Введение. 
Развитие личности школьника в процессе обучения математике

преподавание математика личность учащийся Мировоззрение людей формируется и развивается на протяжении всей их сознательной жизни. Но особенно интенсивно этот процесс протекает в школьные годы, в пору систематического приобщения к основам наук и опыту общественной жизни.

Формирование личности ребёнка, критического мышления, научного мировоззрения, философского представления об окружающем мире всегда было и остаётся одной из важнейших задач школы. 5, 13.

Актуальность и значимость темы — Личностно ориентированное обучение, напрямую связанное с современными требованиями ФГОС, обусловленное гуманизацией образования и индивидуализацией обучения, это обучение, ориентированное на личность. Поэтому мы считаем, что тема реферата является «живой», востребованной современными тенденциями в обучении.

Цель — изучить и обобщить различные подходы к преподаванию математики в современной школе в рамках развития личности учащегося.

Задачи — систематизировать полученные сведения, создать таблицы, блок? схемы по принципам личностно ориентированного подхода в обучении учащихся; по организации учебного пространства в рамках личностно ориентированного подхода; по приемам современной педагогической технологи развития критического мышления, направленным на развитие личности в соответствии с требованиями ФГОС.

Объект — процесс обучения математике в школе, как инструмент развития личности школьника.

Предмет исследования — личностно ориентированный подход к обучению математике в школе, педагогические технологии, направленные на формирование личности ребенка.