Адекватность профессионального самоопределения и ее проявление в развитии синдрома «профессиональное выгорание» в особых условиях деятельности

Актуальность проблемы. В современной системе общественно-экономических отношений происходит увеличение свободы в определении образа жизни и деятельности человека, который оказывается перед необходимостью выбора среди большого количества возможных вариантов жизненного пути и вынужден искать свою собственную траекторию развития. Одной из существенных сторон жизни личности является профессиональная деятельность. Выбор профессиональной сферы во многом определяется особенностями личности. С другой стороны, профессиональная деятельность существенно влияет на развитие личности. «Профессиональное развитие неотделимо от личностного — в основе того и другого лежит принцип саморазвития, детерминирующий способность личности превращать собственную жизнедеятельность в предмет практического преобразования, приводящий к высшей форме жизнедеятельности личности — творческой самореализации», — считают исследователи [122, с. 29]. Изучение личностных оснований, глубинных механизмов профессионального самоопределения представляется актуальным в плане выяснения общих закономерностей деятельности и развития личности в определенных заданных (или выбранных) условиях жизни.

Практическая направленность современной психологии делает важным изучение реальной жизнедеятельности человека. Она проявляется в системе деятельностей, за которой стоит система жизненных отношений субъекта (знания, ценности, смыслы и др.). Рассматривать жизнедеятельность человека необходимо через ту деятельность, которая является наиболее значимой в образе жизни человека и определяет его образ мира. Профессиональная деятельность выступает в качестве такой деятельности [94]. В связи с этим особую значимость приобретает проблема профессионального • самоопределения и развития личности в различных специфических условиях труда.

Особенности профессиональной деятельности, психологические основания профессионального самоопределения рассматриваются в работах по психологии личности (К.А.Абульханова-Славская, Л. И. Анцыферова, А. Г. Асмолов, Б. С. Братусь, М. Р. Гинзбург, Д. А. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др.), психологии развития (Л.И.Божович, И. С. Кон и др.), психологии профессионализма (Е.М.Борисова, Е. А. Климов, Т. В. Кудрявцев, А. К. Маркова, Н. С. Пряжников и др.). В этих областях психологического знания достигнуты значительные успехи в исследовании закономерностей профессионального развития личности. Но сегодня появляются новые возможности исследования феноменов, непосредственно связанных с реальной деятельностью человека (а именно, его самоопределения, самоактуализации, саморазвития, самореализации). Внутренние тенденции развития современной науки обеспечивают иной уровень системности анализа. Он позволяет рассматривать изучаемые психологические феномены как системно детерминированные [80, 81, 82, 94, 95, 97]. Системное переопределение предмета психологии дает возможность более углубленно рассматривать профессиональное самоопределение личности в свете новых парадигмальных установок, трактовать профессиональное самоопределение как проявление саморазвития человека, понимаемого как сложная, открытая, самоорганизующаяся система. Такое видение позволяет по-новому проанализировать суть и механизмы профессионального становления личности, что является требованием психологической науки и практики в настоящее время, культивирующее идеал высокого профессионализма.

В современном мире большое число профессий предполагает деятельность специалистов в особых условиях, которые связаны с постоянным или эпизодическим действием на человека экстремальных, психотравмирующих факторов. Эта деятельность подвергается анализу специалистов, прежде всего, с точки зрения выделения особенностей экстремальных факторов, воздействующих на профессионала, его адаптации, функциональных психических состояний, психологических качеств человека, показателей продуктивности деятельности и т. д. (Ф.В.Березин, H.A. Гришина, Л. Г. Дикая, В. Г. Зазыкин, В. П. Зинченко, B.JI. Марищук, Н. И. Наенко, В. Н. Небылицын, Н. В. Самоукина, В. В. Собольников и др.). В нашей работе деятельность в особых условиях рассматривается как специфический профессиональный образ жизни, определяемый образом мира профессионала.

Изучение профессионального самоопределения в особых условиях позволяет выявить и особую систему жизненных отношений людей, то есть ценностно-смысловые составляющие их образа мира. Это необходимо знать для понимания оснований успешности человека в профессии, предполагающей особые условия труда.

Поскольку профессия предъявляет определенные требования к человеку, возникает проблема адекватности профессионального самоопределения. Адекватность предполагает соответствие потребностей и возможностей человека требованиям профессии. Адекватное или неадекватное профессиональное самоопределение, очевидно, определяет вариативность развития личности в профессии. Профессиональная деятельность может оказывать как положительное, способствующее личностному росту, так и отрицательное, деформирующее влияние на развитие личности. Одним из проявлений деформирующего влияния профессиональной деятельности на личность является развитие синдрома «профессиональное выгорание». Исследование указанного феномена и способов предупреждения его раннего развития означает выход на проблемы личностного благополучия человека в профессии, продления активной профессиональной жизни, что, безусловно, является важным для каждого профессионала. Все, сказанное выше, обусловило выбор темы исследования.

Объектом исследования является профессиональное самоопределение личности в особых видах профессиональной деятельности.

Предметом исследования определены психологические показатели адекватности профессионального самоопределения и их взаимосвязь с развитием синдрома «профессиональное выгорание» в условиях работы специализированных бригад скорой медицинской помощи как особого вида профессиональной деятельности.

Цель исследования: выявить взаимосвязь психологических показателей адекватности профессионального самоопределения с развитием синдрома «профессиональное выгорание» в особых условиях труда.

Задачи исследования:

1. В теоретическом анализе рассмотреть психологические основания профессионального самоопределения и определить его специфику в особых условиях деятельности (на примере специализированных бригад скорой медицинской помощи).

2. В эмпирическом исследовании выявить личностные основания успешности в профессии в особых условиях (на основе объективных и субъективных критериев оценки).

3. Определить особенности ценностно-смыслового соответствия в системе «образ мира — образ жизни» людей с разной успешностью в профессии.

4. Выявить различия в развитии синдрома «профессиональное выгорание» в зависимости от показателей адекватности профессионального самоопределения.

Гипотеза исследования представлена следующими допущениями:

Понимая профессиональное самоопределение как проявление самоорганизации психологической системы в одной из сфер жизнедеятельности, можно предположить, что его адекватность/неадекватность будет обусловливать различия в развитии синдрома «профессиональное выгорание» (рассматриваемого как следствие деформирующих изменений этой самоорганизации, наиболее заметных в особых условиях деятельности).

— Психологическими показателями адекватности профессионального самоопределения являются: успешность в профессии, ценностно-смысловое соответствие в системе «образ мира — образ жизни» профессионала, степень выраженности профессионально значимых качеств личности.

Теоретико-методологические основания исследования. В качестве методологических предпосылок исследования выступили представления отечественных психологов о жизнедеятельности личности (С.Л.Рубинштейн, А.К.Абульханова-Славская, Л. И. Анцыферова и др.), общепсихологическая теория деятельности (А.Н.Леонтьев, В. А. Петровский, А. Г. Асмолов и др.), разработки в области психологии труда и профессиональной деятельности (Е.А.Климов, А. К. Маркова, Н. С. Пряжников и др.), культурно-историческая концепция (Л.С.Выготский, В.П.Зинченко) и, как вариант ее развития, теория психологических систем (В.Е.Клочко, О. М. Краснорядцева и др.).

Методы исследования: теоретический анализ литературных источников по теме исследованияметоды сбора эмпирических данных: специально разработанные процедуры групповой оценки личности (ГОЛ), самооценки, интервьюированияМетодика предельных смыслов (МПС) Д.А.ЛеонтьеваТест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А.ЛеонтьеваОпросник терминальных ценностей (ОТеЦ) И.Г.СенинаОпросник общей эмоциональной направленности Б.Д. ДодоноваМетодика диагностики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко.

При обработке результатов исследования применялись методы математической статистики (^критерий Стьюдента для установления значимости различийкорреляционный анализ с использованием коэффициента корреляции Пирсонафакторный анализ — метод главных компонент с последующим варимаксвращением) и контент-анализ.

Выборку составили медицинские работники специализированных бригад Станции скорой медицинской помощи г. Читы в количестве 81 человека (основная группа) и медицинские работники 134-ой консультативно-диагностической поликлиники г. Читы, центра восстановительного лечения для детей «Феникс», районных поликлиник г. Нерчинска, г. Петровска-Забайкальского в количестве 68 человек (контрольная группа). Всего в исследовании приняли участие 149 человек.

Научная новизна исследования состоит в том, что: 1) выявлена специфика профессионального самоопределения в особых условиях на примере медицинского персонала специализированных бригад скорой медицинской помощи- 2) установлены различия в развитии синдрома «профессиональное выгорание» в зависимости от показателей адекватности профессионального самоопределения- 3) определены показатели адекватности профессионального самоопределения: успешность в профессии, ценностно-смысловое соответствие в системе «образ мира — образ жизни» профессионала, степень выраженности профессионально значимых качеств личности- 4) обозначены стратегии совладающего поведения людей в зависимости от успешности в профессии и адекватности профессионального самоопределения.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что интегрированы представления о психологической сущности профессионального самоопределения как проявления самоорганизации человека в профессиональной деятельности. Механизм профессионального самоопределения раскрывается как непрерывный процесс установления ценностно-смыслового соответствия в системе «образ мира — образ жизни» профессионала. Феномен профессионального выгорания рассматривается как следствие изменений самоорганизации человека в профессиональной деятельности, особенно заметных в особых условиях. Определенное значение имеет уточнение составляющих системной детерминации успешности в профессии, в первую очередь, адекватности профессионального самоопределения.

Практическая значимость исследования определяется тем, что профессиональное выгорание, ценностно-смысловое соответствие в системе «образ мира — образ жизни» человека могут представать в качестве предмета психологической диагностики в психологическом консультировании, психологической коррекции и профессиональном отборе. Практические материалы исследования использованы при составлении рекомендаций по организации психологического обеспечения профессиональной деятельности в особых условиях, профессионального долголетия в условиях работы специализированных бригад скорой медицинской помощи г. Читы. Положения, выносимые на защиту:

1. Адекватность профессионального самоопределения является фактором, определяющим различия в развитии синдрома «профессиональное выгорание».

2. Психологическими показателями адекватности профессионального самоопределения являются успешность в профессии (по объективным и субъективным критериям оценки), ценностно-смысловое соответствие в системе «образ мира — образ жизни» человека и степень выраженности профессионально значимых личностных характеристик.

3. Психологические условия профессиональной деятельности также являются одним из факторов, приводящих к профессиональному выгоранию. Профессиональное выгорание тем заметнее, чем больше затрат (физических и психологических) требует от человека профессиональная деятельность (в особых условиях деятельности).

Этапы исследования:

Первый этап (2001 — 2002 г.) — анализ и обобщение литературы по проблемеотработка понятийного аппаратаопределение цели, задач, методов исследования.

Второй этап (2002 — 2003 г.) — составление программы эмпирического исследования, подбор методик для решения его задачпроведение исследованияпервичная обработка данных исследования.

Третий этап (2003 — 2004 г.) — качественная и количественная обработка полученных результатов, интерпретация данных эмпирического исследования, литературное оформление диссертационного исследования.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена методологическими подходами и принципами исследованияиспользованием комплекса надежных и валидных методик, адекватных цели и задачам исследованияприменением количественных и качественных методов анализа результатоврепрезентативностью выборкиэквивалентностью основной и контрольной группстатистической значимостью эмпирических показателей.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования были представлены на межрегиональных научно-практических конференциях «Теория и практика комплексной реабилитации инвалидов», «Культурно-исторические формы поведения человека» (Чита, 2002) — на второй Забайкальской межрегиональной Школе молодых ученых «Проблемы целеполагания в психологических и педагогических исследованиях» (Чита,

2002) — на VII международной молодежной научной конференции «Молодежь Забайкалья: интеллект и здоровье» (Чита, 2003) — на межрегиональных научно-практических конференциях «Народы Забайкалья: межкультурный диалог», «Ментальное пространство личности» (Чита, 2003) — на международной научно-практической конференции «Социально-психологическое и медико-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса» (Чита,

2003). По теме диссертации опубликовано 8 печатных работ.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. Общий объем диссертации (без списка литературы и приложений) составляет 174 страницы. В работе содержится 24 таблицы, 9 гистограмм, 5 рисунков.

Список литературы

включает 201 наименование.

1. в свете системных представлений о человеке профессиональное самоопределение понимается как проявление самоорганизации психологической системы в одной из сфер жизнедеятельности.2. Важным механизмом профессионального самоопределения и одновременно показателей его адекватности является установление ценностно-смыслового соответствия в системе «образ жизни — образ мира» профессионала.3. Одним из показателей адекватности самоопределения является успешность в профессии. Она определяется на основании объективных и субъективных критериев. Указанные показатели не всегда совпадают (например, как в случае «условной» успешности). Поэтому выводы об адекватности (неадекватности) профессионального самоопределения необходимо делать на основании сопоставления субъективных (удовлетворенности профессиональной деятельностью, адекватности самооценки профессионала) и объективных (эффективность профессиональной деятельности, степень выраженности профессионально важных личностных

особенностей) критериев, поскольку субъективное благополучие является для самого профессионала более очевидным, чем для окружающих.4. Параметры, характеризующие степень выраженности профессионально значимых личностных особенностей, развитие профессионального выгорания и осмысленность жизни могут рассматриваться как показатели адекватности — неадекватности профессионального самоопределения, поскольку при адекватном и неадекватном профессиональном самоопределении взаимосвязи между данными параметрами качественно различаются.5. Адекватность профессионального самоопределения обусловливает различия в развитии синдрома «профессиональное выгорание» (рассматриваемого как следствие изменений самоорганизации человека под влиянием профессиональной деформации, наиболее заметных в особых условиях деятельности).6. Раннее профессиональное выгорание может рассматриваться как следствие неадекватного профессионального самоопределения. В процессе профессионализации может происходить трансформация (деформация) ценностно-смысловых оснований труда (обесценивание отдельных составляющих профессиональной деятельности или ее целом). Субъективно это проявляется в неудовлетворенности профессиональной деятельностью, что способствует развитию синдрома «профессиональное выгорание». 7. Особые условия профессиональной деятельности способствуют развитию профессионального выгорания, поскольку требуют от профессионалов значительно больших затрат личных ресурсов (психологических и физиологических), чем в обычных условиях. Результаты исследования дают основание полагать, что у специалистов, работающих в условиях, связанных с постоянным психическим напряжением (медицинский персонал скорой помощи), развитие синдрома «профессиональное выгорание» обусловлено, в первую очередь, психическими и физическими нагрузками и выступает в роли защитного ресурсосберегающего поведения в ответ на психотравмирующие воздействия.8. Условия труда, ограничивающие возможности самореализации профессионалов при наличии такого стремления, представляют собой значимый фактор профессионального выгорания.9. Применение факторного анализа делает возможным выделение взаимосвязи параметров «профессиональное выгорание» и «включенность в деятельность», которые позволяют судить о стратегиях преодолевающего поведения профессионалов с различными характеристиками успешности в профессии.