Провинциальная интеллигенция России в конце XIX — ХХ вв.: По материалам Курской губернии

Актуальность темы

исследования. В условиях общенационального общественно-политического и экономического кризиса, разразившегося в России в 1990;е годы, в условиях социальной неэффективности реформ, проводимых федеральным правительством на первый план в разработке мер по выводу страны из создавшейся ситуации выдвигаются российские регионы со своими управленческими и экономическими структурами, основу которых составляет провинциальная интеллигенция. Местная интеллигенция оказывает серьезное влияние на формирование общественного мнения в российских регионах, которое сказывается и на результатах парламентских и президентских выборов. Учитывая, что многие современные общественно-политические процессы в нашей стране не только чисто внешне сходны с событиями вековой давности, проблемы места и роли провинциальной интеллигенции в истории России конца XIX — начале XX вв. приобретает актуальное звучание.

Изучение процессов формирования провинциальной интеллигенции и превращения ее в значительную общественно-политическую силу в конце XIX — начале XX века, на примере конкретного региона дает возможность более детально разобраться в ходе исторических событий, их причинах, итогах и последствиях. Кроме того, это представляет возможность смоделировать современные общественно-политические процессы с учетом результатов конкретно-исторических исследований и, таким образом, спрогнозировать возможные варианты развития событий, чтобы предупредить негативные последствия.

Изучение истории провинциальной интеллигенции это и изучение культурно-образовательного потенциала российской провинции, в котором она занимает ведущую роль, так как без нее невозможна была работа учебных, культурно-просветительских заведений, без ее бескорыстного подвижничества немыслимы успехи в здравоохранении, просвещении, воспитании, подъеме культурного уровня народных масс, привлечения их к участию в различных отраслях общественно-политической жизни регионов и страны.

Предметом данной работы являются различные стороны деятельности интеллигенции, связанные прежде всего с проявлением ее как особой социально-профессиональной группы, имеющей отличительные характерные черты, связанные с оформлением ее профессиональной корпоративности, а также с различными видами общественной и общественно-политической деятельности, где эта корпоративность утверждалась и закреплялась как важнейшая системообразующая черта провинциальной интеллигенции.

Хронологические рамки исследования включают последнюю треть XIX века и время до начала первой мировой войны. Начальная дата связана с первыми зафиксированными в источниках проявлениями интеллигенции как особой общественно-активной социально-профессиональной группы населения провинции. Верхняя граница обусловлена новой спецификой общественно-политической жизни страны в целом и провинции в частности в связи с начавшейся мировой войной. На наш взгляд, история провинциальной интеллигенции периода первой мировой войны требует отдельного специального исследования.

Географические границы предлагаемого исследования охватывают территорию Курской губернии — одного из крупных типичных регионов средней полосы России, отличавшегося исключительно аграрной специализацией, с преимущественно земледельческим населением, слабым развитием городов, смешанным русско-украинским этническим составом населения.

Историография проблемы. Провинциальная интеллигенция конца XIX — XX века стала объектом изучения совсем недавно, когда в 198 090-е годы стали защищаться диссертации по истории интеллигенции или отдельных ее профессиональных групп различных регионов страны1. Однако проблемы роли и места интеллигенции в истории России XIX — начала XX века имеют обширную историографию, которая бесспорно важна для понимания провинциальной интеллигенции и как части всей интеллигенции, и как специфической группы населения провинции.

При хронологическом подходе к анализу историографии интеллигенции конца XIX — начала XX века исследователи обычно в особый начальный этап выделяют исследования, историко-политическую и фило-софско-публицистическую литературу самого изучаемого периода. Уже тогда авторами поднимались и рассматривались такие неразрешенные и ныне проблемы, как время и обстоятельства возникновения интеллигенции, ее идентификационные черты и определение, место интеллигенции в социально-классовой, сословной структуре российского общества и состав самой интеллигенции, ее роль в общественно-политических процессах в России в то время и конечно же отношение политических партий и организаций к этой социальной группе.

1 Айларов С. А. Общественно-политические и исторические взгляды передовой северо-кавказской интеллигенции (60 — 90-е гг. XIX в.). Авторев. дис. на соиск. уч. ст. к.и.н. Тбилиси, 1989; Бутов А. Ю. Народное учительство России в общественно-педагогическом движении России конца XIX — начала XX в. Авторев. дис. на соиск. уч. ст. к.п.н. М., 1991; Еремеева А. Н. Художественная интеллигенция Кубани в первой четверти XX в.: исторический, социокультурный и биографический аспекты. Авторев. дис. на соиск. уч. ст. к.и.н. М., 1993; Калашников В. П. Политическая деятельность уральской интеллигенции в годы первой русской в России (1905 — 1907 гг.). Авторев. дис. на соиск. уч. ст. к.и.н. Пермь, 1993; Леонтьева Т. Г. Церковная интеллигенция Тверской губернии в конце XIXначале XX века (1895 — 1907 гг.). Авторев. дис. на соиск. уч. ст. к.и.н. Петрозавадск, 1992; Самарцева Е. И. Интеллигенция Тульской губернии на рубеже XIX — XX вв. Авторев. дис. на соиск. уч. ст. к.и.н. М., 1991. Чеджемов С. Р. Интеллигенция и просвещение в Северной Осетии в конце XIX — начале XX века. Авторев. дис. на соиск. уч. ст. к.и.н. Владикавказ, 1992.

В советский период после непродолжительной дискуссии к концу 1920;х годов в отечественной марксистско-ленинской исторической науке прочно утвердилось положение, согласно которому интеллигенция определялась как социальная прослойка, включавшая в себя лиц профессионально занимающихся квалифицированным умственным трудом и деятельность которых направляется интересами господствующего класса, которому она служит2. Причем в характеристике интеллигенции и ее специфического рода занятий — умственного труда — подчеркивались подчиненная, обслуживающая роль, хотя и не исключались элементы творческого начала.

Хрущевская оттепель и начавшаяся научно-техническая революция ознаменовали собой оживление интереса, правда на той же идеологической, методологической основе, к ранее специально не исследовавшейся социальной группе — интеллигенции России конца XIX — начала XX века. Это привело к появлению в 1960 — 80-е годы целого ряда интересных работ по истории отечественной интеллигенции, в которой авторы обратились к вопросам состава и численности интеллигенции, подготовке ее профессиональных кадров, роли в революционной борьбе3. Практически сразу же исследователи обратились к изучению отдельных профессиональных групп российской интеллигенции и их участию в общественно-политических процессах рассматриваемого периода4.

2 Смирнов H.H. Российская интеллигенция: к вопросу о дефинициях // История и революция. Сб. ст. СПб., 1999. С. 49.

3 Ерман Л. К. Интеллигенция в первой русской революции. М., 1966; Лей-кина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция во второй половине XIX века. М., 1971; Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900 -1917 годах. М., 1981; Ониани B.C. Большевистская партия и интеллигенция в первой русской революции. Тбилиси, 1970; Пирумова Н. М. Земская интеллигенция и ее роль в общественной борьбе до начала XX века. М., 1986; Ушаков A.B. Революционное движение демократической интеллигенции в России. 1895 — 1904 гг. М., 1976.

4 Гараевская И. А. Российская инженерно-техническая интеллигенция (конец XIX — 30-е годы XX века). Краткий исторический очерк. М., 1992;

Новый этап в изучении интеллигенции и особенно провинциальной начинается с 1991 году. Он характеризуется с одной стороны смещением акцентов в изучении социально-политической истории, когда значительно большее внимание стали уделять выяснению роли интеллигенции в переломные исторические эпохи, а с другой стороны, поиском новых методологических основ для осмысления места и роли различных социальных групп и политических сил в истории страны. К изучению провинциальной интеллигенции и провинции как социокультурного явления обратились многие исследователи из столичных и особенно периферийных научных центров, о чем свидетельствует череда научных симпозиумов, проведенных в Костроме, Омске, Челябинске, Екатеринбурге, Ярославле, Самаре5.

Гусятников П. С. Революционное студенческое движение в России, 1899 — 1907. М., 1971; Иванов А. Е. Студенты университетов России накануне первой российской революции. Социально-политический облик // Революционное движение демократической интеллигенции России в период империализма. Сб. науч. трудов. М., 1984. С.111−130- Иванов В. А. Губернское чиновничество 50 — 60 гг. XIX в. в России. Историко-источниковедческие очерки. Калуга, 1994; Корнилов Е. Г. Земские медики в революционном движении 70-х годов XIX в. // Ученые записки МПГУ им. В. И. Ленина. Т.439. М., 1971; Корнилов Е. Г. Земские учителя в революционном движении 70-х годов XIX в. // Ученые записки МПГУ им. В. И. Ленина. Т.439. М., 1971; Крыштановская О. В. Инженеры. Становление и развитие профессиональной группы. М., 1989; Лебедев В. Н. Участие работников связи в революционном движении России. М., 1974; Тарасов К. К. Профессионально-объединительное движение народных учителей и его роль в общественной борьбе // Общественное движение в России XIX века. Сб. ст. М., 1986. С. 185−202- Шумилов М. М. Местное управление и центральная власть в России в 50-х — начале 80-х гг. XIX века. М., 1991; Щетинина Г. И. Студенчество и революционное движение в России в последней четверти XIX в. М., 1987;

5 Интеллигенция в провинции. Тез. докл. Всерос. науч.-прак. конф. Екатеринбург, 1997; Культура и интеллигенция России в переломные эпохи (XX век). Тез. докл. Всерос. науч.-прак. конф. Омск, 1993; Культура и интеллигенция России в эпоху модернизации (XVIII — XX вв.). Мат. второй Всерос. науч. конф. В 2 т. Омск, 1995; Общественно-политическая жизнь российской провинции: XX век. Крат. тез. докл. и сообщ. межвуз. науч. конф. Вып. 1. Тамбов, 1993; Общественно-политическая жизнь россий.

Особое место в изучении интеллигенции занял Ивановский государственный университет, где с 1991 года ежегодно стали проводиться конференции, посвященные различным проблемам истории отечественной интеллигенции6, а с 1994 года действует Межвузовский центр Российской Федерации «Политическая культура интеллигенции, ее место и роль в истории Отечества», возглавляемый проф. В. С. Меметовым. По итогам конференций Центр подготовил и опубликовал несколько сборников статей7. К последнему этапу относятся и первые работы по историографии истории интеллигенции: это и специальной провинции: XX век. Крат. тез. докл. и сообщ. межвуз. науч. конф. Вып. 2. Тамбов, 1996; Общественно-политическая жизнь российской провинции: XX век. Крат. тез. докл. и сообщ. межвуз. науч. конф. Вып. 3. Тамбов, 1997; Провинциальная культура и культура провинции. Кострома, 1995; Провинциальная ментальность России в прошлом и настоящем. Тез. докл. первой конф. по исторической психологии российского сознания. Самара, 1994; Российская интеллигенция: XX век. Тез. докл. и сообщ. науч. конф. Екатеринбург, 1994; Российская провинция и ее роль в истории государства, общества и развитии культуры народа. Кострома, 1994; Социально-политические институты провинциальной России (XV — начале XX в.). Сб. ст. Челябинск, 1993.

6 Интеллигенция и политика. Тез. докл. межрегион, науч.-теорет. конф. Иваново, 1991; Интеллигенция в политической истории XX века. Тез. докл. межгос. науч.-теорет. конф. Иваново, 1992; Интеллигенция России: уроки истории и современность. Тез. докл. межгос. науч.-теорет. конф. Иваново, 1994; Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии. Тез. докл. межгос. науч.-теорет. конф. В 2 т. Иваново, 1995; Интеллигенция, провинция, Отечество: проблемы истории, культуры, политики. Тез. докл. межгос. науч.-теорет. конф. Иваново: ИвГУ, 1996; Интеллигенция России: традиции и новации. Тез. докл. науч.-теор. конф. Иваново, 1997.

7 Актуальные проблемы историографии отечественной интеллигенции. Межвуз. респуб. сб. науч. трудов. Иваново, 1996; Интеллигенция России: уроки истории и современность. Межвуз. сб. науч. трудов. Иваново, 1996; Проблемы методологии истории интеллигенции: поиск новых подходов. Межвуз. респуб. сб. науч. трудов. Иваново, 1995; Проблемы теории и истории изучения интеллигенции: поиск новых подходов. Межвуз. респуб. сб. науч. трудов. Иваново, 1994. ная конференция и сборник статей по ее итогам Ивановского центра8, и отдельные работы А. Е. Корупаева, Н.Н.Смирнова9, и большой раздел в монографии А. А. Данилова и В.С.Меметова10. Авторы подвели некоторые итоги изучения истории интеллигенции в нашей стране, сделав упор на успехи и неудачи исследований в последнее десятилетие.

Проблемный подход к анализу историографии истории интеллигенции конца XIX — начала XX века позволяет выделить целый ряд и ныне остающихся дискуссионными вопросов: идентификационные черты и определение интеллигенции, время ее формирования как особой социально-профессиональной группы, профессиональный, социальный состав интеллигенции и ее численность, политическая дифференциация интеллигенции и составляющих ее групп и др.

Не останавливаясь на происхождении термина «интеллигенция» и времени его введения в публицистику и научный оборот, об этом подробно и не раз уже писали11, обратимся к определению интеллигенции. По подсчетам, специально занимавшимся этим вопросом, А. Е. Корупаева уже к началу 1990;х годов в научной исторической, социологической, политологической, философской литературе известно.

8 Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии. Тез. докл. межгос. науч.-теорет. конф. В 2 т. Иваново, 1995; Актуальные проблемы историографии отечественной интеллигенции. Меж-вуз. респуб. сб. науч. трудов. Иваново, 1996.

9 Корупаев А. Е. Российская интеллигенция. Историография рубежа 80 -90-х годов XX века. М., 1994; Смирнов H.H. Российская интеллигенция: к вопросу о дефинициях // История и революция. Сб. ст. СПб., 1999. С. 41−52.

10 Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенция провинции в истории и культуре России. Иваново, 1997. С.7−57.

11 Лейкина-Свирская В. Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. М., 1971; Барабакова К. Г., Мансуров В. А. Интеллигенция и власть. М., 1991; Ширинянц A.A., Ширинянц С. А. Российская интеллигенция на рубеже веков: заметки о политической культуре. М., 1997. свыше 300 определений12. Эти и появившиеся в 1990;е годы определения можно условно разделить на конкретно-исторические, социологические, этические, а также историко-этические, социально-экономические и т. д.

Через определения интеллигенции попытаемся выделить те ее идентификационные черты, которые являются составляющими характеристики интеллигенции, помогают вычленить ее в социально-классовой структуре российского общества в самостоятельную уникальную группу. Прежде всего все без исключения говорят о достаточно большой группе людей, имеющих определенные черты и осознающих в той или иной степени свое единство. Второй общепринятой характерной чертой является наличие у этих людей определенного образовательного уровня, профессиональной подготовки. Большинство исследователей признает в качестве идентификационной черты интеллигенции выполнение профессиональных обязанностей, связанных с умственным трудом. Уже на этом завершается единство в определениях интеллигенции.

Партийные публицисты и исследователи начала XX века и их последователи более позднего времени считали сущностным и даже определяющим качеством интеллигенции — ту или иную степень вовлеченности образованных людей, занятых умственным трудом, в общественно-политическую борьбу. Так авторы «Вех», как впрочем и некоторые из их оппонентов, считали интеллигенцией только ту часть «образованного класса», которая проявляла чрезмерную политическую активность, особенно в годы революционных кризисов. Наиболее четко эту позицию определил П. Б. Струве: «.Интеллигенция, как политическая категория, объявилась в русской исторической жизни лишь в эпоху реформ и.

12 Корупаев А. Е. Очерки интеллигенции России. 4.1. Очерки теории интеллигенции. М., 1995. С. 17. окончательно обнаружила себя в революцию 1905 — 07 гг."13 Таким образом, ученый или офицер, приходской священник или уездный чиновник, честно и добросовестно выполнявшие свои профессиональные обязанности, по их мнению, к интеллигенции не относились. По мнению же Н. М. Пирумовой, опиравшейся на ленинские подходы и оценки в отношении российской интеллигенции, важнейшим критерием является, исполнение определенных общественных функций, «в этом смысле ни образование, ни профессиональная квалификация не являлись решающими при определении термина интеллигент"14.

На еще более крайних позициях стоит современный американский специалист по российской истории Р. Пайпс, который вслед за политическими деятелями и публицистами начала XX века видит в интеллигенции общественно-политическое объединение преимущественно образованных и оппозиционно настроенных людей. «Хотя большинство тех, кого числили интеллигентами, имели среднее или высшее образование, ученость сама по себе критерием не являлась: так, дельца или чиновника с университетским дипломом интеллигентами не считали, потому что первый работал только на себя, а второй — служил царю. К интеллигенции причислялись только те, кто подчинил свои интересы общественному благу, даже если это были полуграмотные крестьяне или рабочие"15.

Д.Н.Овсянико-Куликовский, представлявших либеральных оппонентов «веховцам», наоборот, считал, что уже в начале XX века стал преобладающим появившийся в 1880-е годы тип интеллигента без определенной идеологии, но с весьма четкими принципами и выработанным общественным и политическим направлением. Это была значительная часть образованных людей, которые не стремились явно демонстрировать свою приверженность той или иной идеологии. Он счи.

13 Струве П. Б. Интеллигенция и революция // Вехи. Интеллигенция в России. Сб. статей 1909;1910 гг. М., 1991. С. 139.

14 Пирумова Н. М. Земская интеллигенция и ее роль. С. 168. тал, что вскоре сложится такая идеальная ситуация, когда «масса интеллигенции, занятая на различных поприщах культурного труда, который с развитием культуры все более специализируется, найдет смысл жизни в этом самом труде, при очевидности его пользы, и ее творчество, теряя в экстенсивности, какой характеризуется идеология, выиграет в интенсивности. Продуктивность интеллигентного труда значительно возрастаетне будет напрасной траты сил, неразлучной с идеологическим творчеством, пойдет на убыль и зачастую связанная с этим творчеством мечтательная погоня за призраками"16.

В современной литературе Д.Н.Овсянико-Куликовский считается одним из основоположников изучения интеллигенции с психологической точки зрения. Он впервые выявил и проследил смену «социально-психологических типов в интеллигенции в различные периоды истории России, выдвинув на первый план изучение «психологию исканий, томлений мысли, душевных мук идеологов, «отщепенцев», «лишних людей», их приемников в пореформенное время — «кающихся дворян», «разночинцев» и т. д."17 Такой подход позволяет, используя методы истории и социальной психологии, совершенно по иному взглянуть на интеллигенцию, выявив потребности, интересы, ценности, чувства, настроения, как составные элементы психологической характеристики провинциальной интеллигенции в контексте определенного исторического времени. О перспективности данной проблемы и интересе к ней исследователей свидетельствуют конференции, прошедшие в 1994 и 1997 годах в Самаре18.

15 Пайпс Р. Русская революция. 4.1. М., 1994. С. 138.

16 Овсянико-Куликовский Д. Н. Психология русской интеллигенции // Вехи. Интеллигенция в России. С.404−405.

17 Сабурова Т. А. Социально-психологический аспект в исторической исследовании интеллигенции // Культура и интеллигенция России в переломные эпохи (XX век). Омск, 1993. С. 100.

18 Провинциальная ментальность России в прошлом и настоящем. Тез. докл. первой конф. по исторической психологии российского сознания.

Представители этического, социально-этического, историко-этического и других близких к ним подходов к изучению интеллигенции особое внимание в определении интеллигенции уделяют ее нравственным качествам, как важнейшей даже определяющей черте этой социальной группы. Один из основоположников этого направления так определял интеллигенцию: «.анти-мещанская, социологически внесослов-ная, преемственная группа, характеризуемая творчеством новых форм и идеалов и активным проведением их в жизнь в направлении к физическому и умственному, общественному и личному освобождению личности"19. Последователи этого подхода развили это определение, включив в него и социологические компоненты. В настоящее время существует целое научное направление, главное положение которого вполне ясно и четко выразили А. А. Данилов и В. С. Меметов: «Убеждены, что «интеллигенция» не столько профессиональная, сколько нравственная категория. Вполне естественно, нами не снимается критерий образованности, но в «связке» профессионализм и нравственность (применительно к интеллигенции) мы отдаем предпочтение нравственности"20.

Спор о первичности образованности или нравственности в данном случае напоминает, как нам кажется, спор о первичности яйца или курицы. В конкретно-исторических исследованиях на первый план вполне естественно выдвигаются такие критерии как уровень образования, профессиональная занятость умственным трудом, то есть наиболее яркие и явные признаки, по которым выявляется тот круг людей, которые становятся объектом изучения. И уже на втором этапе при определении социально-профессиональной характеристики, изучении особенностей.

Самара, 1994; Российское сознание: Материалы межвуз. конф. по исторической психологии российского сознания «Провинциальная менталь-ность в России в прошлом и настоящем». Самара, 1997.

19 Иванов-Разумник Р. В. История общественной мысли. Т.1. Индивидуализм и мещанство в русской литературе и жизни XIX в. СПб., 1911. С. 12. общественно-политической деятельности выявляются и нравственные качества, которые традиционно присущи российской интеллигенции.

Анализу формирования нравственных традиций русской интеллигенции посвящено диссертационное исследование С. А. Никульченковой, которая рассмотрела роль различных общественных общественно-политических и этико-философских направлений отечественной общественной мысли в формировании нравственных ценностей русской интеллигенции, а также попыталась определить: какое влияние они оказали на становление и деятельность «народнической интеллигенции"21.

Здесь надлежит сделать следующую оговорку: «интеллигенция» и «интеллигентность» это понятия относящиеся к различным сферам знания и не тождественные. Интеллигентность как высоконравственная качественная характеристика не является чертой исключительно интеллигента, в полной мере этим качеством могут владеть и представители других социальных групп. Да и для интеллигента это как бы высокий этический идеал, к которому он стремиться, хотя многими составляющими его качествами он несомненно владеет. Среди интеллигенциибольшой и структурно сложной социальной группы — были, есть и будут люди, особенно интеллигенты в первом поколении, которые не владеют в должной мере нравственными качествами своей социально-профессиональной корпорации.

С позиций нравственно-этической и социологической А. А. Даниловым и В. С. Меметовым предложено единственное развернутое в отечественной научной литературе определение провинциальной интеллигенции. Они ее определяют как «специфическую социально-профессиональную и высоконравственную группу людей из периферий.

20 Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенция провинции в истории и культуре России. Иваново, 1997. С. 9.

21 Никульченкова С. А. Философско-культурологический анализ формирования традиций русской интеллигенции. Автореф. дис. на соиск. уч. степ, к.философ.н. СПб., 1993. ных районов России, главным занятием которой всегда являлась и является свободная творческая умственная деятельность (как и, в целом, всей интеллигенции) и которая рассматривает свою повседневную социальную предназначенность (функцию) как вполне естественный, профессиональный поиск Истины, Добра, Справедливости, честного служения своему народу и Родине"22.

В этом определении, на наш взгляд, не в полной мере отражена та идентификационная черта, которая выявлена и широко признана как неотъемлемый компонент характеристики провинциальной интеллигенции конца XIX — начала XX века: определенный уровень профессионально-образовательной подготовки. Другая черта «свободная творческая умственная деятельность», по нашему мнению, резко сужает профессиональные рамки провинциальной интеллигенции, поэтому данная трактовка для нас является неприемлемой. С другой стороны в определении преувеличена роль нравственных качеств.

Исходя из этого мы предлагаем иной вариант определения интеллигенции, которое положено в основу данного исследования. Мы считаем, что под провинциальной интеллигенцией России следует понимать уникальную общественно активную социально-профессиональную группу, члены которой заняты в различных областях провинциального хозяйства квалифицированным умственным трудом, связанным с применением знаний, полученных в высших, средних профессиональных и общеобразовательных учебных заведениях или добытых путем самообразования, следуют в жизни высокому нравственному идеалу, осознают не только свое профессионально-корпоративное единство, но и особую общественную значимость своей профессиональной и общественной деятельности, что опосредованно или конкретно выражается через различные виды и формы проявления общественной жизни. Мы нисколько не умаляем этические качества, осознавая, что с российской интелли.

22 Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенция провинции. С. 9. генцией неразрывно связаны такие морально-нравственные качества, как стремление к беззаветному служению Отечеству, народу, общественно значимому идеалу (например, «сеять разумное, доброе, вечное»), высокая духовность, культура.

Обращение к истории различных социальных групп российской провинции требует выяснения понятия «провинциальность». Многие исследователи, специально не вдаваясь в осмысление данного понятия, разделяют суждение С. О. Шмидта, считающего, что под «провинциальным» следует понимать «не оценочную характеристику (даже в сравнении со «столичным»), а то, что относится не к столицам"23. Диаметрально противоположной точки зрения придерживаются А. А. Данилов и В. С. Меметов со своими многочисленными сторонниками. По их мнению «провинциальность» «выражало и выражает не столько географическую закрепленность, сколько некое психологическое состояние человека, его умонастроение, душевный склад, имевшие культурные, бытовые проявления"24. Кроме того, высказываются и другие достаточно оригинальные точки зрения, например, в понимании В. А. Шкуратова «провинциализм — не просто факт проживания вне столиц, но синдром маргинальное&tradeот принадлежности двум культурным средам. Провинциал испытывает к столичному свету одновременно и влечение и неприязнь. Неполное слияние с нормативной культурой по территориальным причинам напоминаем расовую, национальную, социальную сегрегацию"25.

Второй дискуссионной проблемой является проблема времени и условий возникновения интеллигенции, в том числе и провинциальной. Сразу же следует отметить, что в разрешении этого вопроса часто смешивали собственно интеллигенцию с образованным классом. Так.

23 Шмидт С. О. Вступительное слово // России кая провинция XVIII — XX вв. Материалы Всероссийской конференции. Книга 1. Пенза, 1996. С. 11.

24 Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенции провинции. С. 62.

25 Шкурков В. А. Провинциальная ментально^ > и провинция о менталь-ности // Провинциальная ментальность. С. 4.

П.Б.Струве писал, что, если под интеллигенцией понимать «образованный класс», то «в этом смысле интеллигенция существует в России давно. В известной мере «образованный класс» составляла в России всегда некоторая часть духовенства, потом первое место в этом отношении заняло дворянство"26. Уже в конце XIX — начале XX века, когда стали обстоятельно говорить об этом, были высказаны разные мнения о времени и обстоятельствах появления в России интеллигенции. П. Б. Струве был не одинок в достаточно раннем происхождении интеллигенции как образованного класса, в этом вопросе достаточно близко к нему стоял его оппонент П. Н. Милюков, считавший, что интеллигенция в России появляется «начиная с Петра, впервые собравшего кружок самоучек-интеллигентов, призванных помогать ему при насаждении новой государственности», а далее он уточнял: «Если в памяти старейших из нас шестидесятые годы (XIX века — Ш. И.) представляются какой-то новой эрой, чуть ли не началом существования русской интеллигенции, то это не более как оптический обман, рассеиваемый ближайшим изучени.

27 ем" .

Не считая интеллигенцию явлением «специфически русским», П. Н. Милюков так определил условия и механизм появления этой общественной группы: она возникала «как только рост культуры или усложнение общественных задач вместе с усовершенствованием государственно-общественного механизма и демократизацией управления создавали потребность в специализации и профессиональной группировке интеллигентского труда"28.

26 Струве П. Б. Интеллигенция и революция // Вехи. Интеллигенция в России. С. 138.

27 Милюков П. Н. Интеллигенция и историческая традиция // Вехи. Интеллигенция в России. С. 295.

28 Милюков П. Н. Интеллигенция и историческая традиция // Вехи. Интеллигенция в России. С. 297.

Один из первых советских специалистов по истории отечественной интеллигенции конца Л. К. Ерман относил зарождение интеллигенции к рубежу первобытности и классового общества, считая, что «интеллигенция возникает в результате общественного разделения труда, отделения умственного труда от труда физического"29. Практически о том же говорят сейчас А. А. Данилов и В. С. Меметов: «мы разделяет мнение тех, кто считает, что первые представители интеллигенции появились на Руси с принятием христианства», а подводя итоги многочисленных научных симпозиумов последних лет утверждают, что «если до этого официальное «массовое» рождение русской интеллигенции (в нашей и зарубежной литературе) связывалось с серединой XIX века, то сегодня, насколько можно судить по научной печати, ни у кого не вызывает возражений тезис о ее появлении и широкой деятельности уже в XVIII веке — с началом реформ Петра I"30.

Однако далеко не все разделяют эту, как хотелось бы А. А. Данилову и В. С. Меметову, «аксиому». «Процесс духовного производства в рамках докапиталистических формаций был незначительным и осуществлялся в деятельности определенных групп господствующего класса, представителей правомерно называть интеллектуалами"31. Соглашаясь с точкой зрения К. Г. Барбакова и В. А. Мансурова, мы считаем, что лица, осуществлявшие интеллектуальную деятельность в управлении, духовной области в докапиталистические эпохи, не составляли интеллигенции, так как «нельзя считать, что источником их существования был умственный труд, т.к. они представляли собой таких же рабовладельцев или феодалов., как и основная часть господствующего клас.

29 Ерман Л. У. Интеллигенция в первой. С. 7.

30 Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенция провкнции. С. 43, 49.

31 Барбакова К. Г., Мансурова В. А. Интеллигенция и власть. С. 89. са"32. Источником их дохода и возможности заниматься умственным трудом была их власть, принадлежность к господствующему классу.

Большинство авторов начала XX века связывали начало формирования интеллигенции в России с периодом буржуазных реформ 60−70-х годов XIX века, однако основания, первопричины складывания этой общественной группы или ими виделись по разному. Приверженцы политизированной общественной активности как ведущей характерной черты российской интеллигенции в качестве важнейшей причины называли западный социализм, считая, что русская интеллигенция «есть порождение взаимодействия западного социализма с особенными условиями нашего культурного, экономического и политического развития. До рецепции социализма в России русской интеллигенции не существовало, был только «образованный класс» и разные в нем направления"33.

Определенный В. И. Лениным и его сторонниками социально-экономический подход к пониманию сущности интеллигенции лег в основу отечественной историографии советского периода. Детально не аргументируя, А. В. Ушаков, В.Р.Лейкина-Свирская, Н. М. Пирумова и другие авторы при рассмотрении вопросов истории российской интеллигенции отталкивались от середины XIX века как отправного рубежа формирования отечественной интеллигенции в условиях развития капиталистических отношений. Этой же точки зрения придерживается и Р. Пайпс, который даже, на наш взгляд, верно определил условия и факторы, которые способствовали появлению и развитию интеллигенции в России в 1860-е годы34. Мы также считаем, что рост численности специалистов был обусловлен прежде всего развитием капиталистического хозяйства, совпавшего в России с промышленным переворотом. Внедрение ма.

32 Барбакова К. Г., Мансурова В. А. Интеллигенция и власть. С. 91.

33 Струве П. Б. Интеллигенция и революция // Вехи. Интеллигенция в России. С. 151. шинного производства, развитие инфраструктуры резко подняли роль и престиж умственного труда в производстве. Повышенный спрос при дефиците специалистов вел к формированию в их среде особого сознания превосходства, а при слиянии с менталитетом русского народа, особой значимости, роли не только как специалистов, но и как общественных деятелей — просвещающих, ведущих народ к определенному ими социальному идеалу.

Ведущая роль интеллигенции в общественной жизни российской провинции подчеркивалась в диссертационных исследованиях Е. П. Слепцовой, Е. П. Пироговой, И. Д. Чепелевой, А. С. Тумановой, В. А. Алленовой.35 И. Г. Косихина, отмечая ключевую роль интеллигенции в деятельности общественно-культурных организаций на территории Курской губернии, считает, что курская интеллигенция через эти организации способствовала совершенствованию культурного досуга, просвещения и художественного творчества населения губернии, что благотворно сказывалось на развитии культурной атмосферы, формировании духовных ценностей, стабилизации социальной обстановки"36. Участию.

34 Пайпс Р. Русская революция. С. 137, 155−157.

35 Слепцова Е. П. Культурная жизнь русской провинции конца XIX — начала XX в. (на примере Орловской губернии). Автореф. диссер. на соиск. уч. степ, к.и.н. Орел, 1997; Пирогова Е. П. Научно-краеведческие общества Пермской губернии в пореформенный период. Автореф. диссер. на соиск. уч. степ, к.и.н. Свердловск, 1989; Чепелева И. Д. Участие научно-краеведческих обществ в общественно-политической жизни России в конце XIX — начале XX веков (на материалах Воронежской, Курской и Тамбовской губерний). Автореф. диссер. на соиск. уч. степ, к.и.н. М., 1993; Туманова A.C. Неполитические общественные организации города Тамбова в начале XX века (1900;1917). Автореф. диссер. на соиск. уч. степ, к.и.н. Воронеж, 1996; Алленова В. А. Историко-краеведческая деятельность Тамбовской ученой архивной комиссии (1884−1922). Автореф. диссер. на соиск. уч. степ, к.и.н. Воронеж, 1997.

36 Косихина И. Г. Общественно-культурные организации Курской губернии в 60-е гг. XIX в. — февраль 1917 г. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. к.и.н. Курск, 1998. С. 19. интеллигенции в общественной жизни губернии посвящены и другие работы И.Г.Косихиной37.

Анализ следующих историографических проблем (место интеллигенции в социально-классовой структуре российского общества и численность ее рядов), на наш взгляд, более уместен и логичен в соответствующих главах и параграфах. Здесь же нам хотелось бы сделать некоторые замечания относительно существующих в научной литературе терминов «полуинтеллигенция» и «прединтеллиегнция».

Термин «полуинтеллиегция» существует достаточно давно, его использовал еще В. И. Ленин для обозначения «менее образованной и менее обеспеченной части интеллигенции"38. Однако детальный анализ работ В. И. Ленина, проведенный А. Е. Корупаевым, указывает на то, что термин этот использовался в большей степени для того, чтобы «показать социальную и политическую дифференциацию интеллигенции, в процессе политической, идеологической борьбы."39 В советской историографии этот термин впервые использовался Л. К. Ерманом. Он включал в состав полуинтеллигенции всех «неимевших высшее образование учителей начальной школы, техников, фельдшеров, конторщиков, мелкое чиновничество, канцелярских служащих почты, телеграфа, железных дорог и т. п.», но при этом считал их частью интеллигенции в широком смысле, так как они не являлись «особой, отличной от интеллиген.

37 Косихина И. Г. Кружки любителей музыки и театра в Курской губернии середины XIX — начала XX веков // Курские тетради. Курск и куряне глазами ученых. Тетрадь вторая. Курск, 1998. С. 43−49- Косихина И. Г. Размещение и участники общественно-культурных организаций в Курской губернии в 1900;1917 гг. // Проблемы исторической демографии и исторической географии Центрального Черноземья. М., Курск, 1994. С. 160 167.

38 Ленин В. И. Победа кадетов и задачи рабочей партии // Ленин В. И. Полное собрание сочинений. Т.12. С. 334.

39 Корупаев А. Е. Очерки интеллигенции России. Ч. Н. Очерки истории русской интеллигенции. М., 1995. С. 15. ции социальной прослойкой" В этом же смысле термин использовался и некоторыми исследователями провинциальной интеллигенции, так например, Т. Г. Леонтьева к церковной полуинтеллигенции отнесла дьяконов и псаломщиков, обладавших необходимым образованием, но характер труда которых она определяла как труд «квалифицированных исполнителей"41.

Другой термин — «прединтеллигенция» — введен в научный оборот только в 1989 году Ю. Левадой для обозначения эмбрионального этапа в развитии российской интеллигенции от Петра I до 1861 года42. Этот термин также не получил широкого распространения, хотя некоторые исследователи использовали его совершенно в ином значении. Та же Т. Г. Леонтьева прединтеллигенцией как частью церковной интеллигенции называет учащихся духовных училищ, семинарий, академий, то есть тех, кто готовился по окончанию учебы влиться полноправными членами в состав своей профессионально-корпоративной группы43.

Историография проблемы была бы не полной, если не осветить работы курских ученых и краеведов, в которых затрагивались различные аспекты настоящего диссертационного исследования. В многочисленных работах по истории Курска и Курской области общественно-политические события рассматривались исключительно с позиций марксистско-ленинской идеологии, в силу которой ведущую роль в революционных событиях в провинции играли большевики и рабочий класс и совершенно игнорировалась роль интеллигенции небольшевистской политической ориентации в формировании общественного мнения и со.

40 Ерман Л. У. Интеллигенция в первой. С. 8.

41 Леонтьева Т. Г. Церковная интеллигенция Тверской губернии в конце XIX — начале XX века (1895−1907). Диссер. на соиск. уч. степ, к.и.н. Петрозаводск, 1992. С. 60.

42 Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенция провинции. С.48−49.

43 Леонтьева Т. Г. Церковная интеллигенция. С. 61. бытиях рассматриваемого периода44. Этой же идее подчинены сборники документов, опубликованные еще в середине 1960;х годов45. Только в середине 1990;х годов появились работы, посвященные деятельности в Курской губернии непролетарских партий при чем роль интеллигенции в них особо не рассматривалась46, кроме одной статьи В.П.Чаплыгина47. Обращались курские историки и к истории отдельных профессиональных групп провинциальной интеллигенции. В работах П. В. Михеева, О. А. Иваненко рассмотрены некоторые аспекты положения губернского и уездного чиновничества48. Вопросы подготовки учительских кадров и их роль в развитии образования не раз становились предметом исследования других курских авторов49. Кроме того, курскими авторами подго.

44 История Курской области. Воронеж, 1975; Очерки из истории города. Курск, 1957; Середина Е. Б. Краткий очерк экономики и культуры города Курска в период капитализма II Ученые записки Курского педагогического института. Курск, 1963. Вып. 19. С. 190−217- Страницы истории города Курска: важнейшие события и даты с древнейших времен до наших дней. Воронеж, 1981 и др.

45 Из истории Курского края: Сборник документов и материалов. Воронеж, 1965; Революционные события 1905;1907 гг. в Курской губернии. Сборник документов и материалов. Курск, 1965.

46 Байбаков В. Ю. Создание и деятельность кадетских партийных организаций в губерниях Центрального Черноземья (1905;1907 гг.) Автореф. Диссер. на соиск. уч. степ, к.и.н. М., 1993; История политических партий Центрального Черноземья. Курск, 1995; Салпанов Н. П. Консервативные политические партии в Курском крае // Вопросы истории и краеведения. Курск, 1994. С.59−66- Стрелков А. Черносотенцы // Сеймские берега (Курск). 1996. № 3. С.20−23.

47 Чаплыгин В.П. В. Чернов: интеллигент и революционер // Вопросы истории и краеведения. Курск, 1994. С.66−73.

48 Михеев П. В. Высшие административные губернские учреждения в России конца XIX — начала XX веков (на примере Курской губернии) // Проблемы истории государства и права. Вып.2. Россия. Межвуз. сб. науч. работ. Курск, 1998. С. 108−117- Иваненко O.A. Уездное управление в России второй половины XIX века (на примере Курской губернии) II Материалы междунар. науч.-практ. конф. «Юг России в прошлом и настоящем: история, экономика, культура». Белгород, 1998. С.54−56.

49 Амоскин H.A. Земство и просвещение // Сеймские берега (Курск). -1996. № 3. С. 12−13- Борисов A.A. Подготовка земских учителей в учебных товлены и опубликованы биографии представителей местной интелли.

50 генции рассматриваемого периода.

Таким образом историография проблемы исследования показывает отсутствие специальных работ, в которых бы рассматривались вопросы формирования интеллигенции в Курской губернии, ее социально-профессиональная характеристика и эволюции общественной деятельности. В той или иной степени некоторые аспекты проблем настоящего исследования затрагивались в диссертационных исследованиях Е. П. Самарцевой, И. Г. Косихиной, И. Д. Чепелевой.

Методологическая основа и методы исследования. Методологической основой диссертационного исследования являются принципы объективности и историзма. Автор стремился уйти от идеологизированного подхода к освещению таких вопросов как участие различных социальных групп населения в формировании провинциальной интеллигенции, содержание общественной деятельности интеллигенции и определении ее места в общественной жизни российской провинции. Процесс формирования провинциальной интеллигенции, ее социально-профессиональная характеристика рассматривались с использованием статистических методов, что дало возможность автору выявить динамику, тенденции и направления в развитии этих процессов. заведениях России (по материалам Курской губернии) // Из истории культуры Курского края: Сб. статей. 4.1. Курск, 1995. С. 164−170- Третьяков A.B. Низшее профессиональное сельскохозяйственное образование в Курской губернии (конец XIX — начало XX веков) // Юг России в прошлом и настоящем: история, экономика, культура. Мат. регион, науч.-практ. конф. Белгород, 1996. С. 136−138 и др.

50 Амоскин A.C. Петр Григорьевич Попов // Сеймские берега (Курск). 1995. № 2. С. 10−11- Бугров Ю. А. Курские встречи / История Курской области. — Воронеж, 1991; Гордость земли Курской: Сборник очерков о знаменитых земляках. Курск, 1992 — Курск. Краеведческий словарь-справочник. Курск, 1997; Холодова Е. В. Усадьбы Курской губернии. Ис-торико-архитектурные очерки. Курск, 1997.

Целью данной работы является комплексное изучение провинциальной интеллигенции на материалах Курской губернии с решение следующих конкретно-исторических задач:

— выявить место и роль провинциальной интеллигенции в социально-классовой структуре российского общества,.

— проследить складывание основных профессиональных групп провинциальной интеллигенции и их корпоративности, динамику ее численности в конце XIX — начале XX вв.,.

— определить важнейшие идентификационные элементы в социально-профессиональной характеристике провинциальной интеллигенции,.

— исследовать пути консолидации интеллигенции в профессиональные корпорации и направления межкорпоративного объединения провинциальной интеллигенции,.

— показать эволюцию общественной деятельности интеллигенции и ее роль в развитии культурно-образовательного потенциала провинции.

Источниковую базу исследования составляют архивные и печатные материалы. Архивные материалы представлены документами, хранящимися в фондах Государственного архива Российской Федерации, Государственных архивов Курской и Белгородской областей.

Значительная часть сведений нами почерпнута в документах универсального фонда ГАКО — Канцелярии курского губернатора (ф.1). Материалы этого фонда позволили конкретизировать вопросы, связанные с основными аспектами социально-профессиональной характеристики и проявлениями корпоративности интеллигенции. Наиболее ценным документом, на наш взгляд, является д. 6910, где сосредоточены списки всех служащих губернского и уездных земств на 1902 год, которые дали возможность определить численный состав, социальное происхождение, уровень профессионально-образовательной подготовки, возраст, размер жалования различных категорий земских служащих губернии начала XX века. Подобные же сведения для социально-профессиональной характеристики церковной интеллигенции содержаться в справочных листах — анкетах приходских священников, обнаруженных в фонде Курской духовной консистории (ф.20).

В фондах Канцелярии курского губернатора и Губернском по обществам и союзам присутствия (ф.148) выявлены документы о создании и деятельности общественных организаций, общественно-политической активности интеллигенции, подобные материалы почерпнуты и в фонде Департамента Полиции МВД (ГАРФ, ф.102, 4-е делопроизводство).

Фонд Белгородской мужской гимназии (ф.80) дал интересные сведения, характеризующие педагогическую интеллигенцию и ее роль в общественной жизни уездного города. Однако более обширные данные по этой теме находятся в печатных источниках, среди которых следует выделить ежегодные выпуски Текущей школьной статистики Курского губернского земства и статистическую работу И. П. Белоконского. В этих источниках содержатся сведения о численности, качестве профессионально-образовательной подготовки, содержании общественной деятельности, материальном положении, формировании корпоративности педагогической интеллигенции. Подобные же сведения по другим профессиональным группам интеллигенции представлены в ежегодных Обзорах Курской губернии, являющихся по сути публикацией Отчетов губернаторов.

Динамику численности провинциальной интеллигенции, особенно некоторых ее профессиональных групп (военной и интеллигенции, занятой в управлении), не возможно было бы проследить без использования Списков должностных лиц правительственных, сословных, общественных и других учреждений, опубликованных в Памятных книжках и Адрес-календарях. Нами были использованы списки из Памятных книжек на 1892 и 1894 годы и Курских Адрес-календарей 1911 и 1914 годов. Сравнение поименных списков на малом (в 2−3 года) и большом (19−20 лет) временных интервалах позволило выявить тенденции в динамике численности профессиональных групп интеллигенции и текучести кадров интеллигенции.

Консолидация провинциальной интеллигенции, создание ее корпоративных структур освещались и стимулировались местной периодической печатью, поэтому важнейшими источниками по исследуемым проблемам стали «Курские губернские ведомости» и «Курская газета». В этих изданиях нас интересовали прежде всего сведения об общественно-культурной деятельности интеллигенции: отчеты и информация о работе общественных организаций, данные о проведенных интеллигенцией спектаклях, концертах, публичных лекциях, народных чтениях.

Научная новизна диссертации состоит в том, что в ней впервые подвергается всестороннему анализу формирование, создание корпоративных организаций, общественная деятельность и социально-профессиональная характеристика интеллигенции одной из типичных губерний российской провинции последней трети XIX — начала XX века. Это позволит заполнить существующие пробелы в истории общественной жизни российской провинции, формировании и развитии ее социально-классовой структуры. В частности автор впервые проследил динамику численности провинциальной интеллигенции с 1897 по 1914 год в рамках одной губернии, определил основные критерии социально-профессиональной характеристики провинциальной интеллигенции, а также пути и направления ее консолидации в особую социально-профессиональную группу населения провинции.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его основные положения могут быть использованы для разработки проблем социально-политической истории России и российской провинции последней трети XIX — начала XX века. Содержание работы может стать основой для подготовки спецкурсов для студентов историков высшей школы, а также в историко-краеведческой работе образовательных и культурно-просветительских учреждений. В современных общественнополитических условиях материалы диссертации могут быть привлечены политологами и социологами для научно-практических разработок.

Заключение

.

Формирование провинциальной интеллигенции как особой социально-профессиональной группы, на наш взгляд, начинается со второй половины XIX века, с начала осуществления буржуазных реформ в России. Именно с этого времени и до конца XIX века представители образованного класса в провинции, численно возрастая и при этом качественно совершенствуясь, превратились в интеллигенциюобщественную группу, которая не только была занята специфическим видом труда — умственным, но и активно вовлечена в общественную жизнь.

Оформление интеллигенции в самостоятельную общественную группу произошло в сжатые сроки, практически в пределах сознательной жизни одного поколения. Вероятными причинами этой социальной микрореволюции, как нам представляется, являются, во-первых, наличие в провинции «критической массы» образованных людей, во-вторых — социально-экономические преобразования и общественно-политическая обстановка периода буржуазных реформ, которые и дали толчок этому процессу.

В силу особенностей социально-экономического развития региона в Курской губернии к началу XX века сложилась такая профессиональная структура местной интеллигенции, в которой ведущее место занимали специалисты, трудившиеся в социально-культурной сфере. Их численность и доля в составе местной интеллигенции в период с рубежа XIX — XX веков до 1914 года заметно возросли. Количество занятых здесь специалистов увеличилось с 4183 до 6925 человек, то есть на 65,6%, а их доля выросла с 53,8 до 62,6%.

Другой особенностью развития курской интеллигенции, также обусловленной социально-экономической спецификой региона, является несколько меньший ее удельный вес в составе занятого населения. Если в России на рубеже веков интеллигенция была представлена 2,7% трудоспособного населения, в Тульской губернии -2,4%, то в Курской губернии — всего 1,5%. Однако высокие темпы роста численности интеллигенции в губернии (42% за первые 14 лет XX века) способствовали постепенному выравниванию этих показателей.

До конца XIX века происходил процесс складывания основных профессиональных групп провинциальной интеллигенции, а уже в начале XX века, по мнению автора, в ряде профессиональных групп наблюдается объективно обоснованная тенденция к более глубокой профессиональной специализации при сохранении прежней корпоративности и осознания своего социально родства с другими профессиональными группами интеллигенции.

Провинциальная интеллигенция формировалась преимущественно из среды местного населения и уроженцев других регионов провинции. Нами выявлено, что чем выше профессионально-образовательная подготовка какой либо группы интеллигенции, тем больше в ее среде доля неместных жителей, однако даже в такой высококвалифицированной профессиональной группе курской интеллигенции как врачи доля местных уроженцев в начале 1890-х годов составляла 35,8%, и только двое врачей (1,3%) были в прошлом столичными жителями, а остальные представляли 38 губерний других страны. Среди учителей начальной школы, среднего медицинского персонала, младших офицеров, приходского духовенства и других профессиональных групп доля местных жителей была гораздо выше и составляла, как правило, более 50%. Наличие среди интеллигенции представителей других провинциальных регионов, переезды специалистов из губернии в губернию, внутри губернии, приезд на работу специалистов после окончания столичных вузов, временное пребывание столичных студентов на каникулах, а интеллигентов из крупных центров во время летнего отпуска способствовали распространению культурных и научно-технических достижений, социального опыта, общественно-политической информации, поиску общественно и профессионально значимых ценностей и идеалов.

Провинциальная интеллигенция не противопоставляется нами интеллигенции столичной. Она несомненно имела, как общие так и региональные особенности и была неотъемлемой частью интеллигенции России. Взаимосвязь и общение столичной и провинциальной интеллигенции осуществлялись постоянно по многочисленным каналам: через общенациональную печать, публицистику, всевозможные съезды, совещания, конференции, курсы, учебные заведения, специальную и художественную литературу, межличностные отношения. Кроме того, в любом регионе страны, Курская губерния не является исключением, трудились специалисты, окончившие столичные вузы или долго жившие в столицах.

Одним из важнейших ценностных критериев для всех профессиональных групп интеллигенции к началу XX века становиться уровень профессионально-образовательной подготовки, так как именно он выдвигается на первый план при поступлении на службу, при определении профессиональных обязанностей, должности, размера жалования. В тоже время социальное происхождение, классные чины (кроме профессиональных корпораций с жесткой иерархией — армия, духовное ведомство) перестают играть главенствующую роль в формировании престижности и авторитета профессии и должности, хотя и продолжали по традиции влиять на осознание места и роли представителя профессиональной группы интеллигенции в обществе. Теперь квалификация специалиста, стаж службы, успехи в профессиональной деятельности осознавались как ведущие в продвижении по службе, получении наград и денежных надбавок к жалованию, при этом конечно же продолжает еще сохранялись, особенно в среде управленческой интеллигенции, и чинопочитание, и протекция, и другие негативные явления.

На протяжении всего рассматриваемого периода происходил процесс консолидации провинциальной интеллигенции. По нашему мнению, этот процесс представлял собой движение по нескольким взаимно дополняющим друг друга направлениям, первоначальным из которых было образование профессиональных корпоративных организаций для профессионального общения, обсуждения и решения общих служебных проблем, определения единых позиций во взаимоотношениях с администрацией, работодателями и т. д. Параллельно с этим шло межкорпоративное объединение представителей различных профессиональных групп в рамках города, уезда, губернии или более масштабного региона. Объединения такого плана, как правило, возникали на временной или постоянной основе и не носили жестко формального характера, скорее это было сотрудничество близких, родственных профессиональных групп. Например, врачи оказывали патронажную помощь среднему медицинскому персоналу. Третьим направлением консолидации провинциальной интеллигенции, как нам видится, является консолидация представителей провинциальной интеллигенции на личностном, индивидуальном уровне во всевозможных общественных и политических организациях, где они зачастую играли ведущую роль. Это были и общества, клубы по интересам и увлечениям — музыкальные кружки и салоны, любительские театральные труппы, и благотворительные организации — помощи нуждающимся, малоимущим и особенно взаимопомощи низкооплачиваемым категориям провинциальной интеллигенции, учащимся.

Консолидация провинциальной интеллигенции не привела и не могла привести в рассматриваемый период к сплочению всех ее составляющих групп в монолитное сообщество единомышленников.

Этого не могло произойти хотя бы по тому, что подавляющая часть провинциальной интеллигенции была интеллигенцией в первом поколении и формировалась из разнородных социальных слоев российского общества, из лиц с разнообразным, подчас низким уровнем профессионально-образовательной подготовки и различной степенью развития морально-нравственных качеств. В силу этого, несмотря на достаточно мощные консолидационные внутрии межкорпаративные тенденции, нередкими явлениями в среде провинциальной интеллигенции были отступления от высоких нравственных идеалов, присущих интеллигенции, проявления открытой вражды и отчужденности между интеллигентами, принадлежащими к идеологически непримиримым, антагонистическим политическим группировкам. Однако при этом исключить какую-либо группу по идеологическим или иным основаниям их числа интеллигенции, на наш взгляд, не верно, так как это существенно обеднит и сузит реальную многоплановую и многоцветную картину жизни и деятельности провинциальной интеллигенции.

Усиление консолидационных процессов наблюдается в годы всплесков общественно-политической активности, особенно накануне и во время первой русской революции, ставшей своеобразным рубежом в эволюции содержания общественной деятельности провинциальной интеллигенции. С середины 1890-х годов в российской провинции интеллигенция не смотря на препоны, ограничения и запреты занималась, постепенно активизируя и наращивая свое участие, разнообразными видами общественной деятельности: просветительской (публичные лекции, народные чтения), культурнической (спектакли, концерты, публицистика), благотворительной (сбор средств голодающим, жертвам стихийных бедствий, бесплатная медицинская помощь малоимущим, дешевые или бесплатные столовые), научноисследовательской (открытие музеев, изучение истории, культуры, природы края, изобретательство).

Как отмечено автором, практически любой из перечисленных видов общественной деятельности провинциальной интеллигенции не встречался в чистом виде. Многие общественные организации, объявив в качестве цели просветительскую деятельность, в своей практике неизбежно занимались и культурнической, и благотворительной. А проводившиеся публичные мероприятия, например, концерты часто имели кроме задачи доставления эстетического наслаждения участникам и зрителям еще и другие цели: просветительскуюзнакомство с новыми драматическими, литературными и музыкальными произведениями, и благотворительную — средства вырученные устроителями от концерта и специального сбора, проводившегося перед концертом, направлялись на какую-либо благотворительную акцию.

Политизированная же часть провинциальной интеллигенции участвовала в полулегальных и нелегальных политических движениях, организациях и партиях. Так в 1905 году, по мнению автора, преобладающим видом общественной активности провинциальной интеллигенции, по нашему мнению, становится общественно-политическая деятельность, в нее вовлекается большинство интеллигенции через участие в партийных структурах общенациональных и региональных политических движений, участие в митингах, демонстрация, выборах в Государственную Думу и органы местного самоуправления, публицистику. Многие общественные организации провинции во время первой русской революции политизировались и почти полностью свернули определенную уставом основную деятельность, как это случилось с Обществом содействия начальному образованию в Курской губернии, которая стала политическим дискуссионным клубом либерально настроенной интеллигенции.

Завершение революции и победа в провинции консервативных, а в Курской губернии — черносотенных, сил привели к тому, что на некоторое время произошел спад общественной активности интеллигенции, так как часть ее была уволена, другая строго предупреждена. Период с 1907 по 1914 год характерен для российской провинции непродолжительным политическим застоем, который вскоре сменились новым, но не столь масштабным подъемом общественной активности интеллигенции. Большинство представителей провинциальной интеллигенции ограничились в этот период выполнением своих профессиональных обязанностей, направляя свою энергию в основном на совершенствование себя как высококвалифицированного специалиста, на просветительскую и культурническую деятельность. Это происходило прежде всего в своей профессиональной среде непосредственно по месту жительства (в селе, городе). Такое возвращение к теории «малых дел», по нашему мнению, нельзя считать исключительно регрессивным явлением. Более качественное и заинтересованное выполнение профессиональная обязанностей врачом или учителем, инженером или агрономом само по себе имело большое общественное значение, так как способствовала социально-экономическому, общественно-политическому развитию российской провинции, формированию культурно-образовательного потенциала провинции, в котором определяющую роль играла сама интеллигенция.