Заключение. 
Пути и средства активизации познавательной деятельности учащихся на уроках курса "Человек и мир"

В процессе работы над темой исследования, на основе рассмотренной нами психолого-педагогической и методической литературы по данному вопросу, а также в результате исследования, мы пришли к выводу, что для активизации познавательной активности младших школьников очень важную роль играет сам учитель, а так же те приемы и методы, которые он использует на уроках Проведя и проанализировав наши исследования, мы выявили, что дидактические игры, познавательные задания позволяют не только активно включить учащихся в учебную деятельность, но и активизировать познавательную деятельность детей. Игра помогает учителю донести до учащихся трудный материал в доступной форме.

В ходе проделанной нами работы, мы сделали вывод, что указанные приемы и методы могут быть использованы как и на этапах повторения и закрепления, так и на этапах изучения нового материала.

Уровень развития познавательной активности у детей зависит от того, насколько правильно учитель сможет:

• — создавать на уроке атмосферу доброжелательности;
• — использовать большой арсенал средств для поддержания интереса к предмету;
• — концентрировать внимание на главном в учебном материале;

направлять учебно-познавательный процесс на достижение конечного результата;

осуществлять индивидуализацию и дифференциацию учебно-воспитательного процесса;

• — избегать перегрузки учащихся;
• — принимать во внимание наследственность и особенности психофизического развития детей.