Опыт социально-педагогической поддержки детей группы риска на примере социального центра помощи семье и детям «Кардея» г. Нижневартовск

Опыт работы социальных педагогов в учреждении социальной помощи семье и детям «Кардея» показывает, что свою работу по социально-педагогической поддержке детей группы риска они строят на создании стройной системы документации по данной проблеме, в которую входят (по отдельным папкам): [5, 8, 10, 22].

• 1. Тексты административных документов по социально-педагогической работе, Законов и подзаконных актов по осуществлению прав ребенка;
• 2. Должностная инструкция. Перспективный, календарный план работы на год, месяц, неделю. Циклограмма или график работы на неделю, месяц, утвержденный руководителем учреждения. Этический кодекс социального работника.
• 3. График тематических групповых консультаций, график индивидуальных консультаций для детей и подростков, родителей;
• 4. Методическая копилка: проекты или программы по отдельным наиболее актуальным направлениям социально-педагогической работы;
• 5. Документация: по учету правонарушений, отклонений в развитии, конфликтов в коллективе; по освоению индивидуальных образовательных маршрутов детьми, стоящими на внутришкольном контроле; по контролю за движением учащихся; действий и результатов преодоления нарушений. Документация по вопросам опеки и попечительства, регистрации по месту жительства и трудоустройству, защите прав ребенка в органах МВД и судебных органах;
• 6. Данные по изучению социального состава семей, социального портрета ученика, социальных ожиданий родителей, учащихся, педагогов, как субъектов образовательного процесса;
• 7. Учет мер по социальной защите детей из социально неблагополучных семей;
• 8. Методические рекомендации для родителей. Методические рекомендации для классных руководителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях;
• 10. Систематизированная информация по городским и районным службам для родителей и детей о возможных путях решения их проблем.