Тест. 
Логика и аргументация для юристов

1. Известный адвокат Плевако как-то защищал на суде укравшую грошовый чайник старушку. Прокурор решил в обвинительной речи перечислить все возможные аргументы, которыми мог воспользоваться Плевако: бедная старушка, горькая нужда, кража незначительная, подсудимая вызывает не сострадание, а только жалость. Но — частная собственность священна, и если мы позволим людям потрясать ее, страна погибнет. Поднялся Плевако: «Много бед, много испытаний пришлось претерпеть России. Печенеги терзали ее, половцы, татары, поляки… Двунадесять языков обрушились на нее, взяли Москву. Все вытерпела, все преодолела Россия… Но теперь… Старушка украла чайник ценою в тридцать копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет…».

Какую уловку применил Плевако?

A. Аргумент к публике.

Б. Аргумент к человеку.

B. Аргумент к жалости.

Г. Аргумент к невежеству.

2. Если деньги действительно находятся в подвале, то они должны быть в одном из металлических ящиков, в которых раньше хранились какие-то документы. Эти ящики были несгораемыми и не пропускали влаги. Лучшего места для того, чтобы спрятать деньги, не было.

Элиза спустилась вниз, в подвал и стала один за другим открывать металлические ящики. Первый., второй., третий … — удача. Деньги были здесь.

Установите способ подтверждения гипотезы (версии).

A. Путем обнаружения объекта.

Б. Путем выведения следствий и их верификации.

B. Путем опровержения всех конкурирующих гипотез.

3. Проанализируйте следующее размышление Л. Н. Толстого:

«Человек подобен дроби: числитель ее то, что он есть, а знаменатель — то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Точно так же, как и с величиной дроби, обстоит дело и с величием человека».

Это аргументирование тезиса основано на использовании…

• а) правил умозаключения;
• б) умозрительного обобщения;
• в) является выражением закона достаточного основания;
• г) представляет собой пример использования приемов аргументации.
• 4. Какое правило оптимизации взаимодействия оппонентов в процессе аргументации заключено в высказывании: «…бороться с религиозными предрассудками надо чрезвычайно осторожно; много вреда приносят те, которые вносят в эту борьбу оскорбление религиозного чувства. Нужно бороться путем пропаганды, путем просвещения».

A. Избегание преувеличений в изложении фактов.

Б. Уважительное конкретное отношение к оппоненту.

B. Понимание особенностей религиозных пережитков.

Г. Учет традиций, которые сложились в обществе.

5. Какая цель аргументации заключена в представленной здесь части проповеди Мартина Лютера: «…не следует домогаться, возможна ли данная вещь; но следует так говорить: Бог сказал, и потому случиться даже то, что кажется невозможным. Ибо хотя я не могу ни видеть, ни понять этого, но ведь Господь может невозможное сделать возможным и из ничего сделать все».

A. Опровергнуть научные знания о природе и человеке.

Б. Привить оппоненту новые для него образы.

B. Превратить оппонента в своего партнера, союзника.

Г. Понять оппонента, его стиль мышления.

• 6. Выделите тезис и аргументы в следующем рассуждении:
  • а) каждый отличник получает повышенную стипендию;
  • б) студент Петров получает повышенную стипендию;
  • в) так как он отличник.
• 1) а — тезис, б, в — аргументы;
• 2) б — тезис, а, в — аргументы;
• 3) в — тезис, а, б — аргументы;
• 4) Рассуждение вообще не является аргументацией и не содержит ни тезиса, ни аргументов.
• 7. Что из перечисленного является риторическими способами оптимизации процесса передачи информации?
• 1) сравнение;
• 2) да…, но…;
• 3) «бумеранга»;
• 4) противоречия;
• 5) «чтение в сердцах».
• а) 1,2, 4;
• 6) 2, 4, 5;
• в) 2, 3, 4;
• г) 1,4, 5.
• 8. Какие компоненты и формы выражения активности личности необходимо использовать при аргументации, которая осуществляется при беседе-диалоге и публичном выступлении:
• 1) мимику;
• 2) актерское мастерство;
• 3) форму одежды;
• 4) режиссуру;
• 5) темперамент, а) 2, 4, 5;
• 6) 1, 2, 4;
• в) 1,3, 4;
• г) 1,2, 4, 5.
• 9. Какой риторический способ построения аргументации использовал полководец Фокион в споре с Демосфеном?

Однажды Демосфен, известный государственный деятель в Афинах и оратор, столкнулся на людном месте с полководцем Фокионом.

Слово за слово и между ними зашел спор о том, кто из них сделал больше для народа. В конце концов, Демосфен заявил Фокиону: «Афиняне так тебе благодарны за все, что ты для них сделал, что дай повод им только разозлиться, как они тебя повесят».

На что его оппонент спокойно ответил: «И тебя, конечно, тоже, как только образумятся».

A. Способ извлечения выводов.

Б. Способ опроса.

B. Способ «бумеранга».

Г. Способ игнорирования.

• 10. Какой способ построения аргументации рекомендует использовать А. Кони при непосредственном (личном) контакте с оппонентом в следующем высказывании: «Я думаю, что он думает, что я думаю… а потому надо поступать так, а не иначе».
• 1. Способ «извлечения выводов».
• 2. Способ «бумеранга».
• 3. Способ игнорирования.
• 4. Способ потенцирования.
• 5. Способ опроса.
• а) 1, 5;
• б) 1, 3;
• в) 2, 4;
• г) 1,4.