Введение. 
Организация обучения иностранному языку посредством интернет-ресурсов

Как всем известно, основная цель при изучении и обучении иностранному языку — это формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся, то есть практическое овладение языком, умение общаться при разных обстоятельствах в устной и письменной форме.

Актуальность данной работы определяется тем, что методика использования компьютерных технологий, которые применяются в основной школе разработана недостаточно, в то время как в наш век все чаще поднимается вопрос о том, чтобы использовать компьютерные информационные технологии на уроках иностранного языка в школе. Использование компьютера, Интернет-ресурсов, интерактивных досок влечет за собой новые подходы и методы преподавания. Современный преподаватель иностранного языка должен в совершенстве владеть не только языком, но и компьютерной техникой.

Задачей современного педагога является создание таких условий, при которых ученики будут увлечены в процесс обучения полностью, учеба для них должна быть интересным познавательным процессом, а не принудительным занятием. Учитель должным выбирать методы обучения, которые позволяют ученикам самореализоваться, показать то, на что они способны, при этом не боясь допустить ошибок. И именно использование компьютерных технологий, Интернет-ресурсов и уроков, построенных на данных иновациях, способствует положительной атмосфере на уроке и диалогу между детьми и учителем.

Еще одним немаловажным преимуществом использования Интернета на уроках иностранного языка является постоянный доступ к информации. Учитель может выбирать необходимую информацию для уроков. При чем, информация все время обновляется и добавляется, а это значит, что ученики могут получать знания не только по классическим, стандартным учебникам и текстам, которые там даются, но и из самых последних электронных учебников, пособий, видео и аудио материалов. Также, в Интернете можно читать англоязычные сайты в режиме online, это является одним из главных преимуществ использования Интернета в школе.

Использование компьютерных технологий может быть задействовано в целях: иностранный язык урок интернет.

• -отработки произношения и формирования умений говорения
• -ознакомления с лексическими единицами
• -обучения чтению и отработки грамматики
• -обучения диалогической и монологической речи

Объектом данного исследования является процесс обучения иностранному языку с использованием Интернет-ресурсов.

Предметом является методика использования Интернет-ресурсов при обучении чтению и аудированию на уроках Иностранного языка в основной школе.

Целью дипломной работы является сравнительный анализ традиционного урока и урока с использованием информационных компьютерных технологий и интернета.

Задачи:

• 1. Изучить теоретическую базу использования Интернет ресурсов на уроках иностранного языка
• 2. Проведение и сравнение разных типов уроков
• 3. Анализ данных уроков
• 4. Выявление преимуществ уроков с использованием Интернет-ресурсов Данная работа состоит из: введения, двух глав, выводам по данным главам, заключения, списка использованной литературы.

Методы исследования:

• 1. Эмпирический метод. В его основе лежит чувственное восприятие.
• 2. Теоретический метод. В его основе лежит логическое познание, суждения, понятия и умозаключения.
• 3. Наблюдение во время урока
• 4. Анкетирование учащихся и анализ анкетирования.