Проявления девиантного поведения в среде студенческой молодежи в современных условиях: на материалах Республики Бурятия

Актуальность темы

исследования. В условиях трансформации российского общества актуализируются проблемы девиантного поведения в молодежной и студенческой среде. Рост количества и многообразия форм отклонений от социальной нормы обусловлен кардинальными изменениями во всех сферах жизни общества (социальной, экономической, политической и др.), а также трансформацией ценностно-нормативной системы, стиранием граней в массовой культуре между социальной нормой и патологией. Дают о себе знать такие деструктивные формы девиаций, как преступность, наркомания, алкоголизм, проституция, суицид. Преступность в России приобрела новые качества: вооруженность, криминальный профессионализм, организованность и т. д. Анализ преступности среди отдельных социальных групп граждан, проведенный Следственным комитетом при МВД России, показывает, что на фоне общего снижения преступности на 1,5% динамика преступности в студенческой среде имеет противоположную направленность: количество студентов, привлеченных к уголовной ответственности, возросло в целом по России на 4,6%'. На сегодняшний день практически отсутствует официальная информация о таком виде девиации, как алкоголизм в молодежной среде. Вместе с тем наблюдается высокий уровень потребления спиртных напитков студентами вузов, получает распространение «пивной алкоголизм». Особый аспект проблемы девиантного поведения студенческой молодежи — наркотизация студентов вузов. Потребителями наркотиков все чаще становятся достаточно социально адаптированные и благополучные студенты. По данным эмпирических исследований, в настоящее время от 29% до 46% студентов пробовали наркотические вещества2. Получил распространение среди студентов такой вид девиантного поведения, как проституция. По приблизительным оценкам, от 10% до 35% студенток занима.

1 Письмо Следственного комитета при МВД РФ, 2001. — С. 8−10.

2 Гурвич И. Н., Цветкова JI.A., Щур Н. В. Наркопотребление в студенческой среде: поведенческие особенности. 2004. http: www.narcom.ru/ideas/social/109htm/. ются коммерческим сексом с той или иной степенью регулярности3. Социальные, экономические, бытовые трудности рождают у части молодых людей чувство безысходностив молодежной среде не редки случаи суицида. Одна из причин значительного числа самоубийств — социальный стресс.

В силу этого изучение девиантного поведения современных российских студентов приобретает особую актуальность. Социологические исследования, связанные с углублением и уточнением теоретических и прикладных знаний о структуре, динамике девиаций в молодежной среде, стратегии и тактике повышения эффективности превенции, путях совершенствования государственной политики в социальной сфере, формах социального контроля, необходимы для обеспечения эффективного развития всего социума.

Степень научной разработанности темы. Вопросы девиантного поведения рассматривались в трудах классиков социологии Э. Дюркгейма, Р. Мертона, А.Коэна. Одна из первых попыток объяснить девиантное поведение принадлежит Э. Дюркгейму: им была разработана концепция аномии как социологическое объяснение девиации. Исследуя природу преступности как социального «зла», он сформулировал тезис о взаимосвязи преступности и социальных сдвигов в обществе: «Преступление не только предполагает наличие путей, открытых для необходимых перемен, но в некоторых случаях и прямо подготавливает эти изменения. Там, где существуют преступления, коллективные чувства обладают достаточной гибкостью для того, чтобы принять новую форму, и преступление подчас помогает определить, какую форму примут эти чувства. Действительно, сколь часто преступление является лишь предчувствием морали будущего, шагом к тому, что предстоит"4.

Дальнейшее развитие концепция аномии получила в трудах Р. Мертона. Если Э. Дюркгейм рассматривал аномию как проявление нестабильного обще.

3 Кирсанова А., Лешин А. Исследование уровня студенческой проституции в городе Томске. — Томск, 2000. http://www.tomsk.aids.ru/php/index.php?nav=research.

4 Дюркгейм Э. Норма и патология // Социология преступности. — М., 1966. — С.43. ства, то Р. Мертон употребил это понятие применительно к стабильному, нормально функционирующему обществу.

В российской социологической мысли вопросы девиации были представлены работами Д. А. Дриля, Н. Н. Неклюдова, Е. Н. Тарновского, И. Я. Фойницкого, В. Ф. Чижа. По мнению Н. Н. Неклюдова, корни преступности объясняются не структурой и состоянием общества, а индивидуальными возрастными свойствами преступников. Наиболее типичное понимание черт де-виантности, характерное для русских социологов, выражено в работах И. Я. Фойницкого и Е. Н. Тарновского. В работе «Влияние времени года на распределение преступности» И. Я. Фойницкий четко формулирует основные положения социологического направления изучения отклонений, утверждая, что, прежде чем решить вопрос об устранении общих по своей природе причин преступления, необходимо их изучение.

В советский период проблемы девиантного поведения рассматривались в работах М. Н. Гернета, А. А. Герцензона, А. А. Жижиленко и других ученых. Ими проводились теоретические и эмпирические исследования таких форм девиаций, как алкоголизм, проституция, беспризорность, преступность.

Дальнейшее развитие социологические исследования социальной девиации получили в работах B.C. Афанасьева, Ю. Д. Блувштейна, А.А. Габиа-ни, Я. И. Гилинского, И. Н. Гурвича, Г. И. Забрянского, Г. Г. Заиграева, Ю. А. Клейнберга, В. Н. Кудрявцева, И. И. Карпеца, Б. М. Левина, В. В. Лунеева, И. В. Маточкина, С. Л. Серебрякова, Т. В. Шипуновой, A.M. Яковлева. Перспективными представляются изыскания санкт-петербургского социолога Т. В. Шипуновой в области теоретической девиантологии, изложенные в работе «Критический анализ причинных теорий девиантности» и в ряде ее более поздних трудов. Попытка построения социологической теории девиантности на основе уточнения понятийной системы социологии девиантного поведения и объединения накопленного позитивного знания, представленного в разных концепциях и подходах, привела Т. В. Шипунову к идее «синтетической» концепции девиантного поведения. Разработанная ею оригинальная концепция девиантности, базирующаяся на синтезе знаний о социальных отклонениях, на наш взгляд, не учитывает социокультурную/этнокультурную составляющую, культурологический аспект содержания понятия «социальная норма», которое является исходным для социологического описания девиан-тологических явлений.

В научной литературе исследование студенчества как социальной группы представлено в работах О. В. Борисовой, М. Б. Глотова, А. В. Дмитриева, С. Н. Иконниковой, О. И. Карпухина, В. А. Куценко, Т. Н. Кухтевич, В. Т. Лисовского, Г. В. Макацария, Т. Э. Петрова, В. Ф. Пугач, Б. Г. Рубина, Л. Я. Рубиной, Ф. Р. Филиппова и др.

Для реализации задач нашего исследования существенную значимость имеют работы, посвященные изучению студенчества с учетом его национально-региональных особенностей (П.И. Бабочкин, В. В. Затеев, Е. В. Матвеева, С. В. Мантуров, И. И. Осинский, Н. В. Шемякина и др.), а также проявлений девиантного поведения региональной молодежи (Б.Х. Ангуров, З. А. Данилова, Н. К. Жамсуева, В. В. Затеев, С. В. Мантуров и др.). Анализ литературы, посвященной рассматриваемой проблеме, позволяет сделать вывод о том, что проблема девиантного поведения студенческой молодежи в современных условиях не получила самостоятельной научной разработки, отсутствует анализ форм девиаций, их причин, региональных особенностей. Данное обстоятельство определило цели и задачи диссертационного исследования.

Целью диссертационного исследования является выявление основных форм, причин и состояния девиантного поведения студенческой молодежи в современных условиях (на материалах вузов Республики Бурятия).

Поставленная цель потребовала решения таких задач, как:

• раскрытие понятия девиации и девиантного поведения в современной социологической науке;

• характеристика студенчества как особой социально-демографической группы в условиях трансформации российского общества;

• раскрытие факторов девиантного поведения в студенческой среде современного российского общества;

• определение основных форм, причин девиантного поведения студенческой молодежи;

• выявление состояния и тенденций девиантного поведения студенческой молодежи в современных условиях;

• выработка практических рекомендаций и предложений по превенции (профилактике) девиантного поведения в студенческой среде.

Объект исследования — студенты высших учебных заведений Республики Бурятия.

Предмет — причины, формы и особенности девиантного поведения студентов высших учебных заведений в современных условиях.

Гипотеза исследования. Трансформации, происходящие во всех сферах современного российского общества, приводят к ценностно-нормативной неопределенности в традиционных институтах социализации, в частности в системе высшего образования, и как следствие к падению значимости определенных социальных норм. Рост девиантных проявлений в студенческой среде приобрел эксцессивный (крайнее проявление) характер, как в количественном, так и в качественном плане, а отдельные формы девиации (рост алкоголизации и наркотизации) угрожают здоровью и могут служить тормозом социально-демографического развития общества.

Теоретико-методологическая основа исследования. Теоретической основой исследования являются труды как отечественных, так и зарубежных социологов, философов, юристов, в которых раскрываются основные подходы к изучению девиации и девиантного поведения. В работе применялись диалектический, структурно-функциональный методы, методы анализа, синтеза, сравнения, а также собственно социологические методы: опрос в форме анкетирования, интервью, наблюдение.

Использовались материалы Госкомстата Республики Бурятия, наркологического диспансера, информация ИЦ при МВД Республики Бурятия,.

Министерства образования и науки, данные текущих архивов вузов г. Улан-Удэ.

Эмпирической базой исследования явились материалы анкетного опроса студентов высших учебных заведений Республики Бурятия. Объем выборки составил 1003 человека. Выборочная совокупность соответствует генеральной совокупности по возрастным показателям, соотношению мужского и женского состава, этническому распределению и другим параметрам. Исследованием охвачены все вузы республики.

Научная новизна исследования заключается в том, что диссертация представляет собой обобщающую работу по проблеме девиантного поведения в студенческой среде на конкретном региональном материале (Республика Бурятия). В содержательном аспекте научная новизна определяется следующим: на основе анализа теоретико-методологических подходов к объяснению природы девиантности и уточнения понятийного аппарата социологии девиантного поведения раскрыты основные факторы проявлений девиаций в современных условияхвыявлены причины, содержание, формы, а также состояние и тенденции девиантного поведения студенческой молодежиуточнены количественные и качественные характеристики состояния девиантностиопределена региональная специфика, особенности проявлений девиаций в студенческой средеисследованы механизмы социального контроля над девиантным поведением, возможности превенции и коррекцииопределены модели профилактики девиантного поведения в условиях высшего учебного заведения.

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в получении обоснования девиантного поведения студенческой молодежи Республики Бурятия. Положения и выводы, содержащиеся в диссертации, могут быть использованы для дальнейшей разработки концептуальных и теоретико-методологических положений анализа девиантного поведения в студенческой среде.

Выявленные особенности девиаций позволяют видеть тенденции, состояние поведения студенческой молодежи. Результаты могут быть применены в организации воспитательной работы среди студентов вузов, а также в диагностической, коррекционной и профилактической деятельности администрации высших учебных заведений, общественных организаций, местного самоуправления, могут быть учтены правоохранительными органами, а также использованы в качестве учебного материала для спецкурсов и спецсеминаров, курсов по выбору по социологии, правоведению, криминологии, девиантологии.

Основные положения, выносимые на защиту диссертации:

1. Социальные нормы, концентрирующие в себе существующую систему ценностей социума, являются основой регулирования поведения в обществе. В период кризиса или переходного состояния общества девиации (как социально порицаемые/негативные, так и социально одобряемые/позитивные) характеризуются амплитудой роста. Деви-антное поведение, обусловленное аномией, отклонением от ценностно-нормативной системы, в такие периоды представляет собой закономерное (естественное) явление.

2. Изменение доминирующей в обществе в целом иерархии ценностно-нормативной системы в пользу материальных ценностей над духовными, индивидуалистических начал над коллективистскими, личных интересов над общественными отразилось в сознании современной российской студенческой молодежи, размыв необходимые ориентиры поведения. В условиях несоответствия целей и институциональных средств, которые доступны для достижения этих целей, в контексте приобретения высокого ранга таких ценностей, как «материальный достаток и комфорт», «деньги», допускаются серьезные дефекты в процессе социализации молодежи. Как следствие ее криминализации наблюдается приобщение к наркотическим веществам, злоупотребление спиртными напитками (в особенности пивом), проституция.

3. Анализ состояния девиаций студентов Республики Бурятия позволяет констатировать обусловленность роста девиантных проявлений социальными, экономическими условиями жизни. Последнее отражается на социальном самочувствии, положении, основных характеристиках студенчества как социально-демографической группы.

4. Девиантное поведение российской студенческой молодежи имеет свои поведенческие особенности, обусловленные социокультурной средой существования и спецификой студенческого коллектива. Студенческая молодежь является субъектом увеличения количественных и качественных проявлений девиаций по причине отсутствия продуманной системы духовно-нравственного воспитания, государственной концепции молодежной политики, реально подкрепленных молодежных проектов и программ.

5. Осуществление социального контроля связано с взаимообусловленной реализацией двух целевых функций — регулятивной и конструктивной. Данное обстоятельство, характеризуя предназначение социального контроля, имеет особое значение для переходного состояния общества, когда исполнение конструктивной функции выходит на первый план. Основными способами оптимизации социального контроля и профилактики девиантного поведения российского студенчества являются: формирование правовой культуры, улучшение воспитательной, информационной работы представителей управленческих структур вузов различного уровня и органов студенческого самоуправления, активизация самоконтроля студентов, взвешенная система санкций.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Научная мысль выработала множество теорий и концепций объяснения причин девиантного поведения, но ни одна не может претендовать на место единственно правильной или основополагающей. Каждая теория и концепция имеет свое место и применение в исследовании девиантного поведения. Современные концепции, включая постмодернизм, утверждают: сама социальная «реальность является девиантной» (Н.Луман), «феномен девиацииинтегральное будущее общества» (П.Хингс, Р. Батлер), «девиантность — будущее современности» (К.Самнер). Общество не стоит на месте, оно развивается, и усвоенные индивидом нормы, ценности не всегда могут соответствовать изменившейся социальной ситуации, а современная ситуация отражает быстроменяющийся мир. Также как и для любой другой социальной группы, для студенчества характерны девиации, которые особенно ярко проявляются в кризисные годы развития общества. В переходный период развития Российской Федерации произошли качественные изменения во всех социе-тальных системах общества. Обвальная шоковая вестернизация сознания российского студенчества серьезно подорвала веру в традиционные ценности российского общества. Либерализация ценностей обернулась деиделогизаци-ей, деэтатизаций (противогосударственные), сепаратизацией, ростом центробежных и националистических настроений, выразилась в росте эгоистических, гедонистических настроений и др. Важным параметром социальной организации общества и фактором формирования правосознания его граждан выступает наличие в его основе духовно-нравственного стержня, устойчивость которого гарантирует защиту целого общества — от любых девиантных проявлений.

Анализ социологической информации, преследовавшей цель выявления основных форм, причин и состояния девиантного поведения студенческой молодежи в условиях переходного периода российского общества (на материалах вузов Республики Бурятия), позволил сделать заключение о том, что наблюдается как количественный, так и качественный рост девиаций, обусловленные социальным неблагополучием, социальным пессимизмом. Прежде всего, наметился рост преступности (причем, возрастает доля тяжких преступлений), степень распространения общих девиаций (наркотизации, проявлений алкоголизма (пивного), проституции, суицида). Тем не менее как бы ни высоки были отрицательные среднестатистические показатели по проблемным для молодежи зонам деятельности, они не позволяют сделать вывод об их тотальном характере. В реальной обстановке механизмы человеческой солидарности помогают молодым людям преодолеть те или иные жизненные обстоятельства. Для значительной части студенчества проблем, связанных с общей и специфической девиацией, не возникает и в целом для студенчества они не представляет катастрофы. Для студенчества характерна быстрая сменяемость отношений в обществе ввиду переходности ее социального статуса, оно легче приспосабливается к новым условиям, быстро меняет взгляды на жизнь, а также вносит изменения в ценностную систему (т.е. все то новое и передовое, с чем не может не считаться общество). Вместе с тем, лояльное отношение студентов к негативным/ порицаемым обществом девиациям, таким как распитие спиртных напитков в общественных местах, проституция, загрязнение окружающей среды, свидетельствует о ценностно-нормативной неопределенности в системе высшего образования как традиционном институте социализации и о необходимости существенных перемен в социальной и духовно-нравственной сферах российского общества. Девиантное поведение студенческой молодежи имеет свои поведенческие особенности, обусловленные социокультурной средой существования и спецификой студенческого коллектива. Кроме этого, на проявления девиантного поведения в студенческой среде оказывает влияние специфика региона (этническая, религиозная, природно-климатическая, социально-экономическая). Определяющая роль в предупреждении и коррекции девиантного поведения принадлежит социальному контролю. Основные задачи высшей школы по минимизации и оптимизации проявлений девиантного поведения видятся в реализации трех основных направлений деятельности: целостное обеспечение процессов социализации студентов, повышение уровня самоконтроля личности студента и ответственности администраций вузов, совершенствование социальных норм и санкций в вузе. Поведение студенческой молодежи в силу их промежуточного положения между пассивным объектом заботы государства и активным участником социального действия управляемо и корректируемо. Полагаем, что социальный контроль в вузе следует рассматривать как единый комплексный процесс. Представляется, что необходимыми и продуктивными мерами могли бы быть следующие рекомендации: повышение правовой культуры посредством таких методов, как правовая пропаганда, правовая информация на всех уровнях — общегосударственной (Российская Федерация), региональной (Республика Бурятия), местной (административно-территориальный район), конкретно-локальной (учебное заведение) — с широким вовлечением средств массовой информации (телевидение, радио, пресса) — проведение открытых семинаров, лекций и досуговых мероприятий с привлечением представителей законодательной и исполнительной власти всех уровней, а также работников правоохранительных органовограничение передач о различного рода криминальных происшествиях и расследованиях, а также передач и фильмов, имеющих насильственный характеррекомендации администрациям вузов о создании центра/лаборатории профилактики и оказания наркологической и психологической помощи студентаморганизация/возрождение работы студенческих оперативных отрядов, волонтерского движения по профилактике правонарушений и девиантного поведениярассмотрение на заседаниях ученых советов вузов вопроса о профилактической деятельности (о возможностях и перспективах внедрения спецкурса «Основы формирования антиалкогольного, антинаркотического мировоззрения») — разработка и внедрение дополнительных спецкурсов и курсов по выбору по дисциплине «Правоведение» с учетом профилактики девиантного поведенияформирование планов воспитательной работы вузов с учетом необходимости включения мероприятий по профилактике правонарушений и девиантного поведения, организация досуга студентов, опережающее воздействие на исключение причин возникновения девиантности, посредством влияния на ценностные ориентации студентов.