Терминологическое строительство в Иране

Структура диссертации и использованные источники.16.

Глава I. Общие положения.19.

Терминологическое строительство в глобальном аспекте.19.

Отбор слов в современном персидском языке как национальный процесс.24.

Древний период.24.

Средний период.25.

Новый период.25.

Глава И. Деятельность Первой Академии (1935;1941 гг.).42.

Организация Академии Ирана.43.

Функции Академии Ирана.46.

Публикации Академии Ирана.49.

Слова, отобранные или созданные Академией Ирана.52.

Методы образования слов, практиковавшиеся Академией Ирана. 59.

Тематика отобранных или созданных Академией слов.61.

Военная терминология.62.

Ботаническая терминология.63.

Зоологическая терминология.67.

Административная терминология.67.

Банковская терминология.69.

Политическая терминология.70.

Медицинская терминология.71.

Юридическая терминология.73.

Географические названия.74.

Физическая терминология.78.

Метеорологическая терминология.79.

Геологическая терминология.80.

Математическая терминология.81.

Спортивная терминология.82.

Оценка эффективности деятельности Первой Академии.84.

Категории лексики, одобренной Академией.86.

Мнения за и против словотворчества Академии.93.

Выводы.101.

Заключение

.

Настоящая диссертация, написанная ввиду необходимости ознакомления российских иранистов с неологизмами в персидском языке, решает не только научные, но и практические задачи.

В этом исследовании рассматривается деятельность Академии в Иране. В изучении принятых Академией слов особое внимание уделяется роли Академии в пополнении лексики персидского языка. Созданные и отобранные Академией слова и словосочетания включают в себя также вошедшие в персидский язык заимствования из иностранных языков, особенно английского. Эти слова, утверждённые Академией, рассмотрены с точки зрения синонимии и сфер их функционирования.

Исследование показывает, что наряду с персидскими эквивалентами, отобранными Академией вместо иностранных слов, она утвердила многие заимствования, относящиеся к разным областям, не предприняв никаких попыток для замены их персидскими словами. Среди этих иностранных заимствований есть множество международных терминов, принятых самой Академией, считавшей необязательным поиск эквивалентов для международных слов.

В данной диссертации после подробного изучения деятельности трёх Академий и принятых ими слов приводится широкий перечень терминов, который может быть полезен при составлении двуязычных русско-персидских и персидско-русских словарей или учебников персидского языка. Результаты этого исследования могут таюке быть интересны иранистам, лингвистам, преподавателям персидского языка, студентам и всем изучающим персидский язык. Вместе с тем, автор, анализируя слова, принятые Академией, не мог не дать критическую оценку большой части этих слов, особенно слов, утверждённых Третьей Академией, и не указать на недостатки этих слов.

Три главы этого исследования посвящены деятельности по отбору и созданию слов трёх Академий в Иране, а остальные — роли Академии в образовании синонимов в современном персидском литературном языке и заимствованиям в лексике персидского языка.

Проведённое исследование позволяет сделать следующие выводы.

Первая Академия, или Академия Ирана (1935;1941), начала свою деятельность, руководствуясь стимулом очищения персидского языка от иностранных слов, особенно арабизмов. Академия Ирана за шестилетний период своего существования выбрала и утвердила около двух тысяч слов. Значимость деятельности Академии Ирана настолько велика, что в наши дни почти девяносто процентов отобранных ею слов употребляется в персидском языке. Некоторые итоговые слова, относящиеся к разным (четырнадцати) областям деятельности, приводятся ниже: ——— a) jjl arz валюта вместо jU—И as'â-r (срр. devise^ ^^jL? bazpors следователь вместо араб. mostanteqbehdast здравоохранение вместо араб. J??>- hefz-os-sehhejLfisL pad (e)gan гарнизон вместо saxloJ-^jly tarazmand равный вместо араб. J-sLo. mote’adel, фр. equilibrecesmpezesk окулист вместо араб.

Jb^ kahhalcandi количество вместо араб, с., kamiyyat, фр. quantite- ?li~ob dadsetan прокурор вместо араб. ^^^Jl modda’i-yol-'omumвjlsangvâ-re ископаемое вместо араб. mostahas, фр. fossile J^-J fosilL? senasname удостоверение личности вместо араб. оjj varaqe-ye hoviyyat- ?jj Sahr-e Rey вместо ojJ^.

Hazrat-e Abd-ol-'azim (город к югу от Тегерана) — joi' gozarname заграничный паспорт вместо фр. passeport оjj^—L pasportoLif i^-U-i giyahsenasi ботаника bmcctooLJi Aa ju> ma’refat-on-nabat фр. botanique и др.;

6) jLij-о jl az dirbaz с давних времён, испокон веков вместо pj-Li qadim-ol-ayyam- ?)jj-iljjj ruz’afzun увеличивающийся, возрастающий с каждым днём вместо Jbljdl^ib da’em-ot-tazaoyd- ??3J ru-ye ham rafte в общем, в целом, в итоге вместо Jl^omen heys-ol-majmu'- ?L^ nowbonyad, U tazebonyad недавно созданный вместо jujb-jadid-ol-'ehdas.

Таюке следует отметить, что Третья Академия, или Академия персидского языка и литературы, утвердила около шестидесяти слов, принятых Первой Академией. Некоторые из них приводятся ниже. jb^cib baftbardari биопсияpalaye фильтрsabzine хлорофиллj voltsanj вольтметрyaxte клетка и др.

В то же время, из принятых Второй Академией слов только несколько немногочисленных терминов были одобрены Третьей Академией, например: jb^ j/f abzidan аквариум вместо^akvariyom, фр. aquarium- 4jUpazuhane грант, стипендия вместо араб. l}-ta>ciIj^ haqq-ot-tahqiq, англ. fellowship- 4iUj rayane компьютер вместо j ygte sp kampiyuter, англ. computer и др. Среди этих слов были и те, которые не нашли широкого распространения, например: jlL pasgaran судебные исполнители вместо араб. zabetin-e 'adliy (y)e- «JlSOl pal (e)kane балкон вместо фр. balcon balkonjsorun антенна вместо фр. antenne?? JT anten и др.

Несмотря на то, что в 1941 г. Академия прекратила свою деятельность, при ней впервые была создана практика развития языка в сторону его лаконичности и благозвучия и использования его при создании научно-технических терминов. Слова, отобранные Первой Академией Ирана, отражены в двуязычных русско-персидских и персидско-русских словарях.

Вторая Академия, или Академия языка Ирана (1970;1980), начала свою деятельность, руководствуясь принципом пуризма и замены европейских и арабских слов на персидские. Академия языка Ирана, производя отбор персидских слов, оказала сильное влияние на развитие языка и, пополняя его новыми персидскими словами, использовавшимися параллельно с европеизмами и арабизмами, создала целый ряд синонимов. Некоторые особо удачные слова, утверждённые Второй Академией, приводятся ниже: amuzane месячная плата за обучение вместо араб. sahriye, англ. tuition (fee) — ^-¿-jуЛаjyf goruh-e amuzesi кафедра вместо англ. department, араб.? korsijLSCaIj rahkar процедура вместо араб. tarz-e 'amal, англ. procedure- ?^jLS' karbord применение вместо араб. JUxu-l este’mal, англ. application и др.

Однако Академия языка Ирана, исходя из националистических и радикальных побуждений, отобрала и ряд таких слов, которые не нашли одобрения у общественности и поэтому не распространились, как-то: aJIj^T amizane мешалка, миксер вместо англ. mixer SL" mikser- ?Lfjljsl afzargan техническое обеспечение, комплектующие вместо англ. hardware jljJIo^— saxt’afzar- ?Iojla handad система вместо англ. system pjL^ sistem и др.

Надо заметить, что слова, отобранные Академией языка Ирана, не отображены в двуязычных русско-персидских и персидско-русских словарях.

Третья Академия, или Академия персидского языка и литературы (1990), по сути, была основана для того, чтобы продолжить деятельность по отбору слов предыдущих Академий. Третья Академия начала свою работу, исходя не из принципа борьбы с арабским языком и чисто националистических идей, а из принципа укрепления и сохранения персидского языка, сохранения национальной независимости и научного развития страны.

Однако если при шахе возросла роль европейских языков, особенно английского, и в Академии господствовали принципы пуризма и борьбы с арабизмами, то после Исламской революции 1979 г. европейские языки уступили своё место арабскому, который вновь занял лидирующее место среди иностранных языков. Так, арабский язык стал одним из общеобразовательных предметов не только в школах, но и в университетах.

Другими словами, Академия персидского языка и литературы была образована и начала свою деятельность, с одной стороны, в атмосфере превалирования религиозных, революционных и политических тенденций и опровержения языковой политики Академии языка Ирана, а с другой, — в целях противостояния постоянно возрастающему проникновению иностранных слов в персидский язык.

Академия персидского языка и литературы приложила огромные усилия для отбора слов и создания неологизмов с тем, чтобы заменить иностранные слова в персидском языке. Принятые Академией слова сначала публиковались в отдельных брошюрах, а в 2005 г. вышли в двух томах «Словаря принятых слов Академии». В целом, на сегодняшний день Третья Академия подобрала слова для почти 5165 иностранных терминов, относящихся к сорока разным областям.

С точки зрения общей классификации, принятые Академией слова можно разделить на три группы:

1. Утверждённые заимствования;

2. Слова, отобранные из различных словарей и текстов;

3. Слова, созданные самой Академией.

В настоящем исследовании были впервые анализированы слова, принятые Академией персидского языка и литературы, приведены примеры этих слов, относящихся к девятнадцати разным областям, вместе с их критической оценкой. По большей части, это слова, отобранные из различных словарей и текстов и признанные общественностью. Часть этих слов является полностью признанными заимствованиями.

Ниже приводятся некоторые итоговые слова, отобранные Академией и относящиеся к следующим девятнадцати областям: экономика, медицина, питание, городские перевозки, рельсовые перевозки, воздушные перевозки, компьютер, школьный курс математики, лингвистика, школьный курс биологии, геофизика, кино и телевидение, химия, политология и международные отношения, общая лексика, туризм, транспорт, спорт и изобразительное искусство: sabake-ye banki банковская система, англ. banking system- ?5L? jj jl I ostoxanpezesk ортопед, англ. orthopedistI pisqaza закуска, фр. hors d’oeuvre-^STcerayesanj таксометр, англ. taximeterL^l—J c-JL bilit-e tamambaha билет за полную стоимость, англ. full fare ticketoLf? j} forudgah-e sahrayi аэродром, англ. airfield- 4JUj^l abarrayane суперкомпьютер, англ. supercomputercyjj’j-^ xarazmi алгоритм, англ. algorithm- ^-^lia^lj vajsenasi фонология, англ. phonology- ^laJIjlS' kar’andam физиология, англ. physiology^);

Следует отметить, что среди рассмотренных слов, относящихся к девятнадцати областям, есть довольно много таких, которые можно назвать неудачными. Они не только противоречит критериям персидского языка, но и образованы вопреки принципам и законам самой Академии. К числу таких случаев относятся следующие:

1) не соответствуют современным критериям персидского языка, например, слова ajij ratebe стипендия вместо (^L^j)^jjj burs (-e tahsili) и ratebegir стипендиат вместо ^bursiye;

2) противоречат правилам грамматики литературного и общепринятого языка, например, слова jbLo damaban термос вместо «¿-SL-Мз f (e)lask и dSC^ j>- carxak инвалидное кресло вместо vilcer;

3) не согласуются с правилами фонетики персидского языка, например, слово taraban перегрузка в значении «перенаправление груза от одного транспортного средства до другого»;

4) не могут быть использованы для построения сложных глаголов, как, например, слово j vahsat террор вместо jjjteror;

5) не содержат в себе корни распространённых и привычный персидских слов, как, например, слово оjU tave бетонное покрытие (дороги), англ. slab;

6) не передают ясно своего значения, как, например, слова j rahname доктрина вместо doktrin и? Jof^L^ safargozari туристическое агентство вместо j?^-JljT azans-e mosaferati.

В процессе анализа слов всех трёх Академий с точки зрения их синонимичности и роли в современном персидском языке в пятой главе был рассмотрен вопрос о роли Академии в создании синонимов в современном литературном персидском языке. В этой главе после определения значения синонима приводятся примеры слов всех трёх Академий.

В действительности, Академия, заменяя иностранные слова, параллельно с европеизмами и арабизмами пополняла язык и новыми чисто персидскими словами. Выбор этих слов, с одной стороны, содействовал укреплению персидского языка на фоне иностранных, а с другой — приводил к появлению новых слов-синонимов, помогающим пополнять язык.

Следует сказать, что сейчас в Иране значительно возросло употребление слов с персидскими корнями и наблюдаются процессы официального стимулирования развития персидского лексического фонда в законотворческих институтах и неофициального в среде СМИ и разного рода публикаций благодаря усилиям «людей пера».

При изучении терминов отдельных отраслей представляет интерес определение класса синонимических имён, обозначающих предмет:

1) название приборов, устройств, деталей, например: Т ampersanj амперметр вместо y^jf Т ampermetr, фр. amperemetre- 4JLUI afsane баллончик в аэрозольной упаковке вместо tSj^^ esp (e)rey, англ. sprayjl^jj.5 durnegar факс вместо ^-S'U faks, англ. fax и др.

2) географические названия, названия улиц и площадей, например: ?1 jL-j Arasbaran вместо J QaracedaqCJL> ¿-Г, L park-e Mellat вместо^LL-LAli dTjL. park-e Sahansahi-^Ч-дП jL>L^- xiyaban-e Enqelab вместо Utfykli jbb1- xiyaban-e SahrezajL^- ii5L>-Ji Ij^ оЦЦ^ xiyaban-e Mirza Kucak Xan вместо? Jl^-I jb^ xiyaban-e Estalinji meydan-e Azadi вместо jU^i uIjl* meydan-e Sahyad и др.

3) названия научных дисциплин, например: ззг>. 3 ^АЬ-*^ ати-геБ-о рагуаге§просвещение вместо араб. с. у^ЛлЗ 1а'Нш-о 1агЫуа1: — регеШ медицина вместо араб. 1еЬ (Ь) — ^-и^вЦЗ^ § 1уа11зеш^ ботаника вместо араб. оиЛДзта’геГа^оп-паЬа! и др.

Употребление грамматических синонимов в современном языке представляет собой важную проблему, которая и была рассмотрена в названной главе. Были изучены три вида синонимов:

1) Сочетание «персидское + арабское» (персидских и арабских грамматических элементов) — слова, образованные с помощью «ломанной формы множественного числа», например: эЬ-1 обШс! —> 1во11*И ОБШсШа —> *и-Ы аэайс! профессораезш —> езшЪа —> азапи имена-^Лз ШбцГ —> ШзиАт —>

ГаШзеГе философыо ла ИесНуе —> ио ла Ье^уеМ —> Ьаёауа подарки и др.

2) Сочетание с суффиксами исконно персидского (и* - -1т, ?1 — -ап) и арабского (?->~ ~уип) происхождений. Слова с персидскими и арабскими флексиями тоже являются лексическими единицами синонимического ряда, например:

ЬаггеБ —> ий-^Ь Ь^геБап —> ¿-^Ьаггезт инспекторы, ревизоры- ^>-то1ацет —> то1ацегпап —> ??^то1ацетт переводчикишо§ ауег —> и1^^ то§ ауегап —> то§ ауепп советники, консультанты- ^Л-^ mohandes —" то1: шк1е8ап —* х^а mohandesin инженеры и др.

Слов, множественное число которых образуется при помощи суффикса «?^-?-» -уип крайне мало, например: Л^зз гоу1тт —> и^Ь-^ гоуМшуип духовные лица и др.

3) Сочетание с окончаниями и — и например: baq —> baqha —> oUb baqat садыpisnahad —> bol^il^ pisnahadha —> оЫ^,. pisnahadat предложенияkalame —> Ua-JT kalameha —> kalamat словаgozares —> U^ijlj.f gozaresha —> jljf gozaresat доклады и др.

Изученный материал позволяет сделать следующие выводы:

Вопросы синонимии тесно связаны с деятельностью Академии и поэтому дальнейшее исследование в этом направлении представляет интерес для современной иранистики. В частности, дальнейшее изучение и исследование семантической структуры вновь введённых в языковой оборот слов со стороны Академии и их синонимичности с уже существующими в языковом обороте исконно персидскими, арабскими и международными словами. Большое значение имеет дальнейшее исследование вопросов грамматической синонимии в области орфоэпии и орфографии.

Академия, производя отбор слов, заменяющих иностранные, ввела в персидский язык новые слова, которые стали использоваться вместе с арабскими и европейскими синонимами. Укажем на ряд последствий, которые имел отбор слов Академией с точки зрения их синонимичности:

1) Ввиду того, что Академия приступила к своей работе уже после проникновения в персидский язык и закрепления в языке иностранных слов, увеличивая своей деятельностью число синонимов в словарном составе, она не просто поставила массы людей перед нелёгкой задачей. Деятельность Академии вызывает общественное сопротивление избыточным неологизмам, за исключением тех случаев, когда для употребления предложенных и одобренных Академией слов используются законные способы их закрепления в языке120.

2) Если Академия будет подбирать эквиваленты параллельно с возникавшими иностранными заимствованиями, и её деятельность по подбору новых слов станет осуществляться постоянно и последовательно, и тогда общественное сопротивление сойдёт на нет. Объясне-ниемэтомуелужит то, что подбор слов проще производить для новых, нежели для известных и устоявшихся понятий, и этот процесс встречает менее негативную реакцию.

3)^{Менталитет} общества, использующего новые слова, не способен воспринять подобные словообразовательные новшества. ПоI этому одной из обязанностей Академии должно стать упорядочивание разросшейся лексики, которая затрагивает многие области человеческой деятельности и особенно научно-технической сферу. Академия должна производить отбор слов не только для иностранных заимствований, но и для синонимов-неологизмов121.

4) По причине того, что в процессе отбора слов не придавалось значения социальной психологии общества, которое должно было их использовать в речи и на письме, многие слова не находят повсеместного признания и распространения. Даже если их признают, то этот процесс идёт вяло и слова воспримаются далеко не всеми. Для лучше.

120 Здесь большую роль играет «Закон о запрещении употребления иностранных имён, названий и терминов», принятый в 1996 г. Этот закон, состоящий из одной статьи и десяти примечаний, вначале был утверждён Меджлисом исламского совета, а затем был одобрен Советом по охране Конституции.

121 Один из недостатков её работы заключается в том, что в словаре математических терминов для одного слова предлагается тринадцать персидских эквивалентов. С другой стороны, для семи иностранных терминов выбрано всего лишь одно персидское слово. То есть Академия не только должна была производить замену иностранных слов, но и регулировать употребление синонимов. го усвоения новой лексики мы считаем целесообразным придерживаться следующих принципов словотворчества: а) краткость и чёткость в плане восприятияб) благозвучиев) простота (термин должен состоять не более, чем из одного слова) — г) обеспечение целостного значения в составе словосочетанийд) недопущение нескольких синонимов вместо одного иностранного заимствования.

В связи с тем, что обновление языка происходит медленно, но постоянно, и подвергается влиянию социально-психологических факторов, темпы языкотворчества невозможно ускорить насильственным образом. К этому вопросу следует подходить умело и руководствоваться общепринятыми принципами языкотворчества, ибо усвоение каких-то правил, направляющие эти темпы, должно осуществляться в обществе на добровольной основе.

В той же главе рассматривалась деятельность Академии по отбору слов с точки зрения их полисемии. В связи с этим было целесообразно указать на то, что Академия не добавляет никаких новых значений, а подбирает эквиваленты слов для новых понятий, введённых другими культурами. Этот фактор имеет ряд последствий, и в этой связи укажем на некоторые из них: а) очищение лексики персидского языка от иностранных слов происходит путём недопущения их употребления, в результате чего предотвращается восприятие чужой культуры на внешнем языковом уровнеб) подбор персидских эквивалентов для иностранных слов без разработки понятия можно сравнить с диалогом на персидском языке, когда обе стороны мыслят иностранными понятиями, что само по себе приводит к восприятию чужой культуры на внутреннем культурном уровнев) подбор слов в персидском языке есть укрепление национального языка, но в то же время ослабление связей с мировым сообщест.

122 вом — г) поскольку в задачи Академии вместе с подбором слов входит также и создание новых понятий, впоследствии пуристические тенденции передадутся с внешнего языкового уровня на внутренний культурный. Названное стремление является основным в деле достижения культурной независимости.

В шестой главе изучался вопрос об иностранных заимствованиях в персидском языке и усилиях Академии в деле разумного недопущения Проникновения иностранных слов и очищения от них персидского языка. Ввиду того, что история персидского языка насчитывает несколько тысячелетий, в его лексике заметно влияние множества языков. В персидском языке огромное множество иностранных заимствований, которые в доисламскую и исламскую эпохи вошли в персидский из соседних иранских, греческого, латинского, арамейского, сирийского, арабского, иврита, тюркских, монгольского, индийских и целого ряда европейских языков, таких как английского, немецкого, французского, итальянского, испанского, португальского и русского. Тем не менее, до сих пор не завершён ни один этимологический сло.

122 Академия персидского языка и литературы в восьмом пункте «Принципов и правил подбора слов» указала на этот факт и признала необязательным подбор эквивалентов для той категории иностранных слов, которые имеют всемирный и международный характер. варь, в котором выделялись бы корни иностранных заимствований в персидском языке.

В деятельности Академии, использование персидских слов и предпочтение их иностранным имеет свою положительную сторону хотя бы потому, что спустя тысячу лет язык Фирдоуси понятен сегодня нам, иранцам, и приобщает нас к литературному наследию своего прошлого, ибо 98% слов «Шахнаме» являются персидскими и только 2% — иностранными, в том числе арабскими.

В настоящем исследовании были приведены многочисленные примеры заимствований из всех перечисленных языков, а также их анализ с точки-зрения функциональности. Среди них были упомянуты отобранные Академией персидского языка и литературы слова с полуаффиксами^у- -terapi, ?- -gerafi, ijjyi- -iozi и iSj^>- -metri. Кроме того, были рассмотрены суффиксыism иist, попавшие сначала из греческого во многие европейские и неевропейские языки, а потом в персидский, и приведены персидские эквиваленты этих суффиксов, такие как? j>)? — -gerayi, ?j?- -gari, ?jj&i- -engari, -bavari, y?- - -xahi, вместе с примерами наиболее употребительных слов, их содержащих.

Заимствования из корпуса международной лексики имеют свои как положительные, так и отрицательные стороны. При общении разноязычных специалистов в большинстве случаев употребляются термины из корпуса международной лексики. Поэтому заимствование слов из другого языка является естественным и необходимым процессом. Таким путём создаётся основа для общения на базе интернациональной лексики, который включает в себя перечень слов, понятных всем, например: jyJl^f emperatur императорdolar долларL-l^ sinama кино- ^UlS" kalbas колбасаJL-? futbal футбол и др.

Среди заимствованных слов различаются термины-названия (полное заимствование), для которых нет эквивалентов в персидском языке, и термины-определения (семантическая калька), значения которых переводятся на персидский язык, например: jL^U-j^T aspazxa-ne-ye baz открытая кухня, англ. open kitchen- ^UaJol^i^l istgah-e fazayi космическая станция, англ. space stationravadid-e gozar транзитная виза, англ. transit visajJ j-La honar-e now современное искусство, англ. modern art и др.

Эти лингвистические кальки с западноевропейских языков, выработанные, в основном, Академией, аналогичны калькам в русском языке. Важно отметить, что метод полного калькирования хотя и сохраняет иностранное значение слова, содействует укреплению персидского языка путём внедрения персидских слов вместо иностранных.

В современном персидском языке активное употребление иностранных слов сокращается в зависимости от введения «нового персидского слова» в широкое употребление, например: (ir3C?jljL bazar-sekani демпинг, англ. dumping- ^L^jljb bazaryabi маркетинг, англ. marketingpayamnegar электронная почта, англ. e-mailjt .pj./, xosusisazi приватизация, англ. privatization- 4jy>j ramzine штрих-код, англ. barcodefan’avari технология, фр. technologie;

L-^Oj-e mardomsalari демократия, англ. democracy- ^ioL^ hamayes конгресс, фр. congresaJIjL yarane субсидия, англ. subsidy и др.

С другой стороны, по причине существования националистических тенденций в исследованиях по подбору слов внутри страны, как правило, не учитываются межнациональные и мировые критерии, и подбор слов осуществляется по принципам национализма или же борьбы со всем иностранным. Ввиду этого, планирование работы по подбору слов внутри одной языковой общности, хотя и содействует укреплению национального языка, может стать препятствием на пути установления отношений с мировым сообществом. Таким образом, только при условии, что иностранные заимствования не приведут к обеднению национального языка и укрепление национального языка будет основываться на его подлинных традициях, можно использовать международную лексику и пополнять ею персидский язык.

С учётом всего выше сказанного в настоящей работе о деятельности Академии, можно сделать следующие выводы: а) создание новых слов в XXI в. считается всемирной необходимостью передачи знаний и установления языковых связейб) официальная и асинхронная деятельность Академии в отношении массы иностранных слов, которая увеличивается изо дня в день, является национальной необходимостью для укрепления персидского языка и пополнения лексикив) официальную деятельность Академии по созданию новых слов дополняла неофициальная синхронная работа той же направленности, которую осуществляли, с одной стороны, в области письменного перевода мыслители, писатели, журналисты и переводчики, а с другой — в устной речи специалисты в области промышленного производства и торговлиг) Академия как эффективный орган должна была постоянно работать в сфере словотворчества и ещё до появления иностранных слов создавать для них свои эквиваленты. Подбор слова для новой реалии осуществить гораздо проще, чем для понятия, которое уже названо и закрепилось в таком виде в языке. Этот процесс идёт с меньшим сопротивлением, чем подбор эквивалентов для иностранных слов, уже закрепившихся и распространившихся в языкед) пуризм и построение новых слов с устаревшими и непродуктивными словообразовательными элементами редко бывают успешнымие) деятельность Академии должна была быть основана не на национально-политических соображениях, а на научных принципах и мотивацияхж) следует учитывать психологию общества, которое использует создаваемые слова в своей речи. В процессе формирования лексики важны и такие характеристики, как благозвучие слова, его лаконичность, односложность, более простая структура (без изафетного показателя) и недопущение возникновения нескольких синонимов.

В заключении напомним, что целью настоящей диссертации было изучение слов, образованных Академией, особенно Академией персидского языка и литературы, влияние которой на персидский язык особенно заметно, а также анализ принятых Третьей Академией слов и положительных и отрицательных сторон деятельности Академии.