Профилактика правонарушений. 
Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:

• — составлялись списки;
• — своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;
• — велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.

Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении, составлялись акты;

Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.

В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей — основные формы деятельности школы в этом направлении.

Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями — классные часы, беседы по профилактике правонарушений воспитательный школа нравственный патриотический Ежемесячно, в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета. Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении.

Результат:

• 1. Снижение правонарушений среди несовершеннолетних.
• 2. Отсутствие учащихся, семей состоящих на учете в ОДН.
• 3. Работе с трудными подростками в школе уделяется достойное внимание.
• 4. Улучшилась выявление детей «группы риска» и своевременное оказание помощи.
• 5. Оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей. Ведется необходимая работа с детьми-инвалидами.

Проблемное поле:

• 1. Снижается ответственность родителей за воспитание детей.
• 2. Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях.
• 3. Нарушение правил поведения на уроке, перемене.

Возможные пути преодоления недостатков:

• 1. Обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально-опасном положении.
• 2. Полное выполнение совместного плана работы всех служб школы, ОДН и его реализация.
• 3. Классным руководителям усилить контроль за учащимися, склонных к правонарушениям, за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации, своевременное информирование администрации школы.