Жанр интервью в журнале «Русский репортер»

Содержание Введение Глава 1. Информационный жанр интервью

1.1 Понятие интервью

1.2 Виды интервью

1.3 Виды вопросов

1.4 Формы организации интервью Глава 2. Жанр интервью в журнале «Русский репортер

2.1 Характеристика журнала «Русский репортер»

2.2 Интервью в журнале «Русский репортер»

Заключение

Список используемой литературы

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. На сегодняшний день жанр интервью является одним из самых популярных и востребованных. Многие печатные издания выделяют отдельную рубрику, посвящая ее интервью. Данный жанр дает возможность каждому человеку заявить о себе, о своих взглядах и мировоззрении. Читатель, зритель может больше узнать о людях, которые его окружают, сравнить свои жизненные взгляды и ценности с позицией других людей, узнать мнение по поводу определенной ситуации совершенно незнакомых ему людей. Многие материалы других жанров содержат в себе элементы интервью.

Предмет исследования — журнал «Русский репортер».

Объект исследования — Материалы, содержащие в себе интервью.

Цель данной работы: выявить значение жанра интервью в журнале «Русский репортер»

Задачи: 1) изучить литературу по данной теме;

2) изучить специфику журнала «Русский репортер»;

2) проанализировать собранный эмпирический материал;

3) сделать выводы.

Методы:

— описание;

— анализ.

В качестве материала исследования использованы выпуски журнала «Русский репортер» в количестве 5 выпусков издания в период с марта по май.

Работа состоит из введения, первой главы основного текста и второй главы — практической части, заключения и списка используемой литературы.

Глава 1. Информационный жанр интервью

1.1 Понятие интервью интервью журнал жанр вопрос Существует множество определений термина интервью. Большая советская энциклопедия дает следующее определение: интервью (англ. interview), жанр публицистики, представляющий собой беседу журналиста с одним или несколькими лицами по вопросам, имеющим актуальное общественное значение. Подразделяется на два вида: интервью-сообщение, преследующее главным образом информационную цель, и интервью-мнение, комментирующее известные факты и события.

Интервью — беседа представителя печати с каким-нибудь общественным деятелем по злободневным вопросам, имеющим общественный интерес.

В этих определениях акценты расставлены на разных сторонах журналистского интервью — интервью-методе (способе сбора информации), интервью-жанре (форме предъявления информации). Интервью журналиста с собеседником есть разговор двух людей не просто для обмена сведениями, а с целью создания нового информационного продукта — актуального, общественно значимого, предназначенного для публикации.

Интервью — самый распространенный метод получения информации, который применяется журналистами во всех странах мира. В силу таких своих качеств, как прямая речь источника, диалоговый режим передачи сведений, возможность использования элементов драматургии, особая удобочитаемость и легкость восприятия (динамизм и краткость периодов речи, звуковая полифония), интервью уже давно вошло в палитру журналистских жанров. Используется оно профессионалами как наиболее популярный формат печатных СМИ, радиои телевизионных эфиров. Но, похоже, займет свою нишу и в новых, интернет-СМИ.

Специфика интервью как жанра заключается в том, что в его тексте внешне главенствует точка зрения не автора, а собеседника журналиста. Это не означает, что голос публициста в интервью не слышен: во-первых, ход самой беседы искусно направляется журналистом (содержание и структура общения жестко подчинены задачам, решаемым автором), а во-вторых, демонстрация точки зрения собеседника по обсуждаемому вопросу подразумевает, предполагает, выявляет (иногда — прямо, иногда — косвенно) и позицию корреспондента. Искусство интервью заключается в том, что аудитория всегда получает возможность соотнести взгляд публициста с взглядом его собеседника.

Журналистика предлагает несколько подходов к интервью. Они вырабатывались годами, как в практическом, так и в теоретическом поиске. В теории журналистики советского периода было принято рассматривать интервью в двух основных ключах — как метод сбора информации и жанр. В научной и учебной литературе 1970—1980 годов, которую читало и перечитывало не одно поколение студентов факультетов журналистики, были представлены два подхода к изучению интервью — методический и жанровый.

Первый рассматривал интервью в качестве инструмента сбора информации как вопросно-ответный метод получения сведений. В некотором смысле такой подход был включен в систему научных понятий и в контекст таких родственных дисциплин, как социология и психология. Это, с одной стороны, существенно облегчало анализ родовых особенностей данного вида деятельности, но, с другой — не учитывало многообразия ситуаций, в которых оказывались журналисты во время подготовки и проведения интервью.

Второй, так называемый «жанровый», подход — это рассмотрение интервью как метода организации текста со своей оригинальной структурой и формоопределяющими чертами. Он разрабатывался в системе координат жанров периодической печати. Интервью причислялось к информационным жанрам периодики, а его успешность, или эффективность, по мнению исследователей, зависела от идеологической подготовки автора. Вообще исходные мировоззренческие позиции определяли по теории советской печати профессионализм и мастерство журналиста.

Формы интервью различны: беседы, диалоги, монологи, полилоги, анкеты… Но все это многообразие в сущности своей подчиняется двум важнейшим задачам: выявить точку зрения собеседника по обсуждаемому вопросу (вопросам) и рассказать о собеседнике, создать его психологический портрет. Важнейшим жанрообразующим признаком интервью является субъективизация повествования. В основе текста лежит высказывание собеседника — его живая речь, отражающая особенности мышления говорящего. Чрезвычайно важно эти особенности уловить и зафиксировать. Высказывание может быть зафиксировано как оперативный отклик на только что случившееся событие (экспресс-интервью, микроинтервью). Но это может быть и развернутый монолог — ответ на заранее сформулированный и переданный собеседнику вопрос. Это может быть беседа-диалог, в которой обе стороны выступают равноправными участниками, обсуждая волнующие их события.

1.2 Виды интервью В зависимости от целей можно выделить следующие виды интервью как метода получения сведений.

Информационное интервью — наиболее ходовой вид, нацеленный на сбор материала для новостей. В силу жестких временных стандартов это интервью отличается весьма динамичными темпами. Костяком типичного информационного интервью являются ключевые для журналиста вопросы: кто? что? где? когда? почему? зачем? Их, как показывает опыт, вполне достаточно для сбора фактических сведений. К выезду на интервью по событийному поводу обычно из-за недостатка времени готовятся редко. Поэтому, формулируя вопросы, журналист при исследовании ситуации и ее причинно-следственных связей чаще полагается на свою наблюдательность.

Есть еще один вид интервью, который ставит перед собой цель сбора разных мнений по какому-либо конкретному, как правило, узкому вопросу. Популярную форму таких целевых интервью представляет блиц-опрос, или опрос на улице. На английский манер его называют street talk, часто используют также латинский вариант — vox pop. Характерная особенность таких интервью — постановка одинаковых, фиксированных вопросов как можно большему числу респондентов, представителям одной или, наоборот, разных социальных групп. Журналисты этот вид интервью нередко ошибочно именуют социологическим опросом, потому что в нем присутствует элемент метода конкретных социологических исследований — фиксированный, четкий вопрос для большого числа респондентов. Однако в нем отсутствует главное требование к социологическим изысканиям — репрезентативность, т. е. представленность различных социальных групп, и, следовательно, по результатам таких опросов нельзя делать серьезных, претендующих на научную точность выводов.

Интервью-расследование проводится с целью глубинного изучения какого-либо события или проблемы. Как правило, оно организуется обстоятельно и не связано жестко временными ограничениями, хотя, конечно, и здесь существуют календарные планы. Предмет расследования может быть сложен и противоречив. Поэтому и говорят о комбинаторике методов. Очень важно уделить много внимания постановке целей и предварительной работе с материалами, изучить в полной мере все письменные источники и устные свидетельства, хорошо продумать стратегию беседы. Самым важным звеном являются здесь вопросы. Однако надо продумать и другие элементы коммуникации — такие, как первый контакт, невербальные формы общения, умение слушать. В интервью-расследовании могут быть задействованы несколько персонажей с разными темпераментами и социальными ролями. Причем к каждому из них должен быть найден индивидуальный подход.

Интервью-портрет, или персональное интервью (еще на манер художников говорят: «профиль»), напротив, сфокусировано на одном герое, однако предварительно для подготовки желательно провести не одну встречу с людьми заинтересованными, близкими или, наоборот, со сторонними наблюдателями. Героем такого интервью может стать человек, который проявил себя в какой-либо сфере общественной жизни и привлекает интерес широкой публики. Реже встречаются портретные интервью с так называемыми «простыми людьми», которые должны в чем-то себя проявить либо быть очень типичными. Большую нагрузку несут и детали быта, интерьера, одежды, особенности речи героя — словом, то, что формирует индивидуальность и должно быть непременно передано читателю.

Биографическое интервью. В доверительной беседе с человеком можно выявить поворотные эпизоды его жизни, впечатления, воспоминания, эмоциональные переживания и т. д. Теоретики выделяют следующие виды биографического интервью:

Лейтмотивное интервью. Респонденту помогают сразу подойти к определенной теме и ее не бросить, чтобы усердие рассказчика и склонность к повествованию были использованы с наименьшими потерями;

Нарративное интервью. Собеседника просят подробно рассказать историю своей жизни в свободной форме, но в хронологической последовательности событий;

Открытое интервью. Интервьюер выступает в качестве любопытного знакомого, который — по типу повседневного разговора — задает наводящие вопросы.

Рассмотрим еще один вид интервью, когда журналист не просто оказывается посредником в передаче информации, а выступает фактически на равных со своим собеседником в процессе совместного творчества.

Такое креативное интервью чаще называют беседой, диалогом. Результатом же творческого партнерства является информационный продукт в близком к художественным жанре, который в зависимости от канала передачи может воплотиться в художественном очерке, эссе, документально-публицистическом фильме, диалоге в эфире и т. п. Первое условие такого интервью — большой профессиональный опыт, творческая репутация журналиста. Второе — правильный выбор собеседника, с помощью которого в силу его способностей, поступков или социального положения журналисту удастся выйти на глубокий уровень обобщений, увидеть в проблеме драму, а в персональной судьбе — общечеловеческое начало.

Аналитическое интервью предназначено разобраться в мотивах поступков конкретных людей (героев интервью), или в причинах каких-то событий и их возможных последствиях для общества и т. д. Аналитическое интервью обычно, кроме того, что несет в себе сообщение о факте, содержит и анализ этого факта, отвечая при этом на вопросы: почему? каким образом? что это значит? и т. д. Со стороны журналиста здесь должны быть очень взвешенные и продуманные вопросы, он должен задавать направление анализа, а ответы собеседника должны быть насыщены примерами и аргументами. В аналитическом интервью может подниматься экономическая или политическая проблема, но также это может быть портретное интервью, посвященное конкретной личности, представляющей интерес для общества.

1.3 Виды вопросов Интервью различают и по степени интенсивности: короткие (от 10 до 30 минут), средние (длящиеся иногда часами), иногда их называют «клиническими», и фокусированные, проводимые по определенной методике, так как они большей частью ориентированы на изучение процессов восприятия и по своей продолжительности могут быть ограничены только задачами и целями исследования.

Есть различия в технике проведения беседы. Есть формализованное интервью, под которым понимают стандартизированное и структуризованное общение. Здесь, как и в анкетах, есть открытые, закрытые и полузакрытые вопросы. Интервью имеет четкую структуру, при которой каждый вопрос логически вытекает из другого, а все вместе они подчинены общему замыслу беседы. В неформализованном интервью вопросы располагаются по иному принципу. В силу того, что данный вид опроса ориентирован на глубинное познание объекта, он имеет меньшую заданность содержания. Вопросы определяются темой разговора, обстановкой беседы, сферой обсуждаемых проблем и т. д. С. А. Белановский о назначении этих двух видов интервью пишет: «Стандартизированное интервью предназначено для получения однотипной информации от каждого респондента. Ответы всех респондентов должны быть сравнимы и поддаваться классификации… Нестандартизированное интервью включает в себя широкий круг видов опроса, не отвечающих требованию сопоставимости вопросов и ответов. При использовании нестандартизированного интервью не делается попытки получения одних и тех же видов информации от каждого респондента, и индивид не является в них учетной статистической единицей».

Журналистам нужно знать основные требования, предъявляемые к интервьюеру. «То, что интервьюеру приходится брать на себя роль субъекта общения, предъявляет к нему, по крайней мере, два специфических требования. Интервьюер должен обладать умением „сходиться с людьми“, располагающими информацией… — это первое требование. Второе требование — тщательная подготовка к интервьюированию. Опыт показывает, что эрудированный, в деталях знакомый с предметом изучения интервьюер вызывает у респондента симпатию, а это уже гарантия того, что интервью окажется продуктивным».

Готовясь к интервью, журналист, как правило, решает не только различного рода организационные вопросы (договаривается о времени и месте встречи, определяет, какие технические средства записи будут использованы и т. д.), но и продумывает тему будущей беседы, знакомится со специальной литературой, составляет приблизительный вопросник, наконец, мысленно «обкатывает» сценарий будущей беседы. Все эти моменты, несомненно, могут сказаться на результативности встречи.

Понятно, что вопросы — не самоцель журналистского интервью. Конечно, оно проводится ради ответов. Однако они не рождаются сами по себе, их вызывает к жизни вопрос. Говорят, каков вопрос, таков и ответ. Хорошие, полные ответы зависят от удачного вопроса, плохие же, т. е. не наполненные содержанием, — от слабого и непродуманного.

Прямой и непрямой вопрос. Прямой, т. е. ясный, прозрачный вопрос «по делу» — эффективнее непрямого, дающего собеседнику возможность уйти от ответа. Однако непрямой вопрос иногда бывает полезным для замены прямого, нелицеприятного вопроса, если вы не хотите поставить собеседника в неловкое положение. Особенно он выручает в ситуации прямого эфира. Но непрямой вопрос может и воодушевить героя на откровенные, интимные подробности своей биографии.

Прямые вопросы и конкретные ответы на них — это, конечно же, самый эффективный вариант вопросно-ответного общения. Однако он возможен только в том случае, когда ваш герой настроен на диалог и готов отвечать на вопросы. В противном случае задавать прямой вопрос не всегда представляется целесообразным. К непрямому вопросу есть смысл прибегать и в том случае, когда с собеседником непросто установить контакт, и надо сделать все возможное, чтобы интервью утратило налет формальности.

Вопросы делятся на две большие категории: открытые и закрытые.

Первые носят наиболее общий характер и влекут за собой ответы, не ограниченные ни формой, ни содержанием. Можно сказать, что открытые вопросы более демократичны. Примером такого вопроса может служить фраза, предлагающая собеседнику вступить в диалог: «Расскажите что-нибудь о себе…».

У открытых вопросов есть общие черты, которые определяют их преимущества и недостатки. Вот некоторые преимущества открытого вопроса:

— побуждает собеседника отвечать, ни в чем его не ограничивая;

— дает собеседнику возможность добровольно передать информацию, свободно говорить о своих чувствах, комментировать события;

— ориентирует человека на размышления, анализ своих поступков, стимулирует рождение мыслей, которые ранее, может быть, и не приходили ему в голову;

— ставит журналиста перед необходимостью внимательно слушать и наблюдать.

А это недостатки открытых вопросов: могут спровоцировать длинный ответ, поэтому не всегда применимы в условиях лимита времени;

— способны смутить собеседника, не привыкшего отвечать на общие вопросы;

— могут вызвать сбивчивый и сумбурный ответ, сложный для понимания;

— таят в себе необходимость задавать уточняющие вопросы, перебивая собеседника, что может его обидеть и привести к затруднениям в ходе беседы.

Тем не менее открытые вопросы, несомненно, самый привлекательный инструмент для получения свободных, ярких и ничем не ограниченных ответов, заставляющих думать как собеседника, так и журналиста.

В отличие от открытых закрытые вопросы требуют утвердительного или отрицательного ответа. Репортеры используют их, когда нужно получить жесткую, прямую реакцию собеседника, например, подтвердить или опровергнуть факт.

Привлекательность закрытых вопросов в том, что их легко задавать и на них нетрудно отвечать. Журналист при этом полностью контролирует ход беседы. Есть у закрытых вопросов и такие преимущества:

— позволяют репортеру получить конкретную информацию, не дожидаясь размышлений собеседника;

— экономят драгоценное время, так как предполагают быструю реакцию и краткие ответы;

— дают возможность «разогреть» собеседника, не требуя от него серьезной работы ума.

Между тем закрытые вопросы не стимулируют развитие диалога, так как фактически сообщают собеседнику, что интервьюер заинтересован только в подтверждении или отрицании информации — не более. Большинство закрытых вопросов биполярны, т. е. предполагают всего два предсказуемых варианта ответа — «да» или «нет», не всегда подразумевая объяснения и аргументацию. «Вы любите свою работу?» — «Да (нет)». Закрытые вопросы, поэтому нередко оказываются слишком примитивными для серьезных, мыслящих собеседников. Кроме того, они не всегда экономят время, потому что влекут за собой череду дополнительных вопросов. 8]

Уточняющие вопросы. Уточняющий вопрос желательно задавать после неясного или двусмысленного ответа на основной. Если после такого ответа не сделать попытки прояснить недопонятое, не расставить все точки над «i», можно впасть в один из главных профессиональных грехов журналиста — делать до-пушения, выдвигать предположения в связи с недостатком или искажением информации.

Развивающие вопросы. Как правило, люди не готовы дать исчерпывающие ответы на все интересующие журналиста вопросы. От смущения или боязни показаться глупыми они жмутся, заикаются, теряют дар речи. И, конечно же, в таких случаях нуждаются в помощи, иногда даже в ободрении, чтобы продолжить и развить ответ. В своей практике журналист может столкнуться с ситуацией, когда палочкой-выручалочкой окажутся простые слова: «Пожалуйста, продолжайте, это очень интересно…». Но чаще случается, что ответы на основные, особенно закрытые, вопросы оказываются чересчур краткими, нераспространенными, требующими дальнейшего развития, проработки, и тогда необходимо включить в беседу развивающие вопросы Журналист может задавать их в ситуации, когда у него нет объективных подтверждений того, что было сказано собеседником. При этом у него нет и возможности перепроверить сообщаемую информацию, прибегнув к объективным источникам. [8]

Опытный журналист Леонид Плешаков советует, чтобы не угодить в невидимую ловушку, задать контрольный вопрос: «Когда мой собеседник рассказывал о совершенных им подвигах, но ничем, кроме своих слов, это подтвердить не мог, я старался задать контрольные вопросы, которые сняли бы мои сомнения. Вставленные „к слову“, они при всяком ощущении опасности помогают отсечь возможную ложь» [9]

Уличающие вопросы. Будучи разновидностью контрольного, вопрос уличающего характера применяется в случае явных противоречий в ответах, а также если собеседник был непоследовательным в описании, неуверенным в аргументации.

Количественные вопросы. Вопросы с количественным местоимением сколько служат для выяснения количественных характеристик интересующего объекта или события. Ответы на количественные вопросы вносят ясность и точность в разговор. Они отличаются от туманных, неопределенных рассуждений тем, что всегда заостряют, а при удачном использовании даже драматизируют сюжет.

Количественные вопросы доминируют в спортивных репортажах, интервью, взятых для бизнес-новостей и экономических обозрений. Они всегда присутствуют в беседах с экспертами, использующими для работы статистические методы.

Гипотетические вопросы. Это особая вопросная форма, когда спрашивающий хочет получить ответ на вопрос, что произойдет, если совершится (совершается или уже совершилось) подразумеваемое. Гипотетические вопросы побуждают собеседника заняться прогнозами, пофантазировать о перспективах объекта беседы или возможных последствиях его действий. Такие вопросы имеют оттенок условного значения и предполагают такого же рода ответ-догадку. Поэтому многие журналисты отказываются от использования их в интервью, справедливо считая, что в журналистике нет места домыслу. Кстати, на такие вопросы часто отказываются отвечать политики и лица, принимающие решения, потому что они рискуют ответить невыгодным для себя образом.

Значит ли это, что гипотетических вопросов вообще следует избегать? Вовсе нет. Однако надо иметь в виду, что в ответ вы можете получить нулевой результат. Тем не менее надо учесть также, что есть персоны, особенно натуры творческие, которые положительно относятся к гипотетическим вопросам.

Проективные вопросы. Заслуживают внимания и проективные вопросы, которые помогут глубже изучить характер вашего собеседника, определить потенциал его внутреннего мира.

Переходные вопросы. Их еще называют «вопросы-мосты» или «вопросы-переключатели». Они служат для плавного изменения направления беседы, для перевода разговора на новую или упоминавшуюся вскользь тему. Переходные вопросы нужны для изменения направления беседы. Они очень помогают, когда разговор заходит в тупик. Однако они должны быть настолько интересны, чтобы собеседник захотел переключиться.

1.4 Формы организации интервью Журналистам приходится задавать вопросы в разных ситуациях, которые зависят от самых разных, иногда и непредвиденных обстоятельств. Но чаще интервью проводятся в заранее определенных местах и в сложившихся уже традиционных форматах.

Пресс-конференция — это коллективное интервью, когда журналистов приглашают на встречу с персоной, источником информации, в определенное время и в назначенном месте. Чаще всего местом встречи становятся информационная служба, агентство или специально оборудованное помещение в каком-либо общественном центре. Пресс-конференции обычно созываются по определенным информационным поводам с целью распространения, разъяснения или опровержения какой-либо информации.

Собираясь на пресс-конференцию, надо также иметь в виду, что она всегда ограничена по времени (тоже, кстати, метод давления на присутствующих), поэтому журналисту стоит поторопиться задавать вопросы. Если же получить необходимую информацию так и не удалось, следует задать вопросы по окончании пресс-конференции, конечно, если ведущий сразу не покинет помещения.

В журналистской практике известны и случаи, когда корреспонденты, приглашенные на пресс-конференцию по очень серьезному поводу, вступали в негласный сговор для того, чтобы задать все необходимые, в том числе нелицеприятные, вопросы. [8]

Похожий опыт практикуется шведскими журналистами, которые сами решили выработать правила поведения репортеров во время пресс-конференций в парламенте. Аккредитованные корреспонденты собираются до их начала и обсуждают очередность своих вопросов. Первыми, как правило, получают право задать вопросы репортеры телеи радиокомпаний, освещающие ход пресс-конференции в прямом эфире. Им также разрешается развить тему в последующих вопросах, однако далее они должны уступить слово другим корреспондентам [14 ]

Сложным форматом интервью является «круглый стол», на котором журналист ведет разговор не с одним, а с несколькими участниками. Здесь функции интервьюера шире — как у модератора: в его задачи помимо вопросно-ответного общения входит еще и управление беседой. В отличие от предыдущих форматов «круглый стол» и его разновидности — дебаты, обычные и «панельные» дискуссии — должны быть еще более тщательно проработаны. Особое внимание надо уделить подготовительной стадии, продумать стратегию встречи, четко прописать сценарий. Во время «круглого стола», особенно если на него приглашены участники-антагонисты, могут возникнуть напряженные, даже драматические ситуации. Журналист, чтобы не потерять контроль над ситуацией и добиться нужного результата, должен стать режиссером. [8]

Интервью по телефону. Конечно, главным аргументом в пользу телефонного интервью является фактор времени. Сегодня по оперативности конкуренцию телефонному звонку может составить, пожалуй, только общение по электронной почте. А вот голосовая связь с помощью IP-телефонии еще не получила массового распространения.

Интервью по телефону — рабочая процедура для подготовки публикаций журналистами всех каналов массовой информации, но это и вполне самостоятельный формат.

Глава 2. Жанр интервью в журнале «Русский репортер»

2.1 Характеристика журнала «Русский репортер»

«Русский репортер» позиционирует себя как общенациональный иллюстрированный еженедельный журнал для активного среднего класса, это журнал для людей, которые хотят знать правду и не боятся перемен. Журнал издается с 2007 года. Разрешен для прочтения людям, старше 16 лет.

Каждый номер имеет яркую обложку и притягивает к себе внимание читателей. Далее идет колонка редактора и основное содержание. Традиционные рубрики журнала: «Актуально», «Культура», «Спорт», «Среда обитания». Это рубрики можно встретить в каждом выпуске журнала. Так же часто встречаются такие рубрики как «Репортаж», «Интервью», «Главное», «Сцена» и т. д. Стоит отметить, что материалы журнала сопровождают очень яркие, «сочные» и четкие фотографии. Это одна из отличительных особенностей журнала, так как фотографии выполнены настоящими профессионалами. Еженедельный тираж — 130 — 168 тыс. экземпляров.

Ключевая позиция журнала — исследовать, видеть и слышать. Ключевой жанр — исследовательские репортажи.

За свое недолгое существование журнал покорил тысячи россиян и успел завоевать немало наград. За прошедший год журнал сумел увеличить свою аудиторию в полтора раза.

2.2 Интервью в журнале «Русский репортер»

В качестве материала исследования нами использованы 4 номера журнала «Русский репортер».

В журнале есть специальная рубрика «7 вопросов». В ней задается 7 вопросов какому-либо общественному деятелю. В основном редакция выбирает тех людей, которые добились много в жизни или совершили какой-либо интересный поступок. Используя всего 7 вопросов, журналист должен максимально полно раскрыть ситуации и узнать как можно больше фактов.

Так, например, в последних выпусках журнала, вопросы задавались Николаю Сидоренкову, сотруднику гидрометцентра, Суинте Уильямс, директору управления NASA в центре подготовки космонавтов им. Ю. Гагарина, Диане Бобровой, школьнице, которая год назад отправила письму генсеку ООН и недавно получила ответ, Роману Романенко, волгоградскому журналисту, который обратился к Путину с просьбой ввести войска в волгоградскую область, Алене Кауфман, трехкратной паралимпийской чемпионке и Карлосу Салдано, режиссеру мультика «Рио».

Большинство вопросов носят открытый характер, что дает право интервьюируемому самому определять границы своего ответа. Лишь изредка можно заметить закрытые вопросы. Это объясняется тем, что собеседнику задается всего 7 вопросов и максимальный объем информации можно получить, задавая открытые вопросы. В среднем из 7 вопросов 6 носят открытый характер. В материале встречаются:

— открытые вопросы: «Какой ваш прогноз на лето?», «Почему вы выступили с таким обращением?», «Какого это — быть женщиной-астронавтом?», «Как ваша семья относится к вашей работе?»;

— закрытые вопросы: «За последние годы вы внесли какие-то изменения в методику», «Изменилось ли отношение к вам соседей по дому?» «Ты слышала про Саманту Смит?»;

— гипотетические вопросы: «А что это за экстремисты, можете предположить?», «Как ты думаешь, почему он так долго отвечал?»;

— уточняющие вопросы: «Эта та самая конвенция, о которой ты писала в письме?».

Далее в рубрике «Сцена» встречаются материалы о нестабильной ситуации на Украине и об избыточном весе. О положении на Украине написано в жанре репортаж, но и тут не обошлось без интервью и интерью-мнений. Кроме открытых вопросов автор использует и уточняющий вопрос: «А как ваше движение называется, оборона Донбаса?».

Другой материал о гражданской войне на Украине, а именно в Славянске. Материал написан в жанре репортаж, но весь текст журналист ведет беседу с Вячеславом Пономаревым, «народным мэром» Славянска. Журналист задает ему как обычные, открытые вопросы, так и уточняющие: «Как в Советской армии?» и гипотетические вопросы: «А могли бы Россия и Путин уговорить вас разоружиться и освободить здание?». На протяжении всего материала присутствуют мнения разных людей на события в Украине.

В материале об избыточном весе присутствуют комментарии психолога, тут же написано интервью с диетологом. В основном ему задавались прямые, открытые вопросы В рубрике «Проект» автор показывает свой диалог с мужчиной, участвующем в митинге на Украине и далее приведен опрос среди участников митинга, где каждый человек смог выразить свое мнение о судьбе своей страны. Так же в данной рубрике расположен материал «Кот как код». В нем говорится о способе коммуникации с использованием котов. В первой части материала ведется диалог с психологом и журналист задает ей всевозможные вопросы. В основном это открытые вопросы: «Почему для адаптации мы выбираем именно это животное?». Во второй части материала на вопросы отвечают люди, которые любят рисовать котов. Вопросы так же в основном открытые и уточняющие, редко встречаются закрытые.

В рубрике «Тренды» материал про нобелевского лауреата, в котором так же использовалось множество вопросов. Среди них уточняющие: «А что именно смотрят?», гипотетические: «А если бы не было тогда никаких возмущений, что было бы?,», уличающий: «Но вы говорите, что это уже давно известно, тогда почему только сейчас стали говорить, что ваша теория подтвердилась?»

В рубрике «Культура» материал о парке на Воробьевых горах, здесь автор ведет активную беседу и задает собеседнику различные вопросы, носящие как открытый, так и закрытый характер. Использованы гипотетические вопросы: «Как вы думаете, в будущем останутся такие люди, которым важен трамплин, а канализация не обязательна?», «А как вы представляете себе Воробьевы горы, которыми могли бы гордиться?», уточняющие: «Какой забор вы имеете в виду?», «Кого вы имеете в виду?». Более половины материалов содержат интервью или интервью-мнение.

В рубрике «Актуально» приведен материал про крымского управленца Алексея Чалова. Материал написан в жанре интервью, автор использует преимущественно открытые прямые вопросы. В этой же рубрике далее следует материал, в котором жителям Крыма задается один вопрос «О чем вы думаете?» и приведены ответы восьмерых человек.

В рубрике «Репортаж» автор задает вопросы режиссеру полнометражной киноверсии версии повести «Маленький принц». Весь репортаж автор задает различные вопросы, в основном открытые, например: «А какая самая сложная сцена была», так же встречаются закрытые вопросы «А тебе самому нравится Маленький принц?» и количественный вопрос: «Долго снимали?»

В репортаже «Человек и кошка» ведется диалоги сразу с несколькими людьми. Репортер использует в основном открытые вопросы. Помимо открытых и прямых вопросов встречаются гипотетические вопросы «А если бы не было кошек, на примере кого или чего вы бы стали объяснять генетику?». Более чем половина материалов имеют интервью-мнения или интервью-сообщения.

В рубрике «Спорт» материал про боксера и паралимпийскую чемпионку. Кроме открытых и закрытых вопросов автор использует уточняющие вопросы: «То есть вы пришли в бокс, что бы научиться драться на улице?», «То есть родители помогли?». Переходный вопрос в интервью с паралимпийской чемпионкой «Вы пошли по стопам родителей, а Карину хотите видеть спортсменкой»

Основной материал журнала — репортажи. Но в них также не обходится без вопросов и комментариев экспертов. Весь журнал буквально пронизан жанром интервью.

Таким образом, мы выяснили, что жанр интервью тесно переплетается с другими жанрами, а особенно с репортажем. В журнале используются в основном открытые вопросы. Ведь отвечая на них, собеседник может больше рассказать о себе. Также часто используются уточняющие и гипотетические вопросы. Уточняющие вопросы помогают избежать недопонимания и искажения мнения интервьюируемого, а гипотетические вопросы позволяют еще лучше понять человека, его идеи и чувства. Реже используются переходные вопросы. Большая часть материалов содержит в себе интервью, комментарии, мнения.

Заключение

В своей работе мы раскрыли заданную цель, а именно изучили особенности жанра интервью в журнале русский репортер.

Жанр интервью — один из самых распространенных жанров, которые встречаются в прессе и один из самых сложных. Для журналиста очень важно уметь задать четкий вопрос, расположить к себе собеседника, дать ему почувствовать, что журналисту важно каждое слово, которое он произносит. Интервьюеру так же следует быть хорошим психологом. Нужно уметь чувствовать, когда человек лукавит, когда что-то скрывает и уметь правильно задать ему вопрос.

Анализируя жанр интервью в журнале «Русский репортер» мы выявили, что интервью присутствует не только в специальной рубрике «7 вопросов» — этим жанром «пропитано» все издание. Ни один материал не обходится без комментариев, утверждений очевидцев и мнений экспертов.

Таким образом, мы приходим к выводу, что жанр интервью имеет большое значение в журнале «Русский репортер». Прямая речь всегда делает материал более живым и динамичным, а особенно жанр репортаж. Поэтому не удивительно, что в этом журнале присутствует так много интервью-мнений.

Список используемой литературы

1. Белановский С. А. Методика и техника фокусированного интервью. М., 1993.

2. Биографический метод: История. Методология. Практика. Под редакцией Е. Мещеркиной, В. Семеновой. М., 1994.

3. Большая советская энциклопедия в 30 томах. -М.: «Советская энциклопедия», 1969;1978

4. Газетные жанры. Под ред. Власова В. И., Дацюк Б. А. и др. М., 1971.

5. Ким М. Н. Технология создания журналистского произведения

6. Корконосенко С. Г. Основы творческой деятельности жуналиста. — СПб.: Знание 2000 г. СПб.: Знание 2000 г

7. Кройчик Л. Е. Система журналистских жанров. — Корконосенко С. Г. Основы творческой деятельности жуналиста. — СПб.: Знание 2000 г.

8. Лукина М. М. Технология интервью. — М.: Аспект Пресс, 2003

9. Плешаков Л. Вопросы-ловушки, или Как проверить непроверяемое // Журналист. 2001.

10. Рэндалл Д. Универсальный журналист. М, 1996.

11. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д. Н. Ушакова. М, 1935.

12. Труд журналиста: Методика и техника журналистского общения: (Интервью, беседа «за круглым столом») // Сост. В. П. Таловов. Л., 1983.

13. Ученова В. В Метод и жанр: диалектика взаимодействия // Методы журналистского творчества. М. 1982.

14. Фихтелиус Э. Десять заповедей журналистики. Стокгольм, 1999.

15. Шостак М. И. Журналист и его произведение. М., 1998.

16. Шумилина Т. «Не могли бы вы рассказать…» М., 1976