех эндокринных ансамблей, которые необходимы для обеспечения надежности регуляции жизненных функций, для оптимального приспособления к условиям существования, свойственных данному возрасту (JI.K. Семенова, В. И. Чемоданов, 1983). Возрастные физиологические колебания продукции гормонов во многом определяют особенности поведения детей и подростков. В растущем организме взаимоотношения между эндокринными железами отличаются большой подвижностью, а функциональные резервы гормонов относительно невелики. Поэтому различные заболевания, нарушения питания и режима дня, чрезмерные физические и умственные перенапряжения могут вызвать у детей и подростков существенные нарушения эндокринной регуляции физического и полового развития (В.Блунк, 1983; Ю. Е. Вельтищев с соавт., 1983). В тесной взаимосвязи с эндокринными функциями находится иммунная система организма, обеспечивающая невосприимчивость к инфекционным агентам (Ю.И. Савченков с соавт., 1980).

Гормонам принадлежит существенная роль в адаптации детей и подростков к внешним и внутренним факторам. Учебная деятельность школьников оказывает комплексное влияние на нервные и эндокринные механизмы регуляции функций. М. В. Антропова (1978, 1988) указывает, что учебная деятельность включает три составных взаимосвязанных компонента: умственную работу, статическое позное напряжение и динамическую физическую работу. В повседневной жизни школьника, как правило, преобладает статический компонент, а двигательная активность снижена, что неблагоприятно сказывается на функциональном состоянии систем его организма.

Гормонам принадлежит существенная роль в адаптации детей и подростков к двигательной деятельности и учебным перегрузкам, в их поведенческих актах, в иммунологической защите организма (Д.В. Колесов, Н. Б. Сельверова, 1978).

Умственная деятельность и сопровождающее ее психоэмоциональное напряжение вызывает ряд существенных нейроэндокринных сдвигов. Наиболее четкие данные имеются в отношении функции симпато-адреналовой системы, о состоянии которой судят по содержанию катехоламинов в моче и крови (С.А. Джафарова, 1971; Г. Х. Самигуллин, 1988; С. И. Русинова, 1989; A.B. Крылова, 1990; А. А. Псеунок, 1990).

Важную роль в регуляции гомеостаза в организме и адаптации обменных процессов к изменению внутренней и внешней среды организма принадлежит гормонам коры надпочечников (A.M. Утевский, 1964; В. Г. Баранов, 1970; У. Мейнуоринг, 1979; П. В. Сергеев с соавт., 1995). Гормоны коры надпочечников оказывают влияние на физическое и половое развитие. Андрогены, помимо воздействия на половое развитие, способствуют росту организма, повышению массы тела, стимулируют развитие костной и мышечной ткани (М.В. Журова, 1960; М. А. Крехова, 1965; Л. Ф. Бережков, 1971). Активность коры надпочечников в качестве критериев физического развития, оценки суммарной школьной нагрузки в отечественной литературе представлена крайне небольшим количеством работ (Л.Ф. Бережков, 1971;М. А. Жуковский с соавт., 1972; И. А. Архангельская, 1974; М. М. Круглый с соавт., 1975; Л. В. Бец, 1977; Д. В. Колесов, Н. Б. Сельверова, 1978), что видимо связано с технологическими, организационными и материальными сложностями проведения эксперимента.

В настоящее время решение проблемы сохранения здоровья учащихся требует комплексного подхода, в связи увеличением нагрузки в современных школах. Этой проблеме посвящено достаточное количество работ (И.О. Тупицын, 1985; P.A. Абзалов, 1986; С. И. Русинова, 1989; A.B. Крылова, 1990; М. В. Антропова с соавт, 1995; Ф. Г. Ситдиков, 1996, Е. Adolf, 1971; J. Tanner, 1983; G.

Кеёпап, 1993 и др.). Обучение детей в школах нового типа при нерациональной организации режима дня, без достаточного обоснования выбора учебных дисциплин и нормирования учебных нагрузок создает предпосылки для нарушения осанки, развития утомления и переутомления, и даже появления тяжелых нервно-психических состояний. Углубленное изучение предметов предъявляет высокие требования к функционированию зрительного, слухового и двигательного анализаторов, и уровню аналитико-синтетической деятельности коры больших полушарий, создает дополнительную умственную нагрузку. Нами установлены определенные сдвиги в уровне физического развития, а также функциональном состоянии коры надпочечников и сердечно-сосудистой системы в процессе адаптации детей 7−9 лет к обучению в школе с повышенной учебной нагрузкой — школе «полного дня» .

Показать весь текст

Список литературы

  1. P.A. Движение и развивающееся сердце. Учебное пособие. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985. — 90 с.
  2. P.A. Изучение некоторых функциональных особенностей детского сердца и его регуляторных механизмов в условиях различных двигательных режимов: Дис. канд. биол. наук. -Казань, 1971. 168 с.
  3. P.A. Механизмы регуляции функций сердца развивающегося организма в условиях различных двигательных режимов // Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке: Тез. Всеросс. научн. конф. Казань, 1994. -С.3−5.
  4. P.A. Регуляция функций сердца неполовозрелого организма при различных двигательных режимах: Дис.. доктора биологических наук. Казань, 1986. — 358с.
  5. P.A., Нигматуллина P.P. Эволюция сердечного выброса в процессе индивидуального развития организма // Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке. Тез. докл. Всеросс. научной конференции. — Казань, 1996. — С.1−2.
  6. Е.И. Характеристика разных типов регуляции гемодинамики в оценке адаптации организма школьников к физической нагрузке. (Научные основы гигиенического нормирования физических нагрузок для детей и подростков). -М., 1980. С.53−90.
  7. Л.И., Киселев В. Ф., Скорнякова Н. М. Возрастные изменения гемодинамики при физической нагрузке субмаксимальной мощности у школьников // Возрастныеособенности физиологических систем детей и подростков. М., 1981. 73с.
  8. В.А., Полянская Н. Г. Интеллектуальное развитие детей как фактор психологической адаптации к обучению в школе // Экол. детства: соц. и мед. проблемы: Матер. Всеросс. научн. конф. Санкт-Петербург, 1994. — С.90−91.
  9. Г. Б. Возрастные особенности нервного аппарата надпочечных желез человека и млекопитающих // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков (тезисы I конференции «Физиология развития человека»). М., 1977. — С.97−98.
  10. Адаптация организма подростков к учебной нагрузке / Под ред. Колесова Д. В. М., 1987. — 149с.
  11. Адаптация организма учащихся к учебной и физическим нагрузкам / Под ред. А. Г. Хрипковой, М. В. Антроповой. М., 1982. 222с.
  12. В.В., Артамонов В. И., Воробьев В. И. и др. Возрастные особенности ЧСС и сердечного ритма в состоянии покоя и при мышечных нагрузках // Ритм сердца у спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986. — С.43−98.
  13. З.Алешин Б. В. Механизмы гипоталамической регуляции адено-гипофизарных функций // Успехи физиол. наук. 1974. — Т.5. -№ 1. — С.48−81.
  14. H.A. Динамика функционального состояния сердечнососудистой системы у учащихся общеобразовательных школ в процессе обучения // Социальная среда и здоровье подрастающего поколения. М, 1974. — С.24−36.
  15. А. Анатомия ребенка. Бухарест, 1970. 363с.
  16. П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. -М., 1975. 447с.
  17. М.В. Адаптация первоклассников к учебной деятельности в зависимости от возраста, школьной зрелости и режима обучения // Тез. Межд. XI симпозиума школьной и университетской гигиены и медицины. М., 1978. — С.5.8−60.
  18. М.В. Реакция основных физиологических систем организма детей 6−12 лет в процессе адаптации к учебной нагрузке // Физиология человека. 1988. — т.9. — № 1. — С. 18−24.
  19. М.В., Манке Г. Г., Кузнецова JI.M. Здоровье школьников: результаты лонгитюдного исследования // М.: Педагогика. 1995. — № 2. — С.26−31.
  20. Н.И., Рыжов A.M. Определение содержания дегидроэпиандростерона в моче / Лаб. дело. М.: Медицина. -1982. — № 1. — С.5−6.
  21. И.А. Особенности дневного ритма деятельности коры надпочечников у юных спортсменов // Труды Саратовского института. 1974. — т.87. — С.47−52.
  22. В.А., Лебедькова С. Е. Возрастные особенности функции коры надпочечников и гонад у здоровых детей // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков (тезисы I конференции «Физиология развития человека»). М., 1977. — С.99−100.
  23. И.А. Основы возрастной периодизации // Возрастная физиология. Л., 1975. — С.5−68.
  24. И.А. Очерки по возрастной физиологии. М. — 1967. — 475с.
  25. И.А. Потенциальная лабильность сердца методы оценки и механизмы преобразования ее в процессе онтогенеза // Экспериментальная и возрастная кардиология. ч.1. — Владимир, 1970. — С.3−6.
  26. A.B., Каплунова Н. В., Гончарова В. Г. Суточное выделение 17-кетостероидов с мочей у больных раком молочной железы и диффузными мастопатиями // Маммология: Общ.-научн. мед. журнал. 1995. — № 4. — С.48−50.
  27. А.О., Мусахунова М. Я., Аширалиев М. Э. Влияние высокогорья и высокогорной спелеотерапии на метаболизм гормонов коры надпочечников у детей, больных бронхиальной астмой // Здравоохранение Киргизии. 1990. — № 6. — С.23−25.
  28. P.M. Прогнозирование состояния на грани нормы и патологии. М.: Медицина. — 1979. — 298с.
  29. P.M., Берсенева А. П., Барсукова Ж. В. Возрастные особенности сердечного ритма у лиц с разной степенью адаптации к условиям окружающей среды // Физиология человека. 1985. — Т.П. — № 2. — С.208−212.
  30. P.M., Кириллов О. И., Клецкин С. З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. М., 1984. -224с.
  31. Л.П. Биогенные амины. М. — 1967. — № 1. — С.24.
  32. О.И., Шлык Н. И. Особенности вариабельности сердечного ритма до и после умственной нагрузки у школьников9.10 лет // Тез. докл. Междунар. научной конференции. Ижевск. — 1998.-С.56.
  33. H.H., Гурьева P.C., Замураева Г. Е., Капитонова И. С. Основные показатели здоровья детского населения и перспективы развития педиатрической службы // Актуальные вопросы клин. мед. в условиях Севера. Якутск, 1994. — С. 13−19.
  34. М.М. Динамика статистических характеристик сердечного ритма у подростков 14−16 лет в процессе учебной деятельности // Новые исследования по возрастной физиологии. М. Вып.2. — 1985. — С.58−62.
  35. М.М., Юргенев Л. Г. Оценка функционального состояния организма школьников 7−9 классов // Физиолого-гигиенические аспекты учебной нагрузки старшеклассников. М, 1986. — С.86−95.
  36. Л.Ф. Андрогенная и глюкокортикоидная функции надпочечников как критерии оценки состояния здоровья в препубертатном возрасте и пубертатном периоде развития. -Автореф. дис. докт. мед. наук. М., 1971. — 27с.
  37. Л.Ф., Рязанова Л. Л. Глюкокортикоидная и андрогенная функции надпочечников у детей препубертатного возраста со средним физическим развитием, а также при ожирении и дефиците веса // Вопр. охр. материнства и детства. -1969. т.14. — № 2. -С.13−19.
  38. Бец JT.B. Количественная характеристика половых стероидов у детей допубертатного возраста // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков (тезисы I конференции «Физиология развития человека»). М., 1977. -С.104−105.
  39. В. Детская эндокринология. 1981. — С.303.
  40. Ф. О надпочечных железах у детей: Дис. докт. мед. наук. СПб. — 1900. — 49с.
  41. И.М. Профилактика невынашивания беременных при миоме матки: Автореф.. канд. мед. наук. Казань, 1985. -24с.
  42. A.A. К вопросу о микроскопическом строении и физиологическом строении надпочечных желез в здоровом и больном организме. Дисс. СПб, 1909. 192с.
  43. Т.А. Характеристика процесса адаптации к дифференцированному обучению в средней школе с помощью использования ферментативных тестов // Дети: здоровье, экология и будущее: Матер. 7 Объед. научно-практ. конф., Смоленск. 1994. -С.27−28.
  44. А.И. Содержание 17-оксикортикостероидов и 17-кетостероидов в моче у детей при ревматизме на фоне кортикостероидной терапии // Сб. научн. работ: Вопросы акушерства и педиатрии. 1968. — вып.6. — С.208−212.
  45. Г. В. Состояние здоровья детей старшего школьного возраста при профилированном обучении // Педиатрия. 1994. -№ 4. — С.77−80.
  46. В.В. Антропометрия. М., 1940. — 368с.
  47. В.В. Методика антропометрических исследований. М., 1931. — 11с.
  48. Ю.С. Деятельность сердца и состояние симпато-адреналовой системы у мальчиков, занимающихся спортом: Дисс.. канд. биол. наук. Казань, 1986. — 167с.
  49. Ю.С. и др. Влияние физической нагрузки на хронотропную функцию сердца мальчиков 6−7 лет // Тез. докл. Респ. научно-практ. конф. Казань, 1995. С. 20.
  50. В.А. Возрастные особенности микроструктуры надпочечной железы у детей // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков (тезисы I конференции «Физиология развития человека»). М., 1977. -С.107−108.
  51. Е.А., Соснин JI.C. О лимбико-гипоталамо-гипофизарной регуляции коры надпочечников // В кн.: Новое о гормонах и механизме их действия. Киев.: Наукова думка, 1977. — С.146−158.
  52. O.K. Функциональное состояние коры надпочечников у детей с врожденными пороками сердца. -Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1969.
  53. Ю.Е., Ермолаев М. В., Ананенко A.A., Князев Ю. А. Обмен веществ у детей. 1983. — 463с.
  54. А.Ф. Содержание стероидных половых гормонов и пролактина у людей в различные возрастные периоды // Медицинские и социальные проблемы в геронтологии: Мат. и тез. докл. Межд. Семинара по пробл. пожилых. Самара, 1996. -С.100−101.
  55. В.В. Гормоны, адаптация и системные реакции организма. Мн.: Наука и техника, 1989. — 223 с.
  56. A.A. О роли коры надпочечников в понижении сопротивляемости организма при утомлении // Научн. доклады высшей школы. 1970.- № 6.- С.32−34.
  57. JI.B., Абдрашитов Ф. Г. Изучение умственной работоспособности и вегетативных функций младших школьников при разных режимах обучения // Тез. I Всеросс. конф. «Валеология, образ жизни и здоровье». Екатеринбург, 1996. — С.16−18.
  58. Ю.А. Онтогенез кровообращения человека. Новосибирск, 1985. 266 с.
  59. А. Глюкокортикоидная функция коры надпочечников и исход оживления: Автореф.. канд. мед. наук. М., 1966. 16с.
  60. В. Адренокортикальная реакция на хирургическое вмешательство и неотложная кортикостероидная терапия: Автореф.. канд. мед. наук. Казань, 1963. — 16с.
  61. А.И., Субботин Ю. К. Адаптация и компенсация -универсальный биологический механизм приспособления. М.: Медицина. — 1987. — С.176.
  62. И.Н. Особенности гемодинамики у детей в норме и при некоторых патологических состояниях: Автореф. дис. д-ра мед. наук. М., 1974. — 35с.
  63. С.П., Чижевский А. Е., Тупицын И. О. Связь между умственной и физической работоспособностью и показателями мозгового кровообращения у школьников 10−11 лет // Вопросы физиологии сердечно-сосудистой системы школьников. М., 1980. — С.74−82.
  64. Э.А. Влияние анемии беременных на состояние плода и новорожденного (некоторые показатели обмена железа, меди и функции коры надпочечников): Автореф.. канд. мед. наук. Казань, 1975. 26с.
  65. Ц.И., Бунятян А. Ф., Волчек А. Г. Применение колоночной хроматографии для разделения стероидных гормонов в сочетании с их количественным определением сатурационным анализом // Лаб. Дело. 1979. — № 2. — С.67−74.
  66. Ш. Количественный анализ стероидов: пер. с англ. М.: Мир. — 1985. — 504с.
  67. Д. Метаболизм насекомых. М., Мир. — 1968.
  68. З.Ш. Состояние нервных элементов фибромиомы матки у женщин вне и во время беременности и в фиброподобных образованиях в эксперименте: Автореф.. докт. мед. наук. Казань, 1965. 30с.
  69. Г. А., Москаленко Н. П., Глезер М. Г. и др. Различия в регуляции системы кровообращения на пробы с нагрузкой в зависимости от пола и возраста обследуемых // Кардиология. -1983. т.23. — № 4. — С.41−45.
  70. Е.К., Сорокина Т. Н. Биокибернетическая оценка регулирования физиологических функций у школьников в процессе учебной деятельности // Гигиена и санитария. 1982. -№ 3. С.45−48.
  71. Гормоны коры надпочечников и центральная нервная система / Под ред.: В. Г. Баранова. Л.: Наука, 1970. — 160с.
  72. Э., Вайткевичус В. Ю. и др. Возрастные особенности регуляции сердечного ритма у школьников 7−12 лет // Физиология человека. 1982. — т.8. — № 6. — С.957−961.
  73. Э., Вайткевичюс В. Ю., Марачинскене Э. Особенности сердечного ритма у школьников // Физиология человека. 1990. -т. 16. — № 1. — С.88−92.
  74. В.Г. Образование и роль 5-альфа-восстановленных андрогенов у человека. // Проблемы эндокринологии. 1992. -№ 3. — С.55−59.
  75. В. Влияние умственного труда с различной степенью нервно-эмоционального напряжения на функциональное состояние коры надпочечных желез. Автореф. дис. канд.мед.наук. Киев, 1972. — 18с.
  76. С. А. К вопросу о периодике функциональной активности коры надпочечников и симпато-адреналовой системы у детей раннего возраста // Азерб. мед. журнал. Баку, 1971. -№ 8. — С.34−38.
  77. А.Д., Косолапов А. Б. Окружающая среда и здоровье человека. Онтогенетические аспекты. ДВО АН СССР. Владивосток, 1991. С.32−49.
  78. В.И. Непосредственное влияние механотерапии на сердечный ритм детей // Тез. докл. V Междунар. научн.-практ. конф. Ижевск, 1996. -С.34−35.
  79. И.А. Основы физиологии обмена веществ и эндокринной системы. М.: Высшая школа, 1994.
  80. И.А. Эндокринная система растущего организма. -М.: Высшая школа, 1987. 206с.
  81. К.В. Современные представления о биосинтезе альдостерона. В кн. «Современные вопросы эндокринологии"/под ред. H.A. Юдаева. М.: Медицина, 1969. — С.28.
  82. В.А. Некоторые особенности клиники ювенильных маточных кровотечений у девочек с различным уровнем 17-кетостероидов // Педиатрия, акушерство и гинекология. 1990. -№ 6. — С.40−42.
  83. И.И., Астахова Л.С.и др. // Проблемы хронобиологии, хронопатологии, хронофармакологии и хрономедицины. Уфа, 1985. — т.1. — С.86−87.
  84. Н.П., Комарова Л. Г., Борисова О. М. Состояние здоровья и некоторые показатели реактивности детей в период адаптации к школе и в динамике первого года обучения // Вопросы охраны матер, и детства. 1973. — т.18. — № 7. — С.22−25.
  85. М.А. Детская эндокринология. / Руководство для врачей. М.: Медицина, 1995.
  86. М.А. Растущий организм и гормоны. М.: Знание, 1967. — С.5−26.
  87. М.А., Розен В. Б., Матарадзе Г. Д. Некоторые показатели функционального состояния коры надпочечников у здоровых детей разных возрастных групп // Педиатрия. 1972. -№ 5. — С.85−90.
  88. М.В. Роль эндокринных желез в патогенезе различных заболеваний. Харьков, 1960. — С.33.
  89. Ю.И. Иммунитет и стресс // Итоги науки и техники. Иммунология. М.: Изд-во ВИНИТИ. — 1979. — С. 173−198.
  90. Т.М. Суточное выделение 17-оксикортикостероидов и 17-кетостероидов у здоровых детей г. Алма-Аты // Здравоохранение Казахстана. -1971. № 11. — С.38.
  91. P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков. М.: Медицина, 1973. — 325с.
  92. ЮЗ.Калюжная P.A. Школьная медицина. М., 1975. — 128с.
  93. Ю.А. Динамика выделения с мочой фракций 17-кетостероидов у детей больных ревматизмом умеренной степени активности // Азерб. мед. журнал. 1983. — № 1. -С. 19−24.
  94. Кац П. Д. Выделение нейтральных 17-кетостероидов с мочой при дизентерии у детей / Ученые записки (Азерб. мед. институт). 1963. — т.10. — С.127−132.
  95. Г. И., Занина E.H., Вульфсон И. Н. Особенности некоторых показателей артериального давления детей и подростков в связи с антропометрическими показателями. // Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1977. — № 1. — С.44−50.
  96. Ю.А., Лебедев В. П., Картелишев A.B. и др. Циркадные ритмы функций коры надпочечников здоровых детей / В кн: Суточные ритмы физиологических процессов организма. М., 1972. — С.74−79.
  97. В.И., Голенко A.C. Особенности сердечного ритма у мальчиков при физических нагрузках // Физиология человека. -1986. т.12. — № 6. — С.961−970.
  98. В.Г., Камышников B.C. Клиническая биохимия. Минск, 1976.- 311с.
  99. ПО.Колесов Д. В., Сельверова Н. Б. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания. 1978. — С.224.
  100. В.П., Демченко В. Н. Количественное определение 8 важнейших фракций 17-кетостероидов с помощью двухмерной тонкослойной хроматографии в моче человека // Лаб. дело. 1974. — № 2. — С.73−76.
  101. В.А. Динамика умственной работоспособности и некоторых показателей сердечно-сосудистой системы подростков, обучающихся по разным режимам в течение учебного года (Тез. I Межд. Конф.). Дубна, 1992. — С.204.
  102. ПЗ.Копылова В. А. Функциональное состояние коры надпочечников у больных с комбинированнным митральным пороком сердца и отеком легких во время беременности, родов и послеродового периода. Автореф. дис. канд. мед. наук. Казань, 1978.- 26 с.
  103. В.М. Кровообращение // Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. М.: Медицина, 1969.- С.209−238.
  104. Пб.Крехова М. А. Вопросы медицинской химии. 1965. — в.11. -С.2.
  105. М.А. Проблемы эндокринологии. 1960. — № 6. — С.55.
  106. М.А. Современные вопросы эндокринологии. М., 1975. -вып.5. — С.102.
  107. В.П., Луговой Л. А. Космическая биология и медицина. 1970. — т.4. — № 1. — С.74−77.
  108. М.М., Архангельская И. А. Функциональное состояние коры надпочечников у детей с различным уровнем двигательной активности // Вопр. охр. материнства и детства. 1975. — т.11. -С.87.
  109. A.B. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и симпато-адреналовой систем школьников 11−16 лет: Автореф. дисс. канд. биол. наук. Казань, 1990. — 19с.
  110. М.Б. Кардиоинтервалография возможности и перспективы использования в педиатрии // Вопросы охраны материнства и детства. — 1984. — т.29. — № 3. — С.7−10.
  111. Т.Г., Джавадова P.M., Сулейманов К. И. Экскреция андрогенов у детей с акселерацией роста и развития // Педиатрия. 1975. — № 7. — С. 25−27.
  112. Н.И. Стероидные гормоны в экспериментальной и клинической онкологии. В кн. Современные вопросыэндокринологии/ под ред. акад. H.A. Юдаева. М.:Медицина, 1969. — С.176.
  113. Г. Ф. Биометрия: Учебн. Пособие для биол. спец. вузов. -М.: Высшая школа, 1990. 352с.
  114. В.П., Вельтищев Ю. Е., Таболин В. А. Вопросы охраны материнства и детства. 1967. — № 12. — С.27.
  115. С.Е., Архиреева В. А., Калмыкова И. И. Динамика мочевой экскреции 17-кетостероидов у здоровых детей в возрасте от 9 до 16 лет // Вопросы охраны материнства и детства. 1973. — т.18. — № 7. — С.29−31.
  116. Л.А. Экскреция андрогенов с мочой у здоровых девочек пубертатного возраста // Вопр. охр материнства и детства. 1973. — т.18. — № 10. — С.23−25.
  117. М. / В кн.: Биологические часы. М.: Мир, 1964. -С.531−544.
  118. E.H. Современные представления о синтезе и механизмах влияния стероидных гормонов // Труды института (2-ой Московский педагогический институт. 1979. — т.130. -вып.25. -С.12−16.
  119. С.Н., Вернова Т. Н. Состояние здоровья, физическая и умственная работоспособность младших школьников // Тез. I Всеросс. конф. Научно-метод. основы формирования физического и психического здоровья детей и молодежи. ч.1. -1996, — С.67−68.
  120. Т.Н. К проблеме установления должных величин АД в онтогенезе человека // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1981. — 107 с.
  121. В.Н., Панченко М. Д. Динамика суточной экскреции стероидных гормонов и их метаболитов у детей при хроническом нефрите // Педиатрия. 1972. — № 1. — С.42−48.
  122. Е.А. Проблемы эндокринологии. 1970. — № 5. — С.72.
  123. Л.П., Мельников С. Б. Теория и методика физической культуры. М.: ФИС, 1991. С.206−229.
  124. В.В. Биогенные амины в клинике. М., 1970. — С.5.
  125. Ф.З. Основные закономерности индивидуальной адаптации // Физиология адаптационных процессов / Под ред. О. Г. Газенко, Ф. З. Меерсона. 1986. — Гл.1. — С.10−76.
  126. У. Механизм действия андрогенов / Под ред. Т. Н. Протасовой, пер. с англ. Е. А. Новикова, З. Ф. Утешевой. М.: Мир., 1979. — 224с.141 .Милославский Я. И., Ардаматский И. А. и др. Проблемы эндокринологии. 1963. — № 3. — С.76.
  127. Я.И. Клиническая медицина, 30, № 3: 67, 1952.
  128. И.Р. О содержании половых стероидных гормонов у детей младшего возраста, страдающих нейродермитом // Вестник дерматологии и венерологии. 1984. — № 4. — С.20−23.
  129. Н.И., Сысуев В. М. Временная среда и биологические ритмы. Л., 1981.
  130. М.М., Савин В. П. Особенности адаптации младших школьников к физическим и учебным нагрузкам при различных формах обучения // Научно-методические основы формирования физического и психического здоровья детей и молодежи: Тезисы
  131. Всероссийской конференции. ч.И. — Екатеринбург, 1996. -С.106−107.
  132. Т.М., Ямпольская Ю. А., Федосеев В. Н. и др. Физическое развитие детей и подростков // Гигиена и санитария. 1994. — № 4. — С.44−46.
  133. A.B. Проблемы старения и долголетия. М., 1963. -С.481.
  134. A.A., Таджиев A.A., Гасанова З. Р. и др. Андрогенная функция коры надпочечников при первичной артериальной гипертонии у детей и подростков // Педиатрия. 1978. — № 2. -С.64−67.
  135. E.H., Антипов Е. М. Применение хроматографа ЛХМ-80 для анализа стероидов мочи // Мед. техника. 1995. — № 5. — С.38−39.
  136. E.H., Николаев H.H. Анализ стероидов мочи методом газожидкостной хроматографии // Клинич. лаб. диагностика. -1993. № 2. — С.20−22.
  137. В.Г. Новые методы исследования гормонов и других биологически активных веществ. М., 1969. С. 44.152.0сколкова М. К. Функциональные методы исследования системы кровообращения у детей. М., 1988. — 270с.
  138. В.П. Особенности гемодинамики и варианты развития сердца у современных школьников: Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1979. — 19с.
  139. О.В. Возрастные закономерности двигательной адаптации у детей дошкольного возраста в условиях жаркого климата : Дис.. канд. биол. наук. Ташкент, 1991. — 184с.
  140. H.A., Филеши П. А. Комплексный подход к изучению возрастных особенностей сердечно-сосудистой системышкольников // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1981.- С.115−130.
  141. И.С., Исаева А. П. Роль 17-кетостероидов и андростенолона в диагностике половых расстройств у мужчин // Материалы IV Всесоюзн. Съезда урологов. М., 1990. — С.528−529.
  142. Р.П., Михайлова A.A., Захарова Л. А. Иммунная система: гормоны и медиаторы // Проблемы эндокринологии. -1985. т.31. — № 6. — С.13−20.
  143. Р.Ф., Моисеева Н. И. Влияние двигательного режима на состояние кровообращения у 6-летних детей в условиях детского сада // Гигиена и санитария. 1990. — № 9. — С.51−53.
  144. С.Д., Руднев Д. А., Кувшинников A.B. Динамика липидного обмена и гормональный фон в процессе адаптации к длительным психо-эмоциональным и физическим нагрузкам // Физиология человека. 1987. — т.13. — № 4. — С.616−620.
  145. Н.М. Возрастные особенности функционального состояния миокарда у школьников с разным уровнем физического развития. // Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1984. — № 1. — С.48−51.
  146. A.A. Особенности ритма сердца и симпато-адреналовой системы у детей 6−8 лет в течение учебного года: Автореф. дис. канд. биол. наук. Казань, 1990. — 16с.
  147. В.И., Харьков A.A. Возрастная морфология сердечнососудистой системы человека. М., Л., 1948. 224с.
  148. А.Г. Половая дифференциация обмена стероидных гормонов // Проблемы эндокринологии. 1981. -т.27. -№ 3. — С.86−91.
  149. В.М., Смирнов А. Н. Рецепторы и стероидные гормоны: Рецепторные белки и проблема специфичной чувствительности клетки к стероидным гормонам. М.: Изд. МГУ. — 1981. — 310с.
  150. С.И. Возрастно-половые особенности адаптации детей 7−10 лет // Раст. организм: адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1994. — С.99−100.
  151. С.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и симпато-адреналовой систем детей младшего школьного возраста в течение учебного года: Дисс.. канд. биол. наук. -Казань, 1989. 218с.
  152. Е.Б. Взаимоотношения между экскрецией общих 17-кетостероидов и некоторыми соматическими признаками у мальчиков и юношей // Вопр. антропологии. вып.37. — 1971. -С.129−135.
  153. Ю.И., Лобынцев К. С. Очерки физиологии и морфологии функциональной системы мать-плод. 1980. — С.254.
  154. Г. Х. Влияние физической нагрузки большой мощности на состояние сердечно-сосудистой и симпато-адреналовой систем школьников: Автореф. дис. канд. биол. наук.- Казань, 1988. 25с.
  155. Н.В., Басс Ж. Ж. Определение общего и фракционного состава 17-КС мочи методом тонкослойнойхроматографии / В кн.: Труды по новой аппаратуре и методикам. 1967. — № 5. — С.42.
  156. В.П., Крымова П. Я., Комарова Л. Г. Частота сердечных сокращений и реактивность вегетативной нервной системы у детей 5−15 лет // Функциональные и адаптационные возможности детей и подростков. М., 1974. — Т.1. — С.110−112.
  157. Н.С. Фармакология гипофизарно-надпочечниковой системы. Санкт-Петербург, 1999. — 324с.
  158. Т.С. Биосинтез кортикостероидов в раннем онтогенезе. В кн. Современные вопросы эндокринологии. -вып.З./ Под ред. акад. H.A. Юдаева. М.: Медицина, 1969. — С.20.
  159. Н.В., Беккер В. И. Функциональное состояние коры надпочечников в процессе старения // Проблемы эндокринологии. 1970. — № 5. — С.3−6.
  160. Р.Д., Сергеев П. В., Ульянкина Т. И. Стереохимия, электронная структура и биологическая активность стероидных гормонов / В кн.: Успехи биологической химии. М.: Наука, 1975. — № 16. — С.165−195.
  161. Г. Адаптивные стероиды. Развитие, проблемы и перспективы // Патол. физиология и эксперим. терапия. 1971.-т.15. — № 2. — С.3−18.
  162. Г. Очерки об адаптационном синдроме. М., 1960. -254с.
  163. Л.К., Чемоданов В. И. Развитие эндокринной системы // Физиология развития ребенка / Под ред. В. И. Козлова, Д. А. Фарбер. 1983. — С.195−240.
  164. П.В., Духанин A.C., Шимановский Н. Л. Плазматическая мембрана клетки-мишени и стероидныегормоны: начало спора или его завершение // Бюл. эксперим. биологии и медицины. 1995. — 120. — № 10. — С.342−348.
  165. П.В. Молекулярные аспекты действия стероидных гормонов. М.: Наука. — 1971. — 221с.
  166. П.В. Стероидные гормоны. М.: Наука, 1984. — 240с.
  167. П.В., Сейфулла Р. Д., Майский А. И. Молекулярные аспекты действия стероидных гормонов. М.: Наука, 1971. -С.10−27.
  168. Г. Н. Социальные условия и состояние здоровья школьников. М., 1979. — 183с.
  169. Ф.Г., Зотова Ф. Р. Вестибуло-вегетативные и вестибуло-соматические реакции у глухих детей. // Растущий организм: Адаптация к физической и умственной нагрузке: Тез. Всеросс. симпозиума физиологов. Казань, 1996. — С.88−89.
  170. Ф.Г. Лекции по возрастной физиологии сердца. -Казань, 1981. 90с.
  171. Ф.Г. Механизмы и возрастные особенности адаптации сердца к длительному симпатическому воздействию: Дис.. доктора биол. наук. Казань, 1974. — 312с.
  172. Ф.Г., Александрова Л. А. Механизмы адаптации сердца к физической нагрузке / Ученые записки. Казань, 1980. -С.12.
  173. Ф.Г., Ванюшин Ю. С. и др. Адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы детей дошкольного возраста // Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1996. — С.85−86.
  174. Ф.Г., Русинова С. И. Состояние симпато-адреналовой системы детей младшего школьного возраста в процессеадаптации к учебной нагрузке (Нейроэндокринные механизмы адаптации). Ставрополь, 1985. — С.83−90.
  175. Т.Е., Борисов О. В. Использование метода математического анализа сердечного ритма для экспресс-диагностики уровня здоровья школьников // Тез. докл. Междунар. научной конф. Ижевск, 1998. — С.45.
  176. Современные методы определения стероидных гормонов в биологических жидкостях / Под ред. действ, члена АМН СССР проф. H.A. Юдаева. М.: Медицина, 1968. — 151с.
  177. Соффер JL, Дорфман Л., Гебрилов Л. Надпочечные железы человека. М.: Медицина, 1966. 499с.
  178. Г. Г. К определению 17-кетостероидов в моче // Лаб. Дело. 1988. — № 10. — С.58−59.
  179. Г. Г. Некоторые причины ошибок анализа уровня 17-кетостероидов и 17-оксикортикостероидов в моче и способы их устранения // Вопросы эндокринологии: Сб. статей. Алма-Ата, 1989. — С.92.
  180. Ф.Ф. Здравоохранение Туркменистана. 1967. — № 8.
  181. В.А., К .Я. Фараджева, Я. К. Масталиев и др. Суточный ритм функции коры надпочечников // Азерб. мед. журнал. 1971. — № 10. — С.84−90.
  182. .Е. Состояние 17-нейтральных кетостероидов мочи при ночном энурезе. Автореф. канд. мед наук. Л., 1959. — 15с.
  183. И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников М., 1985. — 86с.
  184. И.О. Изменение сердечной деятельности у младших школьников в процессе адаптации к учебной нагрузке // Вопросы физиологии сердечно-сосудистой системы школьников. М., 1980. — С.18−40.
  185. О. Клиническая медицина, 29, № 3:57, 1951.
  186. Уланова JLH. Зависимость процессов роста и развития детей школьного возраста от уровня функциональной активности коры надпочечников и гонад // Труды института (2-ой Московский медицинский институт). 1979. — т.130. — вып.25. — С.17−19.
  187. A.M. Адреналин и норадреналин . М., 1964. — С.8.
  188. .М. Стресс, кардиологические аспекты // Физиология человека. 1997. — т.23. — № 2. — С.89−99.
  189. Р.И., Майборода С. И., Савиных Т. П. Физическое развитие и состояние здоровья младших школьников в условиях инновационного обучения // Тез. V Межд. Научн.-практ. конф. -Ижевск, !996. -С .99−100.
  190. Э. Биохимия стероидов пер. с англ. Л. Ю. Козлова. -М.: Мир, 1972. 175с.
  191. А.Г. Возрастная физиология. М., 1978. — 287с.
  192. С., Чаба И. Применение тонкослойной хроматографиидля разделения фракций андрогенов // Лаб. дело. 1983. — № 7. -С.40−43.
  193. В.И. Содержание половых стероидов в плазме крови у детей в условиях стресса // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков (тезисы Iконференции «Физиология развития человека»). М., 1977. -С.136−137.
  194. Н.И. Особенности вегетативной регуляции у детей в покое и при различных стрессовых нагрузках // Научно-метод. Основы формирования физического и психического здоровья детей и молодежи. Екатеринбург, 1996. — ч.2. — С.55−58.
  195. Н.И., Коробейникова Т. В., Гуштурова И. В. и др. Ритм сердца и центральная гемодинамика у детей при различной физической активности // Тез. докл. На III съезде Физиол. общества при Росс. Акад. наук Успехи физиол. наук. — 1995. -№ 1. — С.123.
  196. Н.А. Биосинтез стероидных гормонов. В кн.: Успехи биологической химии. № 3. — 1958. — С.342.
  197. Н.А. Биохимия стероидных гормонов коры надпочечников. М.: Медгиз, 1956. — 133с.
  198. Н.А. Пути биосинтеза кортикостероидов. В кн. Современные вопросы эндокринологии. вып.З. /Под ред. Н. А. Юдаева. — М.: Медицина, 1969. — С.7.
  199. Н.А. Современные методы определения стероидных гормонов в биологических жидкостях. М, 1968.
  200. В.М., Карпов Р. С., Слободин Г. М. Клиническая оценка электрокардиограмм. Томск: Изд-во ун-та, 1991. — 299с.
  201. С.П., Э.И. Мухаметшина Глюкокортикоиды /Под ред. д-ра мед. наук, проф. И. Г. Салихова. Казань, 1997. — С.3−5.225.(Adolf Е.) Адольф Э. Развитие физиологических регуляций. -М.: Мир, 1971. С.10−14.
  202. Barker S.B., Sammerson W.N. Colometric determination of lactic acid in biological material // J.Biol. Chem. 1941, v. 138. — P.535.
  203. Baron J.J., Baron J. Differential diagnosis of hirsutism in girls between 15−19 years old // Ginekol. Pol. 1993.- 64 (5): 267−9.
  204. Bassingthwaighte James B. Fractal vascular growth patterns // Acta stereol. 1992. — 11, Suppl. 1/1. — P.305−319.
  205. Beas F., Zurbrug G. et al. // J. clin. Endocr. 1962. — v.22. -P.1090.230.(Bersin Т.) Берзин Т. Биохимия гормонов. М.: Мир, 1964. -399с.
  206. Bersin Т. Biochemie der Hormone. Leipzig, 1959. — 342 s.
  207. Belova E. The participation of the hypothalamo-hypophyseal-adrenal system in the raising of the arterial pressure under theinfluence of emotional stress in arterial hypertension // Kardiologiia.- 1993. 33(3): 37−9.
  208. Bock G.R., Goode J.A. Non-reproductive actions of sex steroids / Symp. On non-reproductive actions of sex steroids, London, 30 Aug.- 1 Sept., 1994. Chichester etc. Wiley & sons. — 1995. — 307 p.
  209. Bolter C.P., Lebas V.K. Temperature sensitivity of the human cardiac pacemaker during exercise // Arch. Int. Physiol, et biochim. -1989. 97, № 6. — P.493−497.
  210. Bradshaw K., Milewich L., Mason J. Steroid secretory Characteristics of a virilizing adrenal adenoma in a woman // J. Endocrinol. 1994. — 140(2): 297−307.
  211. Cardus D. a oth. Aerospace Med. 1965. — t.36. — № 6. — C.524−528.
  212. Candinas R.A., Podrid P.J. Evaluation of cardial arrhythmia’s by exercise testing // Herz. 1990. — 15. — № 1. — P.21−27.23 8. Chang E.K. Electrokardiography. Practical application with vectorial principles.-2-nd. Hagerstown, Harper a. Row, 1980. 693p.
  213. Chon T.C. Electrokardiography in clinical practice. New York: Grune a. Strafton, 1979. — 509p.
  214. Czamatowicz M. Ginec. Pol., 1965. v.36. — P.1341.
  215. Czamatowicz M. Ginec. Pol., 1969. v.40. — P.541.
  216. Czwarc H., Kielczewcki B. Biometeorology 2, 1 Pergamon Press. -1967. C.152.243.de Meio R. H., Lewycka Ch., Endocrinol., 56, 489 (1955).
  217. Deschamps J., Andre G. Tension arterielle entre. 4et. 18aus. Rev. Redial. — 1977. — v.13. — P.41−46.
  218. Dingermanse E., Huis in t’Veld. a. Hartogh.-Katz S., J. clin. Endocr., 12:66, 1952.
  219. Dorfman R.I., Ungar F. Metabolism of Steroid Hormones. N.Y., 1965. P.6−8.
  220. Dossetor K. a oth. Metabolism. 1963. — t.12. — № 12. — C.1088−1099.
  221. Dubrulle P., Claeys C., Presse med., 63, 1877 (1955).
  222. Eschenmoser A., Ruzicka L., Jeger O., Helv. Chim. Acta, 38, 1890 (1955).
  223. Federici S., Galli G., Ceeccarelli P. Adrenocortical tumors in children: a report of 12 cases // Eur. J. Pediatr. Surg. 1994. — 4(1): 21−5.
  224. Fibiger W., Evans O., Singer G. Hormonal responses to a graded mental workload // Eur. J. Appl. Physiol. 1986. -v.55. -P.339.
  225. Fischer H.G., Hartmann U., Becker R. The excretion of 17-ketosteroids and 17-hydroxycorticostrroids in night urine of elite rowers during altitude training // Int. J. Sports Med. 1992. — p. 1520.
  226. K. // Biochem. J. 1959. V.73. — P.339.
  227. Freyschuss U. Elicitation of heart rate and blood pressure increase on muscle contaction // J. Apple. Physiol. 28. — 1970. — P.758−761.
  228. Fundora S.T. Volumennes sanguineos // Rev. cub. hematol., enmunol. yhemotek. 1989. — 5, № 2. — P. 149−174.
  229. Glick D., Nakane R.K., Levine S. et al. Endocrinology, 1966. -v.78. P.945.
  230. Heaton R., Hodgkinson // Clin. Chim. Acta. 1963. — № 8. — C.246−254.
  231. Hechter O., in: Cook R.P., Cholesterol., New York, 1958. P. 309.
  232. Helms P. Lung Function testing // Curr. Paediat. 1993. — 3, № 2. -P.92−95.
  233. Hirsch H.R., Witten M. The waste-product. Theory of aging-simulation of metabolic waste production // Experimental Biol. -1991, V.26, № 6. P.549.
  234. Hirschmann H. et all. Adrenal preaisors of winary 17-ketosteroids // J. Biol. Chem. 1960. — № 10. — P.48−49.
  235. Hjemdahl P., Eliasson K. Sympatho-adrenal and cardiovascular response to mental stress and ortostatic provocation in latent hypertension // Clinical Science. 1979. — v.57. — P.189.
  236. Hudson P., Mittelman A. a. Mann Ph., J. clin. Endocr., 13:1064, 1953.
  237. Huis in t’Veld L.G., Maands. Chr. Kinder-genesk., 1967., Bd 35, p.285.
  238. Jacquy J. Regional cerebral blood flow in children. A rheographic study of the modifications induced by reading // EEG and Clin. Neurophysiol. 1977. — V. — P.642−696.
  239. Jennings G.L., Deakin G., Dewar E., Laufer E., Nelson L Exercise, cardiovascular disease and blood pressure // Clin. And Exp. Hypertens. A. 1989. — 11, № 5−6. — P.1035−1052.
  240. Kasprzak A., Lesniewska B., Malendowiez L.K. Sex differences adrenocortical structure and function // Exp. Clin. Endocrinol. -1986.-v.87. № 1. — P.26−30.
  241. Kleinfelder H., Husman F. Klin. Wschr., 1965, Bd.43, S.777.
  242. Kloeden P.E., Rossler R., Rossler O. Does a centralized clock for Aging exist // Gerontology. 1990, v.36. № 5. — P.314.
  243. B., Wylegalsky S. // Pocz. nauk. WSWF. Poznani, 1971.- № 20. C.13−20.
  244. Leunissen W.J.J., Thijssen J.H.H. // J. Chromatogr. 1978. -vol.146. — № 3. — P.365−380.
  245. Lissak K., Endroczi E. Die neuroendocrine Steuerung der Adaptionstatigkeit. Budapest, 1960.
  246. Lynen F. et al., Angew. Chem., 71, 657. 1959.
  247. Macfarlane P.W., Mclaughlin S.C., Devine B., Yang T.F. Effects of age, sex and rase on ECG interval measure-ments // J. Electrocardiol.- 1994. 27, Suppl. — P.14−19.
  248. Marks P.A., Banks J. Proc. Nat. Acad. Sei. (Wash), 1960. v.44. -P.447.
  249. Masuda M., Holmes T., Pediatrics, 1957, v.19, P.424.
  250. Matthews Karen A., Woodall Karen, Allen Michael T. Cardiovascular reactivity to stress predits future blood pressure status // Hypertension. 1993. — 22.№ 4. — p.479−485.
  251. Meister Jean-Jacques. La physigue du systeme cardiovasculaire // Polyrama 1992. — № 90. — P.32−35.
  252. Miller R., Am. J. Anatom., 92:329, 1953.
  253. Nadel E.M., Joung B.G. et all. Urinary excretion of free polar Corticosteroids in man // J. Lab. Clin. Med. 1964. — № 1. — P.44−53.
  254. Nakane R.K., Glick D., Histochem. Gytochem., 1965. v. 13. -P.640.
  255. Nasarow I.N., Bergelson L.D. Die Stereochemie der Steroidverbindungen. Ubers: Karl-Heinz Biller. Die Stereochemie der Zyklohexanderivate. Von D.H.R. Barton. Berlin, 1954.
  256. Negru T., Antochi F. Study on physiopathology of the chronic psychoorganic syndrome. Investigation on the reactivity of the adrenal glands in patients with psychoorganic chronic. Rom. J. Physiol. 1993. — 30(1−2): 51−8.
  257. Neher R., Wettstein A., Helv. Chim. Acta, 39, 2062. 1956.
  258. Nishikaze O. Distortion of adaptation wear & tear and repair & recovery 17-KS -sulfates and stress in humans // Sangio. Ika. Daigaku. Zasshi. 1993. — 15(3): 183−208.
  259. Nishikaze O. Stress and adaptation in humans aging, illness, psychosocial stress. Rinsho-Byori. — 1994. — 42(4): 321−30.
  260. Pincus G./ B kh: E.T. Engle G. Pincus (Ed) Hormones and the Aging Process. New York, 1956, P.l.
  261. Prader M. a oth. Ciba Foundation Collogina on Endocrinology. -London, 1955. № 8. — C.382.
  262. Reinberg A. a oth. J. Phisiol (France), 1969, 61, Suppl. № 2. -P.383.
  263. E.H., Mason W.B. // J. Clin. Endocrin. 1967. — v.27. -P.406.
  264. Rishey H.G. The blood pressure in boys and girls before and after puberty. Am.I.Dis.childr. — 1931. — V.52. — № 6. — P.1281−1330.
  265. Rockson S.C., Homey Ch. J., Thomas M. et al. Cellular mechanisms of impatreg adrenergic responsiveness in neonatal dogs // J. Clin. Invest. 1980. — v.67. — № 2. — P.319−377.
  266. Rossi E., Merola В., Longobardi S. Acute and chronic effects of human recombinant GH (hrGH) on adrenal steroidogenesis in children affected with isolated GH deficiency (IGHD) // J. Clin. Endocrinol. Metab. 1995. — 80 (7): 2251−4.
  267. Russej M., Beaton J. Effect of acute exercise on cerebral blood flow in man // Proc. Soc. Exp. Biol. And Med., 1967, № 3. P.72−81.306.(Selye H.) Селье Г. Стресс без дистресса: пер. с англ. / Под ред. Е. М. Крепса. М.: Прогресс. 1979. — 124 с.
  268. Selye Н. Stress. Acta Inc. Med. Publ., Montreal, 1950. 308. Selye H. Stress of Life. Mc-Graw-Hill, New York, 1956, 2nd ed., 1966.
  269. Staemmler H., Arch. Gynakol., 182:521, 1953.
  270. Tanner J.M. Methodes auxologiges dans le diognostie differentiel d’une petite taille // Ann. Nestle. 1983. — V.41. — № 3.
  271. Vestgaard P. Acta endocr. (Kbh.), 1965. v.49. — P.436.
  272. Wallin B.G., Fagius J. The sympathetic nervous system in man aspects derived from microelectrode recordings // Trends in Neuro Sciences. 1986. — v.9. — № 2. P.63.
  273. Wegiel A., Pigon-Wegiel A., Dec M. Low frequency vibration and testosterone levels in blood serum and excretion of 17-ketosteroid in urine in exposed workers // Med. Pr. 1993. — 44(6): 569−72.
  274. Winter H., Selye H. Am. J. Physiol., 1941, v.133,p.495.
  275. Woodall D.L., Hokanson J.A., Matthew O.P. Time of application of negative pressure pulses and upper airway, muscle activity // J. Appl. Physiol. 1989. — № 1. — P.366−370.
  276. Yamamoto A., Ito M. Sebaceous gland activity and urinary androgen levels in children // J. Dermatol Sci. — 1992. — p. 98−104.
  277. Yutaka I., Keishi A. Clinical and physiological significance of blood pressure variation A briel review // Asian. Med. J. — 1990. -33, № 2. — P.67−78.
  278. Yutaka I., Kenichi N., Mariko S. et all. Ambulatory blood pressure of adults in Ohasama, Japan // Hypertension. 1993. — 22.№ 6. -p.900−912.
  279. Zimmerman W.Z. Physiol. Chem., 245:47, 1936.
  280. Zmanovsky Yu.F., Timofeewa L.V., Tupitsyn I.O. Development of cerebral blood flow (cBF) in human ontogenesis // XXVII th Intern. Congr. Physiol. Sci. — Paris, 1977, v.13. — 838p.
  281. Zubek L.P., Welch G. EEG changes after prolonged and perceptual deprivation // Science. 1963, v.139. — P.12.
Заполнить форму текущей работой

На отлично!