Методы и приемы развития творческих способностей у детей дошкольного возраста

Часто именно в изобразительной деятельности обнаруживаются творческие способности, потому нужно, чтобы у ребенка всегда в свободном доступе были карандаши, кисточки, краски, фломастеры и бумага для рисования. Рисование содействует развитию воображения, фантазии, инициативности.

4. Лепка. Благодарялепкиразвивается мелкая моторика пальцев рук, творческие способности ребятишек, фантазия, пространственное воображение. Занятия по лепке начинают с самого простого, со временем дети принимаются лепить более сложные фигуры. Для занятий нужно иметь яркий, тесто для лепки, мягкий пластилин, глину.

5. Чтение. Читать книги необходимо как можно больше и чаще, причем не менее получаса в сутки, как говорят специалисты. Книги необходимо подбирать, в соответствии, с возрастом ребенка и его интересами. После прочтения книги нужноанализировать текст, обсудить содержание книги с детьми. Это содействует развитию фантазии, логического мышления. 6. Музыка. С самого младенческого возраста, мама, укачивая своего ребенка, поет колыбельную, в более старшем возрасте дает слушать детские песни и классическую музыку — это вырабатывает не только музыкальный слух, но и образное мышление, и память.

7. Танцы. Немалое значение для детей играют танцы: продумывание сценического образа, способность исполнять движения в такт музыке. Подводя итог, для того, чтобы развивать творческие способности у ребенка дошкольного возраста, можно приниматься с самых, казалось бы, простых вещей: рисовать, лепить, раскрашивать. В дальнейшем, все это будет благоприятно воздействовать на развитие ребенка. В более старшем возрасте, записать детей воразнообразные кружки, которые направлены на развитие талантов: игра на музыкальных инструментах, пение, танцы. Таким образом, воспитателю необходимо приложить все усилия, чтобы создать все нужные условия для воспитанников, использоватьмногообразные подходы, а также методы и приемы работы. Собственно из творческих личностей получаются истинные профессионалы, харизматичные лидеры, хорошие руководители. Способность нестандартно анализировать проблему, располагать несколькими вариантами ееразрешения складывается в детстве, и чем раньше родители осмыслятзначительность творческого развития малыша — тем более успешной личностью он будет! СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫКоджаспирова Г. М. Педагогика.

М.: Кнорус, 2012.-744сМотков О. И. Развитие творчества у детей.

М.: 2008. № 4.Савенков А. И. Развитие творческого мышления.

Ярославль: Изд-во Академия развития, 2007.-32сСластёнин В. А. Психология и педагогика. — М.: Юрайт, 2013. — 543 c.