Развитие воинских традиций накануне и в годы Великой Отечественной войны: На материалах Урала

Актуальность проблемы. В истории нашей страны, на протяжении жизни многих поколений, сложилось так, что ее защита стала важнейшим аспектом деятельности государства и священным делом всего народа. Это не могло не сказаться на формировании национального характера, отношения к военной службе и в свою очередь определило возникновение и развитие воинских традиций.

Воинские традиции — это исторически сложившаяся система устойчивых норм, принципов и форм общественных отношений, укоренившихся взглядов, идей, связанных с борьбой за независимость Отечества^ Они воплощают доблесть и самоотверженность, героизм и мужество нашего народа, тесное переплетение идеи защиты национальных и государственных интересов, устойчивую мотивацию к образцовому выполнению служебных обязанностей как в мирное, так и в военное время. Как совокупность высоких моральных норм и правил поведения, подвигов во имя Родины они выражают неразрывность и преемственность всех поколений.

Эти закрепившиеся веками качества, были характерны для многонационального народа и его вооруженных сил в советский период. Проведенные преобразования в Вооруженных Силах накануне и в период Великой Отечественной войны по своей важности и значимости стояли в ряду особых событий. Развертывание новых частей и соединений, родов войск, обучение и воспитание личного состава, подготовка его к суровым испытаниямэто и многое другое позволило накопить опыт военного строительства, возродить, закрепить и развить далее воинские традиции. Приобретенный страной исторический опыт изучения и использования воинских традиций свидетельствует не только об их влиянии на боеспособность Красной Армии, но и о том, что традиции явились одним из факторов победы над нацистской Германией и ее сателлитами. И хотя нынешняя международная обстановка значительно изменилась, ценность положительного опыта влияния воинских традиций на защиту Отечества не снижается. Затянувшийся процесс определения общенациональной идеи, социально-экономические проблемы являются причинами того, что патриотическое сознание людей находится сегодня на перепутье.

Стремление к профессионализации Российской армии на современном этапе не подкреплено благоприятными социально-экономическими, историко-культурными и геополитическими условиями. Длительный социально-экономический кризис и ухудшение геополитического положения России заставляют усомниться в прочных гарантиях обороноспособности страны при опоре на профессиональную армию. В современных экономических условиях государство еще не в состоянии обеспечить современной боевой техникой и вооружением части и соединения, предложить, а главное — гарантировать достойный уровень жизни и социальной защищенности многих профессиональных военных. Следует иметь в виду, что профессиональная армия, поглощая значительную часть госбюджета, всегда будет малочисленной. А особое геополитическое положение России требует содержания достаточно многочисленных сухопутных войск хотя бы для прикрытия государственных границ. В подобных условиях формирование вооруженных сил России возможно только на базе использования опыта, накопленного русской. Красной и Советской армиями. Без традиций невозможно возродить всю систему боевой подготовки и воспитательной работы в войсках, создать на этой основе новые структуры, обеспечивающие решение стоящих перед армией задач на уровне современных требований.

В силу вышеизложенного соискатель полагает, что актуальность исследования обусловливается следующими обстоятельствами:

— во-первых, формирование обновленных Вооруженных Сил возможно только на базе использования лучших национально-исторических и воинских традиций. Учет положительного и отрицательного исторического опыта важен как для демократизации всей общественной жизни, так и для процесса военного строительства;

— во-вторых, воинские традиции были, есть и в будущем останутся основой формирования у личного состава высоких морально-психологических и боевых качеств, необходимых для выполнения долга по вооруженной защите государства. Данная тема, в определенной мере, расширяет базу дальнейшей разработки новых технологий воспитания военнослужащих на боевых, трудовых и духовных традициях народа и его армии. Это представляется особенно важным в современных условиях, когда продолжается активный поиск оптимальных путей с целью повышения эффективности влияния армии на уровень духовно-нравственной культуры воинов и призывников и формирование на этой основе чувства гражданского долга в отношении воинской службы- - в-третьих, освобождением научной мысли от идеологических стереотипов и осмыслением современных процессов в Вооруженных Силах Российской Федерации, позволяющим вернуть воинские традиции, незаслуженно забытые и невостребованные Их возрождение и использование в практике работы в современных условиях является важнейшей задачей командиров и воспитателей всех степеней.

Воинские традиции — проблема комплексная. В работах современных историков, социологов, политологов, психологов, философов, анализирующих различные стороны воинских традиций, подчеркивается, что военное строительство ведется без учета опыта прошлого, без учета т|эддиций. Некоторые связывают его с перекосами в реализации военной реформы, другие — с движением к рыночной экономике, третьи — с расслоением общества.Л.

Думается, что поиск ответа на вопросы, связанные с воинскими традициями и их использованием в практике военного строительства, невозможен без изучения их исторической ретроспективы и практики применения в различных условиях.

Историография проблемы воинских традиций представлена разнообразной литературой. Однозначных оценок различным аспектам традиций историография не дает. Это объясняется многоплановостью исследуемой темы и идеологизированным (в силу известных причин) подходом ряда авторов к освещению проблемы.

Анализ существующей литературы и источников по исследуемой проблеме позволяет выделить несколько этапов ее разработки. За основу периодизации соискатель берет критерий оценки воинских традиций в качестве общественно-политического явления, повышающего эффективность и действенность боевой готовности вооруженных сил. При этом определяющим выступает степень соответствия традиций политическим и социальным реалиям армии и страны, а также решаемым армией задачам.

Анализируя воинские традиции уральцев, соискатель учитывает их влияние на авторитет государства и его обороноспособность. Исходя из этого, можно определить основные вехи отечественной историографии в развитии темы воинских традиций накануне и в годы Великой Отечественной войны.

Первый этап. Середина 30-х годов — 1945 г. — время критического осмысления прошлого русской и Красной Армии и развития отечественной историографии тех лет.

Второй этап. Со второй половины 40-х до конца 80-х годов — период изучения и постижения традиций армии и флота, с позиций оценки их классовой сущности.

Третий этап. Конец 80-х годов по настоящее время — идет разработка новых подходов к исследованию исторического прошлого нашего государства и его вооруженных сил.

Начальный этап разработки темы характеризуется рядом особенностей. Во-первых, сложная международная обстановка и нарастание угрозы войны обязывали правительство СССР укреплять оборону страны. Армия постепенно переходит со смешанной на кадровую систему комплектования. Параллельно идет процесс осмысления и реализации важнейших воинских традиций. Большинство исследователей этого периода являлись непосредственными участниками происходивших в вооруженных силах изменений.

Во-вторых, для этого периода характерно наличие широкой документальной базы. Закрепление и реализация традиций осуществлялась в решениях Советского правительства, в воинских уставах, наставлениях, приказах и других до-кументах.л.

В военно-исторической литературе второй половины 30-х годов сущность воинских традиций рассматривалась исходя из задач воспитания личного состава, на примерах подвигов бойцов и командиров при защите Отечества." л В работах Б. Леонтьева, В. Воронина, С. Иванова пропагандировались боевые заслуги, авиационный, парапхютный, планерный, стрелковый спорт, молодежь призывалась учиться военному делу, быть в постоянной готовности выступить на защиту Родины. Эти работы не носили научного характера, а имели публицистическую направленность, но изучение и использование их весьма важно для исследователя. Они раскрывали единство армии и народа, анализировали оборонно-массовую работу и военно-патриотическое воспитание, закладывали основы изучения проблемы, делая акценты на укрепление обороноспособности страны в предвоенный период, выделяли некоторые, наиболее популярные формы деятельности партийно-государственных органов и общественных организаций в данной сфере.

Вместе с тем, необходимо отметить недостаточно высокий уровень теоретико-методологических основ рассматриваемой проблемы, усиление влияния культа личности Сталина как в обществе, так и в военно-исторической науке. Тем не менее, литература, посвященная боевому прошлому нашей лрмии, нацеливала государственные и общественные организации на широкую пропаганду основ военного дела среди трудящихся, на подготовку молодежи к защите Родины. Некоторые аспекты рассматриваемой проблемы разрабатывались достаточно плодотворно, в том числе — совершенствование оборонно-массовой работы, военно-патриотического воспитания, влияния культурных факторов на развитие Красной Армии в 20−30-е года.л.

Важное значение имели речи и статьи руководителей нашего государства, общественных организаций, военачальников тех лет. л Ценность их в том, что они заостряли внимание на необходимости пропаганды военного дела и воинских традиций, давали определенные практические рекомендации. Увидели свет статьи, обращенные к традициям русской армии7 Их авторы пропагандировали суворовское военное наследие, его учение о нравственных основах воинской службы, морально-боевых качествах русских воинов и методов их воспитания. Обращение к традициям происходило на крутых поворотах истории, в дни военной опасности для Родины. Нападение фашистской Германии на Советский Союз потребовало обеспечения стойкого морального духа воинов Красной Армии, воспитания высоких патриотических чувств. В годы войны выходит большое количество работ, посвященных боевым традициям прошлого, многие традиции возрождаются на новой основе.

Известный интерес для исследователей представляют работы М.В. Неч-киной, E.H. Герасимова, А. Ф. Колобова, А. Ю. Кривицкого и других. Л Авторы выделяли прогрессивные традиции, связанные с совершенствованием боевой готовности частей и соединений, напоминали некоторые методы воспитания личного состава, условия формирования высоких морально-боевых качеств военнослужащих. А. Ю. Кривицкий, например, критиковал плац-парадную подготовку военнослужащих.Л.

Наряду с этим, существенным пробелом большинства указанных работ является недостаточный ретроспективный анализ возникновения традиций. Работы носят описательный характер.

Отдельно необходимо выделить документальную базу данного периода. Решения Советского правительства, приказы и директивы Верховного Главнокомандующего, сообщения ТАСС, сводки Совинфорбюро и другие документы представляют большой интерес для исследования проблемы. Они не только содержат определенные статистические данные, но и примеры героических подвигов в боях за Родину, направления формирования воинских традиций, некоторые формы их пропаганды. В них классовый подход смягчен, а упор делается на воспитательное значение героического прошлого русского народа.

В работах и документах данного периода отсутствует анализ боевых традиций, не раскрываются закономерности проявления высокого морального духа войск, нет их системной характеристики. Для некоторых публикаций характерен поверхностный анализ, скудность фактического материала, узость ис-точниковой базы. Это не вина авторов, поскольку перед ними стояли другие задачи.

Второй этап отечественной историографии охватывает большой период, начиная со второй половины 40-х и до конца 80-х годов.

Оценивая в целом литературу данного периода, заметим, что она стала значительным вкладом в научную разработку анализируемой проблемы. В работах данного периода введено в научный оборот большое количество архивных документов, богатый фактический материал, статистические данные, по-новому проанализированы некоторые явления обш-ественной жизни исследуемого периода. На смену брошюрам и статьям научно-популярного характера приходят обстоятельные монографии, сборники научных статей, материалы многочисленных научных конференций." Происходят изменения позитивного характера в содержании издаваемых трудов, заметно расширяется проблематика исследований, ведущей становится тенденция комплексного анализа основных направлений участия широких народных масс в борьбе за независимость страны и развитие традиций армии и флота. Наибольшее освещение, по мнению соискателя, получили вопросы роли тыла в достижении Великой Победы, всенародных патриотических движений в помощь фронту. По подсчетам С. Д. Половецкого данная литература составляет 70% всего массива историографических источников. В работах A.M. Синицина и Г. А. Куманева, например, раскрывается широкая палитра трудового героизма и всенародной помощи фронту, раскрыты направления поддержки, как истоки боевых подвигов в действующей армии. У A.M. Иовлева, H.A. Кирсанова, А. Д. Колесника показаны пути и методы подготовки офицерских кадров, инициатива создания добровольческих формирований за счет средств трудящихся регионов, детально рассмотрен боевой путь этих соединений, их героические подвиги.

Словом, раскрыт героизм советского народа как на фронте, так и в тылу, детально описаны многие подвиги, в том числе и уральцев, их содержание и истоки. Тем не менее, в основе своей литература не раскрывает сущности и структуры воинских традиций, их градации, поскольку у авторов были другие задачи.

Между тем, в этот период выходят работы, в которых традиции, в том числе и воинские, предстают как самостоятельный предмет теоретического анализа. Со временем количество таковых работ растет, углубляется постановка и решение проблемы. Например, И. В. Суханов анализирует обычаи, традиции, привычки разных народов, их взаимосвязь и преемственность, показывает их роль в воспитании молодежи. В. Д. Плахов приводит конкретные данные социологических исследований влияния традиций на развитие общества, на преемственность поколений. Словом, начинает складываться общая теория традиций, формируется область исследований, выделенная по объекту изучения и разрабатываемая целым комплексом гуманитарных дисциплин.

Теоретические исследования распространяются и на область воинских традиций. Изучается их содержание, место в системе социальных отношений военной организации, влияние на боевую и морально-политическую подготовку личного состава. лл Особую значимость для нас представляет разработка структуры и сферы проявления воинских традиций, анализ их характерных черт, методологических и практических проблем формирования традиций в Вооруженных силах. Отдельно рассматриваются воинские ритуалы, их влияние на морально-боевые качества личного состава.

Активно изучались и пропагандировались традиции и на региональном уровне. Ученые, ветераны войны и труда Урала опубликовали значительное количество работ и материалов по исследуемому периоду, изданы коллективные работы, персоналии, воспоминания ветеранов. ллЦенность для нас представляют документальные источники, сборники статей. Значимость этих изданий в том, что они богаты фактическими данными, раскрывают социальные основы воинских традиций и некоторые их особенности. Интересные факты и примеры содержатся в работах А. И. Корзникова, в коллективных трудах «Уральцы бьются здорово», «Краснознаменный Уральский». Вне всякого сомнения, данные работы представляют научную и практическую ценность. к сожалению, они не затрагивают проблем организации воинского быта, повседневной службы войск, страдают некоторой предвзятостью в оценке тех или иных явлений, не касаются вопросов, связанных с развитием традиций.

Несомненную ценность для нашего исследования представляют кандидатские диссертации В. И. Локшина, А. Д. Киселева, С. Ф. Сучкова, П.А. Санае-ва,'А посвященные деятельности местных органов власти и военного управления по патриотическому воспитанию молодежи и подготовке ее к службе в армии. Авторы не исследуют боевые традиции, но раскрывают методы их воздействия на молодежь, на моральные и боевые качества защитников Родины, используют богатый местный материал. Это отнюдь не упущение в работах, поскольку объект их изучения не приводил к целенаправленному исследованию данной сферы.

Большую научную ценность представляют тематические сборники и материалы научных конференций региона. В них сосредоточены обобщенные статистические данные, примеры боевого и трудового героизма, авторские точки зрения на различные явления тех лет, выводы и новые подходы к проблеме. Например, «Урал в период Великой Отечественной войны (1941;1945 гг.)» содержит материал различного характера, в том числе и по теме исследования. Статьи Зубарева СП., Захарова М. П., Ямовой В. Н. и др. затрагивают определенные стороны рассматриваемой проблемы.

Вместе с тем, анализ имеющихся публикаций и научных исследований показывает, что специальному изучению сущности воинских традиций, как одного из факторов победы, посвящено ограниченное количество работ, выполненных на общесоюзном или региональном материале. Чаще всего эта проблема рассматривалась попутно, в ходе изучения других проблем войны.

Третий этап ~ конец 80-х годов по настоящее время. На данном этапе разработка проблемы ведется с позиции новых подходов к изучению исторического прошлого нашей родины и ее вооруженных сил. Начавшаяся перестройка и демократизация общества вызвали к жизни новые взгляды на историческое прошлое и изучаемую проблему. В процессе реформирования государства и его вооруженных сил восстановление многих традиций русской и Советской армии, их применение в подготовке войск стало наиболее актуальным. Это вызвало к жизни значительное количество публикаций, посвященных данной актуальной теме. Вышли в свет работы А. И. Деникина, A.A. Керсновского и некоторых других их современников. Мы обращаемся к этим работам, поскольку нас интересуют их взгляды на прохождение службы офицерским составом, основы их героизма, взаимоотношения с другими категориями военнослужащих. Хотя эти работы лишены документальной основы, написаны как личные впечатления о службе и обладают определенным субъективизмом.

Более важны для нас диссертационные исследования А. Е. Гончара, И. Д. Шеина, где впервые в прямой постановке идет речь о традициях русской армии XVIII — XIX вв., направлениях их развития, влиянии на состояние вооруженных сил. A.B. Шишов ставит проблему истоков воинских традиций.

Военных историков этого этапа привлекают не только нравственные стороны традиций, но и традиции военного быта, досуга, учебы, формы одежды, проблемы неуставных взаимоотношений, связи армии и народа и т. п.ЛЛ Интересна и поучительна монография Е. С. Сенявской «Психология войны в XX веке: исторический опыт России». Автор анализирует с психологической точки зрения поведение человека в бою, духовный облик фронтовика как в годы войны, так и в послевоенное время. Монография богата фактами, примерами, личными впечатлениями участников событий. Однако, источниками работы являются, в основном, мемуары, воспоминания, письма, что обедняет ее. Да и основной вывод автора является спорным, ЛЛ поскольку в основе подвига лежат многие факторы, а не только психические.

40- и 50-летию Победы посвящены сборники воспоминаний, материалы научных конференций, труды ученых. лл В этих работах с современных позиций раскрываются многие явления, доступ к новым архивным документам позволил увидеть проблемы научных исследований с других позиций и поставить их в повестку дня. Эта мысль особенно четко прослеживается в материалах Всероссийской научной конференции, посвященной 55-летию победы. лл в выступлениях участников конференции глубоко проанализирована роль Урала в стратегии войны. Освещены различные проблемы военных лет, в том числе и исследуемой темы. Статьи CA. Грановского, A.B. Сперанского, В. П. Могутновалл дают богатый материал для размышлений и изучения поставленной проблемы. Они не касаются существа воинских традиций, но связывают их с культурным развитием региона, с подготовкой здесь боевых резервов для фронта, единством фронта и тыла как основы героизма и мужества бойцов и командиров в боях, показывают определенные возможности использования этих материалов в современных условиях.

Богатые фактические данные содержат исторические очерки о некоторых.

26 военных училищах Уральского военного округа. Они насыщены материалом, содержат множество примеров конкретных подвигов, дают некоторые методические рекомендации по воспитанию молодежи на воинских традициях, повествуют об опыте подготовки военных специалистов, поднимают некоторые традиции прошлого.

В Перми в 2000 г. издан сборник «Победители — потомкам». 'лл Книга насыщена примерами боевых и трудовых подвигов, содержит фотографии непосредственных участников событий, воспоминания, письма, документы и являu и т-ч ется хорошим подспорьем для исследователей, преподавателей, студентов. В.

Челябинске издана популярная военная энциклопедия «Победа века». Составители собрали добротный материал, книга красиво оформлена. Но она повторяет уже известные факты и примеры, искажены некоторые факты и фамилии, (с. 47, 62,87.).

К сожалению «перестроечный» период в стране вызвал усиление противоречий и отчуждения между армией и обществом, усилились пацифистские тенденции, авторитет армии, престиж военной службы падал, что нашло отражение и в печати." Поэтому в ходе реформирования армии руководство страны обратилось к законотворчеству, направленному на возрождение и пропаганду лучших боевых традиций. лл Принятие Государственной Думой в феврале 1995 года закона «О днях воинской славы (победных днях) России» было одним из первых шагов на этом пути, он стал как бы отправной точкой обращения к традициям (см. Приложение № 1). Газеты «Красная звезда», «Уральские военные вести», журналы «Ориентир», «Военная мысль» и др. стали регулярно пропагандировать героические подвиги воинов русской армии.

Вместе с тем, в полный голос в эти годы заявила о себе тенденция очернения всего того, что относится к недостаточно разработанным проблемам Великой Отечественной войны. лл Хотя, по мнению соискателя, почти за пятидесятилетний срок существования проблемы был обобщен значительный документальный и фактологический материал, использовались новые архивные источники, расширялась и углублялась проблематика исследований, а региональные и хронологические рамки трудов включили в себя основные события войны на всей территории бывшего Советского Союза. Исследователями интересующей нас проблемы были сделаны серьезные наблюдения и выводы. Главный из них, по мнению соискателя, является бесспорным — это единство армии и народа, фронта и тыла, как один из важнейших источников мощи Вооруженных Сил и общей Победы. Второй — верность боевым традициям, их реализация в боях за Родину. Они носили закономерный и всенародный характер, были прочными и нерушимыми, ярко проявлялись в многочисленных формах.

Изучение имеющихся публикаций и научных исследований показывает, что специальному изучению важнейшего фактора борьбы и победы — боевым традициям посвящено незначительное количество работ, выполненных как на местном, так и общероссийском материале. При этом в прямой постановке данная проблема не рассматривалась, определенные традиции освещались в контексте изучения других вопросов войны. Некоторые аспекты проблемы изучены менее обстоятельно. Среди них военно-шефская работа и ее влияние на развитие боевых традиций, участие различных групп и слоев общества во всенародном движении укрепления единства армии и народа, влияние репрессий на воинские традиции в годы войны и др.

Таким образом, историографический анализ изучаемой проблемы позволяет сделать вывод, что, несмотря на освещенность отдельных аспектов, в це.

ЛОМ проблема не являлась предметом специального исследования. Возникновение, становление и развитие традиций Красной Армии не подвергались анализу и систематизации, не исследовалась динамика гфеемственности, факторы, влияющие на их становление и особенности регионального характера. Соискатель стремится дополнить все то, что уже сделано предшественниками, отказавшись от господствовавших в прежние годы идеологических схем и стереотипов.

Объектом исследования являются воинские традиции Красной Армии.

Предметом исследования шляются сущность и содержание воинских традиций, их исторический аспект, ретроспективный анализ в исследуемый период.

Поскольку целостной системы воршских традиций в довоенные годы еще не существовало, (она складывалась в период войны), исследование опирается на совокупность документов тех лет, а также на материалы, отразившие содери т-ч и жательную сторону традиппй. В замысел диссертации не входил специальный анализ каждого структурного элемента классификации воинских традиций, они рассматриваются как целостная система подготовки и воспитания войск.

Цель исследования: проанализировать и дать характеристику воинских.

U С" U Т/" U традиций, как целостной системы подготовки и воспитания войск Красной Армии накануне и в годы Великой отечественной войны. Определить их роль и место как в м1фное время, так и в период ведения боев. ОАбпрггь опыт их развития и использования партийными и государственными органами. Учесть некоторые уроки в интересах повышения эффективности военного строительства на совремевиом этапе.

Исходя из цели и зачитывая состояние изученности темы в отечественной историографии, в диссертации предпринята постановка и решение конкретных исследовательских задач:

— дать классификационный анализ воинских традиций Красной Армии и систематиз1фовать их;

— выявить место и роль воинских традиций в основные сферах деятельности вооруженных сил, особенно в боевых условиях;

— проследить условия формирования и развития воинских тра, двдий, факторы, определившие их развитие в исследуемый период;

— обобщить уже известные и опубликованные факты на предмет выяснения характера воинских традиций в боевой обстановке;

— по возможности выяснить основное содержание деятельности командиров, общественных организаций по формированию у молодежи твердости духа и физической силы, которые помогли им перенести все трудности войны и внести существенный вклад в разгром врага;

— на основе щ) оведенного исследовашш сделать обобщающие вьшоды, извлечь уроки, определить некоторые практические рекомендации и пред-ложеншЕ, выделить все то, что проверено жизнью и с поЕфавкой на время может быть направлено на повышение качества обучения личного состава Вооруженных Сил.

Источниковую базу исследования составили как неопубликованные, так и уже известные документы, материалы центральной и местной печати, местных музеев, воспоминания ветеранов войны, труда и комсомола, а также определенные сведения, содержащееся в научной и назЛно-популярной литературе. С точки зрения происхождения источники делятся на партийные документы, документы государственных, хозяйственных, военных органов и общественных организаций, материалы личного происхождения.

В ходе работы над диссертацией соискателем изучено 46 фондов 9 центральных и местных архивов: Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации (ЦАМО РФ), Центрального госудЛственного исторического архива Республики Башкортостан (ЦГИАРБ), Центрального государственного Лхива общественных объединений Республики Башкортостан (ЦГАООРБ), Государственного архива общественно-политической документации Курганской области (ГАОЦДКО), Государственного исторического Лхива Оренбургской области (ГИАОО), Центра документации новейшей истории.

Оренбургской области (ЦДНИОО), Государственного архива Свердловской области (ГАСО), Центра документации общественных организаций Свердловской облгюти (ЦДООСО), Об-Адиненного госудАственного архива Челябинской области (ОГАЧО). Многие архивные документы впервые вводятся в научный оборот.

Основу источниковой базы составляют программные документы и материалы, относящиеся к исследуемому периоду. Это документы стратегического значения: Программа партии, решения съездов, постановления ЦК ВКП (б), Конституция СССР, постановления правительства. Государственного Комитета Обороны (ГКО), приказы Наркома обороны. Верховного Главнокомандующего, выступления пАтийных и государственных деятелей, военачальников, а также принятые на этой основе решения высших органов массовых общественных организаций (ВЦСПС, ЦК ВЖСМ, ЦС Осоавиахима), постановления и решенш местных органов партийной и государственной власти. Ценность данных источников в том, что они позволяют сделать выводы об официальной позиции власти в области обороны, видеть приоритеты в этой важнейшей сфере, проследить процесс развития и совершенствования исследуемой проблемы.

Нормативно-директивные документы (приказы, директивы, распоряжения и др.) Верховного Главнокомандующего, Генерального штаба. Организационно-мобилизационного и других управлений РККА не публиковались в от-крЕлтой печати, так же как не публиковались и результаты их реализации. Это обстоятельство обусловило необходимость изучения значительного массива архивных источников.

Фонды ЦАМО РФ, Уральского и Южно-Уральского военных округов, дислоцирующихся здесь военно-учебных заведений, соединений и частей составили основу изучения боевой подготовки резервов разного назначения, определили некоторые направления исследования проблемы. В фондах сосредоточены директивы и приказы командующих округов, доклады и донесения командиров и начальников военно-учебньк заведений, акты проверок и вьтуск-ных экзаменов, сведения об обученных и отправленных на фронт. Существенным недостатком этих источников является их закрытость для исследования. Практически все источники, имеющие информацию о состоянии воинской дисциплины, носят гриф «секретно», что существенно затрудняет работу.

Богатый материал сосредоточен в архивах областей и республик региона. Здесь хранятся решения партийных, государственных, общественных и военных органов, отчеты военных отделов партийных комитетов, справки, докладные, информации, многие из которых имеют непосредственное отношение к исследуемой проблеме. Например, фонды 122 (Башкирского обкома ВКП (б)), 371 (Оренбургского обкома ВКП (б)) содержат переписку с командованием частей и соединений, военных учебных заведений, курсов различного назначения.

Опубликованная часть источников представлена центральными и региональными сборниками документов, справочными изданиями различного достоинства: «КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза: Документы 19 181 968», «Все для фронта!», «Документы мужества и героизма», «Комсомол При.

32 камья в документах", «Неизвестная война 1941;1945» и др. Данные сборники содержат не только решения государственных и общественных организаций, но и существенный фактический материал, направления воспитательной работы на фронте и в тылу.

Ценным источником информации при разработке темы исследования стала периодическая печать. Центральные и местные газеты — «Красная звезда», «Уральский рабочий», «Звезда», «Челябинский рабочий», «Чкаловская коммуна» и др. освещали различные военные проблемы, несли в себе достаточно глубокое патриотическое одержание. Рубрики «Дадим Красной Армии мастеров военного дела», «Равняться на гвардейцев», «Выше мастерство подготовки бойцов Всевобуча» и им подобные преследовали цель мобилизовать молодых людей и выработать у них готовность к борьбе с сильным врагом. Ход боевой учебы соединений, курсов, военно-учебных заведений освещали окружные газеты «Красный боец» (УрВО) и «Сталинец» (Юж.УрВО). Значительное внимание газеты уделяли пропаганде боевых традиций, вырабатывали у бойцов и командиров высокую ответственность за судьбу Родины, сознательную организованность и дисциплину, необходимость строгого выполнения законов военного времени и приказов Верховного Главнокомандующего.

Важную роль в историческом исследовании играют воспоминания очевидцев событий. Мемуарная литература представлена воспоминаниями военачальников, ветеранов добровольческого движения, коллективными сборниками. Значение их в том, что они часто дают подробности событий или явлений, личную оценку происходящего, создают эмоционально-психологический фон и человеческие сопереживания. Их недостатком являются неточности, порой необъективность в оценке событий, подверженность автора влиянию времени. Поэтому к подобным источникам мы подходили с известной долей осторожности, используя их в комплексе с другими источниками.

Территориальные рамки. Исследование выполнено в пределах Урала. Уран не является прямым административно-территориальным субъектом Российской Федерации. Но с географической, экономической, этнической точек зрения представляет собой целостное сообщество. Здесь сложился многоотраслевой народнохозяйственный комплекс, где преобладающее место занимала тяжелая промышленность. В регионе жили представители различных национальностей, а население составляло более 13 млн. человек. л" л Эвакуация сюда с началом войны из западных районов предприятий, рабочих, служащих и их семей существенно увеличила численность населения. Урал превратился в важ-нейпгую военно-промышленную базу страны. За годы войны в Вооруженные силы было направлено почти 3,5 млн. уральцев.лл.

В регионе была сосредоточена значительная рабочая сила, ведущие научные и творческие коллективы, мощный управленческий аппарат.

За годы войны Урал дал около 40% всей военной продукции СССР, а сельское хозяйство 1/8 заготовленного в стране хлеба.'лл.

В рассматриваемый период к Уралу фактически относились 2 автономные республики и 5 областей: БАССР (ныне Республика Башкортостан), УАССР (ныне Удмуртская Республика), Курганская (с 1943 г.), Молотовская (ныне Пермская), Свердловская, Челябинская, Чкаловская (ныне Оренбургекая). На их территории действовали два военных округа — Уральский и ЮжноУральский. На Урале в годы войны были сформированы десятки соединений и частей различного назначения, проходили переформировку части, выводимые с фронта на отдых, десятки военных учебных заведений, курсов и учебных частей готовили для фронта различных специалистов.

В исследуемый период, на Урале, был накоплен опыт обобщения и реализации боевых традиций, сформирован механизм их передачи новому поколению защитников Родины. К тому же, определенную часть населения составляли в прошлом казаки. А они сохранили свои традиции: способность к быстрому усвоению военного дела и умение воевать. Верность традициям всегда составляла духовную основу казачьих формирований. Гордость за принадлежность к казачеству передавалось из поколения в поколение. Не могли этого искоренить и годы гонения.

Разработка истории Урала военных лет выходит далеко за рамки локальных, краеведческих задач. В современной литературе подчеркивается особая роль Урала в геополитических итогах Второй мировой войны. «Можно высказать предположение, — подчеркивалось на научной конференции в Екатеринбурге, — что без вклада Урала в победу над фашизмом по-другому могла сложиться судьба России, политическая карта Европы, а также ключевых районов.

Азии". Вклад Урала в победу достигнут высокой ценой народного подвига. Он явился следствием массового героизма как на фронте, так и в тылу.

Необходимость исследования темы вызывается не только ее важностью и актуальностью, но и недостаточной разработанностью в исторической науке. «Ни одна армия мира не имеет таких уникальных традиций и богатейшего боевого опыта, как наша, — пишет генерал армии М. Гареев. — И это национальное.

38 достояние надо всемерно беречь и творчески извлекать из него уроки".

Хронологические рамки исследования охватывают период 1939 — 1945гг. С точки зрения исследуемой проблемы для этих лет характерна активная подготовка к отражению фашистской агрессии, обращение к боевым традициям, как в теоретическом, так и в практическом плане. Данный период играет особую роль в становлении пропаганды боевых традиций Красной Армии, их практической реализации в жизни и деятельности войск. Государственные и общественные организации, органы военного управления различного уровня активно формировали у молодых людей моральную и физическую готовность, устойчивые навыки и общественно-значимые мотивы защиты Родины.

История военных лет относится к числу тех исследуемых объектов, интерес к которым со временем не уменьшается, а возрастает. Научная актуальность ее проблематики нарастает по мере избавления исторической мысли от соблазнов крайних суждений, побуждает исследователей к многофакторному и комплексному анализу источников Победы.

Методологические основы исследования. При написании диссертации соискатель руководствовался основными принципами исторической науки: историзмом, объективностью, научностью и социальным подходом. Наряду с этим использовались и общенаучные методы: логический и классификационный. Среди специально-исторических методов применялись: проблемный и хронологический, ситуационный и ретроспективный, периодизации и актуализации и некоторые другие, изложенные и обоснованные в трудах отечественных ученых по теории методологии и историографии’АА.

В процессе работы для достижения научности результатов и исследования соискатель стремился соблюдать следующие требования:

— выявить объективную потребность, определившую содержание деятельности государственных и общественных организаций по возрождению и совершенствованию воинских традиций Красной Армии накануне и в годы Великой Отечественной войны;

— опираться на конкретные исторические факты и события в их истинном содержании, не искажая их и не погоняя под заранее разработанные схемы;

— рассматривать каждое явление во взаимосвязи с другими, анализировать исторические факты их совокупности, исследовать проблему комплексно;

— актуализировать изучаемую проблематику, рассматривая ее с учетом не только прошлого нашего народа, но и настояш-его, а также изменений, происходящих в его историческом сознании.

Научная новизна исследования. Определяется, прежде всего, недостаточной разработанность темы в отечественной историографии. В диссертации впервые на общеуральском материале комплексно исследуются крупная и многоплановая тема — воинские традиции Красной Армии в предвоенные и военные годы, предпринята попытка их анализа и классификации, влияние государственных и общественных организаций на формирование традиций, определение их места и роли в основных сферах деятельности вооруженных сил. Это позволяет по-новому взглянуть на известные исторические события и факты, дать им объективную оценку и трактовку.

Новизной диссертационного исследования является авторское видение проблемы воинских традиций, как к системе, представлена личная трактовка составляющих этой системы, носящих дискуссионный характер и не нашедших достаточно полного отражения в исторической литературе, сформулированы выводы и практические рекомендации по творческому использованию лучших воинских традиций в воспитании личного состава и имеющих, на наш взгляд, принципиальное значение.

В работе проанализированы региональные особенности развития воинских традиций, а некоторые проблемы изложены на основе ранее не известных архивных и опубликованных материалов.

Практическая значимость работы состоит в том, что сделанные выводы и рекомендации в определенной мере будут способствовать дальнейшему развитию исторической науки. Материалы диссертации могут быть использованы при создании обобщающих трудов и учебных пособий по истории Урала, разработке лекционных и специальных курсов, в научной и краеведческой работе.

Соискатель понимает все трудности, вытекающие из особенностей и характера темы исследования. Хронологически ограничивая работу периодом второй мировой войны (1939;1945 гг.), соискатель обеспечивает себе возмож.

23 ность сделать некоторые обобщения и выводы, представляющие определенный интерес как военной истории Урала, так и в целом отечественной истории.

Апробация работы. Основные положения диссертации, выводы и практические рекомендации апробированы соискателем, на региональных, межвузовских и внутривузовских конференциях, в ходе научных сообщений на кафедре гуманитарных и социально-экономических дисциплин Челябинского военного автомобильного института.

Материалы исследования, отражающие систему воздействия воинских традиций на воспитание военнослужащих применяются в учебно-воспитательном процессе, работе военно-научных обществ, при проведении занятий по гуманитарной и командирской подготовке с офицерами, а также в выступлениях перед общественностью.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка источников и литературы, приложений.

Результаты работы воинских коллективов подводились на осенней проверке частей округа. Личный состав показал хорошую теоретическую и практическую подготовку, умение владеть оружием и боевой техникой, стремление и далее совершенствовать практические навыки и боевые традиции старших поколений. Лучших результатов в учебе добились 186-я и 112-я стрелковые диви-ЗИП, 5-я легкая танковая бригада и большинство артиллерийских частей. Итоги учебного года являлись показателем стремления молодежи качественно освоить военное дело, подготовить себя физически и морально к заприте Родины и продолжить традиции предков.

Этому способствовала и повседневная, настойчивая воспитательная работа. Выросла политическая подготовка личного состава. Рядовой и сержантский состав изучали историю СССР. Такие темы как «Защита Отечества — священный долг каждого гражданина СССР», «Военная присяга Красной Армии», «Красная Армия в боях за Родину», «Внешняя политика Советского Союза», «Красная Армия — верный страж Родины», «Развивать боевые традиции Красной Армии» являлись обязательными.

Приобщение воинов к истории нашей Родины, к традициям совместной борьбы народов России за социальное и духовное раскрепощение воодушевляло их примерами героической борьбы, укрепляло духовные и культурные связи между народами, формировало нравственный облик защитника Отечества. По словам академика Н. М. Дружинина, история стала орудием гражданского воспитания народа.

При изучении истории СССР особое внимание обращалось на примеры стойкости, героизма и верности Родине в борьбе против иноземных захватчиков. Такие исторические личности, как Александр Невский, Дмитрий Донской, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Павел Нахимов вызывали у людей чувство законной гордости. Это помогало духовно мобилизовать народные массы, воинов армии и флота, сплотить их и подготовить к защите Родины.

В воспитании воинов и всех советских людей важное место занимала пропаганда боевых традиций Красной Армии. Она сочеталась с популяризацией трудовых свершений новаторов производства, славных дел летчиков, танкистов, полярников и других героев боевых и мирных будней. Молодежь предвоенных лет восхищалась и во многом подражала челюскинцам, спасавшим их летчикам — В. Чкалову, М. Громову, М. Водопьянову, Н. Каманину, М. Расковой. Они с удовольствием встречались с героями боев в Испании или у оз. Хасан, учились жить на их примерах. Печать широко пропагандировала мужество и самоотверженность воинов в боях с японскими милитаристами, с франкистами в Испании или белофиннами, знакомила советский народ с буднями армии и флота, разъясняла содержание нового Закона о всеобщей воинской обязанности, рассказывала о боевой и политической подготовке воинов, о росте технического оснащения войск, повышении боевой выучки личного состава. «Комсомольская правда», «Красная звезда», окружная газета «Красный боец», областные газеты постоянно печатали материалы о жизни армии. Рубрики «Повседневная жизнь войск», «Боевые эпизоды», «Фронтовые будни» не сходили с их страниц. В 1939;1940 г. г. только «Уральский рабочий» и «Звезда» опубликовали более 60 статей военно-патриотического характера.*л.

Значительную роль играл армейский комсомол. В 1939 г. комсомол составлял 70% личного состава армии и флота. Комсомольская организация Уральского военного округа объединяла свыше 22 тыс. человек. *л Она активно помогала командирам решать проблемы обучения и воспитания личного состава, готовить его к суровым испытаниям войны. Широкая сеть комсомольского просвещения, кружки по истории и политике, школы комсомольского активаэто и многое другое готовило молодых воинов морально и физически к защите Родины, учило их любить Отечество, знать его героическое прошлое.

Подобные меры поднимали у молодых воинов гордость за свою Родину, они готовилась честно служить ей, защищать от врагов. В предвоенные годы уральцы соревновались за качественную подготовку к службе в армии. Молодые люди еще до призыва изучали военное дело, закаляли себя физически, активно участвовали в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, сдавали нормы на оборонные значки. За 1938;1940 гг. в организациях Осоавиахима и физкультурных коллективах Башкирии сдали нормы на оборонные значки более 100 тыс. человек. В аэроклубах Уфы, Белорецка, Бирска, Стерлитамака обучались будущие летчики. Только в 1939 г. завершили учебу 240 летчиков и 212 парашютистов.*л Во Всесоюзных химических соревнованиях 1939 г. в Пермской области участвовало свыше 27 тыс. человек. Город Березники занял четвертое место среди подобных городов страны. *л Результаты военной подготовки призывников на Урале были выше, чем в целом по стране. В 1940 г. подготовка значкистов ГТО в стране составляла 34,4%, ворошиловских стрелков -40,5%. На Урале соответственно значкистов ГТО было подготовлено 52,7%, а ворошиловских стрелков — 58,5%.л°.

Среди соревнующихся областей региона по подготовке призывников первое место в 1939 и 1940 гг. заняла Пермская область. Из числа призывников 1940 г. в области было подготовлено 62% значкистов ГТО, 16% значкистов-стрелков, около 88% значкистов санитарной обороны и ПВХО. С большим патриотическим подъемом проходил призыв в Красную Армию в 1940 г. На.

21 призывные пункты Урала явилось 99,87% молодежи призывного возраста.

К сожалению, патриотический порыв сегодня не таков, как прежде. По итогам 2000 г., более 16% из числа призывников в стране — «отказники». Немало таких и на Урале. В Челябинской области — 622 «уклониста», в Свердловской — 743. Даже студенты, обучающиеся на военных кафедрах вузов и подписавшие контракты, уклоняются от службы. Таковые составляют только в Челябинской области более IVo (164 чел.). Исследования, проведенные среди школьников Курганской области в 1998 г. и Челябинска в 2001 г., показали, что 70% старшеклассников отрицательно относятся к службе в рядах Вооруженных Сил. На вопрос «Ваш идеал?» 36%) ответили «Нет идеала». Лишь у Р/о опрошенных.

22 идеалом является военный человек. Причин здесь много. «Непорядки» в са.

МОЙ армии, неудачи в Чеченской кампании, негативное отношение к армейской службы некоторых средств массовой информации, отсутствие допризывной подготовки молодежи — эти и другие подобные явления наложили отпечаток на авторитет Вооруженных Сил. Эту сложную проблему предстоит еще исследовать обществоведам.

Начавшаяся Великая Отечественная война в корне изменила положение страны. Фашистская Германия бросила против нашей страны многомиллионную армию. Она сеяла на своем пути смерть и разрушения, несла народам неисчислимые бедствия.

Призыв Советского правительства «Отечество в опасности! Все на защиту Родины !"ллвсколыхнул советский народ, поднял его на борьбу против агрессора. Используя опыт гражданской войны, правительство разработало развернутую программу мобилизации всех сил народа на борьбу и победу над врагом. Эти задачи были определены в директиве СНК СССР и ЦК ВКП (б) от 29 июня 1941 г. и в речи И. В. Сталина 3 июля 1941 г. Программа указывала каждому человеку его место в смертельной схватке с врагом. л'*.

Политически тонкой и идеологически целесообразной стала оценка руководителями страны характера войны, как Великой Отечественной. Это коренным образом меняло отношение к делу. Война внесла существенные изменения в деятельность партийных организаций. Советов, профсоюза и комсомола, как страны, так и Урала, в работе которых на первый план выдвинулась функция защиты Отечества. С первого дня они включились в обеспечение успешного проведения мероприятий по призыву в Красную Армию мужского населения, выполнения военных заказов для формирующихся воинских частей.

На предприятиях, стройках, колхозах, совхозах развернулось движение добровольцев. В военкоматы, советские и общественные организации Чебар-кульского района Челябинской области было обратилось 214 человек с заявлениями о добровольном зачислении в Красную Армию, в Варгашинском районе — 235, в Магнитогорске — 600, в Шадринске — 1081. В Уфе в горком комсомола в первую же неделю было подано 371 заявлений от молодежи о добровольном зачислении в армию. Подобные заявления поступали от призывников Свердловской и Пермской областей. В Нижне-Салдинский райвоенкомат Свердловской области за первые два дня поступило 201 заявление, в Ирбитский — 700, в Красноуфимский — 1106 заявлений. В военкоматах и общественных организациях Свердловска было учтено 7201 заявление. В это же время в Перми поступило 2167 заявлений. За годы войны из Пермской области добровольцами ушло на фронт 50 тыс. человек^.

Мобилизация на Урале проходила с большим подъемом. аа в военкоматы шли не только призываемые возраста, но и немало тех, кто воевал в гражданскую, участники боев в Монголии или на Хасане. Свердловская, Челябинская и Пермская области только в течение июня-июля 1941 г. призвали 54 075 человек. Из числа призывников Свердловской области 94,4%, например, были направлены служить в строевые части. За годы войны из Башкирии было призвано в Красную Армию более 575 тыс. человек, из Пермской области — 500 тыс., из Челябинской — 1 млн. человек. О количестве призванных с Урала можно судить по данным таблицы № 2.

ОЙ.

Заключение

.

Анализ источников и литературы позволяет сделать вывод, что в Красной Армии накануне и в годы Великой Отечественной войны функционировали устойчивые традиции, под которыми можно понимать исторически сложившиеся, передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи, нормы поведения и другие общественные установления военной организации, связанные с выполнением условий воинской службы.

Социальная роль воинских традиций связана с безопасностью Родины, с ее защитой. Кроме того, они выражают определенную ритуальную деятельность. Для воинских традиций характерны: массовость, прочность, преемственность. Без прочности традиций не может быть их преемственности. Человек живет не только настоящим и будущим, но и прошлым. Нельзя научиться решать свои задачи новыми приемами сегодня, если вчерашний опыт нам не открыл глаза', — предупреждал в свое время В. И. Ленин.

Воинские традиции охватывают большой круг явлений, присущих всем сферам социальной защиты, особенно военной. Учение о традициях армии яви т-ч и ляется частью военно-исторической науки. В военной истории — истоки лучших традиций россиян. Народная память бережно хранит все, что связано с защитой родных очагов, святынь, отчих могил. Лучшими чертами души русского человека испокон веку были патриотизм, верность заветам отцов, честь и достоинство, готовность к самопожертвованию во имя Родины. Эти черты особенно ярко проявились у уральцев.

Накануне и в годы Великой Отечественной войны государственные и общественные организации обратились к героическим традициям прошлого и настоящегол принимали важные решения, направленные на совершенствование воспитания трудящихся, на целенаправленную пропаганду боевого исторического прошлого нашей Родины, создавали новые структуры и совершенствовали уже существующие, которые решали военно-патриотические проблемы. Руководители страны, военачальники, общественные деятели постоянно обращались к прошлому России, пропагандировали славные подвиги русского народа.

Имена А. Невского, Д. Донского, А. Суворова, М. Кутузова, Ф. Ушакова и других знаменитых заш-итников Отчизны звали солдат и офицеров на подвиги, воодушевляли их в боевых условиях.

Народы России не раз демонстрировали высокие патриотические качества в борьбе с иноземными захватчиками. Однако, такой стойкости, мужества и героизма, верности боевым традициям, какую проявили советский народ и его армия в годы Великой Отечественной войны, история еще не знала. Мир был потрясен могуществом и отвагой целого народа, его преданностью Отчизне, верностью новым идеалам, боевым традициям старших поколений.

Урал был одним из регионов, где активно велось военное строительство. Уже на первых порах рождения Красной Армии, уральцы показали свою преданность Родине, готовность сражаться за ее интересы, свободу и независимость. Части и соединения, созданные на Урале, геройски проявили себя в период Великой Отечественной войны. В период мирного строительства уральская молодежь восхищалась подвигами героев своих земляков, с большим желанием шла в ряды Красной Армии, а службу в вооруженных силах рассматривала как одну из самых почетных обязанностей, как великое доверие Родины.

Воинские традиции зависят от склада мышления, темперамента, природных особенностей и духовного облика народов, проживающих в стране и проходящих службу в армии. Уральцы, включали и население казачье, сохранившее свои традиции и тяготеющее к знанию военного дела. В то же время Урал — край рабочий. Трудовые и боевые традиции здесь тесно переплетаются между собой и влияют друг на друга, укрепляют связь армии и народа. Бесспорно, что единство армии и народа, фронта и тыла стало одним из важнейших источников могущества Вооруженных Сил.

Было бы неплохо воссоздать вновь эту традицию. Взаимное шефство предприятий и воинских частей полезно не только для восстановления данной традиции, но, думается, и повлияло бы в целом на повышение боевой готовности Вооруженных Сил.

Преданность Родине простых людей, их готовность бесстрашно отстаивать свободу и независимость своего Отечества, ненависть к врагам, верность заветам отцов и дедов, честь и достоинство — наше бесценное достояние.

Все это рождалось не на пустом месте. Государственные и обш-ествен-ные организации Урала, как и всей страны в целом, проводили большую работу по преобразованию страны, были созданы политические, социально-экономические и духовные предпосылки для укрепления оборонной могци Родины. В эти годы Урал — усилиями советского народа — превратился в крупнейший промышленный и культурный центр, в оборонную цитадель страны.

Фактические и потенциальные возможности промышленности позволили обеспечить снабжение действующей армии новой боевой техникой и вооружением. Объективность такого вывода подтверждается тем, что в ходе Великой Отечественной войны, несмотря на сложную обстановку, промышленностьпосле соответствующей ее перестройки и мобилизации — давала вооружения для армии гораздо больше, чем промышленность фашистской Германии. Располагая меньшим числом танковых заводов. Советский Союз выпускал значительно больше боевых машин, нежели противник. Только Челябинский завод ежемесячно производил столько танков и самоходно-артиллерийских орудий, сколько несколько аналогичных заводов Германии. Основы победы советского народа в Великой Отечественной войне были заложены еще задолго до войны, в ходе всего социально-экономического преобразования страны. Важное место в этой системе занимала деятельность Коммунистической партии и Советского правительства по подготовке трудящихся к суровым испытаниям. В стране последовательно осуществлялось решение о всеобщем военном обучении трудящихся, совершенствовалась оборонно-массовая работа, широко пропагандировались основы военного дела, боевые традиции Красной Армии. Осоавиахим, РОКК, спортивные организации, комсомол, профсоюз настойчиво готовили военных специалистов для армии и флота. Лозунг «Готов к труду и обороне!» выражал сущность жизни, как молодежи, так и всех трудящихся.

Накануне и в годы войны среди уральской молодежи функционировали военные клубы, школы, различные курсы и учебные формирования, проводились массовые мероприятия — походы, тренировки, военизированные соревнования, учения, массовая подготовка молодежи по нормам оборонных значков «Ворошиловский стрелок» ПХВО, ГТО, ГСО. Практиковалось регулярное проведение военно-патриотических лекций, военно-технических вечеров, оборонных дней, декад.

Государственные, общественные организации Урала проводили большую работу по пропаганде исторического прошлого Родины, боевых традиций русской и Красной Армии. Особое внимание обращалось на высокую ответственность, сознательную дисциплину и организованность, необходимость строгого соблюдения законов военного времени. Лекторы, докладчики, политинформаторы, агитаторы, писатели и артисты, руководители предприятий, районов и городов активно работали среди трудящихся, особенно молодежи. Использовались разнообразные средства и формы воспитательной работы. У молодежи формировалась убежденность в правоте дела защиты Родины, за которое боролись ее деды и отцы, любовь к Родине и к своему народу, глубокая ненависть к ее врагам, проявлялась забота о моральных качествах, о военно-техническом обучении и физической закалке.

Успехи в пропаганде боевых традиций, в подготовке молодежи к защите своего Отечества бесспорны. Однако, было бы неверным не видеть тех недостатков, которые имелись в практической работе. На местах порой отсутствовала строгая, устойчивая система пропаганды боевых традиций, допускались послабления в военном обучении молодежи, особенно на первом этапе ее организации, отсутствовали единые программы. Не хватало оружия, боевой техники, учебных полей, стрельбищ. Некоторый формализм и шаблонность в проведении массовых мероприятий снижали их качество, не всегда изучался и обобщался опыт лучших общественных организаций по подготовке молодежи и защите Родины.

Наличие этих недостатков объясняется как объективными, так и субъективными причинами. Не хватало квалифицированных кадров, на плечи уральцев были возложены сложнейшие хозяйственные задачи — они давали фронту оборонную продукцию. Это был большой вклад уральцев в победу, но он требовал значительных сил и средств, времени и энергии. Однако это ни в коей мере не снижает практической ценности большого опыта по подготовке молодежи к заприте Родины, в пропаганде и развитию боевых традиций Красной Армии.

Воинские традиции уральцев развивались под влиянием определенных факторов. Это успехи экономического развития и изменения социально-политического устройства общества, характер военно-политической деятельности государства, способ комплектования вооруженных сил, опыт военного строительства, духовный облик народа, его готовность перенести все трудности военного лихолетья, предметная пропаганда боевых традиций прошлого Родины и ее Вооруженных сил.

В Великую Отечественную войну происходит определенная эволюция воинских традиций в соответствии с развитием военного дела и опытом ведения боевых действий, возрождаются многие традиции русской армии, зарождаются новые.

Организатором и руководителем армии и общества тех лет являлась Коммунистическая партия, как единственная структура, обладающая реальными властными функциями. Именно она, направляя и координируя деятельность государственных и общественных организаций, возглавляла всю работу по укреплению связей армии и общества, по пропаганде, развитию и внедрению боевых традиций, хотя эта работа была не свободна от просчетов и ошибок.

Великая Отечественная война, продолжавшаяся почти четыре года, закончилась полной победой народа и его Вооруженных Сил. Вклад уральцев в Победу невозможно переоценить. Большинство уральских соединений и частей за героизм, доблесть и мужество Родина наградила орденами, а некоторых — несколькими. Самое почетное место в этом боевом строю по праву принадлежит.

Уральскому добровольческому танковому корпусу. Созданный по инициативе трудящихся, вооруженный и экипированный на их средства, корпус вписал новую героическую страницу в боевую летопись Урала. Менее чем за два года корпус с боями прошел путь от Орла до Праги. За заслуги перед Родиной корпус награжден тремя боевыми наградами, 51 орден сияет на знаменах его частей. 27 солдат и сержантов стали полными кавалерами ордена Славы, а 38 присвоено звание Героя Советского Союза.

По мнению соискателя бесспорным является тот факт, что научный интерес к изучению героического прошлого нашей армии и советского общества сегодня достаточно высок и в дальнейшем будут возрастать. Однако, это может быть обеспечено комплексной разработкой, введением в научный оборот новых архивных документов, расширением на этой основе научного кругозора, повышением уровня подготовки научных кадров.

К сожалению, для подавляющего числа работ, ярко выраженной тенденцией было стремление к некоторой обособленности историко-партийных исследований. Выводы и рекомендации содержащиеся в них исходили из доктрин КПСС, а не из анализа фактического материала. Воинские традиции — проблема комплексная и есть смысл вернуться к ней еще раз, преодолеть односторонний подход к оценке многих явлений военно-исторического плана, особенно боевых традиций армии.

Обращение к историческому прошлому должно стать обязательным компонентом и современной военной политики, ибо это позволяет видеть тенденции общественного развития, извлекать уроки из анализа допущенных ошибок и просчетов, яснее видеть перспективы, пути и средства разрешения возникающих проблем.

Исследование боевых традиций, анализ «болевых точек» позволяет сформулировать основные уроки, учет которых будет иметь позитивное значение для изучения военной истории Урала.

Во-первых, исследователь, прежде всего, обязан придерживаться взвешенной линии, основанной не на конъюнктуре, не на эмоциях, а на достовер

НОЙ документальной базе, на проверенных фактах — таков один из уроков исторического анализа.

Во-вторых, фундаментом духовного осознания воинской службы, верности воинскому долгу и военной присяге выступают идеи патриотизма, служения Родине и защиты государственных интересов России, Эти качества защитников Родины, передающиеся от одного поколения военнослужащих другому и ставшие традицией армии России, не могут возникнуть сами по себе. Их необходимо формировать у молодых людей задолго до службы в армии. Изучение исторического прошлого России, ее Вооруженных Сил. Воспитание на боевых традициях, их пропаганда должны стать предметом постоянного внимания и заботы не только армейских структур, но и всех государственных и общественных организаций, ответственных за подготовку молодежи к защите Родины.

Соискатель отдает себе отчет, что историческая и другие науки не могут принимать политических решений применительно к рассматриваемой проблеме. Но они обязаны предлагать аргументированные концепции по отношению к историческому прошломуобращение к нему должно стать обязательным компонентом государственной политики. Накопленный в прошлом опыт воспитания на боевых традициях способен помочь сегодня военным кадрам яснее видеть достижения и просчеты в этой работе, намечать перспективы, находить пути и средства разрешения возникающих проблем. Военная история учит людей как осмысливать опыт неудачных войн, как постигать факторы, позволявшие побеждать врага, напоминает о героическом прошлом, о необходимости умело и стойко отстаивать настоящее и бороться за будущее.

Правдивое и яркое воспроизводство героических страниц и военного опыта прошлого способствует воспитанию молодежи в духе патриотизма, за счет этого укрепляется глубокая и нерасторжимая связь поколений, их верность боевым традициям и Отечеству.

В-третьих, важным элементом воинских традиций является их преемственность. Преемственность аккумулирует боевой опыт прошлого и передает его от старого к новому поколению защитников Родины. Приобщение к героическому прошлому, остается едва ли не единственным, поэтому безусловно неиссякаемым источником патриотического воспитания молодых людей, буду-1ЦИХ заш-итников Отечества. Потенциал героического прошлого нашего Отечества настолько велик и разнообразен, что может и должен стать фундаментом формирования национальной идеи России, ее духовной основой.

В-четвертых, анализ развития воинских традиций показывает, что на всех этапах существования нашего государства они представляли собой могучий фактор повышения морального духа армии, существенно влияли на различные стороны служебной деятельности и на решение боевых задач. Чтобы стойко защищать Отечество, надо его любить, но чтобы любить, надо осознавать связь с родной землей, знать его героическую и трагическую историю, знать боевые традиции прошлого.

Формирование общественного сознания русского народа издревле определялось двумя факторами: природой и историей. Обращение к военной истории Родины всегда служило воспитанию патриотизма, гражданственности, способствовало проявлению высоких нравственных качеств. Военная слава Отечества никогда не была безразличной для населяющих Урал народов.

Недооценка или игнорирование воинских традиций в повседневной практике Вооруженных Сил может привести к печальным последствиям сегодня, когда духовный вакуум становится прямой угрозой моральному духу армии. Восстановление духовных ценностей российского воинства, ликвидация «белых пятен» в боевой истории российской армии является важнейшим направлением патриотического воспитания военнослужащих и молодежи в целом.

В-пятых, воспитательная работа в Вооруженных Силах должна опираться на систему воинских традиций, носящих устойчивый характер и обретших силу нравственных ценностей. Ответственность, сознательная дисциплина и организованность, необходимость соблюдения военной присяги, воинских уставов и законов — должны составить основу воспитания. Знание истории своей Родины, боевого прошлого ее армии есть основа формирования народного мировоззрения, такого склада понятий и взглядов, которые неизбежно подскажут верные пути в разных условиях деятельности. Это — основа для развития и укрепления прирожденного чувства любви к Родине, воспитания в каждом из нас веры в силы своего народа, его традиций, традиций своей армии.

В средствах массовой информации нередко на поверхность всплывает опошление и извращение великих и непреходящих ценностей, таких как: патриотизм, любовь к Родине, верность ее героическому прошлому, утрачивается драгоценное чувство уважения к своему Отечеству, к его истории и традициям. Восстановление всеми средствами информации и системой воспитательной работы военно-исторической памяти способно не только духовно оздоровить нацию и ее армию, но и создать прочные основы для обретения сознания и чувства национального и военного достоинства.

Проведенные исследования позволяют высказать ряд практических рекомендаций.

Во-первых, в целях дальнейшего совершенствования нравственных основ службы офицерских кадров, их преемственности целесообразно при вузах создать внештатные школы юных танкистов, летчиков, автомобилистов и т. д. Юноши, посещающие данные школы, будут познавать основы будущей военной профессии, традиции армии и флота, готовить себя физически и морально к военной службе. С другой стороны, данная школа готовила бы молодежь для поступления в военное учебное заведение, являясь своеобразным резервом данного вуза. Есть настоятельная необходимость четко определить традиции офицерского корпуса, принципы нормы поведения. Это особенно необходимо для становления молодых офицеров, вчерашних выпускников вузов.

Во-вторых, соискатель убежден, что ко многим, казавшимися до недавнего времени, достаточно изученным проблемам необходимо вернуться вновь. Научный анализ взаимоотношения народных масс, различных социальных слоев общества и армии накануне и в годы Великой Отечественной войны, их боевое, политическое и идеологическое взаимодействие, выявление просчетов и причин неудач в осуществлении военной политики и практики весьма важно в современных условиях. Оно позволит глубже познать традиции народа и его вооруженных сил, их социальные и духовные основы. Требует специального научного изучения проблема влияния командно-административной системы управления на взаимодействие армии и народа в годы войны, на развитие и совершенствование воинских традиций.

В целях закрепления и совершенствования боевых традиций приказом Министра обороны необходимо вновь присваивать вузам и соединениям имена выдающихся военачальников. Первый день занятий начинать с ознакомления курсантов с историей и традициями данного учебного заведения изучения подвигами, которые совершили герои соединения.

Для решения этих проблем, на наш взгляд, необходимо объединить усилия командиров, воспитателей, обществоведов в исследовании различных аспектов истории русской армии, ее боевых традиций, подвигов героев.

В-третьих, в воспитательной работе с молодежью назрела необходимость четко скоординировать деятельность государственных, общественных, ветеранских, молодежных и военных организаций по обеспечению готовности юношей к выполнению воинского долга.

Есть необходимость восстановить на новой правовой основе, эффективно действовавшую долгие годы и в целом оправдавшую себя на практике, систему тесного взаимного шефства воинских и трудовых коллективов, военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к службе в армии, оборонно-массовой работы и пропаганды героического прошлого и настоящего Вооруженных Сил как со стороны государственных органов, общественных организаций, так и со стороны соответствующих армейских органов и воинских частей.

Представляется целесообразным в военно-учебных заведениях в рамках изучения общественных наук предусмотреть в тематическом плане специальные темы, посвященные изучению боевых традиций армии. В программу общественно-государственной подготовки войск включить раздел — история традиций русского воинства.

В-четвертых, при подготовке к изданию трудов по истории советского общества, его вооруженных сил, по мнению соискателя, необходимо включение специальных разделов, глав или параграфов, отражающих связь армии и народа, их трудовых и боевых традиций. В военной периодике ввести постоянные рубрики, посвященные традициям русской армии. Одним из первых шагов на пути возрождения боевых традиций уральцев могла бы быть подготовка и издание солидного труда, посвященного добровольцам Урала.

Представляется необходимым провести кропотливую работу по упорядочению принадлежности и уточнению многих документов и материалов как центральных, так и местных архивов, имеющих отношение к боевым традициям армии и флота. Это позволило бы разобраться в накопленном массиве документов и очертить круг проблем, объективно требующих дальнейшей разработки.

В-пятых, активизировать разработку проблем соответствия символики боевых знамен и боевых наград, геральдики и униформалогии духовно-нравственным основам воинской службы. Ведущим принципом, который должен находить отражение в воинских символах, является принцип защиты государственных и национальных интересов России.

Поднять роль и значение музеев и комнат боевой славы соединений и частей. Для их активного функционирования создать советы или инициативные группы по изучению и описанию боевого пути, сбору реликвий и экспонатов, связанных с историей части. В штатах частей и соединений предусмотреть должность сотрудника музея, имеющего историческое образование.

Современный воин — человек, имеющий обширные военно-технические знания. Правильная постановка школьного и допризывного военного обучения и и и с" т~ч облегчает решение этой важнейшей государственной задачи. В то же время военнослужащий должен обладать необходимыми моральными и физическими качествами, — быть предан своей Родине и народу. Решать эти проблемы в плане общего строительства Вооруженных Сил совершенно необходимо. Жизнь настоятельно требует глубокого изучения исторического прошлого России и ее.

Вооруженных Сил. Результаты изучения безусловно окажут положительное влияние на повышение моральных качеств призывной молодежи и усилят их роль в укреплении безопасности Отечества.

К заключению: См.: Ленин В. И. Доклад о новой экономической политике //Поли. собр. соч. т. 44. — С. 205 а Вторая мировая война. Итоги и уроки. — М.: Воениздат. 1985. — С, 231- Дементьев В. П. Экономика Урала в годы Великой Отечественной войны. //Урал в стратегии второй мировой войны. — С. 97.