Технология подготовки учителя к воспитательному мероприятию

учитель подготовка урок воспитательный Подготовка педагога к воспитательному мероприятию состоит из следующих элементов.

А. Подготовка к проведению воспитательного мероприятия:

Сформулировать цели воспитательного мероприятия по алгоритму: социальная ситуация — состояние коллектива и отдельных личностей — определение конкретных задач.

Определить содержание и организационную форму воспитательного мероприятия, учитывая интересы и возможности учащихся.

Продумать шаги, которые нужно предпринять, чтобы замысел педагога был воспринят школьниками как их собственный творческий поиск.

Установить, что должны сделать ученики, какую деятельность они должны совершить, чтобы в результате этой деятельности они стали:

более культурными;

более образованными;

высоконравственными;

социально зрелыми людьми.

После этого определить содержание своей работы.

4. Мысленно представить реализацию мероприятия, его оформление, внести коррективы в первоначальный замысел и содержание.

Б. Организация воспитательного мероприятия.

Четкое определение цели предстоящей работы, обзор всего процесса — от начала и до конца (чего необходимо достичь) Довести до учеников конкретные задачи воспитательного мероприятия.

Организовать коллективное планирование. Вместе с учащимися определить во всех деталях все направления деятельности.

Распределить обязанности между участниками.

Точная постановка задач для каждого участника (посредством каких операций можно достичь?). Оговорить, что должно быть сделано.

Подготовка всего необходимого для предстоящей работы (при помощи чего можно достичь?).

Установление норм выполнения (размеры достигнутого).

Распределение ответственности для каждого (чем стимулировать достижение цели?).

Инструктирование каждого для достижения организационной четкости (как достичь?) Оговорить, как должно быть сделано.

Примерная схема планирования воспитательного мероприятия.

Общие сведения: дата, школа, класс, ФИО студента.

Название и форма внеклассного мероприятия (вечер, диспут, дискуссия и т. д.).

Воспитательно-познавательная цель и задачи.

Соответствие мероприятия воспитательным задачам данного коллектива. Актуальность и мотивированность воспитательного мероприятия.

Характеристика мероприятия с точки зрения места и времени его проведения (проводится в классе, музее, на спортивной площадке и т. д.; после уроков, вечером, в выходной день и т. д.) Состав участников мероприятия.

Оценка содержания и методических приемов, используемых при проведении мероприятия: характер устных выступлений, демонстрация кинофильмов, использование звукозаписей и других технических и наглядных средств.

Отношение учащихся к проводимому мероприятию (заинтересованность, равнодушие, безразличие).

Воспитательная ценность мероприятия (на примерах) — выводы.