Устный журнал. 
Применение мультимедийных средств во внеклассной работе по русскому языку в 3 классе

Устный журнал — одна из свободных форм внеклассной работы, предполагающая большую свободу в выборе тематики, периодичности, возрастных особенностей учащихся.

Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления информации к устному журналу. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к созданию мини-проектов. ИКТ вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности. Использование ИКТ в учебном процессе увеличивает возможности постановки учебных заданий и управления процессом их выполнения. ИКТ позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии. Устный журнал дает возможность учащимся наглядно представить результат своих действий. Информационные технологии целесообразно использовать в подготовке, учитывая, что современные компьютеры позволяют интегрировать в рамках одной программы тексты, графику, звук, анимацию, видеоклипы, высококачественные фотоизображения, достаточно большие объемы полноэкранного видео, качество которого не уступает телевизионному:

• 1) при изложении нового материала — визуализация знаний (демонстрационно — энциклопедические программы; программа презентаций Power Point);
• 2) самостоятельная работа учащихся
• 3) тренировка конкретных способностей учащегося (внимание, память, мышление).

Подготовка и проведение устного журнала позволяют привлечь к работе большое количество учащихся. Кроме того, эта форма внеклассной работы позволяет сочетать массовую работу с индивидуальной. В устный журнал включаются доклады и сообщения учащихся, которые могут быть подготовлены самостоятельно, разумеется, при соответствующей помощи учителя. При подготовке этих сообщений учащиеся могут использовать научно-популярную, научную литературу, справочники и словари как привычного книжного вида, так и виртуального.

Как одну из форм массовой работы его рекомендуют проводить на утреннике или вечере русского языка. Состав участников при подготовке устного журнала также может варьироваться. Это может быть кружок русского языка, класс, параллель. Кроме того, устный журнал может быть общешкольным, когда в редколлегию входят представители всех классов.

Устный журнал отличается от других форм внеклассной работы широтой информации и, как правило, включает в себя несколько страниц. Привлекательность его сказывается в том, что проведения может включать многие элементы занимательности: наглядность (в оформлении зала, заставки к страницам, иллюстрации к выступлениям, подготовка презентаций в формате Power Point), драматизацию (некоторые страницы могут представлять собой инсценировки).