Список литературы. 
Использование устного народного творчества в коррекции фонетического недоразвития речи у старших дошкольников

1. Астапов В. М.

Введение

в дефектологию с основами нейро-и пато-психологии.-М.: Международная педагогическая академия, 1994.-216с.

(http://www.twirpx.com/file/446 563/).

2. Балабанова В. П. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в дошкольных учреждениях.-СПб.:Детство-Пресс, 2002.-240с.

3. Бойчук И. А. Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством. Подготовительная к школе группа. Перспективное планирование, конспекты занятий, бесед. — СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. — 416 с.

4. Валявко С. М., Максаков А. И. С-С-Свистящие скороговорки.- Дмитров: Карапуз, 2003.-17с.

5. Валявко С. М., Максаков А. И. Ш-Ш-Шипящие скороговорки.- Дмитров: Карапуз, 2003.-18с.

6. Валявко С. М., Максаков А. И. Р-Р-Рычащие скороговорки.- Дмитров: Карапуз, 2003.-16с.

7. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика.-М.:Владос, 2002.-272с.

8. Волкова Г. А.. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. -СПб.:Детство-Пресс, 2003.-208с.

9. Волкова Л. С. Логопедия: Часть 1.-М.:Просвещение, 1995.-384с.

10. Волосовец Т. В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению.-М.: Академия, 2000.-200с.

11. Голубева Г. Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников.-СПб.: Союз, 2000.-176с.

12. Дубровина И. В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие.-М.: Академия, 1998.-160с.

(http://www.twirpx.com/file/54 886/).

13. Зайцева И. А., Кукушин В. С., Шатохина В. И. Коррекционная педагогика.- Ростов-на-Дону: Март, 2002. 304с.

14. Зуева Т. В., Кирдан Б. П. Русский фольклор.-М., 2003.-400с.

15. Капица Ф. С., Колядич Т. М. Русский детский фольклор.-М.: Наука, 2002.-315с.

16. Козырева Л. М. Развитие речи: дети до 5 лет.-Ярославль: Академия развития, 2001.-160с.

17. Косинова Е. М. Говорим правильно и красиво.-М.:Эксмо, 2003.-98с.

18. Литвин Э. С. Песенные жанры русского фольклора.

(www.journal.iea.ras.ru/archive/1970s/1972/Litvin_1972₁.pdf).

19. Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии.-М.: Просвещение, 1992.-95с. (http://www.buninlib.orel.ru/).

20. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях.-М., 1991.-78с.

21. Мещерякова Л. В. Использование устного народного творчества на логопедических занятиях в ДОУ / Л. В. Мещерякова // Логопед 2004, — № 1— С. 82−87.

22. Осеннева М. Знакомство детей с русским фольклором // Дошкольное воспитание. 2000.-№ 11.

23. Российская Е. Н. Произносительная сторона речи. Практический курс.-М.: АРКТИ, 2003.-104с.

24. Рыбина А. Ф. Коррекция звукопроизношения у детей.-Волгоград: Учитель, 2003.-75с.

25. Седых Н. А. Воспитание правильной речи у детей.-М.: Издательство АСТ, 2004.-198с.

26. Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми.-М.: Владос, 1994.-344с.

(http://www.pedlib.ru/Books/1/0318/1_0318−1.shtml).

27. Словари и энциклопедии на академике (3http://spiritual_culture.academic.ru/2303/).

28. Соколан О. В. Артикуляционная гимнастика с детьми 5−8 лет «Сказка про язычок» (по мотивам русской народной сказки «Теремок») (http://festival.1september.ru/articles/615 088/).

29. Стребелева Е. А. Специальная дошкольная педагогика.-М.: Академия, 2001.-312с.

30. Стрельцова Л. Учите детей родному языку: фольклорные потешки, прибаутки, забавные вопросы // Дошкольное воспитание. 1999. № 9.

31. Сухин И. Г. Весёлые скороговорки для «непослушных» звуков.-Ярославль: Академия развития, 2002.-178с.

32. Ткаченко Т. А. Если дошкольник плохо говорит.-СПб., 1997.-194с.

(http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/notices/index/IdNotice:77 796/Source:default).

33. Устное народное творчество. Славянская мифология. (http://literatura-totl.narod.ru/unt.html).

34. Ушакова О. С., Гриншпун Н. В. Знакомство дошкольников с литературой: конспекты занятий. -М.: Творческий центр «Сфера», 2003.-218с.

35. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Нарушения речи у детей: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений. — М.: Профессиональное образование, 1993.

(pedlib.ru/Books/3/0317/3_0317−1.shtml).

36. Чиркина Г. В. Методы обследования речи у детей.-М.:АРКТИ, 2003.-240с.

37. Чиркина Г. В., Филичева Т. Б. Основы логопедической работы с детьми.-М.: АРКТИ, 2002;240с.

38. Ястребова А. В., Спирова Л. Ф. Учителю о детях с недостатком речи.-М.: АРКТИ, 1996.-176с. (pedlib.ru/Books/1/0327/1_0327−1.shtml).