Методическая подготовка мастера к уроку

Готовясь к уроку, мастер определяет его структуру и время на каждый элемент. И структура, и распределение времени во многом зависят от периода обучения, от места данного урока по теме. Так, при изучении «операционных» тем составной структурной частью уроков, как правило, являются специальные тренировочные упражнения в отработке отдельных трудовых приемов и способов, составляющих операцию. При проведении уроков, где основу составляет выполнение учебно-производственных работ комплексного характера, этот структурный элемент, как правило, отсутствует.

В ходе подготовки учебному году мастер знакомится с материалами научно-технической информации, отраслевыми журналами, брошюрами, инструкциями и другими литературными источниками, освещающими современное состояние техники и технологии соответствующей отрасли производства и передовой производственный опыт. В целях повышений профессионального и педагогического уровня мастер особое внимание должен уделять изучению новых учебников, учебных и методических пособий, рекомендаций учебно-методических кабинетов, методических писем и других материалов методического характера, а так же практическому изучению передовых методов работы повторов производства по специальности. Свой профессиональный уровень мастер повышает, также участвуя в работе школ передовых методов труда на базовом предприятии, проходя периодическую стажировку на передовых предприятиях, которая обычно проводится перед началом учебного года в период ученических каникул.