Педагогика как наука

Педагогика представляет собой науку о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека.

Педагогическую науку определяют как сферу человеческой деятельности, в которой происходит выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Важно то, что наука не сводится к знаниям. Это не просто система знаний, а именно деятельность, работа, имеющая целью получение знаний.

Предметом педагогики как науки является педагогический процесс. То есть процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества, реализуемая в условиях тех или иных педагогических систем.

Так же, предмет педагогики можно сформулировать как систему отношений, возникающих в образовательной деятельности, являющейся объектом педагогической науки.

Объектом педагогики является образование, как особая, деятельность по приобщению к жизни в обществе человека.

Педагогическая задача — это результат осознания педагогом цели обучения или воспитания, а также условий и способов ее реализации на практике. Выявления объективных закономерностей образовательного процесса, разработка нового содержания образования и соответствующих ему методов, форм, систем обучения, воспитания, управления образованием. У человека как субъекта и объекта взаимодействия с педагогом в процессе решения педагогической задачи в результате должно появиться новообразование в форме знания, умения или качества личности.

Все педагогические задачи делятся на два больших класса — задачи по обучению и задачи по воспитанию человека.

Педагогика как наука выполняет три основные функции: теоретическую, прикладную (с одной стороны, описывает и объясняет педагогические явления, с другой — указывает, как нужно обучать и воспитывать) и практическую (по совершенствованию, планированию, осуществлению конкретной практики обучения и воспитания человека).