Диплом, курсовая, контрольная работа
Помощь в написании студенческих работ

Гражданско-правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования в Российской Федерации

Диссертация: Гражданско-правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования в Российской Федерации
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Деятельность высшего учебного заведения, направленная на получение прибыли, в полной мере отвечает признакам предпринимательской деятельности. Во-первых, данной деятельности присущ самостоятельный характерво-вторых, она осуществляется на свой риск (по своим обязательствам учреждение де-факто несет самостоятельную имущественную ответственность, существующая де-юре норма о субсидиарной… Читать ещё >

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Высшее профессиональное образование: состояние и проблемы правового регулирования
    • 1. Высшее профессиональное образование как общественное благо
    • 2. Правовое регулирование отношений в сфере высшего образования
  • Глава 2. Правовой статус высшего учебного заведения как юридического лица
    • 1. бенни вуза как юридичого лица
    • 2. Проблемы выбора оптимальной организационно-правовой формы вуза
    • 3. Лицензирование образовательной деятельни вуза как предплка его граждаой правбни
  • Глава 3. Правосубъектность вуза в сфере предпринимательской деятельности
    • 1. Право вуза на занятие предпринимателой деятельнью
    • 2. Актуальные вопр правового регулирования предпринимателой деятельни вуза
    • 3. Правовая природа доходов вуза от осуществления разрешенной предпринимательской деятельности и имущества, приобретенного зает этих доходов: выбор эффективного вида вещного права
  • Глава 4. Договор на оказание вузом образовательных услуг
    • 1. Образовательные услуги как предмет договора на оказание вузом образовательных уг
    • 2. Правовая природа договора на оказание вузом образовательных уг
    • 3. Юридическая характеристика договора на оказание вузом образовательных уг
    • 4. бенни прав, обязанней и отвевенниорон по договору на оказание вузом образовательных уг

Гражданско-правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования в Российской Федерации (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Актуальность темы

исследования.

В России в последние годы происходит переосмысление роли и значения образования, в том числе и высшего профессионального. Роль высшей школы в реформировании общества подтверждается всем мировым опытом. Он показывает, что все страны, успешно преодолевшие переход к рыночным отношениям, рассматривали сферу высшего образования как приоритетную и исходили из этого в своей инвестиционной политике1. В то же время, как свидетельствует практика, сектор высшего образования только тогда способен эффективно решать поставленные перед ним задачи, когда образовательные отношения должным образом упорядочены на законодательном уровне. Сегодня можно констатировать, что отношения, возникающие в сфере высшего профессионального образования, регулируются нормами гражданского, финансового, налогового, административного законодательства, законодательства об образовании и т. д., а вуз становится участником гражданского оборота, в том числе рыночных отношений. В условиях внедрения в высшую школу данных отношений значительно возрастает роль гражданско-правового регулирования. В конечном счете, от правильно выбранных гражданско-правовых конструкций зависит будущее не только высшего образования, но и во многом общества в целом.

Под правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования подпадают такие институты гражданского права, как учреждение (организационно-правовая форма) — правовой режим ограниченных вещных прав, а также предпринимательской деятельности вузаего ответственность и т. д.

Будучи одним из элементов системы высшего профессионального образования, вуз в соответствии с действующим законодательством.

1 См.: Майбуров И. Высшее образование в развитых странах // Высшее образование в России. 2003. № 2. С. 132.

Российской Федерации может выступать исключительно в организационно-правовой форме учреждения. Характерной особенностью государственного (муниципального) образовательного учреждения является то, что основным источником его финансирования выступает соответствующий бюджет. Инвестируя в образование, государство закладывает основы стабильного экономического и культурного развития общества. Основное предназначение вуза — осуществление образовательной деятельности, для которой характерно достаточно длительный срок окупаемости1. И лишь государство, обладающее внушительными средствами, способно наиболее оптимальным образом обеспечивать ресурсами функционирование системы образования. Однако нормативы финансирования, установленные законодательством об образовании, государством систематически не выполняются. В начале 90-х годов 20-го столетия в целях сохранения образовательной системы и компенсации недофинансирования образовательным учреждениям в России было предоставлено право осуществлять приносящую доход деятельность. Следующим этапом в этом направлении стало принятие решения о реструктуризации бюджетных учреждений, суть которой заключается, в том числе, в преобразовании образовательного учреждения в иные организационно-правовые формы юридического лица с расширением объема правосубъектности вуза в части ведения предпринимательской деятельности. Это обусловливает необходимость поиска наиболее эффективной организационно-правовой формы вуза, оптимально отвечающей общественным и публичным интересам.

Реалии нашей жизни таковы, что российские вузы в условиях недофинансирования вынуждены вступать в несвойственные им отношенияпредпринимательские. Право образовательного учреждения на осуществление предпринимательской деятельности многими авторами воспринимается критически. Гражданское законодательство затрагивает.

1 См.: Доклад «Инновационное развитие образования — основа повышения конкурентоспособности России» от 24.03.2006 г. на заседании Государственного совета «О развитии образования в Российской Федерации» // http: // www. rsr-online.ru данный вопрос лишь опосредованно, законодательство об образовании в этом отношении непоследовательно, что в целом создает значительные сложности в правоприменительной деятельности.

Как уже было отмечено, основная миссия вуза — осуществление образовательной деятельности, юридическая форма которой в теории и на практике представляется неоднозначно (особенно с позиции источника ее оплаты) — выявление же ее природы позволит определить наиболее оптимальный режим правового регулирования данной деятельности.

В настоящий момент российская система образования находится в процессе модернизации, направления которого обусловлены обязательствами, вытекающими из Болонской Декларации. В то же время в России исторически сформировалась своя национальная модель системы образования, и поэтому следует предельно взвешенно воспринимать и перенимать опыт других государств в данной сфере.

Несмотря на всю значимость частноправового регулирования отношений в сфере высшего профессионального образования, через призму гражданского права они не подвергались комплексному исследованию. Предметом научных изысканий были только отдельные направления данной проблематики: вуз как юридическое лицодоговор на оказание возмездных образовательных услугправовое регулирование экономической деятельности вузавещные права вуза. В представленной же диссертации исследованы наиболее проблемные вопросы данных и иных институтов в их единстве и взаимообусловленности.

Отсутствие работ, системно переносящих фундаментальные институты гражданского права на сферу высшего профессионального образования, осуществляемые в России модернизация образования и реформа бюджетной сферы, наличие большого числа коллизий между гражданским законодательством и законодательством об образовании предопределяют актуальность темы исследования.

Научная разработка проблемы.

Отношения, возникающие в сфере высшего профессионального образования, а также основной субъект данных отношений — вуз, постоянно находятся в центре научных интересов, и это вполне объяснимо исходя из той роли, которая отведена им в обществе. Однако на разных временных промежутках акценты исследования смещаются. Если в 70−80 годах 20-го столетия образовательные отношения и высшие учебные заведения как субъекты права в основном исследовались представителями административного права (Н.С. Барабашева, Г. А. Дорохова, А.А. Таранова), то с 90-х годов они становятся предметом исследования специалистов в области конституционного права (Н.С. Голубкова, Т.Н. Матющева), теории государства и права (В.М. Сырых, В. И. Шкатулла, Д.А. Ягофаров), административного права (С.В. Барабанова, А. А. Меншиков, О. А. Рекрут, В.В. Штыков), гражданского и предпринимательского права (А.В. Белозеров, Т. А. Владыкина, JI.M. Волчанская, С. В. Куров, О. Б. Леонтьева, Л. Г. Максимец, В. В. Насонкин, Т. В. Твердова, М. В. Токмовцева, Д. А. Шаповалов и др.), трудового права (А.А. Асеева, А.Ю. Бондарь), экономической теории (Н.Г. Багаутдинова, Д. Л. Майсаков, Е. С. Пенчук, В. В. Чекмарев, А. А. Ченцов и др.), педагогики (А.В. Хуторский, Е.В. Яковлев), социологии (И.К. Кащеева), философии (И.М. Ильинский).

Цель и задачи исследования

.

Целью диссертационного исследования является комплексный анализ проблем правового положения высшего учебного заведения, призванного реализовывать образовательную функцию государстваустановление оптимального объема гражданской правосубъектности вуза и соотношения публичнои частноправового регулирования отношений в сфере высшего профессионального образованиявыработка на этой основе предложений по совершенствованию гражданского законодательства, законодательства об образовании и практики его применения.

Поставленная цель предопределяет следующие основные задачи:

— анализ гражданского законодательства и законодательства об образовании, касающегося темы исследования;

— соотнесение гражданского законодательства и законодательства об образовании на предмет выявления их коллизионности, внесение предложений и аргументация способов устранения имеющих место противоречий;

— выявление особенностей вуза как юридического лица;

— исследование вопроса о выборе наиболее эффективной организационно-правовой формы из класса некоммерческих юридических лиц, в виде которых могли бы быть созданы высшие учебные заведения;

— определение оптимального соотношения публичнои частноправовых элементов при регулировании отношений, субъектом которых является вуз;

— выявление правомочий вуза в осуществлении предпринимательской деятельности;

— рассмотрение вопроса об особенностях правового регулирования отдельных видов экономической деятельности вуза;

— изучение проблемы правового режима доходов, полученных вузом от разрешенной предпринимательской деятельности, и имущества, приобретенного за счет этих доходов, в контексте его ответственности по своим обязательствам;

— определение правовой природы договора на оказание вузом образовательных услуг, исследование особенностей прав, обязанностей и ответственности сторон данного договора;

— формулирование и аргументация предложений по совершенствованию гражданского законодательства и законодательства об образовании.

Объект и предмет исследования.

Объектом исследования являются отношения, возникающие в сфере высшего профессионального образования, регулируемые гражданским, бюджетным законодательством, законодательством об образовании.

Предметом исследования — институты гражданского права, посредством которых реализуется правосубъектность вуза как юридического лица в вещных и обязательственных правоотношениях.

Теоретическая и методологическая основы исследования.

Теоретическую основу исследования составили труды ученых-юристов: М. М. Агаркова, С. С. Алексеева, В. К. Андреева, Н. А. Баринова, Д. Н. Бахраха, B.C. Белых, Е. В. Богданова, М. И. Брагинского, С. Н. Братуся, В. А. Бублика, В. В. Витрянского, Б. М. Гонгало, Н. Д. Егорова, И. В. Ершовой, С. Э. Жилинского, О. С. Иоффе, А. Ю. Кабалкина, О. А. Красавчикова, С. Н. Малеина, М. Н. Малеиной, А. И. Масляева, B.C. Мартемьянова, В. П. Мозолина, О. М. Олейник, И. А. Покровского, В. Ф. Попондопуло, В. А. Рахмиловича, Ю. В. Романца, О. Н. Садикова, В. И. Синайского, О. Н. Смолина, Е. А. Суханова, В. М. Сырых, Ю. К. Толстого, P.O. Халфиной, Б. Б. Черепахина, Е. Г. Шабловой, Е. Д. Шешенина, Г. Ф. Шершеневича, В. Ф. Яковлева, B.C. Якушева и др.

Исследование темы потребовало обращения и к научным работам по экономической теории, педагогике, социологии и философии.

В процессе исследования автор руководствовался общими методами научного познания, включая диалектический, исторический и системный, методами абстрагирования, анализа и синтеза, а также частно-научными методами: сравнительно-правовым, формально-логическим, историко-правовым и др.

Научная новизна.

Настоящая диссертации является одним из первых в отечественной юридической науке монографическим исследованием, комплексно переносящим фундаментальные гражданско-правовые институты и категории на сферу высшего профессионального образования. Новизна исследования заключается в системном подходе к таким институтам и категориям, который позволил выявить и обосновать: взаимосвязь между гражданской правоспособностью высшего учебного заведения и проводимой в стране социально-экономической политикойнаиболее оптимальную организационно-правовую форму высшего учебного заведения, его особенности как юридического лицаэффективный режим вещного права учреждения на доходы и имущество, полученные им за счет разрешенной внебюджетной деятельностиправовую природу договора на оказание вузом образовательных услуг, обучение по которому осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средствспецифику гражданско-правовых отношений, участником которых является вузновые виды нематериальных благ. Избранное направление позволило вскрыть коллизии между нормами гражданского законодательства и законодательства об образовании и предложить способы их устранения, сформулировать и аргументировать предложения по совершенствованию данного законодательства.

В диссертации сформулированы и выносятся на защиту следующие выводы и положения, отражающие научную новизну исследования:

1. Объем гражданской правоспособности высшего учебного заведения зависит от проводимой государством социально-экономической политики. В частности, переход экономики страны к рынку с соответствующим увеличением объема частноправовых начал в механизме правового регулирования отношений в сфере высшего профессионального образования обусловил расширение содержания правоспособности вуза. Реформирование же бюджетного сектора страны в современных условиях повлекло усиление публично-правовых элементов регулирования в данной сфере, что вызвало ограничение правоспособности государственных (муниципальных) вузов.

Учитывая, что излишний перекос в ту либо иную сторону приводит либо к излишней коммерциализации высшего образования и невыполнению его социальных задач, либо к излишнему регулированию отношений в данной сфере и снижению оперативности при решении имущественных потребностей вуза, в работе предлагается и обосновывается оптимальное соотношение публичнои частноправовых элементов правового регулирования отношений, субъектом которых является высшее учебное заведение.

2. Институты частного права, преломляясь через призму образовательной функции государства, пронизываются публично-правовыми началами, что неизбежно приводит к ограничению правоспособности вузов. Данный тезис оценивается автором положительно, поскольку он способствует адекватному выполнению высшим учебным заведением своих публичных обязанностей и обеспечивает социальную защищенность обучающихся.

3. Сравнительный анализ гражданского законодательства и законодательства об образования позволил прийти к выводу о том, что нормы последнего, направленные на регулирование гражданско-правовых отношений в сфере высшего профессионального образования, во-первых, противоречат нормам гражданского прававо-вторых, привносят в гражданско-правовые конструкции нечто новое, что приводит их к трансформации. Такое положение недопустимо, так как нормы специального законодательства, в том числе образовательного, не могут видоизменять законодательные цивилистические конструкции (если иное не предусмотрено диспозитивной нормой), — это прерогатива гражданского законодательства.

4. Отсутствие в теории права единообразного доктринального подхода к категории «правовое положение» на практике привело к искажению сущности законодательных цивилистических конструкций, применяемых при участии учреждения в вещных, обязательственных и других отношениях. В работе доказывается, что в контексте пункта 3 ст. 120 ГК РФ речь может идти только об особенностях учреждения как юридического лица, но не об особенностях правового механизма регулирования указанных отношений с участием учреждения, что требует исключения категории «правовое положение» из приведенной выше нормы.

5. Диссертант обосновывает наличие в качестве квалифицирующих признаков некоммерческих организаций наряду с общепризнанными также следующих: 1) целью их деятельности является удовлетворение нематериальных потребностей субъектов гражданского права- 2) предметом их деятельности является оказание нематериальных услуг (указанные признаки не распространяются на потребительский кооператив и некоммерческое партнерство).

Данным признакам в полной мере отвечает учреждение, в форме которого создается высшее учебное заведение.

6. «Внедрение» в сферу высшего профессионального образования в качестве альтернативы учреждению как организационно-правовой форме вуза иных видов некоммерческих организаций (из предусмотренных действующим законодательством — некоммерческое партнерство, автономная некоммерческая организация, из предлагаемых на уровне законопроектовавтономное учреждение, государственная (муниципальная) автономная некоммерческая организация) не отвечает общественным интересам. Только учреждение обладает тем набором возможностей, которые позволяют ему оптимально решать социально-значимые задачи общества в сфере образования.

7. Представляется ошибочной ориентация государственной образовательной политики на расширение гражданской правоспособности вуза в сфере предпринимательской деятельности, как не соответствующая общественным интересам. В перспективе при должном объеме финансирования пределы предпринимательской деятельности вуза, на взгляд автора, должны быть ограничены возмездной образовательной, научно-исследовательской, инновационной и сопутствующей им деятельностью.

8. Выступление государственного (муниципального) учреждения в качестве учредителя (участника) некоммерческих организаций преследует частный, а не публичный интерес (за исключением участия в ассоциациях и фондах), что обусловливает необходимость введения на уровне гражданского законодательства запрета на его участие в создании данных организаций.

9. Проведенное исследование позволило констатировать, что для доходов и имущества, приобретенных учреждением (вузом) за счет разрешенной внебюджетной деятельности, наиболее оптимальным режимом вещного права является режим права хозяйственного ведения. Признание его за вузом в определенных пределах расширяет объем его правосубъектности и снимает проблему замены учреждения как организационно-правовой формы вуза на иные виды форм.

10. Отношения, возникающие между вузом и студентами, обучающимися за счет бюджетных и внебюджетных средств, оформляются гражданско-правовым договором на оказание вузом образовательных услуг. По данному договору вуз обязуется осуществлять образовательную деятельность в рамках ГОС ВПО и по окончании обучения выдать выполнившему учебный план студенту диплом об образовании государственного образца, а студент обязуется выполнять учебный план специальности, посещать учебные занятия и оплатить стоимость обучения (последняя обязанность характерна только для договора, обучение по которому осуществляется за счет средств потребителя образовательной услуги или третьих лиц). Договор является консенсуальным, двусторонним, возмездным — с позиции вуза, платным или бесплатным — с позиции обучающегося, относится к категориям публичного договора и договора присоединения.

11. Образовательные услуги, являющиеся предметом вышеназванного договора, характеризуются, в том числе, следующими признаками: а) целью их оказания является не просто передача знаний, умений, навыков, но и их усвоение со стороны обучающихся, так как в противном случае договор не сможет быть исполнен вузомб) результат образовательных услуг (знания, умения, навыки) является предметом систематического контроля (в лице профессорско-преподавательского состава) в форме зачетов, экзаменов, аттестации, что совершенно не характерно для иных видов услугв) преломляясь через личностные качества обучающегося,. эти услуги индивидуализируются, персонифицируются, а потому содержание предоставляемой образовательной услуги и ее результат в виде приобретенных знаний, умений, навыков — явления не тождественные и на «выходе» не одинаковы по отношению к обучающимсяг) образовательные услуги обладают публичной значимостьюд) образовательные услуги осуществляются с соблюдением определенной последовательности, которая обусловлена: 1) технологией образовательного процесса — лекция, семинарское и практическое занятия, зачет, экзамен, практика, итоговая аттестация (данная последовательность никогда не может быть нарушена, но в этой цепочке может отсутствовать тот или иной элемент, например, семинарское занятие, зачет и т. д., — варианты могут быть самыми различными) — 2) взаимозависимостью учебных дисциплин, приводящей к кумулятивному эффекту полученных знаний.

12. Предмет договора на оказание вузом образовательных услуг включает в себя два элемента: образовательную деятельность (образовательные услуги) и неовеществленный результат данной деятельности в виде приобретенных знаний, умений, навыков. Отношения, возникающие в связи с осуществлением вузом образовательной деятельности (проведение лекций, семинарских и практических занятий, консультаций, экзаменов, зачетов и т. д.), являются имущественными (носят возмездный характер) — отношения по поводу второго компонента предмета договора (приобретенных знаний, умений, навыков) по своей природе относятся к личным неимущественным отношениям.

13. Знания, умения, навыки, являющиеся элементом предмета вышеназванного договора, представляют собой личные нематериальные блага, которые неотделимы от личности их носителя, непередаваемы (в смысле неисчерпаемости при передаче их третьим лицам), направлены на выявление и развитие индивидуальности. Кроме того, они не подлежат денежной оценке. С учетом их значимости данные объекты гражданских прав как виды нематериальных благ должны найти свое отражение в ст. 150 ГКРФ.

14. Автор оспаривает сложившиеся подходы к характеру отношений «абитуриент — вуз» и доказывает их принадлежность к гражданско-правовым организационным отношениям — организационно-предпосылочным и организационно-информационным. Первые выступают в качестве предпосылки заключения договора на оказание вузом образовательных услугвторые — обязывают вуз предоставить абитуриенту соответствующую информацию о вузе, содержании основных образовательных программ, правилах подачи апелляции и т. д. Данные отношения устанавливаются между юридически равными, имущественно самостоятельными субъектами, преследующими цель — удовлетворение неимущественных потребностей.

Практическая значимость и апробация результатов исследования.

Практическое значение работы проявляется в возможностях использования теоретических выводов исследования для:

— правотворчества при формировании нормативной правовой базы сферы высшего профессионального образования всеми субъектами законодательной инициативы;

— правоприменительной деятельности государственных правоохранительных и контролирующих органов;

— практической деятельности высших учебных заведений.

Основные положения диссертации были использованы автором в рамках: 1) ведомственной научной программы Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки Российской Федерации на 2006;2007 годы по проекту «Разработка правового механизма регулирования экономических отношений с участием федеральных образовательных учреждений» (программа зарегистрирована за номером 0120.0 603 407 в ФГУП «ВНТИЦ» Федерального агентства по науке и инновациям Министерства образования и науки Российской Федерации) — 2) научного семинара «Коллизии в современном образовательном законодательстве: теоретико-методологические и практические аспекты исследования и преодоления» (проект Российского гуманитарного научного фонда № 04−03.

14 038 Г, 2004 г.) — 3) курсов повышения квалификации преподавателей юридического факультета ЮУрГУ (2005;2006 учебный год).

Результаты исследования внедрены в учебный процесс, использованы при разработке методики преподавания и содержания курсов «Гражданское право» и «Предпринимательское право».

Диссертация обсуждена на кафедре гражданского права Российской академии правосудия.

Основные положения диссертационного исследования докладывались на международных, общероссийских, межрегиональных, межвузовских, вузовских конференциях: Межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 60-летию юридического факультета ХГАЭП (г. Хабаровск, ХГАЭП. 7−8 октября 1999) — Международной научно-практической конференции «Правовое государство в Республике Казахстан: проблемы и перспективы» (г. Астана, КазГЮА, 2002) — IV Международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию ЮУрГУ и 10-летию специальности «юриспруденция» в ЮУрГУ «Актуальные проблемы права России и стран СНГ-2003» (г. Челябинск, ЮУрГУ, 1−2 апреля 2003 г.) — Международной научно-практической конференции, посвященной 10-летию Конституции Российской Федерации (г. Челябинск, ЮУрГУ, 28−29 ноября 2003 г.) — Международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию и памяти профессора Ю. Д. Лившица «Актуальные проблемы права России и стран СНГ» (г. Челябинск, ЮУрГУ, 1−2 апреля 2004 г.) — 5 ежегодной общероссийской научно-практической конференции «Правовые проблемы экономической, административной и судебной реформы в России» (г. Москва, МГУ, 20−21 декабря 2004 г.) — Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы защиты гражданских прав» (г. Коломна, Коломенский филиал Московской академии экономики и права, 18−20 марта 2005 г.) — Международной научно-практической конференции «Современные проблемы публично-правового и частноправового регулирования: Теория и практика (посвященной 75-летию со дня рождения и памяти академика М.С. Орданского)» (г. Уфа, Башкирский государственный университет, 31 марта-1 апреля 2005 г.) — Научно-практической конференции «Законодательное обеспечение управления образовательными учреждениями» (г. Москва, Российская академия образования, институт управления образованием, 28 июня 2005 г.) — Международной научной конференции, посвященной 75-летию Тюменского государственного университета (г. Тюмень, 14−15 сентября 2005 года) — Международной VI научной конференции молодых ученых «Актуальные проблемы частноправового регулирования» (г. Самара, Самарский государственный университет, 28−29 апреля 2006 г.) и др.

По теме диссертации опубликовано 2 монографии, 2 учебных пособия, 53 иных научных публикаций. Структура работы.

Диссертация состоит из введения, четырех глав, включающих 12 параграфов, заключения и списка использованных источников.

Заключение

.

В ходе диссертационного исследования была показана возрастающая роль гражданского права при регулировании гражданско-правовых отношений в сфере высшего профессионального образования, коллизионность гражданского законодательства и законодательства об образованииизучена практика участия высших учебных заведений в гражданских правоотношениях, в результате чего были сделаны соответствующие выводы и внесены предложения по совершенствованию действующего законодательства.

Образование, в том числе высшее, является публичной функцией государства, что обусловлено его ролью и значением для общества в целом. Образование — многофункциональное понятие, включающее в себя два компонента: образовательный процесс (процесс обучения) и результат обучения.

Высшее образование, основывающееся на фундаментальных знаниях, приобщает людей к ценностям, накопленным мировой наукой и культурой. Оно призвано обеспечить преемственность поколений в обществе, способствует экономическому развитию страны, является фактором национальной безопасности, входя в совокупность условий, обеспечивающих суверенитет и защиту стратегических интересов государства, полноценное развитие общества и всех граждан.

Высшее профессиональное образование с экономической точки зрения представляет собой смешанное общественное благо. В работе проведена экстраполяция конститутивных признаков экономических благ как общественного товара. Обосновывается, что с учетом внешнего эффекта потребления и производства блага, различающегося по масштабам и долгосрочности своего воздействия, высшее образование представляет непосредственный интерес как для общества в целом, так и для потребителя данного блага.

Тезис о характере высшего образования как смешанном общественном благе прямо соотносим с положением о том, что с точки зрения интереса образование выступает одновременно в виде публичного и частного интереса, а значит, должно поддерживаться прежде всего государством. Исходя из этого, по всем экономическим законам развития общества расходы по содержанию высшего образования должны быть в большей мере возложены на государство. А доходы образовательных учреждений (как государственных, так и негосударственных) от осуществления образовательной и научно-исследовательской деятельности должны подпадать под преференции.

Путем анализа теорий о разграничении частного и публичного права исследуется публичный интерес в развитии образовательного сектора, в том числе высшего образования. На основе анализа правовых актов показано, что в сфере образования, как и в любой иной сфере жизнедеятельности общества, соотношение между публичным и частным правом не остается неизменным. Оно меняется исходя из той роли, которую государство отводит образованию на том или ином временном этапе своего развития, характеризующимся либо усилением юридической децентрализации и, следовательно, тяготеющим к области частного права, либо, в другое время, тяготеющим к полюсу юридической централизации. Законодательство об образовании в социалистический период истории нашей страны тяготело к публичному праву. Такая ситуация просуществовала до принятия в 1992 году Закона об образовании, который наделил образовательные учреждения большими правомочиями в области частного права: им было предоставлено право зарабатывать средства за счет приносящей доход деятельности, самостоятельно распоряжаться этими средствами и доходами, полученными за счет осуществления данной деятельности, заключать договоры на оказание платных образовательных услуг. В качестве одного из принципа государственной образовательной политики был закреплен принцип автономности образовательных учреждений, сформулированный в ст. 3.

Закона о высшем и послевузовском профессиональном образовании. Закрепление данного положения на уровне закона позволило образовательным учреждениям стать равноценными субъектами гражданского оборота.

После вступления в силу БК РФ и НК РФ правовое регулирование деятельности образовательных учреждений было усилено нормами публичного права. Согласно ст. 161 БК РФ государственные (муниципальные) учреждения рассматриваются в качестве вида бюджетного учреждения со всеми вытекающими отсюда последствиями. Однако данное обстоятельство не служит доказательством того, что отношения в сфере высшего профессионального образования преимущественно подпадают под воздействие публичного права. Напротив, для современного законодательства об образовании характерно сочетание механизмов частно-и публично-правового регулирования. В ходе исследования сделана попытка разграничения институтов законодательства об образовании по принадлежности их к частному и публичному праву. Доказывается, что институты частного права, преломляясь через призму образовательной функции государства, пронизываются публично-правовыми началами, что неизбежно приводит к ограничению правоспособности государственного (муниципального) вуза, что способствует адекватному выполнению вузом своих публичных обязанностей и обеспечивает социальную защищенность обучающихся.

В работе показано отношение автора к обсуждаемой в образовательном сообществе проблеме «статуса» образовательного права и законодательства. Анализ имеющихся точек зрения по данному вопросу и законодательства об образовании позволил сделать вывод, что если «отрасль» права включает отношения разной отраслевой принадлежности, особенно если одни из них явно тяготеют к публичному праву, а другие — к частному, говорить о единстве предмета и метода правового регулирования, являющихся основополагающими критериями формирования самостоятельной отрасли права, не приходится. В связи с этим обосновывается утверждение о том, что констатировать о возникновении в российской правовой системе образовательного права в виде самостоятельной отрасли права преждевременно. В то же время не подлежит сомнению, что нормы, регулирующие педагогические, трудовые, гражданские, административные, финансовые, налоговые, бюджетные и т. д. отношения, представлены в виде комплексного законодательства об образовании.

Оценивая уровень действующего законодательства об образовании, обращено внимание на его непоследовательность и противоречивость. На примере объекта исследования сделана попытка построения системы коллизий норм законодательства, касающихся образовательной сферы. На взгляд диссертанта, следует выделять, по меньшей мере, три разновидности коллидирования законодательных норм: между кодифицированными законами, не имеющими статуса конституционных, и федеральными законамимежду федеральными законами, регламентирующими образовательные отношениямежду федеральными законами и постановлениями Правительства РФ. Кроме того, выявлены противоречия между нормами законодательства и правоприменительной практикой. Внутри групп коллидирования законодательных норм актуализированы противоречия: а) между отраслевыми нормамиб) между нормами разных отраслей законодательства.

При разрешении коллизий между нормами разных отраслей законодательства необходимо исходить из отраслевой принадлежности отношений, являющихся объектом регулирования. Если, например, отношения по своей сути являются гражданско-правовыми, то нормы иных отраслей законодательства, направленные на регулирование данных отношений, могут применяться только в том случае, если в ГК РФ такая возможность заложена в диспозитивной норме. Более того, нормы иных отраслей законодательства не могут вводить правила, меняющие базовую основу организационно-правовой формы юридического лица (в противном случае происходит ее замена), а также основополагающие юридические цивилистические конструкции.

Следует признать, что за последние 20 лет в мире сложились три основные финансово-экономические модели образования: а) ориентированная на свободный рынокб) основанная на принципах государственного рынкав) исходящая из главной роли государства в финансировании профессионального образования. С определенной долей уверенности можно утверждать, что сегодня в сфере высшего образования России реализуется модель финансирования, ориентированная на создание свободного рынка, в версии стран «третьего мира», чего не должно быть, если мы хотим создать общество, основанное на высоких технологиях, сохранив при этом свою культуру и самобытность.

Основным элементом системы высшего профессионального образования является высшее учебное заведение, которое в силу действующего законодательства может быть создано только в организационно-правовой форме учреждения. В диссертации доказывается, что на этапе перехода страны к рынку был значительно расширен объем гражданской правоспособности вузав последующем же, в процессе реформирования бюджетного сектора страны начался обратный процесс — процесс ограничения правоспособности государственных (муниципальных) вузов.

В работе отстаивается позиция, в соответствии с которой смысл категории «правовое положение», обозначенной в п. 3 ст. 120 ГК РФ, сужен по сравнению с доктринальным пониманием данной дефиниции. Предопределяющим в уяснении понятия «правовое положение» учреждения в контексте п. 3 ст. 120 ГК РФ является то обстоятельство, что данная норма расположена в главе 4 ГК РФ «Юридические лица». Из этого следует, что в ней речь идет об особенностях учреждения как юридического лица, а не об особенностях правового регулирования вещных, обязательственных отношений и т. д., субъектом которых является учреждение. В противном случае может произойти подмена организационно-правовой формы учреждения как юридического лица. В целях устранения неоднозначного восприятия в правоприменительной деятельности категории «правовое положение» в рамках пункта 3 ст. 120 ГК РФ возникает необходимость внесения в него изменений.

Высшее учебное заведение, выступая в качестве организационно-правовой формы учреждения, в системе юридических лиц относится к некоммерческим организациям. Анализ их видов позволил прийти к выводу о том, что в качестве их конститутивных признаков выступают следующие: 1) полученная прибыль не распределяется между участниками- 2) целью их деятельности является удовлетворение нематериальных потребностей- 3) предметом деятельности — оказание нематериальных услуг. Высшие учебные заведения в полной мере отвечают данным признакам.

Одним из направлений модернизации образования является замена учреждения как организационно-правовой формы вуза на иные виды образовательных организаций. В частности, на уровне законопроектов, разработанных Правительством РФ, в качестве альтернативных организационно-правовых форм предложены автономные учреждения и государственные (муниципальные) автономные некоммерческие организации. Для данных организаций характерно следующее: 1) в силу бюджетного законодательства им могут предоставляться бюджетные средства только в форме субвенций и субсидий, в отличие от учреждений, которым средства передаются в форме бюджетных ассигнований- 2) автономные учреждения и ГМАНО подпадают под действие закона о банкротстве- 3) ориентированность на осуществление предпринимательской деятельности. Полученные при этом денежные средства должны стать основным источником их существования. Данная модификация бюджетных учреждений, на наш взгляд, более чем ошибочна.

В юридической литературе в качестве возможной замены учреждения предложены некоммерческое партнерство и автономная некоммерческая организация. Считаем, что в условиях современной России весьма опасно существование в сфере образования организаций в виде некоммерческого партнерства, так как со стороны их учредителей возможны серьезные злоупотребления. В качестве повода для опасений выступает возможность выдела доли учредителями и их право на ликвидационную квоту. Автономная некоммерческая организация лишена данных черт. Однако именно учреждение обладает тем набором возможностей, которые позволяют ему решать социально-значимые задачи общества. Что касается его финансовых проблем, то частично они могли бы быть решены следующим образом: 1) закреплением за учреждением имущества и денежных средств, полученных от разрешенной внебюджетной деятельности, на праве хозяйственного ведения- 2) «упрощением» бюджетного законодательства в части права на распоряжение средствами, полученными от разрешенной внебюджетной деятельности- 3) предоставлением преференций.

В качестве приоритетного направления развития системы образования выступает создание университетских комплексов, которые могут быть образованы на базе как университета, так и академии. В работе обосновывается, что они являются совершенно новым видом высшего учебного заведения, который по неизвестным причинам не нашел своего закрепления в ст. 9 Закона о высшем и послевузовском профессиональном образовании.

Гражданское законодательство не определило правовой режим доходов и имущества, приобретенных учреждением за счет осуществления внебюджетной деятельности. Полагаем, что установление в отношении данного имущества права хозяйственного ведения — единственно верное решение, которое одновременно позволит и учреждениям развиваться, и освободит учредителя от ответственности по обязательствам учреждения. Последнее положение соответствует современной тенденции законодательства в бюджетной сфере. Наиболее наглядно этот вывод подтверждается содержанием п. 15 Правил исполнения требований исполнительных листов судебных органов о взыскании средств по денежным обязательствам получателей средств федерального бюджета (данный пункт Правил, более того, противоречит статье 399 ГК РФ). Государство, устраняя себя от ответственности по обязательствам учреждения, должно компенсировать данный «уход». В качестве такой своеобразной «компенсации» может выступить закрепление в пункте 2 ст. 298 ГК РФ режима права хозяйственного ведения.

При условии введения такого режима в отношении доходов и имущества, полученных учреждением от разрешенной предпринимательской деятельности, очередность обращения взыскания по его обязательствам (как связанным с осуществлением предпринимательской деятельности, так и не связанным) должна выглядеть следующим образом: 1) денежные средства от разрешенной деятельности, приносящей доход- 2) денежные средства, полученные по смете- 3) имущество, приобретенное за счет доходов от разрешенной предпринимательской деятельности (за исключением имущества, задействованного в образовательном процессе). При недостаточности данных средств и имущества к ответственности должен быть привлечен собственник учреждения.

Деятельность высшего учебного заведения, направленная на получение прибыли, в полной мере отвечает признакам предпринимательской деятельности. Во-первых, данной деятельности присущ самостоятельный характерво-вторых, она осуществляется на свой риск (по своим обязательствам учреждение де-факто несет самостоятельную имущественную ответственность, существующая де-юре норма о субсидиарной ответственности собственника образовательного учреждения носит декларативный характер и на практике «не работает») — в-третьихосновная цель данной деятельности — получение прибыли. В то же время мотивация осуществления данной деятельности у образовательного учреждения по сравнению с коммерческой организацией совершенно иная. В условиях постоянного недофинансирования перед вузом стоят задачи по сохранению высококвалифицированных научно-педагогических кадров, осуществлению научно-исследовательских работ, обновлению и расширению материально-технической базы и т. д. Средства, полученные от осуществления предпринимательской деятельности, в первую очередь направляются на решение указанных задач. В связи с этим осуществление вузом данной деятельности — это вынужденная, но необходимая для него мера. Предпринимательская деятельность вуза отвлекает его от основной миссииоказания образовательных услуг, в определенной мере это сказывается и на качестве образования. В связи с этим полагаем, что в перспективе, при должном объеме государственного финансирования, предпринимательская деятельность вуза должна быть ограничена только возмездной образовательной, инновационной, научно-исследовательской деятельностью, а также сопутствующей им деятельностью, непосредственно связанной с образовательным процессом.

В соответствии с законодательством об образовании образовательное учреждение может быть учредителем коммерческих и некоммерческих организаций. Возможность учреждения выступать в качестве учредителя коммерческой организации прямо вытекает из п. 4 ст. 66 ГК РФ, об участии учреждения в создании некоммерческих организаций ГК РФ каких-либо общих положений не содержит, за исключением п. 4 ст. 50 ГК РФ. Анализ статей 116−123 ГК РФ, 6−12 Закона о некоммерческих организациях привел к выводу о том, что вуз может выступать в качестве учредителя следующих видов организаций: 1) фонда (за исключением, например, благотворительного, общественного), 2) ассоциации (союза), 3) некоммерческого партнерства, 4) автономной некоммерческой организации. За пределами данного перечня остались: государственная корпорация (может быть создана только Российской Федерацией) — общественные и религиозные организации (их учредителями могут выступать только граждане и одноименные организации) — учреждение (может быть создано только собственником).

При выступлении в роли учредителя других организаций неизбежен вопрос о цели учредительства (соучредительства). Участие в уставном капитале коммерческих организаций может принести доход, который подлежит распределению между учредителями. В связи с этим у учреждения есть прямой интерес вкладывать свободные средства в уставной капитал хозяйственных обществ (эта деятельность рассматривается как вид предпринимательства). Что касается участия учреждения в качестве учредителя некоммерческой организации, то подобная цель здесь отсутствует, так как доход такой организации не распределяется между учредителями. Государственное (муниципальное) учреждение может иметь определенный неимущественный интерес при участии его в ассоциациях, фондах. Однако его долевое участие в деятельности автономной некоммерческой организации и некоммерческого партнерства вряд ли оправданно, так как в этом случае прекращается право государственной (муниципальной) собственности и возникает право частной собственности на долевой вклад. Во избежание злоупотреблений со стороны учреждений в ст. 120 ГК РФ должна быть внесена общая норма, запрещающая государственным (муниципальным) учреждениям выступать в качестве учредителей указанных организаций.

В законодательстве и юридической литературе в отношении вуза понятию «предпринимательская деятельность» противопоставляется понятие «внебюджетная деятельность». Между тем данные категории соотносятся между собой как вид и род. Под внебюджетной следует понимать любую деятельность вуза, финансируемую не за счет средств государственного бюджета. К такой деятельности, в частности, относится обучение студентов на возмездной основе, участие в грантах, деятельность, финансируемая за счет попечительских и благотворительных взносов, пожертвований и др. Предпринимательской же является только та внебюджетная деятельность вуза, которая отвечает признакам предпринимательства: связана с самостоятельностью, инициативой, риском.

Основной функцией вуза является осуществление образовательной деятельности, которая выступает в виде деятельности по обеспечению образовательного процесса (составление учебных программ, расписаний, издание учебно-методических комплексов и т. д.) и по осуществлению образовательного процесса, которая предстает в виде образовательных услуг, оказываемых за счет бюджетных либо внебюджетных средств. Последние отношения облекаются в гражданско-правовой договор на оказание вузом образовательных услуг. Этот вывод следует прежде всего из анализа предмета данного договора и характера отношений, вытекающих из него.

Предмет вышеназванного договора состоит из двух компонентов: образовательной деятельности и приобретенных обучающимися знаний, умений, навыков. Образовательные услуги, выступающие в качестве элемента предмета анализируемого договора, представляют собой целенаправленную, последовательную деятельность в лице профессорско-преподавательского состава, направленную на передачу обучающимся системы знаний, умений, формирование у них профессиональных практических навыков, глубина восприятия которых зависит от их личностных качеств, и заканчивающуюся выдачей документа государственного образца о высшем профессиональном образовании. Последний компонент предмета договора представляет собой личные нематериальные блага, которые неотделимы от личности их носителя, направлены на выявление и развитие его индивидуальности, непередаваемы, т. е. у лица, передающего знания, умения, навыки, их объем при этом не уменьшается. Иными словами, передача знаний, умений, навыков третьим лицам свидетельствует об их неисчерпаемости. Кроме того, они не подлежат денежной оценке. С учетом значимости данных благ, данные объекты гражданских прав как виды нематериальных благ предлагается «легализовать» в ст. 150 ГК РФ.

Образовательная деятельность (проведение лекций, семинарских и практических занятий, консультаций, экзаменов, зачетов и т. д.) порождает имущественные отношениязнания, умения, навыки, в свою очередь, являются основанием возникновения неимущественных отношений. Если лицо, получившее образование, получает доходы посредством приложения приобретенных знаний, умений, навыков, то речь уже надо вести о самостоятельных отношениях, вытекающих из права гражданина на труд, на занятие предпринимательской деятельностью.

Указанные имущественные и неимущественные отношения являются гражданско-правовыми, так как субъекты данных отношений, во-первых, обладают юридическим равенствомво-вторых, имущественно обособленныв-третьих, обладают автономной волей (они не зависят от воли контрагента в принятии решения и их осуществлении).

Наряду с уже представленными в научной и учебной литературе признаками образовательных услуг автор выделяет следующие: 1) целью оказания образовательной услуги является не просто передача знаний, умений, навыков, но и усвоение этих знаний и умений со стороны обучающихся, так как в противном случае договор не сможет быть исполнен вузом- 2) результат оказываемых вузом образовательных услуг является предметом систематического контроля (в лице профессорско-преподавательского состава) в форме зачетов, экзаменов, аттестации, что совершенно не характерно для иных видов услуг- 3) образовательные услуги, преломляясь через личностные качества обучающегося, индивидуализируются, персонифицируются, а потому содержание предоставляемой образовательной услуги и результат этой услуги в виде приобретенных знаний, умений, навыков — явления не тождественные и на «выходе» не одинаковы по отношению к обучающимся- 4) образовательная услуга обладает публичной значимостью- 5) образовательные услуги осуществляются в определенной последовательности, которая обусловлена: а) технологией образовательного процесса — лекция, практическое занятие, зачет, экзамен, практика, итоговая аттестация (данная последовательность никогда не может быть нарушена, но в этой цепочке может отсутствовать тот или иной элемент, например, семинарское занятие, зачет и т. д., — варианты могут быть самыми различными) — б) взаимозависимостью учебных дисциплин, приводящей к кумулятивному эффекту полученных знаний (например, занятия по гражданскому праву не могут быть поставлены перед римским правом и т. п).

Заключению договора на оказание вузом образовательных услуг предшествуют вступительные экзамены. Анализ прав и обязанностей вуза и абитуриента привели автора к выводу о возникновении между ними обязательственного правоотношения, имеющего гражданско-правовую природу (оно устанавливается между несоподчиненными, имущественно самостоятельными субъектами, преследующими цель — удовлетворение неимущественных потребностей). Данные отношения по своему содержанию выступают в виде организационно-предпосылочных и организационно-информационных отношений.

Автор обосновывает, что договор на оказание вузом образовательных услуг подпадает под регулирование главы 39 ГК РФ, а также норм Закона РФ «О защите прав потребителей». Он является консенсуальным, двусторонним, возмездным — с позиции вуза, платным или бесплатным — с позиции обучающегося, относится к категориям публичного договора и договора присоединения. Договор на оказание вузом образовательных услуг может быть отнесен к разряду фидуциарных сделок, если в качестве исполнителя выступает физическое лицо. Если же должником выступает юридическое лицо, то лично-доверительный характер договора отсутствует, так как он может возложить исполнение договора на любое физическое лицо, состоящее с ним в трудовых отношениях, а также на любое лицо в рамках гражданско-правового договора.

Автор полагает, что к существенным условиям договора на оказание вузом образовательных услуг следует отнести следующие: 1) предмет- 2) срок обучения- 3) размер платы за обучение и порядок осуществления расчетов- 4) ступени и формы получения образования- 5) вид документа об образовании- 6) условия расторжения договора- 7) ответственность сторон.

В диссертации доказывается, что спорное на практике условие договора на оказание вузом образовательных услуг о праве вуза на расторжение договора в одностороннем порядке в связи с академической неуспеваемостью, в случае неоплаты, просрочки оплаты стоимости договора обучающимся юридически обоснованоа академическая неуспеваемость одновременно рассматривается в качестве дисциплинарного проступка и гражданско-правового нарушения.

Действующее законодательство не предусматривает ответственность вуза за нарушение условий договора на оказание вузом образовательных услуг. В связи с этим к ответственности его можно привлечь только в том случае, если она предусмотрена договором. Однако данный договор относится к категории договоров присоединения, в силу этих обстоятельств основания ответственности и меры ответственности вуза в обязательном порядке должны быть закреплены в законе.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Российская газета. 25.12.1993.
  2. Всемирная Декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры. Принята 09.10.1998 г. в Париже / Сборник документов, касающихся международных аспектов высшего образования / Сост. Е. В. Шевченко. СПб.: «Оракул», 2000. С. 219−248.
  3. Конвенция о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе. Лиссабон, 11.04.1997 // СЗ РФ. 2000. № 39. Ст. 3836.
  4. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании. Утверждены Законом СССР от 27.07.1973 // Ведомости Верховного Совета СССР. 1973. № 30. Ст. 392.
  5. Основы гражданского законодательства Союза ССР и республик от 31.05.1991. № 2211−1 // Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1991. № 26. Ст. 733.
  6. Кодекс РФ «Об административных правонарушениях» от 30.12.2001. № 195-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 1. Ст. 1.
  7. Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000. № 117-ФЗ // СЗ РФ. 2000. № 32. Ст. 3340.
  8. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998. № 146-ФЗ // СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3824.
  9. Бюджетный кодекс РФ от 31.07.1998. № 145-ФЗ // СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3823.
  10. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996. № 63-Ф3 // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954.11 .Гражданский кодекс РФ (часть вторая) от 26.01.1996. № 14-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 5. Ст. 410.
  11. Гражданский кодекс РФ (часть первая) от 30.11.1994. № 51-ФЗ // СЗ РФ. 1994. № 32. Ст. 3301.
  12. ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий» от 31.12.2005. № 199-ФЗ // Российская газета. 31.12.2005. № 297.
  13. ФЗ «О федеральном бюджете на 2006 год» от 26.12.2005. № 189-ФЗ // Российская газета. 29.12.2005. № 294.
  14. ФЗ «О федеральном бюджете на 2005 год» от 23.12.2004. № 173-Ф3 // Российская газета. 28.12.2004. № 288.
  15. ФЗ «О федеральном бюджете на 2004 год» от 23.12.2003. № 186-ФЗ // Российская газета. 30.12.2003. № 262.
  16. ФЗ «О личном подсобном хозяйстве» от 7.07.2003. № 112-ФЗ // СЗ РФ. 2003. № 28. Ст. 2881.
  17. ФЗ «О федеральном бюджете на 2003 год» от 24.12.2002. № 176-ФЗ // Российская газета. 28.12.2001. № 244 (3112).
  18. ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» от 26.10.2002. № 127-ФЗ // Российская газета. 02.11.2002. № 209−210.
  19. ФЗ «О приведении законодательных актов в соответствие с Федеральным законом «О государственной регистрации юридических лиц» от 21.03.2002. № 31-Ф3//С3 РФ. 2002. № 12. Ст. 1093.
  20. ФЗ «О федеральном бюджете на 2002 год» от 30.12.2001. № 194-ФЗ // Российская газета. 31.12.2001. № 256.
  21. ФЗ «О приватизации государственного и муниципального имущества» от 21.12.2001. № 178-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 4. Ст. 251.
  22. ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» от 08.08.2001. № 129-ФЗ (в ред. от 23.06.2003. № 76-ФЗ) // СЗ РФ. 2001. № 33 (часть 1). Ст. 3431.
  23. ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 08.08. 2001. № 128-ФЗ // СЗ РФ. 2001. № 33 (часть 1). Ст. 3430.
  24. ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)» от 08.08.2001. № 134-Ф3 // СЗ РФ. 2001. № 33 (часть 1). Ст. 3436.
  25. ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17.07.1999. № 181-ФЗ // СЗ РФ. 1999. № 29. Ст. 3702.
  26. ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью» от 08.02.1998. № 14-ФЗ // СЗ РФ. 1998. № 7. Ст. 785.
  27. ФЗ «Об исполнительном производстве» от 04.06.1997. № 119-ФЗ // СЗ РФ. 1997. № 30. Ст. 3591.
  28. ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике» от 23.08.1996. № 127-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 35. Ст. 4137.
  29. ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996. № 125-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 35. Ст. 4135.
  30. ФЗ «О рынке ценных бумаг» от 22.04.1996. № 39-Ф3 // СЗ РФ. 1996. № 17. Ст. 1918.
  31. ФЗ «О некоммерческих организациях» от 12.01.1996. № 7-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 3. Ст. 145.34.ф3 «Об акционерных общества» от 26.12.1995. № 208-ФЗ (в ред. от 07.08.2001) // СЗ РФ. 1996. № 1. Ст. 1- 2001. № 33 (часть 1). Ст. 3423.
  32. ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 02.08.1995. № 122-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 32. Ст. 3198.
  33. Закон РСФСР «О народном образовании» от 02.08.1974 // Ведомости Верховного Совета РСФСР. 1974. № 32. Ст. 850.
  34. Гражданский кодекс РСФСР от 11.06.1964 // Ведомости Верховного Совета РСФСР. 1964. № 24. Ст. 406.
  35. Указ Президента РФ «О структуре органов федеральной исполнительной власти» от 17.05.2000. № 867 // СЗ РФ. 2000. № 21. Ст. 117.
  36. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки» от 17.06.2004. № 300 // СЗ РФ, 2004. № 26. Ст. 2670.
  37. Постановление Правительства РФ «О Федеральном агентстве по культуре и кинематографии» от 17.06.2004. № 291 // СЗ РФ. 2004. № 25. Ст. 2573.
  38. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о Федеральном агентстве по образованию» от 17.06.2004. № 288 // СЗ РФ. 2004. № 25. Ст. 2570.
  39. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации» от 15.06.2004. № 280 // СЗ РФ. 2004. № 25. Ст. 2562.
  40. Постановление Правительства РФ «О мерах по повышению результативности бюджетных расходов» от 22.05.2004. № 249 // СЗ РФ. 2004. № 22. Ст. 2180.
  41. Постановление Правительства РФ «О создании, реорганизации и ликвидации федеральных государственных учреждений» от 10.02.2004. № 71 //Российская газета. 17.02.2004. № 30.
  42. Постановление Правительства РФ «Об университетских комплексах» от 17.09.2001. № 676// СЗ РФ. 2001. № 39. Ст. 3771.
  43. Постановление Правительства РФ «О конкурсном порядке размещения государственного задания на подготовку специалистов с высшим образованием» от 21.08.2001. № 606 // СЗ РФ. 2001. № 36. Ст. 3565.
  44. Правила оказания платных образовательных услуг. Утверждены постановлением Правительства РФ от 05.07.2001. № 505 // СЗ РФ. 2001. № 29. Ст. 3016.
  45. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового Положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации» от 05.04.2001. № 264 // СЗ РФ. 2001. № 16. Ст. 1595.
  46. Положение о лицензировании образовательной деятельности. Утверждено постановлением Правительства РФ от 18.10.2000. № 796 // СЗ РФ. 2000. № 43. Ст. 4249.
  47. Положение о государственной аккредитации высшего учебного заведения. Утверждено постановлением Правительства РФ от 02.12.1999. № 1323 // СЗ РФ. 1999. № 49. Ст. 6006.
  48. Постановление Правительства РФ «О ликвидации и реорганизации образовательных учреждений, находящихся в ведении упраздненных федеральных органов исполнительной власти» от 12.09.1997. № 1162 // СЗ РФ. 1997. № 38. Ст. 4383.
  49. Постановление Правительства РФ «О Казанском государственном технологическом университете» от 16.06.1997. № 722 // СЗ РФ. 1997. № 26. Ст. 3064.
  50. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о статусе ректора государственного высшего учебного заведения Российской Федерации федерального подчинения» от 11.06.1996. № 695 // СЗ РФ. 1996. № 40. Ст. 4697.
  51. Постановление Правительства РФ «О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием» от 19.09.1995. № 942 // СЗ РФ. 1995. № 39. Ст. 3777.
  52. Постановление Правительства РФ «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 24.12.1994. № 1418 // СЗ РФ. 1995. № 1. Ст. 69.
  53. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Утвержден постановлением Правительства РФ от 12.08.1994. № 940 // СЗ РФ. 1994. № 18. Ст. 2085.
  54. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации. Утверждены постановлением Совета Министров
  55. Правительством РФ от 26.06.1993. № 597 // Собрание актов Президента и Правительства РФ. 1993. № 28. Ст. 2594.
  56. Временное Положение о государственном высшем учебном заведении в РСФСР. Утверждено постановлением СМ РСФСР от 23.02.1991. № 119 // Бюллетень КВШ Миннауки России. 1992. № 4−6.
  57. Постановление ЦК КПСС и СМ СССР «О мерах по коренному улучшению качества подготовки и использования специалистов с высшим образованием в народном хозяйстве» от 13.03.1987. № 325 // СП СССР. 1987. № 23. Ст. 82.
  58. Постановление Совета Министров СССР «О внебюджетных средствах учреждений, состоящих на государственном бюджете СССР» от 26.06.1980. № 527 //СП Правительства СССР. 1980. № 20. Ст. 117.
  59. Положение о высших учебных заведениях СССР. Утверждены постановлением СМ СССР от 22.01.1969 г. № 64 // СП СССР. 1969. № 4. Ст. 24.
  60. Постановление СНК СССР «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначения стипендий» от 02.10.1940. № 1860 // СП СССР. 1940. № 27. Ст. 637.
  61. Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2006−2008 годы). Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 19.01.2006. № 38-р // СЗ РФ. 2006. № 5. Ст. 589.
  62. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006−2010 годы. Утверждена распоряжением Правительства РФ от 03.09.2005. № 1340-р // СЗ РФ. 2005. № 37. Ст. 3752.
  63. Распоряжение Правительства РФ «Об утверждении Плана мероприятий по обеспечению реструктуризации бюджетного сектора на 2003−2004 годы» от 21.11.2003. № 1688-р // СЗ РФ. 2003. № 47. Ст. 4584.
  64. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001. № 1756-р // Бюллетень Министерства образования РФ. Высшее и среднее профессиональное образование. 2002. № 2.
  65. Приказ Минобрнауки России «Об использовании дистанционных образовательных технологий» от 06.05.2005. № 137 // Российская газета. 16.08.2005. № 179 (3848).
  66. Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, изготовлении, заполнении и хранении соответствующих бланков документов, утвержденной приказом
  67. Минобразования России от 10.03.2005. № 65. Зарегистрировано Минюстом России 13.04.2005. № 6508 // Российская газета. 22.04.2005. № 84.
  68. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12.01.2005. № 01−8/05−01 // СИС «Гарант».
  69. Примерная форма договора на оказание платных образовательных услуг в сфере профессионального образования. Утверждена приказом Минобразования РФ от 28.07.2003. № 3177 // Российская газета. 19.08.2003. № 163.
  70. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации. Утверждено приказом Минобразования РФ от 25.03.2003. № 1155 // Российская газета. 15.05.2003. № 91.
  71. Порядок приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации. Утвержден приказом Минобразования РФ от 14.01.2003. № 50 // Российская газета. 13.02.2003. № 28.
  72. Приказ Минобразования РФ «Об утверждении примерной формы договора между Министерством образования Российской Федерации и подведомственным образовательным учреждением высшего профессионального образования» от 22.06.2000. № 1863 // СИС «Гарант».
  73. Примерное положение о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения. Утверждено приказом Министерства образования РФ от 27.04.2000. № 1246 // СИС «Гарант».
  74. Порядок комплексной оценки деятельности высшего учебного заведения. Приложение к приказу Минобразования РФ от 12.11.1999. № 864 // Официальные документы в образовании. 1999. № 23. С. 69−71.
  75. Письмо Минобразования России и Минтруда РФ «О лицензировании профессиональной подготовки и профессионального обучения работников организаций» от 21.07.1998. № 06−51−48ин/23−10, № 4226-НП // СИС «Гарант».
  76. Письмо Министерства образования РФ «О лицензировании образовательной деятельности» от 13.11.2001. № 58−7/31−14 // СИС «Гарант».
  77. Письмо Министерства образования России «О направлении Рекомендаций по созданию университетских комплексов» от 09.11.2001. № 17−55−99ин/17−11 // Бюллетень Министерства образования РФ. 2002. № 1.
  78. Письмо Минобразования РФ «О направлении материалов по содержанию уставов высших учебных заведений, разработанных с учетом законодательства Российской Федерации» от 22.06.2001. № 17−55−51ин/17−11 // СИС «Гарант».
  79. Письмо Министерства образования РФ «О получении образовательными учреждениями статуса юридического лица» от 13.11.2000. № 22−05−1122 // Официальные документы в образовании. 2001. № 1.
  80. Приказ Министерства образования РФ «О платных дополнительных образовательных услугах, оказываемых государственными и муниципальными образовательными учреждениями» от 16.06.1998. № 1578 // СИС «Гарант».
  81. Положение о научной деятельности высших учебных заведений. Утверждено приказом Госкомвуза от 22.06.1994. № 614 // СИС «Гарант».
  82. Решение коллегии Министерства образования РФ «О развитии инновационной деятельности и малого предпринимательства в системе профессионального образования» от 20.01.2004 // Инновации. 2004. № 2. С. 3−4.
  83. Материалы парламентских слушаний «Образование и национальная безопасность России». Проведены 21 мая 1996 г. / Деятельность Комитета Государственной Думы по образованию и науке. М.: Издание Государственной Думы. 2000. С. 72−92.
  84. Письмо ПФР «О применении Федерального закона от 4 мая 1999 г. № 95-ФЗ» от 27.05.1999. № ЕВ-16−26/4987 // СИС «Гарант».
  85. Письмо Министерства экономики РФ «Об оплате обучения в высших учебных заведениях» от 05.03.1999. № 7−339 // СИС «Гарант».
  86. ИЗ. Письмо Министерства РФ по налогам и сборам «По вопросу предоставления льгот по налогам образовательным учреждениям» от 31.07.2001. № ВГ-6−03/592 // Официальные документы в образовании. 2001. № 29. С. 57−58.
  87. Порядок выдачи разрешений на приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг образовательным учреждением Минсельхоза России. Приложение к приказу Минсельхоза РФ от 03.10.2003. № 1334 // СИС «Гарант».
  88. ГОСТ Р 50 646−94. Услуги населению. Термины и определения. Утвержден Постановлением Госкомстата России от 21.02.1994. № 34. Официальное издание.
  89. Постановление VII Съезда российского союза ректоров вузов «О стратегии модернизации высшего образования» от 07.12.2002. № 1 // Официальные документы в образовании. 2003. № 4. С. 41−50.
  90. Гражданский Кодекс Республики Беларусь от 07.12.1998. № 218−3 // Ведомости Национального собрания Республики Беларусь. 1999. № 7−9. Ст. 101.
  91. ГК Республики Казахстан (общая и особенная часть). АлмаАты: Изд-во НОРМА-К, 2002.
  92. Доклад «Инновационное развитие образования основа повышения конкурентоспособности России» от 24.03.2006 г. / Заседание Государственного совета «О развитии образования в Российской Федерации» // http: // www. rsr-online.ru
  93. Государственный доклад «Защита прав потребителей в Российской Федерации в 1999 году» / Министерство Российской Федерации по антимонопольной политике и поддержке предпринимателей (МАП России). М.: Издательский Дом «Правовое просвещение», 2000. 192 с.
  94. Государственный доклад «Защита прав потребителей в Российской Федерации в 2000 году» / Министерство Российской Федерации по антимонопольной политике и поддержке предпринимателей (МАП России). М.: Издательский Дом «Правовое просвещение», 2001. 303 с.
  95. Государственный доклад «Защита прав потребителей в Российской Федерации в 2001 году» / Министерство Российской Федерации по антимонопольной политике и поддержке предпринимателей (МАП России). М.: Издательский Дом «Правовое просвещение», 2002. 310 с.
  96. Решение коллегии МАП России «О соблюдении законодательства о защите прав потребителей при оказании платных образовательных услуг» от 24.1.11.1999 // СИС «Гарант».
  97. Решение Челябинского территориального управления Министерства РФ по антимонопольной политике и поддержке предпринимательства от 22.10.2003 // Архив Челябинского территориального управления МАП РФ
  98. Концепция кодекса РФ об образовании // Право и образование. 2002. № 1.С. 71−183- № 2. С. 144−203.
  99. Гражданский кодекс Украины от 16.01.2003. № 435-IV // Ведомости Верховной Рады. 2003. № 404. Ст. 356.
  100. Гражданский Кодекс Республики Казахстан (Общая часть). Принят Верховным Советом Республики Казахстан 27.12.1994 // Ведомости Верховного Совета Республики Казахстан. 1994. № 23−24.
  101. Закон Республики Казахстан «О нормативных правовых актах» от 24.03.1998. № 213−1 // Ведомости Парламента Республики Казахстан. 1998. № 2−3. Ст. 25.
  102. Законопроект № 3454−3 «Об университетах» // СИС «Гарант».
  103. Законопроект «Об автономных учреждениях». Вносится Правительством РФ // http: //www. rsr-online.ru/ doc/groupo 1/05.doc.
  104. Законопроект «О государственных (муниципальных) автономных некоммерческих организациях». Вносится Правительством РФ // ikd.ru / Campaign / publichealth / Proekt2/ file.1. Постановления высших судебных инстанций и материалы юридическойпрактики
  105. Постановление Пленума ВС РФ «О некоторых вопросах применения судами РФ уголовного законодательства об ответственности за уклонение от уплаты налогов» от 04.07.1997. № 8 // Бюллетень ВС РФ. 1997. № 9.
  106. Постановление Президиума ВС РФ от 05.02.1997 // Бюллетень ВС РФ. 1997. № 5. С. 1−2.
  107. Обзор судебной практики ВС РФ за 1 квартал 2002 года. Утвержден Постановлением Президиума ВС РФ от 10.07.2002 // Бюллетень ВС РФ. 2002. № 11.
  108. Решение ВС РФ от 12.02.2002. № ГКПИ2001−1852, 1861, 1866 // СИС «Гарант».
  109. Постановление Пленума ВС РФ «О судебной практике по делам о незаконном предпринимательстве и легализации (отмывании) денежных средств или иного имущества, приобретенных преступным путем» от 18.11.2004. № 23 // Российская газета. 07.12.2004.
  110. Постановление Пленума ВС РФ и Пленума ВАС РФ «О некоторых вопросах, связанных с применением части первой Гражданского кодекса Российской Федерации» от 01.07.1996 № 6/8 // Вестник ВАС РФ. 1996. № 9.
  111. Постановление Пленума ВАС РФ «О некоторых вопросах практики разрешения споров, связанных с защитой права собственности и других вещных прав» от 25.02. 1998. № 8 // Вестник ВАС РФ. 1998 № 10.
  112. Постановление Пленума ВАС РФ «О некоторых вопросах применения части первой Налогового кодекса Российской Федерации» от 28.02.2001. № 5 // Вестник ВАС РФ. 2001 № 7.
  113. Информационное письмо ВАС РФ «Обзор практики разрешения споров, связанных с ликвидацией юридических лиц (коммерческих организаций) от 13.01.2000. № 50 // Вестник ВАС РФ. 2000. № 3. С. 23−32.
  114. Информационное письмо ВАС РФ «Обзор судебной практики разрешения споров, связанных с договорами на участие в строительстве» от2507.2000. № 56 // Вестник ВАС РФ. 2000. № 9.
  115. Информационное письмо ВАС РФ «О некоторых вопросах судебной практики, возникающих при рассмотрении споров, связанных с договорами на оказание правовых услуг» от 29.09.1999. № 48 // Вестник ВАС РФ. 1999. № 11.
  116. Информационное письмо ВАС РФ «Об обращении взыскания на имущество учреждений» от 14.07.1999. № 45 // Вестник ВАС РФ. 1999. № 11.
  117. Постановление Президиума ВАС РФ от 14.07.1998. № 1173 /98 // Вестник ВАС РФ. 1998. № 11. С. 55−57.
  118. Постановление Президиума ВАС РФ от 22.10.1996. № 3411/96 // Вестник ВАС РФ. 1997. № 2. С. 91−92.
  119. Постановление Президиума ВАС РФ от 25.08.1998. № 1551/98 // СИС «Гарант».
  120. Постановление Президиума ВАС РФ от 23.03.1999. № 1132 // СИС «Гарант».
  121. Постановление Президиума ВАС РФ от 23.03.1999. № 8057/98 // СИС «Гарант».
  122. Постановление Президиума ВАС РФ от 07.12.1999. № 4488/99 // СИС «Гарант».
  123. Постановление Президиума ВАС РФ от 23.52 000. № 4940 // СИС «Гарант».
  124. Постановление Президиума ВАС РФ от 29.05. 2001. № 1184/01 // СИС «Гарант».
  125. Постановление Президиума ВАС РФ от 15.05.2002. № 621/02 // Вестник ВАС РФ. 2002. № 9.
  126. Постановление Президиума ВАС РФ от 30.07.2002. № 1093/02 // Вестник ВАС РФ. 2002. № 11.
  127. Постановление Федерального Арбитражного Суда Северо-Западного округа от 01.01. 2002. № А-56−21 085 // СИС «Консультант +».
  128. Постановление Федерального Арбитражного Суда Северо-Западного округа от 21.01.2002. № 56−21 085/01 // СИС «Консультант +».
  129. Постановление Федерального Арбитражного Суда Уральского округа от1312.2001. № Ф903 058/01 АК // СИС «Консультант +».
  130. Дело Федерального Арбитражного Суда Московского округа от1806.2001. № КГ-А40/2995−01 // СИС «Гарант».
  131. Дело Арбитражного суда г. Москва. № А 40−1880/00−94−41 от 15.03.2000 // СИС «Консультант +».
  132. Дело Арбитражного суда г. Москвы № А 40−22 708/00−84−284 от 04.09.2000 // СИС «Консультант +».
  133. Дело Арбитражного суда г. Москва № А 40−28 294//00−106−411 от 09.10.2000 // СИС «Консультант +».
  134. Дело Арбитражного суда г. Москвы № А40−46 816/00−94−596 от 14.02.2001 // СИС «Консультант +».
  135. I. Статьи в журналах, сборниках, газетах
  136. Т.Е. Производственные кооперативы в России: Правовые проблемы теории и практики // Государство и право. 1998. № 8. С. 71−81.
  137. С. О взаимосвязи организационно-правовых форм и экономики учебных заведений // Законодательство и экономика. 1999. № 7. С. 36−40.
  138. В. Чего не нужно делать // Высшее образование в России. 2000. № 2. С. 43−46.
  139. М. АУ, деньги! Снимут ли мораторий на приватизацию вузов // Российская газета. 06.10.2004. № 219.
  140. С. О процессуальном соучастии в арбитражном процессе по делам о защите права собственности // Хозяйство и право. 2000. № 9. С. 39−43.
  141. И. Некоторые проблемы определения статуса высших учебных заведений // Официальные документы в образовании. 2000. № 19. С. 96 100.
  142. М.С. Конституционно-правые особенности образования как объекта управления // Право и образование. 2003. № 5. С. 57−75.
  143. Ю.Андреев В. К. Гражданский кодекс Российской Федерации и новейшее законодательство // Государство и право. 1996. № 4. С. 110−117.
  144. П.Андреев В. К. Проблемы правосубъектности в предпринимательской деятельности / Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Сборник статей под ред. В. В. Лаптева. М.: Институт государства и права РАН, 1995. С. 17−26.
  145. З.Анохин В. Субсидиарная ответственность собственника по долгам учреждений (организаций) // Хозяйство и право. 2003. № 4. С. 126−134
  146. Н.Антонова Н. А. Страхование предпринимательского риска: проблемы и перспективы // «Юрист». 2003. № 9. С. 54−58.
  147. И.И. Всероссийская государственная налоговая академия // Высшее образование сегодня. 2005. № 2. С. 6−10.
  148. Н.Н. «Образовательное право» и некоторые проблемы законодательства об образовании // Юридическое образование и наука. 2004. № 1. С. 2−3.
  149. Байтин М. И, Петров Д. Е. Соотношение отрасли права и отрасли законодательства // Правоведение. 2004. № 4. С. 29−40.
  150. С.В. К вопросу о принятии Кодекса РФ об образовании // Право и образование. 2002. № 5. С. 82−85.
  151. С.В. Некоторые проблемы реализации конституционного права граждан на высшее профессиональное образование в Российской Федерации // Право и образование. 2002. № 6. С. 121−135.
  152. Е. Вещные права самостоятельная категория? // Хозяйство и право. 2002. № 8. С. 28−39.
  153. В.П. Эволюция правового статуса личности и его отражение в российской правовой системе // Правоведение. 2005. № 1. С. 21−35.
  154. Ю.Г. Правовые формы реализации оперативно-хозяйственной самостоятельности социалистических предприятий // Правоведение. 1967. № 6. С. 40−49.
  155. B.C. Предпринимательское право в системе права России // Правоведение. 2001. № 1. С. 115−136.
  156. B.C. Теория хозяйственного права в условиях становления и развития рыночных отношений в России // Государство и право. 1995. № 11. С. 53−61.
  157. В., Прохоров А. Системы дистанционного образования // Компьютер Пресс. 2001. № 8. С. 138−142.
  158. Е. Соотношение частного и публичного в гражданском законодательстве // Российская юстиция. 2000. № 4. С. 23−24.
  159. Е.В. Моделирование права собственности в гражданском законодательстве // Государство и право. 2000. № 11. С. 18−22.
  160. М.И. О месте гражданского права в системе «право публичное право частное» / Проблемы современного гражданского права: Сборник статей. М.: Городец, 2000. С. 46−81.
  161. В. Правовое регулирование предпринимательства: частные и публичные начала // Хозяйство и право. 2000. № 9. С. 12−22.
  162. В.А. Еще раз о соотношении частного и публичного в праве / Сборник научных трудов: Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности / Отв. ред. B.C. Белых. Екатеринбург: У-Фактория, 2002. С. 275−287.
  163. В.А., Владыкина Т. А. Проблема систематизации законодательства об образовании: научное противостояние или диалог? // Российский юридический журнал. 2003. № 1. С. 109−111.
  164. С. О «бедной» лицензии замолвите слово. Кардинальные изменения в законодательстве о лицензировании // Ваш партнер -консультант. 2004. № 16. С. 8.
  165. И. Учет соотношения частного и публичного порядка регулирования при определении условий договоров // Хозяйство и право. 1998. № 11. С. 99−104.
  166. Д.В. Проблемы налогообложения в системе высшего образования // Бизнес. Менеджмент. Право. 2003. № 2. С. 131−135.
  167. В. Договор аренды // Закон. 2000. № 11. С. 14−26.
  168. В. Новые типы гражданско-правовых договоров // Закон. 1995. № 6. С. 91−94.
  169. Т. О «доходной деятельности вуза» // Высшее образование в России. 2001. № 5. С. 11−19.
  170. Т.А. К понятию образовательной услуги высшего учебного заведения / Юрист XXI века: реальность и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (19−20 апреля 2001 года), Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 2002. С. 84−87.
  171. JI. О договоре возмездного оказания образовательных услуг // Высшее образование в России. 2001. № 1. С. 100−101.
  172. JI.M. Договор возмездного оказания образовательных услуг: правовое регулирование, понятие и содержание // Правоведение. 2002. № 3. С. 265−270.
  173. Г. Некоторые подходы к построению систем качества по МС ИСО серии 9000:2000 // Стандарты и качество. 2002. № 4. С. 435.
  174. .А. Виноградова на парламентских слушаниях 20.04.2001 г. в Совете Федерации Федерального Собрания РФ «Дистанционное обучение: проблемы и перспективы развития» // Право и образование. 2001. № 4. С. 6−12.
  175. А.И. Сравнительная характеристика принципов образовательной политики России и некоторых зарубежных стран // Социально-гуманитарные знания. 1999. № 3. С. 186−205.
  176. Е., Балабан В., Кравченко И. Проблемы формирования целей вузовской системы качества// Стандарты и качество. 2002. № 4. С. 38−40.
  177. Е. Правовое регулирование лицензирования // Закон. 2001. № 10. С. 121−126.
  178. .М. Предмет гражданского права / Проблемы теории гражданского права / Институт частного права. М.: «Статут», 2003. С. 323.
  179. .М. Мысли и речи о науке гражданского права / Цивилистические записки: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 2. М.: «Статут» Екатеринбург: Институт частного права, 2002. С. 3−16.
  180. Ф.А., Динес В. А., Олесюк Е. В. «Рецензия на монографию В.М. Сырых «Введение в теорию образовательного права» // Право и образование. 2003. № 1. С. 155−159.
  181. С. Публичный договор // Хозяйство и право. 1997. № 11. С. 115 121.
  182. А.А. Административно-правовой метод: соотношение с другими методами правового регулирования // Государство и право. 2005. № 6. С. 13−19.
  183. И. Интервью Министра А. Фурсенко. Образование сфера деликатная и консервативная // Учительская газета. 21.03.2005.
  184. Дистанционное и заочное образование: антагонисты или партнеры? (фрагменты «круглого стола») // «Alma mater». («Вестник высшей школы»). 1997. № 7. С. 12−19.
  185. В.В. Наши выпускники наверняка будут востребованы. // Платное образование. 2005. № 3. С. 17−19.
  186. И.В. Хозяйственная деятельность государственных учреждений: проблемы теории и практики // «Юрист». 2001. № 5. С. 27−30.
  187. И.Г. Проблемы развития высшего образования ФРГ // Экономика образования. 2004. № 3. С. 93−105.
  188. И.Г. Европейская система образования в условиях глобализации // Экономика образования. 2003. № 4 (17). С. 24−34.
  189. Жук В. Сравнительные аспекты правового регулирования лицензирования предпринимательской деятельности в Российской Федерации, Беларуси и на Украине // http://www.cci.by/Ru/BusinessInfo/CompLicens.html.
  190. Т.В. Проблемы договорного регулирования возмездного оказания образовательных услуг// «Юрист». 2003. № 8. С. 2−5.
  191. Г. Н., Шевченко А. С. Субсидиарная ответственность // Правоведение. 1998. № 2. С. 150−153.
  192. Е.Д. Договор на выполнение маркетинговых исследований // Хозяйство и право. 2000. № 10. Приложение к журналу. С. 1−43.
  193. Н.П. Услуга как объект гражданского правоотношения / В кн.: Проблемы права социалистической государственности и его социального управления. Свердловск: Изд-во УрГУ, 1978. С. 32−33.
  194. О.В., Тараканов В. В. Хозяйственная деятельность государственного вуза в современном экономико-правовом пространстве России // Экономическая наука современной России. 2003. № 3. С. 119 132.
  195. .А. Правовые проблемы легитимации предпринимательства // Государство и право. 1997. № 5. С. 46−50.
  196. И.В. Модели финансирования образования // Экономика образования. 2003. № 4 (17). С. 7- 23.
  197. О. Правомерность предпринимательского риска // Хозяйство и право. 1994. № 3. С. 47−60.
  198. В.П., Ревнова М. Б. Особенности договора на оказание образовательных услуг // Юридическая мысль. 2001. № 5. С. 46−52.
  199. Н.В. Государственный образовательный стандарт подготовки юристов проблемы реализации // Юридическое образование и наука. 2002. № 2. С. 13−15.
  200. А.И. Право учреждения на самостоятельное распоряжение имуществом // «Юрист». 2002. № 7. С. 26−32.
  201. О.М., Катомина Л. И., Куперман И. А., Кузнецова О. В., Шестак Н. В. Опыт зарубежного законодательства в области дистанционного образования // Право и образование. 2002. № 2. С. 11−18.
  202. В., Прудковский Б. По поводу оценки качества // Высшее образование в России. 1999. № 2. С. 54−57.
  203. О.П. О критериях разграничения коммерческих и некоммерческих организаций // «Юрист». 2000. № 3. С. 14−20.
  204. О.П. Правоспособность организаций в сфере выбора видов деятельности // «Юрист». 2001. № 10. С. 34−40.
  205. К доске! Министр Фурсенко доложил правительству о реформе образования // Российская газета. 10.12.2004. № 275.93 .Керимов Д. А. Система права и систематизация законодательства // Право и образование. 2003. № 1. С. 7−28.
  206. В. Дистанционное образование образование XXI в. // «Alma mater». («Вестник высшей школы»). 1999. № 5. С. 4−8.
  207. Н. Правовая природа учредительных документов юридического лица // Хозяйство и право. 2004. № 1. С. 55−74.
  208. Н.В. Договор возмездного оказания правовых услуг // Законодательство. 2002. № 3. С. 40−45.
  209. Н.В. Некоммерческие организации: благотворительность или предпринимательство? // Законодательство. 1998. № 1. С. 43−45.
  210. О. Аренда недвижимого имущества // Закон. 2000. № 11. С. 58−69.
  211. З.А. Правоспособность бюджетных учреждений // «Юрист». 2000. № 12. С. 29−37.
  212. В. Зернова, председателя Совета Ассоциации негосударственных вузов России, ректора Российского нового университета // Российская газета. 13.10.2004. № 225.
  213. Ю1.Коняев Н. И. Субъекты хозяйственного права и юридические лица / Вопросы хозяйственной правосубъектности. Сборник статей под ред. проф. Е. П. Торкановского. Куйбышев: Изд-во «Волжская коммуна», 1971. С. 7−34.
  214. JI.А. Становление образовательных услуг в России и зарубежный опыт // Высшее образование сегодня. 2002. № 5. С. 8−14.
  215. ЮЗ.Корытов С. О. Может ли учреждение обладать правом хозяйственного ведения на имущество, полученное в результате приносящей доходы деятельности // Правоведение. 1998. № 4. С. 126−128.
  216. Ю5.Костылева К. И. Административная ответственность в сфере лицензирования. В сб.: Административная ответственность: вопросы теории и практики / Отв. ред. д.ю.н., профессор Н. Ю. Хаманева. М.: Институт государства и права РАН, 2004. С. 81−86.
  217. Юб.Красавичков О. А. Гражданские организационно-правовые отношения / Антология уральской цивилистики. 1925−1989: Сборник статей. М.: «Статут», 2001. С. 154−165.
  218. Ю8.Кружалин В. Государственная система оценки качества высшего профессионального образования // Стандарты и качество. 2002. № 4. С. 26−29.
  219. Ю.Кудашкин В. В. Специальная правосубъектность субъектов гражданского права в сфере общего запрета. // Государство и право. 1999. № 5. С. 4654.
  220. Ш. Кудрявцева Г. А. Предпринимательская деятельность некоммерческих организаций: проблемы правоприменения // Юридический мир. 2002. № 3. С. 56−62.
  221. М.Е. Проблемы качества образования в высшей школе / Сборник научных трудов. Вып. 9. Гуманитарные науки: В 2 ч. Сургут: Изд-во СурГУ, 2002. Ч. 1. С. 25−31.
  222. С.В. Защита права в образовании // Право и образование. 2002. № 5. С. 116−140.
  223. С.В. О правовой природе договора платного образования // Право и образование. 2002. № 3. С. 131−140.
  224. С.В. Образовательное право как комплексное правовое образование // Право и образование. 2003. № 3. С. 95−110.
  225. С.В. Правовые средства обеспечения качества образования // Право и образование. 2003. № 5. С. 44−56.
  226. С.В. Публично-правовые и частноправовые элементы в регулировании отношений в сфере образования // Право и образование. 2003. № 2. С. 62−75.
  227. .М. Компетенция органа государства: права и обязанности или правоспособность? // Советское государство и право. 1968. № 11. С. 2735.
  228. Г. Б. Учреждение как субъект гражданского права // Вестник МГУ. Серия 11. Право. 1998. № 1. С. 56−70.
  229. Ю.Г. Некоторые проблемы участия учреждений в гражданском обороте // «Юрист». 2003. № 2. С. 27−30.
  230. Д.А. Применение договоров подряда, возмездного оказания услуг и трудового контракта // Юридический мир. 1998. № 11/12. С. 9095.
  231. М. Рынок образовательных услуг: десять лет спустя // Высшее образование в России. 2003. № 1. С. 40−50.
  232. И. Высшее образование в развитых странах // Высшее образование в России. 2003. № 2. С. 132−144.
  233. И.А. Соотношение понятий «образование» и «образовательные услуги» // Право и образование. 2003. № 5. С. 34−43.
  234. И.А. Финансирование высшего образования: «национальные особенности» // Высшее образование в России. 2004. № 10. С. 31- 37.
  235. Л.Г. Некоторые проблемы определения «услуги», как объекта гражданского правоотношения в образовательной деятельности // «Юрист». 2000. № 9. С. 41−43.
  236. М.Н. Договор о подготовке специалиста с высшим профессиональным образованием // Государство и право. 2004. № 8. С. 57−66.
  237. М.Н. Правовая природа и основания правоотношений «вуз -студент» // Правоведение. 2002. № 3. С. 258−264.
  238. В.К. О соотношении понятий компетенции и правоспособности государственных хозяйственных органов // Правоведение. 1965. № 4. С. 56−63.
  239. М.Н. Юридическое образование в современной России: состояние и перспективы развития // Правоведение. 1999. № 3. С. 222 232.
  240. А.И. Понятие и виды вещных прав // Закон. 2004. № 2. С. 3−7.
  241. ИЗ.Мезрин Б. Н. Моделирование гражданско-правовых неимущественных обязательств / Антология уральской цивилистики. 1925−1989: Сборник статей. М.: «Статут», 2001. С. 191−202.
  242. Г. В. Лицензии и налоговое право // Закон. 2003. № 9. С. 7882.
  243. В. Некоммерческие организации в Российской Федерации // Экономико-правовой бюллетень. 2002. № 6. С. 5−33.
  244. С.Г., Реутов В. П. Организационно-правовые вопросы реформы образования / Юрист XXI века: реальность и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (19−20 апреля 2001 года). Екатеринбург: Изд-во УрГТОА, 2002. С. 39−43.
  245. Е. Образование и национальная безопасность // Безопасность. 1999. № 9−10. С. 204−214.
  246. Е.А. Особенности некоторых видов договоров возмездного оказания услуг // «Юрист». 2003. № 9. С. 32−35.
  247. Е.А. Субъекты публичного договора / Научные труды. Российская академия юридических наук. Выпуск 3. В 3 т. Т. 1. М.: Издательская группа «Юрист», 2003. С. 772−777.
  248. Модернизация высшего образования уже началась. Репортаж с совещания проректоров по учебной работе высших учебных заведений Российской Федерации // Высшее образование сегодня. 2002. № 2. С. 47.
  249. В.П. Развитие гражданского законодательства на современном этапе (дискуссионные проблемы) // Журнал российского права. 2005. № 7. С. 33−45.
  250. В.П. О праве частной собственности // Государство и право. 1992. № 1.С. 3−15.
  251. М. Предпринимательская деятельность граждан: понятие и конститутивные признаки // Хозяйство и право. 1997. № 3. С. 72−80.
  252. В. Признак ваучера в школьных коридорах // Российская газета. 12.01.2001.
  253. Э.В. Диверсификация источников финансирования в системе высшего образования: сравнительный обзор // Университетское образование: практика и анализ. 2004. № 2 (30). С. 84−86.
  254. Д.В. Моделирование безвозмездного обязательства по оказанию услуг / Цивилистические записки: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 2. М.: «Статут" — Екатеринбург: Институт частного права, 2002. С. 359−377.
  255. С.С. Незаконное предпринимательство как состав преступления // Законодательство и экономика. 2003. № 1. С. 45−51.
  256. Образование в Российской Федерации. 2003: Стат. сб. М.: Госкомстат России, 2003.-414 с.
  257. В.А. Правовые основы образования в Российской Федерации // Право и образование. 2001. № 3. С. 3312.
  258. О. Лицензирование отдельных видов деятельности в российском праве // Закон. 2000. № 1. С. 20−24.
  259. О. Правовые основы лицензирования хозяйственной деятельности // Закон. 1994. № 6. С. 15−18.
  260. Основные положения Концепции Кодекса Российской Федерации об образовании (общая часть) // Право и образование. 2002. № 1. С. 71 170- № 2. С. 144−203.
  261. О.А. Категория риска в советском гражданском праве / Гражданское право и способы его защиты. Сборник ученых трудов. Выпуск 33. Отв. ред. О. А. Красавчиков. Свердловск: Свердловский юридический институт, 1974. С. 51−58.
  262. Я. Новый ГК и законодательство о защите прав потребителей и сертификации // Хозяйство и право. 1996. № 7. С. 58−67.
  263. Я. О защите прав потребителей // Хозяйство и право. 1996. № 8. С. 24−37.
  264. Я. Правовое регулирование работ и услуг, оказываемых гражданам // Закон. 1996. № 6. С. 79−82.
  265. В. Д. Проблемы финансирования и налогообложения государственных вузов // Юридическое образование и наука. 2003. № 1. С. 2−4.
  266. М. Стратегия привлечения клиентов в индустрии гостеприимства // Маркетинг. 2000. № 2. С. 63.
  267. С.В. Взаимодействие системы права и системы законодательства в современной России // Государство и право. 1999. № 9. С. 5−12.
  268. В.А. О совершенствовании законодательства в области образования // Право и образование. 2003. № 5. С. 161−174.
  269. Проблемы частного сектора высшего образования в Греции // Экономика образования. 2002. № 4. С. 67−68.
  270. А.А. Компетенция государственных органов как особая форма проявления их административно-хозяйственной правосубъектности // Правоведение. 1965. № 3. С. 382.
  271. А. Нормативно-правовые основы составления отдельного баланса небюджетного учреждения по учету доходов от разрешенной деятельности и приобретенного за этот счет имущества // Хозяйство и право. 2001. № 1. С. 89−93.
  272. В. А. Правовое регулирование инновационной деятельности / Правовое регулирование предпринимательской деятельности: Сб. статей / Под ред. В. В. Лаптева. М.: Институт государства и права РАН, 1995. С. 35−45.
  273. В. Вопрос об имущественном риске в гражданском праве //Советская юстиция. 1963. № 18. С. 11−13.
  274. В.А. О достижениях и просчетах нового Гражданского кодекса Российской Федерации // Государство и право. 1996. № 4. С. 117−127.
  275. Э.Н. К принятию нового кодекса об административных правонарушениях // Вестник ВАС РФ. 2002. № 7. С. 85−90.
  276. Реформы высшего образования в странах Центральной и Восточной Европы: попытка анализа // «Alma mater» («Вестник высшей школы»). 2001. № 8. С. 44.
  277. Ю. Договор возмездного оказания услуг // Закон. 1999. № 10. С. 119−122.
  278. Ю. Специальная правосубъектность юридических лиц // Хозяйство и право. 1992. № 2. С. 93−98.
  279. Рубрика «Понемногу о многом» // «Alma mater» («Вестник высшей школы»). 2002. № 4. С. 12.
  280. Ш. Рутман Л. Юридические лица: отдельные заметки на полях нового ГК // Закон. 1995. № 12. С. 103−104.
  281. Г. Ф. Понятие и содержание экономической деятельности и ее соотношение с хозяйственной и предпринимательской деятельностью // «Юрист». 2003. № 2. С. 19−21.
  282. В. Роль образования и науки при переходе к устойчивому развитию. О стратегии развития российской высшей школы // «Alma mater». «Вестник высшей школы». 2002. № 10. С. 9−14.
  283. . Сила инновационного саморазвития // Инновации. 2004. № 2. С. 5−15.
  284. .М. Соотношение публичного договора с договором присоединения // Вестник ВАС РФ. 1999. № 10. С. 108−112.
  285. В. Предпринимательская деятельность в вузе // Российская юстиция. 2000. № 10. С. 12−13.
  286. Г. В. Сдвиги в структуре финансирования высшего образования // Экономика образования. 2004. № 1. С. 63−70.
  287. В.И. Объект гражданского правоотношения. Общее понятие / В кн.: Актуальные проблемы гражданского права. М.: Изд-во «Статут», 1998. С. 109−160.
  288. А.П. Соотношение недействительных сделок, подпадающих по действие статей 173 и 174 Гражданского кодекса РФ // Гражданское право. 2004. № 1. С. 3−6.
  289. Н.Я. Экономические основы механизма финансирования социальной сферы // Экономика образования. 2004. № 5. С. 22−32.
  290. В.Н. Учим. Чему? / Юрист XXI века: реальность и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (19−20 апреля 2001 года). Екатеринбург: Йзд-во УрПОА, 2002. С. 20−24.
  291. Е., Щесняк Е. Источники финансирования воспроизводства основных фондов высших учебных заведений: опыт развитых стран // Российский экономический журнал. 2003. № 2. С. 84−91.
  292. О. Политика в области образования и образовательная политика // Народное образование. 2003. № 5. С. 25−29.
  293. О.Н. Закон о дистанционных образовательных технологиях: перспективы и новые проблемы // Телекоммуникации и информация образования. 2003. № 4. С. 26−29.
  294. О.Н. Законодательное регулирование экономики образования как идеологическая проблема // Право и образование. 2002. № 3. С. 4656.
  295. А.А. О некоторых спорных вопросах общей теории правовой ответственности//Правоведение. 1968. № 1. С. 49−57.
  296. М.В. Понятие непроизводственной сферы, критерии определения ее границ // Вестник Московского университета. Сер. Экономика. 1973. № 5. С. 24−33.
  297. С.Я. Участие учреждений в гражданском обороте / Государство и право на рубеже веков (Материалы всероссийской конференции). Гражданское право. Гражданский процесс. М.: Институт государства и права РАН, 2001. С. 57−64.
  298. Т.А. Отчислить двоечника из вуза можно, несмотря на то, что он оплатил обучение // Право и образование. 2002. № 1. С. 189−192.
  299. Д. Обязательство по оказанию услуг и его объект // Хозяйство и право. 2004. № 5. Приложение к журналу. С. 30−48.
  300. Д. Услуги как объект гражданских прав // Российская юстиция. 2000. № 2. С. 16−18.
  301. A.M. Понятие качества образовательной услуги в условиях рыночных отношений // Стандарты и мониторинг в образовании. 1999. № 3. С. 47−50.
  302. Е. Гражданский кодекс в хозяйственной практике // Хозяйство и право. 1997. № 5. С. 78−89.
  303. Е.А. Об ответственности государства по гражданско-правовым обязательствам // Вестник ВАС РФ. 2001. № 3. С. 116−125.
  304. Е.А. О правовом статусе образовательных учреждений // Вестник ВАС РФ. 2002. № 11. С. 62−73.
  305. Е.А. Осторожно: гражданско-правовые конструкции // Законодательство. 2003. № 9. С. 60−65.
  306. Е.А. Современное развитие частного права в России // «Юрист». 2001. №. С. 2−7.
  307. В.М. О юридической природе образовательного договора с условием оплаты обучающимся стоимости обучения // Право и образование. 2002. № 4. С. 68−83.
  308. н.Н. Юридические конструкции в праве и научном исследовании (методологические проблемы) // Российский юридический журнал. 2000. № 3. С. 25−36.
  309. Н.Н. Понятие предпринимательской деятельности / Юридические заметки Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Выпуск 1. Ярославль: Ярославский гос. университет им. П. Г. Демидова. Юридический факультет, 1997. С. 85−99.
  310. Ю.А. Публичное право: падение и взлеты // Государство и право. 1996. № 1.С. 3−12.
  311. В.П., Максюков Н. И. Глобализация и экспорт образовательных услуг // Открытое образование. 2001. № 4. С. 7−13.
  312. О.В. Понятие предпринимательской деятельности // Правоведение. 1994. № 1. С. 68−72.
  313. М. Вуз как хозяйствующий субъект. Особенности и проблемы // Закон. 2002. № 4. С. 19−24.
  314. Ю.К. Гражданское право и гражданское законодательство // Правоведение. 1998. № 2. С. 128−149.
  315. Г., Викулин А. Исключительная правоспособность банка // Хозяйство и право. 1999. № 5. С. 58−63.
  316. К. Лицензирование по новым правилам: необходимость и перспективы реформ // Хозяйство и право. 2001. № 12. С. 3−10.
  317. К. Публичный договор // Хозяйство и право. 1995. № 6. С. 76−83.
  318. О.А. Я не заказывал отчисление из вуза! (О праве обучаемых, оплачивающих предоставляемые образовательные услуги, продолжать свое обучение независимо от результата проверки их знаний) // Право и образование. 2002. № 2. С. 109−113.
  319. Н., Протасьев В., Шильдин В. Принципы построения системы качества в образовательных процессах // Стандарты и качество. 2002. № 4. С. 41—42.
  320. Т.О. Правовое регулирование способов получения высшего профессионального образования в государственном образовательном учреждении // Право и образование. 2003. № 5. С. 90−97.
  321. А.А. Объединить потенциал образования и науки для создания общества знаний. Доклад от 03.04.2004. г. Ярославль // Официальные документы в образовании. 2004. № 19. С. 12−20.
  322. Е.Е. Развитие законодательной базы в сфере российского образования // Право и образование. 2002. № 1. С. 40−46.
  323. Е. Договоры возмездного оказания услуг. Практика их исполнения // Право и экономика. 2002. № 10. С. 35−40.
  324. Е.Г. К вопросу о предмете договора возмездного оказания услуг // Вестник Уральского государственного технического университета УПИ. Серия «Экономика и управление». 2002. № 2 (17). С. 146−153.
  325. Е.Г. Услуга как объект гражданских прав // Российский юридический журнал. 2001. № 3. С. 48−56.
  326. Е.В. К вопросу о правовом статусе образовательного учреждения / Научные труды. Российская академия юридических наук. Выпуск 3. В 3 т. Т. 1. М.: Издательская группа «Юрист», 2003. С. 958 965.
  327. С.С. Правовое регулирование оказания медицинских услуг: проблемы совершенствования // Журнал российского права. 2001. № 2. С. 3510.
  328. Е.Д. О нормативном регулировании отношений по оказанию услуг / В кн.: Актуальные проблемы гражданского права. Межвузовский сборник научных трудов. Свердловск: СЮИ, 1986. С. 92−99.
  329. Шиц М. Частный остров // Российская газета. 24.11.2004.
  330. В.Е. Проблемы и пути развития образовательного права // Право и образование. 2002. № 6. С. 6−17.
  331. В. Ведущих и в Китае сотня // Поиск. Еженедельная газета научного сообщества. 23 апреля 2004. № 16 (778).
  332. Эффективность использования бюджетных средств государственными колледжами и университетами в США (по материалам зарубежной прессы) // Экономика образования. 2004.№ 2. С. 72−73.
  333. И.А. О результатах обследования учебных заведений всех уровней по вопросу соблюдения законодательства о защите прав потребителей при оказании платных услуг // Официальные документы в образовании. 2000. № 5. С. 4−26.
  334. Д.А. О некоторых теоретико-правовых и практических аспектах кодификации российского образовательного законодательства // Право и образование. 2003. № 2. С. 10−23.
  335. А.Ю. Статус субъекта права (теоретические вопросы) // Государство и право. 2003. № 4. С. 5−10.
  336. В. Об административных судах // Хозяйство и право. 2003. № 8. С. 3−8.
  337. В.Ф. Гражданский кодекс и государство // Вестник ВАС РФ. 1997. № 6. С. 133−138.
  338. В.Ф. О некоторых вопросах применения части первой Гражданского кодекса арбитражными судами // Вестник ВАС РФ. 1995. № 11. С. 88−100.
  339. B.C. Гражданский кодекс Российской Федерации и гражданское законодательство / Цивилистические записки. Межвузовский сборник научных трудов. М.: «Статут», 2001. С. 21−30.1. Учебники, книги, монографии
  340. Э.М. Экономический анализ сферы услуг. М.: Экономика, 1968.-160 с.
  341. М. Обязательство по советскому гражданскому праву. М.: Юриздат, 1940. 192 с.
  342. Административное право / Под ред. JI.JI. Попова. М.: Юристъ, 2002. -697 с.
  343. Административное право: Учебник / Под ред. Ю. М. Козлова, JI.JI. Попова. М.: Юристъ, 1999. 728 с.
  344. JI.C. Незаконное предпринимательство. СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2002. 283 с.
  345. З.Е. Словарь синонимов русского языка / Под ред. JI.A. Чешко. 5- изд. Стереотипное. М.: Рус.яз., 1986. 600 с.
  346. С.С. Теория права. М.: Изд-во БЕК, 1995. 320 с.
  347. С.С. Частное право. Научно-публицистический очерк. М.: «Статут», 1999. 160 с.
  348. С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во НОРМА, 2002. — 608 с.
  349. А.П., Кармолицкий А. А., Козлов Ю. М. Административное право Российской Федерации: Учебник. М.: ИКД «Зерцало-М», 2002. 608 с.
  350. Аналитический доклад «Высшее образование в России: состояние и направления развития» / Под ред. профессора B.JI. Глазычева. М., 2004. 144 с.
  351. В.К. Правосубъектность хозяйственных органов: сущность и реализация / Отв. ред. член-корреспондент АН СССР В. В. Лаптев. М.: «Наука», 1986. 124 с.
  352. А.Б. Лицензирование юридических лиц. М.: Изд-во «Медпрактика», 2000. 128 с.
  353. Н.Г. Высшая школа сегодня и завтра: пути преодоления кризиса. М.: ЗАО «Изд-во «Экономика»», 2003. 426 с.
  354. С.В. Государственное регулирование высшего образования в Российской Федерации: административно-правовые вопросы. Казань: Изд-во Казанского государственного университета, 2004. 340 с.
  355. Н.С. Правовой статус вузов в СССР. М.: Изд-во Моск. Унта, 1979.- 216 с.
  356. Н.А. Имущественные потребности и гражданское право. Саратов: Изд-во Саратовского университета. 1987. 192 с.
  357. Н.А. Услуги. Монография. Саратов: Изд-во «Надежда», 2003. -224 с.
  358. А.В., Е.П. Лихотникова. Гражданская правосубъектность и право собственности некоммерческих организаций. М.: Издательская группа «Юрист», 2004.-333 с.
  359. М.И. Сертификация продукции и услуг с основами стандартизации и метрологии: Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2000. 256 с.
  360. Ю.Г. Договорные институты в особенной части Гражданского кодекса Республики Казахстан / В кн.: Избранные труды по гражданскому праву / Составление, вступительная статья И. П. Грешникова. СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2003. С. 57−64.
  361. Ю.Г. Юридические лица по гражданскому праву. Понятие и общая характеристика. В кн.: Избранные труды по гражданскому праву / Составление, вступительная статья И. П. Грешникова. СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2003. С. 100−131.
  362. Д.Н. Административное право России. Учебник для вузов. М.: Издательская группа НОРМА ИНФРА • М, 2000. — 640 с.
  363. В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.-192 с.
  364. Е.В. Объединения юридических лиц в сфере образования. Белгород: Белгородский Государственный университет, 2003. 157 с.
  365. Е.Е. Субсидиарная ответственность. Проблемы теории и практики. М.: «Приор-издат», 2003. 112 с.
  366. С.Г., Маслова Т. Д. Маркетинговая деятельность Субъекты. Функции. Организация: Курс лекций. СПб.: С.-Петербургская гос. инженерно-экономическая академия, 1997. 140 с.
  367. Большой энциклопедический словарь / Главный редактор A.M. Прохоров. М.: Изд-во «Советская энциклопедия», 1991. 1628 с.
  368. .А. Услуги. Правовой режим реализации. М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1997. 424 с.
  369. М.И. Договор подряда и подобные ему договоры. М.: «Статут», 1999.-254 с.
  370. М.И., Витрянский В. В. Договорное право. Книга вторая: договоры о передаче имущества. М.: «Статут», 2000. 800 с.
  371. М.И., Витрянский В. В. Договорное право. Книга третья: Договоры о выполнении работ и оказании услуг. М.: «Статут», 2002. -1055 с.
  372. М.И., Витрянский В. В. Договорное право: Общие положения. М.: «Статут», 1998. 682 с.
  373. С.Н. Юридические лица в советском гражданском праве. М.: Юридическое издательство Министерства юстиции СССР, 1947. 364 с.
  374. И.Л. Договор подряда / В кн.: Отдельные виды обязательств. М.: Госюриздат. 1954. 360 с.
  375. В.А. Гражданско-правовое регулирование внешнеэкономической деятельности в Российской Федерации: проблемы теории, законотворчества и правоприменения. Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 1999.- 228 с.
  376. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник / М. В. Романовский и др.- Под ред. М. В. Романовского, О. В. Врублевской. М.: Юрайт, 1999. 621 с.
  377. С., Ариидзуми Т. Гражданское право Японии: В 2-х кн. Кн. 1. М.: Прогресс, 1983. 360 с.
  378. А.В. Государственная социалистическая собственность. М-JL: Госюриздат, 1948. 665 с.
  379. А.Б. Экономика образования: Учебное пособие в 2 кн. Книга. М.: Народное образование, 2003. 384 с.
  380. .В. Экономические преступления. СПб.: Юридический центр Пресс, 1999. 312 с.
  381. Е.Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации: Монография. М.: Готика, 2004. 240 с.
  382. А.И. Оценка качества высшего образования. Рекомендации по внешней оценке качества в вузах. М.: Изд-во МНЭПУ, 2000. 180 с.
  383. Выступление ректора Московского государственного университета В. А. Садовничего на Всероссийском совещании заведующих кафедрами гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Москва, МГУ, 20−21 ноября 2003 г. М.: МГУ, 2003. 20 с.
  384. Ф.И. Обязательственное право (общие положения). Минск: БГУ, 1986.- 127 с.
  385. А.И. Университеты в региональных экономических и управленческих структурах США, стран Западной Европы и Японии: Монография. М.: НИИВО, 1994. 128 с.
  386. Гражданский кодекс Российской Федерации, часть вторая. Текст. Комментарий. Алфавитно-предметный указатель / Под ред. О. М. Козырь, A.JI. Маковского, С. А. Хохлова. М: Международный центр финансово-экономического развития, 1996. 704 с.
  387. Гражданский процесс: Учебник / Под ред. М. С. Шакарян. М.: Изд-во «Проспект», 2003. 580 с.
  388. Гражданское и торговое право зарубежных стран: Учебное пособие / Под общ. ред. В. В. Безбаха и В. К. Пучинского. М.: МЦФЭР, 2004. 896 с.
  389. Гражданское и торговое право капиталистических государств / Отв. ред. Е. А. Васильев. М.: «Международные отношения», 1993. 560 с.
  390. Гражданское право: Учебник для вузов. Ч. 1 / Под общ. ред. Т. И. Илларионовой, Б. М. Гонгало, В. А. Плетнева. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998.- 464 с.
  391. Гражданское право: Учебник. В 2 т. Т. 1 / Отв. ред. проф. Е. А. Суханов. 2-е изд., перераб. и дополн. М.: Изд-во БЕК, 1998. 816 с.
  392. Гражданское право: Учебник. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. М.: Проспект, 1996. 596 с.
  393. Гражданское право: Учебник. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. А. Г. Калпина, А. И. Масляева. М.: Юристъ. 1997. 470 с.
  394. Гражданское право: Учебник. В 2 т. Т. 1 / Отв. ред. проф. Е. А. Суханов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во БЕК, 2003. — 816 с.
  395. Гражданское право: Учебник. В 2 т. Т. 2 / Под ред. А. П. Сергеева, Ю. К. Толстого. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2000. 720 с.
  396. Гражданское право. Часть первая: Учебник / Отв. ред. В. П. Мозолин, А. И. Масляев. М.: Юрист, 2003. 719 с.
  397. Гражданско-правовое регулирование отношений по удовлетворению потребностей граждан. / Под ред. В. П. Грибанова, 3. Чешки. М.: Изд-во МГУ, 1989.-223 с.
  398. Т.А., Дихтяр А. И., Дракина М. Н. Административная ответственность за правонарушения в предпринимательской деятельности. М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2003. 176 с.
  399. Я. Гражданско-правовое регулирование услуг в ЧССР / Под ред. и вступительной статьей д.ю.н. Е. А. Суханова. М.: Прогресс, 1989. -335 с.
  400. Д.И. Соразмерность ограничения свободы предпринимательства. М.: Юристъ, 2002.- 187 с.
  401. В.И., Нечаев В. Я. Общество и образование. М.: ИНФРА-М, 2003.-381 с.
  402. Г. А. Законодательство о народном образовании (теоретические проблемы совершенствования). М.: Наука, 1985. 156 с.
  403. А.П., Копанев А. С. Маркетинг в туризме: Учебное пособие для вузов. Минск: Изд-во Экономпресс, 1998. 399 с.
  404. Н.Д. Гражданско-правовое регулирование общественных отношений: единство и дифференциация. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1988. 176 с.
  405. Ю.А. Преступления в сфере предпринимательства: Учебное пособие. М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2001. -108 с.
  406. И.В. Предпринимательское право: Учебник. М.: Юриспруденция, 2002. 512 с.
  407. И.В., Иванова Т. М. Предпринимательское право: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юриспруденция, 2000. 416 с.
  408. С.Э. Предпринимательское право (правовая основа предпринимательской деятельности): Учебник для вузов. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Издательская группа. НОРМА-ИНФРА-М, 1999. 672 с.
  409. В. Университетское образование: история, социология, политика. М.: Академический Проект, 2003. 384 с.
  410. В.В., Каллистратов Р. Ф. Комментарий к Федеральному закону «О некоммерческих организациях». 2-е изд., доп. и перераб. М.: Юрайт, 1999. 264 с.
  411. А. Образование: Философия, культурология, политика. М.: Наука, 2003.-456 с.
  412. Е.А. Ответственность предпринимателя за нарушение договорных обязательств. М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2000. 112с.
  413. Н.Р. Защита права собственности в арбитражном суде: комментарий арбитражной практики. М.: Юридическая фирма Контракт- Издательский Дом ИНФРА-М, 1999. 295 с.
  414. И.М. Негосударственные вузы России: опыт самоидентификации. М.: Московский гуманитарный университет, 2004. -352 с.
  415. О.С. Гражданское правоотношение / В кн.: Избранные труды по гражданскому праву: Из истории цивилистической мысли. Гражданское правоотношение. Критика теории «хозяйственного права». М.: «Статут», 2000. С. 508−695.
  416. О.С. Цивилистическая доктрина промышленного капитализма / В кн.: Избранные труды по гражданскому праву: Из истории цивилистической мысли. Гражданское правоотношение. Критика теории «хозяйственного права». М.: «Статут», 2000. С. 60−110.
  417. О.С., Толстой Ю. К. Основы советского гражданского права. Казань: Изд-во Казанского университета, 1962. 218 с.
  418. А.Ю. Гражданско-правовой договор в сфере обслуживания. М: Наука, 1980. 256 с.
  419. В.П. Право собственности: пределы и ограничения. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000. 303 с.
  420. В.В. Высшее учебное заведение как субъект права: проблемы частного и публичного права: Монография. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. 352 с.
  421. В.В. Договор на оказание возмездных услуг. Учебное пособие. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2002. 74 с.
  422. С.М. Интеллектуальные ресурсы общества. СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2002. 199 с.
  423. Кодекс образования Франции. Законодательная часть. М.: «Статут», 2003.-270 с.
  424. В.Е. Непроизводственная сфера: вопросы теории. Киев- Наукова Думка, 1978.-312 с.
  425. Н.В. Правосубъектность юридического лица. М.: Статут, 2 005 476 с.
  426. Н.В. Понятие и сущность юридического лица. Очерк истории и теории: Учебное пособие. М.: «Статут», 2003. 318 с.
  427. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части первой / Отв. ред. О. Н. Садиков. М.: ЮРИНФОРМЦЕНТР, 1995. 448 с.
  428. Комментарий к части второй Гражданского кодекса Российской Федерации для предпринимателей / Под ред. В., Кузнецова, Т. Брагинской, JI. Синюхина. М.: Фонд «Правовая культура», 1996. 448 с.
  429. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части первой постатейный / Отв. ред. д.ю.н., проф. О. Н. Садиков. М.: Юридфирма КОНТРАКТ- ИНФРА «М, 1997. 778 с.
  430. Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» / Отв. ред. В. И. Шкатулла. 2-изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2001. 778 с.
  431. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под общ ред. д.ю.н., профессора Ю. И. Скуратова и д.ю.н., профессора В. М. Лебедева. М.: НОРМА: ИНФРА-М, 2001. 880 с.
  432. Комментарий к Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» / Под общ. ред. В. М. Серых, Е. В. Буслова. М.: Информационно-издательский Дом «Филинъ», Юридический Дом «Юстицинформ», 1998.- 368 с.
  433. Комментарий к Федеральному закону Российской Федерации «Об исполнительном производстве» / Под ред. М. К. Юкова и В. М. Шерстюка. М.: ООО «Изд-во «Статут" — ООО «Юридическое бюро «Городец», 1998.- 240 с.
  434. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части первой / Под ред. проф. Т. Е. Абовой и А.Ю. Кабалкина- Институт государства и права РАН. М.: Юрайт-Издат: Право и закон, 2002. 880 с.
  435. Коммерческое право: Учебник / Под ред. В. Ф. Попондопуло, В. Ф. Яковлевой. СПб.: Изд-во СПб университета, 1997. 518 с.
  436. Конституция Российской Федерации: Научно-практический комментарий / Под ред. Б. Н. Топорнина. М.: Юристъ, 1997. 716 с.
  437. Ю5.Котлер Ф. Маркетинг. Менеджмент. Анализ, планирование, внедрение, контроль. М., СПб.: Изд-во ПитерКом, 1999. 887 с.
  438. М.В. Обязательство по оказанию услуг в гражданском праве: Учебное пособие. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. 107 с.
  439. Ю8.Крулехт М. В., Тельнюк И. В. Экспертные оценки в образовании: Учебное пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 112 с.
  440. Г. Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: Учебник для вузов. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998. 479 с.
  441. М.И. Предпринимательство и право: опыт Запада / В кн.: Избранные труды. М.: «Статут» (в серии «Классика российской цивилистики»), 1997. С. 184−291.
  442. Ш. Кулагин М. И. Государственно-монополистический капитализм и юридическое лицо / В кн.: Избранные труды. М.: «Статут» (в серии «Классика российской цивилистики»), 1997. С. 16−182.
  443. А.Я. Сочетание частных и публичных интересов при правовом регулировании предпринимательской деятельности. М.: АО «Центр ЮрИнфоР, 2001.-212 с.
  444. С.В. Образование и гражданское право. М.: «Готика», 2004. 116 с.
  445. С.В. Образовательные услуги: гражданско-правовой аспект. Учебное пособие. М.: Изд-во РАГС, 1999. 121 с.
  446. В.В. Предпринимательское право: понятие и субъекты. М.: Юристъ, 1997. 140 с.
  447. В.В. Субъекты предпринимательского права: Учебное пособие. М.: Юристъ, 2003.-236 с.
  448. К.К. Предпринимательское и коммерческое право: системные аспекты (предпринимательское и коммерческое право в системе права и законодательства, системе юридических наук и учебных дисциплин). СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2002. 318 с.
  449. Н.А. Преступления в сфере экономической деятельности: понятие, система, проблемы квалификации и наказания: Монография. Саратов: СГАП, 1997. 256 с.
  450. М.А. Высшее учебное заведение на рынке образовательных услуг: актуальные проблемы управления. М.: Маркет ДС, 2003. 358 с.
  451. Н.С. Гражданско-правовое положение личности в СССР. М.: Наука, 1975.-339 с.
  452. М.Н. Личные неимущественные права граждан: понятие, осуществление, защита. М.: МЗ Пресс, 2000. 244 с.
  453. В.К. Совершенствование правового регулирования хозяйственной деятельности (методология, направления). Киев: Изд-во «Наукова Думка», 1982. 238 с.
  454. В.Д. Маркетинг услуг. М.: Финансы и статистика, 1996. 126 с.
  455. К. Капитал. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-изд. Т. 23. С. 203−204, 414.
  456. B.C. Хозяйственное право. Т. 1. Общие положения. Курс лекций. М.: Изд-во БЕК, 1994. 312 с.
  457. Д.Ш., Полев Д. М., Мельникова Н. Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. М.: Педагогическое общество России, 1999. 96 с.
  458. Межбюджетные отношения в российском образовании: проблемы модернизации. М.: ГУ-ВШЭ, 2002. 252 с. — (Серия: Библиотека развития образования).
  459. В.П. Право собственности в Российской Федерации в период перехода к рыночной экономике. М.: Институт государства и права РАН, 1992.- 176 с.
  460. Ю.П. Инновационный менеджмент. М.: ЮНИТИ, 2000. 446 с.
  461. Научно-практический комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части первой / Под ред. проф. В. П. Мозолина и проф. М. Н. Малеиной. М.: Норма, 2004. 848 с.
  462. В.И. Правовое положение граждан в отраслях государственного управления. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1977. 166 с.
  463. Р.Г. Формирование предпринимательства в современной России: экономические аспекты. М.: Изд-во «Экономика», 2002. 153 с.
  464. Образовательное законодательство государств участников СНГ и стран Балтии / Сост.: Ю. А. Кудрявцев, И. Ю. Егорова, О. Л. Ворожейкина, В. Ф. Пугач, Л.Н. Тарасюк- Под ред. В. М. Сырых. М.: Готика, 2003. — 528 с. (Законодательство об образовании. Т. 2).
  465. Общая теория государства и права. Академический курс в 2-х т. Т. 2. Теория права / Под ред. М. Н. Марченко. М.: Изд-во «Зерцало», 1998. -656 с.
  466. С.И. Словарь русского языка / Под общ. ред. С. П. Обнорского. М.: Гос. изд-во иностранных и национальных словарей, 1952. 848 с.
  467. С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд., доп. М.: Азбуковник, 1999. 846 с.
  468. В.А. Нетипичные договорные отношения в гражданском праве. Душанбе: Изд-во ТГУ, 1984. 128 с.
  469. Основные институты гражданского права зарубежных стран. Сравнительно-правовое исследование / Гл. ред. В. В. Залесский. М.: Норма, 2000. 644 с.
  470. Оценка качества профессионального образования. Доклад 5, май 2001 / Под общ. ред. В. И. Байденко, Дж. ван Зантворта. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. 186 с.
  471. Памятка для потребителей платных образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования. М.: Издательский Дом «Правовое просвещение», 2004. 48 с.
  472. Я. Комментарий к Закону Российской Федерации «О защите прав потребителей». М.: Изд-во стандартов, 1993. 104 с.
  473. Е.В. Маркетинг услуг: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2000. -155 с.
  474. Д.В. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления. СПб.: «Юридический центр Пресс», 2002. 361 с.
  475. И.А. Основные проблемы гражданского права. М.: Статут (в серии «Классика российской цивилистики»), 1998. 353 с.
  476. А.В. Общая теория права. Курс лекций. СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2001. 642 с.
  477. В.Ф. Правовой режим предпринимательства. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1994. 208 с.
  478. Предложения по совершенствованию общего и отраслевого законодательства в сфере налогообложения образовательных учреждений. Серия «Библиотека Федеральной программы развития образования». М.: Изд. дом «Новый учебник, 2003. 208 с.
  479. Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник. В 2 т. Т. 2 / Отв. ред. О. М. Олейник. М.: Юрист, 2002. 666 с.
  480. Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник. В 2 т. Т.1 / Отв. ред. О. М. Олейник. М.: Юристъ, 1999. 727 с.
  481. Предпринимательство в конце XX века / А. А. Дынкин, А. Р. Стерлин, И. В. Тулин и др. М.: Наука, 1992. 312 с.
  482. .И. Коммерческое право России. М.: Юрайт, 2001. 314 с.
  483. .А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь М.: Инфра-М, 1997. 496 с.
  484. В.К. Общественно-исторические типы страхования. М., Л.: Изд-во Академии наук СССР, 1947. 282 с.
  485. В.В. Понятие и признаки предпринимательства (гражданско-правовой аспект). Иркутск: Изд-во Иркутского университета, 1998. -100 с.
  486. В.В. Проблемы единства российского частного права. Иркутск: Изд-во Иркутского университета, 1999. 310 с.
  487. Ю.В. Система договоров в гражданском праве России. М.: Юристъ, 2001.-496 с.
  488. Г. С., Баянов Е. Б. Правовые основы развития народного образования. Алма-Ата: Наука, 1983. 188 с.
  489. С.В. Исполнение договорного обязательства третьим лицом. М.: «Статут», 2003. 92 с.
  490. B.C. Сфера обслуживания и ее работники. М.: Политиздат, 1966. 168 с.
  491. К.И. Собственность в гражданском праве. Учебно-практическое пособие. М.: Дело, 1999. 512 с.
  492. Словарь русского языка в четырех томах. Т. 3. М.: Изд-во «Русский язык», 1983. 575 с.
  493. Словарь русского языка в четырех томах. Т. 4. М.: Изд-во «Русский язык», 1984.- 519 с.
  494. С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 304 с.
  495. А.А. Правовое регулирование хозяйственной деятельности. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1981. 167 с.
  496. Советское гражданское право: Учебник. В 2-х т. Т. 1 / Под ред. О. А. Красавчикова. 3-е изд., исправл. и дополн. М.: «Высшая школа», 1985. -544 с.
  497. Советское гражданское право. В 2-х ч. Ч. 1 / Отв. ред. д.ю.н. В. Т. Смирнов, д.ю.н. Ю. К. Толстой, д.ю.н. Ю. К. Юрченко. 2-е изд., исправл. и доп. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1982. 414 с.
  498. Современный словарь иностранных слов. М.: Рус.яз., 1992. 740 с.
  499. С.В., Тихомиров М. Ю. Некоммерческие организации: правовое положение, законодательство, учредительные документы / Под ред. М. Ю. Тихомирова. М.: Издание г-на Тихомирова М. Ю., 1998. 540 с.
  500. М.В. Непроизводственная сфера при социализме: Вопросы теории и методологии производительности труда. М.: Мысль, 1978. -188 с.
  501. М.В., Полякова Т. Д., Овсянников Л. Н. Теоретические проблемы услуг и непроизводственной сферы при социализме. М.: Изд-во Московского университета, 1972. 384 с.
  502. В.М. Введение в теорию образовательного права. М.: «Готика», 2002.-400 с.
  503. В.М. Образовательное право как отрасль российского права. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.- 135 с.
  504. Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов- Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1999. 278 с.
  505. Е.В., Майоров В. И. Конституционно-правовые основы деятельности по осуществлению лицензирования в Российской Федерации. Учебное пособие. Челябинск: ООО «Полиграф-мастер», 2001.-82 с.
  506. Теория государства и права: Учебник для вузов / Под ред. проф. М. М. Рассолова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАН, Закон и право, 2004. 735 с.
  507. Ю.А. Публичное право. Учебник. М.: Изд-во БЕК, 1995. -496 с.
  508. Ю.А. Теория компетенции. М.: Издание г-на Тихомирова М. Ю., 2001.-355 с.
  509. А.Н. Российское предпринимательское право. Учебное пособие для вузов / А. Н. Толкачев. М.: Изд-во «Экзамен», 2003. 544 с.
  510. Ю.К. К теории правоотношения. JL: Изд-во Ленинградского университета, 1959, — 87 с.
  511. .Н. Высшее юридическое образование в России: проблемы развития. М.: Институт государства и права РАН, 1996. 32 с.
  512. Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М. М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2000. 448 с.
  513. Т.Д. Уголовная ответственность за незаконное предпринимательство. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2001. -120 с.
  514. М.Ю. Образовательное право: Учебное пособие для вузов. М.: Гуманитарный издат. центр ВЛАДОС, 2003. 320 с.
  515. Ю.В. Производство общественных благ: нерыночный сектор внутри рыночной экономики. Саратов: Издат. центр СГСЭУ, 2003. -144 с.
  516. В.М. Система римского права. Учебник. М.: «Спарк», 1996. -522 с.
  517. Хозяйственное право. Общие положения / Под ред. В. В. Лаптева. М.: Изд-во «Наука», 1983 288 с.
  518. Хозяйственное право: Учебник для вузов. Т. 2 / Отв. ред. B.C. Мартемьянов. М.: Изд-во БЕК, 1997. 400 с.
  519. Хозяйственное право: Учебник для вузов / Под ред. академика Национальной академии наук Украины В. К. Мамутова. Киев: Юринком Интер, 2002.-912 с.
  520. А.В. Современная дидактика: Учебник. СПб.: Питер, 2001. -536 с.
  521. С. Мы находимся в пространстве без дорог // Российская газета. 11.02.2005. № 28.
  522. Г. Ф. Учебник русского гражданского права (по изданию 1907 г.) / Вступительная статья, Е. А. Суханов. М.: Фирма «СПАРК», 1995.-556 с.
  523. А.В. Лицензирование отдельных видов предпринимательской деятельности. М.: Издательский Дом «Дашков и К0», 2000. 140 с.
  524. А.В. Предпринимательская деятельность. М.: Издательский Дом «Дашков и Ю», 2000. 264 с.
  525. В.И. Образовательное законодательство: теоретические и практические проблемы. Общая часть / Под ред. Ю. А. Кудрявцева. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1997.-164 с.
  526. В.И. Образовательное право: Учебник для вузов. М.: Изд-во НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2001. 688 с.
  527. JI.B. Вещное право: Учебное пособие. Пермь: Изд-во Пермского университета, 2001. 240 с.
  528. А.Е. Гражданско-правовые вопросы охраны прав потребителей. М.: Изд-во МГУ, 1993. 143 с.
  529. Энциклопедия профессионального образования. В 3-х т. / Под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО, 1999. Т. 3. 488 с.
  530. Т.В. Экономика некоммерческих организаций: Учебное пособие. М.: Юристъ, 2002. 320 с.
  531. Л.И. Экономика общественного сектора: Основы теории государственных финансов: Учебник для вузов. М.: Аспект, Пресс, 1996. -319с.
  532. В.Ф. Экономика. Право. Суд. Проблемы теории и практики. М.: МАИК «Наука / Интерпериодика», 2003. 596 с.
  533. Е.В. Теоретические основы управления качеством образования в высшей школе. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 1999. 165 с.
  534. B.C. Юридическая личность государственного производственного предприятия. Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1973.-240 с.
  535. Яни П. С. Уголовная ответственность за незаконное предпринимательство. М.: Московский психолого-социальный институт- ИПК РК Генеральной прокуратуры РФ- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001. 48 с.
  536. Ф. Эпоха Инноваций / Пер. с англ. Серия «Менеджмент для лидера». М.: ИНФРА-М, 2002. 308 с. 1. V. Диссертации
  537. А.А. Особенности правового регулирования труда научно-педагогических работников и работников, совмещающих работу с обучением в высшей школе. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Екатеринбург, 2003. 229 с.
  538. B.C. Гражданско-правовое обеспечение качества продукции, работ, услуг. Диссертация на соискание ученой степени д.ю.н. Екатеринбург, 1994.-307 с.
  539. А.Ю. Правовое регулирование образовательно-трудовых отношений в условиях перехода к рыночной экономике. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Екатеринбург, 1999. 167 с.
  540. Волчанская J1.M. Договор возмездного оказания образовательных услуг в системе высшего профессионального образования. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Волгоград, 2002. 167 с.
  541. Е.П. Правовые проблемы государственного регулирования рыночной экономики и предпринимательства. Диссертация на соискание ученой степени д.ю.н. М., 2005. 341 с.
  542. Т.В. Договор возмездного оказания образовательных услуг. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2004. 203 с.
  543. О.В. Участие некоммерческих организаций в предпринимательской деятельности. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. СПб., 2004. 161 с.
  544. .А. Правовые проблемы государственной регистрации и лицензирования предпринимательства. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. М., 1997. 169 с.
  545. О.А. Предпринимательский риск: правовые вопросы. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. М., 1996. 200 с.
  546. Ю.Кащеева И. К. Качество образования как социологическая проблема. Диссертация на соискание ученой степени к.с.н. Екатеринбург, 2003. 157 с.
  547. П.Кванина В. В. Договоры с абонементной формой отношений сторон. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. М., 1990. 174 с.
  548. А. А. Право собственности некоммерческих организаций. Диссертация на соискание ученой степени д.ю.н. СПб., 2001. 353 с.
  549. Н.В. Гражданско-правовое регулирование деятельности некоммерческих организаций в Российской Федерации. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Омск, 2003. 182 с.
  550. О.Б. Вещные права образовательных организаций. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2002. 148 с.
  551. Л.Г. Образовательное учреждение как субъект гражданского права. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2001. 160 с.
  552. Т.Н. Правовой статус гражданина Российской Федерации и сфера образования. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Ростов-на-Дону, 1999.- 187 с.
  553. Ю.Н. Лицензирование как административно-правовой инструмент. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Саратов, 1999.-165 с.
  554. В.В. Гражданско-правовое регулирование экономической деятельности высших учебных заведений в Российской Федерации. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2004. 176 с.
  555. М.Н. Государственный вуз как юридическое лицо. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Томск, 2004. 242 с.
  556. Э.О. Управление предпринимательской деятельностью высших учебных заведений в России. Диссертация на соискание ученой степени к.э.н. М., 2004. 199 с.
  557. В.П. Признак «организационное единство» и его влияние на правосубъектность коммерческих организаций. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. Волгоград, 1998. 180 с.
  558. В.В. Система экономических отношений в сфере образования. Диссертация на соискание ученой степени д.э.н. Кострома, 1997. 345 с.
  559. Е.Г. Гражданско-правовое регулирование отношений возмездного оказания услуг. Диссертация на соискание ученой степени д.ю.н. Екатеринбург, 2003. 363 с.
  560. О.М. Правовое регулирование деятельности по оказанию правовых услуг. Диссертация на соискание ученой степени к.ю.н. СПб., 2001.-213 с.
  561. VI. Авторефераты диссертаций на соискание ученой степени
  562. С.В. Правовое положение вузов в Российской Федерации (адм.прав. аспект). Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н., Екатеринбург, 1996. 20 с.
  563. Н.С. Правовой статус высших учебных заведений в СССР. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 1977. -20 с.
  564. Н.А. Гражданско-правовые проблемы удовлетворения имущественных потребностей советских граждан. Автореферат диссертации на соискание ученой степени д.ю.н. М., 1988. 33 с.
  565. М.Н. Возмездность и безвозмездность в советском гражданском праве. Автореферат диссертации на соискание ученой степени д.ю.н. М., 1957.-31 с.
  566. А.В. Понятие и содержание обязательств по возмездному оказанию образовательных услуг. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2000. 20 с.
  567. А.В. Гражданско-правовое регулирование отношений в сфере организации и деятельности субъектов предпринимательства. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Екатеринбург, 1993. 22 с.
  568. Т.А. Высшее учебное заведение как субъект гражданского права. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Екатеринбург, 2005. 25 с.
  569. Н.С. Особенности реализации конституционного права на образование в негосударственном образовательном учреждении в России. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2002. 21 с.
  570. В.В. Гражданско-правовое регулирование частной детективной и охранной деятельности. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Екатеринбург, 2002. 20 с.
  571. Ю.Дорохова Г. А. Теоретические проблемы совершенствования законодательства о народном образовании. Автореферат диссертации на соискание ученой степени д.ю.н. М., 1982. 44 с.
  572. И.Ершова И. В. Правовой режим государственного имущества в хозяйственном обороте: теоретические основы и пути совершенствования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени д.ю.н. М., 2001. -49 с.
  573. А.Ю. Проблемы гражданско-правового регулирования отношений в сфере обслуживания. Автореферат диссертации на соискание ученой степени д.ю.н., М., 1979. 36 с.
  574. О.П. Правовое регулирование предпринимательской деятельности некоммерческих организаций. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2000. 26 с.
  575. В. А. Риск в предпринимательской деятельности. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Волгоград, 2003. 27 с.
  576. С.Э. Теоретико-правовые вопросы межотраслевого статуса субъекта предпринимательства в современном российском праве. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Ростов-на-Дону, 1998.22 с.
  577. М.В. Обязательства по оказанию услуг в советском гражданском праве. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н., Л., 1989. 16 с.
  578. С.В. Гражданско-правовое регулирование образовательных услуг. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 1999.23 с.
  579. С.О. Правосубъектность в гражданском праве. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н., 2001. 34 с.
  580. Д. Л. Управление предпринимательской деятельностью государственного вуза. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.э.н. Тюмень, 2002. 18 с.
  581. Л.Г. Образовательное учреждение как субъект гражданского права. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2001.-30 с.
  582. А.А. Административно-правовое регулирование образования в Российской Федерации. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 1998. 20 с.
  583. В.В. Гражданско-правовое регулирование экономической деятельности высших учебных заведений в Российской Федерации. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2004. -26 с. 37 6
  584. Е.С. Управление многоуровневой профессиональной подготовкой специалистов финансово-экономического профиля. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.э.н. Барнаул, 2004. 21 с.
  585. О.А. Административно-правовой статус негосударственных высших учебных заведений в России. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Саратов, 2004. 25 с.
  586. Д.В. Право оперативного управления имуществом публичных учреждений юридических лиц (по гражданскому законодательству Российской Федерации). Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2004. — 19 с.
  587. А.С. Образовательный франчайзинг: сущность, принципы построения и функционирования сети. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.э.н. М., 2002. 31.
  588. А.В. Профессиональный риск медицинских работников как вид обоснованного риска. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Екатеринбург, 1999. 22 с.
  589. Л.Б. Правое регулирование отношений по возмездному оказанию услуг. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Казань, 2002. 23 с.
  590. О.С. Лицензирование предпринимательской деятельности (правовой аспект). Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2004.-34 с.
  591. М.Н. Государственный вуз как юридическое лицо. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Томск, 2004.-25 с.
  592. А. А. Организационно-правовые проблемы управления вузами в союзной республики (по материалам Казахской ССР). Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. Томск, 1980. 13 с.
  593. Т.В. Правосубъектность образовательного учреждения по гражданскому праву Российской Федерации. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2003. 23 с.
  594. М.В. Высшее учебное заведение как субъект отношений в сфере предпринимательства. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.ю.н. М., 2000. 27 с.
  595. А.А. Инновационные стратегии на рынке образовательных услуг. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.э.н. М., 1998. -27 с.
  596. B.C. Юридическая личность государственного производственного предприятия по советскому гражданскому праву. Автореферат диссертации на соискание ученой степени д.ю.н. Свердловск, 1973. 32 с.
Заполнить форму текущей работой

На отлично!