Заключение. 
Технологии проведения семинарских занятий

Важное значение в учебно-воспитательном процессе имеют семинарские занятия. Они составляют значительную часть всего объема занятий и имеют важнейшее значение для усвоения программного материала.

В процессе подготовки к семинарскому занятию обучаемые должны самостоятельно проработать и изучить вопросы по теме семинарского занятия, используя для этого лекционные записи, учебники, учебные пособия, нормативно-правовые акты и другую литературу.

Цель семинарских занятий по всем дисциплинам не только углубить и закрепить соответствующие знания студентов по предмету, но и развить инициативу, творческую активность, вооружить будущего специалиста методами и средствами научного познания.

Список использованной литературы

• 1. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития/ В.И. Андреев- 2-е изд. — Казань: Центр инновационных технологий. 2000. с.575−576.
• 2. Урок: посещение и анализ./ Составитель А. Е. Богоявленская — Тверь: областной ИУУ, 1993.
• 3. Лекционные, семинарские, практические и лабораторные занятия и подготовка к ним. Учебное издание. Сост. Рынькевич Т. Л., Резникова Л. Н. М., 1999
• 4. Анализ урока и профессиональной деятельности учителя./ Н. Ю. Ерофеева — Завуч. — 2000. № 1. — с. 96 — 100