Введение. 
Характеристика юриспруденции и особенности методики ее преподавания

юрист лекция семинар профессиональный Среди множества наук, существующих в нашем обществе, особую роль играют науки педагогические, определяющие гуманную миссию человечества — передать своим потомкам весь тот багаж знаний, который позволит им творить, изменять окружающий мир, жить в мире и согласии. Воспитывая и обучая тех, кому принадлежит будущее, наши предки пытались отыскать многочисленные закономерности того, как это сделать лучше.

Увы, не сразу удалось понять: чему нужно учить своих детей?

Зачем следует учить вообще? и как учить их? Ответы на все сложности поставленных вопросов и пыталась дать Методика, главной задачей которой было найти, описать и оценить способы обучения, которые бы оказались успешными и позволили достичь у обучающихся высокого уровня образованности. Предметом любой методики всегда выступал педагогический процесс обучения, который, как мы знаем, включает в себя и деятельность учителя (преподавателя), и работу учеников по освоению новых знаний. Слово «методика» имеет глубокие исторические корни и в буквальном понимании означает «способ познания»,.

Исследования последних лет показывают популярность юридической профессии в мире, которая, однако, не всегда соответствует прямым интересам и желаниям личности, стремящейся проверить свои способности в различных сферах деятельности, где непременно пригодятся правовые знания.

Обучение и воспитание относятся к древнейшему виду культурной деятельности человека. Приобретая определенный комплекс знаний и умений, человек стремился передать их другим. А вот то, каким способом это делалось и как лучше организовать образовательный процесс в современном мире, всегда вызывало пристальное внимание ученых, пытавшихся разобраться в существующих методах и подходах правового обучения.

Правовое образование начинается еще в детском саду, когда малыш познает варианты должного поведения в обществе. Но наиболее продуктивный период его развития наступает в школьные годы, которое выступает пропедевтикой профессионального юридического образования в высшей школе. Понятия.

«Методика обучения праву» и «Методика обучения юриспруденции» могут использоваться как тождественные (общепринято, что в системе профессионального образования чаще употребляют словосочетание «методика обучения юриспруденции»). Методика обучения и методика преподавания права (юриспруденции) различаются в том смысле, что первая акцентирует внимание на образовательной деятельности обучаемого, а вторая — на активной работе преподавателя.