Занятие, совместимое с жизнью, или почему хорошо быть учителем

Это не так просто. Ведь у самого педагога должна быть сформирована четкая жизненная позиция, должны быть твердые взгляды на жизнь и определенная моральная устойчивость. Помогая другим познавать мир, учитель часто сам остается усталым и опустошенным, но осознание того, что ты кому-то помог, является одним из самых приятных. Развитие науки, в том числе и педагогики, не стоит на месте. Профессия изменяется вместе с наукой и культурой общества. В наше время общество воспринимает педагогов, прежде всего, как практиков.

Но у нас есть возможность двигать вперед педагогическую науку — проводить различного рода исследования, эксперименты, давать ответы на вопросы. Это требует от учителя специальных знаний, причем не только по педагогике, но и по смежным предметам. Данная сторона работы учителя сложная, на мой взгляд, но не менее полезная. Любая профессия предполагает творческую реализацию личности. И здесь действует двусторонний процесс.

С одной стороны, профессия дает возможность человеку для творческой реализации. С другой, сам человек, благодаря своему творческому подходу, является созидателем своей профессии. Однако, чтобы иметь возможность для такого преобразования, необходимо быть профессионалом, хорошо разбираться в тонкостях своего дела. Именно такой подход делает профессиональную жизнь человека насыщенной и интересной. Когда я думаю о своей профессии, то понимаю, что она особенная. Да, в ней бывают сложности и трудности, когда хочется оставить всё. Да, это не та профессия, где рабочий день длится строго 8 часов, ведь педагог работает почти всегда — что-то обдумывает, проверяет тетради дома, занимается самообразованием.

Да, не всегда окружающие воспринимают труд учителя с уважением. Но для меня моя профессия — это счастье, пусть и трудное. Это не профессия, не социальный статус, это — моя жизнь. И я хочу, чтобы так оставалось и дальше.