В. В. Половцов — основатель вузовской методики преподавания естествознания и пропагандист экологического направления в естественнонаучном образовании

В чем состоит вклад В. В. Половцова в развитие методики преподавания естествознания в школе и вузе?

Валериан Викторович Половцов (1862−1918)

Биографическая справка и этапы профессионального становления В. В. Половцов одна из самых значимых фигур в методике преподавания естествознания. Он родился в Боровичском уезде Новгородской губернии в семье отставного военного. В 1875 году семья Половцовых переехала в Ярославль, где будущий ученый поступил в третий класс гимназии.

В 1881 году он окончил гимназию и поступил на математическое отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета. Валериан Викторович посещал лекции ученых с мировым именем: Д. И. Менделеева, А. Н. Бекетова, В. В. Докучаева, И. М. Сеченова и др. Увлекшись естествознанием, через три года перевелся на естественнонаучное отделение этого же факультета. При обучении в университете интересовался ботаникой и фитопатологией. Будучи еще студентом, совершил ряд экспедиций на Украину (Полтавская, Киевская, Черниговская губернии) с целью выявления причин возникновения болезни «табачная мозаика» на табаке-махорке.

После окончания университета с 1889 по 1891 год стажировался в институте Пастера в Париже. Вернувшись в Санкт-Петербург, работал хранителем ботанического кабинета в университете и преподавал обобщенный предмет «естествоведение», ботанику и методику преподавания естествознания на высших женских педагогических курсах, которые впоследствии были реорганизованы в Женский педагогический институт (1903). (Впоследствии этот институт вошел в состав ЛГПИ им. А. И. Герцена.) С 1999 года В. В. Половцов преподавал естествознание в одном из самых прогрессивных учебных заведений Санкт-Петербурга — Тснишсвском коммерческом училище.

С 1910 по 1915 год Валериан Викторович работал в Одесском университете, где заведовал кафедрой ботаники. Там он читал лекции по ботанике и участвовал в работе педагогических курсов.

В 1915 году Валериан Викторович вернулся в Санкт-Петербург и стал работать в должности профессора Женского педагогического института. В этот период он вместе с известными методистами Г. Н. Бочем, И. И. Полянским, Б. Е. Райковым, Ф. Е. Туром и др. участвовал в создании новых программ по естествознанию для средней школы, согласно которым предмет «естествознание» предполагалось изучать с первого по седьмой класс в объеме трех часов в неделю. Примечательно, что при этом один из уроков рекомендовалось отводить на проведение практических занятий. Однако данная программа не была реализована на практике. Такая же участь постигла и проект преобразования педагогических институтов, разработанный В. В. Половцовым в 1916 году. В нем были детально продуманы такие насущные вопросы, как штаты, требования к научной квалификации директора, перечень необходимых кабинетов, лабораторий и мастерских для изготовления пособий, предложены подходы для организации педагогических практик студентов в гимназиях, предусматривалась возможность учреждения педагогических обществ и курсов, созыва съездов педагогов.