Введение. 
Воспитание личности в коллективе

Одной из важнейших закономерностей воспитания состоит в том, что развитие и формирование личности можно успешно осуществлять только в коллективе и через коллектив. Этапы развития личности и коллектива неразрывно связаны друг с другом. Развитие личности зависит от развития коллектива, его уровня развития, структуры сложившихся в нем деловых и межличностных отношений.

Поэтому в педагогике много внимания уделялось и уделяется разработке теории и методики воспитания в коллективе.

Становление личности школьника происходит в его общении с окружающими людьми. Ребенок и семья, учащийся и школьный класс, работник и коллектив, личность и общество — вот основные стадии постепенно расширяющихся человеческих отношений, в которые втягивается личность. Внимательное изучение различных групп и коллективов, встречающихся человеку на этом пути, представляется очень важным для понимания того, какой личностью он вырастет.

Цель контрольной работы — изучить влияние коллектива на воспитание личности.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:

• 1. Изучить литературу по теме «Воспитание личности в коллективе».
• 2. Проанализировать опыты первых советских воспитательных коллективов.
• 3. Дать определения понятиям: группа-конгломерат, номинальная группа, группа-ассоциация, группа-кооперация, группа-автономия, коллектив, группа-корпорация, антиколлектив.
• 4. Изучить особенности современных детских коллективов.