Литература. 
Методика преподавания по программам дополнительного образования в избранной области деятельности

Байбородова Л. В., Паутова Л. Б. Здесь все помогают друг другу: дети с ограниченными возможностями здоровья в сельской школе // Народное образование. — 2012. — № 7. — С. 189—194.

Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы дополнительного образования: метод, рек. / под ред. А. Ю. Шеманова. — М.: [Департамент образования г. Москвы], 2012. — 213 с.

Григорьева Л. Г. Дети с проблемами в развитии. — М.: Академкнига, 2002.

Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании: хрестоматия / сост. Н. Д. Соколова, Л. В. Калинникова. — М.: Аспект, 2005.

Егорова Т. В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями: учеб, пособие. — Балашов: Изд-во «Николаев», 2002.

ЛеонгардЭ. И., Краснова Н. А., Пирожник Н. Т, Прудникова М. С. Инклюзивное образование в различных условиях интеграции // Инклюзивное образование. Вып. 1. — М.: Центр «Школьная книга», 2010. — С. 139—148.

Маллер А. Р. Ребенок с ограниченными возможностями. Книга для родителей. — М.: Педагогика-Пресс, 2006.

Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка / под ред. Л. М. Шипицыной. — М.: ВЛАДОС, 2003.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в сельской школе: метод, пособие / под ред. Л. В. Байбородовой. — Ярославль: Департамент образования Ярославской области, 2009.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: учеб.-метод, пособие / под ред. Л. В. Байбородовой, Л. Б. Паутовой, И. Н. Чижовой. — Ярославль: ГОУ ЯО ИРО, 2011.

Формирование социальной устойчивости детей-сирот. Опыт работы учреждений для детей-сирот в Ярославской области / под ред. Л. В. Байбородовой, Е. Б. Кириченко, В. М. Сумеркиной. — Ярославль: Изд-во Департамента образования Ярославской области, 2011.